(完整word版)英语教师资格证面试课型及教案模板.docx

教资面试试讲教案模板英语

课时：1课时年级：三年级教材：《英语课程标准》三年级上册教学目标：1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读关于家庭成员的单词和短语，如：mother, father, brother, sister, grandfather, grandmother等。

2. 过程与方法：通过图片、视频等多种教学手段，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的英语口语表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱家庭，关心家人的情感。

教学重点：1. 熟练掌握家庭成员的单词和短语。

2. 能够用英语进行简单的日常对话。

教学难点：1. 家庭成员单词的发音和拼写。

2. 在实际生活中运用所学知识进行交流。

教学过程：一、导入1. 教师出示一张家庭照片，引导学生观察并说出照片中的家庭成员。

2. 教师用英语提问：“Who are they?”让学生回答。

二、新授1. 教师展示家庭成员的图片，如：mother, father, brother, sister, grandfather, grandmother等，引导学生说出相应的单词。

2. 教师播放家庭成员的英语视频，让学生跟读单词和短语。

3. 教师带领学生进行单词拼写练习。

三、巩固1. 教师组织学生进行小组活动，让学生用所学单词和短语进行对话。

2. 教师设置情景，让学生用英语描述自己的家庭。

四、拓展1. 教师播放一首关于家庭的英文歌曲，让学生跟唱。

2. 教师引导学生用英语写一篇关于自己家庭的短文。

五、总结1. 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调家庭成员的单词和短语。

2. 教师鼓励学生在日常生活中多运用所学知识，提高英语口语表达能力。

教学反思：本节课通过图片、视频等多种教学手段，引导学生积极参与课堂活动，提高了学生的英语口语表达能力。

在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的发音和拼写练习，确保学生能够正确掌握家庭成员的单词和短语。

2. 鼓励学生在实际生活中运用所学知识，提高英语实际运用能力。

教资英语面试试讲教案模板

课时：1课时教学目标：1. 学生能够掌握本节课的核心词汇和句型。

2. 学生能够运用所学知识进行简单的英语对话。

3. 学生能够通过本节课的学习，提高英语口语表达能力。

教学重点：1. 词汇：hello, goodbye, please, thank you, how are you?2. 句型：How are you? I'm fine, thank you. And you?3. 会话：进行简单的问候和自我介绍。

教学难点：1. 学生在英语口语表达中，能够准确、流畅地运用所学词汇和句型。

2. 学生在会话中，能够根据语境选择合适的词汇和句型。

教学过程：一、导入1. 教师与学生用英语进行简单的问候，如：Hello, how are you?2. 学生回答：I'm fine, thank you. And you?二、新课导入1. 教师展示本节课的核心词汇和句型，并带领学生朗读。

2. 学生跟读，巩固所学知识。

三、课堂活动1. 学生进行小组活动，互相问候，并介绍自己。

2. 教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

四、巩固练习1. 学生进行角色扮演，模拟实际生活中的场景，如：在机场、车站、商场等。

2. 教师给予评价和指导。

五、总结1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

2. 学生复述本节课所学知识。

六、作业布置1. 学生课后复习本节课所学词汇和句型。

2. 学生尝试用所学知识进行简单的英语对话。

教学反思：1. 教师在教学中要注意学生的发音和语法错误，及时给予纠正。

2. 教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的口语表达能力。

3. 教师要根据学生的实际情况，调整教学方法和进度，使每个学生都能有所收获。

初中教资英语教案面试模板

---一、教学目标1. 语言技能目标：- 学生能够正确发音，理解并运用关键句型。

- 学生能够通过听、说、读、写等活动提高英语综合运用能力。

2. 知识目标：- 学生能够掌握本节课的重点词汇和语法结构。

- 学生能够了解相关文化背景知识。

3. 情感态度目标：- 学生能够积极参与课堂活动，增强学习英语的兴趣。

- 学生能够培养良好的合作精神和交流能力。

---二、教学重难点1. 教学重点：- 本节课的核心词汇和句型。

- 语法结构的正确运用。

2. 教学难点：- 复杂句型的理解和运用。

- 词汇的灵活运用。

---三、教学过程1. 导入环节（5分钟）- 利用图片、视频或歌曲等激发学生的学习兴趣。

- 复习上节课所学内容，为新知识的学习做好铺垫。

2. 新课讲解环节（10分钟）- 利用多媒体课件详细讲解本节课的重点词汇和句型。

- 结合实际情境，引导学生理解和运用所学知识。

3. 练习环节（15分钟）- 分组练习，让学生运用所学知识进行对话或写作。

- 教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

4. 巩固环节（10分钟）- 设计游戏或活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

- 鼓励学生展示自己的成果，提高学生的自信心。

5. 作业布置环节（5分钟）- 布置适量的课后作业，巩固所学知识。

- 提醒学生注意作业的要求和截止日期。

---四、教学评价1. 课堂表现评价：- 观察学生在课堂上的参与度、合作精神和交流能力。

- 评价学生的发音、语法和词汇运用情况。

2. 作业评价：- 评价学生的作业完成情况，包括正确率、书写规范和创意性。

3. 课后反馈：- 收集学生对本节课的评价和建议，以便不断改进教学方法。

---五、教学反思- 教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。

- 不断调整和改进教学方法，提高教学水平。

---以上模板仅供参考，具体内容需根据实际教学情况和学生需求进行调整。

祝您面试顺利！。

2024年教师资格证小学英语面试教案模板

2024年教师资格证小学英语面试教案模板一、教学目标1.知识目标（1）学生能够听懂、会说本节课的生词和句型。

（2）学生能够运用所学知识，进行简单的英语交流。

2.能力目标（1）培养学生用英语进行简单交流的能力。

（2）训练学生的听、说、读、写技能。

3.情感目标激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。

二、教学重难点1.教学重点（1）生词：pen,pencil,eraser,ruler,book,bag（2）句型：What'sthis?It'sa/an2.教学难点（1）生词的正确发音和拼写。

（2）句型的运用和语法。

三、教学准备1.教学道具：单词卡片、图片、实物等。

2.教学设备：录音机、投影仪等。

四、教学过程1.导入（1）教师与学生用英语进行简单交流，询问他们喜欢什么颜色、动物等。

（2）教师出示一些物品，如pen,pencil,eraser等，让学生猜一猜它们是什么。

2.新课展示（1）教师展示生词卡片，引导学生学习生词。

（2）教师通过图片、实物等展示句型What'sthis?It'sa/an，引导学生进行模仿和练习。

3.情境练习（1）教师设计一个小游戏，让学生在游戏中运用所学知识。

（2）学生分成小组，进行角色扮演，用英语进行简单交流。

4.小组讨论（1）教师提出问题，让学生在小组内讨论。

（2）各小组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。

（2）教师布置作业，让学生回家后进行复习。

五、课后作业1.复习本节课的生词和句型。

2.仿照课文，编写一段对话，并进行表演。

六、教学反思1.加强对学生的个别辅导，提高他们的学习效果。

2.设计更多有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。

3.注重培养学生的英语思维，提高他们的语言运用能力。

本节课达到了预期的教学目标，为学生今后的英语学习奠定了基础。

重难点补充：1.教学重点（1）生词教学：教师通过展示实物或图片，并使用TPR（全身反应法）让学生跟随教师动作学习生词，如拿起一支pen说"Thisisapen"，拿起一支pencil说"Thisisapencil"，让学生模仿并重复。

(完整word版)教师资格证试讲范例【英语】

教师资格证试讲范例【英语】一、出题方向1. 小学：单词、句型、语法等。

2. 初中：单词、句型、语法（初一、初二上按照小学的方法来讲，初二下、初三按照高中的方法来讲）。

3. 高中：文章整体的分析，单词、句型、语法的知识点讲解。

二、英语教师资格证面试试讲模板1. 进门先打招呼Good morning/afternoon, ladies and gentlemen, I'm No. X. I interview English teacher of primary school. Today my topic is XXX. Now I'm ready, May I begin?2. 开场Hello, boys and girls, welcome to my( 你的英文名如Amy's) class.然后打招呼：How are you today?/How is everything going?3. 分组建议分两组进行PK（亮点设计环节）OK, (before) the class, I'll divide you into two groups, from here( 动作), you're group A( 或者起个有意思的名字), you're group B. ( 说明游戏规则) If you answer my questions quickly and correctly, I will give you 1 point. Let's see who is the winner today? Are you clear? OK, (说明完游戏规则开始进入正式上课)——小学、初中使用是亮点，高中不建议使用。

4. 导入（2 分钟）（一）小学及初中低段（初一至初二上）常用方法：（1）everybody, now let's play a guessing game.（2）Imagine you're trapped in a loney island, you can only choose one thing with you,which one would you like to choose?A. a lot of moneyB. some waterC. a map（3）sing a song and ask que stions about this song?…( 二) 初中高段及高中（初二下至初三）常用方法：1. 以与材料相关的新闻/ 电影等话题导入2. 问题导入，师生互动导入。

教师资格证考试英语教案模板及范文

教师资格证考试英语教案模板及范文一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象高中或中职英语教师资格证考试备考学生。

三、授课时间每节课时长为45分钟。

四、授课教师英语学科教师。

五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握英语语法、词汇、发音等基本知识；（2）具备较强的英语阅读、写作、听力、口语表达能力；（3）熟悉教师资格证考试英语科目的题型及答题技巧。

2、过程与方法目标（1）通过课堂讲解、合作探究、巩固练习等环节，提高英语综合应用能力；（2）运用多媒体教学手段，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度；（3）培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

3、情感态度价值观目标（1）培养学生热爱英语，积极学习英语的态度；（2）提高学生的跨文化交际意识，增强国际视野；（3）引导学生树立正确的价值观，关注社会热点问题。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）英语基础知识（语法、词汇、发音）；（2）英语四项基本技能（阅读、写作、听力、口语）；（3）教师资格证考试英语科目答题技巧。

2、教学难点（1）语法知识点的理解与应用；（2）词汇量的积累与运用；（3）听力、口语表达的提高；（4）教师资格证考试英语科目题型分析与答题技巧掌握。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）通过播放一段与课程相关的英语视频或音频，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。

（2）教师提出与新课相关的问题，引导学生思考，为新知讲授做好铺垫。

2、新知讲授（20分钟）（1）教师对新课的内容进行详细讲解，包括语法、词汇、发音等知识点。

（2）针对不同知识点，结合实际案例，进行举例分析，帮助学生理解与掌握。

（3）教师通过互动提问，了解学生对新知识的掌握情况，并及时解答学生的疑问。

3、合作探究（15分钟）（1）学生分组进行讨论，共同探究课程中的难点问题。

（2）教师巡回指导，引导学生正确理解知识点，并帮助他们解决探究过程中遇到的问题。

（3）各小组汇报探究成果，教师进行点评和总结。

英语面试教资教案模板范文

一、教学目标1. 熟练掌握英语语法、词汇、听力、口语、阅读、写作等方面的知识和技能；2. 能够灵活运用不同的教学方法和策略，激发学生的学习兴趣和积极性；3. 能够设计和组织有效的英语教学课程，提高学生的学习效果和成绩。

二、教学内容本次教学内容为英语口语，选取一个话题作为教学材料，通过让学生进行口语练习，提高学生的英语口语表达能力和语言水平。

三、教学过程1. 导入环节通过一些有趣的教学活动或者小游戏，激发学生的学习兴趣和积极性，为后续的教学做好铺垫。

2. 话题介绍选取一个适合学生的话题，如“我的家庭”、“我的兴趣爱好”等，通过教师的引导和学生的合作，逐步介绍话题的内容和相关的英语表达方式。

3. 口语练习（1）分组对话：将学生分成若干小组，每组选出一个组长，组长带领组员进行话题讨论，鼓励学生用英语表达自己的观点。

（2）角色扮演：教师给出一个场景，让学生分组扮演不同角色，进行对话练习，提高学生的口语表达能力。

（3）演讲：让学生在课堂上进行简短的演讲，内容与话题相关，锻炼学生的口语表达能力和自信心。

4. 语言点讲解在口语练习的过程中，教师可以针对学生出现的一些语言点进行讲解和解释，帮助学生更好地理解和掌握英语语言知识和技能。

5. 课堂总结教师可以通过一些小结或者总结性的活动，帮助学生回顾和总结本节课的学习内容和收获，加深学生对英语口语的理解和认识。

四、教学评估1. 口语练习：通过观察学生的口语表达能力，评估学生的英语口语水平；2. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，评估学生的学习兴趣和积极性；3. 学生作品：收集学生的口语练习作品，评估学生的口语表达能力和语言水平。

五、教学反思1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，确保教学效果；2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和积极性；3. 教师应注重课堂互动，提高学生的参与度，营造良好的课堂氛围。

通过以上教学过程，相信学生能够在英语口语方面取得一定的进步，为今后的英语学习打下坚实的基础。

小学英语教师资格证面试教案模板(共8)

小学英语教师资格证面试教案模板(共8)一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象小学英语教师资格证面试备考学生三、授课时间每节课时长为45分钟四、授课教师[教师姓名]五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能理解并掌握小学英语教学的基本原则、方法和技巧。

- 学生能够运用英语教学方法，设计并实施一堂生动、有趣的小学英语课。

- 学生能够运用英语教学评价方法，对教学效果进行有效评估。

2、过程与方法目标- 学生通过小组讨论、案例分析、模拟教学等形式，提高英语教学实践能力。

- 学生学会运用现代教育技术手段，丰富教学形式，提高教学效果。

3、情感态度价值观目标- 培养学生对小学英语教育的热爱和敬业精神，树立正确的教育观念。

- 培养学生具有合作、探究、创新的精神，提高自我反思和教育教学能力。

六、教学重占和难点1、教学重点- 小学英语教学的基本原则、方法和技巧。

- 英语教学设计、实施与评价。

- 现代教育技术手段在英语教学中的应用。

2、教学难点- 如何针对小学生的年龄特点，设计富有吸引力、互动性强的英语教学活动。

- 如何在有限的课时内，实现教学目标，提高学生的英语实际运用能力。

- 如何运用英语教学评价方法，对教学效果进行客观、全面的评估。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师以生动的故事、歌曲或游戏等方式引起学生的兴趣，为新课的学习营造轻松愉快的氛围。

- 通过提问或展示与新课相关的图片、视频等资源，激发学生的好奇心和求知欲。

- 确保导入环节简洁明了，与新知识紧密相关，为学生进入新知讲授做好铺垫。

2、新知讲授（20分钟）- 教师采用讲解、示范、互动问答等方法，系统传授小学英语教学的基本原则、方法和技巧。

- 结合具体教学案例，分析并解释如何在实际教学中应用这些原则和方法。

- 强调学生主动参与，鼓励提问和发表观点，确保学生对新知识的理解和吸收。

3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，针对某一教学主题或问题进行讨论和探究。

教师资格证面试英语教案模板

教师资格证面试英语教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象适用于准备参加教师资格证面试的英语学科考生，具备基本的英语教学理论知识，英语语言水平达到一定标准，希望通过系统化的教案准备提升面试表现。

三、授课时间共45分钟，分为五个阶段进行教学活动。

四、授课教师具备丰富英语教学经验和教师资格证面试指导经验的资深教师。

五、教学目标1、知识与技能目标- 掌握教案撰写的标准格式和关键要素；- 学会运用教学理论和教学方法设计英语教学活动；- 能够准确设定英语教学的知识与技能目标、过程与方法目标以及情感态度价值观目标。

2、过程与方法目标- 通过小组合作和讨论，提升教案设计中的问题解决能力；- 利用案例分析和模拟教学，增强教案实践操作能力；- 通过对教学过程的反思，提高自我教学评价和改进的能力。

3、情感态度价值观目标- 培养积极向上的教学态度，坚信教育的价值；- 树立以学生为中心的教育理念，尊重学生个体差异；- 增强团队协作精神，提升沟通与表达能力。

六、教学重占和难点1、教学重点- 教案设计的基本框架和内容要求；- 英语教学活动的设计与实施；- 教学目标的制定与达成。

2、教学难点- 教学活动与教学目标的有效对接；- 教学过程中的时间分配与节奏控制；- 教学评价方式的合理选择与运用。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过简短的热身活动，如英语歌曲、日常对话或英语谜语，激发学生的兴趣，营造轻松的英语学习氛围。

- 通过提问方式引导学生回顾先前学习的相关知识，为新课的引入做好铺垫。

- 明确告知学生本节课的教学目标和教学内容，使学生对接下来的学习有清晰的预期。

2、新知讲授（20分钟）- 教师使用多媒体教学资源，如PPT、视频或音频材料，直观展示新课内容。

- 结合实际教学案例，详细讲解教案撰写中的关键环节，包括教学目标设定、教学活动设计、教学评价方法等。

- 通过互动提问、实例分析等方式，检验学生对新知识的理解和掌握情况。

英语教资面试教案设计模板7篇

英语教资面试教案设计模板7篇英语教资面试教案设计模板7篇如果让你来写英语教资面试教案设计模板，你知道怎么下笔吗教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

下面小编给大家带来英语教资面试教案设计模板，希望大家喜欢!英语教资面试教案设计模板（精选篇1）教学目标1.会使用可数名词和不可数名词开购物单。

为后两课学习购物做准备。

2. 学会讨论吃什么饭，买什么东西。

3.复习一些礼貌用语和习惯表达，如：How about… What about… Can you come with me What do you have for dinner this evening Let me and havea look.等。

4.新单词：chicken, tofu, fridge, list, shopping list, buy, kilo句型：What do we have for dinner this eveningFish is my favourite.What else do you want to haveDon’t we have any eggsLet me make a shopping list.You can help me carry the things.教学用具：录音机，投影仪，图片或实物等。

也可用一盒子，里面放上一些包装和一些图片，如：可乐瓶、雀巢咖啡盒、方便面口袋、巧克力盒以及面包等。

教学步骤Step 1 Revision本节课的Duty Report完毕后，可让值日生和同学们讨论今天中午可能吃什么。

让值日生临时和一同学编一对话，其内容大致可以是：学校的饭不好吃，要去外面卖东西吃。

也可让值日生事先编一对话，上课时和老师对话，尽量用上这几句话：What do you have for lunch today Shall we go and buy something to eat What’s in the fridge Let me see. What do we have for lunch today How about… What about… What else do you want to have Can you go and buy the things Let’s go.等。

2024年下半年小学英语教师资格证面试教案

2024年下半年小学英语教师资格证面试教案一、教案设计理念本教案以新课程标准为指导，充分考虑学生的年龄特点、认知水平和学习兴趣，注重培养学生的英语语言运用能力。

在教学过程中，教师应充分发挥学生的主体作用，创设生动、活泼的课堂氛围，引导学生主动探究、积极交流，提高学生的综合素质。

二、教学目标1. 知识目标：（1）能听懂、会说、会读本节课所学的单词和句型。

（2）能运用所学知识进行简单的日常交流。

2. 能力目标：（1）能正确书写字母和单词。

（2）能运用所学知识进行简单的看图说话和情景对话。

3. 情感目标：培养学生的团队协作精神，提高学生学习英语的兴趣。

三、教学内容1. 单词：classroom, desk, chr, window, door, blackboard, teacher, student2. 句型：What's this? It's a/an What's that? It's a/an四、教学重点与难点1. 教学重点：（1）单词：classroom, desk, chr, window, door, blackboard, teacher, student（2）句型：What's this? It's a/an What's that? It's a/an2. 教学难点：（1）单词的准确发音。

（2）句型的运用。

五、教学方法与手段1. 教学方法：（1）情境教学法：通过创设真实、生动的情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力。

（2）游戏教学法：通过趣味性强的游戏活动，巩固所学知识，提高学生的学习积极性。

（3）分组合作学习：培养学生的团队协作精神，提高学生的口语交流能力。

2. 教学手段：（1）多媒体课件：运用多媒体课件，直观展示教学内容，提高学生的学习兴趣。

（2）实物教具：运用实物教具，帮助学生直观理解单词和句型。

（3）录音机、磁带：播放英语听力材料，训练学生的听力能力。

教资面试英语试讲模板教案

教学目标：1. 学生能够掌握关于家庭的基本词汇和句型。

2. 学生能够运用所学词汇和句型描述自己的家庭。

3. 培养学生的口语表达能力。

教学重点：1. 词汇：father，mother，sister，brother，grandmother，grandfather。

2. 句型：My family is… / My family has… / There are… people in my family.教学难点：1. 学生能够熟练运用所学词汇和句型描述自己的家庭。

2. 学生能够在实际情境中运用所学知识进行交流。

教学过程：一、导入1. 教师用英语询问学生：“What’s your family like?” 引导学生思考并回答。

2. 教师简要介绍本节课的内容。

二、新课讲授1. 词汇教学：- 教师板书词汇：father，mother，sister，brother，grandmother，grandfather。

- 教师带领学生朗读词汇，并解释意思。

- 学生跟读，巩固记忆。

2. 句型教学：- 教师板书句型：My family is…/ My family has… / There are… people in my family.- 教师用例句展示句型用法，如：“My family is big.” “My family has three people.” “There are four people in my family.”- 学生跟读，模仿句型。

3. 练习环节：- 教师分组，每组分配一个家庭成员角色。

- 学生用所学词汇和句型描述自己的家庭成员，如：“My father is a teach er.” “My mother is a doctor.” “There are three people in my family.”三、巩固练习1. 教师播放一段关于家庭的英语视频，让学生观看并回答问题。

2. 学生自由发挥，用所学知识描述自己的家庭。

面试英文教师试讲教案模板

面试英文教师试讲教案模板1. 教学目标本节课的主要目标是使学生能够掌握某个特定主题的基本英语表达能力，包括听、说、读、写四个方面。

通过本节课的教学，学生将能够用英语谈论该主题，加强他们的口语交际能力，并通过阅读和写作活动提高他们的阅读和写作能力。

2. 教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面： - 主题：某个具体的话题（比如：旅行、食物、文化等） - 目标词汇和短语：列出与主题相关的基本词汇和短语 - 语法结构：列出与主题相关的基本语法结构 - 听力：听取与主题相关的短对话或短文，并回答问题 - 口语：通过角色扮演、对话等活动，练习使用目标词汇和语法结构进行口语表达 - 阅读：阅读与主题相关的短文，并回答问题 - 写作：通过填空、写小作文等活动，练习使用目标词汇和语法结构进行书面表达3. 教学步骤第一步：导入（5分钟）•创造一个引入主题的情境，引起学生的兴趣和好奇心。

•介绍本节课的教学目标，并告诉学生他们将要学习什么。

第二步：听力活动（10分钟）•播放与主题相关的短对话或短文，并给学生提问。

•学生听完后回答问题，检查他们的听力理解能力。

第三步：口语活动（15分钟）•分组进行角色扮演或对话活动，让学生运用目标词汇和语法结构进行口语表达。

•教师可以提供一些问题和示范对话，引导学生进行口语交流。

第四步：阅读活动（15分钟）•分发与主题相关的短文，并让学生阅读。

•学生阅读完毕后回答问题，检查他们的阅读理解能力。

第五步：写作活动（15分钟）•根据主题提供一个简单的写作任务，比如填空或写一个小作文。

•学生完成写作任务后交换作品，互相检查并进行修改。

第六步：总结（5分钟）•对本节课的内容进行总结，并回顾学生所学的目标词汇和语法结构。

•鼓励学生提出问题和表达自己的意见。

4. 教学资源•录音机/多媒体设备•与主题相关的短对话或短文•与主题相关的阅读材料•教师准备的口语活动和写作任务5. 教学评估•在听力、口语、阅读和写作活动中观察学生的表现，并记录他们的进步和需要改进的地方。

教师资格证英语教案模板(3篇)

第1篇教学目标：1. 学生能够掌握基本的英语教学方法和技巧。

2. 学生能够了解教师资格证考试的相关内容，为考试做好准备。

3. 学生能够提高自己的英语教学能力和综合素质。

教学对象：参加教师资格证考试的考生教学时间：2课时教学准备：1. 教学课件2. 教学视频3. 教学活动材料4. 教学评价表教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍教师资格证考试的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 提问：同学们，你们知道教师资格证考试有哪些内容吗？二、教学内容1. 教学方法与技巧a. 讲解英语教学的基本方法，如：情景教学法、任务型教学法、合作学习法等。

b. 分析各种教学方法的优缺点，帮助学生选择合适的教学方法。

c. 结合实际案例，展示如何运用教学方法进行教学。

2. 教学内容与课程设计a. 讲解英语课程的基本内容，如：听、说、读、写、语法、词汇等。

b. 分析课程设计的基本原则，如：目标明确、内容丰富、层次分明等。

c. 结合实际案例，展示如何进行课程设计。

三、教学活动1. 分组讨论：请同学们分组讨论，分析自己在英语教学中的优势和不足，并提出改进措施。

2. 角色扮演：请同学们分组进行角色扮演，模拟英语教学场景，展示自己的教学能力。

四、总结与评价1. 教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。

2. 学生填写教学评价表，对教学效果进行评价。

第二课时一、复习导入1. 教师简要回顾上一节课的教学内容，检查学生的学习情况。

2. 提问：同学们，上一节课我们学习了哪些内容？二、教学内容1. 教学评价与反思a. 讲解教学评价的方法，如：学生自评、互评、教师评价等。

b. 分析教学反思的重要性，以及如何进行教学反思。

c. 结合实际案例，展示如何进行教学评价与反思。

2. 教师资格证考试内容a. 介绍教师资格证考试的基本内容，如：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力等。

b. 分析各部分考试的特点和重点，帮助学生有针对性地进行复习。

c. 结合实际案例，展示如何应对教师资格证考试。

教资面试英语教案模板

教资面试英语教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象针对中学生，英语水平处于初级阶段，对英语基础知识的掌握程度较好，但需要加强听、说、读、写四项技能的实际应用。

三、授课时间每节课时长为45分钟。

四、授课教师由具备丰富英语教学经验和专业素养的教师担任。

五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握课程相关的词汇、语法和句型；（2）提高英语听、说、读、写四项技能；（3）学会用英语进行简单的日常交流。

2、过程与方法目标（1）通过课堂互动，培养学生的英语思维能力和表达能力；（2）运用任务型教学法，提高学生自主学习与合作学习的能力；（3）采用多元化的教学评价方式，激发学生的学习兴趣和自信心。

3、情感态度价值观目标（1）培养学生对英语学习的热情和兴趣；（2）培养学生合作、分享、尊重他人的品质；（3）通过英语学习，拓展学生的国际视野，增强跨文化交际能力。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）课程相关词汇、语法和句型的掌握；（2）英语听、说、读、写四项技能的提升；（3）课堂互动与小组合作的组织。

2、教学难点（1）如何引导学生用英语进行思考与表达；（2）如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度；（3）如何针对不同学生的学习程度进行差异化教学和辅导。

后续部分内容（七至十二）可根据实际教学需求进行填充和调整。

此模板仅供参考，具体教案需根据课程内容、学生情况等因素进行个性化设计。

希望对您有所帮助！七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过播放一首与课程主题相关的英文歌曲或展示一段有趣的英语视频，吸引学生的注意力，激发学生对本节课主题的兴趣。

- 通过提问方式回顾上一节课的内容，自然过渡到本节课的主题。

- 设定一个与本节课内容相关的情景，让学生预测或思考接下来可能学习的内容。

2、新知讲授（20分钟）- 教师以清晰、简洁的语言介绍新词汇、语法和句型，使用多媒体教学资源辅助讲解，如PPT、实物、图片等，增强直观性。

- 通过例句和实际情境，展示新知识点的用法，鼓励学生模仿和跟读。

教资英文面试教案模板范文

I. Introduction1. Lesson Title: [Please fill in the title of the lesson here]2. Grade Level: [Please fill in the grade level here]3. Subject: English4. Duration: 10 minutesII. Teaching Objectives1. Knowledge Objective: Students can understand and use the new vocabulary and sentence patterns in this lesson.2. Ability Objective: Students can improve their listening, speaking, reading, and writing skills through this lesson.3. Emotional Objective: Students can cultivate their interest in English learning and develop their teamwork spirit.III. Teaching Key Points1. New vocabulary and sentence patterns.2. Teaching methods and strategies.IV. Teaching Difficult Points1. The correct pronunciation of new vocabulary.2. The correct usage of sentence patterns.V. Teaching Procedures1. Warming-up (1 minute)- Greet the students and ask them to introduce themselves in English.- Play a short English song to help students relax and get into the learning atmosphere.2. Leading-in (2 minutes)- Present a relevant topic or question to introduce the new lesson.- Use pictures, videos, or real-life examples to make the topic more vivid and interesting.3. Presentation (2 minutes)- Introduce the new vocabulary and sentence patterns through various teaching methods, such as TPR (Total Physical Response) and gestures.- Encourage students to repeat the words and sentences after the teacher.4. Practice (2 minutes)- Organize a group activity to let students practice the new vocabulary and sentence patterns.- Students can work in pairs or small groups to complete tasks, such as making dialogues or answering questions.5. Production (2 minutes)- Have students create a short story or a dialogue using the new vocabulary and sentence patterns.- The teacher can give a positive feedback and encourage students to express themselves more confidently.6. Summary (1 minute)- Summarize the main points of the lesson and emphasize the importance of the new vocabulary and sentence patterns.- Ask students to repeat the key words and sentences.7. Homework (1 minute)- Assign some related homework tasks, such as writing a short essay or making a mind map.VI. Teaching Aids1. Blackboard2. Projector or computer3. Pictures, videos, or real-life examples4. English songs or musicVII. Assessment1. Observation: The teacher will observe the students' participation, pronunciation, and understanding of the lesson.2. Homework: The teacher will check the students' homework to assess their progress.Note: This is just a template for your reference. You can modify it according to your specific teaching needs and the characteristics of your students.。

高中英语教师资格面试教案模板

高中英语教师资格面试教案模板一、教案基本信息课程名称：高中英语课程类型：面试教案适用对象：高中英语教师资格面试考生二、教学目标1.让学生掌握本节课所学的词汇和句型。

2.培养学生的英语听说读写能力。

3.提高学生对英语学习的兴趣和积极性。

三、教学内容1.词汇：根据课程内容选取10-15个重点词汇。

2.句型：根据课程内容选取2-3个重点句型。

3.课文：选取一篇适合高中生的英语课文。

四、教学步骤1.导入（1）利用图片、歌曲、故事等形式，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

（2）简要介绍本节课的教学目标和要求。

2.新课呈现（1）展示本节课的词汇，让学生跟读并模仿。

（2）展示本节课的句型，让学生跟读并模仿。

（3）展示课文，让学生初步了解文章内容。

3.课堂活动（1）分组讨论：根据课文内容，让学生分组讨论，回答问题。

（2）角色扮演：让学生根据课文内容，进行角色扮演。

（3）小游戏：设计一些有趣的小游戏，巩固所学知识。

4.练习环节（1）听力和口语练习：播放课文音频，让学生跟读并模仿。

（2）书写练习：让学生根据所学词汇和句型，进行书写练习。

（3）翻译练习：让学生将所学词汇和句型应用到句子中，进行翻译练习。

（2）布置作业，巩固所学知识。

五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度和积极性。

2.作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。

3.阶段性测试：定期进行测试，评估学生的学习成果。

六、教学反思2.学生反馈：了解学生对本节课的教学内容和教学方法的满意度。

3.教学改进：根据教学反思和学生反馈，调整教学方法和教学内容。

课程名称：高中英语课程内容：Unit1"SchoolLife"教学目标：1.让学生掌握本节课所学的词汇和句型。

2.培养学生的英语听说读写能力。

3.提高学生对英语学习的兴趣和积极性。

教学重点：1.词汇：school,student,teacher,class,study,homework等。

英语教师资格证考试面试教案模板附范文示例

教师资格面试教案模板-英语篇第一部分：理论知识教案是教师据课程标准教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

教案主要包括六个部分：一、课题二、教学目标三、教学重难点四、教学方法五、教学过程六、板书设计下面对每一部分进行详解：一、课题打印的试题清单上有介绍题目是什么，直接把题目内容抄上即可。

二、教学目标确定的依据：知识点+课型+基本要求（试题清单）书写格式：学生时间、场所具体且可测量的质量效果(1)知识目标(Knowledge aim)，即学生本节课可以获得什么知识。

语音教学:(Students will)get to know how to pause/the rules of(stop/raising tone)...口语教学:(Students will)understand the new words such as..and the new sentence pattern...听力教学:(Students can)understand the listening material/get the main idea of the listening material...词汇教学:(Students can)read/understand the new words correctly and understand their meaning.阅读教学:(Students will)be able to grasp/understand/get familiar with/analyze the main idea of this passage.(2)能力目标(Ability aim)，即通过学习，学生可以掌握何种技能。

语音教学:(Students can)pronounce/speak out/read/the words correctly and apply/use/the rules of...correctly口语教学:(Students will)be able to use/make use of the...to make conversation freely/to talk about...(topic)/ express...freely/use...to describe/discuss...阅读教学:(Students will)learn to read the passage by skimming and scanning/get the main idea by using key words orkey sentences...听力教学:(Students can)understand the detailed information of this passage/improve listening ability...词汇教学:(Students can)use/pronounce/spell memorize the words correctly/apply the words in a correct way...(3)情感目标(Emotional aim)Students will cherish....Students can develop/improve...Students will like/be interested in...如：What is she like?（听力课）1.Teaching aims1)Knowledge aimStudents will be able to understand the words and sentences,such as teacher,like,sometimes;what is she like...2)Ability aimsa)Students will be able to train their listening skills.b)Students will know how to express somebody's character.3)Emotional aimStudents will develop the spirit of cooperation.二、教学重难点教学重点教学难点定义最基本、最重要、必须掌握的知识。

教师资格证考试英语教案模板及范文

教师资格证考试英语教案模板及范文Teacher Qualification Certificate Exam English Lesson Plan Template and Sample1. Title: Family2. Objectives:- To introduce and practice vocabulary related to family members- To develop reading and listening skills- To encourage speaking and writing about one’s own family3. Materials:- Whiteboard and markers- Family tree diagram- Flashcards with family member names- Worksheet with reading comprehension questions- Audio recording of a conversation about family4. Warm-up (5 minutes):- Teacher shows the family tree diagram and asks students to identify different family members- Teacher introduces flashcards with family member names and practices pronunciation with students- Teacher asks students to think about their own family and write down the names of family members5. Presentation (15 minutes):- Teacher presents the reading passage about a family and reads it aloud to the students- Teacher asks comprehension questions to check understanding of the text- Teacher uses the audio recording of a conversation about family to expose students to authentic spoken English6. Practice (20 minutes):- Students work in pairs to create their own family tree diagrams and label the family members- Students practice describing their family members to each other using the vocabulary learned- Teacher provides feedback and corrects any pronunciation errors7. Production (15 minutes):- Students write a short paragraph about their own family, including names of family members, their relationships, and a description of each person- Students share their paragraphs with the class and receive feedback from the teacher8. Review and Homework (5 minutes):- Teacher reviews key vocabulary and concepts learned in the lesson- Teacher assigns homework for students to interview a family member and write a short description of that family memberSample Reading Passage:My family is not very big. There are four people in my family: my mom, my dad, my little sister, and me. My mom is a teacher and my dad works in an office. My little sister is in elementary school. We all live together in a house in the city. We like tospend time together on weekends, playing games and watching movies. I love my family very much.This lesson plan is designed to help students improve their English language skills while also learning about family relationships. It can be adapted for different proficiency levels and can be used as part of a larger unit on family or relationships. By engaging students in reading, listening, speaking, and writing activities, this lesson plan aligns with the goals of the Teacher Qualification Certificate Exam and helps students develop their language abilities in a meaningful way.。