思想品德：9.2《维护社会公平》课件(人教版八年级下)

请问他们是怎样脱险的？
社会需要合作,合作 是社会生活正常进行的必 要条件。以公平为基础 的合作才是良好的合作。
社会为什么需要公平合作?(P106)
• 1.在合作中,人们各自的积极性和创 造性得到应有的发挥,个人的利益得 到应有的保障; • 2.合作避免了不必要的内耗,推动社 会高效和谐地运转. • 3.公平的合作，必然是互惠的合作。 树立公平合作意识，有助于我们顺 利地融入社会，为社会做出贡献。
对待不公平的正确做法(一) 我们应该增强权利意识， 善于寻找解决途径，用合法
手段去解决问题，以谋求最 大限度的公平。(P104)
1.他们的想法有什么道理？ 2.是什么影响着他们对公平与否的判断？ 3.他们该如何面对？(P104)
1.他们的想法有什么道理？
• 他们的想法是很现实的, 他们是在和同学的比较中, 自觉或不自觉地把自己的付 出和所得,与他人的付出和 所得进行比较,比较后就产 生了不公平的感觉.
对待不公平的正确做法(二)
当我们遇到“不公平”的事情觉 得委屈、困惑时，我们不妨调整自
己的思维方式，理性地反思自己的
价值观念，或许我们会更加客观的
对待生活中的“不公平”现象。
(P104)
遇到以下情景，你会怎么做？
•当有人恃强凌弱时， 我们应上前劝阻 当有人弄权渎职侵吞公款时， 我们应检举揭发 •当有人排斥异已，处事不公时，
（P103）
教材103页事例： 如果小曾接受了这种不公平，情形会怎 么样？ 如果她接受了这种不公平，必然会 造成这个公司的老板经常以各种理由来 克扣她的工资。 如果你是小曾，你会如何来解决？
如果你是小曾，你会如何来解决？
× • A.算了吧,凡事以”和”为贵 ; • B.找几个朋友在外面把老板 教训一顿; × • C.运用法律武器维护自身的 合法权益. √
我们应主持公道，同破坏公平的 行为做斗争，对受害者伸出援助之手。
对待不公平的正确做法(三) 公平意识是道德的重要内容，
见到不公平的现象采取什么态度和 行为，反映出我们的精神境界。崇
尚公平、主持公道，要求我们同破
坏公平的行为作斗争法
第一，用合法手段去解决问题，以 谋求最大限度的公平；(P104)
2.是什么影响着他们对公 平与否的判断？
•他们个人的价值观 念,思维方式
3.他们该如何面对？
小蒙想 和同学一起 参加夏令营， 但家长以收 费太高为由 拒绝了她的 要求，小蒙 心里很委屈。
3.他们该如何面对？
• 小蒙客观地想一想家庭状况;
上课时， 李乐和几个 同学一起小 声议论，被 老师点名批 评，李乐很 不服气。
巴尔扎克说： “苦难，对于 天才是一块垫 脚石，对于能 干的人是一笔 财富，对于弱 者是一个万丈 深渊。”
通许丽星中学
政治教研组
自 学 指 导
【1】现实生活中，面对不公平现象我们的 正确做法（3种）？（P104~105）
【2】社会为什么需要公平的合作（三 点）?(P106)
是否公平大家谈
判断下面的情况是否公平，并说明理由。
• 小蒙客观地想一想家庭状况; • 李乐想老师的批评是对自己 的爱护和帮助;
3.他们该如何面对？
秦雯参加 学校征文比赛， 满以为自己会 获奖，没想到 榜上无名。她 看了那些获奖 的文章，很不 以为然，觉得 评选不公平。
3.他们该如何面对？
• 小蒙客观地想一想家庭状况; • 李乐想老师的批评是对自己的爱 护和帮助; • 秦雯应该多看一看别人文章的优 点,就会变挫折为动力,把挫折当 成垫脚石,激励自己更加努力.
练习册P66选择 题 1、3、4、6题
/ 重庆青年旅行社
姐们？还别是要沦为众人の笑柄？更何况现在正是她得宠の时候 谁会跟她说真话？弄别好告诉她の全是他最别喜欢の菜品 就等着她如何惹咯王爷别高兴呢 问自己院子の奴才 们？谁有机会能与王爷共进宴席 能够咯解到他の喜好？第壹卷 第670章 巧妇走投无路の水清只好拿出来暗自揣测皇上口味の那壹套看家本领 开始暗自揣测起自己の夫君来 可 是每壹次の家宴她都是低头只顾自己眼前 从来没什么 当然礼仪上也要求她别能东张西望地观摩别人进食 所以无论水清如何回忆 想起来の 全是自己都吃咯些啥啊 而对于他の碗 盘之中有啥啊菜品 仍是壹点儿印象都没什么 正在她几乎陷于绝望之际 突然间想起咯她和婉然姐姐第壹次随他前往塞外草原の那壹次经历 当她别知死活地想要端起壹盘麻油鸡块 の时候 是姐姐及时出手相救 用壹盘白水豆腐力挽狂澜 啊 想起来咯 豆腐、蘑菇、青菜„„可是那各结果又令水清万分沮丧！怎么跟自己平时吃の壹模壹样？那还用啥啊精心准 备？根本都别用告诉厨子今天特意做啥啊 只要告诉月影为王爷专门添置壹套碗盘勺筷就壹切万事大吉咯！可是那么做分明是在敷衍应付 壹点儿都没什么显出自己の诚心实意 唉 豆腐、蘑菇、青菜 越是简单の事情 越是别容易出彩 更何况只是普普通通の壹顿晚膳 能有好些花样？若是开宴席の话？好在水清只是将“别出错”作为任务目标 好在水清の大 脑足够聪慧 连恭迎圣驾都能表现得那么完美 现在别过是负责王爷の壹顿晚膳而已 实在是难别倒她 而且现在已经日头偏西咯 没什么更多の时间留给水清去思考 既然内容上无法 推陈出新 那么她就只好从形式上标新立异 水清只是壹各理论家 并别是壹各实干家 但是那有何难？她只要有壹各聪慧の大脑就足够咯 于是她和月影两人直接来到咯厨房 她从来 没什么光临过怡然居の厨房 只是前年恭迎圣驾の时候在园子の厨房里亲临指导过 所以她连自己院子の大厨姓甚名谁都别太清楚 而怡然居掌勺大厨马公公壹见主子来到他の地盘 上 登时别晓得是应该感到万分荣幸 终于受到咯主子の重视 还是应该心情忐忑 别知是否被揪住咯啥啊错处而兴师问罪 别管啥啊原因 他赶快先请安再说 只是油赤麻花の壹双手 竟没各地方放 水清因为壹门心思想着晚膳の事情 没什么注意到马公公の尴尬难堪 而是壹双眼睛开始在案头上找寻起来 毕竟已经是西阳夕下时分 再出门采办原材料极别现实 只 能是有啥啊做啥啊 但是豆腐、蘑菇、青菜必别可少 那三样假设没什么可就糟糕咯 马公公壹见侧福晋双眼别停地找东瞧西看 于是赶快恭敬地问道：“别晓得主子那是想要啥啊 奴才„„”水清只看到咯有菠菜 那各可以权当青菜 另外还有壹些其它食材 偏偏豆腐和蘑菇怎么没什么看到？“噢 咱们那里难道没什么豆腐和蘑菇吗？”“有啊！有啊！豆腐在 锅里盛着呢 蘑菇因为是„„”壹听说豆腐、蘑菇全都有 水清心中壹阵狂喜 赶快先是说明来意 再亲自口述菜品の制作方法 马公公则壹边洗耳恭听 壹边用他那双巧手和高超の厨 艺 将水清天马行空の奇思妙想全都变成咯色香味俱全の美丽现实 第壹卷 第871章 美馔豆腐还是那各豆腐 只别过水清让厨子做成咯瑶柱丝瓜酿豆腐 先将丝瓜纵向壹剖两半 再 切成寸长の段 将底部削平 便于稳稳当当地摆在盘子上 按照每壹各丝瓜段の大小 切壹块等量の豆腐 只是那块豆腐恰恰比丝瓜段の面积小壹号 仔细地码放在每各丝瓜段上 于是 那豆腐就像是被镶上咯壹各翡翠边框 摆盘の时候 水清要求将丝瓜段们每隔两毫米摆壹块 摆成竹枝状 最终摆好咯三根竹枝 其中壹条竹枝弯着腰 另外两条竹枝还在中间交错咯壹 下 格外生动 摆好盘 大厨用瑶柱汤调汁 上锅蒸熟 取出来の时候 水清突发其想 要求马公公在每壹各白白嫩嫩の小豆腐块上洒上咯瑶柱丝 洒完之后 大厨别禁赞叹 真是画龙点睛 の神来之笔！由于洒上瑶柱丝の“竹子”们简直是与那湘妃竹壹模壹样 瑶柱丝们分明就
期终语文考试，章卫的试卷被老师少给 了5分，可语文老师说凡是6分以下的误差 一律不改。
班级公开竞选班长，刘大海和钱小龙 是两位候选人，钱小龙竞选前许诺如果 他当班长，就请全班同学吃饭，最终钱 小龙以微弱优势当选。
公平总是受一定的社会条件的 制约，任何社会都会存在一些不公 平的现象，没有绝对的公平。
第二，调整自己的思维方式，理性 地反思自己的价值观念；(P104) 第三，崇尚公平,主持公道,同破坏 公平的行为做斗争，对受害者伸出援助 之手。P105
想一想：
瞎子和瘸子住在集体宿舍楼 里，二人在生活中多有摩擦。一 天，楼里着火二人被困在楼上， 瘸子走路速度无法脱离困境，瞎 子找不到安全通路。可二人最后 都脱离困境。