广西版四年级下册信息技术教案
四年级下册信息技术教案
四年级下册信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘。
学会使用常用的应用程序，如记事本、画图等。
了解计算机的基本组成原理，如硬件和软件的概念。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的计算机操作能力和问题解决能力。
学会利用计算机进行信息搜索和整理。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，增强信息意识。
培养学生遵守信息法律法规，正确使用计算机的道德素养。
二、教学内容第1课时：计算机的基本操作学习开关机、使用鼠标和键盘的基本操作。
第2课时：认识常用的应用程序学习使用记事本、画图等常用的应用程序。
第3课时：计算机的基本组成原理学习计算机的硬件和软件概念，了解计算机的工作原理。
第4课时：信息搜索与整理学习利用搜索引擎进行信息搜索，掌握信息的整理和筛选方法。
第5课时：计算机的道德与法律学习信息法律法规，培养正确的计算机使用道德素养。
三、教学方法采用任务驱动法、情境教学法、分组合作法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践操作能力和团队协作能力。
四、教学评价通过课堂表现、任务完成情况、实践操作能力等多方面进行综合评价，鼓励学生的创新和团队合作精神。
五、教学资源计算机教室教学课件和素材网络资源学习软件教学计划按照课时进行安排，每个课时40分钟。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握知识，培养学生的信息技术素养。
六、教学内容第6课时：网络安全与隐私保护学习计算机网络的基本概念。
了解网络安全的重要性。
学会保护个人隐私和信息安全。
第7课时：网络浏览与信息检索学习使用浏览器进行网络浏览。
掌握信息检索的基本技巧。
学会辨别和筛选网络信息的真伪。
第8课时：电子邮件的使用学习如何发送和接收电子邮件。
掌握电子邮件的基本格式和写作技巧。
了解电子邮件的礼仪和规范。
第9课时：计算机病毒与防护学习计算机病毒的基本知识。
了解病毒传播的途径和危害。
四年级下册《信息技术》教案
四年级下册《信息技术》教案一、教学目标1. 让学生了解信息技术的概念和应用领域。
2. 培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
3. 培养学生运用信息技术解决问题的能力。
二、教学内容1. 计算机的基本操作。
2. 网络的基本知识。
3. 常用办公软件的使用。
4. 信息安全与隐私保护。
5. 信息技术在生活中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作，网络的基本知识，常用办公软件的使用。
2. 教学难点：信息安全与隐私保护，信息技术在生活中的应用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究。
2. 采用案例教学法，让学生直观感受信息技术的应用。
3. 采用小组合作法，培养学生团队协作能力。
4. 教师讲解与学生实践相结合，提高学生操作能力。
五、教学评价1. 学生课堂参与度。
2. 学生操作技能的掌握程度。
3. 学生解决问题的能力。
4. 学生对信息技术知识的了解程度。
六、教学资源1. 计算机教室。
2. 教学课件与教案。
3. 学生用书《信息技术》。
4. 网络资源。
5. 实物教具（如计算机硬件模型）。
七、教学进度安排1. 第一周：计算机的基本操作。
2. 第二周：网络的基本知识。
3. 第三周：常用办公软件的使用。
4. 第四周：信息安全与隐私保护。
5. 第五周：信息技术在生活中的应用。
八、教学活动设计1. 课堂讲解与示范。
2. 学生实践操作。
3. 小组讨论与分享。
4. 案例分析与反思。
5. 课后作业与练习。
九、教学策略1. 激发学生兴趣：通过生动有趣的案例，让学生感受信息技术的魅力。
2. 注重实践操作：让学生动手实践，提高操作技能。
3. 培养自学能力：引导学生自主学习，提高信息检索和处理能力。
4. 强调安全意识：教育学生重视信息安全，保护个人隐私。
5. 融入生活实际：让学生了解信息技术在生活中的应用，提高学习兴趣。
十、课后反思与总结1. 定期检查学生课堂表现，了解教学效果。
2. 及时调整教学方法，以提高教学质量。
2024年四年级下册信息技术教案
2024年四年级下册信息技术教案一、教学内容本节课选自2024年四年级下册信息技术教材，主要围绕第三章“计算机的基本操作”展开。
详细内容包括：认识计算机硬件、了解操作系统、掌握基本的计算机操作技能及运用计算机进行信息处理。
二、教学目标1. 让学生了解计算机硬件的基本组成，认识常用的输入输出设备。
2. 使学生掌握操作系统的基础知识和基本操作，了解Windows操作系统的基本功能。
3. 培养学生运用计算机进行信息处理的能力，提高学生的信息技术素养。
三、教学难点与重点教学难点：计算机硬件的认识、操作系统的基本操作。
教学重点：计算机的基本操作技能和信息处理能力的培养。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、PPT课件。
学具：计算机、教材、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一台计算机，引发学生对计算机硬件的好奇心，进而引入本节课的主题。
2. 讲解：讲解计算机硬件的基本组成、操作系统的基本知识及计算机的基本操作。
详细过程：（1）教师通过PPT展示计算机硬件的图片，讲解各部分的功能和作用。
（2）教师演示操作系统的基本操作，如开关机、窗口切换、文件管理等。
（3）教师讲解如何运用计算机进行信息处理，如文字输入、排版等。
3. 实践：让学生动手操作计算机，巩固所学知识。
详细过程：（1）学生分组，每组一台计算机，进行硬件识别和操作系统基本操作练习。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生完成练习后，进行成果展示和交流。
4. 例题讲解：讲解教材中的例题，巩固所学知识。
详细过程：（1）教师展示例题，引导学生思考。
（2）学生尝试解答，教师给予提示和指导。
（3）教师讲解正确答案，分析解题思路。
5. 随堂练习：布置与例题类似的练习题，让学生独立完成。
详细过程：（1）学生独立完成练习题。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生完成练习后，进行成果展示和交流。
六、板书设计1. 计算机硬件的基本组成2. 操作系统的基本知识3. 计算机的基本操作七、作业设计1. 作业题目：请列举出你所了解的计算机硬件设备，并简要描述它们的功能。
四年级下册信息技术全册精品教案教学设计电子备课
四年级下册信息技术全册精品教案教学设计电子备课一、教学内容本教案依据四年级下册信息技术教材，主要围绕第三章“计算机基本操作”和第四章“运用Word进行文档编辑”进行设计。
详细内容涵盖计算机基本硬件和软件认识、操作系统基础使用、Word基本操作、文档编辑与格式设置等。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机基本操作，解硬件和软件基本概念。
2. 培养学生运用Word进行文档编辑能力，掌握文档格式设置、段落调整等技巧。
3. 培养学生信息素养，提高他们利用信息技术解决问题能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件和软件认识，Word文档高级编辑技巧。
2. 教学重点：计算机基本操作，Word文档基本编辑与格式设置。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT课件、计算机。
2. 学具：教材、练习本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示计算机在日常生活中应用，让学生解计算机重要性，激发学习兴趣。
2. 讲解计算机基本操作（10分钟）按照教材第三章内容，详细介绍计算机硬件、软件知识，并进行现场演示。
3. 例题讲解（10分钟）以第四章内容为例，讲解Word文档基本编辑和格式设置，让学生跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）分组让学生进行计算机基本操作和Word文档编辑练习，巩固所学知识。
5. 课堂互动（10分钟）学生展示练习成果，教师点评并解答疑问。
六、板书设计1. 计算机硬件与软件认识2. Word文档编辑与格式设置3. 课后作业及拓展问题七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机硬件和软件作用。
（2）运用Word制作一份个人简历，要求包括：基本信息、教育背景、技能特长等。
答案：（1）硬件：计算机硬件是计算机系统实体部分，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
软件：计算机软件是用来控制计算机硬件运行指令集合。
2. 拓展延伸：（1）解计算机操作系统发展历程。
（2）学习使用Word其他功能，如插入图片、表格等。
四年级下册信息技术全册教案教学设计电子备课
四年级下册信息技术全册教案教学设计电子备课一、教学内容1. 计算机的组成与功能2. 操作系统的基本操作3. 文字处理软件的使用4. 电子表格的制作与运用5. 网络基础知识与网络礼仪二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本组成和功能，了解操作系统的基本操作。
2. 培养学生运用文字处理软件进行文档编辑、排版的能力。
3. 使学生掌握电子表格的制作与运用，提高数据处理和分析的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：操作系统的使用、文字处理软件的排版技巧、电子表格的数据处理。
2. 教学重点：计算机的基本组成与功能、网络素养的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、计算机。
2. 学具：教材、练习册、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生探讨计算机在生活中的应用，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解计算机的基本组成与功能，引导学生认识操作系统。
3. 课堂讲解：a. 讲解操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。
b. 演示文字处理软件的使用，如字体设置、段落排版等。
c. 介绍电子表格的制作与运用，如数据录入、公式运用等。
d. 讲解网络基础知识与网络礼仪，培养学生的网络素养。
4. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：设计实践性练习，让学生动手操作，提高实际应用能力。
六、板书设计1. 计算机的基本组成与功能2. 操作系统的基本操作3. 文字处理软件的使用4. 电子表格的制作与运用5. 网络基础知识与网络礼仪七、作业设计1. 作业题目：a. 利用文字处理软件，编写一篇关于计算机组成的短文。
b. 制作一份个人简历，运用排版技巧进行美化。
2. 答案：a. 短文内容要求真实、准确，表述清晰。
b. 个人简历要求格式规范，排版美观。
c. 数据统计表要求数据准确，计算无误。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生利用网络资源，了解更多关于计算机的知识。
四年级下信息技术教案-加工图像_广西版
四年级下信息技术教案-加工图像_广西版
加工图像
[教学目的与要求]
１、学生学会如何使用仿制图章工具，并能掌握使用它的技巧
２、认识渐变色效果，了解制作时所运用到的工具，领会其操作要领。
[课时安排]
2课时。
[教学重点与难点]
1、什么时候需要按住“Alt”键，什么时候松开“Alt”键？
2、复制目的图像范围可由什么标识确定，你能知道你正要
复制确切内容吗？
[教学准备] 荷花图和美丽家乡图
[教学过程]
第一课时
一、复习并引入
上课复习（幻灯片），播放至第三张画面，教师引入：
上节课我们也尝试用ＰＳ画出美丽家乡图，一般情况下，在绘画作品初步成品时，为了使图画的质量更加好，作者还会对图像作品进行加工与修改。
出现课题：今天我们一起学习“加工图像”（板书）（投影PPT４）
二、新授
1、（投影PPT5荷花图）展示例子让学生读要求。
引导：要对图像进行加工与修改，我们首先得做一件事情？（打开图像存放的文件）
打开方法可参考书Ｐ40 “马上行动”
2、生活中有各种各样的印章，用它可以很方便地复制图像，你瞧！（出现道具）我们老师就经常使用它们鼓励学习进步的同学，在ＰＳ中也有一个类似的仿制图章工具，灵活运用它可以帮助我们加工、修改图画。
（投影PPT6）。
广西版小学信息技术四年级下册教案全册
主题一网海拾贝新世界任务一初下网海知识目标：1、了解因特网的特点和作用；2、知道网址、网站和主页的含义；3、认识常用浏览器；4、掌握IE的基本用法。
过程和方法：通过上网，练习和体会浏览器的使用方法，并能进行一定的归纳。
情感和价值观：初步体验因特网的魅力。
教学重点：掌握IE的基本用法。
教学难点：知道网站，网址和主页。
教学方法：任务驱动，讲授课时：1教学过程：一、引入：来到电脑室，大家都很想上网。
为什么上网有那么大的吸引力？我们就从今天开始学习上网的一些基础知识。
二、新课：1、上网可以做些什么呢？请大家一起讨论并来回答。
教师小结：这个通常说的网又叫做因特网，或者叫互联网。
它的一个很重要的作用就是人们获取信息的一个重要途径，其实它已经渗透到生活的方方面面，成为人们不可或缺的一个工具。
2、浏览器打开电脑，要上网，要打开一个软件，叫浏览器。
通常我们使用的叫做IE浏览器，除此之外，还有那些呢？3、浏览器的使用谁能说说浏览器的使用？教师小结：打开电脑---双击浏览器---选中地址栏---输入网址信息---按下回车键---浏览信息实际上，在使用时，我们经常打开浏览器后，会出现某个网站，上面有很多常用的网站分类，当你想登录某个网站时，单击一下就可以了，免去了我们输入地址的不便。
4、网站、网址和主页谁来谈谈你对这三个名词的理解？教师小结：在因特网上，信息是由一个个网站提供的，比如新浪网，腾讯网；而网站是由一面面网页组成，每个网站都有各自的地址，称为网址，通过浏览器和地址，我们就可以登录到该网站了。
通常我们登录网站的首页又称为主页，我们可以从主页跳到其他网页上，方法是看到鼠标指针变成小手形状时，说明此处是一个超级链接，点一下就可以了。
5、学生练习和操作三、小结四、板书任务二、网海寻贝知识目标：1、了解获取信息的方法；2、进一步熟练使用IE；3、掌握设置默认主页；4、认识搜索引擎并会用来查找信息。
过程和方法：练习使用IE浏览器，认识搜索引擎的作用。
2024年度小学四年级信息技术下册全册教案
14
03
第二单元：Word文字处理软件
2024/2/2
15
Word软件界面介绍及基本操作
Word软件界面组成
包括标题栏、菜单栏、工 具栏、编辑区、状态栏等
部分。
2024/2/2
基本操作
新建文档、保存文档、打 开文档、关闭文档等。
学习将演示文稿和相关文件打包成一个文件，以便于携带和传输 。
发布演示文稿
了解将演示文稿发布到Web或共享网络位置的方法，以便他人在 线查看。
输出选项
掌握将演示文稿输出为不同格式（如PDF、视频等）的方法，以满 足不同需求。
29
06
2024/2/2
第五单元：网络应用基础知识
30
互联网概念及其发展历程简述
2024/2/2
分享文档
将文档保存为PDF或其他 格式，通过电子邮件或云 存储进行分享。
文档安全
设置文档密码或权限，保 护文档内容不被非法访问 或修改。
19
04
第三单元：Excel电子表格处理软件
2024/2/2
20
Excel软件界面介绍及基本操作
Excel软件界面组成
包括标题栏、菜单栏、工具栏、编辑 栏、工作表区域等。
等）之间的切换方法。
26
幻灯片创建、编辑和美化方法
幻灯片创建
学习插入新幻灯片、复制和删除幻灯片、调整幻灯片顺序等操作 。
文本编辑
掌握在幻灯片中添加和编辑文本的方法，包括字体、字号、颜色等 设置。
幻灯片美化
学习应用主题、背景样式、幻灯片母版等美化幻灯片的方法。
2024/2/2
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四年级下册信息技术教案执教：林素玲主题一网海拾贝新世界任务一初下网海[教学目的与要求](1)知道网络的作用。
(2)学会使用IE浏览器。
(3)学会登陆具体的网站。
[课时安排]1 课时。
[教学重点与难点](1)重点：学会使用IE浏览器登陆具体的网站。
(2)难点：理解IE浏览器和网站的关系，以及输入网址的技巧操作。
[教学准备]投影（中国小学生、迪士尼乐园、风暴海底世界、网上动物园等网站主页）[教学过程]一、引入再投影几个网站的主页，展示丰富的网络信息，引出因特网的介绍。
(板书：任务一初下网海)二、新授1．打开IE窗口，介绍窗口组成。
2．登陆香港迪士尼乐园网站（），巩固IE窗口组成的讲解，让学生熟悉IE窗口的使用。
3．练习：（1）登陆，找到并进入少儿频道。
（2）完成p3的马上行动中的“上网浏览的操作步骤”的连线。
4．请学生展示操作过程。
5．因特网给人们的生活、学习、工作等方面带来的变化，如何利用好网络，趋利避害。
三、练一练自行了解“浏览器大战”。
四、小结：你会用IE浏览器登陆到具体网站了吗你知道如何利用好网络了吗任务二网海寻贝[教学目的与要求](1)学会使用IE窗口中的常用工具按钮（“后退”“前进”“历史”“刷新”等按钮）。
(2)学会设置主页。
(3)学会使用搜索引擎查找资料。
[课时安排]2 课时。
[教学重点与难点](1)重点：学会使用搜索引擎查找资料。
(2)难点：关键词的确定和链接地点击。
[教学准备]投影（获取信息的常用方法，常用搜索引擎，精美的风景名胜图片。
）[教学过程]一、引入提问学生在生活中如何获取信息（电视、报纸、报刊等途径。
）(板书：任务二网海寻贝)二、新授1. 生活中获取信息的途径：报纸、杂志、电视等媒体。
2. 常用网站的登陆时如何避免老输入网址的麻烦主页的设置。
将设置为IE 窗口主页。
学生进行设置，并进入浏览。
3. “后退”“前进”“历史”“刷新”按钮的讲解。
4. 搜索引擎讲解。
常用搜索引擎介绍（，，），用百度搜索引擎搜索“万里长城”的文字和图片资料。
6. 学生回答与万里长城相关的历史资料，请学生演示搜索过程，并展示图片。
5. 关键词的输入技巧三、练一练搜索故宫的文字和图片资料。
四、小结：你会设置IE浏览器的主页了吗你会使用搜索引擎查找资料了吗任务三网海拾贝[教学目的与要求](1)学会设置和使用收藏夹。
(2)学会保存网页上的信息。
[课时安排]1 课时。
[教学重点与难点](1)重点：学会保存网页上的信息。
(2)难点：文字、图片的保存和整个网页的保存。
[教学准备]投影（下载好的图片和文字资料）[教学过程]一、引入从书签使用便捷的有关联系到收藏夹，投影制作好的收藏夹，如何制作收藏夹(板书：任务三网海拾贝)二、新授1. 打开IE浏览器，设置收藏夹。
将放置收藏中。
学生练习：将，，，放入收藏夹中，并熟悉使用收藏夹打开相应的网站。
2. 复制网页中的文字、图片，粘贴到word中。
3. 保存网页文件。
三、练一练1. 把“万里长城”的文字和图片资料保存在word中。
2. 把香港迪士尼主页文件保存在自己的文件夹中。
3. 拓展：收藏夹中的网址是否也能用文件夹分门别类管理呢四、小结：学会设置收藏夹能给你上网带来方便，你体会到了吗两种保存资料的方法你掌握了吗主题二图文编排新技术任务一制作海报[教学目的与要求](1)了解“图片”工具栏的组件和使用方法，理解“文字环绕”的设置。
(2)掌握在文档中插入图片方法的技巧。
(3)掌握图文混排的方法。
[课时安排]2课时。
[教学重点]掌握在文档中插入图片的各种方法。
[教学难点]图片工具栏的设定。
[教学准备]投影机及投影片数张。
Word格式的文档(约100字)。
与所提供文档内容相匹配的图片数张。
[教学过程]一、引入图文并茂的文章，使人赏心悦目。
同时也能增强文章的表现效果。
今天，我们就来学习在Word文档中插入图片的功能，以增强文章的表现效果。
(欣赏作品)利用投影片展示图文并茂的一段文章。
(图片的插入)在Word中输入《秋游》一文的内容。
二、新授1．插入剪贴画(1)单击“插入(I)”菜单，指针指向“图片(P)”，单击“剪贴画(C)...”，打开“插入剪贴画”对话框。
简介“插入剪贴画”对话框中各组成部分的用途和使用方法。
(2)单击“图片”标签下图片类别中的“自然界”类别，选择所需图片，单击“插入剪辑”按钮，即完成插入图画的操作(也可以右击后在弹出的快捷菜单中左键单击“插入”)。
2．插入“来自文件”的图片(1)单击“插入(I)”菜单，指针指向“图片(P)”，“来处文件(F)”，打开“插入图片”对话框。
简介“插入图片”对话框中各组成部分的用途和使用方法。
(2)在对话框中选取所需图片，单击“确定”按钮或直接在所需图画上双击，完成插入操作。
(调整图画的大小和位置)在插入的图画上单击选取图画。
(1)选中后的图画四周会出现八个空心小方块，它叫做图片控制点。
鼠标在八个图画控制点上和在图画中间的形状是不一样的(展示画有鼠标在八个控制点上形状变化的投影片)。
(2)分别在八个控制点上拖动鼠标，观察图画大小的变化。
(3)移动鼠标到图画中间，观察鼠标形状的变化(图片格式设置为嵌入型时无变化)。
按住鼠标左键不放并移动鼠标，观察图画随之移动的效果。
[练一练]插入《秋游》一文的剪贴画，并作适当的调整，使图画大小适中。
(图片工具栏)当选取插入的图画后，会出现“图片”工具栏(如没有出现“图片”工具栏，可在菜单栏上右击，在弹出的快捷菜单中选取“图片工具栏”复选框即可)。
简介“图片”工具栏上各种按钮的作用和使用方法。
重点简介：“图片”工具栏上“设置图片格式”图标按钮下的“设置图片格式”对话框。
并示范操作。
[练一练]利用“图片”工具栏上的各种按钮调整《秋游》一文剪贴画的图片。
[课堂作业](1)打开Word文档，从剪贴库中自选图片插入到文档中。
要求所选图片尽可能匹配于文档内容。
(2)打开Word文档，从“来自文件”中自选图画插入到文档中。
要求利用“图片”工具栏对图画的大小、位置等进行调整。
(3)打开Word文档，自选图画插入到文档中。
要求利用“设置图片格式”对话框对图画进行大小、位置、旋转、图像控制等进行调整。
任务二编排报道[教学重点]使学生掌握在文档中设置文字环绕的各种操作方法。
[教学难点]分栏、图片环绕方式的设定。
[教学过程]一、引入利用第1课时所学知识，自行设计一段图文并茂的文章(文章内容可调用准备好的Word文档)。
对学生不做任何格式要求，让学生通过自行设计发现排版时出现的问题。
针对学生在设计过程中发现的问题(主要是图画位置移动和文字环绕问题)，进行下面的教学。
二、新授(设置分栏)WORD中的分栏功能可以实现类似报纸的版面效果，方便人们的阅读，再综合利用其他图文效果，会使宣传报道更加贴近我们的阅读口味。
师演示一遍分栏设置方法并强调我们可以根据需要，调节栏数、间距、栏的宽度，选择是否需要分割线等。
(设置剪贴画的层次)(1)简介层次的概念(展示复合投影片)(2)在文档中插入两幅剪贴画，调整两幅画的大小和位置，使其中一幅画置于另一幅画的上方，并稍微有点偏移。
在其中一幅图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于顶层”、“置于底层”、“上移一层”、“下移一层”，观察两幅图画的变化效果。
(3)在图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于文字上方”。
观察图画的变化效果。
(4)在图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于文字下方”。
观察图画的变化效果。
[练一练]将上课时所做的设计中的图画设置成置于文字下方。
(设置剪贴画的文字环绕)设置在排版时文字环绕图画问题的途径有以下几种：首先在图片上单击选取图片。
1．快捷方式右击设置图片格式(I) →版式下的嵌入型。
右击→设置图片格式(I) →版式下的四周型。
右击→设置图片格式(I) →版式下的紧密型。
2．菜单方式格式(O)→边框和底纹(B) →版式下的嵌入型。
格式(O)→边框和底纹(B) →版式下的四周型。
格式(O)→边框和底纹(B) →版式下的紧密型。
3．工具栏按钮单击“图片”工具栏上的设置图片格式按钮→版式下的嵌入型。
单击“图片”工具栏上的设置图片格式按钮→版式下的四周型。
单击“图片”工具栏上的设置图片格式按钮→版式下的紧密型。
[练一练]完善上一课时要求设计的图文并茂的文章，形成图文混排效果。
4、删除图片选定图片，点击“编辑”菜单中的“剪切”或“清除”命令，也可以击键盘上的Delete键，图片就被删除了。
[读一读]自学阅读。
读一读“Word 2000中的插入类型有剪贴画、来自文件的图片、自选图形等。
学会了插入剪贴画，就可以用类似的方法插入其他类型的图片，还可以插入文本框等”一文。
并自行设计一种插入图片和文件的练习。
[作业](1)打开Word文档，从剪贴库中自选图片插入到文档中，图片大小为8CM*6CM，位置自定。
(2)打开Word文档，从“来自文件”中自选图片插入到文档中，要求文档“文字环绕”方式为①嵌入型。
②四周型。
③紧密型。
图片大小为8CM*6CM，位置自定。
(3)为《秋游》一文配上合适的图片，完成图文混排。
主题三图像处理新天地任务一新建图像[教学目的与要求]1．知识与技能：认识Photoshop CS界面和PS画图工具箱；2．过程与方法：会启动和退出PS，学会画图工具箱的使用；3．情感态度价值观：提高使用信息技术绘画的兴趣，培养创新意识[课时安排]１课时。
[教学重点与难点]1、Photoshop CS启动与关闭、画图工具箱的使用2、画图工具箱主要按钮功能及使用方法[教学准备]提供学生练习的Ａ4纸一张（有内容）[教学过程]一、复习并引入同学们，你们知道在电脑里有哪些画图工具吗（电脑自带的画图软件和金山画王）。
今天我们还要认识一个功能比较全面丰富的软件Photoshop CS!二、新授1．Photoshop CS已经安装在我们的电脑里了，你能找到它吗快快打开它2．教师指导启动方法：（1）方法一：单击“开始”——程序——单击Photoshop CS；（2）方法二：双击桌面上的Photoshop CS图标。
3、新建一个图画文件（1）启动ＰＳ程序后，进入ＰＳ使用界面；（2）单击“文件（Ｆ）”菜单，选择“新建（Ｎ）"命令，弹出“新建”…对话框；（3）通过它设置画纸参数，如图像名称、预设大小、颜色模式和背景内容等；（4）单击“确定”按钮，创建一个空白的图像文件。
4.讲解Photoshop CS界面主要组成部分：标题栏、菜单栏、工具栏、图像编辑区、浮动面板等。
（1）探究：比较画图工具箱。
并按要求填写（2）认识“拾色器”，是Photoshop的一个“调色板”。
双击前景色或背景色图标，就能弹出“拾色器”，并可以修改前景色或背景色。