新人教版五年级语文上册第3单元课时同步练习9鲸2附答案
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鲸一、看拼音，写词语。
shòu mìnɡ pàn duàn pēn quán tāi shēnɡ（）（）（）（）qīnɡ ié fēnɡ lì qián hī uān chǎnɡ（）（）（）（）二、选择正确的读音画“√”。
潜．入（qián qiǎn）捕．获（bǔ pǔ）哺．乳动物（bǔ pǔ）比较．（jiào jiǎo）三、按要求填空。
“骤”字用部首查字法先查（）部，再查（）画。
“骤”字在字典中有三个义项：①（马）奔跑；②突然、忽然；③急速。
“暴风骤雨”应取第（）种解释，“脸色骤变”应取第（）种解释。
四、找出句子中意思相反的词写在括号里。
1、须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
（）——（）（）——（）2、保护环境是光荣的，破坏环境是可耻的。
（）——（）（）——（）五、阅读短文，回答问题。
①语言，也就是说话，好像是极其稀松平常（a）的事儿。
②仔细想想，实在是件了不起的大事。
③正是说话跟吃饭、走路一样平常（b），人们才不去想它究竟是怎么回事儿。
④这三件事儿都是极不平常（c）的，都是人类不同于别的高等动物的特征。
⑤别的动物都吃生的，只有人类会烧熟了吃。
⑥别的动物，除了天上飞的和水里游的，走路都是让身体跟地面平行，有几条腿使几条腿，只有人类直起身子来用两条腿走路，上肢解放出来干别的重要的活儿。
⑦同样，别的动物的嘴只会吃东西，人类的嘴除了吃东西，还会说话。
1、在文中横线处填入恰当的关联词。
2、第③句中的“它”指代（）。
A、说话、吃饭、走路B、说话C、吃饭D、走路3、结合具体语言环境，理解文中三处“平常”的含义，将词与含义用直线连起来。
（a）平常 A、简单，容易（b）平常 B、自然，随便（C）平常 C、司空见惯，十分普通4、这段文字的说明对象是。
5、这段文字采用的说明方法主要有两种：（）A、举例子、列数字B、分类别、举例子C、分类别、作比较D、打比方、作比较6、这段文字采用了先后的说明顺序。
新人教版五年级语文上册第3单元课时同步练习9《鲸》(2)附答案
新人教版五年级语文上册第3单元课时同步练习9《鲸》（2）附答案◆试题简介：新人教版五年级语文上册第3单元课时同步练习9《鲸》（2）附答案新课标人教版小学五年级语文上册第3单元课时同步练习-9鲸（2）附答案基础积累不夯实基础，难建成高楼。
一、拼音小关卡。
1.仔细读拼音，认真写生字。
(1)jīn( )和zhū( )一样用fèi( )呼吸，都是bǔ rǔ( )动物。
(2)这里的水必须uò lǜ( )才能饮用，不然就会造成shàn è( )浮肿或拉dù zi( )。
(3)这个问题你pàn duàn( )得很正确，我们应该尊重个子ǎi xiǎo( )的人。
2. 根据字的不同读音组词。
应喷肚属在每句话的括号里分别填入一组反义词。
(1)在物种的( )过程中，鲸的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全( )了，才逐渐适应了海洋的生活。
(2)鲸睡觉时，通常会找个比较( )的地方，如果它们感到丝毫的( )，就会立即四散游开。
(3) 选词填空。
宽敞宽阔宽大(1)每个人都应该有( )的胸怀。
(2)( )的窗帘上有许多美丽的图案。
(3)搬入新居以后，我家的房子( )多了。
凶猛凶恶凶狠(4)狼在小羊面前露出( )的面目。
(5)狮子是( )的野兽。
(6)( )的敌人杀害了小萝卜头”。
根据句意在括号里填上合适的关联词。
(1)( )鲸的体形像鱼，( )许多人管它叫鲸鱼。
(2)( )鲸是胎生的，用肺呼吸，( )它是哺乳动物。
(3)( )鲸的体形像鱼，( )不是鱼类。
(选择正确的说明方法写到的括号里。
举例子列数字作比较打比方(1)不少人看过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
( )(2)目前已知最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
( )(3)鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
( )(4)我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
部编人教版五年级语文上册《9.鲸【第2课时】》附答案
肺里吸足了气，再潜入水中。”这句话运用了什么说明
方法,这样写有什么好处?
打比方
把鲸呼吸喷出来的水柱比作花园里的喷泉，这是 打比方的说明方法，可以使说明的事物形象具体，给 人留下深刻的印象。
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鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。它 们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成 一圈(quān)，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们 立即四散(sàn)游开。这句话从哪两方面写出了鲸睡觉的生
成年人在里面睡觉。3米多长的鲸须，就像一把大型的软扫帚。
蓝鲸的脊背呈浅蓝色，尾巴宽阔扁平。它在水中行动非常迅 速，每小时可达27千米。它经常潜入水中。每次浮出水面换气时，
会从鼻内喷射出高达 15 米左右的水柱，远远望去，宛如一股喷泉。
蓝鲸的力气很大，它的拉力大约相当于一台中型火车头。
蓝鲸吃东西与众不同。它只要把大嘴一张，猛地向 前一推，大量的鱼虾和海水就会一涌而入。这时它嘴巴 一闭，舌头向上一卷，海水就会从鲸须的缝隙中排出， 而大批的食物就会留在口中，被它吞到肚子里去。人们
9 鲸
品析释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.了解鲸的形体特点、种类、进化过程和生活习性，培 养学生对科学研究的兴趣。（重点）
2.学习运用列数字、打比方、作比较等表达方法，写简
单的说明文。(难点)
部编版人教版五年级语文上册
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
“不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实 还有比象大得多的动物，那就是鲸。”这句话运用了 什么说明方法,这样写的好处是什么?
五年级上册语文同步练习9 鲸∣人教新课标-经典教学教辅文档
第九课《鲸》练习一、看拼音写词语。
tāi shēnɡ shànɡ è dù pí pàn duàn fèi bù ǎi xiǎo guò lǜ féi zhū二、组词。
肺（）捕（）判（）滤（）柿（）哺（）叛（）虑（）三、按要求查字典填空。
1.“肺”按部首查字法，先查（）部，再查（）画，第五画是（）。
2.“鳍”按音序查字法先查音序（），再查音节（），组词（）。
四、在正确的读音上打“√”。
哺乳（bǔ fǔ）上腭(yuèè)四散游开(sǎn sàn)适应(yīng yìng) 比较（jiào jiǎo）倾斜（qīnɡ qǐnɡ）五、选择正确的词。
凶悍勇猛仁慈仁慈（1）他就像老虎那样____________ 地盯着敌人。
（2）齿鲸遇到大鱼和海兽，就____________ 地扑上去，用锋利的牙齿咬住。
（3）即使在今天我们也要继续发扬红军____________ 顽强的战役精神。
（4）渔夫乐呵呵地打开了瓶子，没想到却冒出了一个____________的魔鬼。
六、指出以下句子所运用的阐明方法。
1．不少人看到过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
（）2．有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常卢浮宫上好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
（）3．鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时分浮出海面，从鼻孔喷出来的气构成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
（）4．鲸的寿命很长，普通可以活几十年到一百年。
（）七、读完课文想一想，判断下方说法能否正确。
1.鲸是生活在海洋里的动物，所以鲸是鱼。
（）2.一切的鲸都是哺乳动物。
（）3.蓝鲸是世界上现有的最大动物。
（）八、浏览鲸生活在海洋里，( )体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。
其实它( )属于鱼类，( )哺乳动物。
2019年精选小学语文五年级上册第三组9 鲸人教版课后练习[含答案解析]二
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2019年精选小学语文五年级上册第三组9 鲸人教版课后练习[含答案解析]二第1题【判断题】根据课文内容判断，对的在括号里画“T”，错的画“F”①鲸是最大的哺乳动物。
______②在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊一样生活在陆地上。
______【答案】：【解析】：第2题【判断题】判断下面说法是否正确。
鲸是陆地上最大的动物。
A、正确B、错误鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。
A、正确B、错误须鲸和齿鲸的区别是有没有牙齿。
A、正确B、错误鲸的寿命很长，一般可以活儿十年到几百年。
A、正确B、错误【答案】：无【解析】：第3题【填空题】在下面各项中选出不同类的一项，把序号填在括号里。
①A.鲨鱼；B.比目鱼；C.捕鱼；D.鲟鱼。
______②A.作文；B.散文；C.说明文；D.诗歌。
______③A.万里长城；B.千挑万选；C.万丈悬崖；D.千金小姐。
______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】看图，写出鲸身体名称：背鳍、尾鳍、腹鳍、腭、胸鳍。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】根据课文《鲸》的内容填空因为鲸是用______呼吸的，又因为鲸是______，所以鲸不属于______而是属于______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】找出用得不正确的字。
鲸的鼻孔长在______（恼脑）袋顶上，呼气的时候（浮伏）______出海面，废气从鼻孔里喷出来，（型形）______成一股水柱，就（像象）______花______（圆园）里的喷泉一样。
【答案】：【解析】：第9题【问答题】读课文《鲸》，圈出句子中的错别字，并改正。
鲸的寿命很常，一班可以活几十年到一百年。
【答案】：【解析】：第10题【问答题】结合课文《鲸》，说一说鲸在形体上有什么特点？【答案】：【解析】：第11题【语言表达】按要求写句子①鲸是哺乳动物。
(改成反问句)②鲸的身子大。
(改成感叹句）【答案】：【解析】：第12题【现代文阅读】阅读理解读课文片断，完成练习。
人教版语文五年级上册第三组第9课《鲸》同步练习(II )卷
人教版语文五年级上册第三组第9课《鲸》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共18题；共81分)1. （6分）我能在横线上填上合适的词语。
凶猛地________ 静静地________判断________ 适应________________的牙齿 ________的生活2. （3分）写出反义词锋利—________ 凶猛—________ 宽敞—________3. （4分）看拼音，写词语kuān chǎng qián zhītāi shēng bǔ huò________________________________4. （5分）读拼音，写词语。
guòlǜ________bǔrǔ________féi zhū________tāi shēng________ǎi xiǎo________5. （4分）填空。
凶猛勇猛凶恶凶狠①他就像老虎那样________地盯着敌人。
②齿鲸遇到大鱼和海兽，就________地扑上去，用锋利的牙齿咬住。
③即使在今天我们也要继续发扬红军________顽强的战斗精神。
④渔夫乐呵呵地打开了瓶子，没想到却冒出了一个________的魔鬼。
6. （3分）查字典“鲸”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________7. （4分）从课文《鲸》中找下列各词的反义词沉下________远离________细________进化________8. （2分）我能根据偏旁给下面的生字宝宝找很多朋友。
猪狗________鲸鳍________9. （4分）填写下列词语的反义词。
严寒—________ 喜爱—________ 高兴—________ 死—________10. （8分）比一比，再组成词语写下来。
五年级上册语文一课一练-9鲸2∣人教新课标有答案
《鲸》提高练习基础区。
一、读拼音写汉字。
bí kǒnɡɡuò lǜ qīnɡ xié fēnɡ lìtāi shēnɡ pàn duàn bǔ rǔ shànɡè二、形近字组词。
铺（）柱（）滤（）顺（）捕（）拄（）虑（）须（）胎（）肚（）猎（）矮（）治（）灶（）猪（）短（）三、用“·”标出句子中的错别字，并改正。
1、鲸的寿命很常，一班可以活几十年到一百年。
（）2、其实还有比象大得多的动物，哪就是鲸。
（）3、目前以知最大的鲸约有十六万公斤重。
（）四、在下面各项中选出不同类的一项，把序号填在括号里。
1、A鲨鱼； B比目鱼；C捕鱼；D鲟鱼。
（）2、A作文；B散文；C说明文；D诗歌。
（）3、A万里长城；B千挑万选；C万丈悬崖；D千金小姐。
（）五、给加点的词语写反义词。
1、须鲸的水柱是垂直．．的，又细又高。
（）2、它们通常会找一个比较安全．．的地方睡觉。
（）3、鲸的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化．．了。
（）4、它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利．．的牙齿咬住，很快就吃掉了。
（）六、读下面三组句子，意思相同的打“√”，不同的打“×”。
1、鲸把海水连同许多小鱼小虾一齐吸进嘴里。
（）鲸把许多海水连同小鱼小虾一齐吸进嘴里。
2、完成这件事很容易。
（）这件事好不容易才完成。
3、霞光把小孩的脸照得红红的。
（）小孩的脸被霞光照得红红的。
阅读区。
一、阅读课文，填空：1、鲸其实不属于鱼类，而是______________动物。
2、鲸的种类很多，总的说来可以分为两大类：一类是_________，没有______________；一类是_______________，有______________。
二、阅读短文，回答问题。
不少人看到过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
五年级上册第9课鲸(同步讲练测)人教新课标版(附答案)
第三单元第9课鲸开心回顾1.开心阅读。
会“唱歌”的鲸鲸是一种很聪明的动物，它有一种和人类相同的本领——能够思考和想象。
它们在水下常常依靠发出的美妙“歌声”，召唤同伴。
一次，一群聪明、顽皮的白鲸追赶着鱼群，来到了北极的楚克奇海。
这里太好玩儿了，还有好吃的鳕鱼。
它们玩着，吃着，连回家的时间都忘了。
两天以后，突然来了一股寒流，海面转眼变成了冰雪的世界。
白鲸回去的路被冰层堵住了。
白鲸着了慌，拼命用脊背撞冰块，但是冰块太大了，它们绝望地叫起来。
正巧一个猎人发现了这群遇险的白鲸，马上向附近的村庄报了信。
白鲸是珍奇的动物。
人们一听到这个消息，纷纷赶来抢救白鲸，还给它们带来好吃的。
可是天气太冷了，前面的冰刚凿开，后面的冰又冻上了。
人们立刻又向当地政府发电报，请求援助。
直升飞机和破冰船来了。
在飞机的指挥下，破冰船开出了一条二十多公里的通道。
可是白鲸却一动不动地挤在一起，原来它们害怕这只高大的破冰船。
一个船员大声说：“白鲸喜欢唱歌，是海上的百灵鸟，放放音乐试试，把它们引出去！”船上响起了优雅的古典音乐。
啊！奇迹发生了，白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。
白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢游出冰区，进入深海，它们终于得救了。
（1）白鲸遇难的原因是什么？请概括地说一说。
_____________________________________________________________________________ （2）你觉得在解救白鲸的过程中，谁的功劳最大？为什么？_____________________________________________________________________________ （3）用“先……然后……接着……最后……”这样的句式，概括人们解救白鲸的经过。
_____________________________________________________________________________ （4）这群白鲸随着音乐游入深海得救了。
小学语文-有答案-人教版(新课程标准)小学语文五年级上册第9课《鲸》同步练习
人教版（新课程标准）小学语文五年级上册第9课《鲸》同步练习填空题1. 读拼音写汉字。
2. 填空。
凶猛勇猛凶恶凶狠①他就像老虎那样________地盯着敌人。
②齿鲸遇到大鱼和海兽，就________地扑上去，用锋利的牙齿咬住。
③即使在今天我们也要继续发扬红军________顽强的战斗精神。
④渔夫乐呵呵地打开了瓶子，没想到却冒出了一个________的魔鬼。
现代文阅读阅读短文，回答问题。
一碗水的愤怒在我生命里曾经流淌过一碗水，是这碗水让我懂得了什么是真正的愤怒。
暑假时，久居都市的我与朋友结伴西北行。
七月如火，车子在高高的黄河大堤上爬行。
黄河河底龟裂，河水时断时续，给人一种苟延残喘的感觉，全没有“黄河在咆哮”的气势。
在黄河拐弯处好不容易才见到了一个村子，村子因树而得名，叫“五棵树村”。
在村头有个苗圃，绿绿的一片，让长途跋涉的我们略感一丝凉意。
一个小姑娘拿着一个特制的大瓢，在每一棵小树苗根上小心地地滴上一点点水，那动作好像是在轻轻抚摸睡梦中的婴儿。
“小姑娘，能不能给点水？”我不停地用毛巾擦着好像永远也擦不干的汗，渴望能洗一把被汗水渍疼的脸。
小姑娘迟疑了一下，转身走向苗圃后面的屋子，屋子里的椅子上坐着一位老妇人，脸上带着世事洞明的安详。
小姑娘轻轻对她说了些什么，老妇人点点头从腰间“哗啦”一声摸出一串钥匙一这时我才看见在屋子和苗圃之间有一眼水窖，水窖设有坚固的木盖儿，木盖儿上牢牢地锁着一把大铁锁。
只见小姑娘轻盈地走到水窖前，熟练地打开大铁锁，用一个小木桶小。
小心地汲出一点水，倒进一个干净的陶瓷碗里。
她双手捧着那碗，像捧着整个世界一样走到我面前说：“走远路渴了吧，快喝吧！”我看了一眼，那水里竞漂浮着一些细小的杂物，在白瓷碗里显得更浑浊。
本来我是想洗把脸凉爽一下。
喝的水我们自带了许多瓶纯净水。
等小姑娘转过身去继续“滴”她的水后，我让同伴把那碗水倒出来，开始洗脸。
听到水落地的声音。
老妇人和小姑娘不约而同地投来愤怒的目光。
新人教版五年级语文上册第3单元课时同步练习9《鲸》附答案
新课标人教版小学五年级语文上册第3单元课时同步练习-9鲸(1)附答案一、带着问题来读书。
1。
本篇课文是__________________（议论文记叙文说明文),介绍了有关__________________的知识。
2.鲸分两大类:一类是________,没有________；一类是__________,有________________。
课文从以下四方面介绍了鲸:①形体特点;②__________________;③________________；④________________.二、词语读一读,补充音节写正确。
q__ j__ zh__ d__ q__倾．斜鲸．鱼肥猪．肚．子潜．水q__ j__ d__ t__ __ǔ鱼鳍．比较．几吨．胎．生哺．乳三、下面字形很相似，快来比比组词语.捕（) 滤（) 叛（)哺（) 虑( ) 判（）四、一字多义全掌握，根据字义组词语.矮:1、身材短。
( ）2、高度小的.（）3.(级别、地位）低.（)五、我把词语送回家,句子意思能表达。
凶猛勇猛凶恶凶狠1。
他就像老虎那样____________ 地盯着敌人。
2.齿鲸遇到大鱼和海兽,就____________ 地扑上去,用锋利的牙齿咬住。
3。
即使在今天我们也要继续发扬红军____________ 顽强的战斗精神。
4.渔夫乐呵呵地打开了瓶子,没想到却冒出了一个____________的魔鬼。
六、缩写句子我能行。
1。
鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。
_________________________________________________________________ _2.我抱起一只受惊的猫。
_________________________________________________________________ _3.许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。
_________________________________________________________________ _七、关联词语填一填,再选一个写句话。
人教新课标五年级上册《第9课_鲸》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
人教新课标五年级上册《第9课鲸》同步练习卷（2）一、填空题1. 看图，写出鲸身体各部分的名称：背鳍、尾鳍、腹鳍、腭。
从上到下、从左至右：①________②________③________④________2. 比一比，再组成词语写下来。
3. 读课文《鲸》，找出鲸不是鱼的两个主要理由。
（1）________（2）________4. 看图写出水柱的特点，并判断鲸的种类。
根据这________的水柱，我知道这是________鲸。
根据这________的水柱，我知道这是________鲸。
5. 你平时还对鲸有哪些了解呢？把你知道的写下来。
________6. 积累与运用看下面两幅新闻图片，选一幅你感兴趣的简要地写下来，注意运用本课《鲸》学到的说明方法。
________________参考答案与试题解析人教新课标五年级上册《第9课鲸》同步练习卷（2）一、填空题1.【答案】背鳍,腹鳍,腭,尾鳍【考点】课文理解，课文背诵鲸【解析】考查了课文内容的理解与课外知识的积累。
这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】这是鲸的图片。
据查阅资料与课外知识的积累可知，鲸身体各部分的名称：上为背鳍；下为腹鳍；左为腭；右为尾鳍。
2.【答案】野猪,打猎,过滤,考虑,哺乳,捕鱼,判断,反叛【考点】组词鲸【解析】考查了形近字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力。
【解答】区别同音字、形近字的一个重要方法就是通过它们的偏旁部首来区分，3.【答案】鲸用肺呼吸鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。
【考点】课文理解，课文背诵鲸【解析】考查了课文内容的理解。
对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】鲸用肺呼吸；鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。
4.【答案】又细又高,须,又粗又矮,齿【考点】课文理解，课文背诵鲸【解析】考查了课文内容的理解。
新课标人教版小学五年级语文上册第3单元课时同步练习-9鲸(1)附答案
新课标人教版小学五年级语文上册第3单元课时同步练习-9鲸（1）附答案一、带着问题来读书。
1．本篇课文是__________________(议论文记叙文说明文)，介绍了有关__________________的知识。
来源：2．鲸分两大类：一类是________，没有________；一类是__________，有________________。
课文从以下四方面介绍了鲸：①形体特点；②__________________；③________________；④________________。
二、词语读一读，补充音节写正确。
q__ j__ zh__ d__ q__倾．斜鲸．鱼肥猪．肚．子潜．水q__ j__ d__ t__ __ǔ来源：鱼鳍．比较．几吨．胎．生哺．乳三、下面字形很相似，快来比比组词语。
捕( ) 滤( ) 叛( )哺( ) 虑( ) 判( )四、一字多义全掌握，根据字义组词语。
矮：1.身材短。
( ) 2.高度小的。
( )3．(级别、地位)低。
( )五、我把词语送回家，句子意思能表达。
凶猛勇猛凶恶凶狠1．他就像老虎那样____________ 地盯着敌人。
2．齿鲸遇到大鱼和海兽，就____________ 地扑上去，用锋利的牙齿咬住。
3．即使在今天我们也要继续发扬红军____________ 顽强的战斗精神。
4．渔夫乐呵呵地打开了瓶子，没想到却冒出了一个____________的魔鬼。
六、缩写句子我能行。
1．鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。
_______________________________________________________ 2．我抱起一只受惊的猫。
_______________________________________________________ 3．许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。
_______________________________________________________七、关联词语填一填，再选一个写句话。
新人教版五年级语文上册第3单元课时同步练习9《鲸》(1)附答案
新人教版五年级语文上册第3单元课时同步练习9《鲸》（1）附答案◆试题简介：新人教版五年级语文上册第3单元课时同步练习9《鲸》（1）附答案新课标人教版小学五年级语文上册第3单元课时同步练习-9鲸（1）附答案一带着问题来读书1．本篇课文是__(议论文记叙文说明文)介绍了有关__________________的知识2．鲸分两大类：一类是________没有________；一类是__________有________________课文从以下四方面介绍了鲸：①形体特点；②__________________；③________________；④________________二补充音节写正确q__ j__ zh__ d__ q__倾斜鲸鱼肥猪肚子潜水__ j__ d__ t__ __ǔ来源：/tiku/鱼鳍比较几吨胎生哺乳三下面字形很相似快来比比组词语捕( ) 滤( ) 叛( )哺( ) 虑( ) 判( )四一字多根据字义组词语矮：1.身材短( ) 2.高度小的( )(级别地位)低( )五我把词语送回家句子意思能表达凶猛勇猛凶恶凶狠他就像老虎那样____________ 地盯着敌人2．齿鲸遇到大鱼和海兽就____________ 地扑上去用锋利的牙齿咬住3．即使在今天我们也要继续发扬红军____________ 顽强的战斗精神4．渔夫乐呵呵地打开了瓶子没想到却冒出了一个____________的魔鬼六缩写句子我能行1．鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里___________________________________________________________ _______2．我抱起一只受惊的猫___________________________________________________________ _______3．许多大大小小的鸟在这棵树上做窝___________________________________________________________ _______七关联词语填一填再选一个写句话@。
【部编版人教版】五年级语文上册《9.鲸【第2课时】》附答案
4.本文在介绍鲸的特点时，运用了哪些说明方法？
本文在介绍鲸的特点时，运用列数字、作比较、
举例子、打比方、分类别等多种说明方法，通俗、生
动、准确地对鲸的特点加以说明。
部编版人教版五年级语文上册
课文结构 体形特点——大 进化过程——陆地→浅海→海洋
鲸
种 类 生 活 习 性
须鲸 齿鲸 进食 睡觉
没有牙齿 有牙齿 呼吸 生长特点
“鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾 和小鱼。”这个句子是个什么句?有什么作用?
过渡句
从结构方面来说，这是过渡句，起到了过渡作用；
从修辞的角度来讲，这是设问句，以问题引出下文，
引起读者的思考和兴趣。
部编版人教版五年级语文上册
“鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。 鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔 喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等
鲸从鼻孔喷出来的气形成的水柱像公园里的喷泉一样。 ________________________________________________ 3．仿照例句，也给某种事物进行分类：
鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；
一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 童话可分为两大类：一类是由作家创作的，著名的有丹 _________________________________________________ 麦的《安徒生童话》；另一类是在人民群众口头流传后 _________________________________________________
鱼是主要的食物，如果去掉“主要”，意思就改变了。
（2）鲸隔一定的时间必须呼吸一次。 “必须”说明鲸隔上一定的时间肯定要呼吸一次。
五年级上册语文同步练习9 鲸∣人教新课标
第九课《鲸》练习其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
一、看拼音写词语。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? tāi shēnɡ shànɡ è dùpípàn duàn“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
人教版语文五年级上册第三组第9课《鲸》同步练习(小学语文-有答案)
人教版语文五年级上册第三组第9课《鲸》同步练习填空题1. 根据课文看拼音写汉字2. 多音字组词应：yìng________、yīng________喷：pēn________、pèn________觉：jiào________、jué________3. 我是拼音小能手4. 小小书法家（看拼音，写汉字）5. 写出近义词宽敞—________ 锋利—________凶猛—________ 珍稀—________6. 写出反义词宽敞—________ 锋利—________ 凶猛________7. 给下列形近字组词铺________ 柱________ 滤________ 顺________捕________ 拄________ 虑________ 须________胎________ 肚________ 猎________ 矮________治________ 灶________ 猪________ 短________8. 圈出句子中的错别字，并改正①鲸的寿命很常，一班可以活几十年到一百年。
________→________、________→________②其实还有比象大得多的动物，哪就是鲸。
________→________③目前以知最大的鲸约有十六万公斤重。
________→________9. 在下面各项中选出不同类的一项，把序号填在括号里。
①A.鲨鱼；B.比目鱼；C.捕鱼；D.鲟鱼。
_________ ②A.作文；B.散文；C.说明文；D.诗歌。
_________ ③A.万里长城；B.千挑万选；C.万丈悬崖；D.千金小姐。
_________10. 给括号里的词语写反义词。
①须鲸的水柱是（垂直）的，又细又高。
________②它们通常会找一个比较（安全）的地方睡觉。
________③鲸的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全（退化）了。
________④它们遇到大鱼和海兽，就（凶猛）地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。
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新课标人教版小学五年级语文上册第3单元课时同步
练习-9鲸（2）附答案
基础积累 不夯实基础，难建成高楼。
一、拼音小关卡。
1.仔细读拼音，认真写生字。
(1)jīn ɡ( )和zhū( )一样用fèi( )呼吸，都是bǔ rǔ( )动物。
(2)这里的水必须ɡuò lǜ( )才能饮用，不然就会造成shàn ɡ è( )浮肿或拉dù zi( )。
(3)这个问题你pàn duàn( )得很正确，我们应该尊重个子ǎi xiǎo( )的人。
2. 根据字的不同读音组词。
应⎩⎪⎨⎪⎧
yìn ɡ( )yīn ɡ( ) 喷⎩⎪⎨⎪⎧ pēn ( )pèn ( ) 肚⎩⎪⎨⎪⎧ dù( )dǔ( ) 属⎩⎪⎨⎪⎧
shǔ( )zhǔ( ) 二、咬文嚼字馆。
1．给下面的字加偏旁或部首组成新字，并分别组词。
台 （ ） 甫 （ ） 委 （ ）
（ ） （ ） （ ）
2. 在每句话的括号里分别填入一组反义词。
(1)在物种的( )过程中，鲸的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全( )了，才逐渐
适应了海洋的生活。
(2)鲸睡觉时，通常会找个比较( )的地方，如果它们感到丝毫的( )，就会立即四
散游开。
(3)须鲸的水柱是( )的，又细又高；齿鲸的水柱是( )的，又粗又矮。
三、词语游艺厅。
1. 选词填空。
宽敞 宽阔 宽大
(1)每个人都应该有( )的胸怀。
(2)( )的窗帘上有许多美丽的图案。
(3)搬入新居以后，我家的房子( )多了。
凶猛 凶恶 凶狠
(4)狼在小羊面前露出( )的面目。
(5)狮子是( )的野兽。
(6)( )的敌人杀害了“小萝卜头”。
2．根据句意在括号里填上合适的关联词。
(1)( )鲸的体形像鱼，( )许多人都管它叫鲸鱼。
(2)( )鲸是胎生的，用肺呼吸，( )它是哺乳动物。
(3)()鲸的体形像鱼，()它不是鱼类。
(4)长须鲸( )生下来( )有十多米长。
四、句子训练营。
1．选择正确的说明方法写到后面的括号里。
举例子列数字作比较打比方
(1)不少人看过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
()
(2)目前已知最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
()
(3)鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
()
(4)我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
()()
2．根据提示做题。
（1）鲸用肺呼吸。
扩句：
改为拟人句：
改为比喻句：
改为反问句：
3．比较下列句子，说说上下两句意思有什么不同？哪种写法更好？为什么？
(1)目前已知最大的鲸大约有十六万公斤重。
(2)目前最大的鲸大约有十六万公斤重。
_______________________________________________________________________________ _________
理解感悟重点难点，一网打尽。
五、课堂连线台。
同学甲：读了课文《鲸》后，我们知道了，鲸不属于鱼类，它是____________。
总的来说，鲸可以分为________和________两大类。
同学乙：这是一篇说明文，给我们介绍了鲸的____________、___________、__________和生活习性等方面的知识。
同学丙：学完了这篇课文，我不但了解了鲸，还学到了许多介绍事物的说明方法，比如_________、_________、_________、__________。
这些说明方法使说明更清楚，也更形象。
六、精彩赏析阁。
不少人看到过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来
还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
1．找出文中的2个多音字，写下来，注音组词。
（1）
（2）
2．短文运用了、、写作手法，描写
了。
3．你知道鲸的用途吗？试着说说。
拓展运用举一反三，应用创新，方能一显身手。
七、课外阅读吧。
螃蟹足的功能
螃蟹是一种常见的水生动物，外形丑陋奇特。
而它的足却发挥着重要的作用，可以说，它没有了足，就无法生存。
螃蟹的足是爬行工具。
它的足共有五对，其中四对是一样的。
因为它有独特的爬姿——“横行”，所以别看它足多，爬起来好像互相牵扯，影响速度，可事实上它却一点儿也不含糊，它的足很灵活地来回摆动，而第一对足总是高高朝上翘着，显得气宇轩昂。
螃蟹的足更是捕食工具。
参与捕食的主要力量是第一对大足，人们把这对足称为“螯”。
它在爬行时，螯张开着用来捕食，像厉害的古代兵器，它的两只螯收缩自如，能把食物送到嘴里，就像外国人吃饭时所用的刀和叉，伸展自如。
螃蟹的足还是它的“护身符”。
当你用手去捉螃蟹时，它会愤怒地举起大钳——螯，仿佛在告诫：不要再靠近，不然，我就要不客气了。
人们稍不慎就会被它钳住，想摆脱没那么容易，非得受一番罪不可。
最好的解救办法是把它连同你不幸的手一起放在水中，它会即刻松钳。
如果侵犯者强大，招架不住时，它就会忍痛断钳，逃之夭夭。
螃蟹的足也是最佳的“挖土工具”。
螃蟹的洞通常在海边、河边的平滩中，或者在滩边的斜坡上，它不借助任何别的工具，只靠那五对足，竟能挖出一个很深很长的洞。
一般它是用四对小足扒土，用螯把泥土推开，也就是说，它把四对小足当作“挖土机”，把螯当作“推土机”。
螃蟹的足又是巧妙的“攀附器”。
螃蟹在各种物体上或石堆、草丛、泥浆中爬行，灵活、迅速，全靠那几对足起着特殊的作用。
它能在很陡的坡上自由爬行，那尖尖的足如锐利的刺刀和有力的根须刺入或粘附在物体表面。
所以，螃蟹的足堪称多功能，多用途。
试想，螃蟹失去了足，就像失去了生命，再也难以“横行”，难以有所作为。
1. 从文中找出下列词语的反义词。
漂亮() 困难()得到()
2. 下列句子运用了哪些说明方法？请选择正确的答案，把序号填在括号里。
A. 列数字
B. 打比方
C. 作比较
D. 举例子
(1)它的足共有五对，其中四对是一样的。
()
(2)它把四对小足当作“挖土机”，把螯当作“推
土机”。
()
3. 螃蟹的螯是螃蟹的第_______对__________。
螃蟹用螯来__________；把螯当作用餐的“________”和“_______”；在特殊情况下，为了逃命，它会忍痛_________；螯也是它挖洞时的“____________”。
9 鲸
二、2. (1)进化退化(2)安全危险(3)垂直倾斜
三、1. (1)宽阔(2)宽大(3)宽敞
(4)凶狠(5)凶猛(6)凶恶
3. (1)因为所以(2)因为所以
(3)虽然但是(4)一就
四、1. (1)作比较(2)列数字(3)打比方(4)列数字举例子
3. 第一种写法更好，说明这头鲸只是目前已发现的最大，说法并不绝对，体现了说明文语言的准确
性。
五、甲：哺乳动物须鲸齿鲸乙：形体特点进化过程种类丙：列数字举例子作比较打比
方
七、1. 丑陋容易失去 2. (1)A (2)B 3. 一大足捕食刀叉断钳推土机。