校园内主要杂草的调查报告
春季校园草坪杂草调查
杂草：天蓝苜蓿
天蓝苜蓿是豆科，苜蓿属多年生 草本植物。高可达60厘米，全株被柔 毛或有腺毛。主根浅，须根发达。茎 平卧或上升，多分枝，叶茂盛。羽状 三出复叶；托叶卵状披针形；小叶倒 卵形、阔倒卵形或倒心形。花序小头 状，总花梗细，挺直，比叶长，密被 贴伏柔毛；苞片刺毛状，甚小；花冠 黄色，旗瓣近圆形。荚果肾形，表面 具同心弧形脉纹，被稀疏毛，熟时变 黑；有种子1粒。种子卵形，褐色，平 滑。7-9月开花，8-10月结果。
春季校园类草坪杂草调查
小组组长：*** 小组成员：*** 调查地点：***
杂草：车前草
车前草是一种常见的野生草本 植物，属于车前科车前属，为一年 生或多年生草本植物。其叶片呈椭 圆形或卵形，花序为穗状花序，花 朵细小呈绿色或淡黄色，具有广泛 的药用价值和使用价值。车前草适 应性强，生长迅速，能够有效的防 止水土流失，改善土壤质量，同时， 还能吸收空气中有害物质，进化空 气。
杂草：铁苋菜
铁苋菜是大戟科铁苋菜属一 年生草本植物。铁苋菜的茎直立， 有纵条纹，具灰白色细柔毛；单叶 互生膜质，卵形至卵状菱形或近椭 圆形，先端稍尖，基部广楔形边缘 有钝齿，粗糙，有白色柔毛；花序 腋生，花单性，雌雄同序，无花瓣； 苞片开展时呈三角状肾形，合时如 蚌；蒴果小，三角状半圆形，淡褐 色，被粗毛；花果期4~12月。铁苋 菜因其茎叶赤紫似铁，为苋菜之属 而得名。
杂草：地构叶
地构叶，多年生草本；茎直 立，高25-50厘米，分枝较多，被伏 贴短柔毛。叶纸质，披针形或卵状 披针形，长1.8-5.5厘米，宽0.5-2.5厘 米，顶端渐尖，稀急尖，尖头钝， 基部阔楔形或圆形，边缘具疏离圆 齿或有时深裂，齿端具腺体，上面 疏被短柔毛，下面被柔毛或仅叶脉 被毛；叶柄长不及5毫米或近无柄； 托叶卵状披针形，长约1.5毫米。
萍乡高专校园草坪杂草调查
萍乡高专校园草坪杂草种类调查及其危害防治专业；生物教育学号：08361010姓名：杨俊指导教师：黎桂芳摘要通过实地调查，采集杂草标本并查阅有关文献，对萍乡高专校园草坪杂草进行了初步种类的鉴定和统计分析。
结果表明：校园草坪杂草有13个科22种。
其中菊科和禾本科最多，菊科和禾本科各为4种各占18%，其它的科占杂草种数的64%。
根据草坪杂草的特征、生育规律，提出对校园杂草进行综合防治的措施。
关键词：草坪、杂草、调查防治。
摘要---------------------------------------------------------------------------------------------------------------11、调查内容与方法--------------------------------------------------------------------------------------------22、结果和分析--------------------------------------------------------------------------------------------------23、草坪杂草的危害特点---------------------------------------------------------------------------------------3 3·1影响草坪草的生长发育--------------------------------------------------------------------------------3 3·2病虫的寄宿地--------------------------------------------------------------------------------------------3 3·3破坏环境美观--------------------------------------------------------------------------------------------3 3·4影响人类安全--------------------------------------------------------------------------------------------34、草坪杂草的防治技术-------------------------------------------------------------------------------------3 4·1物理防治技术--------------------------------------------------------------------------------------------3 4·1·1种子检疫----------------------------------------------------------------------------------------------3 4·1·2土壤处理----------------------------------------------------------------------------------------------3 4·1·3 建植防治杂草技术--------------------------------------------------------------------------------3 4·1·4成草坪后管理---------------------------------------------------------------------------------------3 4·1·5种子收获----------------------------------------------------------------------------------------------3 4·2 化学防治技术--------------------------------------------------------------------------------------------4 4·2·1 对土壤的处理---------------------------------------------------------------------------------------4 4·2·2种子包衣技术----------------------------------------------------------------------------------------4 4·2·3 草坪生长季的化学除草---------------------------------------------------------------------------4 4·3生物防治----------------------------------------------------------------------------------------------------4 4·3·1以虫治草-----------------------------------------------------------------------------------------------4 4·.3·2以菌治草----------------------------------------------------------------------------------------------4 4·3·3以草治草 --------------------------------------------------------------4 4·3·4 植物源除草剂----------------------------------------------------------5 讨论------------------------------------------------------------------------------------------------------------5参考文献---------------------------------------------------------------------------------------------------------6萍乡高等专科学校占地面积1008亩，发展规划用地1502亩。
××大学××小区绿化调查报告
**大学***校区麦冬绿化带杂草资源调查报告摘要：（1）目的：了解**大学麦冬绿化带中杂草植物分布情况及其利用价值。
（2）方法：对×××校区中麦冬绿化带丛中的植物进行抽样调查，取样方进行采集（样方为边长为1M 的正方形）。
（3）结果：麦冬林中生长着许多杂草，有的有药用价值，同时也知道了分布情况，以便更好的提高校园绿化提出建议。
关键词：麦冬林***校区杂草调查报告一、***校区麦冬林分布情况***大学***校区，位于××市市区，占地面积1000余亩，校区南接××市荷花池公园，北靠4A级风景名胜区瘦西湖公园，虽没有“两堤花柳全依水，一路楼台直到山”的盛况，但也可称得上××古城美丽风景的一隅。
该校区绿水穿绕，绿树掩映，花团簇拥。
校区内主干道两旁是两排高大粗壮的悬铃木，隐隐绿色草坪搭配着种类繁多花木，青“山”绿水，小桥流水，鸟语花香，这里亦是植物的世界。
植被数目主要是以高大的法国梧桐见长，但也有不少的其它乔木。
麦冬林分布主要是在校区南门进门后的主干道两次的绿化带上，了解它据能更好的了解该校区的绿化情况。
二、杂草种类介绍该校区麦冬林中的杂草主要分为有一门两纲，分13科15属，15种植物，由于我们调查的时间的限制和采取抽方法，导致收录的植物样本不全。
被子植物门（双子叶植物纲）1.大麻科Cannabinaceae1) 葎草属Humulus L.葎草Humulus scandens Marr.2.荨麻科Urticaceae1) 苎麻属Boehmeria Jacq.苎麻Boehmeria nivea Gaud.3.藜科Chenopodiaceae1) 藜属Chenopodium L.藜Chenopodium album L.4.苋科 Amaranthaceae1) 苋属Amaranthus L.刺苋Amaranthus spinosus L.3) 莲子草属Alternanthera空心莲子草Alternanthera philoxeroides Griseb.5.商陆科 Phytolaccaceae1) 商陆属Phytolacca L.商陆Phytolacca acinosa Roxb.6.马齿苋科 Portulacaceae1) 马齿苋属 Portulaca L.马齿苋Portulaca oleracea L.7.石竹科Caryophyllaceae1) 繁缕属Stellaria L.繁缕Stellaria media L.8.毛茛科Ranunculaceae1) 毛茛属Ranunculus L.毛茛Ranunculus japonicus Thunb.9.茜草科Rubiaceae1) 茜草属Rubia L.茜草Rubia cordifolia L.2) 猪殃殃属Galium L.猪殃殃Galium aparine var. tenerum Rchb.10.菊科 Compositae1)千里光属Senecio scandens Buch.-Ham.狗舌草Senecio kirilowi Turcz.(Senecio fauriei Levl. et Vant.;Senecio integrifolius Levl. et Vant.) Kitam.被子植物门（单子叶植物纲）11.禾本科Gramineae1)狗尾草属Setaria Beauv.狗尾草Setaria viridis (L.) Beauv.12.莎草科Cyperaceae1) 莎草属Cyperus L.香附子Cyperus rotundus L13.鸭跖草科 Commelinaceae1) 鸭趾草属Commelina L.鸭趾草Commelina communis L.三、植物利用价值介绍1、葎草葎草，又称拉拉秧、拉拉藤、五爪龙，多年生茎蔓草本植物。
校园的环境调查报告
校园的环境调查报告校内的环境调查报告篇1调查地点：校内调查时间：xx年xx月xx日依据老师的要求，我对校内的环境进行了调查。
调查状况如下：1、几个大垃圾桶内常常有废液流出。
2、花草不常常修剪、浇水，显得杂乱无章。
3、池水太脏，水不流淌，造成许多脏物浮在水面。
4、有些地方杂草丛生，废物积累，无人打扫。
5、校内内出入的车辆较多，造成噪音、废气污染等问题。
6、厕所卫生打扫的不刚好，没有特地的洁厕工具。
7、窗台太脏，同学们往往什么东西都往上面撞。
8、黑板上乱涂乱画的严峻。
我的建议：1、几个大垃圾桶换成分类垃圾桶。
2、请特地的人定期修剪花草。
3、定期换池塘里的水。
4、让扫地的同学定期清扫杂草。
5、禁止与学校我关的车进入校内。
6、定期打扫厕所。
7、购买特地的洁厕工具。
8、让各班请同学定期清扫窗台。
9、定点擦黑板。
我的结论：1、为了美化校内，首先要对工具进行处理。
2、然后，对学习氛围做好相关的事。
3、最终，对教室进行每周大扫除。
校内的环境调查报告篇2最近，我们组调查了关于校内环境卫生的主题调查。
因为校内环境，人人有责。
惋惜，有人却不珍惜这卫生环境，进行破坏。
于是我们进行调查：包括教室卫生、走廊卫生、操场卫生、花坛卫生和包干区卫生。
下面是我们的学校卫生分析，让我们来带你们看一看：1、首先是教室的卫生：在调查中，我们发觉有50%的学生觉得教室卫生好，但也有50%的学生觉得教室卫生一般，没有学生觉得教室卫生差。
从中我们觉得学生对教室的卫生还是比较重视的，但是也有学生对教室的卫生不太重视，进行了破坏，如乱扔废纸等等。
于是，我们进行了劝阻。
2、接下去是走廊的卫生：在调查中，我们发觉有40%的学生觉得走廊卫生好，但也有60%的学生觉得走廊卫生一般，没有学生觉得走廊卫生差。
从中我们觉得学生对走廊的卫生是比较重视的，但是也有学生对走廊的卫生不太重视，进行了破坏，如乱扔废纸、乱吐痰等等。
于是，我们进行了劝阻。
3、然后是操场的卫生：在调查中，我们发觉有101%的'学生觉得操场卫生好，没有学生觉得操场卫生一般或差。
校园草坪情况调查报告(一)
校园草坪情况调查报告(一)校园草坪情况调查报告调查目的•了解校园草坪的现状•分析可能存在的问题•提出改进建议调查方法•实地走访•问卷调查调查结果及分析1.草坪面积–小型草坪占总面积的20%–中型草坪占总面积的50%–大型草坪占总面积的30%–总体来说，草坪面积基本能满足师生休闲需求。
2.草坪绿化情况–大部分草坪绿意盎然，维护良好。
–少数草坪有枯黄或杂草过多的问题，需要加强维护。
3.草坪硬度–大部分草坪硬度适宜，适合师生休息和户外活动。
–少数草坪硬度过高，需要添加适量土壤来改善。
4.草坪排水–大部分草坪排水良好，雨水能迅速排走。
–少数草坪在雨水较多时出现积水问题，需要改善排水系统。
5.草坪垃圾清理–大部分草坪垃圾清理及时，环境整洁。
–少数草坪存在垃圾清理不及时或不彻底的情况，应加强管理和培养师生环保意识。
改进建议1.加强草坪维护–定期修剪草坪，保持绿化良好。
–积极除草，避免杂草生长。
–定期施肥，改善草坪土壤质量。
2.改善排水系统–检查并修复排水管道，确保顺畅排水。
–针对容易积水的草坪，加设排水沟或排水孔。
3.强化环保意识–加强师生环保教育，提高垃圾分类和清理意识。
–增加可回收物和垃圾桶数量，方便师生投放垃圾。
4.定期开展草坪调查–每年或每学期进行一次草坪情况调查，及时了解问题并提出改进建议。
结论在校园草坪情况调查中，大部分草坪绿化良好、维护及时。
然而，仍有一些问题需要解决，如部分草坪硬度过高、排水不畅和垃圾清理不彻底。
通过加强草坪维护、改善排水系统、强化环保意识以及定期开展草坪调查，可以进一步提升校园草坪质量，为师生提供更好的休闲环境。
引言校园草坪是学生们休闲娱乐的重要场所，也是学校美化环境的重要组成部分。
为了了解校园草坪的现状并提出改进建议，我们进行了一次校园草坪情况调查。
本文将详细介绍调查目的、方法、结果及分析，并提出相应的改进建议。
我们的调查目的主要有以下三点： 1. 了解校园草坪的现状：包括面积、绿化情况、硬度、排水情况和垃圾清理等。
校园植物调查报告(两篇)
校园植物调查报告（二）引言概述：校园植物是指在校园内生长的植物群落，是校园生物多样性的重要组成部分。
通过对校园植物的调查研究，能够了解校园内植物的分布情况、种类组成和生态环境状况，为校园生态环境建设提供科学依据。
本文是《校园植物调查报告》系列的第二篇，将从植物分布、种类组成、生态环境适应性、景观价值、保护措施五个大点展开论述，通过详细阐述小点内容，揭示校园植物的重要意义和未来发展方向。
正文内容：一、植物分布1.校园植物在不同区域的分布情况2.不同植物群落之间的相互影响关系3.校园植物的分布与校园环境、气候条件的关系4.针对分布差异采取的相应措施5.发现的特殊或罕见植物的分布情况二、种类组成1.校园植物的种类数量及种属组成2.主要植物科属及其特点3.常见植物的形态特征和生态习性4.植物的地理分布与属地性5.校园植物的植物地理学意义与研究价值三、生态环境适应性1.校园植物的生活史策略2.校园植物的资源利用与适应能力3.影响植物适应性的因素及其对校园植物的影响4.植物对校园环境改变的响应机制5.校园植物的生态适应对校园环境保护的意义四、景观价值1.校园植物对校园景观的贡献2.不同植物群落的景观效应与美学价值3.校园植物对校园氛围的影响4.植物景观设计在校园环境中的应用5.校园植物景观对师生身心健康的积极作用五、保护措施1.校园植物的生态保护意义及价值2.校园植物保护现状分析3.校园植物保护的法律法规与政策4.校园植物保护工作中存在的问题与挑战5.提出校园植物保护的建议与措施总结：校园植物调查报告引言概述：植物是地球上最重要的生命形式之一，它们不仅为我们提供了食物和氧气，还为我们的环境提供了美丽和生机。
校园作为我们日常生活的重要场所，种植了许多种类的植物。
本报告旨在通过对校园植物的调查，了解校园植物的种类和分布情况，以及对校园生态环境的影响。
通过这些调查结果，我们可以更好地了解和保护校园植物资源。
正文内容：1.校园植物种类多样性1.1 内景园区植物1.1.1 玉兰树：玉兰树是校园内最常见的树种之一，它具有美丽的花朵和独特的香气，是校园内的靓丽风景。
我的校园植被(植被与PM2.5调研报告)
校园植被 19：罗汉松
罗汉松:别名土杉，罗汉松科， 罗汉松属常绿针叶乔木，高达20 米，胸径达60厘米;树皮灰色或 灰褐色，浅纵裂，成薄片状脱落; 枝开展或斜展，较密。叶螺旋状 着生，条状披针形，微弯。雄球 花穗状、腋生，基部有数枚三角 状苞片;雌球花单生叶腋，有梗， 基部有少数苞片。种子卵圆形， 先端圆，熟时肉质假种皮紫黑色， 有白粉，种托肉质圆柱形，红色 或紫红色。花期4-5月，种子8-9 月成熟。
分布地点： 堂北面绿地 分布于我校水秀食
校园植被 23：腊 梅
腊梅:别名然黄梅、黄梅花、蜡 梅。蜡梅科蜡梅属。落叶灌木， 高3米左右，单叶对生，叶片椭 圆状卵形或卵状披针形，先端渐 尖，基部圆形或楔形，长7－15 厘米，全缘，表面粗糙；两性花， 单生于一年生枝叶腋，花梗极短， 被黄色，带蜡质，具芳香，12－ 3月开花。栽培变种有磬口蜡梅； 柴油心蜡梅；狗绳蜡梅。 蜡梅原产我国中部，性喜阳光， 但亦略耐荫，较耐寒，耐旱
分布地点：分布于我校泮池外围西南角绿地
校园植被 3 ：水 杉
水杉：裸子植物杉科。落 叶乔木，小枝对生，下垂。 叶线形，交互对生，假二 列成羽状复叶状，长11.7厘米，下面两侧有4-8 条气孔线。雌雄同株。球 果下垂，近球形，微具4 棱，长1.8-2.5厘米，有 长柄；种鳞木质，盾形， 每种鳞具5～9种子，种子 扁平，周围具窄翅。 分布地点：分布于我校东 北面绿地
分布地点：分布于我校泮池内 测草地附近
校园植被 2 ：杨 梅
杨梅：常绿乔木，高可 达15米以上，胸径达60 余厘米；树皮灰色，老 时纵向浅裂；树冠圆球 形，五年以上果实可食 用，十年左右果子便比 较可口。小枝及芽无毛， 皮孔通常少而不显著， 幼嫩时仅被圆形而盾状 着生的腺体。叶革质， 无毛，花雌雄异株。
校园绿化调查实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景与目的随着我国城市化进程的加快，校园绿化成为提升校园环境质量、改善师生生活质量的重要举措。
为了解我校校园绿化现状，分析存在的问题，并提出改进措施，我们开展了本次校园绿化调查实验。
二、实验方法与步骤1. 调查对象：我校校园内所有绿化区域，包括草坪、花坛、树木等。
2. 调查内容：- 绿化覆盖率：计算校园内绿化面积占总面积的比例。
- 植物种类及分布：记录校园内植物种类、数量及分布情况。
- 绿化设施：调查校园内绿化设施（如座椅、花架、喷泉等）的完好程度。
- 师生对绿化的满意度：通过问卷调查了解师生对校园绿化的满意度。
3. 调查步骤：- 前期准备：制定调查方案，确定调查内容和方法，准备调查工具。
- 实地调查：分组进行实地调查，记录相关数据。
- 数据分析：对调查数据进行整理、分析，得出结论。
- 撰写报告：根据调查结果撰写实验报告。
三、实验结果与分析1. 绿化覆盖率：经测量，我校校园绿化覆盖率为40%，基本符合国家标准。
2. 植物种类及分布：- 草坪：主要分布在操场、道路两侧、教学楼周围等区域，以冷季型草坪为主。
- 花坛：分布在校园各处，种植有月季、菊花、翠菊等花卉。
- 树木：种类丰富，包括松、柏、柳、杨、槐等，主要分布在道路两侧、花坛周围。
3. 绿化设施：绿化设施较为完善，但部分设施存在损坏现象，如座椅、花架等。
4. 师生对绿化的满意度：通过问卷调查，90%的师生对校园绿化表示满意，认为绿化环境优美，有助于学习和生活。
四、存在问题1. 绿化植物种类单一：校园内绿化植物种类较少，缺乏层次感和多样性。
2. 绿化区域分布不均：部分区域绿化覆盖率较低，影响校园整体美观。
3. 绿化设施损坏严重：部分绿化设施损坏，影响校园环境。
4. 绿化管理不到位：部分绿化区域存在杂草丛生、树木生长不良等现象。
五、改进措施1. 增加绿化植物种类：引进更多具有观赏性和生态效益的植物，提高绿化植物的多样性和层次感。
2. 优化绿化区域布局：合理规划绿化区域，提高绿化覆盖率，使校园环境更加优美。
杂草实习报告
瘦果长线形，具3～4棱，有短毛；顶端冠毛芒状，3~4枚
38
假败酱
马鞭草科
假马鞭属
Stachytarpheta jamaicensis
直根系
茎直立，稍肉质，分枝横展
单叶对生，卵形，边缘有锯齿
穗状花序顶生，长而疏散；小苞片1，三角形，紧贴萼管；萼狭管状，4～5齿裂；花冠蓝色，管纤细，圆柱形，略弯曲
Amaranthus retroflexus
直根系
茎直立，粗壮，淡绿色，有时具带紫色条纹，稍具钝棱，密生短柔毛
叶互生，有长柄，叶片菱状卵形或椭圆状卵形，叶尖有小凹。有柔毛
圆锥花序顶生及腋生，直立，由多数穗状花序形成。花被片白色
胞果扁卵形，环状横裂，包裹在宿存花被片内。种子圆形至倒卵形，表面黑色
6
银花苋
Kyllinga monocephala
须根系
具匍匐根状茎。秆散生或疏丛生，扁锐三棱形。
叶边缘具疏锯齿；叶鞘短，褐色，或具紫褐色斑点，叶状苞片3-4，斜展
从秆顶生一个圆卵形或球形的白色或苍白色头状花序
12
叶下珠
大戟科
叶下珠属
Phyllanthus urinaria
直根系
茎带紫红色，有纵棱
叶互生，作复瓦状排列，形成二行，很似羽状复叶，叶片矩圆形
颖果球形，被皱纹
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地毯草
禾本科
地毯草属
Axonopus affonis
须根系
具匍匐茎。茎秆扁平，节上密生灰白色柔毛
叶片柔软，翠绿色，短而钝
穗状花序，较纤细，2－3枚近指状排列于秆顶端
21
三裂叶蟛蜞菊
菊科
蟛蜞菊属
Wedelia trilobata
杂草学实习报告
杂草学实习报告
本次实习是在一家植物园进行的，主要任务是对园区内的杂草进行调查和研究。
在实习期间，我深入了解了各种杂草的生长习性、生态特点和对植物园的影响。
在调查过程中，我发现植物园内主要分布着蒲公英、马先蒿、虎耳草等多种杂草。
这些杂草在园区内广泛分布，对园区植物的生长和试种造成了一定的影响。
通过观察和记录，我发现这些杂草在特定的环境条件下生长茂盛，而在其他条件下则无法存活。
这为我们制定针对性的防治措施提供了重要的依据。
除了调查杂草的分布情况，我还进行了对杂草的生长状态和繁殖方式进行了研究。
通过实地观察和采集样品，我发现不同种类的杂草有着不同的繁殖方式，有的通过根茎繁殖，有的通过种子繁殖。
这些研究成果为今后的杂草防治工作提供了重要的参考依据。
在实习期间，我还参与了园区内杂草的清除工作。
通过手工拔除和喷洒除草剂的方式，我们对园区内的杂草进行了清除，有效减少了杂草对植物园的影响。
这些工作使我对杂草的防治方法有了更深入的了解，也增强了我的实际操作能力。
通过这次实习，我对杂草学有了更深入的认识，不仅学到了理论知识，也积累了实践经验。
我相信这些知识和经验对我的专业发展和未来的工作会有很大的帮助。
感谢植物园给予我这次实习的机会，我会继续努力学习，为植物园的建设和管理贡献自己的力量。
大学生除草劳动实践报告(精选10篇)
大学生除草劳动实践报告我是一名大学生，在大学生活的第二年秋天，我参加了学校组织的除草实践活动。
这是我第一次参加这样的活动，我对实践的意义和目的还不是很了解，但是在这次活动中，我学到了许多有用的知识和体验，以下是我的实践报告。
一、活动背景在我所在的学校，每年都会组织由学生自行申请参加的社会实践活动，其中包括了服装设计实践、社区服务实践、环保实践等等。
除草实践是我所参加的活动之一。
这次活动是由生态教育指导中心组织，旨在提高大学生的环保意识，保护生态环境。
活动的主要目的是在学校内的花坛、草坪、公园等地除草，减少草坪杂草对环境的污染和影响。
此外，该活动还希望通过实践，增强大学生的责任感和团队合作精神。
二、活动过程在活动开始前，我们得到了一些基本介绍和安全提示，包括如何正确穿戴劳动保护用品，如何正确使用工具等等。
然后，我们分成小组，每组有四到五名成员，每组分配到一个草坪或花坛进行除草作业。
负责除草的工具是镰刀和手推式割草机，这些工具都需要一定的技巧和力量，我们花了一些时间熟悉了这些工具的使用方法。
在实践过程中，我们需要面对许多挑战。
首先，草坪和花坛中的杂草很多，不同的草需要用不同的工具进行除草。
比如一些高大的杂草，需要用割草机；小草和其他植物杂草则需要靠镰刀来除掉。
其次，草坪和花坛的地形各异，需要掌握正确的工具使用方式和除草技巧。
除此之外，天气气温较高，实践需要在阳光下进行，我们需要注意防晒和补水，以免出现中暑等健康问题。
除草实践活动历时两天，尽管我们遇到了很多困难和挑战，但是我们也取得了很好的成果。
我们不仅取得了好的社会反响，也收获了成功的内心体验。
在参与这个项目的过程中，我们遇到了很多具有挑战性和启发性的问题。
我们从中学到许多才能在学校外实践这些能力，在这个过程中，互相协作和沟通，使我们更好地在共同的目标下发挥个人优势和全力以赴地做好实践工作。
三、实践收获参加这次除草实践活动，我收益良多。
首先，我了解到保护环境的重要性，感受到了自己实际为环境做出的贡献，学习了环保的相关知识和技巧。
校园环境的调查报告（精选5篇）
校园环境的调查报告校园环境的调查报告（精选5篇）在某些事情不明真相时，我们有必要进行深入调查，并将探寻到的规律和经验写进调查报告。
调查报告怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的校园环境的调查报告（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
校园环境的调查报告1调查地点：校园调查时间：20xx年xx月xx日根据老师的要求，我对校园环境进行了调查。
调查情况如下：1、几个大垃圾桶内经常有废液流出。
2、花草不经常修剪、浇水，显得杂乱无章。
3、池水太脏，水不流动，造成很多脏物浮在水面。
4、有些地方杂草丛生，废物堆积，无人打扫。
5、校园内出入的车辆较多，造成噪音、废气污染等问题。
6、厕所卫生打扫的不及时，没有专门的洁厕工具。
7、窗台太脏，同学们往往什么东西都往上面撞。
8、黑板上乱涂乱画的严重。
我的建议：1、几个大垃圾桶换成分类垃圾桶。
2、请专门的人定期修剪花草。
3、定期换池塘里的水。
4、让扫地的同学定期清扫杂草。
5、禁止与学校我关的车进入校园。
6、定期打扫厕所。
7、购买专门的洁厕工具。
8、让各班请同学定期清扫窗台。
9、定点擦黑板。
我的结论：1、为了美化校园，首先要对工具进行处理。
2、然后，对学习氛围做好相关的事。
3、最后，对教室进行每周大扫除。
校园环境的调查报告2大学为我们提供了一个锻炼和展示自我的平台，在大学中我们可以收获到很多东西，作为学生，我们大部分时间都是在学校中度过的，学校是我们奋战未来体验生活的小社会。
可见学校对于我们是非常重要的。
如果能在和谐校园中快乐的学习和舒适的生活。
不仅能给学生带来精神上的愉悦，还能使学生在学习中更出色的展现自我。
因此我们必须要有一个良好的校园环境。
调查目的：在学校校园的环境当中，校园环境文明建设是至关重要的。
学校为了营造出一个良好的学习环境，必须重视对校园环境的文化建设。
校园环境文化建设，在学校发展中显得尤其重要。
根据老师的要求我们要对校园进行了一次细心的调查，找出不足之处，提出改进方法，有利于我校环保问题的解决。
校园植物调查报告
校园植物调查报告简介：校园是学生们学习、交流与生活的地方，而校园的植物也是校园环境中重要的组成部分。
本报告通过对校园植物进行调查，探究了校园中植物的种类和分布情况，了解了植物在校园环境中的重要性和作用，并提出了一些关于校园植物管理的建议。
一、植物种类与分布情况经过对校园各个角落的调查，我们发现校园内的植物种类繁多，包括了草本植物、灌木、乔木等各类植物。
在校园中央的花坛和草地上，常见的植物有郁金香、玫瑰、向日葵等花卉，它们为校园增添了色彩，也成为了师生们休闲时欣赏美景的好去处。
同时，校园周围的树木也是校园中不可忽视的一部分。
我们看到了许多高大的梧桐树、杨树，它们为校园提供了清爽的荫蔽，也减缓了夏天的炎热。
二、植物的重要性和作用校园植物在学生们的学习和生活中扮演着重要的角色。
首先，校园植物为我们提供了良好的休息和学习环境。
绿色植物的存在能够有效改善空气质量，吸收有害气体，释放氧气，让我们呼吸到更加清新的空气。
此外，树木的荫蔽让校园内不再晒得烈日当头，给学生们提供了安静、凉爽的休息空间。
其次，校园植物也起到了美化校园环境的作用。
种类繁多、色彩鲜艳的花卉给人们带来视觉上的享受，增加了校园的美感。
在每个季节都能欣赏到不同种类植物的花朵，让校园焕发出勃勃生机。
最后，校园植物还是生态系统中的重要组成部分。
它们为鸟类、昆虫等提供了栖息地，维系了校园生态的平衡。
在喧闹的城市，校园成为了自然生态的一片净土，各种植物的生长也为校园增添了生机与活力。
三、校园植物管理的建议为了充分发挥校园植物的作用，师生们需要更好地管理和保护这些绿色资源。
首先，校园管理部门应加强对校园植物的管理和维护，及时修剪干枯的树枝和落叶，保持校园整洁美观。
对于生长不良的植物，应妥善处理或重新种植，以免影响整体观赏效果。
其次，加强校园绿化，增加植物的种植密度。
可以在校园中新建花坛和草坪，增添更多的花卉和草本植物，丰富校园植物的种类，使校园更加生机勃勃。
常见10种杂草实训报告
2012级园林技术专业常见杂草识别组员：朱櫊实训时间：2014年5月30日实训地点：校园内实训目的：识别常见杂草，通过对常见杂草形态特征的观察，对草坪草进行更好的养护实训内容：识别常见的杂草1、野燕麦野燕麦为一年生草本植物，禾木科，燕麦属。
是为害麦类等作物的杂草。
又称铃铛麦。
中国各省均有分布。
该属有34种。
株高30-150厘米。
须根；茎丛生；叶鞘松弛，叶舌大而透明；圆锥花序；颖果纺锤形。
生活力强，喜潮湿，多发生在耕地、沟渠边和路旁，是小麦的伴生杂草。
由于争夺肥、水、光照，造成覆盖荫蔽，常引起小麦早期倒伏或生长不良。
防除措施包括建立种子田，实行水旱轮作、休闲并伏翻灭草。
麦田可施用燕麦畏或用禾草灵、野燕枯等在苗期喷雾，大豆及油菜田可用枯草多在苗期喷雾。
一年生须根较坚韧。
秆直立，光滑无毛，高60-120厘米，具2-4节。
叶鞘松弛，光滑或基部者被微毛；叶舌透明膜质，长1-5毫米；叶片扁平，长10-30厘米，宽4-12毫米，微粗糙，或上面和边缘疏生柔毛。
圆锥花序开展，金字塔形，长10-25厘米，分枝具棱角，粗糙；小穗长18-25毫米，含2-3小花，其柄弯曲下垂，顶端膨胀；小穗轴密生淡棕色或白色硬毛，其节脆硬易断落，第一节间长约3毫米；颖草质，几相等，通常具9脉；外稃质地坚硬，第一外稃长15-20毫米，背面中部以下具淡棕色或白色硬毛，芒自稃体中部稍下处伸出，长2-4厘米，膝曲，芒柱棕色，扭转。
颖果被淡棕色柔毛，腹面具纵沟，长6-8毫米。
花果期4-9月。
2、车前草车前草又名车轮菜，田灌草，车前草科，车前草属。
生长在山野、路旁、花圃、河边等湿地。
根茎短缩肥厚，密生须状根。
叶全部根生，叶片平滑，广卵形，边缘波状，间有不明显钝齿，主脉五条，向叶背凸起，成肋状伸入叶柄，叶片常与叶柄等长。
春夏秋株身中央抽生穗状花序，花小，花冠不显著。
结椭圆形蒴果，顶端宿存花柱，熟时盖裂，撒出种子。
种子有利水通淋、清热解毒、清肝明目、祛痰、止泻的功效。
杂草调查报告
杂草调查报告篇一：杂草实习报告1. 2. 3. 4. 校园杂草种类调查与腊叶标本的制作的实习报告By:星语心晴实习目的：了解并识别校园杂草，了解常见杂草哪个科的最多，危害最重的是哪些科的杂草。
学会制作并识别腊叶标本。
实习地点：实习时间：XX年4月9日下午本组成员：篇二：校园内主要杂草的调查报告校园内主要杂草的调查报告年级专业班级：09级植物保护（农产品安全与检测）小组成员：王宇尧、李黎绅、王晓珍、李文静、丁钿、李博篇三：杂草学实验分析报告杂草种类调查分析报告一、调查目的及意义：杂草学课程是一门实践性很强的课程，许多理论知识需要通过实践经验或农田化学除草实践来解释，结合该特点，杂草学理论课由原来的板书教学改为多媒体教学，将实践中拍摄的杂草照片、除草剂药害症状照片等融入到教学课件中，相对于板书教学仅通过语言描述杂草特征及除草剂药害症状更生动、形象，便于学生理解和接收理论知识，大大提高了教学效果。
二、调查地点：花溪洛平村，贵大南区校园绿化带；三、调查时间：XX 年 4 月 11日——XX 年 4 月24 日四、小组成员：李龙进、胡永星、陆春云、董红敏；五、调查内容：（一）空心莲子草拉丁学名：Alternanthera philoxeroides（Mart.）Griseb.别名：革命草、水花生、喜旱莲子草等；科：苋科；属：莲子草属；分布区域中国华东、华中、华南和西南地区皆有分布形态特征：多年生宿根性草本；茎基部匍匐，上部上升，管状，不明显4棱，长55-120厘米，具分枝，幼茎及叶腋有白色或锈色柔毛，茎老时无毛，仅在两侧纵沟内保留。
叶片矩圆形、矩圆状倒卵形或倒卵状披针形，长2.5-5厘米，宽7-20毫米，顶端急尖或圆钝，具短尖，基部渐狭，全缘，两面无毛或上面有贴生毛及缘毛，下面有颗粒状突起；叶柄长3-10毫米，无毛或微有柔毛。
花密生，成具总花梗的头状花序，单生在叶腋，球形，直径8-15毫米；苞片及小苞片白色，顶端渐尖，具1脉; 苞片卵形，长2-2.5毫米，小苞片披针形，长2毫米；花被片矩圆形，长5-6毫米，白色，光亮，无毛，顶端急尖，背部侧扁；雄蕊花丝长2.5-3毫米，基部连合成杯状; 退化雄蕊矩圆状条形，和雄蕊约等长，顶端裂成窄条；子房倒卵形，具短柄，背面侧扁，顶端圆形。
校园杂草识别实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解校园杂草的种类及其特征。
2. 培养观察、分析、归纳的能力。
3. 掌握杂草识别的基本方法。
二、实验原理杂草是指非栽培植物在农田、园林、草坪等地方自然生长的植物。
杂草对农作物、园林植物的生长发育产生不良影响，因此识别杂草、控制杂草的生长对农业生产和园林养护具有重要意义。
本实验通过对校园杂草的观察、分析，掌握杂草的识别方法。
三、实验材料1. 校园内各种杂草样本。
2. 拍照设备。
3. 计算机软件（如Photoshop、Microsoft Word等）。
四、实验方法1. 观察法：对校园内的杂草进行实地观察，记录其形态特征、生长习性等。
2. 拍照法：利用拍照设备对杂草进行拍照，以便于后续分析。
3. 分析法：对拍摄的杂草照片进行观察、分析，结合杂草的形态特征、生长习性等，对杂草进行识别。
4. 归纳法：对识别出的杂草进行分类、归纳，总结出校园内杂草的种类及其特征。
五、实验步骤1. 观察校园内杂草的形态特征、生长习性等。
2. 利用拍照设备对杂草进行拍照，记录下其生长环境、形态特征等信息。
3. 将拍摄到的杂草照片导入计算机，利用Photoshop等软件进行编辑，以便于观察和分析。
4. 对杂草照片进行观察、分析，结合杂草的形态特征、生长习性等，对杂草进行识别。
5. 将识别出的杂草进行分类、归纳，总结出校园内杂草的种类及其特征。
六、实验结果与分析1. 校园杂草种类通过观察和识别，发现校园内杂草主要有以下几种：（1）狗尾草（Setaria viridis）：一年生草本，茎直立，高20-100cm，叶线状披针形，顶生圆锥花序，小穗绿色，有芒。
（2）马唐（Digitaria sanguinalis）：一年生草本，茎直立，高30-100cm，叶线状披针形，顶生圆锥花序，小穗绿色，有芒。
（3）稗草（Echinochloa crus-galli）：一年生草本，茎直立，高50-150cm，叶线状披针形，顶生圆锥花序，小穗绿色，有芒。
校园内主要杂草的调查报告
金腰箭
金腰箭属
菊科
茎直立，常二歧状分枝，被贴生的粗毛。叶对生，宽卵形至卵状披针形，边缘具不规则小齿，两面被疣基糙毛。头状花序，外层总苞片绿色，叶状；花黄色，瘦果较狭，倒锥状或倒卵状三棱柱形，两面有小疣突。
19
薇甘菊
假泽兰属
菊科
多年生草质或木质藤本，茎细长，匍匐或攀缘，多分枝，幼时绿色，近圆柱形，老茎淡褐色，具多条肋纹。茎中部叶三角状卵形至卵形，边缘具数个粗齿或浅波状。头状花序多数，在枝端常排成复伞房花序状，顶部的头状花序花先开放，花冠白色。
14
马唐
马唐属
禾本科
秆基开始倾斜，叶片披针形条状，总状花序，呈指状排列，下部的近轮生；小穗一般孪生，一个有柄，另一个近无柄，颖果椭圆形，透明
15
青葙
青葙属
苋科
茎直立，有分枝，绿色或红色，具显明条纹。叶片矩圆披针形，花在茎端或枝端成单一、无分枝的塔状或圆柱状穗状花序，花被片矩圆状披针形，初为白色顶端带红色，或全部粉红色，后成白色，顶端渐尖。
6
艾蒿
蒿属
菊科
一年生草本，茎单生，少分枝。叶二回羽裂， 叶背密被白色绒毛。头状花序集生茎的上部。
7
狗牙根
狗牙根属
禾本科
多年生，具根状茎或匍匐茎，节间长短不等。复穗状花序排成指状。
8
莲子草
莲子草属
苋科
一年生草本。茎细长，上升或匍匐，有两行纵列的白色柔毛，节上密被柔毛。叶对生，椭圆状披针形或披针形。头状花序腋生，花密集。胞果倒卵形，稍扁平，两侧有狭翅。
20
饭包草
鸭跖草属
鸭跖草科
多年生匍匐草本。茎披散，多分枝。叶片卵形，总苞片佛焰苞状，柄极短，与叶对生。聚伞花序数朵，花瓣蓝色。种子多皱。蕨果椭圆形。
清理杂草的实践报告(2篇)
第1篇一、前言杂草，作为一种常见的植物种类，广泛分布于世界各地。
它们生长迅速，繁殖能力强，不仅侵占土地资源，影响作物生长，还可能传播病虫害，对生态环境和农业生产造成严重威胁。
为了改善农田生态环境，提高农作物产量，确保农业可持续发展，我们组织了一次清理杂草的实践活动。
以下是对此次实践活动的详细报告。
二、实践背景1. 农田杂草现状近年来，随着农业生产的不断发展，农田杂草问题日益严重。
杂草种类繁多，生长速度快，繁殖能力强，对农作物生长影响极大。
杂草不仅与农作物争夺养分、水分和光照，还可能传播病虫害，降低农作物产量和品质。
2. 清理杂草的意义清理杂草是农业生产中的一项重要工作，具有以下意义：（1）提高农作物产量和品质；（2）改善农田生态环境；（3）降低病虫害发生率；（4）促进农业可持续发展。
三、实践目的1. 了解杂草的生长规律和特点；2. 掌握清理杂草的常用方法；3. 提高实践操作技能；4. 增强环保意识。
四、实践内容1. 实践地点：某农业科技示范园2. 实践时间：2021年6月15日3. 参与实践人员：10名农业科技人员4. 实践工具：锄头、镰刀、割草机、农药等5. 实践步骤：（1）杂草调查：首先，对示范园内的杂草进行详细调查，了解杂草种类、生长状况和分布情况。
（2）杂草清理：根据调查结果，制定清理杂草方案。
主要采取以下方法：a. 机械清理：使用割草机对杂草进行机械清理，适用于大面积农田。
b. 人工清理：对于局部杂草，采用人工锄草和镰刀割草的方式，确保杂草彻底清除。
c. 药剂防治：在杂草生长旺盛期，使用农药进行防治，降低杂草繁殖能力。
（3）杂草处理：将清理后的杂草进行堆肥处理，提高土壤肥力。
五、实践结果1. 杂草种类：调查发现，示范园内杂草种类达20余种，主要包括禾本科、菊科、豆科等。
2. 杂草清除效果：通过清理杂草，示范园内杂草覆盖率降低了80%，农作物生长状况得到明显改善。
3. 农作物产量：清理杂草后，农作物产量提高了15%左右。
校园内杂草调查报告
校园内杂草调查报告年级专业：小组成员：校园内杂草调查报告调查时间:2013.10.22调查地点：湿地公园杂草名科名识别要点三叶鬼针草菊科一年生草本，高30～100cm。
茎钝四棱形。
茎下部叶较小，在开花前枯萎; 中部叶具柄，小叶3枚呈椭圆形或卵状椭圆形，先端锐尖，基部近圆形或阔楔形，有时不对称，具短柄，边缘有锯齿，顶端小叶较大，长椭圆形或卵状长圆形，先端渐尖，基部渐狭或近圆形，边缘有锯齿; 上部叶小，线状披针形。
头状花序单生; 总苞基部被短柔毛，舌状花白色。
瘦果黑色，线形，略扁，具棱，上部具稀疏瘤状突起及刚毛，先端芒刺3～4枚，具倒刺毛。
蟛蜞菊菊科叶对生，阔披针形或倒披针形，先端浅3裂，缘具疏生粗锯齿。
两面密被伏毛。
头状花序单生叶腋，径 1.5～2.5cm，花总梗长 6～12cm。
舌状花黄色，筒状花两性。
全年开花。
薇甘菊菊科多年生草质或木质藤本，茎细长，匍匐或攀缘，多分枝，被短柔毛或近无毛，幼时绿色，近圆柱形，老茎淡褐色，具多条肋纹。
头状花序多数，在枝端常排成复伞房花序状。
狗牙根禾本多年生匍匐细弱草本；根状茎细长横走；复穗状科花序排成指状两耳草禾本科叶片条状披针形。
总状花序卵圆形，2 个对生而广展。
光头稗禾本科复小穗短而直，无芒马唐禾本科一年生草本，基部平卧调查结果：地块 1 2 3 4 5水鬼蛟 3 5 0 0 5三叶鬼针草10 0 0 12 0蟛蜞菊15 0 30 15 0薇甘菊0 0 60 0 0狗牙根 4 0 0 11 0两耳草10 0 0 5 0光头稗0 13 0 0 20马唐17 0 0 0 0覆盖率% 85 60 99 55 15结果分析：湿地公园内的杂草平均覆盖率为62.8%，覆盖率较高；杂草种类上，以禾本科和菊科为主，其中薇甘菊最多，蟛蜞菊次之。
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马鞭草科
茎枝方柱形；叶具臭味，卵形或心脏形，对生，边缘有小锯齿。；花序密集成头状，先开黄色，后转红色；核果圆球形。
12
牛筋草
穇属
禾本科
一年生草本，须根细而密。秆丛生，直立或基部膝曲。叶片扁平或卷折，叶鞘压扁，具脊。穗状花序2—7枚，呈指状排列在秆端。
13
叶下珠
叶下珠属
大戟科
一年生草本。茎带紫红色，有纵棱。叶互生，全绿，先端尖或钝，基部圆形。夏秋沿茎叶下面开白色小花，无花柄。花后结扁圆形小果，形如小珠，排列于假复叶下面。
茎有纵条纹。叶互生，卵形或长圆状椭圆形，先端渐尖，基部楔形，边缘有重锯齿或有时基部羽状分裂。头状花序排成圆锥状生于枝顶；总苞圆柱形，花管状，粉红色，花柱基部小球形，白色。冠毛白色，绢毛状。
5
苏门白酒草
白酒草属
菊科
植株被绵毛；叶面网脉明显下凹。茎粗壮，直立。叶密集，基部叶花期凋落，下部叶倒披针形或披针形，中部和上部叶渐小，狭披针形或近线形，头状花序多数。
6
艾蒿
蒿属
菊科
一年生草本，茎单生，少分枝。叶二回羽裂， 叶背密被白色绒毛。头状花序集生茎的上部。
7
狗牙根
狗牙根属
禾本科
多年生，具根状茎或匍匐茎，节间长短不等。复穗状花序排成指状。
8
莲子草
莲子草属
苋科
一年生草本。茎细长，上升或匍匐，有两行纵列的白色柔毛，节上密被柔毛。叶对生，椭圆状披针形或披针形。头状花序腋生，花密集。胞果倒卵形，稍扁平，两侧有狭翅。
18
金腰箭
金腰箭属
菊科
茎直立，常二歧状分枝，被贴生的粗毛。叶对生，宽卵形至卵状披针形，边缘具不规则小齿，两面被疣基糙毛。头状花序，外层总苞片绿色，叶状；花黄色，瘦果较狭，倒锥状或倒卵状三棱柱形，两面有小疣突。
19
薇甘菊
假泽兰属
菊科
多年生草质或木质藤本，茎细长，匍匐或攀缘，多分枝，幼时绿色，近圆柱形，老茎淡褐色，具多条肋纹。茎中部叶三角状卵形至卵形，边缘具数个粗齿或浅波状。头状花序多数，在枝端常排成复伞房花序状，顶部的头状花序花先开放，花冠白色。
马唐
马唐属
禾本科
秆基开始倾斜，叶片披针形条状，总状花序，呈指状排列，下部的近轮生；小穗一般孪生，一个有柄，另一个近无柄，颖果椭圆形，透明
15
青葙
青葙属
苋科
茎直立，有分枝，绿色或红色，具显明条纹。叶片矩圆披针形，花在茎端或枝端成单一、无分枝的塔状或圆柱状穗状花序，花被片矩圆状披针形，初为白色顶端带红色，或全部粉红色，后成白色，顶端渐尖。
校园内主要杂草的调查报告
年级专业班级：09级植物保护（农产品安全与检测）小组成员：王宇尧、李黎绅、王晓珍、李文静、丁钿、李博
序号
杂草名
识别特征
种名
属名
科名
1
白花鬼针草
鬼针草属
菊科
头状花序，舌状花白色，筒状花黄色,总苞基部有柔毛；舌片白色；筒状花黄色。瘦果条形，具有4棱，被糙伏毛，顶端具有3～4枚芒状冠毛。
16
香附子
莎草属
莎草科
多年生草本。茎直立，三棱形。叶丛生于茎基部，叶鞘闭合包于上，叶片窄线形；花序复穗状，3～6个在茎顶排成伞状，小穗宽线形，略扁平。小坚果长圆倒卵形，三棱状。
17
小飞扬
大戟属
大戟科
一年生草本，折断有白色乳汁。茎纤细，匍匐，多分枝，通常红色。单叶对生，叶片卵圆形至矩圆形。夏日开淡紫色花，花单性，无花被。杯状伞花序单生或少数稀疏簇生于叶腋内。朔果卵状三角形，有短柔毛。
9
黄花酢浆草
酢浆草属
酢浆草科
多年生匍匐草本，具块茎，地上茎短缩不明显或无地上茎，基部具褐色膜质鳞片。三出复叶，小叶心形。伞形花序基生，明显长于叶。
10
五爪金龙
甘薯属
旋花科
多年生缠绕草本，老时根上具块根，叶子类似掌状，有5至7个裂痕，聚伞花序腋生，花冠紫红色、紫色或淡红色、偶有白色，漏斗状。
11
马缨丹
2
藿香蓟
藿香蓟属
菊科
一年生草本，茎叶有香气，头状花序白色或紫色，全为筒状花絮叶对生，网脉明显，连萼瘦果小而多，黑色。
3
马兰
马兰属
菊科
地下有细长根状茎，匍伏平卧，白色有节。单叶互生近无柄，叶片倒卵形、椭圆形至披针形。瘦果扁平倒卵状。头状花序呈疏伞房状，边花舌状，紫色；内花管状，黄色。
4
野茼蒿
三七属
菊科
20
饭包草
鸭跖草属
鸭跖草科
多年生匍匐草本。茎披散，多分枝。叶片卵形，总苞片佛焰苞状，柄极短，与叶对生。聚伞花序数朵，花瓣蓝色。种子多皱。蕨果椭圆形。
21
水蜈蚣
秋海棠属
秋海棠科
多年生具茎草本，根状茎伸长，长圆柱状，匐匐，节膨大，花单性，雌雄同株；聚伞花序腋生，总花梗与花梗细长，粉红色，被棕色柔毛。