人教版三年级下册语文复习课教案
人教版小学三年级语文下册总复习教案
人教版小学三年级语文下册总复习教案一、教材分析本教案适用于人教版小学三年级语文下册。
本册教材主要包含以下内容：1. 课文阅读：通过阅读课文来提高学生的阅读理解能力。
2. 词语研究：研究新词汇，扩大词汇量。
3. 句子研究：研究语法知识，提高句子构造能力。
4. 阅读理解：培养学生的独立思考和分析能力。
二、教学目标本教案的教学目标如下：1. 主题思维：通过总复，帮助学生掌握每个单元的主题思维。
2. 词汇记忆：巩固已学过的词汇，并掌握新学的词汇。
3. 句子构造：通过复，提高学生的句子构造能力，使其能够用正确的语法和连词组织句子。
4. 阅读理解：通过练阅读理解题，训练学生的阅读和理解能力。
三、教学重点和难点本教案的教学重点和难点如下：1. 教学重点：复并巩固每个单元的重点知识和技能。
2. 教学难点：帮助学生理解课文深层含义，并提高阅读理解能力。
四、教学内容和方法本教案的教学内容和方法如下：1. 教学内容：- 复每个单元的重点词汇和短语。
- 复每个单元的语法知识和句子结构。
- 练阅读理解题，提高学生的阅读理解能力。
2. 教学方法：- 教师讲解：通过课堂讲解方式，帮助学生复和巩固知识。
- 学生练：布置课后题，让学生进行自主练和巩固。
五、教学评价本教案的教学评价方式如下：1. 课堂表现：评价学生在课堂上的表现，包括对问题的回答、参与讨论等。
2. 作业评价：评价学生完成的作业，包括作业的准确性和完成度。
3. 测验评价：布置相关测验，评价学生对知识的掌握程度。
六、教学资源本教案需要以下教学资源：1. 人教版小学三年级语文下册教材：提供研究课文和练题。
2. 课件和练册：辅助教师进行课堂讲解和学生练。
以上为《人教版小学三年级语文下册总复教案》的简要内容介绍，具体实施时可根据学生实际情况进行调整。
三年级语文下册复习课教案人教版
三年级语文下册第五单元复习课教案(人教版)课时教学设计首页授课时间：年月日课题第五单元课型复习共几课时 2 (三维) 1．认识本组25个生字，会写42个生字。
2. 有感情地朗读课文、背诵相关课文。
3. 以读为本，能够运用学到的阅读方法读通读懂课文。
4. 体会抓住人物的神态、动作进行描写的方法。
5. 学会表达和回报父母对自己的爱，懂得关心别人。
教学重点与难点体会抓住人物的神态、动作进行描写的方法。
学会表达和回报父母对自己的爱，懂得关心别人。
教学方法与手段情境教学法、合作探究法多媒体课件本单元教材围绕“可贵的亲情、友情”组织专题，编排了《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗砖石》《妈妈的账单》四篇课文，一个语文园地。
新课标第一网本单元课文亲情意味浓重，因此，学生应加强自己朗读课文能力的培养，感悟文中那浓浓的亲情，学会和作者进行情感上的沟通。
教学中注重引导学生，从别人的故事里感悟亲情，并联系自己的实际生活，学有所感，学有所为。
课时教学流程教学活动课堂变化处理及主要环节的效果学习目标： 1．复习课文《可贵的沉默》及练习中的生字词、能体会父母养育之恩。
2．复习《她是我的朋友》，教育学生无私奉献。
3. 复习《七颗钻石》，教育学生要乐于助人。
4．体会抓住人物的神态、动作进行描写的方法。
第一课时一、谈话导入同学们，我们每一个同学都有自己的生日，对吗？那我们知道在我们生日的那一天，却是母亲的受难日吗？当我们开心的过着生日，当我们在学校快乐的学生，我们应该想到很多，亲情、友情，同学们，就让我们对本单元的学过的内容作一番回顾。
二、回顾课文内容同学们，这一单元的主题是什么？（自读单元导读）。
围绕这个专题安排了哪些课文？(师板书：《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗砖石》《妈妈的账单》)这四篇课文都是讲诉亲情，友情的真情故事。
三、层层过关 1.《可贵的沉默》A.“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。
(语文教案)人教版三年级下册语文复习教案
人教版三年级下册语文复习教案有感情地朗读课文，通过理解课文，体会说的“一股特别劲儿〞中蕴含的坚韧、顽强的精神。
一起看看人教版三年级下册语文复习教案!欢送查阅!人教版三年级下册语文复习教案1教学目标：1、学会7个字及其组成的词语，认识7个字。
2、学习文中出现的比喻句，了解设问句和反问句。
3、有感情地朗读课文，通过理解课文，体会说的“一股特别劲儿〞中蕴含的坚韧、顽强的精神。
教学重难点：1、学习课文中出现的比喻句，了解设问句和反问句。
2、通过朗读感受山茶花的美和“一股特别的劲儿〞。
课前准备：1、山茶花的课件。
2、组织学生收集查找山茶花的资料并在课前感知写山茶花的古诗。
教学流程：第一课时一、检查预习导入新课同学们，昨天布置你们预习19山茶花，有信心接受老师的检查吗这里有两组词语，谁勇敢地读一读(课件出示第一组词语：排列有致潇洒舒展特别劲儿)(强调致、舒是翘舌音劲儿是儿化音)(课件出示第二组：晶莹的水花碧绿的清潭粉红的轻纱)同学们，我们的语言很神奇，一个简单的词语就能构成一幅优美的画面，不信，听老师读，你的脑海里就会浮现出一些美妙的画面。
(师轻缓地、富有感情地读这三个词语。
)说说你们看到了什么脑海里有画面，读出来味就格外足，情也就格外浓。
按着这种方法，试着边读便想象画面。
(生试着读)这三个词串之间有联系吗(没有)同学们，知道吗，有一种花把这三种事物串联在了一起，这是一种什么花呢山茶花。
(板书课题)二、初读课文整体感悟山茶花的美1、师：山茶花把这三种美丽的画面连在一起了，看来，山茶花有它的独特之处。
请同学们自由读课文，读完后说说山茶花是一种什么样的花(课件出示句子：山茶花是一种( )的花。
)2、生自由读课。
3、指名交流。
山茶花是一种(美丽)的花。
山茶花是一种(特别)的花。
三、品读课文，体会山茶花的美。
1、确实，课文中有很多地方提到了“美〞字，现在，请大家再浏览课文，找出课文中含有“美〞字的句子，美美地读一读。
人教版三年级下册语文复习教案
人教版三年级下册语文复习教案教案标题：人教版三年级下册语文复习教案教学目标：1. 复习三年级下册语文教材内容，巩固学生的语文知识和技能。
2. 培养学生的阅读理解能力、写作能力和口头表达能力。
3. 培养学生的语言思维能力和创造力。
教学重点：1. 复习课文中的重点词汇和句型。
2. 提高学生的阅读理解能力。
3. 强化学生的写作和口头表达能力。
教学准备：1. 课本《人教版三年级下册语文》2. 复习资料：包括教材中的重点词汇和句型总结、练习题等。
3. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或实物引导学生回忆上学期所学的内容，激发学生的学习兴趣。
2. 通过提问引导学生回忆相关知识，如“请你们回忆一下，我们学过的《小兔的雨鞋》中小兔的雨鞋是什么颜色的？”等。
二、复习课文（20分钟）1. 选择几篇课文进行复习，可以根据学生的学习情况进行选择。
2. 分组进行课文朗读，鼓励学生流利、准确地朗读，并注意语音语调。
3. 进行课文的解读和讲解，重点强调词语的意思、句子的结构和语法知识。
4. 通过提问和讨论，引导学生理解课文的含义和主题。
三、巩固练习（15分钟）1. 针对课文内容和语言知识，设计一些练习题，包括选择题、填空题、配对题等。
2. 让学生独立完成练习题，并批改答案，及时纠正错误。
3. 在批改过程中，对于容易出错的地方进行重点讲解和强化。
四、拓展活动（15分钟）1. 利用多媒体设备播放相关的视频或动画，激发学生的学习兴趣，拓宽他们的知识面。
2. 进行小组活动，让学生结合课文内容进行口头表达或写作练习。
3. 鼓励学生展示自己的创造力，可以进行一些创意性的活动，如编写诗歌、写小故事等。
五、总结归纳（5分钟）1. 让学生回顾本节课的学习内容，总结复习的重点和难点。
2. 引导学生思考，对于还不够理解的地方提出问题，并解答疑惑。
六、作业布置（5分钟）1. 布置相应的作业，如写作练习、阅读理解题等，巩固学生的语文知识和技能。
三年级下册语文复习教案(人教版第六册)
语文第六册复习教案（八课时）一、复习目标：1、复习巩固汉语拼音，认识200个字，会写300个字，辨析形近字，掌握多音字的正确读音并组词，能根据拼音写出汉字。
2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。
复习辨析同音字和形近字。
3、复习掌握部首查字法。
4、复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。
5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。
6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。
7、熟读32篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。
9、阅读与习作。
二、教学时间：8课时。
第一课时（复习第一单元）（一）导入：小朋友们，从今天开始，今天，我们转入复习（二）复习第一单元要求会认的生字。
（三）复习课文，检查背诵。
1、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落，指名背诵。
2、背诵《咏柳》《春日》，默写。
3、填读句子。
小黑板：树枝，鸟儿，蝴蝶，好像。
最有趣的是，。
这些山林里的朋友，。
（四）复习第一单元复习要求会写的生字。
（五）复习语文园地一。
1、自由读一读我的发现的五组词语。
2、复习日积月累。
（六）练习峰（）戴（）铜（）观（）吸（）锋（）载（）洞（）现（）汲（）钓（）瓣（）涌（）摇（）盼（）钩（）辨（）勇（）遥（）扮（）（）的清香（）的歌声（）的微笑（）劳动（）的石级（）的绒毛（）的草地（）的墙壁（）的影子（）的枝干（）的朋友（）的国旗一（）小狗一（）少先队员一（）照相机一（）小伙伴一（）小纸团一（）杂志社一（）摄影师一（）花一（）工作（七）、复习习作。
第2课时（复习第二单元）（一）导入：今天我们来复习第二单元的知识。
首先让我们来复习读课文。
（二）复习读课文，检查背诵。
（重点检查背诵5、6两课须背内容。
）（三）复习第二单元要求会写的生字。
（四）复习第二单元复习要求会认的生字。
（五）复习语文园地二。
1、我的发现2、复习标点符号，让学生说一说，我们都学过了哪些标点符号。
人教版三年级下册语文第二单元复习课教案
复习目标：1、复习学过的字词，通过会认字的认读、易错字指导，多音字、形近字区别使学生巩固所学的生字。
2、通过对课文的理解回顾积累描写动物植物的好词、佳句、名段欣赏，体会课文中词句在表情达意方面的作用。
3、通过不同形式的诵读，领会关键词句的含义和作用，理解文章所蕴含的的道理，体会保护环境、爱护动植物的重要性，在情感上受到熏陶和感染。
复习重点：1、会认、会写本单元要求会认识、会写的生字词。
2、积累本单元的好词佳句等。
复习过程：一、导入：本节课我们来复习第二单元：爱护周围环境。
二、精讲点拨（一）、复习生字词，课件展示。
1、复习生字：齐读。
5课——翠秆腹赤衬衫透泛泡饲翁陡壁6课——欧洲瑞士舒启殊骤涉疲政踏救载7课——森郁葱湛盖犁砍裸扩栋柴喘黎2、形近字组词：掠（）圈（）稻（）惊（）倦（）插（）站（）瑞（）洲（）沾（）喘（）州（）偶（）裁（）骤（）寓（）载（）聚（）3、多音字：载晃应爪三、重点内容复习第五课《翠鸟》1、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双（红色）的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常（鲜艳）。
头上的羽毛像（橄榄色）的（头巾），（绣满）了（翠绿色）的花纹。
背上的羽毛像（浅绿色的外衣）。
腹部的羽毛像赤褐色的（衬衫）。
它（小巧玲珑），一双（透亮灵活）的眼睛下面，长着一张（又尖又长）的嘴。
这一段写了翠鸟（颜色鲜艳）的特点，是从（外形）来介绍的。
在写翠鸟的颜色时，先写（头），再写（背上），后写（腹部）。
2、翠鸟鸣声（清脆），爱（贴着水面）疾飞。
······尽管小鱼这样机灵，还是难以（逃脱）翠鸟锐利的眼睛。
它（蹬开）苇杆，像（箭）一样飞过去，（叼）起小鱼，（贴）着水面往远处飞走了。
这是从（动作）的角度，写了翠鸟（鸣声清脆、动作敏捷）的特点。
第六课《燕子专列》听到消息后，居民们（纷纷）走出家门，（冒着）严寒，（顶着）漫天飞舞的大雪，（踏着）冻得坚硬的山路，（四处）寻找冻僵的燕子。
三年级下册复习教案(3篇)
第1篇课时安排：2课时教学目标：1. 通过复习，巩固学生对第一至第六单元生字词的掌握。
2. 提高学生运用所学知识的能力，包括填空、造句、阅读理解等。
3. 培养学生的语文素养，提高学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。
教学内容：1. 第一至第六单元的生字词2. 课文背诵与默写3. 阅读理解4. 语文园地中的知识教学过程：第一课时一、导入1. 回顾上学期所学内容，引导学生说出本学期所学的单元和主题。
2. 提问：同学们，在学习过程中，你们觉得哪些内容比较难掌握呢？今天我们就来一起复习巩固这些内容。
二、复习生字词1. 出示第一至第六单元的生字词，让学生分组进行默写。
2. 检查学生的默写情况，对易错字进行讲解和纠正。
3. 引导学生进行组词练习，加深对生字词的理解和记忆。
三、课文背诵与默写1. 选择几篇重点课文，让学生进行背诵和默写。
2. 鼓励学生互相监督，共同提高。
3. 对背诵和默写情况进行评价，给予鼓励和表扬。
四、阅读理解1. 选择一篇课文，让学生进行阅读，并回答相关问题。
2. 引导学生分析课文中的关键词句，理解作者的情感和意图。
3. 通过阅读理解练习，提高学生的阅读能力和文学鉴赏能力。
五、语文园地知识1. 复习语文园地中的知识，如成语、谚语、俗语等。
2. 让学生进行成语接龙、谚语猜谜等游戏，巩固所学知识。
第二课时一、复习巩固1. 回顾上一节课的内容，让学生复述所学知识。
2. 针对学生的薄弱环节，进行重点讲解和练习。
二、拓展练习1. 针对课文内容，设计一些拓展练习，如改写句子、续写故事等。
2. 引导学生发挥想象，进行创意写作。
三、课堂小结1. 总结本节课的复习内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生在课后继续复习，巩固所学知识。
教学评价：1. 通过学生的默写、背诵和阅读理解情况，评价学生对生字词、课文内容的掌握程度。
2. 观察学生在拓展练习中的表现，评价学生的创新能力和语言表达能力。
3. 通过课堂小结，了解学生对本节课内容的理解和掌握情况。
三年级语文复习课教案5篇
三年级语文复习课教案5篇三年级语文复习课教案篇1教学目标】1、学会本课8个生字。
理解“年轮、树冠、指南针、稀疏、密集”等词语。
2、按课文的不同的内容理清文章的思路。
分角色朗读课文，体会对话的不同语气。
3、了解有关年轮、树冠的形成和作用知识，热爱树木激发学生学习科学知识的兴趣。
重点难点】了解树冠、年轮的形成和作用，学习按课文不同内容理清写作思路的方法。
教具准备】挂图、多媒体课件、年轮实物。
教学流程】一、谈话导入，板书课题同学们你们喜欢旅游么？（喜欢）假如你去郊外旅游时不小心迷路了，你会怎么办（自由说）有的同学提到可以用树木辨别方向，今天我们共同来学习有关树木的文章《院子里的悄悄话》，板书课题，齐读课文。
（以谈话形式导入，贴近学生和教师之间的距离，激起学生学习课文的兴趣）二、初读课文，整体感知1、学生自己提出读书要求，自由读课文。
（姿势端正，读准字音）2、遇到不认识的字应该如何处理？（学生边说教师及评价）3、找自己认为难读的段落，同桌互读。
4、回答：课文写的是谁和谁说悄悄话？你都知道了什么？（通过多种形式的初读，使学生掌握容易错的字和难读的句子，在感知课文内容的基础上解决学生的第一个难题，知道课文中是老槐树和小槐树在说悄悄话，为继续学文奠定基础）三、细读课文理解内容1、默读课文，用自己喜欢的符号画出文中辨别方向的方法。
2、出示句式，练习说话条理性。
我用（）方法来辨别方向的方法。
3、汇报学习情况，辨别方向的方法。
（1）年轮（出示实物）观察年轮是怎样辨别方向？（贴图）（2）树冠（出示图片）指名到板前哪部分是树冠？树冠的形成（板书：南北）4、自学年轮的作用。
（问绕文中介绍了几种辨别方向的方法，这一中心议课进行研读，着眼于学生语文学习能力的培养，为学生提供一个合作学习的平台，充分发挥全体学生的学习自主性，培养学生的合作精神。
在小组进行认真感悟，研读，讨论的基础上进行汇报，交流和整体，同时教师进行适时点拨和引导，并结合进行一些语言文字的训练和感情朗读的练习，从而激发学生对科学的热爱之情。
人教版三年级下册语文复习教案(精选8篇)
人教版三年级下册语文复习教案（精选8篇）人教版三年级下册语文复习篇1复习目标:1.掌握第二单元的生字词。
2.会写语文园地中的日积月累内容。
3.能按课文内容填空复习内容:第二单元的知识复习过程:（一）导入: 今天我们来复习第二单元的知识。
首先让我们来复习读课文。
（二）复习课文。
1.采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
2.指名背诵课文。
3.出示填空:翠鸟的颜色非常_______。
头上的羽毛像橄榄色的_______, _______了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像__________________。
腹部的羽毛像赤褐色的_______。
翠鸟小巧_______, 一双____________的眼睛下面, 长着一张____________的嘴。
翠鸟鸣声_______, 爱__________疾飞。
尽管小鱼这样机灵, 还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。
它______苇杆, 像_____一样飞过去, _____起小鱼, _____着水面往远处飞走了。
听到消息后, 居民们_______走出家门, _____着料峭的春寒, _____着满天飞舞的大雪, _____着冻得坚硬的山路, ____________冻僵的燕子。
从这些所填的词中, 我们体会到人们对动物的____________。
补充修正:（三）复习第二单元要求会写的生字。
1.请小朋友们翻到课本168页, 同桌互相考生字。
2.开火车认读生字。
3.复读学生读错频率较高的生字。
对读错的字, 要求学生用记字法记忆, 并组词了解字意。
4.堂上听写, 集体订正, 及时反馈。
（四）复习第二单元复习要求会认的生字。
1.请小朋友们翻到课本163页, 同桌互相考生字。
要求不会读的生字做出记号, 课后补缺。
2.开火车认读生字。
3.复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习, 帮助记忆。
4.出示, 指名回答秆陡饲喘复杆涉词端腹犁殊泛骤疲黎珠眨聚皮踏葱砍*州稻匆欢颗洲（五）复习语文园地二。
人教版三年级语文下册单元复习教案
三年级下册语文科目教学设计三年级下册语文科目教学设计年级册科目教学设计三年级下册语文科目教学设计三年级下册语文科目教学设计C.抽血过程中阮恒一开始一动不动。
过了一会儿，他突然啜泣了一下，并迅速用手捂住脸。
又过了一会儿，他开始呜咽，接着他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣，他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。
医生安慰他，他立刻停止了哭泣。
（3）医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。
医生会说些什么呢？答：医生会说：“不要害怕，输血不会有危险，你更不会死去，一会就好了。
你这样爱朋友、帮助朋友，你真棒！”3. 《七颗钻石》（1）全文概括：本文写很久以前，在一次大旱灾中，一个小姑娘为生病的妈妈去找水，她把找来的水分给小狗，给妈妈喝，给过路人喝，自己却舍不得喝，在她的爱心的感动下，水罐一次次发生变化，最后涌出水流，并跳出七颗钻石，升入天空变成七颗星星，说明爱心能感动一切，使世界产生巨大的变化。
（文章中心：这篇童话讲述了一个小姑娘和她的母亲出于爱心多次让水而感动上帝的故事，表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好愿望。
）（2）阅读课文，思考回答。
①小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。
"赶紧"一词说明了（小姑娘非常孝顺）。
②水罐本身的变化与七颗钻石的产生是与什么相联系的？（是与小姑娘及其母亲的仁爱之心紧密联系的，每一次她们有爱心的体现，都能促进水罐的更加有价值的变化，形象的表达了对别人的关爱越多，获得的报酬就会越大！）③小姑娘的水罐是神奇的，神奇在哪里？作者为什么要把水罐写得这样神奇呢？（小姑娘的水罐神奇在会自己"变"。
一共变了五次。
第一次变出了水，第二次掉下来时变得端端正正，第三次由木变成了银的，第四次由银的变成了金的，第五次变出了七颗大钻石和一股巨大的水流，那七颗大钻石又升到天上变成了七颗星星，变成了大熊星座。
三年级语文下册第四单元复习课教案（人教版）
三年级语文下册第四单元复习课教案（人教版）课时教学设计首页授课时间：年月日课题第四单元课型复习共几课时2课时教学目标(三维) 1. 认识本组16个生字，会写36个生字。
2. 有感情地朗读课文、背诵相关课文。
3. 以读为本，能够运用学到的阅读方法读通读懂课文。
4. 能联系实际生活，体会故事中的道理。
教学重点与难点1.能联系实际生活，养成善于思考的习惯，并能体会故事中的道理。
2.初步受到各种的思想方法的教育。
教学方法与手段情境教学法、合作探究法多媒体使用教材的构想本单元教材围绕“怎样看问题，怎样想问题”这个专题编写，包括三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地。
本单元课文语言朴实生动，含义深远。
学习本单元课文要以读为本，运用学到的阅读方法把课文读通、读懂，注意抓住课文中的关键词句，联系生活实际，体会故事中的道理，初步受思想方法的教育。
课时教学流程教学活动课堂变化处理及主要环节的效果复习目标： 1.掌握第四单元的生字词。
2.会写语文园地中的日积月累内容。
3.能按课文内容填空复习内容：第一课时一、谈话导入同学们，我们已经学过了很多的寓言故事、故事和传说故事，本单元我们又体验了几个经典故事，每个故事都会告诉我们一个明确的道理，那么下面就让我们对本单元的学过的内容作一番回顾。
二、回顾课文内容同学们，这一单元的主题是什么？（自读单元导读）。
围绕这个专题安排了哪些课文？(师板书：《和时间赛跑》《检阅》《争吵》《绝招》)这四篇课文都用故事的形式向我们说明的一些深刻的道理。
三、层层过关1.复习《和时间赛跑》这篇课文的朗读语气应该是亲切、自然的，好像在和朋友谈心，谈自己的人生经验。
课文前半部分写“我”体验到了时间的流逝，朗读声调应缓慢些，低沉些，带有一点淡淡的哀愁；后半部分写我体会到了与时间赛跑取得成功的快乐，声调可高些，速度略快；朗读中要有一种跑在时间前面的喜悦。
最后两个自然段写“我”和时间赛跑的体会，抒情的色彩很浓，也应读得慢一些。
语文三年级下册复习课教案五篇
语文三年级下册复习课教案五篇所谓的教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。
下面小编给大家带来关于小学三年级语文教案，方便大家学习。
小学三年级语文教案1《争吵》教学目标1.通过理解课文内容，懂得人与人之间要团结友爱，相互宽容。
2.给课文分段，归纳段落大意，说出课文主要内容。
3.学习生字词，练习用“缘故”、“诚心诚意”造句。
4.有感情地朗读课文。
教学重点、难点1.联系课文内容，体会争吵后“我”和克莱蒂的感情变化及最后一段中父亲说的话的含义。
2.练习抓住课文的主要内容。
教学时间三课时教学设计第一课时一、教学目标(一)初读课文，了解事情的起因、经过和结果。
(二)为课文分段，归纳段落大意，说出课文主要内容。
(三)学习课文生字新词。
正确朗读课文。
二、教学重点、难点归纳段落大意，抓住课文主要内容。
三、教学过程(一)按“预习”要求初读课文，了解“争吵”的起因、经过和结果。
画出描写“我”后悔的句子及不理解的词语。
(“争吵”的起因、经过和结果，只求了解，暂不做检查。
)(二)再读课文，正音正字。
“嫉(j0)妒(d))”的“嫉”不要读成“j@”的音。
(是指心里嫉恨别人比自己强。
)“我火了”的“火”，“偷偷”的第二个“偷，在这里应带儿化韵，读“火儿”，“偷偷儿”。
“衣肩上的线缝都开了”的“都”，应读“d#u”，不要读成“d&”的音。
“终于挨到了放学”的“挨”应读“2i”的音，表示困难地度过时间的意思，不要读成“你挨(1i)着我”、“挨(1i)家挨(1i)户”的“挨”字的音。
“我把这件事告诉了父亲”的“诉(s))”应读轻声。
“哼”的右下是“了”，不要写成“子”;“防御”的“御”的中间是“”不是“缶”;“毕竟”的“竟”不要少写一横，注意与“竞”区别。
(三)按自然段概括段意(对话形式的适当归并)，按意思相关或相近的归并方法，划分段落(或按带有阶段性的内容)，为归纳课文主要内容做好准备。
人教版三年级下册语文复习教案4
人教版三年级下册语文复习教案4教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
小编准备了以下内容，供大家参考!第四单元复习目标：1.掌握第四单元的生字词。
2．会写语文园地中的日积月累内容。
3．能按课文内容填空复习内容：复习内容:第四单元的知识复习过程:（一）复习读课文，检查背诵。
1．四人小组练习读课文，教师巡堂检查。
2．读读自己喜欢的句子。
3．齐读、指名读。
（二）复习第四单元要求会认的生字。
1．请小朋友们翻到课本_3页，同桌互相考生字。
2．开火车认读生字。
3．复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。
（三）复习第四单元要求会写的生字。
1．请小朋友们翻到_4页齐读生字。
复读学生读错频率较高的生字。
2．对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。
3．课堂上听写，集体订正，及时反馈。
第五单元复习目标：1.掌握第五单元的生字词。
2.会写语文园地中的日积月累内容。
3．能按课文内容填空。
复习内容:第五单元的知识复习过程:（一）复习第五单元要求会认的生字。
1．请小朋友们翻到课本_5页，同桌互相考生字。
要求不会读的生字做出记号，课后补缺。
2．开火车认读生字。
3．复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。
（二）复习第五单元要求会写的生字。
1．同桌认读。
2．开火车读生字。
3．复读学生读错频率较高的生字。
用组词、加一加、减一减、形近字比较等方法帮助学生记忆 4．堂上听写，集体订正，及时反馈（三）复习课文，检查背诵。
1．四人小组自由读课文。
2．小组挑战赛检查。
3．读一读_课中的词语，如：隆隆的雷声4．你知道哪些这样的词语，在班上说一说。
（四）复习语文园地。
1．我的发现：还有哪些这样带有反义词的四字词语呢？2．那你还能说出一些反义词吗？3．背诵读读背背中的古诗《游子吟》。
人教版三年级下期语文期末复习教案
人教版三年级下期语文期末复习教案1、复习本册部分字、词。
2、改正错别字。
3、近义词的区分、应用。
4、复习用字典帮助学习。
复习重点：改错字及近义词的区分、应用。
复习过程：（一）练习一、形近字组词：（1）猎（）福（）悦（）掩（）猪（）幅 ( )说（）淹（）截 ( )慕（）既（）偷（）裁（）幕 ( )即（）输（）（2）组开花词劝 ( )（）（）悲（）（）（）愤（）（）（）二、订正错别字（1）好把试（）一身受用（）呀雀无声（）诚心成意（）（2）小军今天川了一件漂亮的衣服。
（）三、填词语持续陆续继续连续 (1)这几天因为刮台风，所以（）下了三天雨。
（2）（）的高温，让很多人中暑了。
（3）电影散场了，( )有人走进路边的小吃店。
提示提醒（4）天凉了，妈妈打电话（）在北京出差的爸爸要添衣服。
（5）这篇作文后面有文字说明，（）大家注意要求。
四、查字典填空汉字音序音节部首剩几画应选意思顿时1、立刻2、碰3、处理4、次壮观1看2、看的景色3、观点善于1、善良2好的行为五、给带点的字选择正确意思。
闹：①不安静;②吵;③害;④发生;⑤干;弄;搞。
1、教室里闹得很。
( )2、我和小明闹翻了。
( )3、夏天雨水少，年年闹旱灾。
( )4、每闹一次，他们要收几百万钱。
( )5、都是河伯娶媳妇给闹的。
( )抽：①把夹在中间的东西取出来;②(植物)长出;③打;④从中取出一部分;⑤收缩。
1、这次语文能力检测抽查了部分学生。
( )2、树木抽出了新的枝条。
( )3、这件衣服刚洗了一次，就抽了不少。
( )4、爸爸从书架上抽出了那本他最珍爱的书。
( )（二）讲评练习题第二课时复习要点:1、能认读声、韵母和音调，及整体认读音节。
能准确熟练地拼读音节2、能准确认读字母表、记住字母的顺序，会辨认字母的大小写。
3、能看拼音写字、词和句子。
掌握多音字、认识隔音符合。
复习重点：准确熟练地拼读音节复习过程：（一）复习认读声母表、韵母表、整体认读音节表（二）练习一、写出相应的小写字母A B F G H K M P N R( )二、看拼音、写词语。
三年级下册语文复习的优秀教案（精选11篇）
三年级下册语文复习的优秀教案（精选11篇）三年级下册语文复习的优秀教案篇1一、设计理念：人教版小学语文三年级下册第一单元主题是感受大自然的美好。
教材在编排上强化了导语的导学功能，加强了单元内精读课文与略读课文的整合性，所以，在教学中，我们采取”小学语文单元整组主题教学”的模式，将全组课文放在单元主题的大环境下去学：先通过导读课整体感知单元内容，再分别从4篇课文中体验不同角度，不同季节的自然美景，最后再通过单元总结课整体感悟，学生学习起来就会有的放矢，省时高效。
因为《燕子》是精读课文，因此教学中，要处处体现出精读课文的特点，引导学生在分析中品味，在精读中感悟。
二、教学目标：1、会认9个生字，会写14个生字。
能正确读写词语。
有感情地朗读课文，背诵课文。
2、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。
3、学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。
三、教学过程：(第一课时)(一)激情导入，自学字词1、用充满激情的语言将学生引入本课的学习情境之中，激起学生自学生字生词的欲望。
2、板书课题《燕子》，指导书写“燕”字。
3、自读课文，勾勾画画，自学生字词。
4、交流汇报学习字词的情况。
(设计意图：三年级学生字词的学习、掌握还需教师在课堂上进一步引导，要留给学生充足的学习字词的时间，适时的激发学生的学习欲望与兴趣，才能让学生扎扎实实地把字词学好学会。
为理解课文内容打基础。
)(二)设境激趣，读通课文设立比赛的机制，鼓励学生读通课文。
(设计意图：在学会字词，扫清文字障碍的基础上，激发学生读通读熟课文很有必要，“书读百遍，其义自见”，熟读课文，可以为下一环节的品读感悟做好准备。
)(三)默读感悟，小组探究1、老师引导学生由读通课文进入到下一个自读感悟的环节，提出要求，提示学生拿起笔，边读书边勾画边思考。
2、学生读完，小组交流汇报学习所得，互相启发，进一步探究。
人教版小学三年级下册语文第一单元复习教案
人教版小学三年级下册语文第一单元复习
教案
教学目标
- 熟练掌握第一单元的识字、拼音和阅读内容。
- 掌握认读字词和句子的技巧。
- 培养学生的语言表达能力和文字理解能力。
教学内容
1. 识字：复第一单元的字词，包括生字的认读和拼写
2. 拼音：巩固第一单元的拼音声母和韵母的发音规律
3. 阅读：复第一单元的课文，培养学生的阅读理解能力
4. 综合练：整理第一单元的练题，帮助学生巩固所学知识
教学步骤
1. 导入：通过回顾上节课的内容，激发学生的研究兴趣，引入本节课的复内容。
2. 识字复：用幻灯片或黑板上展示第一单元的生字，让学生认读并拼写。
3. 拼音巩固：使用拼音卡片或互动游戏，让学生模仿老师的发音，巩固第一单元的拼音知识。
4. 阅读复：让学生跟读并理解第一单元的课文，通过提问和讨论，加深学生对课文的理解。
5. 综合练：布置综合练题，包括识字、拼音和阅读的练，让学生在课后巩固所学知识。
6. 小结：复本节课的重点内容，强调学生在复中遇到的问题和需要注意的地方。
教学评价
通过观察学生的识字、拼音和阅读表现，以及完成综合练的情况，对学生的掌握情况进行评价。
课后作业
完成布置的综合练题，预第二单元的内容。
以上是《人教版小学三年级下册语文第一单元复习教案》的内容，希望对您有所帮助。
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复习课教案第一课时复习内容：第一单元的课文及《语文园地一》中的内容。
复习目标：1、复习掌握第一单元的生字词，灵活运用词语。
2、重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第二课和第三课的部分段落，并能默写两首古诗和重点段落。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4、能正确使用量词，背诵成语，积累反义词。
复习重难点：1、掌握第一单元的生字词，灵活运用词语。
2、按要求背诵课文，积累词句。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
课时：1课时复习过程：一、认读、听写词语。
1、同桌检查生字表（一）中1、2、3课生字的认读与组词情况。
师生共同强化个别难点字的认读与组词。
2、读词语：词语表中1、2、3课词语。
3、听写词语：词语表中1、2、3课词语。
4、同桌互批，提出易错字，师生共同修改，加深印象。
5、齐读。
二、我会填束串阵对身支幅眼道一（）歌曲一（）微风一（）羽毛一（）清泉一（）金光一（）画面一（）珍珠一（）翅膀三、我会对动——（）退——（）失——（）始——（）吸——（）憎——（）守——（）略——（）吐——（）是——（）成——（）重——（）四、补充成语群芳（）落（）缤（）郁郁（）姹（）嫣（）喷薄（）（）阳（）下皓月（）崇（）峻（）五、复习课文。
1、采用齐读、自读、开火车读、小组检查背诵等多种方式复习第一单元要求背诵的课文。
2、指名背诵课文。
3、默写第二课。
4、同桌互批，各自改正。
复习课第二课时复习内容：第一单元的测试卷复习目标：让学生把课本上学到的知识在运用中得到巩固和理解。
课时：1课时复习过程：一、看拼音写词语jī línɡqīnɡkuài zēnɡtiān yǎn zòu（）（）（）（）wǔ dǎo fǎnɡfúwàn zǐ qiān hónɡ（）（）（）二、组词稳（）斑（）带（）拨（）隐（）班（）戴（）拔（）毫（）圈（）偶（）聚（）豪（）倦（）寓（）骤（）三、多音字组词ái ( ) fÓ （）挨佛āi ( ) fú（）四、把下列词语补充完整全神（）（）（）（）有味（）目（）神炊烟（）（）夕阳（）（）（）（）四射五、默写古诗《咏柳》《春日》六、选词填空飘荡飘扬1．五颜六色的风筝随风（）。
2．五颜六色的旗帜随风（）。
注视观察1．红领巾全神贯注地（）着局势的发展。
2．我仔细（），果然看到有的小企鹅肚皮上的毛一块块脱落了。
七、给下面的句子加上适当的词，使句子表达的意思更具体。
1．南极大陆上仍然覆盖着（）白雪。
2．那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只（）翅膀。
3．清早，（）太阳从东方升起。
4．学校旁边又建起了一座（）的立交桥。
八、把下列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话，把序号写在括号里。
（）不知什么时候，天渐渐变阴了。
（）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨。
（）周大爷急急忙忙把场上的稻子收进袋子往家里运。
（）上午，天气晴朗，无一丝云彩。
（）周大爷把稻子晒到场上。
（）当他刚把最后一袋稻子运到屋，大雨倾盆而至。
九、阅读下面一段话，完成练习妈妈在我们家里是一个重要的人物，她为让我专心学习，让爸爸安心工作，不仅完成上班时间八小时的劳动，还要包揽一切家务。
妈妈省吃俭用，尊老爱幼，她为一家人的伙食操尽了心。
每天除了照顾身弱的爸爸，让他多吃点好的外，还要为我调剂一日三餐，更要节省一部分钱来孝敬爷爷、奶奶。
从我记事起，妈妈的饭桌上就没离开过咸菜和大酱，遇到菜少的时候，她基本不动筷。
每当我们劝她吃菜的时候，她总是说：“你吃吧，你正是长身体的时候。
”因此邻居都夸妈妈是个贤妻良母。
妈妈不怕威胁，坚持正义，敢于斗争。
一天下午，我和妈妈来到一个卖黄瓜的摊床上，卖菜的老爷爷给妈妈称了两斤黄瓜。
当他转身给妈妈找钱的时候，来了一个留小胡子的小伙子。
他以最快的速度拿了三条黄瓜，趁老爷爷不注意，转身就要跑。
妈妈拉了小伙子一把，心平气和地说：“喂，同志，你的黄瓜还没有称呢，也没给钱，怎么就走啊！”留小胡子的小伙子眼睛瞪得圆圆的，和妈妈大嚷起来：“黄瓜不是在这里买的，凭什么给他钱。
”妈妈的目光是那样坚定，她毫不客气地对小伙子说：“我亲眼见你从这里拿走黄瓜，装进筐里的，你说从别人那里买的黄瓜，你能说出黄瓜是几斤几两吗？”那小伙子一下没词了，放下黄瓜，就灰溜溜地跑了。
那个卖黄瓜的老爷爷连声说：“谢谢呀！同志。
”妈妈却说：“大爷，您老放心吧！坚持正义的人会越来越多，我们每个公民都有责任来维护社会秩序。
”啊！多么好的妈妈呀。
我为有这样的妈妈而感到骄傲和自豪。
1．找出第三自然段的重点句，用~~~画出。
再写出这段的主要内容。
2．用‖把第二自然段分层。
十、课后作业，我会观察：作文：美丽的春天复习课第三课时复习内容：第二单元的课文及《语文园地二》中的内容。
复习目标：1、复习掌握第二单元的生字词，灵活运用词语。
2、重点了解学生对课文关键词句在表达情意上的作用，要求能背诵第五课。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4、能运用比喻的修辞手法改写句子。
5、背诵古诗佳句，积累反义词。
复习重难点：1、掌握第二单元的生字词，灵活运用词语。
2、按要求背诵课文，理解关键词句在表达情意上的作用。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
教时：1课时复习过程：一、认读、听写词语。
1、同桌检查生字表（一）中5、6、7课生字的认读与组词情况。
师生共同强化个别难点字的认读与组词。
2、读词语：词语表中5、6、7课词语。
3、听写词语：词语表中5、6、7课词语。
4、同桌互批，提出易错字，师生共同修改，加深印象。
5、齐读。
二、按课文内容填空。
1、翠鸟的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的（），绣满了（）的花纹。
背上的羽毛像（）外衣。
它（），一双（）的眼睛下面，长着一张（）的嘴。
2、尽管它这样（）,还是难以（）翠鸟（）的眼睛。
翠鸟（）开苇秆，像（）一样飞过去，（）起小鱼，（）着水面往远处飞走了。
三、改写成比喻句。
1、空中的雪花飘落下来。
2、蒲公英的花可以张开、合拢。
3、一棵高大的橡树挺立在公路两旁。
四、我会填。
清——（）廉——（）功——（）正——（）优——（）奖——（）善——（）勤——（）五、复习课文。
1、听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
“纷纷”体现了寻找燕子的（），“四处”体现了寻找燕子的（）。
2、大雨没喘气，一直下了五天五夜。
“大雨没喘气”运用了（）修辞手法，它的意思是：（）。
3、体会“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
复习课第四课时复习内容：第二单元的测试卷复习目标：让学生把课本上学到的知识在运用中得到巩固和理解。
课时：1课时复习过程：一、看拼音写词语cuì niǎo sì yǎnɡ táo tuōsēn lín fēnɡl ì（）（）（）（）（）luǒlùɡōnɡjùzhì xiètián rùn（）（）（）（）二、给带点的字选择正确读音这幅（fúfǔ）画蚕卵（lǎn luǎn ）得（dé děi）用功开始（chǐshǐ）相似（sìshì）麦杆扎（zāzhā）成三、在括号里填上合适的词语（）的园丁（）的教室和蔼地（）严厉地（）兴奋得（）悲伤得（）四、找出每组中不是同类的一个词语，在下面画上“——”1．水稻小麦玉米米饭高梁2．包子面粉面条米粥饺子3．乌鸦麻雀燕子白鹅老鹰4．足球皮球篮球排球乒乓球五、照样子做题。
1．例：乌云遮住了太阳。
乌云把太阳遮住了。
太阳被乌云遮住了。
①一定是你藏起来了我的骆驼。
②姐姐大棒大棒地往匾里放桑叶。
2．例：高兴——高高兴兴①端正—（）②稳当—（）③干净—（）④老实—（）3．例：研究——研究研究①瓦蓝—（）②讨论——（）六、把下面排列错乱的句子按由近及远的顺序，连成一段通顺的话.（）再向远一点的地方望去，湖水在春风的吹拂下，泛起鱼鳞般的波纹。
（）映入我眼帘的是一排排绿色的小松树，还有那五颜六色的小花。
（）更远处，湖面有很多机帆船，来来往往，渔民在撒网捕鱼，一派繁忙的景象。
（）我站在亭上向前望去。
七、阅读短文，回答问题教室我每次跨进教室，总感到它是那么温暖亲切。
我们的教室宽敞明亮，是很好的学习环境。
走进教室，首先映入我眼帘的是正面墙上的黑板。
它长3米，宽1米，油漆得乌黑发亮，好像是无边无际的海洋，闪烁着知识的光芒。
每天，黑板上那一道道习题、一个个字都凝聚着老师们的心血和汗水。
黑板的下沿上，是一道长长的粉笔槽，里面放着五颜六色的粉笔。
老师们每天就是用这些彩笔为我们描出知识的彩丝，让我们编织理想的锦缎。
在侧墙上镶嵌着两扇窗户。
窗户上面的墙上挂着正方体的有线广播喇叭。
它小巧玲珑，正面的五角星鲜红耀眼。
小广播每天向我们报告祖国和世界各地的新闻，报告学校的好人好事，还播讲引人入胜的革命故事及其他文艺节目。
它丰富了同学们的知识，开阔了我们的眼界，使我们懂得了不少做人的道理，成为我们不可缺少的伙伴。
教室后面的墙上，有个《知识的海洋》栏，内容丰富多彩。
有国际时事、趣味习题，有英雄人物的豪言壮语，有古代科学家废寝忘食学习的小故事，有“以实际行动迎香港回归祖国”活动中涌现出的新人新事。
它真像一个百花园，吸引着我们去采蜜。
教室中间是整齐的桌凳。
桌凳摆成三行，六排。
未来四化建设者就在这里丰富自己的知识，茁壮成长。
最前面的那张桌子，是老师的讲台。
讲台上，有供老师用的幻灯仪器和书籍。
每当上课铃声一响，老师就走上讲台，娓（wěi）娓动听地给我们讲课。
教室，是苗圃（pú）。
在这温暖的苗圃里，我一天天长大，将成为“四化”建设的人才。
1．作者写教室，是按这样的方位顺序写的。
（）—→（）—→（）—→（）2．作者选择了_____、_____和_____，写得比较详细。
3．“它真像一个百花园，吸引着我们去采蜜”，这句话中的“它”指__________，用“采蜜”这个词就是把_________比作蜜蜂。
复习课第五课时复习内容：第三单元的课文及《语文园地三》中的内容。
复习目标：1、复习掌握第三单元的生字词，灵活运用词语。
2、重点了解学生理解两则寓言故事的寓意及成语“惊弓之鸟”的意思。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4、能把反问句改写成陈述句。
5、背诵五句表现思想方面的谚语。
复习重难点：1、掌握第三单元的生字词，灵活运用词语。
2、理解寓言故事的寓意及成语的意思。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
教时：1课时复习过程：一、认读、听写词语。
1、同桌检查生字表（一）中9、10、11课生字的认读与组词情况。
师生共同强化个别难点字的认读与组词。
2、读词语：词语表中9、10、11课词语。