申报江苏省卫生职业技术教育研究课题 学校(院)初评意见表
课题评审评分标准及课题意见表
2．表述比较清楚；
3．重点突出；
4．回答问题比较简洁明了，比较切题。
1．内容基本全面、正确；
2．表述基本清楚；
3．重点比较突出；
4．回答问题基本切题。
1．内容不全面、错误较多；
2．表述不清楚；
3．重点不突出；
4．回答问题答非所问。
申报材料
质量与上
报时间
1．按时上报申报材料；
2．项目齐全；
3．重点很突出；
4．回答问题简洁明了，切题。
1．内容比较全面、正确；
2．表述比较清楚；
3．重点突出；
4．回答问题比较简洁明了，比较切题。
1．内容基本全面、正确；
2．表述基本清楚；
3．重点比较突出；
4．回答问题基本切题。
1．内容不全面、错误较多；
2．表述不清楚；
3．重点不突出；
4．回答问题答非所问。
申报材料质量与上报时间
创
新
性
1．研究取得突破性进展,提出了新的教育理论；
2．成功运用了新的研究方法或技术；
3．获取了大量第一手资料；
4．形成了新的研究成果。
1．研究有一定的开创性,提出了新的教育理论观点；
2．运用新的研究方法或技术比较成功；
3．获取了较多第一手资料；
4．形成了比较新的研究成果。
1．研究有所进展，提出的教育理论观点,具有启发性；
4．资料可靠、系统，引证规范。
1．研究体系比较完整, 有一定的系统性；
2．研究设计与实施比较规范、严格；
3．论述比较全面，概念比较清楚、逻辑比较严密；
4．资料比较全面、可靠，引证比较规范。
1．研究体系基本框架完整；
江苏省职业技术教育学会立项课题
江苏省职业技术教育学会立项课题结题鉴定管理办法（试行）为更好地开展职教科研工作，切实提高课题研究的水平和质量，本着优质、高效、专业、规范的原则，制定本办法。
一、适用范围凡由江苏省职业技术教育学会（以下简称“省职教案会”）批准立项的课题，均需依据本办法进行课题结题鉴定。
二、鉴定方式课题结题分为会议鉴定、通讯鉴定和免予鉴定三种方式，由课题负责人根据课题实际情况自愿选择其中一种。
.会议鉴定选择会议鉴定的课题，由课题组提出鉴定专家组建议名单和结题鉴定会时间安排，报省职教案会负责该课题管理的分支机构（附）审核。
相关分支机构与省职教案会学术工作委员会沟通后及时给予答复。
会议鉴定由分支机构负责组织，学术工作委员会负责协调并提供必要的支持，课题主持人及其所在单位负责会务安排等事项。
.通讯鉴定选择通讯鉴定的课题，由课题主持人负责将课题结题材料在规定时间内寄达省职教案会学术工作委员会秘书处，由学术工作委员会统一组织专家进行鉴定。
.免予鉴定凡具备下列条件之一的可以申请免予鉴定：课题成果获省部级及以上科研成果三等奖及以上奖项；在期刊发表篇与课题高度相关的论文；在中文核心期刊（北大版）发表篇与课题高度相关的论文；相同课题获批省部级及以上课题并结题；其他经学术工作委员会认定达到免于鉴定条件的。
上述成果截止期限为提出免于鉴定申请之日。
三、鉴定标准从课题完成情况、创新性、规范性、应用价值等方面进行等级分类评价，鉴定组织者根据位专家的鉴定意见，综合确定成果的鉴定等级。
鉴定等级分为优秀、合格、延期结题和不合格四种。
优秀课题的标准是：不少于位专家评定等级为“优秀”；合格的标准是：不少于位专家评定等级为“合格”；低于“合格”等级的课题，经初步判断有望在半年内完成的课题列入“延期结题”，短期内无法完成的直接判定为“不合格”。
为了保证质量，宁缺毋滥，专家鉴定结果为“优秀”的课题，由省职教案会另行组织专家进行复核。
最终结果以复核结果为准。
四、工作形式．鉴定专家在仔细审读研究成果的基础上，对照课题申请书设定的预期研究目标，实事求是地对研究成果提出客观、公正、全面的鉴定意见。
(结题报告)江苏省职业教育教学改革研究课题结题报告
做大流通。2011年，淮阴区科学规划，依托和放大区位优势，坚持把发展“大流通”作为建设新北城和优化产业结构的主攻方向，积极促进流通业做大做强做精。
以专业市场建设为载体，打造商贸流通平台。高起点、大手笔规划建设内河港口码头，现已规划城西、城东两个港区，打算将其建成区域性内河航运中心和苏北地区陆水转运、水水转运的重要枢纽。“借港出海”，全方位开放、在更大区域谋求大发展正成为淮阴区商贸流通发展的新方向。
淮阴区通过大力培植，工业经济由纺织、食品加工为主体的单一结构，发展成以硝盐加工、食品加工、钢铁及机械加工、太阳能为支柱的经济结构。
“江苏淮阴软件科技产业园”、“江苏淮阴服务外包产业园”总用地面积约707亩，总投资约25亿元。项目分三期开发，一期工程投资约7亿元，面积186亩。整个项目预计2012年建成，可容纳就业1万多人，预计年产值25亿元以上。
从学校办学基础角度看，我区职业学校中的品牌专业、省示范专业是电子技术应用专业，机电技术应用专业，骨干专业有数控技术应用、服装设计与工艺、汽车运用与修理、旅游服务与管理、现代农艺五个专业，传统专业有计算机及应用、市场营销、烹饪三个专业。
总之，我们必须提高认识，根据专业设置原则，主动适应区域产业结构升级。根据学校现有能力，不断优化专业结构，使学校的专业结构与地方的产业结构相匹配，促进产业结构的快速升级。
对我区支柱企业中职业学校毕业生就业情况进行调查。主要调查企业为淮安市福瑞达制衣有限公司、淮安市富泰革基布有限公司、淮安市金鼎工具有限公司、淮安市金淮机械有限公司、淮安市康维化工科技有限公司、淮安万邦香料工业有限公司、江苏三得利（淮安）啤酒有限公司、江苏省灵星钢圈制造有限公司、南风集团淮安元明粉有限公司、上海太平洋化工（集团）淮安元明粉有限公司、正雄（淮安）制衣有限公司、中泰园林机械有限公司等。
2024年江苏省学校美育科研规划课题申报评审书(样表)
（样表）
编号：
2024年
江苏省学校美育科研规划课题
申报评审书
课题名称：
课题类别：
课题主持人：
所在单位：
申报日期：
填报说明
1．封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，由线上申报系统自动生成。
2．课题类别分“重点课题”和“一般课题”两类。
3．《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”总字数不超过7000字。
4.通过线上申报系统填写完成《申报评审书》后，可生成PDF 文件，盖章扫描上传。
一、基本信息
二、课题研究设计与论证报告
三、经费预算（单位：元）
四、单位与主管部门意见
（样表）
2024年江苏省学校美育科研规划课题申报汇总表
高校/设区市教育局（盖章）：填表人：联系电话：。
江苏省现代教育技术研究2016年度课题申报评审书【最新资料】
项目类别：编号：课题类别：江苏省现代教育技术研究2013年度课题申报、评审书课题名称：课题主持人：所在单位：E-M A I L：办公电话：移动电话：邮政编码：申报日期：江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所2012年12月申报填写说明1．申报江苏省现代教育技术研究重点课题、立项课题和技术应用重点课题均需填写此表。
2．“编号”为申报人“在线申报”时获得的编号.课题负责人在将申报材料上报所在单位科研处（科技处、高教所）或教科室前必须先登录现代教育技术研究所网站，点击右侧“在线申报”栏目之“注册”按钮，进入注册界面，填写姓名和识别码（本次活动的识别码为“2013pb”，引号不需要填入），点击提交。
注册成功，即出现注册成功提示和编号。
再以编号和姓名登录“在线申报”后，按照要求在线填写相关信息。
注意务必在“申报、评审书”上报前，登录系统上传“申报、评审书”或以“2013课题+N”（N为编号）命名发至**************。
在申报截止日之前课题主持人还可以以编号和姓名登录“在线申报”修改本人提交的相关信息。
3．“课题类别”分为“重点课题”、“立项课题”和“技术应用课题”三类；其中“重点课题”将可能获得一定的经费资助，立项课题原则上由主持人所在单位配套部分研究经费，技术应用课题由主持人（或其所在单位）争取相关研发或商业机构的合作经费。
“项目组别”分为“普通本科院校”、“专科/高等职业技术院校”和“中小学/幼儿园”和“其他”类。
“课题类别”、“项目组别”申报人必须填写。
4．《申报、评审书》所规定的有关栏目请如实填写。
第2页“发表或出版的主要论文或论著”中的“本人排名”一律以“N/M”形式表示，例如：如果一共三人共同发表，本人排名第二，则表示为“2/3”，如果单独发表，则表示为1/1。
5．本表填写号后请用A4纸双面打印装订。
6．如有其他相关问题可登录现代技术研究所网站查询《江苏省现代教育技术研究课题管理办法》或致电现代教育技术研究所咨询。
卫生职业技术教育研究课题立项指南
卫生职业技术教育研究课题立项指南江苏省卫生职业技术教育研究课题立项研究旨在根据国内外卫生职业教育现状，探索卫生职业教育教学改革、师资队伍建设和校内外实训基地建设等方面存在的新问题与解决问题的方法与措施，鼓励院校与行业合作开展重大疾病防治与城乡卫生服务体系研究，以推进我省卫生职业院校科学、持续发展。
一、课题申报基本条件课题的申报要立足于卫生职业教育教学目前亟待解决的热点难点问题，准确把握选题的方向和范围。
理论性研究应在实践的基础上总结，进行理论层面上的提升，力求具有前瞻性和原创性，善于揭示卫生职业教育教学的本质和规律，有效解决当前卫生职业教育教学实践中所面临迫切需要解决的实际问题。
应用性研究要突出针对性和实效性，鼓励应用基础研究与临床实践研究相结合。
申报的课题要有资料查新（硬课题必须附相关的查新报告），有先进、创新的研究思路，科学、可行的技术路线，明确、可考核的研究目标。
研究结果应具有较强的持续创新能力和实际应用价值，研究期限二年，一般不超过三年。
课题申报单位须有良好的研究基础和较好的研究条件。
申请者必须是本单位的在职人员，具有中级以上专业技术职称，具有与项目相关的研究经历和研究积累，并具备完成项目的良好信誉度。
二、选题参考领域、范围和方向1．相关医学卫生技术人才培养模式研究研究目标：明确相关医学技术人才培养目标、教育制度、培养方案、培养过程等构成要素，通过国内外相关医学人才培养的对比分析，为我国相关医学教育可持续发展提供依据。
研究的主要内容：相关医学人才培养模式、途径；解决如何有效提升相关医学卫生技术人才培养水平；加强学生专业技能、创新能力培养的途径与方式；职业院校与医疗卫生单位合作培养人才的模式研究。
2．卫生职业院校校内外实训基地建设的研究研究目标：探索实践可操作的卫生职业院校校内外实训基地建设的模式。
研究的主要内容：卫生职业院校校内外实训基地建设的主体、校内实训基地建设资金筹措的渠道和形式、合作方投入设施设备等硬件条件的形式和机制、校内虚拟实训室建设、校内外实训基地建设多方参与的形式和机制、校外实训基地的建设、使用和管理。
《社团育人功效》立项申报表
附件三：
江苏省职业技术教育学会课题立项
申报表
申报课题名称
申报人姓名
申报人所在单位
填报日期
填表须知
一、每个课题限报申报人1人，课题申报人必须是该项目的实际负责人，并在该课题研究中承担实质性任务。
课题负责人原则上需具有中级及以上专业技术职务（职称）。
二、课题组主要成员是指课题申报人之外的课题研究方案的设计人员、研究人员与子课题负责人等。
三、申报表须经课题申报人所在单位加盖公章，并由学会有关分支机构组织初审。
四、申报表请认真如实填写，可自行增加书写页面。
五、申报表一式五份。
其中一份为原件，另四份可为复印件。
二、课题负责人及主要成员近三年取得的科研成果
三、课题负责人和课题组主要成员近三年主持的研究课题
四、课题设计论证
五、申报人所在单位意见
六、江苏省职业技术教育学会分支机构初审意见
七、江苏省职业技术教育学会学术工作委员会评审意见
11。
课题成果鉴定申请表
页脚内容
组织教学：
对成果 的
自我评 价
．课题研究适应了新课程的要求 课题组成员通过不断的理论学习和实践操作，把“情感态度与价值 观”目标落实到平常的教育教学的细节中，形成了行之有效的教育教学 策略。因此，我们认为开展本课题的研究符合当前课程改革的新形势和 新特点。 ．课题研究有效地促进教师教研教学水平的提高 自课题研究以来，课题组成员们从中大有获益，教育观念得以转变， 科研能力得到提高，多篇论文在省级以上杂志发表，参加的各级讲座、 公开课、教学竞赛均得到较高评价。 ．课题研究进一步促进了学生综合素质的提高 按照提出的理论进行教学实践，学生的综合素质得以发展，有着健 康、积极的情绪体验，能自觉接受教育，形成了良好的学习态度和生活 态度，形成了科学的、健康向上的价值观。 ．课题研究促进了学校办学品位的提升 学校形成了特色的教学范式，近年的化学调研成绩均居全市前列， 同时也为同行教师在化学教学实践中更好地提升学生的价值观水平提 供了帮助。
组织课题组开展研究
课题研究活动的设计、策划
落实各类研究活动 课堂教学与信息技术管理
课堂教学与现状调查 研究总结与档案整理
拟提交鉴 定的成果 名称及成 果内容的 简要介绍
．课题研究结题报告 汇报三年来课题研究进程、取得的成果及课题研究带给学校和教 师的思考。 ．课题研究发表论文篇、获奖论文篇 这些文章涉及到初中化学课堂教学的教学内容、教学方法等方 面，是课题研究中的发现、思考、总结的经验与做法，全方位研讨了初中化 学教学中学生情感态度与价值观培养途径与策略。 ．教学竞赛获奖人次 通过不同层次的讲座、公开课、教学竞，验证策略的合理性和可 行性，并进行推广。
姓名 职务和职称
单位
专业
鉴定组
பைடு நூலகம்
江苏省卫生厅关于组织申报预防医学科研课题的通知
江苏省卫生厅关于组织申报预防医学科研课题的通知文章属性•【制定机关】江苏省卫生厅•【公布日期】2006.08.07•【字号】苏卫疾控[2006]55号•【施行日期】2006.08.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】卫生医药、计划生育综合规定正文江苏省卫生厅关于组织申报预防医学科研课题的通知（苏卫疾控〔2006〕55号）各市卫生局：为了加强我省预防医学科学研究，进一步提高卫生防病能力和水平，在总结前四期预防医学科研课题管理经验的基础上，我厅将组织开展第五期预防医学科研课题申报工作。
现将有关事项通知如下：一、明确重点，认真选题预防医学科研课题以应用型研究为主，重视开发研究。
本期预防医学科研基金优先资助下列研究项目：1、学术上有重要意义，属于我省疾病预防控制和公共卫生优先发展的科学领域，有较好前景的应用型研究项目；2、申报课题是当前卫生防病工作中急需解决的技术问题，研究结果可以在工作实践中直接应用，社会效益与经济效益并重的项目；3、研究思想新颖、理论依据充分、研究内容和目标明确、研究方案切实可行、已有一定的工作基础，2-3年内可以取得较好成果的研究项目；4、能促进学科间渗透，开拓边缘学科、交叉学科的研究项目；5、对疾病控制和公共卫生体系建设与发展具有重大决策指导意义的软课题研究。
选题范围请参考《江苏省第五期预防医学科研课题申报指南》（详见附件1）。
二、认真组织，精心设计1、各单位要根据本通知精神，组织专业技术人员选择适当的课题，认真设计，提高中标率；2、各市卫生局要组织对申报课题进行初审，好中取优，确保质量。
申报课题必须具备良好的工作基础和完成研究目标的人员落实、资金匹配和设备到位的实际能力；3、鼓励跨部门、跨单位的优化组合与联合投标；4、鼓励申报新技术、新方法引进应用研究课题；5、课题第一责任人必须是本单位在职职工，并具备中级及以上技术职称或硕士学位；6、凡此前已中标前四期江苏省预防医学科研课题，但至今尚未通过终审验收者，以及已经参加在研课题两项及以上者，不能参加本期课题申报；7、已经得到省级及以上有关部门资助的科研项目，不能再以同一内容参加本期课题申报。
人才培养方案学校审批意见-学生处-江苏南通卫生高等职业技术学校
江苏省南通卫生高等职业技术学校人才培养方案修订审批表专业名称医学检验技术（620401）所在（系）药学医技系专业负责人黄爱丽适用年级2017级修订（制定）日期： 2017年8月20日江苏省南通卫生高等职业技术学校教务处制人才培养方案修订说明一、人才培养方案修订的依据依据《省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见》（苏教职﹝2012﹞36号），《省政府办公厅转发省教育厅关于进一步提高职业教育教学质量意见的通知》（苏政办发〔2012〕194号）等上级文件要求，在医学检验技术专业建设指导委员会的指导下，结合专业人才培养方案调研论证及国家职业技能鉴定要求制定本培养方案。
二、人才培养方案修订的主要内容2017版实施性人才培养方案，医学检验技术专业仍然实行“4.0+1.0”的人才培养模式。
2015版实施性人才培养方案实施两年，征求专业建设指导委员会专家意见、组织专业教师调研，一致认为在课程体系、实践课程体系、课程设置、专业方向的设置等总体情况较好。
2017版人才培养方案滚动修订，只对少数课程进行了微调。
具体如下：（一）在专业方向课程中增加专业新行业技术内容1.根据我校毕业生就业情况调查，发现目前我校有相当一部分毕业生在市（县）级第三方检验机构、生物制剂公司、医疗器械等单位工作。
这些工作岗位需要扎实的企业管理基础知识和综合运用能力。
2.我校定期召开专业建设指导委员会，根据用人单位的实际需求，行业专家和部分企业负责人的反馈，要求增加行业新的技术、仪器等课程。
3.我校师资力量雄厚，近年来不断更新校企合作理念，加大校企合作力度，丰富校企合作内涵，今年新增与南通瑞恩检验所合作，今年为开设行业新技术课程奠定了坚实的基础。
（二）安排合理的专业技能见习，巩固学习成果第一学期安排岗位认知；第五学期安排2周分散见习，主要以临床内科见习，熟悉检验科的日常工作流程为主；第六学期安排2周基础检验技术、免疫学检验集中见习；第七学期安排2周临床生物化学、微生物学检验集中见习；第八学期安排综合强训课程2周，强化知识和技能，提升学生的综合职业素养，为帮助学生更好地为临床实习做好准备。
课题立项申请评审书(附内容)
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附件1
惠州市2013—2014
年度中小学和中等职业技术学校
教育科学研究课题立项申请评审书
课题名称： 阳光引悟教育在综合学科中的课堂教学研究 课题主持人： 所在单位： （盖章） 申报日期：
惠州市教育科学规划领导小组办公室制
填报申请书须知
1、本表用计算机输入打印或钢笔认真如实填写，可复制。
用计算机输入填写请不要改变申请表的基本格式。
2、课题负责人必须是项目实际主持人，在项目研究中担负实质性任务。
每个课题限报1名负责人。
3、除填好本表外，另要附详细的研究计划（实验方案）。
4、本表与研究计划（实验方案）组成文字文本一式4份（1 份原件，3份复印件）、电子文本（）1份于2013年5月31日前报市教育科研领导小组办公室（惠州市教育局教研室电话：2260772）。
一、主持人基本情况
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推荐人意见
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二、课题论证
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5文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.
6文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.
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三、课题设计
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四、评审意见
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《中等职业学校学生学习质量评价改革的研究》课题开题报告
《中等职业学校学生学习质量评价改革的研究》课题开
题报告
课题负责人：童如
山
工作单位: 江苏省溧阳中等专业学校
联系电话: 13961２８9８8
2
电子信箱：Tｏｎgｒushａn@sｏhu.cｏｍ
填表日期: 2０11年3月１5
日
江苏省教育科学研究院职业教育与社会教育课程教材研究中
心制
填写说明
一、项目类别填写“重点资助"、“重点自筹”或“一般立项”。
二、“课题指南编号”是指《申报书》和《立项通知》相应栏中所列的代码，如“A-2”。
三、课题名称应以《立项通知》公布的名称为准。
四、课题负责人限填1人。
五、有关外文缩写,须注明完整词序及中文含义。
六、本材料需经有关单位或部门审核后签署意见,加盖公章．
七、本材料提交一式３份。
内页填写为小4号字或5号字，。
江苏卫生健康职业学院院级科研团队建设
江苏卫生健康职业学院院级科研团队建设
期终考核验收表
团队名称：
研究方向：
负责人：
建设期限：
填报时间：
一、科研团队建设目标完成情况
本部分请对照团队建设任务书中的建设目标，简明陈述建设任务及计划的完成情况
二、团队取得的各类科研成果
本部分请结合团队重点建设的研究方向阐述建设期内研究工作的主要进展及取得的研究成果。
（1）科研项目（应与第六部分表中的数字对应）
（2）获奖情况目录（应与第七部分表中的数字对应）
注：我校为第一完成单位的奖励，需按顺序列出全部获奖者；我校是参与单位的奖励，仅列出我校完成人及其排名（3）代表性论著目录（按年份由近及远填写）
专著
（4）授权发明专利目录（应与第八部分表中的数字对应）
三、科研团队队伍培育和建设情况
本部分请对队伍整体发展情况、各成员对团队整体发展的贡献及团队优秀人才的培育、培养情况进行分别阐述
四、科研团队的社会贡献和团队影响力
本部分请就团队对其所在的校内科研基地建设贡献，以及对区域经济和社会效益的辐射和带动作用进行阐述
五、科研团队经费的分配使用情况
六、建设期（2017年1月-2018年10月）内各类数据统计
（一）建设期内新批各类科研项目情况
（二）建设期内取得的各类成果情况
（注：只统计项目组独立或参与完成的专利权人为“江苏卫生健康职业学院”的专利。
）。
教师工作单位鉴定意见(通用18篇)
教师工作单位鉴定意见教师工作单位鉴定意见（通用18篇）教师工作单位鉴定意见篇1政治表现：该同志任现职以来能衷心拥护党的教育事业，思想端正，热爱祖国，热爱教育事业，具有过硬的政治素质和良好的职业道德。
工作业绩：该同志在教学工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成学校领导分配的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习经验，注意更新知识结构，并把所学所悟转化应用到教学中，教育教学效果好，深受学生喜爱。
该同志在教学中能广泛涉猎与教学有关的知识，具有广博坚实的理论功底和系统厚重的专业知识。
在单位从教( ) 年来，各方面的业务水平有了显著提高，得到了学校领导和全体师生的一致认可和好评。
教师工作单位鉴定意见篇2回顾这一学期以来，有许多许多值得总结和反思之地方。
现本人将本学期的工作做一个总结与自我鉴定，借以促进我今后工作的进一步提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。
一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。
同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。
XX高等职业技术学院关于开展202X年教改课题立项申报工作的通知
XX高等职业技术学院关于开展202X年教改课题立项申报工作的通知各单位：为深入开展教育教学改革与研究，进一步提升教育教学内涵建设水平，全面提高我校人才培养质量。
根据工作安排，学校现组织202X年校级教改课题的立项申报工作。
现将有关事项通知如下：一、申报类型与要求（一）课题类型1.招标课题2.重点课题（含课程思政、课堂革命等专项课题）3.一般课题（二）课题要求1.招标课题（1）课题立意：针对学校现阶段发展中的教学瓶颈问题，通过改革研究力求在理论、体制、机制、模式上取得创新突破，推动构筑高水平人才培养体系，切实提升人才培养质量，形成高水平教学成果。
（2）承接形式：教务处组织说明会后，拟承接团队进行投标，教学单位或支部初审后报教务处，教务处进行评标后确定中标团队，并与中标团队签订课题研究合同，确定课题产出成果、结题要求、资助经费等。
（3）研究阶段：第一阶段完成理论研究与改革方案，第二阶段进行成果实践应用；第三阶段进行成果应用检验。
（4）验收标准：以形成应用性成果为结题要求，形成可解决学校教学过程中实际问题的制度方案，且被学校采用，并在一定范围内应用。
在对其进行效果追踪后，验证其具有实际有效性后，予以结题。
2.重点课题与一般课题（1）课题立意：结合职业教育教学改革的新形势以及学校教育教学改革的现状，积极探索学校教育教学改革面临的课程、资源建设、人才培养等实际问题的解决方式。
（2）验收标准：重点课题成果需具有较好的推广价值，课题研究成果能够应用于实践，并在一定范围内进行实践应用。
一般课题需注重研究方法的创新与成果的积累、凝炼和可推广性。
3.选题范围具体选题方向请参考《XX高等职业技术学院202X年教育教学改革研究课题立项指南》（附件1）。
确定选题时不能将所发布的申报指南作为申报课题名称，应根据《指南》及教学改革的实际问题选定研究主题，并聚焦热点、重点问题，进一步细化课题研究目标、范围，注重研究方法和研究主题的契合性。
江苏联合职业技术学院课题申报评审书
年月日
四、专家评审意见
专家组人数
实到人数
表决结果
赞成票
反对票
弃权票
评审结果
同意立项为：
1．重点课题；
2．立项课题；
不同意立项，理由如下：
1.选题不当，不适合研究；
2.课题设计、论证不充分；
3.主持人研究水平不宜承担研究任务；
4.课题组研究力量不强或分工不当；
5.同类课题中简单重复；
三、课题主持人所属部门意见
（一）课题主持人所在单位意见
1、本单位保证课题主持人所填写的《申报评审书》内容属实，课题主持人和参与研究者的政治素质和业务能力适合承担本课题研究工作。同意申报。
2、如果该课题获准立项并得到学院经费资助，本单位愿意以不低于1：2的比例划拨配套经费；如果该项课题获准立项没有得到学院经费资助，本单位愿意为该课题划拨不少于壹万元的研究经费。
（五）主要观点与可能的创新之处
（六）预期研究成果
成果名称
成果形式
完成时间
负责人
阶段成果（限5项）
最终成果（限3项）
（七）完成研究任务的可行性分析（包括：①课题组核心成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果；②围绕本课题所开展的前期准备工作，包括文献搜集工作、调研工作等；③完成研究任务的保障条件，包括研究资料的获得、研究经费的筹措、研究时间的保障等。）
论文或论著名称
发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期
课题组核心成员（不含主持人，限填5人）
姓名
工作单位
专业技术职务
研究专长
课题组中的分工
二、课题研究设计与论证报告
（一）课题的核心概念及其界定
（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值