小学看图作文完整ppt课件

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看图写话教学课件ppt

看图写话教学课件ppt

创设情境,激发兴趣
图片导入,激发兴趣
通过展示生动的图片,引导学生进入看图写话的情境,激发他 们的学习兴趣和表达欲望。
讲述故事,创设情境
通过讲述与图片内容相关的小故事,帮助学生理解和想象图片中 的情节和人物形象。
运用多媒体,丰富情境
利用多媒体技术,如音效、动画等,为学生提供更加丰富的视觉 和听觉体验,增强他们对情境的感受和理解。
THANKS
感谢观看
讨论交流
组织学生开展讨论和交流 ,鼓励他们分享自己的想 法和观点,拓宽思路。
写作指导
写作顺序
指导学生按照合理的顺序进行 写作,先描述图片的整体情况
,再逐步展开细节。
用词用句
指导学生使用准确、生动的词 语和句子,提高表达效果。
修改润色
指导学生进行写作后的修改和 润色,提高文章的质量。
04
看图写话的教学策略
地理解图片的主题和内容。
确定图片中的重点
在观察图片时,要确定图片中的 重点,比如哪个部分是需要详细 描述的,哪个部分是可以略过的 。
分析图片中的关系
观察图片中各个元素之间的关系, 例如人物的动作、表情、位置等, 以便更好地组织写话的内容。
构思内容
确定主题和中心思想
01
在开始写话之前,要确定图片的主题和中心思想,以便写话的
结合生活实际,引导观察
联系生活经验
引导学生将图片中的内容与自己的生活经验联系起来,帮助他 们从自己的角度去观察和理解图片。
细致观察
指导学生仔细观察图片中的细节,包括人物的表情、动作、服 饰等,以及场景中的道具、背景等。
顺序观察
教导学生按照一定的顺序观察图片,如从左到右、从上到下等 ,帮助他们有条理地描述图片内容。

二年级看图写话作文PPT课件 PPT课件(共19张)

二年级看图写话作文PPT课件 PPT课件(共19张)

描写秋天的好词
描写颜色:金灿灿 黄澄澄 红彤彤 描写天气:秋雨绵绵 秋高气爽 秋风习习 描写植物:奇形怪状 果实累累 落叶纷纷
描写落叶: 秋风扫过,树叶纷纷落下,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黄莺展翅飞翔,还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。(一连三个比喻,角度各不相同,写出了落叶在秋风中舞动的多种、柑橘、山楂、鲜枣、石榴、葡萄……
游览有序选好点
在秋游中,我们的所见所闻很多,如果什么都想写,就什么也写不好。那么,怎么写游览的过程呢?
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。游览一个景点,往往要经过许多地方,看到很多景物,在记叙时,一定要有一个清楚明晰的顺序,让读者明了你先到了什么地方,后到了什么地方。
描写秋天的好句
描写稻子: 稻子成熟了,一片金黄,像铺满了一地的金子。漫步在田间,只见稻穗长长的,谷粒饱满,把稻杆都压弯了腰。(这个句子描写非常生动。先是运用比喻,写出了稻子的绚烂金黄色;接着细致刻画,把稻穗的饱满写得很形象。)
描写秋天的好句
秋游马仁
点评:文章按游览顺序来写,思路非常清晰。先是沿着路径来到马仁寺内,参观了里面栩栩如生的佛像;接着又沿着小道来到山腰上。对于刚学写作的小朋友来说,有这样明晰的写作顺序,是很重要的。 文章描写的重点放在了人文景观上,马仁寺内内的景象采用实写,“精神抖擞”“威风凛凛”等词语运用得当,写出了佛像的神韵;山顶的各种景色的描写则偏重联想,穿插传说故事,让文章更具有可读性。
这里对大山的描写是比较全面的。这么美丽的地方,我们是不是可以使用更加丰富的形容词来进行更加细微的描写呢?
我们一起看看修改后的片段:
我们徜徉于大山中,不时俯下身去采撷那五彩缤纷的花朵,累了,就坐在被风吹得很干净的石头上休息。伴着鸟儿清脆悠扬的歌声和小溪流淌的脚步声,我们渐渐进入了深山。深山中的小路被草丛遮住了,鞋子上也就沾上了晶莹的水珠。在这深山之中,叠翠千丈,遮阴蔽日,地面上生长着各种新奇的植物和天然盆景……这几乎是一个密封的世界。

第七课《看图作文》(共17张PPT)[优秀课件资料]

第七课《看图作文》(共17张PPT)[优秀课件资料]

写作小智囊
1、心理描写 2、动作描写 3、神态描写 4、语言描写
对比
• 我有妙笔——写一写(任选其一)
• 1、《一场有意思的作文课》; • 2、《眼睛也会骗人吗?》; • 3、自拟题目。
第五站:收果——笑笑笑
1.初步自评 • 2.小组互评 • 3.修改作文
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
心理描写
2、在活动过程中,有没有同学给你留下很深刻的印象, 他说了一些什么话?说这些话的时候,你注意到他的表情 会是什么样的?
语言、神态描写
3、整个活动中,同学们的表现在第一次观察结束和 第二次观察结束后,有没有发生什么变化?
对比
将同一事物前后发生的 截然相反的表现描写出来, 这种写作手法叫“对比”。
语言描写: 议论纷纷;各抒己见;互不相让
(…….)
3、从这个活动中,你们得到了什么启示?
第三站:引路——碰碰碰
词语超市 描写神态、动作的词语
神态
动作
斩钉截铁 不容置疑 瞪大了眼睛 惊讶
迫不及待 不甘示弱 互不相让 异口同声
你能用几个到 你的作文中?
心理
纳闷 好奇 不可思议
第四站:飘香——乐乐乐
第四站:飘香——乐乐乐
第三站:引路——碰碰碰
范文赏析:《看图作文》
1、文章写了一件什么事?发生在什么地方?有 哪些人物?
2、在活动过程的记叙中,小作者运用了哪些描写 手法?你能分别找出这些词语和句子吗?
动作描写: 丘沙老师右手拿着教案,左手拿着两

三年级下册语文第二单元习作:看图画,写一写课件(共25张PPT)

三年级下册语文第二单元习作:看图画,写一写课件(共25张PPT)

视察顺序 人物
干什么
拿 看 (红红)
近处 三个小朋友 拿 拽 跑(小强) 红红 小强
小明

(小明)
远处
拉 仰望 (孩子) 一家三口 站 看 (父母)
远处,有一对年轻的父母在教他们的孩子放风筝。只见小弟弟一边努力地拉着 风筝线奔跑,一边仰望着高高飘扬在空中的风筝。他的父母笑眯眯地站在一旁,看 着他们的孩子。
“小燕子”果然慢慢地往上飞了,它乘着风越飞越高, 一气呵成。
最后变成天空中一个“小黑点”。
放风筝收获了
望着在天空中自在翱翔的“小燕子”,小明感慨道:快乐,还收获了人
“团结合作真重要啊!”小强和红红连忙点了点头,三 生的启示,使文章
个小伙伴开心地笑了。
主旨更具体深刻。
看图画,写一写 按顺序视察 看到的 想到的
看图,借助下面的问题,说说图画的内容。
一家三口
三个小朋友
图画上画的是什么时候? 图画上有哪些人? 他们在哪里? 他们正在干什么?
看图画,写一写 按顺序视察
想一想,这幅图可以按照怎样的顺序进行视察。
按照要求视察图片,再说一说。
有序视察,按照由近及远的顺序视察草地上的人物。 仔细视察,抓住人物的动作说说他(她)在干什么。
红红
小强
小明
按照要求视察图片,再说一说。
有序视察,按照由近及远的顺序视察草地上的人物。 仔细视察,抓住人物的动作说说他(她)在干什么。
原文:春风轻轻地吹拂着,发出沙沙的响声。红红手里拿着风筝,扭头看着小强和小明。 她高声喊道:“加油,这次我们一定能成功!”只见小强右手拿着线轴,左手拽着线, 往前跑着,说:“小明,快跟上。”小明把风筝高高举过头顶,大喊:“放心吧,我跟 得很紧,加油!”

一年级看图写话(详细)ppt课件

一年级看图写话(详细)ppt课件

一年级看图写话(详细)ppt课件contents •引言•看图写话基本概念与技巧•观察图片及描述能力训练•想象力拓展与创意表达•语言表达规范及修辞手法运用•课堂互动环节与实践操作指导目录引言目的和背景课件内容概述01020304看图写话基本概念与技巧什么是看图写话0102提高学生观察能力激发学生想象力锻炼学生表达能力030201看图写话的重要性仔细观察图片发挥想象力组织语言多加练习基本技巧和方法观察图片及描述能力训练观察图片的方法与步骤整体观察局部观察顺序观察句子完整指导学生构造完整的句子,包括主语、谓语、宾语等句子成分。

用词准确教授学生使用准确的词汇来描述图片中的人物、动作和景物等。

表达生动鼓励学生使用形象的比喻、拟人等修辞手法,使描述更加生动有趣。

描述图片内容的能力培养范例分析与讨论分析讨论提供范例引导学生分析范例中的优点,如用词精准、描述生动等,并讨论如何在自己的写作中加以运用。

实践练习想象力拓展与创意表达想象力的培养与拓展观察力的训练通过观察图画中的细节,引导学生学会发现并分析图中的信息,为想象力的发挥打下基础。

想象力的激发运用生动的语言和形象的比喻,激发学生的想象力,鼓励他们自由发挥,创造出独特的故事情节。

多元文化的引入介绍不同国家和文化的背景知识,拓宽学生的视野,为想象力的拓展提供丰富的素材。

1 2 3口头表达书面表达艺术创作创意表达的方式和手段实例分析与讨论经典童话的解读学生作品的展示与点评创意写作的实践语言表达规范及修辞手法运用用词准确,避免使用生僻字和超出学生理解范围的词汇。

语句通顺,符合语法规范,避免病句和歧义。

表达清晰,有条理,让读者能够准确理解作者的意图。

语言表达的规范要求修辞手法介绍及运用示例比喻拟人排比•点评•欣赏点作品二《雨中的小伞》•欣赏点作品一•点评作品展现了作者的观察力和想象力,学生作品欣赏与点评课堂互动环节与实践操作指导课堂互动环节设计师生互动01生生互动02课堂展示03实践操作指导步骤01020304观察图片启发思考写作指导修改完善学生准备好纸笔等写作工具,选择自己感兴趣的题材进行创作。

二年级看图写话集(完整版有例文) ppt课件

二年级看图写话集(完整版有例文)  ppt课件

成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着,小
熊落了一大段。不过,一会儿他就赶上了。
朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。
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• 春姑娘迈着轻盈的步子,慢慢走来。拂 去了寒冷,带来了温暖。微微的春风吹拂 着柳条。小朋友们拿着自己的风筝,来到 花园中放风筝。大家来了场比赛,看谁把 风筝放得最高最远。看啊!小鸟也飞来助 威。云朵姐姐也飘来观看。
龟,吹来了花丛中的蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂,给校园带来了
无限生机。
下课了,同学们脱掉棉袄,冲出课室,奔向操场,
去寻找春天。有的踢球,有的跳绳,还有的踢毽子。操
场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声,顿时,校园
就变成了欢乐的海洋。
我爱春天,但我更爱春天的校园。
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下课了,小朋友们纷纷走出教室,在走廊里玩耍。
军军摔断了腿,躺在地上连连打滚,一会儿叫疼,一 会儿叫“哎呦”。 同学们赶紧围上来,一边安慰,一
边将他送往医务室。
军军后悔地说:“你们不要像我这样贪玩,一定
要注意安全。”
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一天早上, 小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜
地。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜, 小兔子飞快地走进南瓜地里,她精心挑选了一 个跟她差不多大的南瓜。小兔试着用手去搬, 可是她用尽全身力气,南瓜像生了根似的,怎 么也搬不动。它会一屁股坐在南瓜上,说:哎, 我搬不动,怎么办呢?小兔正在思考,这时她 看见熊猫哥哥骑着自行车路过,看着那圆滚滚 的车轮,小兔心里一亮。既然车轮可以滚动, 那我的大南瓜一定也可以滚动。想着,小兔把 南瓜竖起来,推着南瓜飞快地跑回了家。

二年级看图写话图片集(有例文)PPT课件

二年级看图写话图片集(有例文)PPT课件
Байду номын сангаас39
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一天,小月在家里做作业。 忽然,门外传来咚咚的敲门声,小月拿起凳子,走过去,站在 上面,对着猫眼往外看了看,是个陌生人,小月问:“谁呀?”那个 陌生人回答:“我是你爸爸的朋友。”小月又问:“你到我们家来干 什么?”陌生人说:“来吃饭的。”小月想了五分钟忙说:“我爸爸 今天不在家,改天再来吧。”陌生人听了,无话可说,只好走了。 爸爸回来了,小月把刚才发生的事,一五一十地说给爸爸听, 爸爸听了,高兴地说:“你真聪明。”
从此以后,小明不仅自己不乱扔垃圾,还和小红一起当起了小区 “小小卫生宣传员。”
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帮妈妈做家务
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帮妈妈做家务
小红今年上二年级了。在班里是“三好学生”,优秀班干部,是全 班同学的好榜样。在家里小红是妈妈的好孩子。一个星期天的上午,小 红抓紧时间完成作业后,连忙帮妈妈干起家务活来。小红先是擦玻璃, 她擦啊擦,终于把玻璃擦得锃明瓦亮。然后又把地扫得干干净净。妈妈 看小红累的满头大汗,心疼地说:“小红,快歇一会吧,看把你累的!” 小红听后对妈妈说:“妈妈,我一点也不累,我要帮您多干一些活。” 妈妈笑了。
小明真是个好孩子。 17
咱们一起坐
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咱们一起坐
星期天,风和日丽,阳光灿烂。在森林图书馆里 有两张长木凳。小松鼠和乌龟坐在长凳上一起看书,小 白兔在另外的一张凳子上坐着,这时候走来了刺猬,刺 猬一坐下,只听见:“哎呀,疼死我了!”小刺猬不好 意思的说:“对不起,你坐吧!”转身就走。乌龟马上 爬过来,说:“小刺猬,你别走,咱们一起坐吧!”刺 猬高兴地说:“谢谢你小乌龟,你真聪明!”
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春天的校园 春天的校园是多姿多彩的,是迷人的。绿油油的小草从土里钻出来了, 柳树发芽了,五颜六色的花儿盛开了,有红色的桃花,白色的梨花,有黄色 的杜鹃花,还有粉色的月季花,这一幅幅美丽的景色给校园增添了许多光彩。 春风轻轻地吹,吹醒了校园池塘边的小金鱼和小乌龟,吹来了花丛中的 蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂,给校园带来了无限生机。 下课了,同学们脱掉棉袄,冲出课室,奔向操场,去寻找春天。有的踢 球,有的跳绳,还有的踢毽子。操场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声, 顿时,校园就变成了欢乐的海洋。 我爱春天,但我更爱春天的校园。

二年级《看图写话》PPT课件.ppt

二年级《看图写话》PPT课件.ppt

1:今天是植树节,天气怎么样?
形容天气好的词语:阳光明媚 万里无云 阳光灿烂 风和日丽 秋高 气爽 春暖花开
2:我是怎么植树的?先(

接着(
)然后(

最后( )
3:看着种好的小树苗,我满意的
笑了,默默对小树苗( )
4:这时,花丛中小野花和小蝴蝶, 它们会说些什么呢?
植树节这一天
植树节这一天,阳光明媚,万里无云。我 扛着铁锹,提着水桶上山植树。 我找好了一
块空地,先用铁锹挖了一个深深的坑,接着 将小树苗放进坑里。然后,给小树苗培上土, 最后给小树苗浇点水。看着种好的小树苗, 我满意的笑了,默默的 对小树苗说:"快快长 吧!快快长!我会天天来给你浇水的。"这时, 花丛里的小蝴蝶好象听懂了我的话,和小树 苗一起说:“谢谢,谢谢!你真是个爱劳动的 小姑娘!”
一大早,小白兔到山上去采蘑菇。忽然,
天空中乌云密布,电闪雷鸣,不一会儿就下 起了倾盆大雨。小白兔没带伞,急得团团转, 到处找不到避雨的地方。这时小白兔眼前一 亮,急中生智,摘下那朵大蘑菇,做成一把 蘑菇伞。小白兔撑着蘑菇伞高高兴兴的回家 了,妈妈知道了,称赞小白兔:"你真是一
个聪明的孩子"!
1:这是一棵怎么样的大树?
形容树木茂密的词语: 密密层层,枝繁叶茂,遮天蔽日,郁郁葱葱,生机勃勃,绿树 成阴
2:鸟窝里生长着几只怎样的小 鸟?
形容鸟儿幼小、可爱的词语:娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵
3:这是一只怎样的小猫?它想干 吗?
形容小猫劣迹的词语:调皮、贪吃、好吃懒做
4:我看到了我心里是怎么想的? 又是怎么做的?
5:阿姨看到了,又是怎么劝说 的?而我听了妈妈的话,又是怎 么做的?请仔细观察动作,合理 的说一说。

小学二年级看图写话ppt课件

小学二年级看图写话ppt课件

经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 看图写话观察顺序:整体——部分——整 体
一、什么时候?在 什么地方?
二、有哪些人?他 们分别在做些什么?
三、他们做得怎么 样?
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
为科学家说的话全都是正确的呢?”
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
写话练习
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小试牛刀
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 结果(心情)
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
看图写话基本要求
• 题目写在正中间 • 开头空两格,标点占一格,第二行要顶格。
• 例:

小学二年级看图写话ppt课件完整版

小学二年级看图写话ppt课件完整版

什么是看图写话
01
看图写话是一种通过观察和描述 图片,将图片内容转化为文字表 达的练习。
02
它要求学生具备一定的观察能力 、想象能力和表达能力。
看图写话的重要性
培养学生观察能力和想象能力
01
通过看图写话,学生可以锻炼自己的观察力和想象力,学会从
图片中获取信息并进行创造性的表达。
提高学生表达能力
02
练习:观察并描述图片
示例图片2
课桌上放着文具和书本。
描述
课桌上整齐地摆放着各种文具和书本。一支铅笔和一块橡皮紧挨着放在一起,旁 边是一叠厚厚的书本。最上面的一本书是打开的,上面还有一些笔记和划线。整 个桌面看起来非常整洁,显示出主人的细心和有条理。
04
理解图片与表达能力 训练
理解图片的主题和情感
看图写话要求学生用准确、生动的语言描述图片内容,有助于
提高学生的口头表达和书面表达能力。
丰富学生写作素材
03
看图写话可以为学生提供丰富的写作素材,帮助学生积累写作
经验和灵感。
看图写话的基本技巧
认真观察图片
发挥想象力
在写话之前,首先要认真观察图片,注意 图片中的细节和背景,理解图片所表达的 主题和情感。
观察图片背景
引导学生关注图片中的背景元素,如 季节、天气、环境等,理解背景与主 题的关系。
识别图片中的关键物品
帮助学生识别图片中的关键物品,理 解这些物品在表达主题和情感中的作 用。
分析人物动作和表情
指导学生观察图片中人物的动作和表 情,推断人物的心理活动和情感变化 。
表达图片中的故事和情节
描述图片中的场景
小学二年级看图写话ppt课 件完整版
目录

《小学生看图作文》PPT课件

《小学生看图作文》PPT课件
评析 文章写得朴实自然、简洁明快,对人物动作描写极具细节,叙事线索清楚,层次分 明。
提示 地球仪很神奇 哟!看着它就 像看到了全世 界。小朋友仔 细观察画面, 发挥你丰富的 联想,想一想 吧!
地球仪 我上幼儿园的时候爸爸就买回了一只地球仪。那时我感到很新奇,真是爱不释手。 爸爸教我找到自己的祖国——中华人民共和国。 到上小学的时候,我已经懂了一些地球仪的知识。特别是读了有关地球仪的课文 后,我又重新转动地球仪,发现它真是一个知识的宝球。从这个“宝球”上我看 到了中国,看到了世界。还懂得了各种符号表示的内容等等。 从地球仪上我还懂得了为什么我们白天就是美国的黑夜的道理,懂得了南、北极 冷,中间热的知识……地球仪里的知识真是太多了。
快乐的十分钟 课间活动开始了,操场上真热闹。 你看,操场的北面,有两队同学在进行拔河比赛,他们拔得很起劲,绳中间系的 红绳,随着“加油、加油”的呼喊声,左右动着,他们谁也不服输;操场南面, 有两位同学在跳绳,嘴里还不停地数着“一、二、三、四……”操场的西面,有 几位同学正在赛跑,有一位女同学跑在最前面,后面的同学正奋力追赶;操场东 南,有两位同学在踢毽子,他们左踢右踢,毽子好像花蝴蝶一样在空中飞舞,好 看极了。(大家瞧,几个方位词的运用很清楚地显示了小作者的写作顺序) 课间活动时,大家玩得多开心啊!
我爱您,长城! 一位少先队员,手拿着一束鲜花,站在长城上,她想起古代修筑长城的劳动 人民来。是多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头,后不见尾的 长城。这在世界上是一个伟大的奇迹,想到这一切,她就情不自禁地说: “长城,我爱您,我向您敬礼?”
提示 仔细观察这幅图,看看这幅图画的是什么地方?谁在这里,在干什么?
让单幅画面在你丰富、合理的 联想中变成动画片
3、看准了,想好了,下一步就是 动手写了。按一定顺序,抓重点, 分清主次,把观察和联想到的内容 写出来。写时,你就可以运用多种 表现方法,如描写、抒情……进行 多侧面、多层次的立体表现啦!

小学写作《看图写话》PPT

小学写作《看图写话》PPT

总结本次PPT的内容和收获
本次PPT介绍了 《看图写话》的教 学目标和教学方法
分享了几个《看 图写话》的优秀 案例
探讨了如何培养 学生的观察力和 想象力
总结了本次PPT 的收获和不足, 提出了改进意见
反思自己在看图写话方面的不足和需要改进的地方
观察能力不足:需要提高对图片细节的捕捉和描述能力 想象力不够丰富:需要培养想象力和创意表达能力 语言表达能力有待提高:需要多阅读、多积累,提高语言运用能力 写作技巧不够熟练:需要多练习、多掌握一些写作技巧和方法
观察图片,理解图片内容 结合自己的生活经验,展开想象 用自己的话表达感受和想法 注意用词准确,语句通顺
语言简洁明了,易于理解
运用适当的语言和修辞手法
注意语气和语调,让读者感受到情 感的变化添加Biblioteka 题添加标题添加标题
添加标题
运用比喻、拟人等修辞手法,让句 子更加生动形象
适当运用形容词、副词等修饰词, 让句子更加丰富和具体
介绍PPT的目的和内容
目的:帮助学生 了解《看图写话》 的写作技巧和注 意事项
内容:介绍《看 图写话》的概念、 特点、写作步骤 和注意事项
教学方法:通过 PPT展示相关图 片和范文,引导 学生观察、思考 和表达
教学目标:提高 学生的观察能力、 想象力和表达能 力,培养写作兴 趣和自信心
看图写话的基本概念
看图写话的基本步骤
观察图片:仔细查看图片内容,了解图片所表达的意思 理解图片:根据图片内容,理解图片所表达的情感和主题 组织语言:将观察和理解的内容用语言组织起来,形成段落 练习写作:多次练习,提高写作水平
如何看图
观察图片内容
图片主题:确定图片所表达的主要内容 图片细节:观察图片中的细节,包括人物、物品、场景等 图片色彩:注意图片的色彩搭配和色调变化 图片情感:感受图片所传达的情感和氛围

二年级看图写话图片集(有例文)PPT课件

二年级看图写话图片集(有例文)PPT课件
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星期六,小猫给小猴打电话说:“邀请上你的好朋友 到我家玩吧。”小猴说;“好的。”不一会儿小猴、小猪、 小熊就都齐了,可是中间有一条河怎么过去呢?小猴说: “砍一棵树当小船不就行了吗。”小猪飞快的跑回家拿了 一把斧子过来,小熊使劲的砍,不一会就砍好了。大家分 了分,小猴先扛的木头到了河里,把木头当成小船它开心 坐在上面。小猪紧跟着,小熊落了一大段。不过,一会儿 他就赶上了。朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。
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送 苹 果
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送苹果
叮铃铃,上课了。小红发现同桌小明没有来上学,想到 小明一定是病了。放学回家后,她从家里拿了一个又大又红 的苹果,跑到医院去。她把苹果送给小明。小明高兴地说: “谢谢你小红。”小红说:“不用谢,你要快点好起来,我 帮你补习功课。”
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看图写话:节约用水 看图想一想:青青、冬冬、平平看见了什么?他们会怎样做?先说一说, 再写下来。
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跳楼梯 下课了,小朋友们纷纷走出教室,在走廊里玩耍。突然,军军从人 群里爬上了楼梯,大声的对楼梯下面的小朋友喊道:“你们谁敢跳楼梯?” 楼梯下面的小朋友都说不敢。于是军军对自己竖起了大拇指,神气地说: “我最勇敢,我敢跳下去!”说完就准备往下跳。就在这时,小红从教室 里冲了出来,对军军说:“军军,危险,不能跳!”可是已经晚了,军军 没有听小红的劝告,还是从楼上跳了下来。悲剧发生了,军军摔断了腿, 躺在地上连连打滚,一会儿叫疼,一会儿叫“哎呦”。 同学们赶紧围上来, 一边安慰,一边将他送往医务室。 军军后悔地说:“你们不要像我这样贪玩,一定要注意安全。”
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一天,小月在家里做作业。 忽然,门外传来咚咚的敲门声,小月拿起凳子,走过去,站在 上面,对着猫眼往外看了看,是个陌生人,小月问:“谁呀?”那个 陌生人回答:“我是你爸爸的朋友。”小月又问:“你到我们家来干 什么?”陌生人说:“来吃饭的。”小月想了五分钟忙说:“我爸爸 今天不在家,改天再来吧。”陌生人听了,无话可说,只好走了。 爸爸回来了,小月把刚才发生的事,一五一十地说给爸爸听, 爸爸听了,

看图写话指导 多幅图PPT课件

看图写话指导 多幅图PPT课件
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写作要求
仔细看图,先说说每幅图 的内容,再把四幅图的内容连起 来说一说。然后,根据四幅图的 内容写一个故事。写的时候,要 发挥想象,比如图 中的人物可 能会想些什么,说写什么,他们 的动作、神态……如果能想象图 上没有画出,而和故事有关的内 容,那就更好了。
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学法
• 1.观察图片,展开想象:在哪里?有哪些人? 他们都有哪些动作?表情如何?他们可能会 想些什么,说些什么? • 2.练习说话:把图上的内容加上自己的想 象用自己的话说一说
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第5页/பைடு நூலகம்9页
第6页/共9页
第7页/共9页
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小学二年级语文看图写话课件(公开课)ppt

小学二年级语文看图写话课件(公开课)ppt
达能力。
范文展示:展示 一篇优秀的范文, 让学生了解如何 将图片转化为文 字,并从中汲取 灵感和写作技巧。
教学实例展示三:春天来了
图片展示:春天景色的图片,如花朵、绿树等
引导问题:引导学生观察图片,提问与春天有关的问题,如“春天来了, 天气怎么样?”、“花儿是怎么开的?”等
学生回答:鼓励学生回答问题,表达自己的想法和感受
总结评价:点评学生的回答,总结并强调看图写话的要点和技巧。
教学实例展示二:小熊过生日
图片展示:展示 小熊过生日的图 片,引导学生观 察并描述图片中 的场景和人物。
情境创设:通过 提问、对话等方 式,引导学生进 入情境,激发他 们的想象力和表
达欲望。
写作指导:通过 引导学生分析图 片内容,指导他 们如何进行细节 描写和情节展开, 帮助他们提高写 作技巧和语言表
具体生动:通过细节描写和形象化 的表达方式,使内容更加生动有趣
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
连贯流畅:注意句子的逻辑关系和 连贯性,适当使用连接词和过渡句
情感表 力
04
看图写话范文解析
一篇看图写话范文的解析
图片展示:范文中的图片展示了什么场景和人物 范文解析:分析范文中的语言、动作和心理描写,如何将图片转化为文字 范文结构:介绍范文的开头、发展和结尾,以及各部分之间的逻辑关系 范文中的亮点:分析范文中的精彩之处,如用词、句式和修辞手法等
别人的优点
教师点评:教 师对学生的作 品进行点评, 指导学生如何
改进和提高
06
看图写话教学实例展示
教学实例展示一:小蚂蚁搬家
图片展示:展示小蚂蚁搬家的图片,引导学生观察并描述图片内容。
引导思考:提问学生“小蚂蚁为什么要搬家?”引导学生思考并回答问题。

二年级《看图写话》PPT课件.ppt

二年级《看图写话》PPT课件.ppt

1:这是什么季节?什么地方? 2:花很美,形容花很美的词语有哪些?
形容花美的相关词语: 婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人 绚
丽多彩、端庄秀丽 姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏 争奇斗艳 香
远益清 含苞欲放
3:公园里的菊花真美啊!有的( ), 有的( ),还有的( )
4:我情不自禁的被吸引了,我 想怎么做的?
块空地,先用铁锹挖了一个深深的坑,接着 将小树苗放进坑里。然后,给小树苗培上土, 最后给小树苗浇点水。看着种好的小树苗, 我满意的笑了,默默的 对小树苗说:"快快长 吧!快快长!我会天天来给你浇水的。"这时, 花丛里的小蝴蝶好象听懂了我的话,和小树 苗一起说:“谢谢,谢谢!你真是个爱劳动的 小姑娘!”
看图写话
怎样把内容写具 体?
时间 地点 人物 发生了什么事?
1、时间:放学以后。 2、地点:校门口。 3、人物:小红和小明。 4、发生了什么事? 下雨了,小红和小明共伞。
放学后,突然下雨了。 小明没有带伞,小红看见了, 就和小明一起共伞。小红真 是个乐于助人的好孩子!
有的……有的……还有的……
1:走在放学回家的路上,忽然我 看到( ),只见他( ) 2:写一写累的样子;
表现拉车叔叔很累的词语有:气喘吁吁、 大汗淋漓、汗如雨下、步履艰难、步履蹒 跚
3:看到这情景,我( )
形容动作迅速的词语:快马加鞭,三步并成两步, 大步流星,健步如飞
4:叔叔转过头来大声说道( )
5:胸前飘扬的红领巾仿佛也在说 ()
5:阿姨看到了,又是怎么劝说 的?而我听了妈妈的话,又是怎 么做的?请仔细观察动作,合理 的说一说。
6:花间的蝴蝶看了仿佛在说
不要摘花 秋 天,公园的菊花真美啊!有的含苞欲放, 有的亭亭玉立,还有的端庄秀丽。我被这美丽 的菊花深深的吸引了,情不自禁的伸出手想摘 一朵。这时候,一位阿姨轻轻的 拍拍我的肩膀 说:"我们要爱护花草树木,不能摘花。"听了阿 姨的话,我羞愧的低下了头,并坚定的对自己 说:"以后我再也不摘花了"。花间的蝴蝶听见了, 仿 佛在说:"改正错误还是好孩子。"
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• 四、要抓住重点,恰当地描述
• 只有把重点内容写得具体,写得形象,才
能使中心思想表现得突出,才能生动感人。
怎样描述呢?首先,要抓住重点。其次,
要对人物的衣着、体态、动作、表情、心
理活动等做恰当的描述. 。
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• 1.观察图画。首先应该仔细地观察图上的画面, 看清图上画的是发生在什么时间、什么地方的 事,画面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是 我们观察的主要对象,所以我们特别要注意观 察人的服饰、容貌、年龄、身份、表情、动作, 并给主要人物取名。
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顺序:




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先看画面的近处:
1、桌面上有些什么? 2、从台历上的日期,可以知道什么? 3、从眼镜和地球仪等,可以看出什 么?
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再看画面的正中部分:
1、从胸前的红领巾,可以看出什么?
2、从背着书包,可以知道什么?
3、这位女少先队员正在做什么?她 为什么这样做?
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1、这位少先队员手中的鲜 花是从哪里来的?
• 2.合理想象。画面上的景物都是静止的,我们应 该通过想象,使人活起来,让他们自己说话、 行动,要反映出人物的心理活动,就是要使画 面内容变成活动着的电影镜头。但这种想象必 须是合理的,是表现文章中心服务的,主要人 物和情节必须与画面内容一致,不能另编一套。
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看图作文的写作步骤:
1、仔细观察,深刻理解图意; 2、合理想像,充实拓展内容; 3、拟好提纲,组织语言作文。
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2、她把右手拿着的鲜花插 在什么地方?怎样插?
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3、她左手还拿着鲜花,准 备做什么?
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4、她为什么要这样做?心里 会怎样想?
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这次作文的中心:
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这次作文的内容:
1、时间: 2、地点: 3、人物: 4、事情的起因: 5、事情的经过: 6、事情的结果:
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二、有层次地观察
看图作文,首先要做到有层次地观察画面。如先
看什么,后看什么,是从上到下或是从下到上,是
ห้องสมุดไป่ตู้
从左到右或是从右到左,是从整体到局部或者从局
部到整体等。因为只有观察得有层次,才便于理清
作文的顺序。
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• 三、紧扣画面,合理联想 • 根据图画上的内容,把自已所经历、所
了解的生活中有关的人或事,补充到画面 中去,填补画面中因时间和空间局限而未 表现出来的内容。这些内容不是凭空而来 的,而是紧扣画面分析来的。所以,进行 联想的依据就是画面本身。
看图作文
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一、指导看图,把握中心
看图作文,图画就是作文材料,看图就成了作文 的基础。所以,首先要看图画,掌握这幅图的主要 内容,把文章中心确定下来,然后再作文。怎样看 图呢?首先从整体入手,弄清画面上画的是什么时 间,什么地方,都画了些什么,谁在做些什么等, 大体了解图意,掌握基本内容;其次,有顺序地对 图的每个局部进行观察和分析,明确人物之间与各 部位之间的关系,抓住图画的主要内容;再次,抓 住重点和细节,深入观察和想象。
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