工业工程专业培养方案
工业工程专业硕士培养方案
工业工程专业硕士培养方案一、培养目标工业工程专业硕士培养方案的首要目标是培养具备高水平工业工程理论知识和实践能力的专门人才。
具体包括以下几个方面：1.掌握工业工程学科的基本理论和专业知识，包括工程系统分析、优化理论、工程管理等；2.培养具备工业工程实践能力和创新能力，能够独立进行工程项目的规划、设计、管理和实施；3.具备一定的跨学科交叉能力，能够理解和应用相关领域的知识，如管理学、心理学等；4.具备良好的科学素养和较强的团队合作精神，能够在跨学科、跨行业的工作环境中进行协调和合作。
二、专业课程设置工业工程专业硕士课程设置应该既注重理论教学，又要加强实践教学。
具体包括以下几个方面的课程设置：1.工业工程基础课程：包括工程系统分析、运筹学、设计与分析方法、管理工程等；2.专业核心课程：包括工程优化理论、供应链管理、生产系统工程、工程管理等；3.交叉学科课程：包括管理学、心理学、信息技术等相关领域的知识；4.实践教学：包括工程实习、毕业设计等实践环节，培养学生的工程实践能力。
三、实习实践工业工程专业硕士培养方案应该注重实践能力的培养，因此实习实践环节是非常重要的。
学校应该与企业合作，通过实习、毕业设计等形式，让学生接触实际工程项目，培养其工程实践能力。
同时，学校应该为学生提供一定的实践环境和资源，如实验室设备、企业合作资源等，让学生能够将学到的理论知识应用到实际工程项目中去。
四、论文要求工业工程专业硕士培养方案要求学生在学习期间完成一定的论文研究。
论文研究应该注重理论与实践相结合，既要有一定的理论深度，又要有一定的实际应用价值。
学校应该鼓励学生选择有一定实践意义的课题，引导学生深入实际工程项目进行研究，培养其学术研究能力和实践能力。
总之，工业工程专业硕士培养方案应该注重理论与实践的结合，既要注重学生的理论知识学习，又要注重培养学生的工程实践能力。
学校应该与企业合作，为学生提供实践环境和资源，让学生能够在学习过程中接触实际工程项目，培养其工程实践能力。
工业工程专业培养方案
工业工程专业培养方案工业工程专业是以运用工程技术原理和管理方法提高生产系统的效率和产出质量为目标的学科。
随着现代工业的发展和全球竞争的加剧，工业工程专业的培养方案变得越发重要。
本文将介绍一个典型的工业工程专业的培养方案，包括课程设置、实践环节和毕业要求等方面。
一、课程设置1. 基础课程：工业工程专业的基础课程涵盖工程数学、物理学、工程力学等基础科学知识，以及工程绘图、计算机辅助设计等基础工程技术课程。
2. 专业课程：专业课程是工业工程专业的核心，包括生产系统设计、工艺改进、作业分析、质量管理、供应链管理、人因工程等内容。
这些课程旨在培养学生掌握工业工程的核心理论和方法，能够分析和解决生产系统中的问题。
3. 管理课程：为了培养工业工程专业的管理能力，学生还需要学习管理学相关的课程，如项目管理、运营管理、人力资源管理等。
这些课程将帮助学生了解组织管理的基本原理和方法，培养他们的团队合作和领导能力。
二、实践环节1. 实习：工业工程专业通常要求学生在工业企业进行实习，以增加他们对实际生产系统的了解。
实习期间，学生将有机会参与生产系统的设计、优化和问题解决，积累实际操作和管理经验。
2. 实验课程：除了实习，工业工程专业还设置了一系列实验课程，如生产系统仿真实验、质量管理实验等。
通过实验，学生可以进行工业工程理论的实践应用，加深对理论知识的理解。
3. 项目实践：为了培养学生解决实际问题的能力，工业工程专业还设置了一系列项目实践环节。
学生可以选择参与工业实际项目或学校内部项目，通过团队合作解决实际问题，提高他们的工程实践能力。
三、毕业要求1. 课程学习：学生需要完成所有核心课程和选修课程，并取得一定的学分。
2. 毕业设计：工业工程专业的毕业设计通常是一个大型的工程项目，要求学生能够运用所学的工业工程理论和方法，解决实际问题，并撰写毕业论文。
3. 综合能力评价：除了学习成绩和毕业设计，学生的毕业综合能力也将作为评价的重要指标。
工业工程培养方案
工业工程培养方案工业工程的培养方案需要从课程设置、实践教学、实习实训、科研创新等方面进行规划，培养出符合企业需求和社会发展需要的高素质工业工程人才。
下面将分别对工业工程培养方案的各个方面进行具体阐述。
一、课程设置1.基础课程：包括数学、物理、化学、计算机基础、力学、材料力学等基础课程，为学生后续的专业课程打下坚实的基础。
2.专业课程：主要包括工程经济学、生产系统工程、工业设计、生产管理、质量管理、工业工程学导论、工业工程设计等专业核心课程，使学生系统地掌握工业工程的理论和方法。
3.选修课程：学生可以根据自己的兴趣和发展方向选择相关的选修课程，例如物流管理、供应链管理、工程项目管理、智能制造等课程，以提升自己的综合能力。
4.实践课程：包括生产实习、工业设计实习、工程实践等实践性课程，通过实践，培养学生解决实际问题的能力。
二、实践教学1.实验课程：设置相应的实验课程，如生产系统工程实验、质量管理实验、工程设计实验等，通过实验，让学生掌握相关的实验技能和方法。
2.案例教学：通过案例教学，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生分析和解决问题的能力。
3.项目实践：组织学生参与工程项目实践，让学生在实际项目中磨练自己的能力，了解工程实践的流程和要求。
三、实习实训1.生产实习：安排学生到相关的企业进行生产实习，让学生了解生产现场的实际操作和管理，培养学生的实际工作能力。
2.设计实习：让学生参与工程设计实习，锻炼学生的设计能力和创新能力。
3.技能培训：根据市场需求，组织学生参加相关的技能培训，提高学生的实际操作技能。
四、科研创新1.科研基地：建立专门的科研基地，为学生提供科研实践的平台，培养学生的科研兴趣和科研能力。
2.科研项目：组织学生参与科研项目，让学生了解科研的方法和流程，培养学生的科研能力和创新思维。
3.科研导师：为学生指定科研导师，引导学生开展科研工作，培养学生的独立科研能力。
通过以上培养方案的规划和实施，可以培养出一批符合工业工程行业需求的高素质人才，他们具有扎实的专业知识和实践能力，能够在工业企业中从事生产管理、工程设计、质量管理、工程项目管理等工作，为工业领域的发展做出贡献。
2023工业工程本科培养方案
2023工业工程本科培养方案一、培养目标。
咱们这个工业工程专业啊，就是要把同学们培养成那种超级厉害的工业领域“全能小超人”。
简单来说呢，就是让大家既能懂工程技术方面的知识，又能掌握管理科学的诀窍。
以后到了工业界，不管是优化生产流程、提高企业效率，还是合理规划资源啥的，都能轻松搞定。
咱的目标就是让同学们成为企业眼中的“香饽饽”，在工业这个大舞台上大放异彩。
二、课程设置。
# （一）基础课程。
1. 数学类。
这数学可是咱们的基础武器啊。
像高等数学，那就是给大脑做的“思维体操”，让你学会严谨的逻辑思考。
线性代数就像是密码本，帮你解开很多复杂关系的密码。
概率论与数理统计呢，就像是预测未来的魔法书，让你在充满不确定性的工业世界里，也能有一定的把握去预估风险和收益。
2. 工程基础类。
工程力学、工程制图这些课程是让同学们先入门工程这个神秘的世界。
工程力学就像研究物体的“武林秘籍”，搞清楚各种力在工程结构里的作用。
工程制图就像是画画课，但画的可是工业世界的蓝图，学会这个，以后就可以把自己的想法准确地变成可以施工或者生产的图纸啦。
# （二）专业核心课程。
1. 工业工程概论。
这门课是工业工程的“导游课”，先带同学们把整个工业工程的世界逛一遍。
让大家知道咱们这个专业到底是干啥的，有哪些厉害的方法和工具，就像给你一张地图，让你对未来的学习旅程心里有数。
2. 运筹学。
运筹学可是个超级有用的东西，就像是下一盘大棋的策略宝典。
在工业生产中，资源有限，要达到最好的效果，就得靠运筹学来合理安排各种生产要素。
比如说怎么安排生产线的任务顺序，才能让效率最高，就像你玩游戏，要合理分配技能点一样。
3. 生产计划与控制。
这门课就聚焦在工业生产的核心——计划和控制。
就好比是指挥一场大乐队演奏，每个乐器（生产环节）什么时候开始，什么时候结束，怎么协调配合，都要精心安排。
这门课会教大家各种制定生产计划的方法，以及怎么监控生产过程，一旦有问题就能及时调整。
工业工程 培养方案
1. 工业工程的培养方案啊，就像打造超级英雄的秘籍。
基础课程像英雄的基本功训练。
我听老师说：“这工程制图课，就像给你们绘制未来工业世界的地图，没有它，你们在这领域像迷失在迷宫的小老鼠，能行吗？”同学们纷纷摇头，都不敢小瞧这门课。
2. 实践教学环节可是关键部分。
它像实战演练的战场。
有个学长跟我讲：“去工厂实习的时候，就像士兵上了真正的前线，那些机器设备像一个个等待征服的怪兽，你得摸清它们的脾气，不然怎么成为工业工程的高手呢？”我听了，心里满是期待与紧张。
3. 专业软件的学习似给工业工程师们配备的高科技武器。
比如学CAD 软件，这就像魔法师学会了强大的魔法咒语。
一位学姐说：“用CAD 设计方案，像用魔法棒一挥，就能创造出精准的工程模型，这多酷啊！你们不想掌握吗？”周围同学眼睛放光，都说想。
4. 团队项目合作在培养方案里像组建超级英雄联盟。
大家来自不同背景，像拥有不同超能力的英雄。
在一次小组讨论中，一个同学说：“我擅长数据分析，你擅长流程优化，咱们合在一起，像钢铁侠和美国队长联手，肯定能解决难题，对不对？”大家都笑了，干劲十足。
5. 工业工程的培养还注重创新思维的点燃。
这创新像在黑暗中点亮星星之火。
教授在课堂上举例：“就像苹果公司推出iPhone，打破传统手机模式，咱们在工业工程里也要这样，一个新想法像一颗种子，种下去能长成参天大树，改变整个工业格局，你们有这胆量吗？”同学们被说得热血沸腾。
6. 数学和统计学的学习是工业工程的智慧源泉。
它们像工业工程大厦的基石。
有个同学抱怨数学难，老师开导他：“这数学像航海时的罗盘，没有它，你在数据的海洋里像没头的苍蝇，乱撞一气，还怎么优化工业流程呢？”同学听了，默默点头，重新投入学习。
7. 管理类课程让工业工程师成为工业界的指挥家。
这管理知识像乐队的指挥棒。
我和同学讨论时，同学说：“学了管理学，在工厂里像能指挥千军万马，合理调配资源，让生产像一场和谐的交响乐演奏，是不是很厉害？”我深以为然。
工业工程培养方案
1.知识与技能：使学生掌握工业工程基本理论、方法和技术，具备解决实际问题的能力；
2.分析与设计：培养学生运用工业工程知识进行生产系统分析、设计和优化的能力；
3.创新与领导：激发学生的创新意识，培养团队协作和领导能力，为我国工业工程领域输送高素质人才。
三、培养对象
1.本科生：四年制工业工程专业学生；
2.实践教学：
（1）实验课程：工业工程实验、生产实习、课程设计等；
（2）实践项目：企业实习、科研项目、创新创业项目等；
（3）综合训练：毕业设计、学术论文、竞赛等。
3.综合素质：
（1）团队合作：课程项目、实践活动、学生社团等；
（2）沟通表达：演讲比赛、辩论赛、学术研讨会等；
（3）创新能力：科技创新、创业大赛、学术论文等。
工业工程培养方案
第1篇
工业工程培养方案
一、背景与目标
随着我国经济的快速发展，工业工程领域发挥着日益重要的作用。为满足市场需求，提高工业工程人才的综合素质，本方案旨在制定一套系统、全面、人性化的工业工程培养方案，为社会输送具备创新精神和实践能力的优秀人才。
二、培养对象
1.本科生：四年制工业工程专业学生；
第2篇
工业工程培养方案
一、引言
工业工程（Industrial Engineering, IE）作为一门以提高系统效率、优化资源配置为目标的专业，其重要性在我国经济社会发展中日益凸显。为培养具有扎实理论基础、强大实践能力和创新精神的工业工程人才，本方案结合当前行业需求及教育现状，制定一套科学、系统的工业工程培养方案。
（1）加强与企业的合作，建立实习基地；
（2）组织学生参加科研项目，提高实践能力；
（3）开展创新创业教育，培养学生的创新精神和创业意识。
浅析工业工程专业人才培养方案
07
工业工程专业人才培养质量保 障体系
教学质量监控机制
教学质量监控
建立完善的教学质量监控机制， 对教师的教学过程进行监督和评 估，确保教学质量达标。
教学质量反馈
定期收集学生、教师和行业专家 对教学质量的反馈意见，及时调 整和改进教学方法和内容。
课程设计
针对某一课程或某几门课程的综合应用，进 行实际操作或模拟操作。
实习
安排学生到企业或工厂进行实地实习，了解 实际生产过程和管理模式。
毕业设计
综合运用所学知识，完成一项具有实际意义 的课题研究或工程设计。
选修课程设置
专业方向选修课
根据学生兴趣和行业需求，提供不同的专业方向 选修课程，如管理工程、信息技术等。
工程训练与实践内容
组织学生参加科技创新竞赛、科研项目等活动，鼓励学生自主选题 、自主设计并完成项目。
工程训练与实践评价
制定科学的评价体系，对学生的工程训练与实践成果进行客观、公 正的评价，并给予相应的奖励和激励。
06
工业工程专业师资队伍建设
教师队伍现状分析
01
教师数量不足
目前工业工程专业的教师数量相 对较少，难以满足日益增长的教 学需求。
提升教师科研能力
支持教师开展科研活动，鼓励教师发表高水平的学术论文，提高 教师的科研水平。
教师队伍结构优化措施
引进优秀人才
积极引进具有丰富实践经验和高级职称的工业工程专家，提高教师 队伍的整体素质。
建立激励机制
建立科学的激励机制，鼓励教师积极参与教学和科研工作，提高教 师的工作积极性和创新能力。
加强团队建设
具有良好的文化素养 和人文精神，较强的 审美能力和文化品位 。
大学工业工程本科培养方案
大学工业工程本科培养方案一、专业简介工业工程是工程技术与管理科学的交叉学科，它以科学的方法和原理规划并优化生产系统和服务系统的设计和运作。
本专业旨在培养掌握现代工业工程设计、企业管理和市场营销等方面知识，具有较高工程实践能力、创新精神和团队合作能力的工业工程技术人才。
二、培养目标1. 系统掌握工业工程领域的基本理论和知识，具备较强的分析和问题解决能力。
2. 具备较强的工程实践能力，能够在工业企业和服务行业从事工程设计、系统规划、生产优化和质量控制等工作。
3. 具备较强的创新能力和团队合作能力，能够在复杂的工程项目中发挥领导和协调作用。
4. 具备较强的综合素质和扎实的专业知识，能够适应国家经济发展的需要，具备良好的职业操守和社会责任感。
三、培养方案1. 课程设置（1）基础课程：高等数学、线性代数、概率统计等数学课程；物理学、工程力学、材料力学等物理课程；计算机基础、程序设计等计算机课程；工程制图、工程设计等工程课程。
（2）专业课程：工业工程基础、生产系统工程、工业工程设计、企业管理概论、市场营销与管理等专业课程。
（3）实践环节：实习、毕业设计、科研项目等实践环节。
2. 教学方法（1）理论课程采用讲授、实验、案例分析等多种教学方法，注重知识的系统性和完整性。
（2）实践环节注重学生的创新能力和实践能力的培养，通过实习、毕业设计和科研项目等方式，让学生掌握工业工程的核心技术和方法。
3. 师资力量本专业教师团队由具有丰富工程实践经验和较高学术造诣的教授、副教授和工程师组成，他们将为学生提供专业知识、技能和工程实践方面的指导和培养。
4. 实践环节本专业将根据学生的专业和兴趣以及学校资源，提供多种实践环节。
学生可参与校外企业的实习项目，参加学校科研项目，进行毕业设计等实践环节，以提高学生的实践能力和创新能力。
5. 培养特色（1）培养实践能力：本专业将注重学生的实践能力的培养，通过实习、毕业设计和科研项目等方式，提高学生的实践能力和工程实践能力。
工业工程专业培养方案
工业工程专业培养方案People need independence to be free. October 2, 2022工业工程专业培养方案一、培养目标及基本要求培养目标：培养思想素质好、基础扎实、实践能力强、适应经济社会发展需要、具有创新精神,培养具有坚实的机电工程技术基础,掌握现代工业工程和系统管理等方面知识与技能,可在大中型制造企业、金融服务企业、政府机关等从事工程技术、质量管理、生产调度与控制、物流系统优化与设施规划等方面的工作的应用型高级专门人才;基本要求：本专业学生主要学习机电工程基础与管理科学的基本理论和基础知识,受到现代工业工程师、质量工程师的基本训练和自学能力锻炼,具有制造与服务管理、质量管理、物流设施规划与设计的基本能力;毕业生应具有以下素质、知识和能力：1、具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的理想、事业心和责任感,理论联系实际、实干创新的精神和勤奋、团结协作的品质与良好的社会公德、职业道德;2、具有较扎实的数学、物理等自然科学基础,较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括力学、机械设计、机械制造、运筹学、基础工业工程、技术经济学、生产与运作管理、质量管理、物流管理、人因工程等,具有较好的管理科学基础;3、具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能;4、系统地掌握工业工程的支撑学科：工程技术机械工程及信息工程、管理工程和系统工程等学科的基础理论,注重学科的渗透与交融；掌握工业工程的基本知识和分析方法;5、具有较强的学习能力、语言文字表达能力和计算机应用能力；掌握一门外国语,具有一定的听、说、读、写、译能力,能比较顺利地阅读本专业的外文资料;6、掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力;7、具有健康的体魄和健全的心理素质,达到大学生健康体质标准;二、主干学科管理科学与工程、机电工程;三、核心课程机械设计基础、机械制造技术、系统工程、技术经济学、工业工程、生产与运作管理、质量管理、设施规划与物流系统设计、人因工程、系统建模与仿真等;四、主要实践性环节主要包括电子电工实习、金工实习、专业实习、毕业实习、专业科研创新实践训练、生产计划与控制课程设计、专业综合课程设计、毕业实习、毕业论文等部分,共36周;五、标准学制及授予学位标准学制：四年授予学位：工学学士六、本专业培养方案主要特色本专业培养方案重视学科理论基础培养,强化创新实践能力训练,以工业工程师执业资格培养为主要特色,主要培养具有坚实的机电工程技术基础,掌握现代工业工程和系统管理等方面知识与技能,从事制造与服务管理、质量管理、物流管理等方面的复合型应用人才;本专业的课程体系采用了大模块设计方案,即由“学科基础必修课+专业必修课+专业任选课”组成;学科基础必修课包括机电工程类与经济管理类两大学科的基础课程；专业必修课主要学习专业基础知识；专业任选课主要在于学生能力的拓展;在实践性教学环节方面,采用了包括专业科研创新训练、工程实习电子电工、金工、课程设计生产计划与控制、专业综合、毕业实践专业实习、毕业实习、毕业设计论文在内的实践教学体系;七、有关说明1、毕业总学分最低要求为 194 学分;其中理论教学 2298 学时, 152学分；实践性教学环节 36 周, 36 学分；素质拓展教育 6 学分;2、各类选修课均应满足最低学分要求;其中,文化素质教育选修课要求达到4学分;3、形势与政策课教学内容包含时政与国情省情教育,由马克思主义学院统一组织实施;4、思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要各安排16、16、32、4学时用于课外实践,由马克思主义学院统一组织实施;5、学生除获得理论课、实践性教学环节及素质拓展学分外,还必须达到大学生健康体质标准；第三、四学年各安排8学时,用于体育达标测试;6、本方案是按照中等程度的学生四年的学习时间制订的,学生可以根据自身的条件和能力安排选课计划;学有余力者,还可以辅修其他相关专业方向课程;表1 、工业工程专业2011版教学计划进程表Table of Teaching Schedule课程类别Course Classi-fied 开课院码School Code课程名称Course Name学分Crs学时Hrs其中Including考核S/CExa.各学期课内学时Hours Distribution in a Semester讲授Cur.实验Exp.上机Ope.实践Pra.一1st二2nd三3rd四4th五5th六6th七7th八8th公共必修课13形势与政策Position andPolicy23232C√√√√√√√13思想道德修养与法律基础Morals & Ethics &Fundamentals ofLaw3483216C3213马克思主义基本原理Theory of Marxism3483216S3213毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Introduction toMao ZedongThoughts andTheoretical Systemof the ChineseCharacteristicSocialism6966432S6413中国近现代史纲要Survey of ModernChinese History232284S2810体育1Physical Education1232248C2410体育2Physical Education2232248C2410体育3Physical Education3232248C2410体育4Physical Education4232248C2421军事理论Military Theory2362412C2405大学英语1College English 146464S6405大学英语2College English 246464S6405大学英语3College English 346464S6405大学英语4College English 434848S48课程类别Course Classi-fied 开课院码School Code课程名称Course Name学分Crs学时HrsIncluding考核S/CExa.Hours Distribution in a Semester讲授Cur.实验Exp.上机Ope.实践Pra.一1st二2nd三3rd四4th五5th六6th七7th八8th04计算机文化基础Introduction toComputerTechnology2321616C3214大学语文Chinese1.52424C2406航空航天概论Introduction toAeronautics &Astronautics11616C1613职业生涯规划OccupationalPlanning1221210C1213就业指导EmploymentGuidance116106C10公共必修课合计47.57705941616018016811613610学科基础必修课07高等数学1AdvancedMathematics I69696S9603工程制图AEngineeringGraphicsA46464S6409管理学原理AManagementA348444S4807高等数学2AdvancedMathematics II69696S9608大学物理BCollege Physics I69696S9608物理实验A1PhysicalExperiments A123232C3207线性代数Linear Algebra III2.54040S4007概率论与数理统计Probability andMathematicsStatistic34848S4809会计学原理BAccountingB348408S4809统计学Statistics4644816S64 09技术经济学TechnologicalEconomics23232S32课程类别Course Classi-fied 开课院码School Code课程名称Course Name学分Crs学时HrsIncluding考核S/CExa.Hours Distribution in a Semester讲授Cur.实验Exp.上机Ope.实践Pra.一1st二2nd三3rd四4th五5th六6th七7th八8th09C语言BC ProgrammingLanguage B4644024S6409数据库原理及应用Principle andApplication ofDatabase4644816S6408电工技术Electrotechnics34848S4808电工实验Experiment inElectricalEngineering11616C1606工程力学TheoreticalMechanics580728S8003机械设计基础Machine Design4.57256412S7203机械制造技术AMechanicalManufacturingTechnology A3.556488S5603互换性与技术测量ElementaryTechnology ofExchangeabilityMeasurement232284S3209运筹学OperationalResearch464568S6409管理信息系统BManagementInformationSystems B3483216S48学科基础必修课合计75 1200 1016 148 36专业必修课09生产与运作管理OperationsManagement4644816S6409工业工程AFundamentals ofIndustrialEngineering A348408S4809质量管理Quality Management348408C48 09设施规划与物流系统设计LogisticsManagement2.540328S40课程类别Course Classi-fied 开课院码School Code课程名称Course Name学分Crs学时HrsIncluding考核S/CExa.Hours Distribution in a Semester讲授Cur.实验Exp.上机Ope.实践Pra.一1st二2nd三3rd四4th五5th六6th七7th八8th09人因工程Human FactorsEngineering232284C32专业必修课合计152401924809系统工程概论Introduction toSystem Engineering23232C3209市场营销学BMarketing B23232C3209物流与供应链管理Logistics andSupply ChainManagement2.540328C4009管理沟通ManagementCommunication23232C3209管理创新思维InnovationThinking ofManagement11616C1609微观经济学BMicro-EconomicsB34848S4809宏观经济学BMacro-EconomicsB23232S3209信息存储与检索InformationRetrieval andAccess2321616C3209系统建模与仿真System Modelingand Simulation348408C4809人力资源管理 AHuman ResourceManagement A348408C4809专业外语SpecializedEnglish23232C3209知识管理KnowledgeManagement23232C3209客户关系管理CustomerRelationshipManagement2.540328C4003微机原理及应用Principle andApplication ofMicrocomputer3483810C48课程类别Course Classi-fied 开课院码School Code课程名称Course Name学分Crs学时HrsIncluding考核S/CExa.Hours Distribution in a Semester讲授Cur.实验Exp.上机Ope.实践Pra.一1st二2nd三3rd四4th五5th六6th七7th八8th09物流设施与设备LogisticsFacilities andEquipment23232 C 3209电子商务物流信息技术ElectronicCommerce LogisticsInformationTechnology23232C3209企业资源计划EnterpriseResource Planning348408C4809电子商务概论BElectronicCommerceConspectusB2.540328C4009项目管理Project Management23232C3209中国管理哲学Chinese ManagementPhilosophy23232C3203现代设计方法Fundamentals ofModern DesignTechnology23232C3203航空维修管理AviationMaintenanceManagement23232C3209商务礼仪Business Etiquette11616C16专业任选课合计最低应修满10.5学分44.5 712 634 66 4 8文化素质教育选修课 4 80 80 C 2——7表2、实践性教学环节安排Internship and Practical Training注：表示寒、暑假进行, 表示学期内分散进行;表3、课程体系及学时、学分分配表4 、各学期教学分配表。
工业工程专业培养方案
工业工程专业培养方案一、专业定位工业工程是综合利用工程技术、管理科学和信息技术对企业生产过程进行规划、设计、改善和控制，以提高生产效率、降低成本、改善产品质量并提升竞争力的一门学科。
工业工程专业培养工业工程技术与管理人才，培养学生具备系统工程思维和信息化应用能力，具备组织管理与领导能力，具备跨学科、全方位的综合能力和工业工程专业技能。
二、培养目标本专业培养具有坚实的数理基础、系统工程思维、信息化应用能力、组织管理与领导能力、跨学科、全方位的综合能力和较强的工业工程专业技能，具有现代工程技术和管理能力，具有良好的科学素养和人文素养，全面发展，适应市场经济和企业需要的高素质工程技术与管理人才。
三、培养要求1. 具有扎实的数理基础和系统工程思维能力；2. 具备较强的信息技术应用能力；3. 具备组织管理与领导能力；4. 具备跨学科、全方位的综合能力；5. 具备较强的创新精神和实际工程实践能力；6. 具备较强的沟通、协调和团队合作能力；7. 具备跨文化、国际化背景的综合素质。
四、主干课程1. 工程经济2. 工程管理3. 供应链管理4. 生产系统工程5. 工业设计与工程6. 统计质量控制7. 系统仿真与优化8. 信息管理与决策支持系统9. 操作研究与管理科学10. 企业资源规划与ERP11. 信息技术与企业管理12. 项目管理与实践13. 工程综合实践14. 专业英语五、培养方式1. 课堂教学：采取理论课程教学、实验课程教学、实习实训教学以及专业英语教学等方式，培养学生的理论基础和专业技能。
2. 实践教学：开设工程综合实践、项目管理与实践等实践教学环节，培养学生的实际工程技能和创新精神。
3. 学科竞赛：鼓励学生参加各类学科竞赛，锻炼学生的综合素质和团队合作能力。
4. 课外实习：组织学生参加课外实习和企业实训，增强学生的实际工程实践能力和岗位能力。
5. 学术研究：鼓励学生参与学术科研项目，培养学生的科学研究能力和创新意识。
工业工程培养方案(3篇)
第1篇一、培养目标工业工程（Industrial Engineering，简称IE）是一门跨学科的应用型工程学科，旨在通过系统的方法对生产、服务等领域的流程进行优化，提高效率、降低成本、提升质量。
本培养方案旨在培养具有扎实理论基础、宽广知识面、实践能力和创新精神的高级工业工程技术人才，为我国工业化和信息化进程提供有力的人才支持。
二、培养规格1. 知识结构（1）掌握工业工程的基本理论、基本方法和基本技能；（2）熟悉生产、服务、管理等领域的相关知识和技能；（3）了解国内外工业工程的发展动态和前沿技术。
2. 能力要求（1）具备较强的系统分析和解决问题的能力；（2）具备较强的项目管理、团队协作和沟通能力；（3）具备较强的创新意识和实践能力；（4）具备一定的英语阅读、写作和交流能力。
3. 素质要求（1）具有良好的道德品质、敬业精神和团队协作精神；（2）具备较强的社会责任感和职业道德；（3）具备较强的自我学习、自我发展和自我管理能力；（4）具备较强的心理素质和适应能力。
三、培养计划1. 学制与学分（1）学制：本科四年，专科三年；（2）学分：本科学分总数为150-180学分，专科学分总数为120-150学分。
2. 课程设置（1）公共基础课程：包括思想政治理论、大学英语、计算机基础等；（2）专业基础课程：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、运筹学、机械设计基础、工程制图等；（3）专业核心课程：包括工业工程基础、生产计划与控制、质量管理、人因工程、物流与供应链管理、项目管理等；（4）专业选修课程：包括精益生产、智能制造、系统仿真、安全生产管理、人力资源管理等；（5）实践环节：包括课程实验、实习、毕业设计等。
3. 实践教学（1）课程实验：在专业基础课程和专业核心课程中，安排相应的实验课程，培养学生的实践操作能力；（2）实习：在第三、第四学期，安排为期8周的企业实习，使学生了解企业生产、管理等方面的实际情况；（3）毕业设计：在第四学期末，安排为期8周的毕业设计，培养学生的综合运用知识、分析和解决问题的能力。
工业工程硕士培养方案(3篇)
一、培养目标工业工程硕士培养方案旨在培养具备扎实的工业工程理论基础、丰富的实践经验以及创新能力的复合型人才。
毕业生应能够适应现代工业工程领域的发展需求，具备解决复杂工程问题的能力，能在企业、研究机构、政府部门等领域从事工业工程相关工作。
二、培养规格1. 知识结构：- 掌握工业工程的基本理论、方法和应用；- 熟悉现代制造系统、物流系统、服务系统等领域的知识；- 了解相关学科的基本理论和知识，如管理学、经济学、计算机科学等。
2. 能力要求：- 具备系统分析和综合设计能力，能够对复杂工程问题进行建模、分析和优化；- 具备项目管理和团队协作能力，能够领导或参与工程项目；- 具备良好的沟通能力和表达能力，能够有效地进行跨部门、跨领域的沟通与合作。
3. 素质要求：- 具有良好的职业道德和社会责任感；- 具有创新精神和创业意识；- 具有较强的学习能力和适应能力。
三、课程设置1. 公共课程（约占总学分的30%）- 马克思主义基本原理- 思想政治教育- 外国语言2. 专业基础课程（约占总学分的40%）- 工业工程导论- 运筹学- 系统工程- 供应链管理- 企业资源规划（ERP）- 现代制造技术- 质量管理- 生产计划与控制- 人力资源管理3. 专业核心课程（约占总学分的20%）- 生产系统分析与设计- 物流系统设计与优化- 服务系统设计与管理- 人因工程- 系统仿真与优化- 工业工程实验- 工业工程案例分析4. 选修课程（约占总学分的10%）- 企业战略管理- 创新管理- 项目管理- 信息管理与信息系统- 企业信息化与电子商务- 工业设计- 人工智能与智能制造四、实践教学1. 实验教学：通过实验室模拟实验、现场实验等方式，培养学生的实验操作技能和科学实验方法。
2. 课程设计：针对专业核心课程，组织学生进行课程设计，培养学生的系统分析和设计能力。
3. 实习实训：组织学生到企业进行实习实训，让学生了解企业实际工作环境，提高实践能力。
工业工程 培养方案
工业工程培养方案在中国，工业工程的培养已经成为国内高等学校教育的一项重要任务。
在高校中开设工业工程专业，既是满足社会对工业工程人才的需求，又是提高我国制造业和工业企业的竞争力的需要。
为了满足社会对工业工程人才的需求，不仅需要建立严谨的课程体系和教学体系，还要根据社会对工业工程人才的需求，设计出符合行业和市场发展的培养方案。
一、培养目标工业工程专业的培养目标主要包括以下几个方面：1. 培养具有工程素养的创新型和实践型工业工程人才，他们具有坚实的自然科学基础和良好的数理基础，掌握工业工程学科理论和技术的系统知识，具备工程实践和技术创新的能力。
2. 培养具有较强的工程管理能力和综合素质的工业工程人才，他们在工业工程专业知识的基础上，具有扎实的管理学和经济学基础，能够在生产系统的规划、设计、运营和改进中，熟练运用现代管理方法和技术手段。
3. 培养具有较高的个人素质和职业道德的工业工程人才，他们具有较强的沟通、团队合作和跨学科整合能力，具备良好的心理素质和较强的自我学习和自我进步能力，能够适应未来社会的发展需求和知识更新的挑战。
二、培养方案1. 专业课程设置（1）基础课程高等数学、线性代数、概率论与数理统计、物理学、大学化学、工程热力学、工程流体力学、工程材料学、电子技术与应用、工程制图、工程力学、工程热处理原理、工程控制原理、生产设备与维修等。
（2）专业核心课程工程经济学、工程管理学、生产系统工程、人因工程学、工业设计与工程图学、生产计划与控制、生产系统模拟与优化、现代制造技术、供应链管理与优化、项目管理与评估等。
（3）实践教学环节生产实习、工程实习、生产系统设计与优化实验、工程管理与经济决策仿真实验、毕业实习与设计等。
2. 培养模式（1）理论教学与实践教学相结合理论教学是工业工程专业培养方案的基础，在理论教学的基础上，学院还应组织学生参与工业工程项目实践，加强学生的实践能力和综合素质。
（2）创新教学与创业教育相结合培养工业工程人才不仅需要注重学生的专业知识和技能的学习，更要培养学生的创新精神和创业意识，鼓励学生主动学习，积极参与科技创新和创业实践。
工业工程专业人才培养方案
工业工程专业人才培养方案工业工程专业是一门近年来兴起的学科，是将工程技术与管理学科有机结合的综合性学科，它的研究对象是企业生产活动。
工业工程专业人才的培养方案中应该有两个层面的考虑，一个是专业知识的培养，另一个是实践能力的提升。
一、专业知识的培养1、建设系统化的课程体系在培养工业工程专业人才时，应该以培养具备系统化思考能力的人才为目标。
首先，要建设系统化的课程体系，包括生产技术、工程管理、经济学、统计学等多个学科的课程。
通过这些全面而深入的教学，加深学生对工业工程的理解和认识，夯实从事工业工程工作的基础。
2、开设专业课程在专业课程的设置上，可以分成必修课程和选修课程。
在必修课程中，应包括常规的编程、数学工具的教学、数据分析技术等，以及基础的生产/操作管理、物流、供应链管理的教育。
选修课程则可以根据学生的兴趣和能力需求，设置更具针对性、细分化的课程，如人力资源管理、质量管理、生产计划等领域。
3、实践教学的引进工业工程专业培养人才需要较强的实践环境和实践机会，对学生的创造力、实际操作技能等有较高要求。
因此，实践教学应被纳入到专业知识培养中的核心环节，通过实行线下实验、实习和项目实践，加强对知识的理解和运用。
二、实践能力的提升1、实践能力的培养构建综合的实践能力培养体系，将从管理、技术和实践上来培养实践能力，将知识理论与实际操作相结合，培养具有独立思考和创新能力的人才。
其中技术能力的培养是工业工程专业人才培养的重点，可以通过以校内实习+外企实习方式开展实践活动，提高技能和自主管理能力，锻炼工业工程学生的解决问题能力。
2、数字化思维的培育在工业工程专业人才的培养中，数字化思维所占的比重很大，快速、精准地识别和处理数据的能力是一门专业所必备的能力。
因此，数字化思维的培育也需要成为培养方案中的重要部分，学生应该学会如何分析数据、利用数据、优化生产等基本执行操作，掌握数字化工具平台，实现数据化、智能化与管理化。
工业工程本科培养方案
工业工程本科培养方案一、培养目标：本科生毕业时应该达到以下基本要求：1. 具有坚实的数理基础和工程技能，能够运用理论知识解决工程实际问题；2. 具备扎实的工程实践能力和创新意识，能够应用适当的技术和工具进行工程设计和分析；3. 具有较强的组织管理能力和团队合作能力，能够在工程团队中发挥作用；4. 具备较强的分析、解决问题和跨学科综合应用能力，能够在工程项目中承担责任。
二、培养方案：1. 课程设置我校工业工程本科课程设置包括公共基础课、专业基础课、专业核心课和选修课。
其中，公共基础课包括数学、物理、化学、计算机等基础学科课程，专业基础课包括材料力学、制造工程、工程管理等，专业核心课包括质量工程、工业设计、生产系统工程等，选修课包括工业统计学、信息系统工程、可持续发展工程等。
通过这些课程的学习，学生将掌握工业工程的基本理论和技术方法，具备跨学科综合应用的能力。
2. 实践教学工业工程本科培养方案要求学生通过实习、实训、毕业设计等实践教学环节，将所学的理论知识应用到实际工程项目中，提高他们的工程实践能力和创新能力。
学校将积极与企业合作，为学生提供丰富的实践机会和项目合作机会。
除此之外，学校还鼓励学生积极参与各类工程比赛、科技创新活动，提高他们的团队协作能力和跨学科综合应用能力。
3. 专业素养工业工程本科培养方案要求学生具备较强的组织管理能力和团队合作能力，在学习过程中注重培养学生的专业素养，使他们能够胜任工程项目的规划、设计、改进和控制等工作。
学校将通过开展案例分析、团队项目等教学活动，提高学生的专业素养和工程实践能力。
通过以上的培养方案，学生将全面发展自己，充分掌握工业工程的基本理论和技术方法，具备良好的工程实践能力和创新能力，为他们将来在工业领域的发展奠定了良好的基础。
同时，学生也将具备较强的组织管理能力和团队合作能力，能够在工程项目中发挥作用，从而更好地适应社会需求。
总之，工业工程本科培养方案旨在培养具有良好工程素养和创新能力的优秀工业工程人才，使他们能够胜任工业领域的各种工作，并为我国工业发展做出贡献。
工业工程专业人才培养方案
工业工程专业人才培养方案引言工业工程是一门涉及工厂生产过程、系统优化和资源管理的学科，对于提高生产力和运营效率具有重要意义。
随着现代制造业的发展，对工业工程专业人才的需求也越来越大。
为了培养具备工业工程专业技能和实践能力的应届毕业生，我们制定了以下工业工程专业人才培养方案。
1. 培养目标作为工业工程专业的培养方案，我们的目标是培养具备以下能力和素质的专业人才：•掌握工业工程的基础理论和方法，能够应用工业工程技术解决实际问题；•具备系统优化和资源管理的能力，能够提高企业生产效率和运营效益；•具有良好的团队合作和沟通能力，能够与各个部门和岗位进行有效合作；•具备创新思维和问题解决能力，能够在复杂环境中提出解决方案；•具有良好的道德素养和职业道德，能够遵守相关法律法规和职业规范。
2. 培养方案2.1 课程设置为了培养学生的工业工程专业知识和技能，我们制定了以下课程设置：基础课程•工业工程导论•运营管理•工业组织与管理•工程经济学•数学建模与优化专业核心课程•工业工程实践与案例•工程统计与质量管理•供应链管理•设备管理与维护•动态规划与调度选修课程•制造系统设计•数据分析与决策•人因工程与人机系统设计•工艺改进与制造优化•企业资源规划与管理2.2 实践教学为了提高学生的实践能力，我们注重实践教学并提供以下实践环节：实验课程通过开设工业工程相关的实验课程，让学生能够实际操作并运用所学知识解决实际问题。
实习实训安排学生进行工业工程相关的实习实训，让学生接触真实的工作环境并应用所学知识。
毕业设计要求学生完成一定规模和难度的毕业设计项目，让学生能够独立运用工业工程知识解决实际问题，并培养其工程设计能力。
2.3 课程评价为了全面评价学生的学习成果，我们采用以下方式进行课程评价：•团队项目评估：评价学生在团队合作和沟通能力方面的表现。
•实验报告评估：评价学生在实验中的操作能力和实践应用能力。
•作业和考试评估：评价学生对于理论知识的掌握和应用能力。
工业工程专业培养方案
工业工程专业培养方案工业工程专业是一门应用科学技术与管理科学的交叉学科，主要研究如何设计、改进和管理工业运作系统，以提高生产效率、质量和安全性。
工业工程专业的核心课程包括工程经济学、生产和运作管理、工程统计学、质量管理、供应链管理和物流等，培养学生具备系统思维、问题解决和团队合作的能力。
下面是工业工程专业的培养方案：1.基础课程2.专业核心课程工业工程专业的核心课程包括工程经济学、生产和运作管理、工程统计学、质量管理、供应链管理和物流等。
这些课程将重点培养学生的系统分析和优化能力，使其能够综合运用工程技术和管理知识，通过优化生产过程和管理流程，提高企业的生产效率和竞争力。
3.实践教学工业工程专业的实践教学是培养学生综合应用知识和解决实际问题能力的重要环节。
学生将参与到实际的工程项目中，通过实地调研、数据分析和模拟仿真等方法，解决实际工程问题。
实践教学将使学生迅速了解工业运作系统的实际情况，提高解决问题的能力。
4.专业选修课程为了满足学生个性化的发展需求，工业工程专业还设置了一系列专业选修课程。
学生可以根据自己的兴趣和需求选择与工业工程密切相关的课程，如工业工程设计、工业工程管理案例研究等。
通过选修这些课程，学生可以进一步拓宽自己的知识面，提高自己在工业工程领域的专业素养。
5.实习实训工业工程专业的实习实训是学生将所学知识与实践相结合的重要环节。
学生将在实习岗位上进行实际工程操作和管理实践，通过亲身参与企业的生产运作活动，了解企业的管理流程和运作模式。
实习实训将提高学生的职业素养和实践能力，为将来从事工业工程实践奠定基础。
6.毕业设计工业工程专业的毕业设计要求学生在指导教师的指导下，选择一个实际工程问题进行研究和解决。
学生需要收集和分析相关数据，运用所学的理论和方法，提出解决方案并撰写毕业论文。
毕业设计旨在培养学生独立思考和解决实际问题的能力，提高其工程实践能力和科学研究能力。
通过以上培养方案的学习，工业工程专业的学生将具备以下能力和素质：深厚的理论基础知识，系统思维和问题解决能力，良好的沟通和团队合作能力，工程实践的能力以及职业道德和社会责任感。
工业工程专业培养方案(3篇)
第1篇一、培养目标工业工程专业旨在培养具备扎实的理论基础、丰富的实践经验和良好的职业素养，能够适应现代工业发展和企业需求的高素质应用型人才。
学生毕业后能够在制造业、服务业等领域从事生产管理、物流管理、供应链管理、质量管理、项目管理等工作，为我国工业现代化和经济发展做出贡献。
二、培养规格1. 知识结构（1）掌握工业工程的基本理论、基本知识和基本方法；（2）了解国内外工业工程的发展动态和前沿技术；（3）熟悉相关法律法规、政策标准及行业标准；（4）具备一定的外语沟通能力。
2. 能力结构（1）具备独立分析和解决问题的能力；（2）具备项目管理、生产管理、物流管理等方面的实践能力；（3）具备团队协作和沟通协调能力；（4）具备持续学习和创新能力。
3. 素质结构（1）树立正确的世界观、人生观和价值观；（2）具备良好的职业道德和敬业精神；（3）具有团队合作精神和领导能力；（4）具备较强的社会责任感和使命感。
三、课程设置1. 公共课程（1）思想政治理论课；（2）大学英语；（3）高等数学；（4）线性代数；（5）概率论与数理统计；（6）大学物理；（7）体育；（8）军事理论。
2. 专业基础课程（1）机械设计基础；（2）材料力学；（3）工程制图；（4）运筹学；（5）生产与运作管理；（6）质量管理；（7）人因工程；（8）物流管理；（9）安全生产与环境保护。
3. 专业核心课程（1）工业工程导论；（2）生产计划与控制；（3）作业研究；（4）设施规划与布局；（5）供应链管理；（6）质量管理与控制；（7）项目管理；（8）企业资源规划（ERP）；（9）精益生产；（10）人因工程与设计。
4. 选修课程（1）系统工程；（2）运筹学；（3）数据结构；（4）数据库原理；（5）计算机网络；（6）电子商务；（7）市场营销；（8）国际企业管理；（9）企业文化；（10）人力资源管理等。
四、实践教学1. 实验教学（1）机械设计基础实验；（2）材料力学实验；（3）工程制图实验；（4）运筹学实验；（5）生产与运作管理实验；（6）质量管理实验；（7）人因工程实验；（8）物流管理实验；（9）安全生产与环境保护实验。
工业工程专业本科培养方案
工业工程专业本科培养方案一、培养目标本科工业工程专业旨在培养掌握工业工程基础理论与专业知识、具有较强的工程实践能力和创新精神、能在制造与服务行业中从事工业工程与管理工作的复合型人才。
二、培养总要求本科工业工程专业的培养总要求是：学生全面发展，具有坚实的工程技术基础，较强的计算机应用和外语表达能力，了解国内外工业工程的发展动态，熟悉国家有关政策法规和标准。
能够在工业生产领域进行工程实践、安全管理、质量控制和环境保护等工作。
三、培养能力本科工业工程专业的培养目标要求学生掌握以下基本能力：1、具有系统工程观念和方法论，能运用数学、经济学、管理学、心理学等学科知识对工程问题进行分析、评估和设计。
2、具备科学的实验态度和方法，能进行工程实验和数据处理、分析，掌握使用现代测试、测量、信息处理技术进行实验与研究。
3、熟练使用工程设计软件、数据处理及管理系统。
4、具有较强的组织协调能力和团队合作精神。
5、有一定的创新意识和综合素质，能够在工程项目管理、生产过程控制、质量管理、资源规划与成本控制等方面进行技术分析、设计与改进工作。
6、熟悉国家有关的管理体系，能够进行企业管理和决策。
7、具备较强的沟通能力和项目管理能力，能够进行工程项目的计划、组织、协调、控制和评估。
8、具有一定的政府机构和企业管理能力，能够熟练处理工业生产中的安全、环保、能源和材料管理等问题。
四、培养课程1、基础课程：数学、物理、化学、工程制图、工程力学、材料力学、材料学、电子技术、计算机基础、工程管理。
2、专业核心课程：工业工程原理、系统工程概论、工程经济学、质量控制、生产计划与控制、工业自动化、人因工程、工程项目管理、工业工程模拟。
3、实践课程：工程实习、工程设计、毕业实习。
五、培养教学方法1、注重理论与实践相结合，培养学生的实际动手能力。
2、采用案例教学、项目导向等新型教学方法，培养学生的综合分析、解决问题的能力。
3、积极开展校企合作，鼓励学生参加实际工程项目实习，增加工作经验。
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工业工程专业培养方案
一、专业简介
工业工程（Industrial Engineering 简称IE）是一门工程技术与管理技术相结合的综合性工程学科。
它以降低成本、提高质量和生产率、实现可持续发展为导向，采用系统化、专业化和科学化的方法，综合运用多种工程技术和管理学科的知识，对人员、物料、设备、能源和信息等所组成的集成系统进行规划、设计、改善、评价和创新等工作，使之成为更有效、更合理的综合优化系统，以便能优质、廉价、及时地提供市场所需的产品或服务，同时探求各种方法给从事这些工作的人们带来满足和幸福。
工业工程是管理学类下的一级学科，学科代码1207。
北京信息科技大学机电学院工业工程专业在同类院校的专业中建立较早，于2002年开始招收第一批工业工程专业的学生。
二、培养目标
本专业培养具备现代工业工程和系统管理等方面的知识、素质和能力的学生，能在多种行业从事生产、经营、服务等工程和管理系统的规划、设计、评价以及创新工作的应用型专门人才，为以后具备卓越的系统整合能力、产品生产管理及质量管理能力、企业流程分析与优化能力、组织管理能力等打下坚实的基础，期望本专业本科毕业生5年后能成为工作单位的管理业务骨干。
具体培养目标如下：
（1）具备扎实的自然科学和社会科学基础理论知识；
（2）熟悉机械工程、电子工程等工程学科的基本理论与技术；
（3）掌握经济学、管理学及系统科学等方面的理论与知识；
（4）掌握工业工程领域的基础知识和基本技能；
（5）能够熟练应用现代工业工程理论与方法，对生产、服务与管理系统中存在的复杂问题进行分析、规划、设计、评价和创新活动；
（6）拥有较好的计划、组织、协调、控制、沟通等能力；
（7）熟练掌握一门外语，拥有国际化视野，了解本学科的科学前沿及发展趋势；
（8）具备良好的职业道德，体现对职业、社会、环境的责任；
（9）具有创新意识，具备终生教育和再学习的能力。
三、毕业要求
1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决工程及工程管理中的实际问题；
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析工业工程领域内的实际问题，以获得有效结论；
3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对实际问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论；
5.使用现代工具：能够针对实际问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息
技术工具，包括实际问题的预测与模拟，并能够理解其局限性；
6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和实际问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；
7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对实际问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响；
8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感、能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；
10.沟通：能够就实际问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。
并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通与交流；
11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用；
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应工业工程学科发展的能力。
四、学制与学位
1. 每学年分为两个学期，每个学期教学周为20周。
基本学制四年，实行弹性学制，即修业年限为
3～6年。
2．符合《学位条例》规定的毕业生，授予工学学士学位。
五、毕业合格标准
1. 完成本培养方案规定的全部教学环节，成绩合格，修满规定的学分（170学分）；
2．完成第二课堂（素质教育专项）全部教育环节，成绩合格。
六、专业主干学科、核心课程
主干学科为机械工程和管理科学与工程。
核心课程为工程制图、工程力学、机械设计基础、机械制造技术基础、管理学、经济学、管理统计学、运筹学、系统工程、工业工程基础、人因工程、物流工程、生产管理、质量管理。
七、课程与实践体系结构图
八、对培养方案的必要说明
1．第二课堂一共12学分，不计入总学分（170学分）。
2．自主创新创业实践学分的获得有以下途径：
（1）依托开放实验设置的课程一般为16学时（1学分）。
（2）依托大学生科技创新计划项目、实培计划的大学生科研训练计划深化项目、创业项目设置的课程，一般为32学时（2学分）。
（3）依托学科竞赛备赛、选拔、参赛设置的课程一般为32学时（2学分）。
学科竞赛范围以2015年颁布的《北京信息科技大学关于公布省部级（含）以上学科竞赛获奖级别认定及调整结果的通知》文件中公布的竞赛项目为准。
（4）依托教师科研项目设置的课程，明确学生完成的任务。
课程一般为16-32学时（1-2学分）。
九、附表
附表1：工业工程专业课程设置与学分分布表
附表2：工业工程专业分学期教学计划进程表
附表3：工业工程专业学分分配表
附表4：工业工程专业毕业要求实现矩阵。