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小学六年级看图作文（通用35篇）
小学六年级看图作文（通用35篇）小学六年级看图作文篇1在一片郁郁葱葱的大森林里，生长着许多高大挺拔的大树，一棵棵大树枝叶繁茂，密密层层的树叶把强烈的阳光遮挡得严严实实。
一辆白色的汽车向森林驶来，一个中年男子迅速跳下车，从车厢里取出一把斧头，斧刃锋利无比。
男子大摇大摆地向森林深处走去。
很快，他来到了一片空地上。
“啊！又到了熟悉的地方！”男子自言自语道。
他坐在一个矮矮的木桩上，挽起袖子，从口袋里摸出香烟和火机。
他叼着烟，点燃了，猛抽了几口，然后使劲儿抡了抡胳膊，随手把香烟扔掉了。
男子猛地站起身，走到一棵粗壮的树木旁边，用力地抡起锋利的大斧头，“喀，喀——”一会儿，树木的根部便被砍得伤痕累累，留下了深深的印痕。
他一次又一次抡起大斧头，朝树木根部砍去，树干上出现了一个深深的缺口。
男子的脸上露出了得意的神色，而那棵树木却在痛苦地呻吟着。
大树实在忍受不了了，开始了控诉：“我可以为你们制造氧气，可以杀灭粉尘中的各种细菌，可以牢牢地抓住土壤……我长得更加粗壮的时候，还可以为你们提供制作家具的材料，你为什么现在就要把我砍倒呢？”面对大树的质问，男子置之不理。
不一会儿，“咣当”一声，大树躺倒在地。
一时间，树干在控诉，树桩在控诉，一直居住在树上的啄木鸟也飞起来控诉。
啄木鸟在空中盘旋，因为它没有家了。
鸟儿愤怒地盯着中年男子，它发现男子的头部竟然是一块细长的木头，那段木头里竟然还有可怕的“虫子”。
它飞到男子的肩膀上，“嗒、嗒、嗒……”不停地向那段木头啄去。
男子的头上出现了一个深深的小洞，它终于捉到了那只可恶的虫子。
那是一条黑色的虫子，是一条自私的虫子，是一条只顾眼前利益而不保护环境的虫子。
脚下的一个个树桩，渐渐地仰起了头，冲着啄木鸟说道：“谢谢你，啄木鸟，谢谢你帮我们捉到了伐木人头脑里的‘害虫’……”啄木鸟郑重地说：“消灭害虫，这是我的职责！自私与贪婪，也是一条条可怕的害虫；破坏环境，更是一条条有害的虫子。
”男子扔下斧头，悄悄地离开了树林，他似乎也明白了：细心呵护茂密的树林，也是呵护自己的家园。
六年级上册看图作文
六年级上册看图作文六年级上册看图作文汇编十篇六年级上册看图作文篇1当第一缕金色的阳光洒满大地，世间万物便从沉睡中醒来。
鸟儿开始放声歌唱，蝴蝶开始展现自己优美的舞姿。
早晨，总是这样的和谐、美好。
嘟嘟、嘟”一辆卡车的声音打破了森林的和谐。
鸟儿们匆匆离去，蝴蝶也不再飞舞。
车上跳下来一个人，只见他身穿蓝色工作服，头戴一顶鸭舌帽。
嘴里叼着香烟，肩上扛着一柄利斧，向森林里走来。
他走到一棵大树前，高挽起袖子，抡起了他那散发着银光的斧头，身体向前一倾，使劲向树干劈去。
大树当场就因为“失血过多”而倒地身亡了。
随后，树木在他的利斧下一个接一个的倒下，那“轰轰”的声音，不正是树木在临死前的痛苦的呻吟吗？可不管树木有多疼，那伐木工也不会知道。
那伐木工悠然自得的笑着，依然在砍伐树木。
随着森林的消失，动物们开始争先恐后地逃走了，它们好似也在诉说着：我们的家！这时，一只啄木鸟实在是忍无可忍了。
它飞到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的脑袋，并发出一声愤怒的鸟鸣：这木头里一定有虫不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”，不过在我们平时的生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数,可啄木鸟却是寥寥无几。
这是一幅周月泉所创作的漫画。
仔细品味此画，不觉心领神会。
在如今的社会上，人们只顾着自己的利益，不惜破坏地球生态环境。
人们在破坏环境的同时，根本没有考虑过这样做会带来什么样的后果。
赚取金钱的欲望占据了人们的心灵，利益的诱惑迷惑了人们的心智。
这些诱惑像一只只大青虫，正一点一点“啃噬”着人们的良心。
人们现在就像一棵生了害虫的病树。
人们的脑袋真的被“虫子”蛀得千疮百孔了。
森林为我们吸收了二氧化碳，呼出了我们人类所需的氧气，我们怎能恩将仇报，把树木置于死地呢？这未免也太残忍了吧？大自然是公平的，可人类还不知足，依旧砍伐树木。
这迫使大自然使用自然灾害来威胁人们。
语文书六上第四单元看图写作文
语文书六上第四单元看图写作文古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。
原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。
可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。
人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。
“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。
“嘟嘟嘟！”一辆大卡车沿着曲折的山路爬上了一座浓雾弥漫的小山，向山窝中的一个小村落缓缓驰去。
刚到村口，便碰到了一个不速之客――光头李。
光头李在整个小山村里“名气十足”，以乞讨为生，受人唾弃已久了。
此时，他正准备向车上的人乞讨呢！听到说话声，车“吱”地停了下来，司机探出头打量着光头李，问：“小伙子，请你帮个忙，到时候报酬可不会少……”“好！”一听到钱字，光头李整个人都软了，转眼就爬上了副驾的位置。
到达目的地后，光头李直奔小树林。
他穿着崭新的工作服，头戴着一顶鸭舌帽，瞪着铜钱般的大眼睛，仔细盯着树木。
摸了摸口袋，抽出一根香烟，悠闲地抽了起来。
卡车司机那一根树木50元的伐木任务让他异常兴奋，算起来的确很诱人。
他边想边从身后的工具包里抽出了一把利斧，像模像样地试了试刀锋，“唰唰”地砍了起来，动作是如此熟练，有力，潇洒。
斧子在树身上留下了条条刻痕，发出低沉的“咚咚”声。
听着这“悦耳”的声音，光头李的笑容越来越灿烂了。
突然，一阵翅膀的“扑哧”声打破了清晨的宁静，一只啄木鸟停在了光头李的身上。
啄木鸟盯住了光头李头上的不毛之地，发出了一声低沉的呼唤：“这段木头里一定有虫……” 这是一幅漫画中的故事情节。
看完了这幅漫画，我却久久不能平静。
“这段木头里一定有虫……”的话语引起了我的深思。
人的脑袋里难道真会有虫？不，这个虫只是一种思想上的虫，是贪婪虫、是无知虫、是自私虫……金钱创造了贪婪，磨灭了人们心中珍惜资源、保护环境的良知；对财富的过度迷恋同样也萌发了自私的幼芽。
这幅漫画从啄木鸟的角度揭露了人类对保护自身赖以生存的环境的漠视。
同样也告诫人们，如果我们不注意保护自然环境，我们对大自然的每一点伤害，终究也会以另一种方式降临在我们的头上。
人教版小学六年级语文上册第四单元看图漫画作文
人教版小学六年级语文上册第四单元看图漫画作文、“有限的资源，无穷的循环”这句话明明白白的告知大伙儿。
人类生存的资源是有限的，却需要世世代代传流下去，因此咱们要合理开发，不能随意浪费和破坏。
可老是有一部份人，他们却往往明知故犯地肆意破坏前人千辛万苦培育起来的山林，不给自己的子孙后代留下美好的绿色家园。
这种人的头脑就像长了虫子的木头。
我们语文书的一幅漫画生动形象地讽刺了那些只顾眼前的财产，不为子孙后代着想的人。
在一个晨光绚丽、万物苏醒的早晨。
树林里的鸟儿们唱起了歌，各种各样的野花也随着鸟儿的歌声翩翩起舞。
为了净化空气，树爷爷辛辛苦苦的上完了夜班。
在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，残忍的举起大斧头拼命的破坏、砍伐树木。
大树也在哭泣，而那个人的肩膀上停留着一只啄木鸟，啄木鸟看了看那一个人的脑袋非常生气的说：“这段木头里一定有许多虫子。
”是啊！如今脑袋里长有许多虫子的人大有人在。
他们口上喊着保护环境珍惜资源，往往只是挂在嘴上，而实际上每天都在破坏环境，没有真正的保护环境。
我奉劝那些脑袋里长有虫子的人快点醒醒吧！也希望有真正的啄木鸟来给这些“病人”治病。
我在一本漫画书上看过如此一则漫画：在一个大丛林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里必然有虫。
”不知这副漫画的含义大伙儿看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，只是此虫非彼虫，那个“虫”指的是那个人破坏生态平稳的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”，只是在咱们平常的生活中、世界上，这种“脑袋有虫”的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。
平常，很多同窗的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要明白，这些纸可是一棵棵树木啊；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任凭水哗哗的流淌，要明白在干旱地域水是何等宝贵啊；平常，顺手将垃圾扔在地上，既阻碍环境又阻碍美观......要明白，现在咱们那个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环境：滥砍滥伐、损坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无法饮用，咱们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪；旧日的天府之国——成都的美好风光已无复存在，土地正向沙漠化进军；大气污染也愈来愈严峻，几乎处处是酸雨......在如此惊心动魄的情形前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条贪婪的虫子愈来愈大，人们已经被欲望迷住了双眼。
六年级上册第七单元看图作文(公开课)优质课件
写动作：
鸭妈妈的动作：
猛地 回头， 急忙 来到下水道旁，鸭妈妈急得头上直冒冷汗，听着孩子 们的叫声，看着急促的水声，它围着下水道不停地 转圈，一边高声地鸣叫， 一边 冲 向巡警…… 鸭妈妈意识到这些人类朋友听不懂他的话，于是用嘴 咬 着一位巡警的裤腿， 径直往前 拽 ……
巡警的动作：
巡警熟练地 打开 井盖儿，小心的 弯下腰 ，轻轻地捞出一只只小鸭子。
2.细想问几句
1)为什么鸭妈妈要带领小鸭子漫步在温哥华街头？ 2)几只小鸭子是怎样失足跌入路旁的下水道的？ 3)鸭妈妈看到小鸭子跌入下水道，它会怎么想？怎样做？ 4)鸭妈妈是怎样像巡警求助的？ 5)巡警是怎样奋力救出小鸭子的？其他司机是怎么表现的？ 6)小鸭子被救出后，鸭妈妈会有怎样的表现？ 7)从这个故事中你会产生怎样的想法或感受？
小气球飞走了。 想一想：小气球为什么会飞走？
学好看图写话很简单，只要学会“看图四步走”就可以：
1.简单ห้องสมุดไป่ตู้清楚 2.细想问几句 3.生动答精彩 4.轻松写连贯
1.简单看清楚
是谁？ 在什么时候？ 在什么地方？ 发生了什么？
1.简单看清楚
是谁？ 鸭妈妈和它的孩子们
在什么时候？ 一天 在什么地方？ 温哥华街头 发生了什么？ 几只小鸭子失足跌 入了路旁的下水道
写神态：
五官、脸色（高兴的眉飞色舞、脸色露出自豪的神情）
写心理
喜怒哀乐忧思悲（心里跟吃了蜜一样甜滋滋）
总结与反馈：
看图作文四步走： 1.简单看清楚 2.细想问几句 3.生动答精彩 4.轻松写连贯
方法指导:
具体形象=“步步追问”+“想象延伸”+“局部细写”
课后作业：
提问：重点需要写哪个部分呢？
六年级上册四单元看图说话写作文
六年级上册四单元看图说话写作文共营生命绿色一只普通的啄木鸟，跟森林里所有的啄木鸟一样，每天替生了虫的树木看病.这可是个很重要的工作，如果虫子蛀了树，树会枯死，树都枯死了，就没了森林，没了森林，就没了我的家，也就没了猴子和兔子的家，所有生活在这里的动物，没了家.今天啄木鸟也像往常一样，它在林子里低低的飞着，“轰隆”这是什么声音？啄木鸟突然发现有一棵树倒了下去！奇怪，明明没有打雷！它赶紧飞过去，一看，来了一位不速之客——伐木工人.他正熟练地挥舞着斧头砍伐树木，眼睛直勾勾地盯着一棵棵粗壮的大树，眼前仿佛出现了无数叠厚厚的钞票.啄木鸟站在伐木工人的肩上，气愤地啄着伐木工人那木头似的脑瓜，边啄边喃喃自语道：“这段木头里一定有虫……” 这是一则既幽默而讽刺的漫画.当我看了这则漫画后，在“哈哈”大笑之余，不禁深有感悟：千万别让我们被自私自利的这些“虫”所毒害！这是一幅周月泉所创作的漫画.仔细品味此画，不觉心领神会.在如今的社会上，人们只顾着自己的利益，不惜破坏地球生态环境.人们在破坏环境的同时，根本没有考虑过这样做会带来什么样的后果.赚取金钱的欲望占据了人们的心灵，利益的诱惑迷惑了人们的心智.这些诱惑像一只只大青虫，正一点一点“啃噬”着人们的良心.人们现在就像一棵生了害虫的病树.人们的脑袋真的被“虫子”蛀得千疮百孔了. 平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是一棵棵树木啊；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊；平时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境又影响美观.要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环境：滥砍滥伐、毁坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪；昔日的天府之国——成都的美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军；大气污染也越来越严重，几乎处处是酸雨……在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼. 大地上自从有了人类之后，地球便为我们布置了一个舒适的摇篮：给我们甘甜的乳汁——水资源；给我们抵御紫外线侵害的外衣——大气资源；同时又给我们一片生命的绿色，为我们阻挡风沙——可贵的森林资源！的确，我们的生活离不开木材，但是，过度地滥砍滥伐，毫无节制，只能换来眼前短暂的利益，却落下无穷的后患！据统计，在全世界以木材为燃料的人口中，我国农民竟占了一半左右.由于森林大量被砍伐，材木短缺，农民们只能将一切有机质能源充当燃料，使有机质不能还田，土壤条件迅速恶化，农村生态失衡，后果不堪设想！由于人们的森林资源保护意识薄弱，在疯狂砍伐的斧头下，大片大片的森林化为乌有，将近13%的土地面临沙漠化，没有了树林的保护，沙尘暴、狂风等与生命作对的“怪物”纷至沓来……面对这种种情况，我们怎能无动于衷？生活中确确实实有着许多“脑袋生虫”的人.某些人为了能够赚钱，不惜大量砍伐树木制造纸张、牙签等木制品；某些酒店为了招揽顾客，竟去捕捉珍惜动物来出售；某些企业看到金子、银子、钻石、玉石的价格不断飙升，竟过量开采图利……他们愚蠢的所作所为，都是为了自己的利益.可这些行为在无形中却深深伤害了我们的大自然.我们是“脑袋生虫”的人吗？我想不是.那么，我们就不应该袖手旁观.让我们行动起来，好好保护大自然吧！让我们献出全部的力量和情感来爱护着养育我们的大地母亲吧！现在，人们已经渐渐觉醒，开始行动起来，加入保护自然资源的行列当中.古人云：“但存方寸地，留予子孙耕”.是的，我也想告诉如漫画中正砍伐树木的叔叔们：“放下你们手中的斧头吧！行动起来，植树造林，造福于自己，造福于子孙后代，保护好地球上的每一片绿，不让自私自利的害虫所吞噬.让我们一起保护森林资源，共营生命绿色！”。
小学看图作文课件+看图作文图片及范文+六年级上册看图作文
回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手 帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下 搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花 一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔 ，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。 这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千， 好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪 地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正 舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语 地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕 自然要时时刻刻都干干净净……”
二、有层次地观察
看图作文，首先要做到有层次地观察画面。如先 看什么，后看什么，是从上到下或是从下到上，是 从左到右或是从右到左，是从整体到局部或者从局 部到整体等。因为只有观察得有层次，才便于理清 作文的顺序。
• 三、紧扣画面，合理联想 • 根据图画上的内容，把自已所经历、所
了解的生活中有关的人或事，补充到画面 中去，填补画面中因时间和空间局限而未 表现出来的内容。这些内容不是凭空而来 的，而是紧扣画面分析来的。所以，进行 联想的依据就是画面本身。
一、指导看图，把握中心
看图作文，图画就是作文材料，看图就成了作文 的基础。所以，首先要看图画，掌握这幅图的主要 内容，把文章中心确定下来，然后再作文。怎样看 图呢？首先从整体入手，弄清画面上画的是什么时 间，什么地方，都画了些什么，谁在做些什么等， 大体了解图意，掌握基本内容；其次，有顺序地对 图的每个局部进行观察和分析，明确人物之间与各 部位之间的关系，抓住图画的主要内容；再次，抓 住重点和细节，深入观察和想象。
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系列
看图作文
第一站：提灯——转转转
活动规则：
1、每组同学，各站一边，然后依次看纸片上写的是 什么，再返回座位。
2、在老师提问之前各组同学不允许将看到的说出来。
从刚才的活动中，你得出了什么体会？
得到的启示：
同样的事物，观察角 度不一样，就会看到不 一样的结果。
第二站：点灯——闪闪闪
1、活动前，你在想什么？活动过程中，你心里有什么 么想法吗？活动结束后，你的心理感受呢？
写作小智囊
1、心理描写 2、动作描写 3、神态描写 4、语言描写
对比
• 我有妙笔——写一写（任选其一）
• 1、《一场有意思的作文课》； • 2、《眼睛也会骗人吗？》； • 3、自拟题目。
第五站：收果——笑笑笑
1.初步自评 • 2.小组互评 • 3.修改作文
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁 它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰 镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。伟大 来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大 我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么 了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。 希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时 么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每 是现场直播。人生最大的成就是从失败中站起来要 事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不 其他人都会知道的。这就是信息时代所带来的效应 最宝贵的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费 你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止 困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人 说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证 时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作
心理描写
2、在活动过程中，有没有同学给你留下很深刻的印象， 他说了一些什么话？说这些话的时候，你注意到他的表情 会是什么样的？
六年级看图写话图片和范文(4篇)
六年级看图写话图片和范文（4篇）白兔采蘑菇一天，小白兔去森林采蘑菇。
突然，一条长河挡住了她的去路。
她很着急，正在四处寻找方法。
这时，一只大象来到我面前，小白兔高兴地大叫:“我有个主意！大象叔叔，你能帮我过河吗？”“好哇！但我能帮你什么？”“你可以背着我过河！”小白兔顺利过河，终于采到了新鲜美味的蘑菇。
小马云骨冬天来了，蚂蚁姐姐出去找吃的。
当她看到草丛中有一块美味的肉骨头时，她高兴地走着。
蚂蚁姐姐想把骨头带回家。
然而，她竭尽全力保持骨骼不动。
蚂蚁姐姐急了:“怎么办？”她想到一个办法:请大家过来运输！过了一会儿，很多蚂蚁来了，看到这块骨头，都流口水了。
他们喋喋不休地谈论如何运输骨头。
没过多久，蚂蚁们就分成了两队，站在骨头的两边，一起努力抬起骨头。
然后他们唱着“嘿哟-嘿哟——”把大骨头带回家。
小猴子接住了球一天早上，四只小猴子在河边的一棵大树下踢足球。
突然，一只小猴子不小心“扑通”一声把球踢到了河里。
其中一只小猴子爬上了树，试图找到一条路，而另外三只则在下面无休止地争吵。
突然，上面的猴子跳下来说:“我有个主意。
”他们问:“解决办法是什么？”猴子说:“一只猴子先用尾巴挂在一根树枝上，然后用手抓住第二只猴子的尾巴。
第二只猴子抓住第三只猴子的尾巴，第三只猴子抓住第四只猴子的手，第四只猴子用尾巴钩住球。
”他们真的是这样接球的。
快乐的气氛又开始了。
小猴子摘桃子一天早上，小猴子和他的哥哥在路上散步。
他们看到不远处有一些桃树，上面长满了红色的大桃子。
当他们正要到达桃树时，他们看到前面有一条又宽又长的河挡住了他们的路。
几天前，通往桃树林的桥被大雨冲走了。
他们该怎么办？突然，小猴子灵机一动，想出了一个办法。
他对弟弟说:“家里有一个大木桶。
我们去把它举起来，像划船一样划吧。
这样可以吗？”行者道:“挺好的。
”然后，木桶被抬了起来，猴哥拿了一根粗树干当桨用。
他们坐在木桶里划船。
他们终于划到桃树旁，走出木桶，摘了许多桃子。
他们非常高兴。
六年级上册七组看图作文 话.doc00
看图编故事以介绍地点开头介绍温哥华城市特点，人们环保意识，及对小动物爱护，人与动力和谐相处街头温馨的一幕一温哥华城市特点，人们善待小动物，随处可见……二根据文字，图片提示，编写救助小鸭子的故事1起因2经过3结果三鸭妈妈带领小鸭又上路了，巡警目送……城市又恢复了……街头温馨的一幕应城市实验小学六（9）班袁瑞温哥华是一个景色怡人的城市。
那儿的人们特别喜欢小动物。
这里的居民家家都养着小动物。
小动物们在这里过得舒舒服服的。
街道上随处可见小鸭、小鸡在一起打闹、嬉戏，小鸟在笼子里悠闲地唱着歌。
街上有许多兽医救助站。
人们几乎每个月都要给宠物打针，以免小动物染上了流行疾病，这里的小动物和人的待遇是一样的，人与动物之间和谐相处。
一天，鸭妈妈领着一群憨态可掬的小鸭子，摇摇晃晃地横穿马路。
小鸭子们一只只呆头呆脑的。
扁扁的小嘴，金黄的绒毛，非常可爱。
鸭妈妈一边走，一边“嘎嘎”地喊着号子，仿佛一只训练有素的队伍横穿马路。
看到一群鸭子过马路，路上的汽车都停了下来，突然，鸭子们停了下来……只听“扑通”一扭，鸭妈妈发现少了几只鸭子。
原来，小鸭子失足掉过了下水道。
鸭妈妈看见小鸭子在水流湍急的下水道里挣扎，惨叫，心里无比着急，扑腾着翅膀。
想救出小鸭子，伸出脖子想把小鸭五叨上来，可是下水道太深，根本够不着。
鸭妈妈又急又怕，这该怎么办？这时，鸭妈妈冷静下来，望了望四周。
看到迎面走来一名巡警，它决定找巡警求助。
鸭妈妈扑腾着翅膀，朝巡警奔去。
她对巡警“嘎嘎”地叫着，可巡警不知道是什么意思，觉得纳闷：这只鸭子怎么了？于是张望了一会儿，又回到自己岗位上去了。
鸭妈妈意识到这个办法没用，干脆用扁扁的嘴巴咬着巡警的裤腿不放，拖着巡警往出事地点走。
巡警只好放下和里的活跑着鸭妈妈走。
很快，鸭妈妈把巡警带到了出事地点。
巡警终于明白了鸭妈妈的用意。
来到下水道口，巡警俯身往下看，看到下水道里面有几只小鸭子无奈地叫着。
原来几只小鸭子掉进了下水道。
巡警想把它们捞下来，可是够不着。
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