《文学文本解读》专科题库及答案

华中师范大学网络教育学院

《文学文本解读》专科试题库及答案

一、文本缺省填空

1、门隔花深旧梦游，（夕阳无语燕归愁），（玉纤香动小帘钩）。（落絮无声春堕泪），（行云有影月含羞），（东风临夜冷于秋）。

2、（娉娉袅袅十三余），（豆蔻梢头二月初）。春风十里扬州路，（卷上珠帘总不如）。

3、剪剪轻风未是轻，（犹吹花片作红声）。（一生情重嫌春浅），（老去与春无点情）。

4、而今听雨僧庐下，（鬓已星星也）。（悲欢离合总无情），（一任阶前点滴到天明）。

5、老大那堪说。（似而今）、（元龙臭味），（孟公瓜葛）。（我病君来高歌饮），（惊散楼头飞雪）。（笑富贵）、（千钧如发）。（硬语盘空谁来听）？（记当时）、（只有西窗月）。（换鸣瑟）。

6、宣室求贤访逐臣，（贾生才调更无伦）。（可怜夜半虚前席），（不问苍生问鬼神）。

7、闻道汉家天子使，（九华帐里梦魂惊）。（揽衣推枕起徘徊），（珠箔银屏迤逦开）。（云鬓半偏新睡觉），（花冠不整下堂来）。

8、韦曲花无赖，（家家恼杀人）。（绿尊虽尽日），（白发好禁春）。（石角钩衣破），（藤枝刺眼新）。（何时占丛竹），（头

戴小乌巾）。

9、水精帘里颇黎枕，（暖香惹梦鸳鸯锦）。（。江上柳如烟），（雁飞残月天）。（藕丝秋色浅），（人胜参差剪）。（双鬓隔香红），（玉钗头上风）。

10、上邪！我欲与君相知，（长命无绝衰）。（山无陵），（江水为竭），（冬雷震震），（夏雨雪），（天地合），（乃敢与君

绝）！

11、《诗经•鹊巢》第三章：（维鹊有巢），（维鸠盈之）；（之子于归），（百两成之）。

12、（维鹊有巢），维鸠居之。之子于归，（百两御之）。

13、少年听雨歌楼上，（红烛昏罗帐）。（壮年听雨客舟中），（江阔云低），（断雁叫西风）。

14、枕前发尽千般愿：（要休且待青山烂），（水面上秤锤浮），（直待黄河彻底枯）。（向日参辰现，（北斗迴南面）。（休即未能休），（且待三更见日头）。

15、（谢公最小偏怜女），自嫁黔娄百事乖。（顾我无衣搜藎箧），（泥他沽酒拔金钗）。（野蔬充膳甘长藿），（落叶添薪仰古槐）。（今日俸钱过十万），（与君营奠复营斋）。

16、桃之夭夭，（灼灼其华）。（之子于归），（宜其室家）。

17、晨起动征铎，（客行悲故乡）。（鸡声茅店月），（人迹板桥霜）。（槲叶落山路），（枳花明驿墙）。（因思杜陵梦），（凫雁满回塘）。

18、促织声尖尖似针，（更深刺着旅人心）。（独言独语月明里），（惊觉眠童与宿禽）。

19、明月别枝惊鹊，（轻风半夜鸣蝉）。（稻花香里说丰年），（听取蛙声一片）。（七八个星天外），（两三点雨山前）。（旧时茅店社林边），（路转溪头忽见）。

20、新裂齐纨素，（皎洁如霜雪）。（裁成合欢扇），（团团如明月）。（出入君怀袖），（动摇微风发）。（常恐秋节至），（凉

飚夺炎热）。（弃捐箧笥中），（恩情中道绝）。

二、简答题

1、什么叫起兴？诗歌中的起兴有什么重要的审美功能，试举例说明。

答、起兴是中国古代诗歌表现手法，朱熹解释：先言他物，以引起所咏之辞。其美学功能：其一，起到渲染气氛，奠定诗歌情感基调的功能；其二，形成诗歌的韵律、节奏，将读者从日常生活思维带入审美思维（功同跳板）。

2、从审美特征上看，诗歌中的隐喻与作为一般修辞手段的隐喻有什么区别，试举例说明。

答、作为日常语言修辞的比喻，本体和喻体之间一般是说明性的，喻体用来说明本体，强调两者之间的相似性。诗歌中的比喻是一种表情手段，本体和喻体共同构成诗歌意象的组成部分，本体和喻体之间强调远距异质。

3、举例说明散文的抒情与诗的抒情的区别。

答、散文抒情一般较委婉，诗歌抒情大都较直接；散文抒情往往情理相依，以理为依托；诗歌抒情则更“纯情”化。

4、反讽的主要特征是什么？

答、反讽最显著的特征是言非所指，也就是一个陈述的实际内涵与它表面意义相互矛盾，而从诗学角度看，则正如瑞恰兹所说，反讽来自于"对立物的均衡"，即通常互相冲突，互相排斥，互相抵消的方面，在诗中结合为一种平衡状态。反讽的这种诗学特征，最终还是依赖语境的作用而完成。

5、小说情节的主要功能是什么？

答、小说情节是一组或几组经过挑选，并按照一定的时、空次序和因果关系精心组合起来的事件。小说情节的主要功能：（1）小说情节是我们获得某种阅读快感的来源；（2）小说借助情节展示出来的也就是人物性格成长和发展的历史。

6、结合具体实例谈谈构成“语境”的因素。

答、构成“语境”的因素包括：第一，文本语境，即上下文；第二，文化语境，即某个语词或意象在一个文化史中被运用形成的意义的累积，以及语词或意象被使用时的社会语境。

7、举例说明意象的特点。

答、意象是“人心营构之象”，由诗人内心体验与客观物象融会而成。象与意合，意贯象中是中国古典诗歌意象的突出特点。

8、散文的说理有什么特点？试举例说明。

答、第一，从“理”本身来看，散文所说之理不是思而得之之理，而是悟而得之之理，是充满理趣的哲理、哲思；第二，从说理的过程看，散文的说理更富于感性，往往借助形象，呈现情理相依的特点。

9、文学文本的解读一般需经过哪几个阶段？每个阶段主要完成的任务是什么？

答、三个步骤，首先是一般性阅读，理解文本的字面义；其次是细读，结合具体语境，细致品味文本语言的引伸义、比喻义，体味文本韵味，深刻理解文本意蕴；最后是批评性阅读，结合更大的意义解读系统，把握文本社会价值、审美价值。

10、散文的构思包括那些方面？

答、从创作的角度看，材料的组织和角度的选择，是散文构思过程中要解决的核心问题，也是直接关系到能否充分展示文本主题和是否具有艺术独创性的核心问题。因此，文本中组织材料的线索是否清晰有力，能否确立起能够贯穿全