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六年级上册语文园地七习作：看图作文2篇
六年级上册语文园地七习作：看图作文2篇盛夏的一天，鸭妈妈决定带小鸭子们去温哥华街头参观，小鸭子们听了，内心乐开了花。
温哥华的大街上人山人海，车水马龙。
一只鸭妈妈率领着一群憨态可掬的小鸭子们，漫步在温哥华街头。
这可为温哥华的街头增添了一道独特的风光。
它们洗澡着温哥华早晨的第一缕阳光，对来来往往的人和一辆辆咆哮而过的汽车熟视无睹。
几只可爱的小鸭子左瞧瞧，右看看，仿佛对一切都是那么陌生，那么好奇。
没想到，不幸的情形发生了。
不明白谁这么粗心大意，把下水道的盖子忘了盖上。
突然，只听“扑通”一声，几只小鸭子不警惕掉进了下水道。
这时，鸭妈妈快速扇动着翅膀，脖子拼命往下伸，想把小鸭子叼起来，可是下水道太深，鸭妈妈够不着落水的小鸭子。
这时，鸭妈妈平复了下来，赶紧环视周围，恰好看见不远处有一个巡警，就急忙奔去。
它急速奔向巡警值班的岗亭，冲进岗亭“嘎嘎…嘎嘎…”直叫，向巡警求助。
巡警们把鸭妈妈赶到岗亭外，可鸭妈妈急了，它扑打起那羽翼饱满的翅膀向巡警们发出了请求的声音。
巡警不明白究竟是怎么回事，鸭妈妈就用嘴咬住巡警的裤腿，尽可能转移巡警的注意力。
巡警看着鸭妈妈老是如此做，感到有些蹊跷，就站了起来，随着鸭妈妈走了过来。
鸭妈妈和巡警来到下水道前，鸭妈妈用嘴指向那几个落水的小鸭子。
这位巡警终于明白了情形的前因后果，只见已经有许多人围在下水道旁，他们不嫌脏不嫌臭试着用各类方式来救小鸭子。
掉入下水道的鸭宝宝一会儿沉入水底，一会儿浮出水面，一个劲儿地吐着泡泡，很显然，它们已经体力不济了。
这时巡警立刻从路边的商店借了一个小铁筐和一根长绳，接着，他把筐子和绳索接在一路放下去，那几只不幸的小鸭子们马上爬到筐子里，把它们给捞了上来。
巡警还端来一盆清澈的温水，警惕翼翼地将鸭宝宝一只一只地放进水里，轻轻地为它们洗去身上的污渍。
两只鸭宝宝在脸盆里洗了个澡后，加入了兄弟们的行列。
鸭妈妈看见小鸭获救了，快乐地直扑着翅膀感激地向巡警们颔首致谢。
不一会儿，鸭妈妈带着小鸭子们又上路了。
小学语文六年级上册第7单元看图作文
温哥华是一个景色怡人的城市。
那儿的人们特别喜欢小动物。
这里的居民家家都养着小动物。
小动物们在这里过得舒舒服服的。
街道上随处可见小鸭、小鸡在一起打闹、嬉戏，小鸟在笼子里悠闲地唱着歌。
街上有许多兽医救助站。
人们几乎每个月都要给宠物打针，以免小动物染上了流行疾病，这里的小动物和人的待遇是一样的，人与动物之间和谐相处。
一天，鸭妈妈领着一群憨态可掬的小鸭子，摇摇晃晃地横穿马路。
小鸭子们一只只呆头呆脑的。
扁扁的小嘴，金黄的绒毛，非常可爱。
鸭妈妈一边走，一边“嘎嘎”地喊着号子，仿佛一只训练有素的队伍横穿马路。
看到一群鸭子过马路，路上的汽车都停了下来，突然，鸭子们停了下来……只听“扑通”一扭，鸭妈妈发现少了几只鸭子。
原来，小鸭子失足掉过了下水道。
鸭妈妈看见小鸭子在水流湍急的下水道里挣扎，惨叫，心里无比着急，扑腾着翅膀。
想救出小鸭子，伸出脖子想把小鸭五叨上来，可是下水道太深，根本够不着。
鸭妈妈又急又怕，这该怎么办？这时，鸭妈妈冷静下来，望了望四周。
看到迎面走来一名巡警，它决定找巡警求助。
鸭妈妈扑腾着翅膀，朝巡警奔去。
她对巡警“嘎嘎”地叫着，可巡警不知道是什么意思，觉得纳闷：这只鸭子怎么了？于是张望了一会儿，又回到自己岗位上去了。
鸭妈妈意识到这个办法没用，干脆用扁扁的嘴巴咬着巡警的裤腿不放，拖着巡警往出事地点走。
巡警只好放下和里的活跑着鸭妈妈走。
很快，鸭妈妈把巡警带到了出事地点。
巡警终于明白了鸭妈妈的用意。
来到下水道口，巡警俯身往下看，看到下水道里面有几只小鸭子无奈地叫着。
原来几只小鸭子掉进了下水道。
巡警想把它们捞下来，可是够不着。
急中生智，巡警想起这附近有个渔具商店，于是跑过去找老板借来渔网，将湿淋淋的小鸭子一只只捞上来。
六年级上册第七单元看图作文(公开课)优质课件
写动作：
鸭妈妈的动作：
猛地 回头， 急忙 来到下水道旁，鸭妈妈急得头上直冒冷汗，听着孩子 们的叫声，看着急促的水声，它围着下水道不停地 转圈，一边高声地鸣叫， 一边 冲 向巡警…… 鸭妈妈意识到这些人类朋友听不懂他的话，于是用嘴 咬 着一位巡警的裤腿， 径直往前 拽 ……
巡警的动作：
巡警熟练地 打开 井盖儿，小心的 弯下腰 ，轻轻地捞出一只只小鸭子。
2.细想问几句
1)为什么鸭妈妈要带领小鸭子漫步在温哥华街头？ 2)几只小鸭子是怎样失足跌入路旁的下水道的？ 3)鸭妈妈看到小鸭子跌入下水道，它会怎么想？怎样做？ 4)鸭妈妈是怎样像巡警求助的？ 5)巡警是怎样奋力救出小鸭子的？其他司机是怎么表现的？ 6)小鸭子被救出后，鸭妈妈会有怎样的表现？ 7)从这个故事中你会产生怎样的想法或感受？
小气球飞走了。 想一想：小气球为什么会飞走？
学好看图写话很简单，只要学会“看图四步走”就可以：
1.简单ห้องสมุดไป่ตู้清楚 2.细想问几句 3.生动答精彩 4.轻松写连贯
1.简单看清楚
是谁？ 在什么时候？ 在什么地方？ 发生了什么？
1.简单看清楚
是谁？ 鸭妈妈和它的孩子们
在什么时候？ 一天 在什么地方？ 温哥华街头 发生了什么？ 几只小鸭子失足跌 入了路旁的下水道
写神态：
五官、脸色（高兴的眉飞色舞、脸色露出自豪的神情）
写心理
喜怒哀乐忧思悲（心里跟吃了蜜一样甜滋滋）
总结与反馈：
看图作文四步走： 1.简单看清楚 2.细想问几句 3.生动答精彩 4.轻松写连贯
方法指导:
具体形象=“步步追问”+“想象延伸”+“局部细写”
课后作业：
提问：重点需要写哪个部分呢？
看图作文_图片+例文
值日生的快乐放学了，小明、小红和小刚在教室里打扫卫生。
小明扫地，小红擦桌子，小刚擦黑板。
小明把地扫得非常干净，就连那些小小的碎纸屑也不放过；小红擦桌子擦得非常认真，把桌子擦得像镜子一样明亮；小刚擦黑板也很仔细。
他们三个人把教室打扫得干干净净。
小学一年级看图写话100字《请爷爷吃香蕉》，含图片和范文。
本文写的是象爷爷退休了，天天呆在家觉得很闷。
小象看见了，就到果园里摘了一串大香蕉给象爷爷吃。
请爷爷吃香蕉象爷爷退休了，天天呆在家觉得很闷。
小象看见了，心想：应该让爷爷高兴高兴。
小象到果园里摘了一串大香蕉。
回家后，他捧着香蕉，笑咪咪地对爷爷说：“爷爷，请您吃香蕉。
”爷爷高兴地说：“真是我的好孙子，谢谢你。
”小象听了，心里美滋滋的。
我们也应向小象学习，为老人多做事。
妈妈的爱天下所有的母亲都爱自己的孩子，我的妈妈也不例外。
她和其他的母亲一样，温柔、慈爱。
一次，我在学校里突然感到脚火辣辣地疼，妈妈接到了刘老师打来的电话，啥也没顾，跑到了学校。
我的脚疼得厉害，走路已经是不行的了，妈妈什么也没说，背起我就往医院跑。
来到医院，医生给我做了检查、开了药，这时妈妈才发现，我已经在她的怀抱中睡着了。
正当妈妈轻手轻脚地准备离开医院时，我醒了。
“怎么？睡醒了？在睡一会儿吧？！”妈妈亲切地问。
“没什么！我不睡了。
”我回答到。
妈妈听到了这样的回答，才放了心。
其实，妈妈知道，我的病还没好，我一直发着高烧。
她背上我，艰难地一步一步往前走。
汗水湿透了她的衣裳，蚊子围着她打转，妈妈却一直没有停下脚步。
我知道，这么艰苦的事，一个弱女子是做不到的！但是，我的妈妈做到了。
回家后不久，我就睡着了。
这时的我，高烧还没有退。
妈妈为我熬好了汤、炒好了菜，我却一点儿食欲也没有。
妈妈没有生气，只是一口一口地喂我饭吃。
后来，我的病终于好了！妈妈流下了欣慰的泪水。
植树一年一度的植树节到了！老师对小朋友说：“今天，大家一起去公园植树吧！”同学们有的提着水桶，有的扛着树苗，有的拿着铲子，兴高采烈地来到公园。
六年级上册四单元看图说话写作文
六年级上册四单元看图说话写作文共营生命绿色一只普通的啄木鸟，跟森林里所有的啄木鸟一样，每天替生了虫的树木看病.这可是个很重要的工作，如果虫子蛀了树，树会枯死，树都枯死了，就没了森林，没了森林，就没了我的家，也就没了猴子和兔子的家，所有生活在这里的动物，没了家.今天啄木鸟也像往常一样，它在林子里低低的飞着，“轰隆”这是什么声音？啄木鸟突然发现有一棵树倒了下去！奇怪，明明没有打雷！它赶紧飞过去，一看，来了一位不速之客——伐木工人.他正熟练地挥舞着斧头砍伐树木，眼睛直勾勾地盯着一棵棵粗壮的大树，眼前仿佛出现了无数叠厚厚的钞票.啄木鸟站在伐木工人的肩上，气愤地啄着伐木工人那木头似的脑瓜，边啄边喃喃自语道：“这段木头里一定有虫……” 这是一则既幽默而讽刺的漫画.当我看了这则漫画后，在“哈哈”大笑之余，不禁深有感悟：千万别让我们被自私自利的这些“虫”所毒害！这是一幅周月泉所创作的漫画.仔细品味此画，不觉心领神会.在如今的社会上，人们只顾着自己的利益，不惜破坏地球生态环境.人们在破坏环境的同时，根本没有考虑过这样做会带来什么样的后果.赚取金钱的欲望占据了人们的心灵，利益的诱惑迷惑了人们的心智.这些诱惑像一只只大青虫，正一点一点“啃噬”着人们的良心.人们现在就像一棵生了害虫的病树.人们的脑袋真的被“虫子”蛀得千疮百孔了. 平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是一棵棵树木啊；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊；平时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境又影响美观.要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环境：滥砍滥伐、毁坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪；昔日的天府之国——成都的美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军；大气污染也越来越严重，几乎处处是酸雨……在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼. 大地上自从有了人类之后，地球便为我们布置了一个舒适的摇篮：给我们甘甜的乳汁——水资源；给我们抵御紫外线侵害的外衣——大气资源；同时又给我们一片生命的绿色，为我们阻挡风沙——可贵的森林资源！的确，我们的生活离不开木材，但是，过度地滥砍滥伐，毫无节制，只能换来眼前短暂的利益，却落下无穷的后患！据统计，在全世界以木材为燃料的人口中，我国农民竟占了一半左右.由于森林大量被砍伐，材木短缺，农民们只能将一切有机质能源充当燃料，使有机质不能还田，土壤条件迅速恶化，农村生态失衡，后果不堪设想！由于人们的森林资源保护意识薄弱，在疯狂砍伐的斧头下，大片大片的森林化为乌有，将近13%的土地面临沙漠化，没有了树林的保护，沙尘暴、狂风等与生命作对的“怪物”纷至沓来……面对这种种情况，我们怎能无动于衷？生活中确确实实有着许多“脑袋生虫”的人.某些人为了能够赚钱，不惜大量砍伐树木制造纸张、牙签等木制品；某些酒店为了招揽顾客，竟去捕捉珍惜动物来出售；某些企业看到金子、银子、钻石、玉石的价格不断飙升，竟过量开采图利……他们愚蠢的所作所为，都是为了自己的利益.可这些行为在无形中却深深伤害了我们的大自然.我们是“脑袋生虫”的人吗？我想不是.那么，我们就不应该袖手旁观.让我们行动起来，好好保护大自然吧！让我们献出全部的力量和情感来爱护着养育我们的大地母亲吧！现在，人们已经渐渐觉醒，开始行动起来，加入保护自然资源的行列当中.古人云：“但存方寸地，留予子孙耕”.是的，我也想告诉如漫画中正砍伐树木的叔叔们：“放下你们手中的斧头吧！行动起来，植树造林，造福于自己，造福于子孙后代，保护好地球上的每一片绿，不让自私自利的害虫所吞噬.让我们一起保护森林资源，共营生命绿色！”。
小学看图作文课件+看图作文图片及范文+六年级上册看图作文
回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手 帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下 搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花 一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔 ，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。 这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千， 好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪 地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正 舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语 地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕 自然要时时刻刻都干干净净……”
二、有层次地观察
看图作文，首先要做到有层次地观察画面。如先 看什么，后看什么，是从上到下或是从下到上，是 从左到右或是从右到左，是从整体到局部或者从局 部到整体等。因为只有观察得有层次，才便于理清 作文的顺序。
• 三、紧扣画面，合理联想 • 根据图画上的内容，把自已所经历、所
了解的生活中有关的人或事，补充到画面 中去，填补画面中因时间和空间局限而未 表现出来的内容。这些内容不是凭空而来 的，而是紧扣画面分析来的。所以，进行 联想的依据就是画面本身。
一、指导看图，把握中心
看图作文，图画就是作文材料，看图就成了作文 的基础。所以，首先要看图画，掌握这幅图的主要 内容，把文章中心确定下来，然后再作文。怎样看 图呢？首先从整体入手，弄清画面上画的是什么时 间，什么地方，都画了些什么，谁在做些什么等， 大体了解图意，掌握基本内容；其次，有顺序地对 图的每个局部进行观察和分析，明确人物之间与各 部位之间的关系，抓住图画的主要内容；再次，抓 住重点和细节，深入观察和想象。
六年级上册看图作文(优秀范文)
【必备】六年级上册看图作文4篇本单元是一篇看图作文，怎样写看图作文呢？下面从三方面加以提示：（一）全面观察，了解内容。
你能有条理的描述画面上的内容吗？那么，再想一想，这篇看图作文，从画面中我们看到，小女孩、两束菊花、窗户、台历、课本、眼镜、笔筒、地球仪、墨水瓶、朝阳、牵牛花、哪些是非写不可的？描绘一下他们的特征。
（观察是写好看图作文的前提，只有看懂了，弄明白了，才能动笔把它描述出来。
而观察又要有一定的顺序、步骤，不可漫无边际地瞎看。
拿到文题后，首先要全面观察，了解内容。
也就是要统观全文，了解概况，然后再一部分一部分观察，弄明白彼此之间的关系。
即从整体到部分再回到整体的顺序进行观察。
）（二）重点观察，体会中心。
思考：了解了图的主要内容后要继续重点观察，体会图的中心，也就是要了解画图人的意图。
这幅图要说明什么？要告诉我们什么事理？从哪看出来的呢？（重点观察要紧的是抓住主要画面、主要事件、主要人物的外表，即外貌、神态、动作行为等，认真进行由表及里，由浅入深的分析、思索，体会人物的内心、精神、品质，领悟中心。
）（三）合理想象，丰富画面。
在重点观察的基础上，通过合理的联想，丰富画面，突出中心。
想象是贯穿观察的全过程的，要注意以下三个问题：第一，通过想象沟通画面上人物、事物之间的联系。
第二，想象必须注意要有根据，必须根据画中所提供的内容去想象，不能无中生有。
第三，想象必须要有重点，即要抓住画面内的主要内容、主要人物去想，不可喧宾夺主。
想象要合情合理，不能想入非非，闹成笑话。
仔细观察画面：从眼镜、书本、笔筒、墨水瓶和地球仪等物品中，会知道这是办公室，主人是一位教师；从打开的日历中，会知道时间是 9月10日教师节；从背书包带红领巾的小姑娘知道，这个小学生送给老师一束鲜花，表达对老师节日的祝贺；甚至从小姑娘的动作和神态中，学生还会猜测这位老师很受学生爱戴，学生们很喜欢他（她）。
推前：事情的起因是什么？想后：结果会怎样？写作时的切入角度：从女孩的角度来写作、老师的角度来写、旁观同学的角度、野菊花的角度……看图作文紧要的是能够面对图画展开大胆想像、联想，否则你就只能给图片写解说词而难以写出内容充实、情感丰富的文章来。
六班级上册第四单元看图作文
六班级上册第四单元看图作文六班级上册第四单元看图作文当第一缕金色的阳光洒满了大地，世间万物便从沉睡中醒来。
鸟儿开头放声唱歌，蝴蝶开头呈现自己漂亮的舞姿。
早晨，总是这样的和谐、奇妙。
“嘟、嘟、嘟”一辆卡车的声音打破了森林的和谐。
鸟儿们匆忙离去，蝴蝶也不再飘舞。
车上跳下来一个人，只见他身穿蓝色工作服，头戴一顶鸭舌帽。
嘴里叼着香烟，肩上扛着一柄利斧，向森林里走来。
他走到一棵大树前，高挽起袖子，抡起了他那散发着银光的斧头，身体向前一倾，用劲向树干劈去。
大树当场就由于“失血过多”而倒地身亡了。
随后，树木在他的利斧下一个接一个的倒下，那“轰轰”的声音，不正是树木在临死前的苦痛的呻吟吗？可不管树木有多疼，那伐木工也不会知道。
那伐木工闲适得意的笑着，照旧在砍伐树木。
随着森林的消逝，动物们开头争先恐后地逃走了，它们似乎也在诉说着：我们的家！这时，一只啄木鸟实在是忍无可忍了。
它飞到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的脑袋，并发出一声生气的鸟鸣：这木头里确定有虫……这是语文书上的一幅漫画，讽刺了那些乱砍树木的人们的丑恶行为，提示人们要好好疼惜森林资源，不让“贪欲”、“自私”、“无知”这几只大虫在我们脑中成长。
可它们却特殊狡猾，总趁人们在毫无觉察的状况下麻痹人们的思想。
一旦被麻痹，人就真的成了“有虫的木头”。
这是只“贪欲”之虫。
“贪欲”之虫是由人们的.贪欲心滋生的。
人们太过贪欲金钱，不惜任何代价将树木化作金钱，揣入自己的腰包。
自己的腰包是鼓了，可树木却急剧削减了；同时，这也是只“自私之虫”。
它使人们不顾后果，只图个人利益，而不管他人的感受如何；这还是只“无知之虫”。
它使人们不顾森林资源如何削减，也一如既往地乱砍乱伐，使得世界的树木的数量以惊人的速度下降！人们正是中了这几只大虫的阴谋，它使人们不知道自己将要面临的灭顶之灾。
从这方面看来，人类显得多么的无知啊！虽然人们在树木得到中了不少好处，但却不想将来该怎么办。
这便使人们走向了“竭泽而渔”。
小学生教育看图作文图片及范文
小学生看图作文图片及范文洗手帕小红有一块漂亮的手帕，它是纯白色的。
上面绣着两朵美丽的小花，一朵红艳艳的，一朵金灿灿的，再配上苍翠欲滴的叶子和含苞欲放的花骨朵儿，好看极了。
小红爱不释手，经常随身携带。
星期六，阳光明媚万里无云。
小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶……回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。
最后用清水冲洗干净。
她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。
这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”中午，妈妈回来了，在阳台上发现了小红洗干净的手帕，就表扬了她，说她长大了。
听了妈妈的夸奖，小红别提有多高兴，心里像吃了蜜一样甜。
小足球赛风和日丽，在一片空旷的平地上，几个刚放学的小孩，用书包搭的球门，一场小足球赛就这样拉开了序幕。
看，那个满头黑发的守门员，双腿微屈，身子前倾，两眼直勾勾地盯着不断滚动的足球，仿佛随时都有可能像猛虎一样扑住射向球门的足球。
守门员旁边站着一个身着红衣裤的小男孩，可能是一个替补队员。
他两腿分开，挺着肚子，认真地观看这场激烈的球赛，眼睛也时不时地瞄几眼守门员受伤的膝盖，期待着能真正地融入到足球赛当中。
旁边的观众台也座无虚席，有坐的，有站的，也有蹲的。
坐在最前面的小朋友面带微笑地看着小足球赛，可能他的同学正是足球队中的一员，此时正踢了一记好球。
小朋友旁紧靠着一个穿着风衣的小男孩，紧咬上唇，抓紧裤子，紧张地观看比赛，仿佛自己也是足球队中的一员。
坐在正中间的是一位卷发女孩，她可没有穿风衣的小男孩那么激动，她端正地坐着，怀里抱着一个漂亮的洋娃娃，碧绿色的眼珠子随着足球不停转动，似乎只是被眼前的场面吸引，但是她毫不关心比赛中的输赢。
六年级上册七组看图作文 话.doc00
看图编故事以介绍地点开头介绍温哥华城市特点，人们环保意识，及对小动物爱护，人与动力和谐相处街头温馨的一幕一温哥华城市特点，人们善待小动物，随处可见……二根据文字，图片提示，编写救助小鸭子的故事1起因2经过3结果三鸭妈妈带领小鸭又上路了，巡警目送……城市又恢复了……街头温馨的一幕应城市实验小学六（9）班袁瑞温哥华是一个景色怡人的城市。
那儿的人们特别喜欢小动物。
这里的居民家家都养着小动物。
小动物们在这里过得舒舒服服的。
街道上随处可见小鸭、小鸡在一起打闹、嬉戏，小鸟在笼子里悠闲地唱着歌。
街上有许多兽医救助站。
人们几乎每个月都要给宠物打针，以免小动物染上了流行疾病，这里的小动物和人的待遇是一样的，人与动物之间和谐相处。
一天，鸭妈妈领着一群憨态可掬的小鸭子，摇摇晃晃地横穿马路。
小鸭子们一只只呆头呆脑的。
扁扁的小嘴，金黄的绒毛，非常可爱。
鸭妈妈一边走，一边“嘎嘎”地喊着号子，仿佛一只训练有素的队伍横穿马路。
看到一群鸭子过马路，路上的汽车都停了下来，突然，鸭子们停了下来……只听“扑通”一扭，鸭妈妈发现少了几只鸭子。
原来，小鸭子失足掉过了下水道。
鸭妈妈看见小鸭子在水流湍急的下水道里挣扎，惨叫，心里无比着急，扑腾着翅膀。
想救出小鸭子，伸出脖子想把小鸭五叨上来，可是下水道太深，根本够不着。
鸭妈妈又急又怕，这该怎么办？这时，鸭妈妈冷静下来，望了望四周。
看到迎面走来一名巡警，它决定找巡警求助。
鸭妈妈扑腾着翅膀，朝巡警奔去。
她对巡警“嘎嘎”地叫着，可巡警不知道是什么意思，觉得纳闷：这只鸭子怎么了？于是张望了一会儿，又回到自己岗位上去了。
鸭妈妈意识到这个办法没用，干脆用扁扁的嘴巴咬着巡警的裤腿不放，拖着巡警往出事地点走。
巡警只好放下和里的活跑着鸭妈妈走。
很快，鸭妈妈把巡警带到了出事地点。
巡警终于明白了鸭妈妈的用意。
来到下水道口，巡警俯身往下看，看到下水道里面有几只小鸭子无奈地叫着。
原来几只小鸭子掉进了下水道。
巡警想把它们捞下来，可是够不着。
六年级上册看图作文
六年级上册看图作文有关六年级上册看图作文4篇六年级上册看图作文篇1正不知道如何下笔时，是小草唤醒了我。
一棵小草，虽然看起来似乎孤独渺小，很微不足道，但你见过那一望无际的大草原吗？难道你不为它而折服吗？天空刚下着雨的时候，地上显然很湿，但并没有太大积水的痕迹。
仿佛，每一缕空气里都有着一种湿润的，鲜酥的味道。
待到太阳的出现，它那柔和的光辉穿过一层层薄薄的云块，均匀的地落在眼前的草地上。
草地很大很大，铺陈出一堆严严实实，浓得化也化不开的绿，经过晨光的映射，宛然变成了玉丝，却又像一块庞大的无暇的翡翠，又晶莹又湿润。
到了寒冷的冬天，那些奇花异草都躲进了暖房。
即使如此，如果尚一疏忽，照顾不精心，它们就会凋零，甚至枯死。
小草却不然，在野地里无人管理，却放纵生长随处可以繁荣。
小草，青青的小草，顽强而高尚的品格令人敬佩；永远给人有益的启发。
学习当中，我们就应该有着小草这种精神，就像小草面对狂风和保暴雨的洗礼，也能顽强的生长；而我们学习的时候遇到的困难与压力，也应要迎难而上，不应逃避。
逃避，只会令自己失去了希望，也就失去了成功。
小草，有着不屈不挠的刚毅性格，自强不息的精神，顽强的生命力在哪里都有希望。
“谁言寸草心，报得三春辉”是赞美她扎根大地。
装点绿色，默默拥抱大地。
表达她对大地母亲炽热的爱，深沉的爱。
小草，青青的小草，她受过生活的考验，她受过大自然的洗礼，它是春天，它是希望。
今天，小草唤醒了我，是小草给了我希望。
六年级上册看图作文篇2本单元是一篇看图作文，怎样写看图作文呢？下面从三方面加以提示：（一）全面观察，了解内容。
你能有条理的描述画面上的内容吗？那么，再想一想，这篇看图作文，从画面中我们看到，小女孩、两束菊花、窗户、台历、课本、眼镜、笔筒、地球仪、墨水瓶、朝阳、牵牛花、哪些是非写不可的？描绘一下他们的特征。
（观察是写好看图作文的前提，只有看懂了，弄明白了，才能动笔把它描述出来。
而观察又要有一定的顺序、步骤，不可漫无边际地瞎看。
语文书六上第四单元看图写作文
语文书六上第四单元看图写作文古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。
原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。
可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。
人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。
“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。
“嘟嘟嘟！”一辆大卡车沿着曲折的山路爬上了一座浓雾弥漫的小山，向山窝中的一个小村落缓缓驰去。
刚到村口，便碰到了一个不速之客――光头李。
光头李在整个小山村里“名气十足”，以乞讨为生，受人唾弃已久了。
此时，他正准备向车上的人乞讨呢！听到说话声，车“吱”地停了下来，司机探出头打量着光头李，问：“小伙子，请你帮个忙，到时候报酬可不会少……”“好！”一听到钱字，光头李整个人都软了，转眼就爬上了副驾的位置。
到达目的地后，光头李直奔小树林。
他穿着崭新的工作服，头戴着一顶鸭舌帽，瞪着铜钱般的大眼睛，仔细盯着树木。
摸了摸口袋，抽出一根香烟，悠闲地抽了起来。
卡车司机那一根树木50元的伐木任务让他异常兴奋，算起来的确很诱人。
他边想边从身后的工具包里抽出了一把利斧，像模像样地试了试刀锋，“唰唰”地砍了起来，动作是如此熟练，有力，潇洒。
斧子在树身上留下了条条刻痕，发出低沉的“咚咚”声。
听着这“悦耳”的声音，光头李的笑容越来越灿烂了。
突然，一阵翅膀的“扑哧”声打破了清晨的宁静，一只啄木鸟停在了光头李的身上。
啄木鸟盯住了光头李头上的不毛之地，发出了一声低沉的呼唤：“这段木头里一定有虫……” 这是一幅漫画中的故事情节。
看完了这幅漫画，我却久久不能平静。
“这段木头里一定有虫……”的话语引起了我的深思。
人的脑袋里难道真会有虫？不，这个虫只是一种思想上的虫，是贪婪虫、是无知虫、是自私虫……金钱创造了贪婪，磨灭了人们心中珍惜资源、保护环境的良知；对财富的过度迷恋同样也萌发了自私的幼芽。
这幅漫画从啄木鸟的角度揭露了人类对保护自身赖以生存的环境的漠视。
同样也告诫人们，如果我们不注意保护自然环境，我们对大自然的每一点伤害，终究也会以另一种方式降临在我们的头上。
六年级上册看图作文
六年级上册看图作文六年级上册看图作文五篇六年级上册看图作文篇1一天，动物们在森林里玩：笨重的大象，憨态可掬的小熊，聪明伶俐的猴子和出生不久的小鸭。
忽然，只听“扑通”一声，小鸭掉进了一个深深的坑。
小鸭子高声喊道：“救命，救命啊!”正在空中飞翔的小鸟听见了求助声，急忙召集大家齐心协力地来救小鸭子。
小猴从树上折下一根又细又长的树枝，“呲溜”一声蹿了下来，试探着树枝往里伸。
由于小猴的手臂太短，所以这个方法最先“淘汰”。
小熊气喘吁吁地跑来了，只见它拿来了一个大桶，来到小河边，把木桶里灌满水，往坑里倒去。
可是，这坑太深，要倒到猴年马月呀?正当大家愁眉苦脸，几乎绝望的时候，小猴笑眯眯地对大家说：“失败是成功之母!我们再想想!”这时，大象迟缓地走来了，他看了看大家，又看了看坑里的小鸭子，猜出了大家的心思，灵机一动，对大家说：“可以让小猴抓住我的鼻子，把树枝伸下去，让小鸭子抓住!”小鸭子似乎听见了办法，他转悲为喜，眼睛里露出喜悦的目光。
只见小猴一手拿着树枝，一手抓住象鼻子就这样，小鸭子得救了。
“小鸭子得救了!小鸭子得救了!”同伴们欢呼雀跃。
六年级上册看图作文篇2今天可真是个好天气啊!身为“树木医生”的我要去为树木治病了。
我飞着飞着，远远看见一段木头在晃动;飞近一看，原来是个木头人正挥动着锋利的斧子，砍伐着树木。
我发现：他的榆木脑袋里都是虫子!各种虫都有：有到处乱啃的贪心虫，有让人冲昏头脑的糊涂虫，有让人变得愚蠢的笨蛋虫许许多多的虫子汇集在一起，真是不堪入目。
我决定马上为这段木头治疗。
其中最为放肆的是糊涂虫，这些糊涂虫已经控制了他的思想，让这个人变得做事不考虑后果。
怪不得这个人在这里肆意的砍伐树木，不知道他再这样乱砍滥伐下去，生态平衡最终会被破坏。
当世界上只剩下树墩时，必定会风沙四起，盘踞在世界各地的自然灾害见没了这些保护家园的树木卫士，就会卷土重来。
那时的世界会是什么样子?我不敢再往下想，连忙叼出了糊涂虫，把他们甩的远远的。
六年级上册看图作文
六年级上册看图作文六年级上册看图作文汇总6篇六年级上册看图作文篇1我爱大自然，爱她的山山水水，爱她的年轻与朝气。
在这个美妙的世界里，我最爱那质朴无华的小草，也最感谢小草。
当百花还未争芳斗艳时，小草便从地里钻了出来，并一下子铺满了原野。
举目远望，一碧千里。
那娇嫩的身影，在春风中摇曳唱歌，绿得那么柔软，那么耀眼！她那么娇嫩，仿佛一阵风就能吹倒，如果你这么想就错了。
在一个狂风暴雨的午后，大树倒了，花朵焉了，再看院后的小草，不但安然无恙，而且比暴雨前更翠绿了，我不禁叹服：小草竟是这么刚强。
秋天，几个调皮的小男孩在后院玩火，把小草烧得看不见了踪影。
我想，这儿再也看不到小草了。
谁知，第二年春天，后院竟又长出了绿苗苗。
我不禁再一次叹服：小草竟有这么强的生命力。
很多时候，小草长在被人遗忘的角落里。
可是，只要有一点土壤，她就能生存。
高山之巅，巨石之缝，茫茫沙海，渺渺荒野，到处都有她矫健的身影。
无论是严寒酷暑，水多水少，甚至无水之地，她也照样郁郁葱葱，而且狂风刮不倒，大雨不弯腰，厚雪压一冬，来春仍然青。
多么顽强的小草啊！小草是渺小的，又是伟大的，她默默无闻地点缀着这个世界，从不炫耀自己，但她那坚韧不拔、顽强奋斗的精神不正值得我们学习吗？做人也要做像小草，做个坚强的人，做个敢于同恶劣环境进行斗争的人！我感谢小草，我感谢小草教我做人。
我爱小草，更爱小草的精神！六年级上册看图作文篇2本单元是一篇看图作文，怎样写看图作文呢？下面从三方面加以提示：（一）全面观察，了解内容。
你能有条理的描述画面上的内容吗？那么，再想一想，这篇看图作文，从画面中我们看到，小女孩、两束菊花、窗户、台历、课本、眼镜、笔筒、地球仪、墨水瓶、朝阳、牵牛花、哪些是非写不可的？描绘一下他们的特征。
（观察是写好看图作文的前提，只有看懂了，弄明白了，才能动笔把它描述出来。
而观察又要有一定的顺序、步骤，不可漫无边际地瞎看。
拿到文题后，首先要全面观察，了解内容。
也就是要统观全文，了解概况，然后再一部分一部分观察，弄明白彼此之间的关系。
人教版小学六年级语文上册第四单元看图漫画作文
人教版小学六年级语文上册第四单元看图漫画作文、“有限的资源，无穷的循环”这句话明明白白的告知大伙儿。
人类生存的资源是有限的，却需要世世代代传流下去，因此咱们要合理开发，不能随意浪费和破坏。
可老是有一部份人，他们却往往明知故犯地肆意破坏前人千辛万苦培育起来的山林，不给自己的子孙后代留下美好的绿色家园。
这种人的头脑就像长了虫子的木头。
我们语文书的一幅漫画生动形象地讽刺了那些只顾眼前的财产，不为子孙后代着想的人。
在一个晨光绚丽、万物苏醒的早晨。
树林里的鸟儿们唱起了歌，各种各样的野花也随着鸟儿的歌声翩翩起舞。
为了净化空气，树爷爷辛辛苦苦的上完了夜班。
在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，残忍的举起大斧头拼命的破坏、砍伐树木。
大树也在哭泣，而那个人的肩膀上停留着一只啄木鸟，啄木鸟看了看那一个人的脑袋非常生气的说：“这段木头里一定有许多虫子。
”是啊！如今脑袋里长有许多虫子的人大有人在。
他们口上喊着保护环境珍惜资源，往往只是挂在嘴上，而实际上每天都在破坏环境，没有真正的保护环境。
我奉劝那些脑袋里长有虫子的人快点醒醒吧！也希望有真正的啄木鸟来给这些“病人”治病。
我在一本漫画书上看过如此一则漫画：在一个大丛林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里必然有虫。
”不知这副漫画的含义大伙儿看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，只是此虫非彼虫，那个“虫”指的是那个人破坏生态平稳的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”，只是在咱们平常的生活中、世界上，这种“脑袋有虫”的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。
平常，很多同窗的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要明白，这些纸可是一棵棵树木啊；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任凭水哗哗的流淌，要明白在干旱地域水是何等宝贵啊；平常，顺手将垃圾扔在地上，既阻碍环境又阻碍美观......要明白，现在咱们那个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环境：滥砍滥伐、损坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无法饮用，咱们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪；旧日的天府之国——成都的美好风光已无复存在，土地正向沙漠化进军；大气污染也愈来愈严峻，几乎处处是酸雨......在如此惊心动魄的情形前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条贪婪的虫子愈来愈大，人们已经被欲望迷住了双眼。