信息技术四年级下册教案

十二图片的浏览和编辑

教学目标：

1、学生认识ACDSee软件中的一些基础的工具，

2、应用ACDSee软件，学习如何浏览和编辑图片等。

教学重点：

学生选取自己喜欢的一些图片进行编辑。

课前准备：安装ACDsee软件且需要汉化版本。

使用版本：ACDsee7.0 [acdseepowerpack]

安装完程序后，还要进行汉化，汉化的版本不是很相同。

教学过程：

一、谈话导入：

ACDSee是一款小巧而功能强大的数字图像处理软件。它能支持十余种图像格式，广泛用于图片的获取，管理，浏览和优化等，今天我们一起学习这个软件。

二、学习新知：

1、启动ACDSee。

开始——程序——ACD System——ACDSee7.0

2、运行ACDSee，选择“视图——查看模式——缩略图”菜单。

在左上方“文件夹”窗格中选中图片文件夹，文件夹中所有文件就以缩略图形式显示右窗口格中。

选中一张图片的缩略图观察左侧下方的“预览”。

3、认识ACDSee的两个操作界面——“浏览窗口”和“视图窗口”

通过观察两个操作界面中的工具栏和菜单栏，初步认识不同操作界面的功能。增强学生的动手和自主学习能力。学生可以利用以前所学的知识，认识软件操作界面，认识软件之间的相似性，从而可以降

低学习软件的难度。

观察“浏览窗口”的界面，仔细观察页面的布局和页面不同部门的功能。

两个界面的相互切换。

4、在“浏览窗口”中进行的一些操作

A．给文件重命名。

在此部分中可以给单个的文件进行命名，也可以同时对多个文件进行“批量重命名”。引导学生发掘批量重命名中的命名规律（规律为“**-*”，最后一个米字键的形式可以有两种——数字和字母）。

注：批量处理文件时文件的格式可以不同。

B．“快捷工具栏”中的操作

（1）调出“快捷工具栏”。可以提示学生根据以前学习的知识，从“视图”中调出“工具栏”。

（2）让学生仔细观察“快捷工具栏”中的按钮。

（3）在“浏览窗口”中，选中一张图片，尝试运用“快捷工具栏”的“逆时针旋转”、“顺时针旋转”按钮对图片进行操作，观察图片的变化。

（4）在“浏览窗口”中，选中一张图片，尝试运用“快捷工具栏”的“转换文件格式”改变图片的格式，比较选择不同图片格式后所生成文件的大小和清晰度等属性。让学生自己通过实际的操作，体会同一图片转换格式后图片大小的不同。

5、在“视图窗口”中进行的一些操作

A．引导学生选中一张图片，切换到“视图窗口”，观察窗口的工具栏中的按钮。学生自己尝试应用按钮，观察图片发生的变化。

B．在“视图窗口”中学生可以对图片进行很多编辑，鼓励学生

通过自己的尝试挖掘软件的更多的应用。

C．对图片进行修改以后，要及时地进行保存。保存的时候注意是否要保存原来的图片，最好是“另存为”，重新命名。

三、学生上机操作，对上面教师所讲的知识进行操作练习。

四、ACDSee个性化的应用

引导学生设置不同的“壁纸”和“屏幕保护”。

一、交流：

说说你知道的ACDSee“视图窗口”和“浏览窗口”的工具，在图片管理和编辑中的用途。

二、课堂小结。

十三录制诗歌朗诵

教学目标：

知识目标：

1、学会声音的录制、去噪、配背景音乐；

2、保存声音文件；

能力目标：

学习使用CoolEdit Pro软件进行对声音处理。

教学重点：

能够制作诗歌音频文件，加上背景音乐。

教学过程：

一、播放音频，激情导入

播放配乐诗，激发学生对录制音频文件的兴趣。

师：刚才老师播放的音频文件是自己录制的，要如何录制声音和对声音进行处理是我们本节课学习的重点，今天我们一起学习CoolEdit Pro软件。

二、组装录音系统

1．话筒和耳机等装备设备

教师不用给学生装好，可以提示学生自己动手进行安装。增强学生的动手能力。

2．利用附件里的娱乐下的录音机，录制声音。

在条件齐备的情况下，提示学生根据教材中的步骤P43，录制自己的一段声音。可以保存下来，留作纪念。

三、认识CoolEdit Pro窗口

学生自读课本P44，思考下面问题：

1、如何打开CoolEdit Pro程序？

2、认识CoolEdit Pro窗口，比较两个界面的不同？

3、CoolEdit Pro两个操作界面中的菜单栏、工具栏有哪些基本元素？

四、录制、美化自己录制的诗歌

1、录制一首自己喜欢的诗歌

A．注意：强调是在“波形编辑界面”下进行的录音操作；

B．按照教材中记录的步骤P45，学生自己完成录音；

C．在CoolEdit Pro中利用空格键代替“播放”和“停止”按钮时，键盘的输入法要保持在英文输入的状态下，才能实现此操作。

五、替换部分声音

在录制声音的时候，很可能有自己不满意的地方。我们可以不用完全重新录制，而是应用我们新学习的软件进行处理，把我们的声音进行处理。

六、调整音频幅度

一段声音的音量大小可能是不一样的，我们可以利用软件把声音的振幅进行调整，使声音听起来保持一致。

调整音频振幅有两种方式：

1．针对文件中的整体音频进行操作；

2．针对某一短的音频波形进行操作。

可以根据自己的需求，去设计声音的振幅的变化。

六、消除噪音

因为录音条件的限制，我们录制的声音会有噪音的存在，为了使我们的声音听起来更干净，我们可以把噪音去除掉。在没有录制声音之前，可以空白录制一小段，这样就把自然的噪音录制好了，以后也好进行去噪音的操作。