小学级班级奖惩制度
小学学生奖惩记录制度范本
一、目的为了培养学生的良好行为习惯，提高学生的综合素质，营造良好的校园氛围，特制定本奖惩记录制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体在校学生。
三、奖惩原则1. 公正、公平、公开原则；2. 教育为主、惩罚为辅原则；3. 稳定、持续、渐进原则。
四、奖惩内容1. 奖励内容：（1）学习优秀奖：学期末考试成绩优秀，成绩排名年级前10%的学生；（2）品德优秀奖：品德表现突出，积极参加公益活动，乐于助人的学生；（3）进步奖：在各方面有显著进步的学生；（4）特长奖：在艺术、体育、科技等方面有突出表现的学生；（5）集体荣誉奖：班级、年级在各项活动中取得优异成绩的学生。
2. 惩戒内容：（1）警告：违反校规校纪，情节较轻的学生；（2）记过：违反校规校纪，情节较重，造成不良影响的学生；（3）留校察看：严重违反校规校纪，造成恶劣影响的学生；（4）开除学籍：触犯国家法律法规，或严重违反校规校纪，造成严重后果的学生。
五、奖惩程序1. 奖励程序：（1）班级评选：由班主任组织，根据学生平时表现和成绩进行评选；（2）年级审核：年级组长对班级评选结果进行审核，确保评选公正；（3）学校审批：学校领导对年级审核结果进行审批，最终确定获奖名单。
2. 惩戒程序：（1）调查核实：班主任对学生的违纪行为进行调查核实；（2）班会讨论：班级召开班会，讨论违纪学生的行为，并提出处理意见；（3）年级审批：年级组长对班级讨论结果进行审批；（4）学校审批：学校领导对年级审批结果进行审批，最终确定惩戒措施。
六、奖惩记录1. 奖惩记录表：学校设立奖惩记录表，记录学生的奖励和惩戒情况；2. 奖惩公示：对学生的奖励和惩戒情况进行公示，接受全校师生监督；3. 奖惩档案：将学生的奖惩记录存档，作为学生综合素质评价的重要依据。
七、附则1. 本制度由学校教务处负责解释；2. 本制度自发布之日起施行。
通过本奖惩记录制度的实施，旨在激发学生的学习积极性，培养良好的行为习惯，促进学生全面发展，为创建和谐、文明的校园环境奠定基础。
小学生奖惩制度
一、制度背景随着我国教育事业的不断发展，教育部门对学生的教育质量要求越来越高。
为了更好地激发学生的学习积极性，培养学生的良好行为习惯，提高学生的综合素质，特制定本小学生奖惩制度。
二、制度目标1. 培养学生的良好品德，增强学生的道德观念。
2. 激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
3. 增强学生的集体荣誉感，培养学生的团队精神。
4. 帮助学生树立正确的人生观、价值观。
三、奖惩原则1. 公平、公正、公开原则：奖惩制度应面向全体学生，对所有学生一视同仁，奖惩结果公开透明。
2. 激励为主，惩罚为辅原则：以表扬、奖励为主，批评、惩罚为辅，注重激发学生的内在动力。
3. 教育与引导相结合原则：奖惩过程中，既要注重学生的行为结果，又要关注学生的行为过程，引导学生树立正确的行为观念。
4. 适时适度原则：奖惩措施应根据学生的具体情况，适时适度地进行调整。
四、奖惩内容1. 奖励内容（1）学习成绩奖：对学习成绩优异的学生给予奖励，如颁发奖状、奖品等。
（2）品德表现奖：对表现优秀的学生给予奖励，如助人为乐、团结友爱、诚实守信等。
（3）进步奖：对学习成绩或品德表现有明显进步的学生给予奖励。
（4）优秀班干部奖：对担任班干部并表现优秀的学生给予奖励。
2. 惩罚内容（1）警告：对违反校规校纪的学生进行警告，并要求其改正。
（2）记过：对严重违反校规校纪的学生给予记过处分，并要求其写出检讨书。
（3）留校察看：对屡教不改、严重违反校规校纪的学生给予留校察看处分。
（4）开除学籍：对严重违反国家法律法规、学校规章制度的学生给予开除学籍处分。
五、奖惩程序1. 评选与认定（1）学习成绩奖：由任课教师根据学生的平时成绩、考试成绩等进行评选。
（2）品德表现奖：由班主任根据学生的日常表现、同学评价等进行评选。
（3）进步奖：由班主任根据学生的进步情况等进行评选。
（4）优秀班干部奖：由班主任根据班干部的表现进行评选。
2. 审核与公示（1）评选结果经班主任审核后，报学校奖惩领导小组审批。
小学安全管理工作奖惩制度(3篇)
小学安全管理工作奖惩制度本着“谁主管，谁负责”的原则，落实学校安全工作责任制和责任追究制，实现学校师生正常工作学习的指标，确保学校无安全责任事故、事件发生。
一、分管负责人：1、分管负责人组织活动时，事先进行安全隐患排查，活动时落实安全教育，安全管理措施，并上报。
2、分管负责人组织师生活动时发生无责任安全事故，处理要及时。
3、校务值周巡视到位，及时到岗，发生安全事故及时了解，处理并上报，并对值日教师进行提醒，在《校务值日记录》上记录。
二、各年级负责人：1、各年级组织活动时，事先进行安全隐患排查，活动时落实教育及安全管理措施，并上报。
2、各年级组织师生活动时发生无责任安全事故，处理要及时。
3、各年级负责人要针对年级情况进行每月一次的安全隐患排查分析及安全教育，并记录，发现安全隐患及时上报处理。
三、班主任：1、认真组织每日学生安全教育，学生行为检查督促工作，每周安全总结，在《班主任工作手册》上有记录。
2、及时调查、处理并化解学生纠纷等安全事件并记录，学生中意外事件处理，伤害事件及时救助并上报学校。
3、参加并完成学校布置的安全方面工作(如特异学生管理记录)，及时上交相关材料。
4、组织活动安全教育、安全管理到位不导致发生安全事件。
5、对班级学生活动场所进行安全隐患排查，发现安全隐患及时处理，不能解决的及时上报学校以消除隐患。
同时教育好学生，防止安全事件发生。
四、学科教师：1、值周巡视到位，并将安全情况记录总结在《学校值周记录》本上。
对发生的安全事件或无责任事件及时了解。
巡视检查学生活动行为，记录不安全行为学生名字，并与班主任沟通的。
2、课内教学安全教育、管理到位，排除安全隐患，组织有序不发生安全事件、事故。
3、及时处理课内外意外安全事件，以救助学生为第一的原则。
4、跟班时，工作到位，协助管理认真，无安全事件、事故发生。
5、学生发生安全事件时，在场或得知情况，应及时救助、处理，否则应负相应安全责任。
6、参加并完成学校布置的安全管理、学习任务，及时上交相关材料。
(完整版)小学三年级班级积分管理制度及奖惩措施
(完整版)小学三年级班级积分管理制度及
奖惩措施
小学三年级班级积分管理制度及奖惩措施
一、积分管理制度
1. 每位学生初始积分为0分，通过表现良好可以获得积分。
2. 学生可以通过以下方式获得积分：
- 课堂参与积极、回答问题正确：+1分
- 完成作业认真、及时：+2分
- 课间规矩、不打闹：+1分
- 班级活动积极参与：+3分
3. 学生可以通过攒积分来兑换奖励或参加班级活动。
4. 每月末将会公布积分榜，鼓励学生互相竞争并激发积极性。
5. 学生可以随时查询自己的积分情况。
二、奖励措施
1. 达到一定积分后，学生可以按照以下方式兑换奖励：
- 积分达到50分：可以选择班级物品一件作为奖励。
- 积分达到100分：可以选择课余时间在班级内进行一个小时
的自由活动。
- 积分达到150分：可以选择一个特殊奖励，如参加学校短途
旅行等。
2. 班级将定期举办奖励活动，鼓励学生通过努力提高积分并获
得相应奖励。
三、惩罚措施
1. 学生有以下不良行为将会受到相应的惩罚：
- 课堂上大声喧哗、打闹、干扰他人研究：扣除1分
- 没有完成作业或质量不合格：扣除2分
- 课间打架斗殴等严重违纪行为：扣除5分，并向校方报告。
2. 积分为负分时，学生将不能参加奖励活动，并需要进行反思
和改正自己的不良行为。
以上为小学三年级班级积分管理制度及奖惩措施，通过此制度，我们希望可以激励学生课堂表现更好，养成良好的研究惯和行为惯。
小学二年级班级管理制度及奖惩措施整理版
班级管理制度及奖惩措施作为小学二年级的班级管理，既要建立起规范有序的班级秩序，也要注重培养学生的自主管理意识和能力。
下面是本学期的班级管理制度及奖惩措施。
一、班级管理制度1.课堂秩序：（1）上课前要准时到达教室，按照老师指定的座位就座。
（2）认真听讲，不说话、打闹、扔纸等行为，保持良好的学习状态。
（3）课堂上举手请示发言，互相尊重并倾听他人发言。
（4）上课期间不得随意离座，必须经过老师同意方可允许。
（5）领会教育，认真完成作业。
2.操场秩序：（1）保持队形整齐，不打闹、争抢，遵守集体活动规则。
（2）运动时不得擅自脱队，必须经过老师同意。
3.课间休息：（1）课间休息时间不边吃边玩，注意安全，不乱扔垃圾。
（2）课间休息自觉排队，听从老师安排。
4.安全管理：（1）校园内不乱跑乱玩，不从校园四周跳出。
（2）安全上下楼梯，不奔跑，手牵好栏杆。
（3）不与陌生人交谈、接触。
5.卫生管理：（1）保持个人卫生，每天早上要洗脸、刷牙、整理衣物等。
（2）保持教室、卫生间、走廊等环境整洁、干净。
二、奖惩措施1.奖励：（1）班级纪律积分制：根据学生在上述规定中的表现，每天统计班级纪律积分，每个学期末进行评比，颁发优秀班级奖励。
（2）个人表扬：根据学生在课堂、活动中的表现，进行个人表扬，并向家长进行汇报。
2.惩罚：（1）警告：对于个别违反纪律的学生，会进行口头或书面警告。
（2）清理卫生：对于不爱卫生、不整洁的学生，会让其进行卫生整理工作，增强自我管理的意识。
（3）禁止参加活动：对于严重违反纪律的学生，会限制其参加集体活动，直到改正错误的行为。
（4）与家长沟通：对于多次违规的学生，会与家长进行沟通，寻求家校合作，共同帮助学生端正态度和行为。
以上是我们班级的管理制度及奖惩措施，希望同学们能够遵守纪律，共同营造一个和谐、积极的学习环境。
同时，希望老师、家长和同学们能够共同努力，让每个学生都能在这个年级中取得进步，成为优秀的小学生。
小学班级“分数”奖惩制度
小学班级“分数”奖惩制度小学阶段是孩子们学习和成长的关键时期，为了激励学生努力学习、提高成绩，一些班级会采取“分数”奖惩制度。
本文将从奖惩制度的目的、实施方式、所带来的影响等方面进行探讨。
首先，班级“分数”奖惩制度的目的是为了激励学生努力学习、积极参与课堂活动，提高学习成绩和全员素质。
一方面，通过给优秀表现的学生加分，可以增强他们的学习动力和自信心，进一步激发他们的学习兴趣和学习潜力；另一方面，给表现不佳的学生减分，则可以警示他们要重视学习，努力改进。
通过奖惩制度的实施，可以使学生及时调整学习状态，形成健康的学习竞争氛围。
其次，班级“分数”奖惩制度的实施方式有多种，可以根据班级特点和学生的具体情况进行适当调整。
一种常见的做法是每月或每学期根据学生的学习表现和课堂表现进行评定，给予相应的分数奖惩。
例如，优秀表现的学生可以获得加分，而表现不佳的学生则可能被扣分。
此外，班级可以根据不同的学科设置不同分值的奖励，比如数学奖励5分，英语奖励3分等。
同时，还可以结合其他形式的奖励措施，如课外活动、奖状、奖品等，以更好地激励学生。
然而，班级“分数”奖惩制度也存在一些争议和问题。
首先，过于强调分数的奖惩可能会导致学生对分数产生过度焦虑，从而影响到学生的学习兴趣和学习动力。
孩子们应该以自己的兴趣和喜好作为学习的动力，而不是只为了追求分数。
其次，班级“分数”奖惩制度可能过于浮于表面，忽略了学生内在的学习动力和成长。
学习是一个长期的过程，真正的成绩提升需要学生的自身努力和积累。
鉴于以上问题，我认为班级“分数”奖惩制度应该从以下几个方面进行改进和完善。
首先，班级应该注重培养学生的内在学习动力，而不是过分依赖外部的奖惩。
教师可以通过激发学生的好奇心、培养学生的兴趣等方式，引导学生主动学习。
其次，班级可以采取更加全面和综合的评估方式，如学科知识的掌握情况、思维能力、创新能力等方面的评估，以更好地反映学生的学习状况。
最后，班级还应注重鼓励学生在学习过程中遇到困难时的积极努力和进步，而不仅仅关注最终的成绩。
小学五年级班级奖惩制度
班级奖惩制度是为了规范学生行为，营造良好的学习氛围而制定的一系列规定。
下面是一个小学五年级班级的奖惩制度，供参考：一、奖励制度：1.成绩奖：每学期期末，班级将根据学生的成绩给予不同的奖励。
例如，前三名可以获得奖状和小礼物，进步最大的学生可以获得鼓励奖。
2.优秀生奖：班级将每月评选出优秀生，嘉奖他们的努力和表现。
优秀生可以得到奖状和一定的奖励。
3.课堂表现奖：每天课堂上，老师将会评选出表现好的学生，称之为课堂表现奖。
获得此奖项的学生将得到肯定和鼓励。
二、惩罚制度：1.违反纪律：如果学生违反了学校和班级的纪律规定，老师将会给予相应的警告，并记录在学生的个人档案中。
警告次数超过三次，将会面临更严厉的处罚。
2.作业不按时完成：学生如果经常不按时完成作业，将会受到一定的惩罚。
例如，老师要求学生补做或者在课后补分钟进行作业。
3.不认真听讲：学生如果经常不认真听讲并干扰他人学习，老师将会采取不同的惩罚措施，例如警告、留校等。
三、其他管理规定：1.上课进出：学生在上课期间，不得随意进出教室。
如果有紧急事情需要离开教室，必须向老师请假并事先获得允许。
2.大声喧哗：学生在实施学校公共区域内，不得大声喧哗，不得在课堂上打闹、讲话等影响他人学习的行为。
3.秩序维护：学生要自觉维护课堂和教室的秩序，不得破坏和乱扔垃圾，保持卫生和整洁。
以上是一个小学五年级班级的奖惩制度，旨在规范学生的行为，培养他们良好的学习习惯和社会责任感。
每个奖惩措施都应有明确的依据和程序，以公正、公平、公开的原则实施。
同时，教师应与家长保持密切的沟通和合作，共同关心孩子的学习和行为习惯的养成。
小学生奖惩制度3篇(小学生奖惩制度表怎么做)
小学生奖惩制度3篇(小学生奖惩制度表怎么做) 小学生奖惩制度1一、信息、实验教学评价奖惩方案（一）获奖必要条件学校信息、实验教学必须具备如下基本条件才能获奖：1、按教育局要求及学校发展规划装配学校信息、实验仪器设备；2、信息、实验仪器经费做到专款专用；3、小学科学实验演示率达100%，分组实验开出率城区班级达到90%以上。
（二）奖励办法对达到基本要求的班级经过进一步综合考评，根据综合考评结果，第一类班级评1—4个信息、实验教学先进班级，其余每个类别学校评1—2个信息、实验教学先进班级，由学校颁发奖牌。
（三）处罚措施主观故意删减实验教学，经批评教育不及时改正，违反实验操作规程，损害学生身心健康，因管理不当导致信息、实验仪器设备失窃或大量非正常损坏，校长、主管领导及相关责任人当年不得评优评先，损失特别重大的，还将按失职渎职进行严肃处理。
二、科技创新活动评价奖惩方案（一）获奖必要条件班级科技创新活动必须具备如下基本条件才能获奖：1、班级有年度科技创新活动方案、计划、内容、制度、总结、记载；2、长期坚持校内群众性的科技创新活动，学生参与面达到40%以上；3、每年举行一次班内科技创新活动比赛；4、在市科技创新活动中无弃权行为。
（二）积分项目1、参加市科技创新活动获一、二、三等奖，按每人次3、2、1分为学校记分；2、参加州科技创新活动获一、二、三等奖，按每人次6、4、3分为学校记分；3、参加省科技创新活动获一、二、三等奖，按每人次12、8、6分为学校记分；4、参加国家科技创新活动获一、二、三等奖，按每人次15、14、13分为学校记分；（同一作品按最高等次记分，不重复记分）（三）奖励办法在满足各项基本条件的基础上，根据生均积分高低，第一类班级评1—4个科技创新活动先进班级位，其余每个类别班级评1—2个科技创新活动先进班级，由学校统一颁发奖状。
小学生奖惩制度2为进一步完善学校内部管理体制，建立一个健康的导向和合理的激励机制，来调动全体教师的工作积极性，提高教师的整体素质，全面推进素质教育，推动学校可持续发展。
小学班级管理制度及奖惩办法
小学班级管理制度及奖惩办法一、班级管理制度1、班级纪律（1）上课纪律：学生在上课期间应保持安静、专心听讲，不得打闹、交头接耳、玩手机等行为，认真听讲，积极参与课堂讨论。
（2）作业纪律：学生应按时按量完成老师布置的作业，如遇到困难可请教老师或同学。
（3）公共场所纪律：学生在校内各公共场所应保持整洁、文明，保持良好的卫生习惯，尊重他人，切勿吵闹、乱扔垃圾等行为。
2、教室管理（1）保持教室整洁：学生应保持教室整洁，桌面干净，纸屑、废物放入垃圾桶，离开教室前需检查周围环境。
（2）使用公共物品：学生使用公共物品如教具、图书等，应爱惜并妥善使用，使用后应归还到原处。
（3）尊重教师：学生在课堂上应尊重教师的教学秩序，遵守教师的指示，积极配合教师完成课堂任务。
3、行为规范（1）尊重他人：学生应尊重老师、同学及其他学校工作人员，礼貌待人，互相帮助，建立良好的师生关系。
（2）遵守规则：学生应严格遵守学校规章制度，如遇到问题需向老师请教或向班级干部反映，切勿私自行动。
（3）保护环境：学生应保护环境，不乱扔垃圾，不破坏公物，积极参与环境保护活动。
二、班级奖惩办法1、奖励机制（1）表扬：对在学业、品德、劳动等方面取得突出成绩的学生，及时给予表扬，可以通过口头表扬、写信或发放荣誉证书等形式。
（2）奖学金：针对学习成绩优异的学生，可以设立奖学金制度，每学期或每学年颁发一次，并记录在学生的学籍档案中。
（3）荣誉称号：设立“三好学生”、“优秀班干部”、“文明小卫士”等荣誉称号，每学期评选一次，并在班级会议上进行公布。
2、惩罚措施（1）批评教育：对违反规章制度、作业不按时完成、上课不认真听讲等行为的学生，进行批评教育，使其意识到错误。
（2）罚站：对严重违纪的学生，可以实行罚站，让其在教室门口或操场上站立一段时间，以警示其他学生。
（3）记录违纪：学生违纪行为经过多次批评教育后仍不改正的，可将其违纪行为记录在学生个人档案中，作为今后评优评先的参考。
小学生管理奖罚制度明细
小学生管理奖罚制度明细一、奖励制度1. 学习成就奖励- 考试成绩优秀：对于在期中、期末考试中成绩排名前10%的学生，给予奖状和小礼品奖励。
- 进步显著：与自身相比，成绩提升显著的学生，给予“进步之星”称号及奖励。
2. 行为表现奖励- 优秀学生：每月评选行为表现优秀的学生，如助人为乐、积极参与班级活动等，颁发“优秀学生”奖状。
- 卫生标兵：在校园卫生、个人卫生方面表现突出的学生，给予“卫生标兵”称号及小奖品。
3. 艺术与体育奖励- 艺术表现：在校园艺术节、书画比赛等活动中获奖的学生，根据奖项级别给予相应的奖励。
- 体育成就：在校运动会或各类体育比赛中取得优异成绩的学生，给予奖牌和证书。
4. 特殊贡献奖励- 对学校有特殊贡献的学生，如见义勇为、发明创新等，根据贡献大小给予相应的表彰和奖励。
二、惩罚制度1. 学习态度惩罚- 作业未完成：未按时完成作业的学生，需补交作业并进行适当的批评教育。
- 考试作弊：一旦发现考试作弊行为，将取消考试成绩，并进行全校通报批评。
2. 行为纪律惩罚- 违反校规：如迟到、早退、旷课等，根据情节轻重，给予警告或记过处分。
- 欺凌行为：对于校园欺凌行为，一经查实，将给予严厉的纪律处分，并通知家长。
3. 安全违规惩罚- 安全事故：如在校园内进行危险游戏导致安全事故，将根据事故严重性给予相应的处分。
- 破坏公物：故意破坏学校公共设施的学生，需照价赔偿并接受相应的纪律处分。
4. 其他违规惩罚- 对于其他违反小学生行为规范的行为，如说谎、偷窃等，将根据具体情况给予批评教育、警告或记过等处分。
三、奖罚执行1. 奖罚决定应由班主任或学校管理层根据实际情况做出，并确保公平、公正。
2. 奖罚结果应公开透明，接受全校师生监督。
3. 对于惩罚措施，应注重教育意义，避免过度惩罚，帮助学生认识错误并改正。
四、奖罚记录1. 所有奖罚情况应详细记录在学生的个人档案中，并作为学生评价的一部分。
2. 定期对奖罚制度进行评估和修订，确保其适应性和有效性。
小学一年级班级管理制度及奖惩措施(3篇)
小学一年级班级管理制度及奖惩措施可以包括以下内容：1. 出勤管理：要求学生按时到校，并规定迟到、早退、请假等情况的处理办法。
2. 课堂管理：要求学生按时进入教室并安静就座，不得随意离开座位，积极参与课堂活动。
3. 行为规范：要求学生在校园内保持整洁、安静，并遵守秩序。
禁止打闹、叫喊、奔跑等不良行为。
4. 作业管理：要求学生按时完成作业，并规定提交作业的方式和时间。
5. 礼仪规范：要求学生尊敬师长，团结友爱，礼貌待人。
奖励措施可以包括以下内容：1. 表扬奖励：对表现良好的学生进行公开表彰，激励其继续保持良好的行为表现。
2. 小红花奖励：在学生作业或表现出色时，给予小红花奖励，可以累积一定数量后兑换奖品。
3. 班级聚餐活动：定期组织班级聚餐活动，鼓励学生在课堂和课外积极表现的同学参与。
惩罚措施可以包括以下内容：1. 警告：对违反班级管理规定的学生进行口头警告，提醒其改正错误。
2. 扣分：对多次违反纪律的学生进行扣分处理，扣分达到一定数量后，进行相应的惩罚。
3. 罚站：将违纪学生罚站在教室或学校指定处，让其反省错误。
4. 记过：对严重违反纪律的学生进行记过处理，并报告家长。
小学一年级班级管理制度及奖惩措施（2）一、班级事务:1.正副班长负责每天班级中所有事务包括早读、纪律、卫生等。
2.卫生委员负责监督同学打扫卫生，整理讲台，关好电扇、电灯和门窗。
3.安全委员负责监督同学的安全工作，如课间休息、体育活动期间。
4.小组长负责收发作业、登记作业情况及时汇报给课代表。
____路队长负责在放学时组织学生排队出校门，监督学生不抢队、不打闹。
6.课代表负责作业登记，监督组长背诵。
及时汇报给老师。
二、奖励制度:晨读:7:30认真参加晨读的同学。
奖励一朵小花。
早读结束前说话的人由纪律委员登记好。
午阅:中午老师不在时，能安静看书做作业，不说话不走动。
被表扬的同学奖励一朵小花。
说话走动的人由纪律委员登记号。
1.课前:在铃声响之前回到座位并做好的，表现优秀并被表扬的奖励一朵小花。
小学奖惩制度管理制度
小学奖惩制度管理制度第一章总则为了规范小学学生的行为，提高学生的素质和自律能力，保持校园的良好秩序，制定本制度。
第二章奖励制度1、学业成绩奖励：对优秀学生进行表彰，并给予奖金或证书。
2、品德表现奖励：对表现优秀的学生进行表彰，并给予奖励。
3、社会实践奖励：对参与社会实践活动的学生进行表彰，并给予奖励。
4、体育竞赛奖励：对在体育竞赛中表现优秀的学生进行表彰，并给予奖励。
第三章惩罚制度1、违纪行为惩罚：对违反校规的学生进行相应的纪律处分。
2、学习成绩惩罚：对成绩较差的学生进行相应的督促和帮助。
3、品德不端惩罚：对有品德问题的学生进行相应的教育和引导。
4、体育竞赛失职惩罚：对在体育竞赛中表现不好的学生进行相应的批评和教育。
第四章评选制度1、学生干部评选：每学期评选一次学生干部，并对干部进行相应的培训和考核。
2、班级之星评选：每月评选一次班级之星，并给予奖励。
3、课堂纪律评选：每节课结束后评选一次课堂纪律之星，并给予奖励。
第五章依据和执行1、依据：本制度依据学校相关规定和教育法律进行制定。
2、执行：本制度由学校相关部门进行执行，监督和评估。
第六章其他规定1、有效期：本制度自颁布之日起生效，有效期为三年，期满后可以根据实际情况进行修改。
2、解释权：本制度的最终解释权归学校相关部门所有。
3、违规处理：违反本制度的学生将受到相应的处理，并公告于全校。
第七章结束语本制度是为了加强学校学生的教育管理工作，促进学生的全面发展而制定的，希望全校学生能够遵守本制度的相关规定，努力做好自己的本职工作，良好表现。
同时也希望家长能够配合学校对学生的教育和管理工作，共同促进学生的全面发展。
小学生班级奖惩制度（精选5篇）
小学生班级奖惩制度小学生班级奖惩制度小学生班级奖惩制度（精选5篇）在日常生活和工作中，需要使用制度的场合越来越多，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。
一般制度是怎么制定的呢？以下是小编收集整理的小学生班级奖惩制度（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生班级奖惩制度1一、出勤、仪表【考勤纪律基本要求】1、每迟到一次扣2分，不请假者未到每次扣2.5分。
2、早读迟到或缺席（迟到≥10分钟为缺席）每次分别扣0.5分。
3、升旗仪式、课间操、眼保健操(无特殊原因)每缺一次扣0.5分。
4、在校内不佩戴胸卡，每次扣1分。
5、在校内穿拖鞋、背心，男生留长发，女生佩带首饰等，每次扣1分。
二、纪律【基本要求】：两操及集体活动纪律第一条：做早操时，全体同学要保持安静；第二条：所有同学必须保持认真，不得讲话；第三条：以班为单位保持整齐有序。
2．体操第一条：做操前所有同学现在教室外由体育委员整好队，然后跑步进入操场，行进间要保持队列整齐；第二条：进入操场后做到“快、静、齐”，在出操中表现不好的同学，要到前排为全班同学做示范；退场时要服从安排，整齐退场。
（三）课余纪律严查追逐打闹、大声喧哗者。
1、在课堂上讲与本课无关的话或做与课堂无关的动作事情，影响课堂教学秩序，产生不良影响的，每次扣2分，因为此类事件被任课老师点名批评的扣3分。
2、课间休息时，在教室及走廊追逐打闹，每次扣0.5分。
3、上课期间在课堂上打瞌睡或因不专心听讲而影响上课老师情绪的，每次扣1分。
4、在课堂上或早、晚自习期间说话或讨论问题的，每次扣1分。
在校园内吃零食的，每人次扣1分。
5、破坏或毁坏班级与学校公物，除按原价赔偿外，每次视情节轻重扣1～3分（尤其要注意教室墙壁、瓷砖等）。
严重违反学校纪律，班主任接到整改通知的情况下每人每次扣3～5分。
到营业性网吧、游戏机室等禁止未成年人进入的娱乐场所玩耍的，每人次扣≥2分。
不听从班委管理，并顶撞、辱骂班委者每次扣≥3分。
小学生班级奖惩制度
小学生班级奖惩制度为了维护班级的纪律和培养学生的良好行为习惯，建立一套完善的班级奖惩制度是非常重要的。
合理的奖惩制度可以促进学生的积极向上态度和行为，同时也能对不良行为进行有效的约束和纠正。
一、奖励制度1.优秀生奖励：每个学期评选一次，对在学习成绩、劳动品德、学校活动和社会实践等方面表现优秀的学生进行表彰。
颁发奖状和奖金，并且在校内进行宣传和展示。
2.班级表彰：每周选出一名表现优秀的学生，为其颁发个人荣誉证书，并在班级会上进行表彰。
3.集体奖励：对全班在各项任务中全员出色完成的班级，可以作为鼓励，给予额外的课后放松时间，班级主任可以安排一些有趣的课外活动。
4.学科竞赛奖励：对参加学科竞赛并取得好成绩的学生进行奖励，奖励方式可以是书籍、学习工具或者其他奖品。
二、惩罚制度1.警告处分：对一些较轻的违纪行为，可以给予口头警告，提醒学生改正错误，并做出书面记录。
2.批评教育：对一些常犯错误的学生，进行适当的批评教育，告诉他们错误的严重性，并引导其改正。
3.停留处罚：对一些严重违纪的学生，可以给予在下课、放学时间停留在教室或者指定地点的处罚，锻炼其学习自律和规矩意识。
4.体罚禁止：体罚作为一种教育方式是不合适的，学校应该坚决杜绝体罚，采取积极的教育手段来纠正学生的错误。
5.家长沟通：对于一些问题学生，学校应积极与家长联络沟通，共同解决学生的问题，引导学生改正错误。
三、建议和改进建制1.建立奖惩激励小组，由学生代表、家长代表、教师代表组成，对奖惩制度进行评估和改进。
2.注重奖励的公平性，不仅要关注学习成绩，还要注重劳动品德、课外活动等方面的表现。
3.加强班级管理，采取班委会制度，让学生参与班级事务的决策和管理，增强学生的责任感。
4.定期组织班级活动，培养同学之间的友谊和团队合作精神，同时也能让学生们感受到集体的力量和荣誉，进而更加珍惜和维护班级的荣誉。
综上所述，一个完善的小学生班级奖惩制度可以有效地促进学生的学习积极性和纪律意识，培养学生的良好行为习惯和团队合作精神。
小学生班级奖惩制度
小学生班级奖惩制度小学生班级奖惩制度「篇一」一、学习考核制度细则：第一，家庭作业考核：1、由语文老师自己每天考核或同学之间互相批改考核。
2、书写非常认真的“笑脸”加5分;比较认真的“A”加3分;有错误的不加分;不够认真的B。
3、一个月统计一次，评选“语文作业明星”单项奖。
单项奖总评分10分。
第二，书法作业考核：1、由语文老师单独考核。
2、书写入帖的奖励一个“笑脸”，在成绩栏涂三颗星;比较认真的奖励一个“A”，在成绩栏涂两颗星;不够认真的.打B等，在成绩栏涂一颗星。
3、一个月统计一次，评选“小书法家”单项奖。
单项奖总评分10分。
第三，基础训练考核：1、由语文老师单独考核。
2、书写认真的奖励一个“笑脸”，加5分;比较认真的奖励一个“A”，加3分;不够认真的打"B"等。
3、一个月统计一次，评选“语文学习明星”单项奖。
单项奖总评分10分。
第四，周记本考核：1、由语文老师单独考核。
2、内容翔实，书写认真奖励一个“笑脸”，可以入选《小白果》，加5分;较认真的奖励一个“A”加3分;不够认真的打“B”等。
3、一个月统计一次，评选“小作家”单项奖。
单项奖总评分10分。
第五，读书笔记考核：1、由语文老师单独考核。
2、书写认真的奖励一个“笑脸”，加5分;比较认真的奖励一个“A”，加3分;不够认真的打"B"等。
3、一个月统计一次，评选“读书明星”单项奖。
单项奖总评分10分。
第六，小测验考核：1、由八个小队长单独考核。
2、每得一个100分，奖励5分。
二、纪律考核(一)课堂学习考核制度：1、由八个常务班长分八个小队进行管理，管理包括早午读、课堂学习、课间操和保健操等。
2、每一项出现问题扣一分。
3、一天中没扣分的，奖励10分。
4、每周统计一次分数。
周一登记在总评表上。
(二)路队表现考核：1、由路队长计分。
2、每天两次，优秀者奖励2分，有一次违反纪律扣1分。
3、周一总结一次，计入队长加减分。
班级管理奖惩制度小学
班级管理奖惩制度小学
在我们班级，我们制定了一套严格而公平的奖惩制度，以促进学生的良好行为和品德。
首先，对于表现优秀的学生，我们将给予表扬和奖励。
比如，在课堂上积极回答问题、认真听讲、及时完成作业的同学将获得老师的称赞和鼓励，甚至可以获得一些小奖品。
此外，学校还设立了每个学期评选“优秀学生”的奖项，以奖励综合表现优秀的同学。
而对于违纪和不良行为的学生，我们也会给予相应的惩罚。
比如，迟到、旷课、打架斗殴等不良行为将受到批评和教育，严重者将受到处分，甚至会影响到升学和奖学金等方面的机会。
在我们班级，我们坚持以身作则，老师和同学们都要遵守规则，严格要求自己，以树立良好的榜样。
通过这样严格而公平的奖惩制度，我们相信能够激励同学们努力学习，遵守纪律，共同创造一个和谐、秩序井然的学习环境。
希望每位同学都能牢记校规校纪，做一个合格的好学生。
小学奖惩班级管理制度
一、总则为加强班级管理，营造良好的学习氛围，培养学生良好的行为习惯，提高教育教学质量，特制定本制度。
二、奖惩原则1. 公正、公平、公开原则：奖惩工作必须坚持公正、公平、公开的原则，确保每个学生都能得到应有的评价和待遇。
2. 教育引导原则：奖惩工作应以教育引导为主，通过奖惩手段帮助学生树立正确的价值观和行为规范。
3. 动态管理原则：奖惩工作应与学生的成长和发展相适应，根据学生表现进行动态调整。
三、奖惩范围1. 学习方面：学习成绩优异、进步明显、积极参与课堂活动等。
2. 行为方面：遵守纪律、团结友爱、乐于助人、诚实守信等。
3. 社会实践方面：积极参与社会实践活动，表现突出等。
四、奖惩措施1. 奖励措施：（1）口头表扬：对表现优秀的学生进行口头表扬，增强学生的自信心。
（2）物质奖励：为表现优秀的学生发放奖品，如书籍、文具等。
（3）荣誉称号：对表现特别突出的学生授予荣誉称号，如“三好学生”、“优秀班干部”等。
（4）展示机会：为表现优秀的学生提供展示自己才华的机会，如参加演讲比赛、书法比赛等。
2. 惩戒措施：（1）警告：对违反纪律的学生进行警告，提醒其改正错误。
（2）批评教育：对违反纪律的学生进行批评教育，帮助学生认识到错误。
（3）纪律处分：对严重违反纪律的学生给予纪律处分，如取消荣誉称号、扣除班级积分等。
（4）家长沟通：对屡教不改的学生，与家长沟通，共同教育。
五、奖惩流程1. 发现问题：班主任发现学生有良好表现或违纪行为，及时记录。
2. 审核认定：班主任对学生的表现进行审核认定，确定奖惩措施。
3. 宣布结果：班主任将奖惩结果向全班学生公布，接受监督。
4. 落实措施：班主任按照奖惩措施执行，并做好记录。
六、班级积分制度1. 积分设定：设立班级积分制度，用于记录学生日常表现。
2. 积分规则：（1）表现良好：每获得一次表扬，加1分；每获得一次荣誉称号，加5分。
（2）违纪行为：每违反一次纪律，减1分。
3. 积分运用：（1）学期末评选“优秀学生”、“进步学生”等，依据积分高低进行评选。
小学学生奖惩管理制度
一、总则为了全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展，营造一个良好的学习、生活氛围，特制定本制度。
二、奖惩原则1.公平、公正、公开原则：对学生的奖惩必须严格按照本制度执行，确保奖惩的公平、公正、公开。
2.教育、激励原则：奖惩的目的是为了教育学生，激励学生不断进步，提高综合素质。
3.奖惩结合原则：在实施奖惩时，既要奖优罚劣，又要注重培养学生的集体荣誉感和责任感。
4.适度原则：奖惩的力度要适度，既要使学生感受到奖惩的严肃性，又要避免奖惩过于严厉而影响学生的身心健康。
三、奖励制度1.优秀学生奖：对在德、智、体、美等方面表现突出的学生给予表彰和奖励。
2.三好学生奖：评选出每学期表现优秀的学生，授予“三好学生”称号。
3.单项奖：对在某一领域表现突出的学生给予单项奖励。
4.进步奖：对在学习、生活等方面有显著进步的学生给予奖励。
5.优秀班干部奖：评选出每学期表现优秀的班干部，授予“优秀班干部”称号。
6.优秀少先队员奖：评选出每学期表现优秀的少先队员，授予“优秀少先队员”称号。
四、惩罚制度1.批评教育：对违反纪律、犯错误的学生进行批评教育，帮助学生认识错误，改正错误。
2.通报批评：对严重违反纪律、犯错误的学生，在全校范围内进行通报批评。
3.扣分：对违反纪律、犯错误的学生，根据情节轻重给予不同程度的扣分。
4.停课反省：对严重违反纪律、犯错误的学生，经学校批准，可给予停课反省的处理。
5.留校察看：对严重违反纪律、犯错误的学生，经学校批准，可给予留校察看的处理。
6.退学：对严重违反纪律、犯错误的学生，经学校批准，可给予退学的处理。
五、奖惩程序1.奖励程序：（1）由班主任根据学生表现，提出奖励建议。
（2）经班委会讨论，形成初步奖励名单。
（3）报学校奖惩委员会审核。
（4）学校奖惩委员会审议通过，予以表彰和奖励。
2.惩罚程序：（1）由班主任发现学生违纪、犯错误行为，及时进行调查。
（2）将调查结果报学校奖惩委员会。
小学四年级班级管理制度及奖惩措施
小学四年级班级管理制度及奖惩措施
管理制度
1. 准时到校：学生应按时到达学校，迟到超过三次将接受处罚。
2. 穿着整齐：学生应穿着整洁、干净的校服，不得穿带有图案
的衣物。
3. 维护卫生：学生应保持教室和校园的整洁，不能乱扔垃圾。
4. 尊重师长：学生应尊重老师和其他员工，在校内外要礼貌待人。
5. 课堂纪律：学生应在上课时保持安静，不得打闹、嬉戏或干
扰他人研究。
奖励措施
1. 优秀学生奖：每学期评选出优秀学生，给予荣誉证书和奖励。
2. 班级表现奖：每周评选出表现突出的班级，给予集体奖励。
3. 勤奋研究奖：评选出成绩进步明显或积极参与课堂的学生，
给予奖励。
惩罚措施
1. 警告：对于违反管理制度的轻微行为，学生将受到口头警告。
2. 扣分：对于严重违规行为，学生将被扣除相应的班级积分。
3. 留校察看：对于严重违纪的学生，将被留校察看并报告家长。
4. 暂时离校：对于严重违法和违纪行为的学生，学校将暂时离校，待与家长沟通后再决定是否开除。
以上是四年级班级的管理制度及奖惩措施，希望同学们能够自
觉遵守，共同创造和谐的学习环境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学级班级奖惩制度
出勤、仪表
【考勤纪律基本要求】
1、每迟到一次扣2分，不请假者未到每次扣2.5分。
2、早读迟到或缺席（迟到≥10分钟为缺席）每次分别扣0.5分。
3、升旗仪式、课间操、眼保健操(无特殊原因)每缺一次扣0.5分。
4、在校内不佩戴胸卡，每次扣1分。
5、在校内穿拖鞋、背心，男生留长发，女生佩带首饰等，每次扣1分。
纪律
【基本要求】：
两操及集体活动纪律
第一条：做早操时，全体同学要保持安静；
第二条：所有同学必须保持认真，不得讲话；
第三条：以班为单位保持整齐有序。
2．体操
第一条：做操前所有同学现在教室外由体育委员整好队，然后跑步进入操场，行进间要保持队列整齐；
第二条：进入操场后做到“快、静、齐”，在出操中表现不好的同学，要到前排为全班同学做示范；退场时要服从安排，整齐退场。
（三）课余纪律
严查追逐打闹、大声喧哗者。
1、在课堂上讲与本课无关的话或做与课堂无关的动作事情，影响课堂教学秩序，产生不良影响的，每次扣2分，因为此类事件被任课老师点名批评的扣3分。
2、课间休息时，在教室及走廊追逐打闹，每次扣0.5分。
3、上课期间在课堂上打瞌睡或因不专心听讲而影响上课老师情绪的，每次扣1分。
4、在课堂上或早、晚自习期间说话或讨论问题的，每次扣1分。
在校园内吃零食的，每人次扣1分。
5、破坏或毁坏班级与学校公物，除按原价赔偿外，每次视情节轻重扣1～3分（尤其要注意教室墙壁、瓷砖等）。
严重违反学校纪律，班主任接到整改通知的情况下每人每次扣3～5分。
到营业性网吧、游戏机室等禁止未成年人进入的娱乐场所玩耍的，每人次扣≥2分。
不听从班委管理，并顶撞、辱骂班委者每次扣≥3分。
三、卫生
【卫生基本要求】：
（一）教室及走廊卫生
第一条：每天的相关值日生准时参加教室、走廊的卫生打扫，完成打扫任务后需经劳动委员或者值日组长检查合格后方可离开岗位；
第二条：擦黑板的同学要在早自习前将黑板擦干净，凹槽处不得有灰尘，同时要保证讲台的一天清洁；
第三条：每天窗台、玻璃的卫生工作有靠近窗户的同学负责，打扫教室的同学打扫完毕后再拖干净；卫生打扫完毕，清扫工具要放在指定地点并摆放整齐。
（二）卫生区
第一条：每天的相关值日生准时参加卫生区的卫生打扫，先捡拾垃圾，再清扫尘土。
完成打扫任务后需经劳动委员或者值日组长检查合格后方可离开岗位；而且要注意课间保持，及时查看。
注：凡未参加每天的值日或者大扫除的同学，或卫生检查不合格的同学，劳动委员要及时给予记录并向班主任反映。
1.认真做好值日工作，逃跑者重新值日，并扣1分；值日工作不认真，敷衍了事，被检查人员发现的，每人每次扣0.5～2分。
2.培养文明卫生的生活习惯，不乱丢粉笔、纸屑、果皮等垃圾，违者扣1分。
卫生保持期间，在自己责任区内发现垃圾的，每人次扣1分。
故意向他人责任区内丢放垃圾的，每人次扣3分。
3.向窗外投掷杂物、倒水的，扣1～2分。
四、学习
【学习基本要求】
1.各位同学必须认真及时完成作业，作业检查每缺一次扣1分。
组长必须按时收发作业，同时把迟交、缺交名单交给科代表。
各科科代表每天将迟、欠交作业的名单交给科任教师。
否则，每人次扣1分。
2、独立完成各科作业，有抄作业现像，扣1分。
3、凡考试成绩取得班级名次比前次进步3～6名以上的奖励2分，进步6名以上的奖励5分；在学校或校级以上单位组织的各类考试中进入年级排名前20名的奖励5分，进入年级前50名的奖励3分，进入年级前100名的奖励2分。
4、对学习小组和竞争团体成绩排名进步最大的分别奖励团体个人每人2分。
5、由于缺少学习氛围和竞争意识，考试成绩被认定团体学习成绩班级排名退步最严重的小组，扣去小组内退步最明显的3位同学每人2分。
五、其他
1、积极参加班、级、校文娱工作的，每次加1分；获奖者视情况而定。
2、代表班级参加学校组织的学科竞赛活动获得校一二三等奖，每人次加
3、2、1分。
3、在运动会上获得单项第1～6名，分别加1—4分。
4、好人好事每人次加≥1分。
受学校表扬的每人次加5分。
本期墙报获学校一等奖的，负责出墙报同学每人加3分，二等2分，三等1分。
6、班级在平行班评比中获奖的，每人次加2分，班干部加4分（当月内被扣分或被批评同学除外），反之每人次扣2分，班干部扣4分（当月内被扣分或被批评同学加倍）。
每个学期班委成员加10分，科代表加7分，小组长加5分（如有身
兼数职者，取最高分）。
班干部工作尽职尽责的加5分（此项由班主任付分）。
六、附则
1、每位同学的基本分为0分。
被扣除20分（此分为奖惩分差额）者取消评定各级先进的资格，考评小组由班干部组成（部分量化成绩参照任课教师评价表），其中由班长（包括常务班长和值日班长）和副班长负责核实赏罚并作好记录。
2、以上加分扣分以总务处、教务处、德育处检查结果为标准；由值日班长记录，全班同学监督，量化结果每周一公布，每月一总结，违纪现象随时通报。
3、未尽事宜，将根据《小学生日常行为规范细则》另行处理。
4、本条例解释权归班主任。
本条例自公布之日施行。