《计量经济学》课程教学大纲

计量经济学》课程教学大纲

、课程信息

通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：

1.掌握计量经济学的基本原理和方法，了解计量经济学的应用领域，并对计量经济学理论与方法的扩展和新发展有概念性了解；

2.能够建立并应用简单的计量经济学模型，对现实经济现象中的数量关系进行

实际分析；

3.具有进一步学习与应用计量经济学理论、方法与模型的基础和能力。

课程目标对毕业要求的支撑关系表

三、教学内容与预期学习成效

5.可化为线性的多元非线

性回归模型

6.含有虚拟变量的多元线

性回归模型

4第四章经典隼

方程计量经济学模型：放宽基本假定的模型课程目标1、2、3

1.多重共线性

2.异方差性

3.内生，解释变量问•苞

4.模型设定偏误间愁

1.掌握多重共线性的原理、后果、原因、检验及消除方法

2.掌握异方是性的原理、原因、后果、检验及消除方法

3.掌握模型内生性解释变号问题的原理，检验及消除方法

4.了解摸型设定的偏误问题

5.会用相关软件实现各过程

1.理论课堂多媒

体教学•用软件演

示实现各个过程

辅助；

2.实验谡堂案例

实际操作，巩固如

强所学内容

5时何序列计量经济学模型课程目标1、2、3

1.时间序列模型的序列相

关性

2.时间序列的平穗性及其

检验

3.协整与误差修正模型

4.恪兰杰因果关系检验

1.掌提时间序列模型的序列相关性原理、原因、后果、检睑及消

除方法，并会用相关软件操作

2.掌握时间序列的平德性毓念及检慈方法，并会用相关软件操作

3.了解协整的慨忿及误差修正模型的原理，会用相关软件建模

4.了解格兰杰因果关系检验原理，并会用相关软件操作

1.理论深堂多蝶

体教学•用软件演

示实现各个过程

辅助：

2.实验课堂案例

实际操作•巩固加

强所学内容

理论

时+

实课

时

四、教学目标达成度评价

1.教学目标1、2的达成度通过课堂提问、课堂讨论、课后作业、闭卷考试、实验进行综合考评；

2.教学目标3的达成度通过课堂学习、实验报告完成进行综合考评。

五、成绩评定

课程成绩包括三个部分，分别为平时成绩、期末考试、实验。具体要求及成绩评定方法如下：

1.平时成绩包括平时出勤、课堂表现、课后作业。占总成绩的15%。

（1）平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分"的方法计算成绩，无故旷课一次，将在平时出勤成绩中扣除5分（无故缺勤3次者，本门课程的平时成绩为60分），其他原因缺勤，每次扣2分，占平时成绩的20%o

（2）课堂表现。由课堂提问、课堂讨论综合测评，占平时成绩的30%

（3）课后作业。占平时成绩的50%

2.期末闭卷考试。占总成绩的70%。

3.实验成绩。通过实验报告测评，占总成绩的20%。

总成绩二平时成绩*15%+期末考试成绩*65%+实验成绩*20%其中：平时成绩二

考勤*20%+课堂表现*30%+作业*50%

六、课程教材及主要参考书

建议教材

李子奈，潘文卿.《计量经济学（第四版）》.高等教育出版社，2015.

主要参考书

1.达摩达尔・N古扎拉蒂，唐・C・波特.《计量经济学基础（第五版）》.中国人民大学出版社，2011.

2.杰弗里・M・伍德里奇.《计量经济学导论一一现代观点（第五版）》.中国人民大学出版社，2015.

3.庞浩.《计量经济学（第三版）》.科学出版社，201

4.

4.易丹辉.《数据分析与Eviews应用（第二版）》•中国人民大学出版社，2014.

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