第8课辛亥革命学案
【K12学习】八年级上册历史《辛亥革命》复习学案
八年级上册历史《辛亥革命》复习学案第8课辛亥革命教学目标通过本课学习，使学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会、三民主义。
武昌起义等历史基础知识。
通过看图，培养学生的观察和想象能力；通过探究活动，培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力。
通过本课的学习，使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取意识。
教材分析和教学建议一、重点和难点本课主要介绍了辛亥革命过程中以孙中山为代表的革命党人发动革命的重要史实和取得的重要成果。
中国同盟会的建立及其革命纲领是本课的重点。
通过必要的讲述，帮助学生理解同盟会建立的必要性、同盟会成立的历史条件和性质，掌握同盟会的革命纲领。
同盟会以孙中山先生提出的“驱除鞑虏、恢复中华、创立民国、平均地权”作为革命纲领，后来在《民报·发刊词》中，孙中山把它阐发为“民族、民权、民生”三民主义。
它是中国近代史上比较完整的资产阶级民主革命纲领。
辛亥革命的历史意义既是重点又是难点。
辛亥革命推翻了清王朝，结束了两千多年的封建帝制，创立了资产阶级共和国，革命是成功的；但辛亥革命的胜利果实很快被袁世凯窃取，中国半殖民地半封建社会的性质没有改变，革命又是失败的。
二、教法建议．“同学们知道孙中山吗？”教师可以利用“导入框”提出这个问题，也可以用电脑屏幕显示或幻灯打出孙中山像，让学生们说说他们所了解的有关孙中山的故事，由此导入新课。
2．“孙中山创建革命党”一目，教师可以用电脑屏幕显示或幻灯打出《兴中会成立简表》，指出兴中会成立的时间、地点以及革命纲领。
指导学生看《兴中会会员在檀香山秘密宣誓的地方》图，让学生身临其境想象宣誓的场景，然后指出兴中会把誓言“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”作为革命纲领。
这在中国破天荒第一次提出推翻帝制，建立资产阶级合众政府的主张。
高中历史《辛亥革命》导学案
第19课辛亥革命（学案）1.了解辛亥革命建立的背景及过程。
2.理解辛亥革命的建立对于中国社会发展的重大意义。
一、资产阶级民主革命的兴起——条件1.原因:《辛丑条约》签订后,清政府试图通过“新政”进行“自救”,这使越来越多的人认识到:只有推翻清政府,中国才有希望。
2.条件:(1)经济、阶级:甲午战后,民族资本主义初步发展,民族资产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。
(2)组织、思想:孙中山成立兴中会,走上了革命道路;1905年8月20日,创建了全国性的资产阶级革命政党中国同盟会,提出“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国”,成为中国同盟会的纲领 ,并在《民报》发刊词中提出“三民主义”。
(3)实践:以广州黄花岗起义为代表的多次反清武装起义,给清政府以沉重打击。
(4)群众:清政府组织“皇族内阁”,使不少立宪派人士认识到清政府实无诚意推行立宪,转而支持革命。
(5)有利时机:四川保路运动发展成武装起义后,清政府抽调部分湖北新军入川镇压,湖北兵力空虚。
二、武昌起义与中华民国的建立——历程1.开始:1911年10月10日,武昌起义爆发,起义军很快控制了武汉三镇,并成立湖北军政府,推黎元洪为都督。
2.发展:武昌起义胜利后的两个月内,湖南、广东等14个省和上海纷纷宣布脱离清政府独立,清政府统治土崩瓦解。
3.高潮:(1)1912年1月1日,中华民国临时政府在南京成立,孙中山就任第一任临时大总统。
(2)1912年2月12日,清政府颁布《清帝逊位诏书》,清王朝结束。
(3)1912年3月11日,孙中山以临时大总统名义颁布了参议院制定的《中华民国临时约法》。
这是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。
4.失败:1912年2月15日,南方的临时参议院选举袁世凯为临时大总统,辛亥革命的成果落到袁世凯手中。
三、辛亥革命的历史意义——评价1.性质:辛亥革命开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命。
2.意义(功绩):(1)政治:推翻了清王朝统治,结束了中国两千多年的君主专制制度,建立起共和政体,打击了帝国主义在华势力。
第8课辛亥革命学案
第8课辛亥革命学案【学习目标】1.了解孙中山的主要革命活动；2.知道武昌起义；3.探讨辛亥革命的历史意义；4.认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的表现，激发爱国主义情感和不断进取的精神。
【学习重点】中国同盟会的建立及其纲领；辛亥革命的历史意义。
【学习难点】辛亥革命的历史意义。
【学习过程】（阅读课文完成下列问题）一.孙中山早期的革命活动1.1894年，孙中山在檀香山成立的革命团体是。
2.1905年8月，孙中山联合国内各革命团体，在日本东京成立了中国第一个全国性的资产阶级革命政党（性质）。
这个政党以孙中山提出的“、、、”为纲领。
3.孙中山在同盟会的机关刊物---《民报》发刊词中，把同盟会的革命纲领阐发为“、、”三大主义，合称为“”，它是孙中山领导的指导思想。
二.武昌起义1. 年月日，革命党人在发动起义，第二天，起义军占领。
历史上称这次起义为。
2. 年月日，中华民国临时政府在成立，就任临时大总统。
定都，改用历。
三.辛亥革命的历史意义★★★1.辛亥革命是一次伟大的反帝反封建的民主革命（性质）。
它推翻了朝的统治，结束了我国多年的封建帝制，使的观念深入人心，有利于的发展和社会的进步。
但是，辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。
2.辛亥革命的结果是胜利果实被的首领窃取了。
3.评价孙中山：孙中山领导辛亥革命，创建中华民国，是中国民主革命的先行者，是二十世纪走在时代前列的第一个伟人。
4.我们应学习孙中山的精神：继承他“唤起民众”“振兴中华”的伟业，学习他追求真理、百折不挠的奋斗精神，树立刻苦学习、立志成才、报效祖国的远大志向。
【合作探究】1.有人说“辛亥革命是在胜利的欢呼声中失败的。
”你同意这种说法吗？你认为辛亥革命最主要的历史功绩是什么？2.说辛亥革命失败了指的又是什么？3.你认为辛亥革命失败的原因是什么？（资产阶级的软弱和妥协性。
【人教版】八年级上册：第8课《辛亥革命》优选学案
第8课辛亥革命[学习目标]1、知识与能力：了解兴中会同盟会、武昌起义、中华民国建立的史实；理解辛亥革命的意义。
2、过程与方法：通过列表对比兴中会和中国同盟会，加深对中国同盟会性质的认识，通过表演武昌起义的爆发（历史短剧），培养学生的语言表达能力3、态度情感价值观：认识孙中山等革命志士不屈斗争的精神。
[学习重点] ：中国同盟会的建立及其革命纲领[学习难点] ：辛亥革命的历史意义[学习过程]（一）自主学习：认真阅读教材，回答下列问题：1、兴中会、同盟会建立的时间、领导、纲领2、辛亥革命的背景、爆发时间、标志3、辛亥革命的历史意义（二）、问题探究：1、武昌起义与辛亥革命的关系2、袁世凯窃取辛亥革命胜利果实的原因3、有人说“辛亥革命有成功的一面，也有失败的一面。
”你同意这种说法吗？为什么？（三）系统总结：辛亥革命的准备（两个团体）→爆发（武昌起义）→结果（民国成立）→评价（成功和失败）（四）巩固训练：1、2007 年“两会”的主题叫“民生”，人大代表提出了“上学难、看病难、住房难”等关系到国计民生的重要问题。
你知道中国近代史上最早关注并提出“民生”主张的是谁？（ )A ．李鸿章B ．孙中山C ．毛泽东D ．邓小平2、孙中山是中国民主革命的先行者，是海峡两岸共同尊崇的伟人。
他一生中最突出的功绩是领导了（）A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动3、 l912年1月1日，南京城内张灯结彩，民众欢庆孙中山宣誓就职，宣告正式成立（） A．太平天国 B．南京国民政府 C．中华民国 D．中华帝国4、辛亥革命在中国近代化进程中的功绩突出地表现在（）A ．结束了封建帝制 B.改变了社会性质C ．推动了近代工业的发展D ．传播了民主革命思想5、中国第一个全国规模的资产阶级革命政党是（）A．兴中会 B．华兴会 C．光复会 D．中国同盟会6、同盟会纲领：“驱逐鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”，这里“鞑虏”指的是（）A．西方列强 B．满清贵族 C．满族人民 D．少数民族7、辛亥革命中首次取得胜利的起义是（）A．南昌起义 B．武昌起义 C．广州起义 D．秋收起义8、中华民国第一任总统是（）A．黎元洪 B．孙中山 C．黄兴 D．宋教仁9、下列关于“辛亥革命”的表述错误的是（）A.结束了我国两千多年的封建制度B.推翻了清朝的统治C.是民主共和观念深入人心D.果实被袁世凯窃取（五）、如果你在学习的过程中还有其他质疑的问题，请写在下面。
新课程改革高中历史高考历史教案学案知识点总结辛亥革命
辛亥革命理一理一、背景1．经济：清末“新政”和“预备立宪”客观上促进了资本主义的发展。
2．阶级：随着民族资本主义的发展，资产阶级革命派力量迅速壮大。
3．思想：章炳麟、邹容、陈天华等革命知识分子宣传西方的天赋人权、自由平等学说。
4．组织：(1)1894年，孙中山在檀香山建立兴中会，民主革命团体纷纷出现。
(2)1905年，近代中国第一个统一的资产阶级革命政党——中国同盟会成立。
5．军事：同盟会发动的黄花岗起义等一系列武装起义，推动全国革命进入高潮。
二、爆发——武昌起义1．有利时机：四川保路运动。
2．革命主力：湖北新军。
3．时间：1911年10月10日。
4．结果：占领武汉三镇，建立湖北军政府。
5．影响：各省纷纷响应，清政府统治土崩瓦解。
立宪派、旧官僚投机革命，革命潜伏着危机。
三、高潮1．成立中华民国：1912年元旦，孙中山就任中华民国临时大总统，中华民国成立。
2．颁布《中华民国临时约法》(1)目的：维护共和政体，限制袁世凯独裁专制。
(2)内容：中华民国主权属于国民全体；国内各民族一律平等；国民享有自由和权利；确立三权分立的政治体制；实行责任内阁制。
(3)评价：是中国近代史上第一部资产阶级性质的民主宪法，具有反对封建专制制度的进步意义，是中国近代政治民主化的里程碑。
四、结局1．1912年2月，宣统帝宣布退位，清朝覆灭。
2．1912年3月，袁世凯就任中华民国临时大总统，窃取了革命果实。
五、评价1．性质：是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命。
2．功绩(1)结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国。
(2)使人民获得了一些民主和自由的权利，民主共和观念逐渐深入人心。
(3)客观上打击了帝国主义侵略势力，为中国民族资本主义的发展创造了条件。
(4)社会风俗发生巨大改变，剪辫、不缠足运动发展。
3．局限性：辛亥革命没有完成反帝反封建的任务，中国半殖民地半封建的社会性质没有得到根本改变。
想一想1．《中华民国临时约法》是孙中山在充分考察西方民主政治的基础上颁布的，结合其内容论证上述观点。
第8课 辛亥革命【学案】【北师大版】
班级姓名第8课辛亥革命清潭中学历史教研组初二年级备课组编学习目标：1、了解孙中山的主要革命活动，掌握制作大事年表的基本技能。
2、了解武昌起义和中华民国成立的情况，评价辛亥革命的历史意义。
重点：孙中山先生的活动和辛亥革命难点：如何探讨辛亥革命的历史意义一、填一填：1、1894年11月，在檀香山建立兴中会，喊出了的口号。
2、1905年，在日本东京成立，这是中国全国规模的革命政党。
3、同盟会以“，，，”为纲领，后来被孙中山先生明确提出为“主义”，即主义，主义，主义。
4、1911年10月10日，新军中的革命党人和士兵打响了起义的第一枪。
5、1912年1月1日，孙中山在宣誓就职，宣告成立。
6、南京临时政府期间，颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的《》。
二、练一练：（）1、[2011·包头]下列人物中被誉为“中国资产阶级民主革命先行者”的是A. 林则徐B. 康有为C. 孙中山D. 毛泽东（）2、[2011·乐山]孙中山是伟大的民主革命的先行者。
他一生中最突出的历史功绩是领导了A．洋务运动 B．戊戌变法C．辛亥革命 D．新文化运动（）3、[2011·福州]下列与孙中山的革命活动不符合的是A. 建立革命团体兴中会 B．建立中国同盟会C．担任中华民国临时大总统 D．领导的辛亥革命，结束了封建制度（）4、[2011·枣庄]在中山装每边的衣袖上都有三颗扣子，有人说这三颗扣子代表着孙中山的三民主义。
三民主义不包括（ B ）A. 民权主义B. 民主主义C. 民族主义D. 民生主义（）5、 [2011·西宁]中国近代史上最早关注并提出“民生”主张的人物是A．陈独秀 B. 孙中山C．毛泽东 D．邓小平（）6、[2011·宿迁]“壮哉！武昌首义，一枪打翻封建帝制；伟哉！天下响应，万众擎起民主共和。
”这幅对联中的“武昌首义”发生在A．1898年 B．1911年 C．1919年 D．1927年（）7、 [2011·天津]今年是辛亥革命100周年，有关部门将举办纪念活动，考虑到这里首先发动了起义，所以活动的主会场定在A．武昌 B．南京C．南昌 D．上海（）8、[2011·聊城]某班同学拟举办辛亥革命100周年系列纪念活动，活动的主题分别确立为“构想共和”“浴血共和”“缔造共和”“维护共和”。
辛亥革命学案
第8课辛亥革命【知识链接，走进课堂】温故知新：1．第二次鸦片战争后，洋务派为了维护清朝统治，以、为口号，掀起了一场，甲午中日战争失败宣告了它的破产。
2．甲午中日战争失败后，以、为代表的资产阶级维新派为了挽救民族危机，发起了运动，结果失败。
【了解目标，学有方向】知识目标：记住兴中会、同盟会的成立，同盟会的革命纲领、三民主义，武昌起义、中华民国成立、袁世凯窃取革命果实等基础知识。
能力目标：理解三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想以及辛亥革命的历史意义。
情感目标：通过对辛亥革命成败的分析，初步学会用辨证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史事件。
【自主探究，重点突破】一、孙中山创建革命党中国同盟会的机关报是。
做了怎样的阐释？（在书上标出）2、思维延伸：你是怎样认识同盟会的革命纲领和三民主义的关系的？为什么说三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想？二、武昌起义1、观看录相，说出武昌起义的下列基本内容：2、中华民国成立：（请认真阅读课本38页大字内容，找出并记住下列问题）1）时间： 年， 任中华民国临时大总统。
但这一革命果实被 窃取，在中国建立起 的统治。
2）辛亥革命的历史意义：（请在书上标出并记住）(温馨提示：意义可是本课的重点啊！请在2分钟内记牢！)【合作交流，感悟提升】有人说辛亥革命成功了，也有人说辛亥革命失败了，你认为呢？说说你的理由。
（提示：结合课本38-39页内容和背景材料）【自我总结,整体感知】（构建知识结构或知识树）【牛刀小试,自主检测】(相信自己，你一定很棒！) 基础知识（必做题）1．1894年，、孙中山在檀香山建立的资产阶级革命团体是（ ）A ．强学会B ．兴中会C ．同盟会D ．保国会2．中国同盟会的机关刊物是（ ）3．某地拟建辛亥革命纪念馆，以纪念在辛亥革命期间首先发动的反清武装起义等事迹，这一地点是（）A．广州B．南京C．东京D．武汉能力提升4．他是20世纪中国走在时代前列的第一个伟人，他是中国民主革命的伟大先行者，他毕生致力于资产阶级共和国道路的探索。
高中历史《辛亥革命》学案
第六单元 辛亥革命与中华民国的建立第19课 辛亥革命【学习目标】1.了解孙中山三民主义的基本内容2.理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性 【重点难点】重点：资产阶级民主革命的兴起、武昌起义与中华民国建立的过程 难点：《中华民国临时约法》、辛亥革命的历史意义 【时空定位】【知识脉络】活动一：资产阶级民主革命的兴起 根据材料以及所学内容，完成下列表格材料一 我们并不恨满洲人，是恨害汉人的满洲人……如果满人始终执迷，仍然要把持政权，制驭汉族，那就汉族一日不死，一日不能坐视的！ ——《孙中山选集》材料二 政治革命的结果，是建立民主立宪政体。
照现在这样的政治论起来，就算汉人为君主，也不能不革命……所以我们定要由平民革命，建国民政府。
材料三 文明之福祉，国民平等以享之。
当社会改变经济组织，核定地价，其现有之地价，仍属原主。
所有革命后社会改良进步之增价，则归于国家，为国民所共享。
——1906年《民报》创刊周年庆祝大会的演说活动二：武昌起义与中华民国的建立任务一：结合时代背景和以下材料思考辛亥革命的爆发是偶然，还是必然？谈谈你的看法。
材料一：正是1901年后王朝在军事、政治、经济和教育方面的进行的改革，极具讽刺意味地加快了精英阶层的政治觉醒的过程。
与其说这些改革有利于孙中山等激进分子的活动，不如说它们更多地加速了王朝的覆灭。
——【美】魏斐德《中华帝国的衰落》材料二：1905年10月，清廷派载泽、端方等五大臣“出洋考察宪政”；1906年9月，清廷正式宣布“预备仿行宪政”；1908年，清廷颁布《钦定宪法大纲》；1909年10月，除新疆奏明缓办外，各省咨议局相继成立；1911年5月，“皇族内阁”成立，预备立宪骗局被揭穿，清廷空前孤立。
材料三：1895—1913年，资本在10万元以上的新建工矿企业全国有549家。
1894—1913年，民族资本工业发展的速度为15%。
这促使中国资产阶级真正形成一个独立的阶级。
《辛亥革命》优秀教案设计
《辛亥革命》优秀教案设计《辛亥革命》优秀教案设计1一、教学设计思路分析(一)学习内容特征分析：《辛亥革命》是人教版八年级历册第二单元第8课的内容。
《辛亥革命》作为中国近代进步革命人士在政治近代化上的探索，具有划时代的意义。
它承接了继洋务运动、戊戌变法之后，新民主主义革命之前的社会变革的爆发力。
由经济技术变革到政治改良，再到政治革命，本节课内容起着承上启下的作用。
根据本节教材的安排特点，引导学生在原有知识基础上提出问题，深入讨论辛亥革命的必然性以及必要性。
(二)学情分析1、生理学习技能分析：初中八年级学生经历过小学与七年级的学习，在历史知识上具备一定的认知基础，但是水平参差不齐，对于调度历史时期的时代背景，显得有些困难。
不能从历史时间的大环境下看问题。
2、心理学习能力探讨：革命史本身就带有丰富的激情色彩。
对于长期饱受强国凌弱的中国，辛亥革命的历史运动又显得极其振奋人心。
本节知识既有枯燥乏味的纲领文件，又有行色生动的革命运动背景。
将二者结合，恰到好处的牵动了学生的空间思维与发散思维。
(三)教学设计重点在教科书的设计和教师的教学过程中应注重合理运用学习理论，帮助学生完成有意义的知识建构学习。
由生动的《辛亥革命》电影精彩片段引入课堂教学，以简便易行及形象的多媒体影音将历史事件变得生动化。
注重概念形成与发展的思维过程，即知识建构的动态过程。
(四)教学设计基本理念与思路基于建构主义理论，创设丰富的情境，以历史事件中实例加以多媒体形象的呈现，以强有力的视觉冲击效果激发学生的眼到、心到、手到效应。
通过知识迁移、情景设问促进学生的协作与交流，最终实现意义建构。
二、教学设计方案课题辛亥革命课型新授课课时1课时教材目次人教版八年级历册第二章第8课教学目标【知识和技能】1、了解孙中山救国革命思想路线的转变过程。
2、学会结合时代背景，深入探讨辛亥革命的爆发因素。
3、知道孙中山创办的政治团体以及武昌起义的意思。
【过程与方法】1、根据联系前后知识点将知识面层层递进，知道辛亥革命的历史必然性。
《辛亥革命》教学设计
辛亥革命教学设计一、课程标准：简述辛亥革命的主要过程；认识建立中华民国的历史意义；认识推翻君主专制制度的意义。
二、课前分析：【教材分析】19世纪末，孙中山成立兴中会，首倡民主革命，成为中国民主革命的先驱者。
20世纪初，资产阶级革命思想广泛传播，资产阶级革命团体纷纷建立，资产阶级革命派形成。
1905年中国同盟会的成立标志着中国民主革命进入一个新的阶段。
资产阶级革命派不断发动武装起义，促使革命形势不断高涨，革命时机日益成熟。
革命首先在武昌爆发，各省纷纷响应。
在此基础上，中华民国成立。
革命爆发后，袁世凯在帝国主义的支持下，利用革命派和清政府之间的矛盾和各自的弱点，逼迫清帝退位，并当选为中华民国临时大总统。
辛亥革命推翻了在中国延续两千多年的君主专制政体，建立了资产阶级共和国，是近代中国第一次完全意义上的民主革命, 并为新民主主义革命打开了道路。
尽管辛亥革命未能改变中国社会的半殖民地半封建性质，但它使民主共和观念深入人心，促成了中国社会各方面的广泛变革，为中国踏上近代化路程和民主化进程迈出了重要一步，是20世纪中国第一次历史性巨变，极大地推动了20世纪中国历史的进步。
【学情分析】辛亥革命在高中是教学的重点，大多数的学生对此基本史实都有所了解，这有利于本课教学的展开；但是高中学生的理解、归纳能力还比较薄弱，不懂得如何分析知识之间的内在联系，历史的认知能力仍然有待提高。
针对高中生思想活跃，兴趣广泛，理性思维的能力，在教学中应创设情景，采用讨论法等，培养和提高其历史思维能力。
三、教学目标：【知识与能力】1、通过本课的学习，使学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会、三民主义、武昌起义、袁世凯篡夺革命胜利果实等历史基础知识，把握辛亥革命的整体过程，掌握辛亥革命伟大的历史意义。
2、通过看图，培养学生的观察和想象能力；通过探究活动，培养学生自主性学习和合作性学习的能力，逐渐养成发现问题、探究问题、解决问题的思维习惯和能力。
历史ⅰ人民版3.2辛亥革命教学案
历史ⅰ人民版3.2辛亥革命教学案劝学：标准要求执子之手——名师伴你同行知识能力目标过程方法目标情感态度目标合作：学习要点提炼我思我在——合作从沟通、探究、发现开始1.武昌起义爆发的原因。
〔1〕背景：19世纪末20世纪初，中华民族危机空前严重，清政府反动卖国的本质逐渐暴露无遗。
(2)准备：①思想上：1901－1905年资产阶级革命思想的广泛传播，革命派与改良派的论战。
②组织上：革命团体的广泛建立，如兴中会、华兴会、光复会等；革命政党同盟会的成立。
③军事上：同盟会成立后发动了一系列反清武装起义，如黄花岗起义。
④导火线：四川保路运动。
2.同盟会。
〔1〕纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。
〔2〕第一个全国性的统一的资产阶级革命政党。
主要表现在同盟会的组织形式、组成人员的成份和它的纲领，不同于旧式的会党和秘密结社、不同于此前的革命团体。
具备政党的三个最基本的要素，即有公认的权威领袖——孙中山；有严密的组织和严格的纪律——东京总部下设五个支部，入会会员须经严格审查，履行严密的手续；有明确的政治纲领和目标——三民主义。
〔3〕同盟会的成立标志着资产阶级民主革命进入了一个新阶段。
形成了统一的资产阶级革命政党，使资产阶级民主革命有了统一的政党的领导；资产阶级民主革命有了明确的纲领——三民主义；在孙中山的领导下，推动了全国革命运动的开展。
3.黄花岗起义。
槟榔屿会议(黄兴、赵声，决定集中精干，在广州发动大规模起义)—→广州起义(因寡不敌众而失败)—→黄花岗七十二烈士。
4.四川保路运动与武昌起义的关系。
四川保路运动是一场反帝反封建的爱国运动。
初期为立宪派领导，采取和平请愿的方式；后期发展为同志军武装起义，革命党人在很大程度上起了领导作用。
保路运动使清朝在四川的统治陷入混乱，极大地鼓舞了革命党和全国人民的革命信心，促使革命迅速高涨，对武昌起义起了直接推动作用，成为辛亥革命的导火线。
5.武昌起义及各省纷纷响应。
人教版初二历史上册第二单元第八课《辛亥革命》教案
一、课程标准：
1、简述辛亥革命的主要过程； 2、认识建立中华民国的历史意义； 3、认识推翻君主专制制度的意义。
二、课前分析：
【教材分析】 19 世纪末，孙中山成立兴中会，首倡民主革命，成为中国民主革命的先驱者。20 世纪
初，资产阶级革命思想广泛传播，资产阶级革命团体纷纷建立，资产阶级革命派形成。 1905 年中国同盟会的成立标志着中国民主革命进入一个新的阶段。资产阶级革命派不断发 动武装起义，促使革命形势不断高涨，革命时机日益成熟。革命首先在武昌爆发，各省纷 纷响应。在此基础上，中华民国成立。革命爆发后，袁世凯在帝国主义的支持下，利用革 命派和清政府之间的矛盾和各自的弱点，逼迫清帝退位，并当选为中华民国临时大总统。 辛亥革命推翻了在中国延续两千多年的君主专制政体，建立了资产阶级共和国，是近代中 国第一次完全意义上的民主革命, 并为新民主主义革命打开了道路。尽管辛亥革命未能改 变中国社会的半殖民地半封建性质，但它使民主共和观念深入人心，促成了中国社会各方 面的广泛变革，为中国踏上近代化路程和民主化进程迈出了重要一步，是 20 世纪中国第一 次历史性巨变，极大地推动了 20 世纪中国历史的进步。
2．阅读课本、材
临严重的民族危机。清政府采取什么
料提取信息、共同
措施挽救其统治危机？其措施结果与
探讨辛亥革命的背
洋务运动比较有何启示？
景。
3．出示 19 世纪末 20 世纪初中国资本
3．4．阅读材料、
主义发展的数据，问：数据说明什么？
概括归纳，得出这
辛
为辛亥革命准备了什么条件？
些资料说明辛亥革
清亥
4、展示《资产阶级革命团体成立简表》问： 命的经济基础、阶
民主、富强继续奋斗探索的史实。
八年级上册历史绩优学案苏教版
八年级上册历史绩优学案苏教版八国联军侵华战争教学目标基础知识了求解义和团运动蓬勃发展的原因，八国联军中日战争的基本事实掌握《辛丑条约》对中华民族的危害能力训练过程方法综合理求解甲午战争引起义和团运动，八国联军借口痛击义和团发兵中日战争，结果签定《辛丑条约》，并使中国全然陷于半殖民地半封建社会的深渊讨论分后析《辛丑条约》主要内容对中华民族导致的严重危害情感、态度价值观快乐国情感中国人民不会忘记年前的国耻与苦难，我们一定要继承和发扬中华民族热爱祖国、坚决反抗外侵的优良传统思想要意识八国联军侵华战争具有野蛮残暴的殖民掠夺性质，义和团对八国联军的抗击，显示了中国人民的光荣传统，他们不屈不挠的精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的因素教学重点八国联军的中日战争战争和《辛丑条约》教学难点《辛丑条约》主要内容对中华民族造成的严重危害教学过程导入新课非政府学生总结上学期研习过的线索，探讨提问问题：为什么说甲午战争以后，中国的民族危机空前严重?《马关条约》割去辽东半岛、台湾和澎湖列岛，赔钱白银2亿两，新建通商口岸，容许日本在通商口岸开办工厂领土和主权更遭到残害，中国孱弱更加轻微，强权不断扩大商品关税，还轻易步入中国生产领域大大增进中国半殖民地化的程度组织学生阅读“导言框”，了解义和团运动兴起的原因：甲午战争后，随着帝国主义侵略势力的深入，一些外国教会也猖狂地欺压中国人民。
义和团就是在反教会斗争中产生并发展起来的。
小结、过渡阶段：导言侧边的歌谣就是当年民众传诵的。
帝国主义强权对义和团运动的迅猛发展深感恐慌，他们便堆砌八国联军发动了中日战争战争。
恳请大家写作新课，忘记课题和标题。
组织学生学习和探究新课一、八国联军强占北京指导学生阅读课本19——20页本目的内容，并在《中国历史填充图册》第9页中，用笔描出八国联军的进攻路线。
(可在原线旁另画一条平行线条)指导学生联系地7页图文，展开小组讨论，然后在班级内交流：1、北京两次被外国军队侵占的情况有哪些不同?联军名称侵略国攻占年代清朝帝、后英法联军英、法年咸丰、慈禧八国联军英、法、俄、美等年光绪、慈禧2、根据课本20页“动脑筋”：请你根据这些图片叙述当年八国联军的罪行。
历史八年级上册第8课《辛亥革命》导学案
第8课辛亥革命【学习目标】1.了解孙中山早年的革命活动，知道孙中山是民主革命的先行者；2.了解武昌起义和中华民国成立的史实，认识辛亥革命的历史意义。
【活动方案】活动一：自读教材，感知基本史实浏览课本第36至39页，找出时间轴上相应时点发生的重大事件．．．．，并写在时间轴下方。
活动二：阅读课本P36并结合下列材料，加深对三民主义的理解福建的厦门和台湾的金门隔海相望，其最近距离不足四千米。
当人们在厦门岛东南面海滩游玩的时候，会发现一个有趣的现象；海峡两岸，各竖立着一个巨大的标语牌，厦门一边写着“一国两制，统一中国”；金门那边写着“三民主义，统一中国。
”请回答（1）“三民主义”的具体内容是什么？（2）“三民主义”的提出有什么作用？（3）是谁在《民报》上阐发“三民主义”的？他对历史的最大贡献是什么？活动三：结合下列材，评价革命，是非成败由．．．．．众人说辛亥革命是指1911年（清宣统三年）中国爆发的资产阶级民主革命。
它是在清王朝日益腐朽、帝国主义侵略进一步加深、中国民族资本主义初步成长的基础上发生的。
其目的是推翻清朝的专制统治，挽救民族危亡，争取国家的独立、民主和富强。
这次革命结束了中国长达两千年之久的君主专制制度，是一次伟大的革命运动。
辛亥革命是近代中国比较完全意义上的资产阶级民主革命。
它在政治上、思想上给中国人民带来了不可低估的解放作用。
革命使民主共和的观念深入人心。
反帝反封建斗争，以辛亥革命为新的起点，更加深入、更加大规模地开展起来。
——摘自《百度百科》“论从史出”是作出历史评价的基本方法，根据以上材料，并结合本课所学知识，思考课本P39动脑筋，小组合作，多角度评价辛亥革命。
（每位同学先自主阅读课本、材料，圈划关键词并形成评价角度，然后再小组合作，形成组内文字答案）【检测反馈】（）1．近代中国第一个统一的资产阶级革命政党是A．兴中会B．同盟会C．华兴会D．光复会（）2．孙中山是中国民主革命的先行者，是海峡两岸共同尊崇的伟人。
辛亥革命学案教案
辛亥革命学案教案The document was prepared on January 2, 2021第8课辛亥革命课型：新授执笔：王志勇审核：郑碧丽目标导航1、学习目标：了解孙中山的主要革命活动,知道武昌起义,探讨辛亥革命的历史意义.2、学习重点：辛亥革命.3、学习难点：探讨辛亥革命的历史意义.课前预习请你认真阅读教材40-43页的内容,填写下列空格,并把相关内容在课文中圈划出来.2、辛亥革命的经过及其结果1高潮：武昌起义：①时间：___________②地点：___________2结果：成立___________：①时间：__________②地点：________③总统：_____④颁布的宪法：_____________________3性质：孙中山领导的辛亥革命是____________________________________________.4意义：结束了______________________,使_________________________深入人心.课堂探究1、有人认为“这场革命有成功的一面,也有失败的一面”,你同意吗用你所学的知识说说理由.2．你的疑点、难点：课后练兵A、必做题一、单项选择题1、孙中山是中国民主革命的先行者,是海峡两岸共同尊崇的伟人.他一生中最突出的功绩是领导A．洋务运动 B.戊戌变法 C．辛亥革命 D. 新文化运动2、中国第一个全国性资产阶级革命政党——中国同盟会成立地点在A．广州 B.武汉 C.法国巴黎 D.日本东京3、孙中山领导辛亥革命的指导思想是A．民主科学 B.实业救国 C．三民主义 D.马克思主义4、某中学要组织学生开展纪念辛亥年间首次成功的反清武装起义参观活动.他们应该到哪里的辛亥革命纪念馆参观A．广州 B.南京 C．武昌D.日本东京5、很多同学看过秦始皇、汉武大帝等历史剧,那么使主宰天下的“皇帝”最终退出中国历史舞台的是A．洋务运动 B.戊戌变法 C．辛亥革命 D.新文化运动6、“废两千年旧制,首义归功先行者”.其中“先行者”是指A．林则徐 B.孙中山 C．康有为 D.梁启超7、2006年是中国民主革命的先行者孙中山先生诞辰140周年,学校为此举办了孙中山先生生平事迹展览.请你想一想,下列事件不是孙中山先生直接参与的是A．兴中会成立 B.领导武昌起义 C．中华民国建立 D.中国同盟会成立8、中国历史上第一部资产阶级民主宪法是A．中华民国临时约法 B．中华民国宪法C．中华人民共和国宪法 D．中国人民政治协商会议共同纲领9、2007 年“两会”的主题叫“民生”,人大代表提出了“上学难、看病难、住房难”等关系到国计民生的重要问题.你知道中国近代史上最早关注并提出“民生”主张的是A．(LI)鸿章 B．孙中山 C．毛泽东D．邓小平10、下列辛亥革命的表述不正确的是A．袁世凯窃取了辛亥革命的胜利果实 B．改变了中国半殖民地半封建社会的性质C．结束了我国两千多年的封建帝制 D．使民主共和观念深入人心二、非选择题从1912年到现在,中华文明处于一个关键的现代转型时期,它从政治、经济、到文化、社会,不断在探索中吸收中西文明要素,以现代化为最高目标,努力实现文明的转型.这一历史阶段分为两个时期：1911年的辛亥革命是中国现代化进程中的标志性事件,意味着中国资本主义现代化取得重大进展.在第二时期,中华文明在社会主义现代化道路上经过艰苦的探索,终于重塑辉煌.——杨宁一历史学习新视野新知识问题：1从1912年到现在,中华文明经历了哪两种性质不同的现代化历程2你是否同意“辛亥革命意味着中国资本主义现代化取得重大进展”并说明理由.B、选做题一、选择题1、参加过辛亥革命的吴玉章曾说过：“从前皇帝自称为天子,如果有人说皇帝是强盗,可以打倒,别人一定把他看作疯子.孙中山就曾经是一个被人家看作是疯子的人.相反在辛亥革命以后,如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝,一定也被看作疯子.”出现这种变化的根本原因是A.辛亥革命促进了民族资本主义的发展B．辛亥革命沉重打击了中外反动势力C.辛亥革命使民主共和的观念深人人心D.辛亥革命改变了中国半殖民半封建社会的性质2、同盟会的革命纲领被孙中山阐发为“三民主义”,其核心是A．民主主义 B.民族主义 C．民权主义D.民生主义二、非选择题阅读下列材料：材料一：材料一：驱除鞑虏,恢复中华,建立民国,平均地权.材料二：“约法规定：中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族、阶级、宗教信仰,一律平等；国民有居住、言论、集会、结社、宗教信仰等自由；参议院行使立法权,有弹劾总统的权力.”材料三：中华民国之主权属于国民全体,中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别,中华民国之立法权,以参议院行之.请回答：1、材料一是哪一革命政党的纲领它提出了怎样的革命目标2、结合你所学的知识,指出以上材料二、三出自哪一文件该文件的性质是什么3、哪些规定体现了孙中山民权主义思想4、材料二、三的颁布有什么历史意义。
高中历史辛亥革命教案设计
高中历史辛亥革命教案设计辛亥革命是近代中国比较完全意义上的民族民主革命。
那么怎么设计高中历史辛亥革命教案呢？接下来是小编为大家整理的高中历史辛亥革命教案设计5篇范文，希望大家喜欢!高中历史辛亥革命教案设计一一、教材分析：本课内容选自川教版教材第二学习主题《近代化的起步》第3课《辛亥革命》。
本学习主题主要体现中华民族在近代历史中为反抗侵略争取民族独立而进行的一系列抗争与探索，从而使中国一步步走向近代化的历程。
其中辛亥革命在推动中国近代化的发展中具有极其重要的地位。
辛亥革命是20世纪中国的第一次历史巨变，是中国近代化艰难起步进程中的重要环节。
它推翻了统治中国几千年的封建专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命，为中国进步打开了闸门。
孙中山是20世纪中国走在时代前列的第一个伟人，为中国的进步和发展做出了巨大的贡献。
本课共分有三目：革命的酝酿，武昌起和辛亥革命的历史意义。
因此我们这节课的线索就是革命的背景——爆发——结果——意义。
学情分析：本次教学是历史学科在导学案教学模式下的一种尝试，试图培养起学生的自学能力，合作能力，自我探究的能力，充分分挥学生的主体作用，使学生在教师的引导下，同学的合作中，活动的参于中学会学习的方法，培养学生综合能力。
初二学生已经有了一定的自主学习能力和合作探究的能力，同时思维能力也有了进一步的发展。
也具备了一定的历史学习方法和分析历史事件的能力，所以本课在设计过程中，充分利用学生的已有能力，在导学案设计中，通过课前预习，完成知识层面的掌握，通过小组交流探讨，师生互动，进一步理解本课的重难点问题。
同时初中学生感性认识多于理性认识，学习中兴趣非常重要，所以在教学中教师充分利用音像资料，创设情境，使学生进入特定的历史氛围。
三、教学目标知识与能力记住资产阶级革命团体的名称，建立时间及建立者，中国同盟会成立的概况，理解同盟会的政治纲领和三民主义，知道辛亥革命发生的过程及相关事件，了解中华民国成立的时间及概况，理解辛亥革命的历史意义。
冀教版八上第8课《辛亥革命》学案
冀教版八上第8课《辛亥革命》学案第8课辛亥革命【学习目标】1.通过本课学习，了解和掌握孙中山成立兴中会；同盟会的成立、性质、纲领、三民主义；武昌起义、中华民国成立、辛亥革命的历史意义。
2.通过看图，培养观察和想象能力；通过探究活动，培养独立思考、搜集资料以及从资料中提取信息的能力。
【学习重点】同盟会的成立及其革命纲领；辛亥革命的历史意义。
【学习难点】评价辛亥革命。
【学法指导】对于辛亥革命的背景，主要利用教材和学案所提供的内容来进行学习。
对于武昌起义，需要大家结合地图来进行学习，以树立良好的时空感。
辛亥革命的成与败，其实现在的史学界并未有定论，所以大家在学习时不要迷信专家的观点。
可根据查阅的资料，对辛亥革命进行客观的评价。
【知识链接】狭义上的辛亥革命指1911年武昌起义。
广义上的辛亥革命指以孙中山为首革命党人为推翻清王朝、建立资产阶级共和国而进行一系列的努力。
【学习过程】一、有效自学（自由阅读课文，自主完成基础知识。
）兴中会：年，孙中山在创立了第一个资产阶级革命团体。
创建革命党同盟会：年，在日本组织成立了同盟会，这是第一个革命政党。
政治纲领是、、、。
机关刊物：指导思想：三民主义，即、、三大主义。
武昌起义：年月日，革命党人在湖北武昌发动起义取得胜利各省响应：武昌起义后，仅一个多月时间，全国就有十几个省宣布独立。
成立民国：年月日，中华民国宣告成立，为首任临时大总统。
历史意义：辛亥革命推翻了，结束了我国两千多年的，使观念深入人心。
胜利果实被窃：辛亥革命果实被窃取了。
【教师导入】辛亥革命100周年二、合作探究（生生互助，师生互动，点拨释疑，共同提高。
）1.阅读教材第一部分“同盟会成立”，说出同盟会革命纲领与“三民主义”之间的关系。
2.阅读教材第二部分“武昌起义”，说一说为什么武昌起义能够迅速在全国获得响应？3.有人说“辛亥革命有成功的一面，也有失败的一面。
”你怎样评价辛亥革命？三、系统总结1.辛亥革命的准备（）→爆发（）→结果（）→评价2.值此辛亥革命100周年之际，把你最想对孙中山先生说的话写下来吧。
八年级历史辛亥革命教案
八年级历史辛亥革命教案八年级历史辛亥革命教案1辛亥革命教学目标基础知识了解孙中山早期的主要革命活动掌握同盟会的革命纲领和武昌起义的历史影响等能力训练过程方法观察想象通过观察想象当年加入同盟会的仪式、武昌起义的紧张情景等插图，体会三民主义的实际影响以及辛亥革命在民众中产生的巨大震撼力探究思考提取信息三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领，辛亥革命既是成功的又是失败的资产阶级民主革命比较联系同盟会政治纲领与三民主义的联系与区别，资产阶级革命派与维新派的历史联系与本质区别情感态度价值观爱国情感使学生认识到辛亥革命是中国近代一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，是中华民族的爱国传统的发扬光大进取意识武昌起义的枪声是辛亥志士不屈不挠革命精神的张扬。
以孙中山为代表的革命党人不断进取的精神，将鼓舞我们完成民族复兴大业教学重点中国同盟会的建立及其纲领，武昌起义和辛亥革命的历史意义教学难点辛亥革命的历史意义教学过程导入新课组织学生回顾上一节课学过的线索，讨论回答问题：1、维新变法时期，社会上有哪些人赞成?哪些人反对?哪些人无所谓(资产阶级维新派、开明的地主官僚和知识分子、不愿意当“亡国之君”的光绪帝等人赞成;以慈禧太后为代表的顽固派反对;广大的缺乏文化知识的农民、手工业者等“社会底层”无所谓。
)2、造成什么后果?(由于力量对比悬殊，手中握有实权的顽固派很轻松地扼杀了这场维新变法运动。
)承上启下，教师讲授：封建统治者的自救运动失败了，资产阶级维新派的变法运动也失败了，但是，一些从维新派转化而成的革命派继续展开挽救民族危机的活动，他们把斗争的矛头直接对准了帝国主义统治中国的工具——清政府，最终结束了在中国存在了2000多年的封建帝制。
新学案94页材料解析题所介绍的情况，就记载了孙中山起初上书李鸿章请求维新变法的历史。
当年孙中山的请求遭到拒绝，认识到了清政府卖国苟存的实质，就毅然转向革命立场，坚决从事反清斗争，终于迎来了武昌起义的胜利。
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第8课辛亥革命学案
班别：姓名：学号：
【内容标准】
1、了解孙中山早年的主要革命活动，知道孙中山是中国民主革命的先行者；
2、了解武昌起义和中华民国成立，认识辛亥革命的历史意义。
一、自学指导（阅读课文P40-43，思考下列问题）
1、列举孙中山的主要革命活动（时间提示：1894年、1905年、1911年、 1912年）
2、中国同盟会的性质是什么？其纲领及其革命目标分别是什么？
3、三民主义的内容是什么？有什么作用？
4、写出武昌起义的时间、经过和结果。
5、分析一下辛亥革命有什么历史意义？（从其功绩和局限性来分析）
二、堂上练习
1、民生问题是一个重要社会问题。
孙中山在近代最早关注并提出“民生”，他主张（）A．驱除鞑虏 B．恢复中华 C．创立民国 D．平均地权
2、“共和成，专制灭；民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭。
”导致这一现象发生的历史事件是（）
A．戊戌变法 B．辛亥革命 C．新文化运动 D．北伐战争
3、2010年5月23日上午，孙中山铜像回迁揭幕仪式在南京市新街口广场隆重举行。
孙中山先生受世人敬仰，其丰功伟绩有（）
①建立中国同盟会②提出三民主义③亲自发动武昌起义④成立中华民国A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
4、辛亥革命是在胜利的“欢呼”声中失败的。
这里的“胜利”是指（）A．推翻了封建制度 B．成立了中华民国 C．打倒了帝国主义 D．改变了中国命运
5、孙中山领导的辛亥革命实现了20世纪中国第一次历史性的巨变，主要是因为（）A．辛亥革命使中国结束了被侵略被奴役的屈辱历史
B．辛亥革命推翻了两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心
C．辛亥革命使人民获得了真正的民主、自由
D．辛亥革命使三民主义的理想在中国实现
6、某地拟建辛亥革命纪念馆，以纪念辛亥革命首义成功等事情，这一地点应该是（）A．上海 B．武昌 C．北京 D．广州
7、辛亥革命是中国近代史上一次政治上、思想上的大解放。
这里“思想上的解放”是指（）
A．结束了两千多年来的君主专制统治B．促进了中国民族资本主义的发展C．使民主共和观念深入人心D．沉重打击了中外反动势力
8、“皇帝倒了，辫子割了。
”少年瞿秋白用这八个字概括了辛亥革命的历史功绩。
这次革命的功绩是（）
①推翻了封建君主专制制度②揭开了新民主主义革命序幕
③使民主共和思想深入人心④彻底改变了中国的社会性质
A、①②
B、①③
C、②④
D、③④
9、材料分析：
材料一：“他们注重学习外国先进技术，制造船炮，镇压人民，维护封建统治”
材料二：“他们要求民权，发展资本主义，认为‘变者，天下之公理也’。
”
材料三：“他们主张推翻清政府，建立资产阶级共和国。
”
回答：
（1）三则材料分别是那些政治派别的主张？（3分0
（2）针对这三种思想，我国当时兴起了什么运动？（3分）结果如何?（3分）
10.（2011年·佛山）孙中山是中国民主革命伟大的先行者，是20世纪中国走在时代前列的第一伟人。
请结合所学知识回答：
（1）孙中山创建的第一个资产阶级政党是什么？（2分）
（2）“三民主义”是孙中山领导辛亥革命的旗帜，它包括哪三项内容？（3分）
（3）为什么说孙中山领导的辛亥革命是20世纪中国的一次历史性巨变？（6分）
选择题：D B B B B B C B
材料题：
9
（1）洋务派、维新派、革命派
（2）洋务运动，结果没有使中国富强起来；维新变法运动，被顽固派镇压，失败；辛亥革命，推翻了清朝统治，但没能改变中国半殖民地半封建社会的命运。
10、
（1）中国同盟会
（2）民族主义、民权主义、民生主义
（3）结束了封建帝制；创建了资产阶级共和国；引发了社会生活巨变；促进了民族资本主义经济的发展；民主共和的观念深入人心。