鸿门宴作文素材
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四、不忘记搜索课文中的事例
课文中的人物形象往往给阅卷老师一种亲切之感。 五、不忘记联系自己或身边的人物 自己或身边的人物因为熟悉,往往给阅卷老师一种真切之 感。 六、不忘记结合当前国际国内的大事
“文章合为时而著”,引用最近国际国内的大事,文章会 充满强烈的时代感。
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• 七、要对举出的事例进行简要的分析 • 议论文除了论点、论据之外,还要论证,即围 绕论点对举出的事例进行简要的分析,显示出一定 的逻辑性。 • 八、要将所举的事例按一定的顺序排列 • 或先古后今,或先中后外,或先正后反,或先 名人后自己,或先写“为什么”的例子后写“怎么 做”的例子。 九、事例要正反对比 • 正反事例对比,本身就是一种论证,常常会使 论点鲜明、突出。 十、事例要详略结合 • 一般性的举例可概括叙述,有说服力的例子不 妨详细一点,从不同的角度叙述,又从不同的角度 分析。
2、语言表达无头绪
修改版
• 抉择,会让人生变得不一样。当面对听取 别人的意见还是一意孤行的抉择时,刘邦 选择了听取别人的意见,总是不吝于向人 求教:“为之奈何?”而项王却选择了一 意孤行,固执己见,刚愎自用。两种抉择 决定了两种人生:选择了听取别人的意见, 成就了刘邦的帝王功业;选择了一意孤行, 固执己见,刚愎自用,项王也只能乌江自 刎。
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(一)(张良 萧何 韩信)此三者,皆人杰也,吾能 用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用, 此其所以为我擒也——刘邦 刘邦:张良不愿独自逃生,樊哙危急时候能与之同 生共死,可见,刘邦懂得知人善用,收拢人心 ——知人善用 项羽兴兵四十万,威逼刘邦十万军众。刘邦隐忍以 行,往项羽驻地赴宴,凭借张良的智谋和自己的勇 敢,得以脱险。 可论证的观点: ①“忍”是一种勇气,更是一种智慧; ②不善于抓住机遇,成功往往失之交臂; ③要善于审时度势,把握机会,识时务者方为真正 的俊杰
• 刘邦集团:在鸿门宴中君臣将士上下一心,各尽 其职,各施其能,共同对抗项羽集团,最终取得 鸿门宴的胜利 • ——人心齐,泰山移,团结就是力量 • 项羽集团:范增主张灭刘,项伯主张保刘,项羽 犹豫不定,整个集团内部没有统一的方向一致的 意见,一盘散沙,最终覆亡是可想而知的。 • 项伯为报私恩,泄露军情,敌我不分,酿成大祸. • ——祸起萧墙,伟大集团的灭亡往往从内部的腐败 开始。 • ——公私须分明,立场须坚定。
• 张良做事沉稳内敛,态度温和,提出意见 循循善诱,谨守臣子的本份,获得刘邦的 信任和重用,也为自己建立一番功业创造 了条件。 • 反观范增,虽然足智多谋,但脾气暴躁, 待人处事咄咄逼人,不懂得察言观色,甚 至逾越君臣之间的界线,直接挑战项羽的 权威,最终被项羽抛弃,怀才不遇,有志 难伸。 • ——做事情,采取温和的方式比采取粗暴的 方式,更容易成功,更让人心悦诚服。 • ——谨守自己的本份,找准自己的位置
• 看下例,看看它的问题在哪里? • 1、当面对抉择时,刘邦选择了集思广益, 总是向人曰:“为之奈何?”而项王对待 别人的谏言总是默然不应,不听取别人的 意见,这充分体现了刘邦的帝王之气,项 羽只是一介莽夫而已,这两种抉择决定了 两种人生,成就了刘邦的帝王功业,而最 后项王乌江自刎。
问题:1、观点未明
看下例,看看它的问题在哪里? 2、樊哙为人忠诚、勇敢,在危难 关头不拘小节,以大局为重,做 为刘邦的下属尽职尽责,不顾自 己安危,保护刘邦,凭借他的果 断机智,最终帮刘邦逃出项王的 军营。
问题:1、没有明确观点
2、引述事例过于笼统
修改版
1、忠诚、勇敢是一个人得到他人信任的强有 力的保障。在“项庄拔剑舞,其意常在沛 公”的危难关头,樊哙敢于只身闯入军帐, 可见其忠诚勇敢之一斑。正是因为他忠诚 勇敢,尽职尽责,不顾自己安危地保护刘 邦,才赢得了刘邦的信任,成为了汉天子 最信赖的臣子。
高考议论文写作指导:利用举例论 证的十注意
• 一、事例要适当 • 每个分论点都应有一个,但至多三个。 二、事例要概括 • 议论文要以议论为主,不是要你讲故 事,学会一句话概括一个例子的写法。 • 三、事例要典型 • 如果文中引用较多的事例,则要考虑 古代和现代,中国和外国,政治家、科学 家、文学家和体育、音乐名星。
鸿 门 宴 司
马 迁
• 项羽: • (一)拥有大军四十万,实力强大,士气正旺,颇为自负,以为 刘邦在自己的掌控之中,鸿门宴上坦然接受刘邦恭卑的谢罪, 放走了刘邦, 其傲慢轻敌的思想最终为自己的悲剧埋下了祸 根。 • 可适用论证的观点: • ①轻敌思想要不得,在任何时刻都不要忽略了对手的存在 • ②不能过于傲慢自负 • ③机遇不等人,成功要把握机遇. • (二)在项伯的劝说下,项羽放弃了原先攻打刘邦的计划;鸿 门宴上,范增几次暗示项羽要杀死刘邦,项羽默然不应。项 羽对此没有自己的主见,也没能正确对待两人的不同建议。 • 可适用论证的观点: • ①做事不能优柔寡断,患得患失;果决才是做事应有的态度。 • ②要善于用人. • ③要善于采纳别人的建议,择其善者而从之; • ④自己要有主见,不能人云亦云。
大行不顾细谨,大礼不辞小让。(《鸿门宴 》)
适用话题 不拘小节
精彩运用 曾国藩以方圆谋人生,坚持着“定准 在失败后以Biblioteka Baidu奴隶于吴为“小节”,卧薪尝胆,
方向,不把心思花在小事上”的信条;越王勾践, 十年积蓄,一朝灭吴,最终成就了立国的大事; 这些成大事者其志不在小,将目标放远,从大局
韩信不拘于胯下之辱,最终成了西汉的开国功臣。
《鸿门宴》中的精彩素材运用
重义与悲剧--项羽性格的最大魅力在于他的义,而这个义也恰恰演 绎了他的个人悲剧。古人云:义者,宜也。又云: 行而宜者谓之义。可想而知,只要行之得当,言而 得体,便可称其义。然而,义是没有一个绝对标准 的。项伯为报救命之恩,向张良通风报信,可称得 上义,可此举客观上却帮助了刘邦,使得沛公在鸿 门宴中能化险为夷,此举又谓之不义。两军对垒, 项羽却不忍弑杀刘邦,纵虎归山,最后成就了刘邦 的霸业,实乃对敌人的义,而对自己不义。项羽的 妇人之仁与义的本质是背道而驰的。可以说,项羽 重义而轻理是他的性格的最大悲剧。
精彩运用 缜密的勇者,尤其要坦荡正义。歌德说,
善良的人在追求中即使迷惘,也终将意识到有一条正途。
项羽虽勇,终因心胸狭窄自刎乌江;李自成虽勇,终因
贪图享乐断送江山;汪精卫虽勇,终因心术不正遭千古 骂名。心胸坦荡满怀正义的善勇者才是苍茫尘世间的胜 者。王蒙在《逍遥》一文中写道,自己善良才能感知世 界的美好,自己坦荡了才能逍遥地生活在尘世间。不论 周遭诱惑多好,迷雾多少,内心总要点亮一盏正义的明 灯。
四、不忘记搜索课文中的事例
课文中的人物形象往往给阅卷老师一种亲切之感。 五、不忘记联系自己或身边的人物 自己或身边的人物因为熟悉,往往给阅卷老师一种真切之 感。 六、不忘记结合当前国际国内的大事
“文章合为时而著”,引用最近国际国内的大事,文章会 充满强烈的时代感。
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• 七、要对举出的事例进行简要的分析 • 议论文除了论点、论据之外,还要论证,即围 绕论点对举出的事例进行简要的分析,显示出一定 的逻辑性。 • 八、要将所举的事例按一定的顺序排列 • 或先古后今,或先中后外,或先正后反,或先 名人后自己,或先写“为什么”的例子后写“怎么 做”的例子。 九、事例要正反对比 • 正反事例对比,本身就是一种论证,常常会使 论点鲜明、突出。 十、事例要详略结合 • 一般性的举例可概括叙述,有说服力的例子不 妨详细一点,从不同的角度叙述,又从不同的角度 分析。
2、语言表达无头绪
修改版
• 抉择,会让人生变得不一样。当面对听取 别人的意见还是一意孤行的抉择时,刘邦 选择了听取别人的意见,总是不吝于向人 求教:“为之奈何?”而项王却选择了一 意孤行,固执己见,刚愎自用。两种抉择 决定了两种人生:选择了听取别人的意见, 成就了刘邦的帝王功业;选择了一意孤行, 固执己见,刚愎自用,项王也只能乌江自 刎。
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(一)(张良 萧何 韩信)此三者,皆人杰也,吾能 用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用, 此其所以为我擒也——刘邦 刘邦:张良不愿独自逃生,樊哙危急时候能与之同 生共死,可见,刘邦懂得知人善用,收拢人心 ——知人善用 项羽兴兵四十万,威逼刘邦十万军众。刘邦隐忍以 行,往项羽驻地赴宴,凭借张良的智谋和自己的勇 敢,得以脱险。 可论证的观点: ①“忍”是一种勇气,更是一种智慧; ②不善于抓住机遇,成功往往失之交臂; ③要善于审时度势,把握机会,识时务者方为真正 的俊杰
• 刘邦集团:在鸿门宴中君臣将士上下一心,各尽 其职,各施其能,共同对抗项羽集团,最终取得 鸿门宴的胜利 • ——人心齐,泰山移,团结就是力量 • 项羽集团:范增主张灭刘,项伯主张保刘,项羽 犹豫不定,整个集团内部没有统一的方向一致的 意见,一盘散沙,最终覆亡是可想而知的。 • 项伯为报私恩,泄露军情,敌我不分,酿成大祸. • ——祸起萧墙,伟大集团的灭亡往往从内部的腐败 开始。 • ——公私须分明,立场须坚定。
• 张良做事沉稳内敛,态度温和,提出意见 循循善诱,谨守臣子的本份,获得刘邦的 信任和重用,也为自己建立一番功业创造 了条件。 • 反观范增,虽然足智多谋,但脾气暴躁, 待人处事咄咄逼人,不懂得察言观色,甚 至逾越君臣之间的界线,直接挑战项羽的 权威,最终被项羽抛弃,怀才不遇,有志 难伸。 • ——做事情,采取温和的方式比采取粗暴的 方式,更容易成功,更让人心悦诚服。 • ——谨守自己的本份,找准自己的位置
• 看下例,看看它的问题在哪里? • 1、当面对抉择时,刘邦选择了集思广益, 总是向人曰:“为之奈何?”而项王对待 别人的谏言总是默然不应,不听取别人的 意见,这充分体现了刘邦的帝王之气,项 羽只是一介莽夫而已,这两种抉择决定了 两种人生,成就了刘邦的帝王功业,而最 后项王乌江自刎。
问题:1、观点未明
看下例,看看它的问题在哪里? 2、樊哙为人忠诚、勇敢,在危难 关头不拘小节,以大局为重,做 为刘邦的下属尽职尽责,不顾自 己安危,保护刘邦,凭借他的果 断机智,最终帮刘邦逃出项王的 军营。
问题:1、没有明确观点
2、引述事例过于笼统
修改版
1、忠诚、勇敢是一个人得到他人信任的强有 力的保障。在“项庄拔剑舞,其意常在沛 公”的危难关头,樊哙敢于只身闯入军帐, 可见其忠诚勇敢之一斑。正是因为他忠诚 勇敢,尽职尽责,不顾自己安危地保护刘 邦,才赢得了刘邦的信任,成为了汉天子 最信赖的臣子。
高考议论文写作指导:利用举例论 证的十注意
• 一、事例要适当 • 每个分论点都应有一个,但至多三个。 二、事例要概括 • 议论文要以议论为主,不是要你讲故 事,学会一句话概括一个例子的写法。 • 三、事例要典型 • 如果文中引用较多的事例,则要考虑 古代和现代,中国和外国,政治家、科学 家、文学家和体育、音乐名星。
鸿 门 宴 司
马 迁
• 项羽: • (一)拥有大军四十万,实力强大,士气正旺,颇为自负,以为 刘邦在自己的掌控之中,鸿门宴上坦然接受刘邦恭卑的谢罪, 放走了刘邦, 其傲慢轻敌的思想最终为自己的悲剧埋下了祸 根。 • 可适用论证的观点: • ①轻敌思想要不得,在任何时刻都不要忽略了对手的存在 • ②不能过于傲慢自负 • ③机遇不等人,成功要把握机遇. • (二)在项伯的劝说下,项羽放弃了原先攻打刘邦的计划;鸿 门宴上,范增几次暗示项羽要杀死刘邦,项羽默然不应。项 羽对此没有自己的主见,也没能正确对待两人的不同建议。 • 可适用论证的观点: • ①做事不能优柔寡断,患得患失;果决才是做事应有的态度。 • ②要善于用人. • ③要善于采纳别人的建议,择其善者而从之; • ④自己要有主见,不能人云亦云。
大行不顾细谨,大礼不辞小让。(《鸿门宴 》)
适用话题 不拘小节
精彩运用 曾国藩以方圆谋人生,坚持着“定准 在失败后以Biblioteka Baidu奴隶于吴为“小节”,卧薪尝胆,
方向,不把心思花在小事上”的信条;越王勾践, 十年积蓄,一朝灭吴,最终成就了立国的大事; 这些成大事者其志不在小,将目标放远,从大局
韩信不拘于胯下之辱,最终成了西汉的开国功臣。
《鸿门宴》中的精彩素材运用
重义与悲剧--项羽性格的最大魅力在于他的义,而这个义也恰恰演 绎了他的个人悲剧。古人云:义者,宜也。又云: 行而宜者谓之义。可想而知,只要行之得当,言而 得体,便可称其义。然而,义是没有一个绝对标准 的。项伯为报救命之恩,向张良通风报信,可称得 上义,可此举客观上却帮助了刘邦,使得沛公在鸿 门宴中能化险为夷,此举又谓之不义。两军对垒, 项羽却不忍弑杀刘邦,纵虎归山,最后成就了刘邦 的霸业,实乃对敌人的义,而对自己不义。项羽的 妇人之仁与义的本质是背道而驰的。可以说,项羽 重义而轻理是他的性格的最大悲剧。
精彩运用 缜密的勇者,尤其要坦荡正义。歌德说,
善良的人在追求中即使迷惘,也终将意识到有一条正途。
项羽虽勇,终因心胸狭窄自刎乌江;李自成虽勇,终因
贪图享乐断送江山;汪精卫虽勇,终因心术不正遭千古 骂名。心胸坦荡满怀正义的善勇者才是苍茫尘世间的胜 者。王蒙在《逍遥》一文中写道,自己善良才能感知世 界的美好,自己坦荡了才能逍遥地生活在尘世间。不论 周遭诱惑多好,迷雾多少,内心总要点亮一盏正义的明 灯。