用心去教书 用爱去育人 李淑瑾
教师德育论文 用心教书用爱育人
教师德育论文用心教书用爱育人如果说底董小学是一首优美的诗,那么她就是这首诗中最美丽的诗句;如果说底董小学是一首动听的歌,那么她就是这首歌中最优美的旋律。
她就是从教13年的杜香爱老师,名中有爱,心中更有爱。
三尺讲台辛勤耕耘,点滴生活悉心照料,事事处处为人师表。
她用平常工作中的点点滴滴,谱写了用心教书,用爱育人的交响曲,她用教书育人的分分秒秒,诠释了随风潜入夜,润物细无声的至高教育境界。
用心经营关爱孩子作为小学教师,尤其是作为小学一年级老师,她更明白教书育人的责任,更懂得习惯养成的重要。
她认真学习党的方针政策,学习法律法规,学习有关师德的书籍,不断提高修养。
她用爱岗敬业向我们昭示着人民教师的质朴与忠诚,她以母爱的柔情编织着师者的大爱,她以勇士的刚强绽放着女性的魅力。
在她心里,装着的总是学生,每天清晨,她总是早早起床,做好个人洗漱后,踏着起床的铃声来到学生宿舍,用微笑迎接每一位学生,帮孩子穿衣叠被,督促孩子洗漱。
她所教的学生每天坚持早上洗脸刷牙,即使她不在跟前,孩子也会自觉坚持,养成了良好的洗漱习惯,这在全校是有目共睹的。
在黄昏的拂晓中和孩子们一起踏着轻快地步伐,享受着晨练情趣。
在这样天天晨跑锻炼的坚持下,冬天孩子的手、脚、脸不冻了,身体素质也增强了,得感冒发烧的人也少了。
每天晚上,她都会亲自带着孩子洗脸刷牙、洗脚。
每天就寝前她都会进到宿舍,关心孩子的就寝:天热了,谁的被子该换了;天冷了,谁该更换厚被子添加衣服了。
冬天学校会给孩子烧热水灌暖脚壶,由于孩子年龄小,每天她都会为孩子灌好热水,拧好壶盖,以防水洒出来。
寄宿生的在校生活,融入了她辛勤的汗水,她的汗水背后是开心的笑容,她的笑容背后是永不疲惫的爱心。
育人者先正己要求我们的教师首先是一个堂堂正正的人。
杜老师就是一个正直善良、充满爱心、富有责任感的人。
教师德育论文她用自己的言行去感染学生教育学生如何做人。
她要求学生去做的,自己就必须做到,她与学生共进一日三餐,她要求孩子饭前便后洗手,让孩子不挑食,均衡用餐,吃饭不剩饭菜。
李春梅：用心、用情、用智做教育
李春梅：用心、用情、用智做教育经营管理04-15 1231李春梅：用心、用情、用智做教育校长必须做到用真情关注人、帮助人、成就人、发展人。
只有理顺了干群关系，学校各项活动才能畅通无阻。
校长肩上担子重，责任大，唯有不断学习与工作，用心、用情、用智做教育，才有可能把学校带到一个高起点。
用“心”管理学校用心专一是校长管理学校的第一要素。
在日常工作中，我努力事事花心思，多琢磨，常推敲，用心去观察，用心去体验，用心去管理。
比如，当得知2012年理化生实验操作中考时间提前、体育中考项目变化等一系列新情况时，我立即针对本校的实际情况进行分析研究，及时调整工作思路，制定相应对策，分门别类进行部署。
制定计划，拿出方案，下达任务，让每一位教师做到心中有数，忙而不乱。
每位领导蹲点到班，承包指导。
渐斩地，毕业班的课时进度、体育训练、理化实验操作训练等都变得井然有序起来。
班主任工作是学校工作的重中之重，向优秀班主任学习，与优秀班主任同行，是班主任成长的一条捷径。
几年来，学校一直狠抓班主任工作不放，尤其是对年轻班主任的培养。
学校通过座谈、交流、反思、优秀班主任经验介绍、观摩主题班会、班主任年会等形式以老带新。
特别是在召开班主任年会时，每位班主任都会认真总结管理班级、管理学生的经验与教训，撰写班主任工作论文并汇编成册，现已编辑3本《写不完的爱》专集，供教师之间相互学习，相互借鉴，共同提高。
用“情”成就教师校长要以自己的人格魅力时时刻刻感染、温暖身边的每一个人，这种激情会让身边更多的教师把工作压力变成追求成功的动力。
当校长满怀激情地去追求一种理想、一种精神、一种境界时，他就会对教育事业、对教师和学生充满感情。
校长要有干事的冲动和创新的欲望，要用自己的满腔热情去点燃全体师生心中的火焰。
实施新课改的第一年，我带头上新课改研讨课，积极参与主持全国和省级的课题研究，在课堂教学模式改革、综合实践活动课、学科整合方面进行了大胆尝试，创造性地使用教材。
坚守教育初心，述我教育故事——用爱浇灌时代之花
坚守教育初心，述我教育故事——用爱浇灌时代之花发布时间：2022-07-16T09:02:58.135Z 来源：《中国教师》2022年第5期3月作者：王秋萍[导读] 坚持“育人为本，德育为先”是习近平总书记在党的十七大上的提出的重要指示精神，也是我们中华民族教育理论的本质特征。
王秋萍山东省肥城市桃都实验学校 271600摘要：坚持“育人为本，德育为先”是习近平总书记在党的十七大上的提出的重要指示精神，也是我们中华民族教育理论的本质特征。
德育教育一直以来都被赋予较高的地位，“德育为先，五育并举”是教育发展的目标。
作为一名人民教师，为党育人是我的职责与使命，做好“四个引路人”、争做“四有教师”，应做到坚守师德师风，爱国敬业，立德树人，不忘初心，为党育才。
而在教育这条道路上，作为一名初中班主任更加需要坚守教育初心，用爱心和耐心浇灌新时代之花。
关键词：教育初心；初中；班主任；教育故事百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。
作为教育者承担着立德树人的使命，在工作中也应该不忘初心承担育人责任，同时作为教师，也需要重视自身师德师风建设，争当人民满意的好教师。
以下将基于笔者个人的教育管理经验进行德育阐述：一、以身立教，无形的导向师者，人之模范也，是学生学识的导师，更是学生思想和行为的引领者。
前苏联思想家、教育家加里宁说过“教师的一举一动都处在严格的监督中，每天有无数双眼睛在注视着我们。
”这就要求教师每时每刻都要注意自己的言谈举止，做到言行一致、表里如一[1]。
教师的一言一行能让学生在耳濡目染中，产生潜移默化的积极影响，达到随风潜入夜，润物细无声的教育效果。
每年临近教师节时，学校都会倡议同学们制作一份贺卡，写上诚挚祝愿的话，送给自己敬爱的老师，以表达自己的感恩之情。
今年也不例外，9月10日那天，好些学生拿着自己精心制作的贺卡挤进办公室送给老师，老师们都会满脸笑容地说：“谢谢，你的贺卡做得真漂亮！我一定好好珍藏这份礼物。
用心催熟桃李
用心催熟桃李
李邦海
【期刊名称】《职业》
【年(卷),期】2004(000)006
【摘要】教师是一种特殊而高尚的职业．教师是“人类灵魂的工程师”。
作为一名合格的人民教师．其担任着“教书”与“育人”的双重角色，而班主任的工作就是在育人的土地上辛勤耕耘．培育桃李．使其开花结果．为社会做出贡献。
【总页数】1页(P59)
【作者】李邦海
【作者单位】广东省惠州市技工学校
【正文语种】中文
【中图分类】G451.6
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用心做教育用爱做人师
龙源期刊网 用心做教育用爱做人师作者：王文丽来源：《下一代英才》2019年第08期本人自从参加工作以来一直站在教育工作的前沿。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业中追求的目标，“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
工作中我勤勤恳恳，毫无怨言，我始终坚信“用心做教育，用爱做人师”。
今年我担任二年级语文课及班主任工作。
作为班主任，我时刻将学生的冷暖放在心间，我是孩子们健康成长的引路人，对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并深入了解他们。
我们班有个代丰硕同学，父母离异，爸爸常年在外地工作，妈妈留下他和年幼的妹妹与爷爷奶奶相依为命。
奶奶今年已七十多岁，只能在生活上给予帮助，而在学习上却无能为力，他就时常偷懒，不认真听讲，扰乱课堂纪律。
在我了解了这一实际情况后，我多次找代丰硕谈话，让他树立信心，用自己的优异成绩唤回出走的妈妈早日回家。
在学习上我多帮助他，生活上多关心他，他没有铅笔没有本子了我买来送给他，让他时刻能感受到老师真诚的关怀。
代丰硕同学在我的帮助下最近一直在进步，也许真的是想念自己的妈妈的原因吧，学习上更努力，更刻苦，也不在课堂上扰乱课堂纪律，这个孩子最近真的像是变了一个人，特乖巧。
今年和我一起搭班的是新来的老师，面对八十多个孩子，她在管理班级这一方面有一些欠缺，我就每天第一个到教室，整理好班级中的一切事物，等着她的到来。
刚开始很辛苦，但无论每天有多么的忙，我都会坚持第一个到教室，帮助她一起管理班级，手把手的教给她管理班级的方法。
比如：上课之前如何让学生快速安静下来，课堂中怎样去鼓励学生，如何应对课堂中的突发事件，老师在讲课过程中孩子们应如何听讲等等，哪怕是打扫卫生我也一步步教给她，让她在学习中成长。
我在守班的时候发现的问题及时跟她沟通，若有难的问题我俩共同商讨解决！对她在班级管理中的一切问题都是有問必答。
对工作，对同事我有一颗火热的心，时刻牢记自己是一名优秀的人民教师。
虽然这个职业对我来说很辛苦，可既然选择了这个职业，踏上了这个讲台，就应义无反顾，用自己的行动去捍卫老师这个庄严的称呼，让我们“用心做教育，用爱做人师”吧！。
守师德之初心，担育人之使命陈嘉敏
守师德之初心，担育人之使命陈嘉敏发布时间：2022-07-08T14:17:11.044Z 来源：《创新人才教育》2021年12月作者：陈嘉敏[导读] 习近平提出“一个人遇到好老师是人生的幸运，学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”。
广东省惠州市惠城区汝湖镇中心小学陈嘉敏习近平提出“一个人遇到好老师是人生的幸运，学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”。
教育之本乃强国之力量，教师之德乃教育之大计，坚持德育与智育齐头并进，打造为国家奉献，给家长放心，使学生上进的教育之理念；端正教师风气之规范，树立以德育人之理念，践行爱国为生之使命。
身为一名合格的党员教师，时刻牢记着身上肩负着立德树人的使命，背负着一个民族大兴富强的巨担，以及始终如一育人爱国的仁爱忠国的情操，这就要求我们在正确维护和塑造教师形象的同时，首先成为守护国家利益的社会主义接班人、成为规范社会主义新时代的导航人、成为栽培德育体美劳全面发展的学生的引路人，要时刻牢记教育使命，努力务实立德树人的使命，争做“四有”教师。
强化爱国可一心，淬育炼人树新风。
拜伦：“爱国英雄给民族带来光荣，专制暴君给民族带来灾难。
”爱国英雄可以是此次新冠疫情奋战一线的医护人员，可以是此次抗洪救灾中默默付出的人民子弟兵，可以是用一首首《我爱你中国》歌喉嘹亮般音墙传递四方的童声，更是一代代，一行行教育的结合与升华。
2020 年 8 月 11 日，为了隆重表彰在抗击新冠肺炎中杰出贡献的功勋模范人物，弘扬爱国英雄们的忠诚、担当、爱国、奉献的崇高品质，习近平总书记亲自授予钟南山“共和国勋章”，授予张伯礼、张定宇、陈薇“人民英雄”的国家荣誉称号，充分体现了党中央对科技事业的高度重视、对科技工作者的关心关爱、对科技创新创造的期待重托，也再次让我们认清教育在祖国有难之际起着核心作用，才能使得我们在最短时间内，凭借科技教育等知识理论，倚着爱国忠党万众一心，众志成城的阵容，攻坚克难，柳暗花明。
用真心教育每一个孩子
用真心教育每一个孩子--------李锦锦今天听了实验小学李艳菊老师的《用心教书，用爱育人》的报告，我深深的感受到教育的真谛。
针对孩子，必须以真诚的心，才能换取他们的信赖，他们才会喜欢你。
小学教育就是习惯养成教育。
刚入学的一年级小朋友的习惯养成尤为重要，而这些好的习惯必须是由教师教出来的。
初到学校，首先要让学生熟悉学校的环境：教室是哪一间、卫生间怎么走、课间在哪儿玩耍、老师的办公室在哪儿等等；紧接着就是师生之间、生生之间的相互介绍。
尤其是班主任，要在最短的时间内记住本班学生的姓名以及长相。
在班级内以最公平的形式选拔班干部，并给他们安排具体的工作以及执行的方法，久而久之班干部就能独立处理班级内的一些事物。
好孩子是夸出来的。
一年级的孩子对老师的表扬会记忆的非常清楚，并会把老师奖励的东西到处宣扬，以显示自己的才能。
所以我们要抓住小学生的这个特点，把口头表扬与实物表扬相结合，尽量让每一个孩子都感受到自己在老师心目中都是最棒的一个，力争每天都和每一位学生交谈，哪怕是一句话，表扬一半的学生。
并且评价学生的语言要多样化，如：上课回答问题声音洪亮，就称为金话筒，善于思考的孩子就称他为小科学家，字写得好的就称书法家等等。
总之，教师要想尽一切办法让学生在学校过的愉快，学得轻松。
好办法是想出来的。
把学生培养成老师的眼睛，培养成班级的小老师。
让学生管理学生，人人都是班干部，人人都可以发表自己的意见，这样老师才能在第一时间了解学生的动态，班级内存在的问题，及时处理，以免造成不良影响。
在和家长沟通时要心平气和，与家长平等交流，坦诚以待，力争让家长成为老师的帮手。
一个人的工作态度折射着人生态度，而人生态度则决定人生的成就。
所以，我们要以高度的责任心去面对我们的工作，以真诚的心与学生交流。
工作做的越细，以后的工作才能约干越轻松。
倾注所爱精心育才
倾注所爱精心育才
孙海虹
【期刊名称】《成才之路》
【年(卷),期】2013(000)011
【摘要】从教二十余年,越来越深刻地体会到了为人师表的职责,看到学生天真烂漫的笑脸,我有义务让他们收获知识,还有做人的道理。
我们不是无所求,我们想要的是我们的学生能有一个美好的未来,能成为国家的有用人才。
赵同学是班上一名非常让老师头疼的学生,无论是学习,还是行为都令人生厌。
上课时站不像站,坐不像坐,搞小动作,玩游戏机,看课外书,骂人,不完成作业,跳窗户,欺负同学……几乎老师不让做的事他都做了,犯了错误,若不是老师亲眼所见,从来不承认,说谎话,耍赖。
自己作业没完成,
【总页数】1页(P11-11)
【作者】孙海虹
【作者单位】黑龙江省哈尔滨市方正县第三小学
【正文语种】中文
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用心做教师用爱做教育
用心做教师用爱做教育
郑伟
【期刊名称】《教育教学论坛》
【年(卷),期】2013(000)014
【摘要】教师必须要有大爱,教育爱心,平等对待学生,要置身于学生之中,与学生建立朋友关系,与学生谈心,建立融洽的师生关系,取得学生的信任,那么就会形成“亲其师而信其道”的良好师生关系.
【总页数】2页(P44-45)
【作者】郑伟
【作者单位】吉林省通化县东来乡海联学校,吉林通化134106
【正文语种】中文
【中图分类】G645
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用心去工作,用爱去育人
用心去工作，用爱去育人作者：张丽荣来源：《学校教育研究》2019年第07期“春雨消息寒梅报，芳草萌芽细雨催”，二十几年的班主任工作路程让我领略到了无限的艰辛，欢乐和幸福。
我始终以“实”和“爱”作为自己行事待人准则，以实实在在，扎扎实实的严谨作风和热忱，细腻之心实践着一个班主任对教育事业的崇高责任。
一、把握细节，关注学生身心健康的培养学生是涌动着活力的生命体，也是学校永久的教育主体，关注学生身心健康，促进学校健康教育的开展，加强学生心理健康教育是实施素质教育的现实需要。
我现在面对的是一群天真无邪的孩子们。
在纪律方面，他们都很听话，不用我去花费太多的心思，可在学习上，让我感到很棘手。
比如：我们班的姜佳君，这个可怜的孩子！爸爸妈妈在集市上做小生意，因车祸夺去了他们的生命。
再也听不到父亲的声音，又远离了母爱的她，怎能全身心的投入到学习中呢？身为母亲的我能感受到那种悲伤。
于是，我带她来到超市，为她挑了一身漂亮的衣服，买了一双雪白的球鞋，又带她来到小餐馆去吃饭。
她慢慢的吃着，可吃着吃着，她忽然哭了起来，十分悲切的对我说道：“老师，我想爸爸，想妈妈。
”听到这辛酸的声音，看着痛苦流涕的她，泪水从我的眼角流了下来。
这是一个多么需要爱的孩子啊！我紧紧将她搂入怀中，动情的说道：“好孩子，不要哭，爸爸妈妈不在了，还有老师，老师就是你的妈妈。
”在以后的日子里，我给她以无微不至的关怀。
一次，闹流感。
班里的许多学生都呕吐不止，高烧不退，不得不输液治疗。
她也没有被幸免，可别的孩子都有父母的关心和陪伴。
而她，只有年迈的奶奶。
奶奶除了能给她买几片药外是拿不出钱为她进行更好的治疗。
为了使她尽快好起来，我掏钱为她买了药，请了医生到她家里为她输液，并利用午休和晚上放学时间去陪她，给她买了些好吃的。
到了双休日，我亲自到她家里去补课，有时帮她洗洗衣服，做些家务。
每次进门，她的奶奶总是颤巍巍的握住我的手，激动地说：“为了我的孙女，这样麻烦你，真是让我们过意不去呀！”随着时间的推移，姜佳君在我的关爱中心情渐渐好起来，学习成绩也在我的辅导下，循序渐进，不断提高。
“爱、责任、充实、幸福”
用爱点亮特殊学生的幸福人生“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在这片温暖的阳光里绚丽绽放。
”今天我要为大家讲一位幸福的教师，在她的执教生涯里，是怎样用爱来经营自己的幸福生活的，她就是乌鲁木齐市第十三小学史聿文老师。
从工作至今26年来，学生在她的心目中排第一位。
她爱孩子，尊重孩子，为了孩子，辛勤耕耘，默默付出，同时她的学生也把她当成知心人，这是她自身努力后而形成的教师人格魅力的体现。
“爱、责任、充实、幸福”是她对二十七年班主任工作最好的概括。
数不清的贺卡、信件，相信每位老师都曾经收到过，但有一样礼物您也许这一生都不会有，那就是一个学生刻意地不出声，只作嘴型说出的：祝史老师节日快乐！祝妈妈永远快乐！这位学生是一位重度耳聋儿童，当一年级入学时他的四声基本不准，幸运的他在妈妈的早期介入和耐心辅导下，创造了奇迹，能在耳朵听不见的情况下学会了说话，只是这话因为没有声调而令人难懂。
看着他妈妈那坚毅的表情，信任的目光，史老师没有犹豫收下了这个特殊的学生。
那一刻，作为老师已深知教这个学生的困难该有多大。
史老师利用业余时间请教聋哑学校的老师，在课堂上面对面做夸张的口型，课下一次次触摸式学习拼音，课后一次次耐心细致地辅导，让小壮不仅仅学会了拼音，还渐渐地跟上了班里其他的学生，甚至慢慢地超越了其中的一部分同学。
最为神奇的是，由于天天亲密接触，后来当史老师只作口型不出声时，小壮甚至也能准确地“读”出史老师的话语，学生、老师都大为惊叹。
在史老师和大家的关爱中，小壮在健康茁壮地成长着，而他的健康成长也带动着其他孩子，他们也在小壮的激励下，努力奋进。
孩子们不仅学习努力认真，更懂得回报与感恩，整个班级呈现出互相关心互相帮助的局面，大家就像一家人一样和谐、开心。
除了张王小壮，史老师曾经带过的学生中，还有一位特殊孩子，这个孩子叫刘鉴轩，由于患先天行进性肌炎（世界疑难病症，至今无有效治疗手段，患该病的孩子最多活到18岁）导致双腿无力、无法自己独立行走，每天靠爸爸背着来上学。
用真心教书，用真情育人
用真心教书，用真情育人
佚名
【期刊名称】《文理导航》
【年(卷),期】2014(000)005
【摘要】杨殿峰，1982年3月出生，共产党员，中学一级教师，团总支书记。
2003年毕业于江苏省泰州师专，2008年取得物理学本科学历。
【总页数】1页(PF0002-F0002)
【正文语种】中文
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播种爱，收获爱——关爱学生是教师工作的核心
播种爱，收获爱——关爱学生是教师工作的核心发布时间：2021-03-29T06:21:26.729Z 来源：《当代教育家》2021年3期作者：高宇星[导读] “爱学生是教师的天职。
”但是，在教学过程中单靠爱是远远不够的，更重要的是如何去恰到好处地去“爱学生”。
真正的爱是有智慧的，是能够引发学生共鸣的，能取得良好效果的。
播种爱，方能收获爱。
高宇星太原市第六十三中学校山西太原 030000摘要：“爱学生是教师的天职。
”但是，在教学过程中单靠爱是远远不够的，更重要的是如何去恰到好处地去“爱学生”。
真正的爱是有智慧的，是能够引发学生共鸣的，能取得良好效果的。
播种爱，方能收获爱。
关键词：关爱学生；班主任管理 “爱学生是教师的天职。
但是，在教学过程中单靠爱是远远不够的，更重要的是如何去恰到好处地去“爱学生”。
真正的爱是有智慧的，是能够引发学生共鸣的，能取得良好效果的。
播种爱，方能收获爱。
教师应该关爱学生，对学生要有足够的关爱，恰到好处的关爱。
我认为关爱学生是最应该遵循的师德规范，这是师德的核心。
关爱学生应该浸润在班主任工作的方方面面。
尊重学生，平等地去看待每一位学生，用发展的眼光去看待学生，能多维度去分析学生问题，关心学习的同时也可以适宜地关心学生的生活，为每一位学生的健康成长保驾护航。
关爱学生方能得到学生的信任，学生更愿意去听取教师的意见，去改变。
良好的师生关系总是双向互动的。
教师关爱学生，学生与教师互动，在一件件小事情中不断地积累，最终得到教育效果的深化。
恰到好处的关爱正如一把钥匙，总能及时地打开学生的“心门”。
也许是情绪低落时的一句关心，也许是胆小怯懦时的一句鼓励，也许是失败气馁时的一次谈心，也许是犯错时无意间的“假装”提醒。
学生真切地感受到了关心，也会愿意去和教师倾诉，调节情绪，走出困境，取得好的学习效果。
作为班主任，当你的课堂中几次提问内向的学生并鼓励他时，这个学生从此对这一学科有了浓厚的兴趣，学习成绩提高迅速；当你耐心地去纠正行为不规范的某一个“后进生”时，他会慢慢开始写作业，课堂遵守规则；当你愿意去倾听青春期少女的心事时，她会带着全新的希望认真投入学习。
她用爱与智慧,让教育之路洒满阳光
她用爱与智慧，让教育之路洒满阳光作者：王丙利来源：《中小学班主任》2018年第04期第一次见到高滨老师，是在沈河区名优班主任培训的时候。
尽管之前听别人多次说过高老师的事迹，但是一直没有见面的机会。
初次见面，她大方得体的举止和爽朗的性格给我留下了深刻的印象。
第一次听高老师的报告，是在北师大名优班主任培训会上。
那一次报告，高老师讲述的内容是《如何打造优秀的集体》，她睿智的教育方法、幽默风趣的语言、阳光般的笑脸，让我第一次感受到班主任工作不是艰辛，不是汗水，而是快乐与幸福。
作为一名教育工作者，我深知：只有深爱教育的人，才能在教育的艰辛中品味教育的美好；只有毕生执着教育的人，才能在教育的平凡中感受人生的美丽。
尤其在读了她的书《唯有奋斗，不负青春》后，我更被她对学生的深爱感动不已，对为学生未来负责的教育思想赞叹不已！醉心教育：追求班主任生命的智慧芬芳醇厚的咖啡芳香，氤氲着高滨老师的每一个清晨。
调一杯咖啡，口颊生香，开启一天繁忙充实而又欣慰愉悦的工作，这是她工作22年养成的习惯。
她常说，咖啡的感觉就是教育的味道：初入口的苦涩，回味的芳醇，更有那随之而来的生命的活力，就像她的班主任工作一样，令她沉醉不已。
22年前，她初次走进沈阳七中的校门。
蔚蓝的天空，蔚蓝的窗帘，蔚蓝的桌布，她张开双臂，拥抱这个蔚蓝的世界。
她幸福地微笑着说，她爱上了这所美丽的学校，找到了世界最美的晴空。
22年来，她心中这片最美的晴空，因为她而洋溢着令孩子们陶醉的教育芬芳。
高老师的家距离学校较远，她每天6点15分从家里出发，早早地走进教室迎接她的学生入校。
上午，她带两个班级的课，批改作业，大课间的眼保健操、课间操、跑操，时刻关注着孩子的用眼卫生和活动的安全；中午，她陪伴学生就餐，上好午自习；下午，她上辅导课或批改试卷、备课；晚上放学后，她跟学生一起打扫卫生，或者为学困生补习，或者陪伴没有亲人接送的学生写作业，每天都会工作到将近9点。
多少个深夜，她在灯下为学生修改作文，她指导家长如何处理学生的青春期问题……就这样，迎着朝阳，披着星光，到今天，这条教育之路她已经走了22年。
用“心”做教育,让爱伴孩子快乐成长
用“心”做教育，让爱伴孩子快乐成长作者：王瀚黎来源：《新教育时代·教师版》2019年第03期教书育人，成材立德。
学校教育，德育为先。
德育是学生健康成长的前提和保证。
这项长期的、艰苦的、细致的育人工程不仅是班主任工作的核心，还是学校教育的重要内容，更是全社会不可推卸的责任和社会和谐发展的需要。
培养孩子们高尚的道德情操和健康的完美人格是教育者们不倦的追求。
“用心做教育，用爱育人才”这句教育箴言对于教育工作者而言，它是一种境界、一种追求，更是一种行动、一种实践。
受益于北大附中资深教师张思明的《用心做教育》，我将用“心”做教育理解为：一、用“欣”教育——学会欣赏，静待花开教育是一个漫长曲折的过程，对学生的成长，要静待花开，耐心守侯。
我们老师，往往是恨铁不成钢。
急于把学生培养成我们期待的那样，结果却让学生成了这样。
回头想想我们平时面对孩子“错误”时的情景和心态——用“恨铁不成钢”的心态给学生带去一阵阵的“狂风暴雨”，而我们的学生在久经此种情形变得麻木，因此出现了下一次的“暴风雨”会来得更猛些的恶性循环。
很少有老师会静静地坐下来“和风细雨”地用真诚去和学生交流，用等待的心态理智的去接受孩子的“犯错”，用乐观的态度采取恰当地行为去引导孩子——那主要是我们对孩子缺少一份等待。
这份期待是一种心理情感，社会和学校，家长都需要这份期待，教育者自己更要拥有，这份期待来源于我们老师的自信，相信学生就是相信自己，否定学生就是否定自己。
诚之所至，金石为开。
静待花开、微笑期待更是对教育的一种责任担当，是一种追求的状态，是一种平静的力量，是一种信念的坚守，更是一种智慧和底蕴带给教育的宽阔。
二、用“新”教育——与时俱进（一）创新工作方法，放飞梦想的童心“教是为了不教”，教学是这样，班级管理也是如此。
对于低年级，跟班是每一个班主任必做的工作，班主任要“勤”，但“勤”不意味着事必亲恭。
为了避免学生没有主见，对班主任依赖性强，离开了班主任，班级就像一盘散沙，我采用分散权责的班级管理办法，让孩子们成为班级的主人，努力营造民主和谐的班级氛围。
李淑玲演讲稿
教育有道，师爱无疆——爱与教育同行李淑玲各位领导、老师：大家好！今天我演讲的题目是《爱与教育同行》身为一名教师，我经常问自己这样一个问题：做一名优秀的教师，最重要的是什么？是广博的知识，高尚的情操，还是丰富的教学经验？在实践过程中我才发现：作为一名优秀的教师，不仅要有高尚的情操、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。
爱心是熊熊的火焰，点燃起孩子美好的梦想；爱心是指路的明灯，照亮着孩子光辉的前程!高尔基说得好“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育好孩子。
”是呀，教育事业是心灵与心灵交流的事业。
孩子们的心是最真、最纯的，一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备，都将使孩子向你敞开内心的世界。
我们班的王越超，是个比较顽皮的孩子，每次作业不催上三四次，是交不上来的。
一次，正在做作业，我发现他不如往日般活跃，仔细地观察后，才发现他发烧了。
我赶紧拨通了他妈妈的电话，可是他妈妈今天外出办事，一个小时内都回不来，这可怎么办啊？在向领导请示后，我便和叶老师带他去医院。
挂上了点滴，他又不停的冒汗，我们便一直用毛巾给他擦洗，又给他喂水，看着他眼里泪光闪闪，我知道他难受，此刻，她多么希望妈妈陪在身边，我们就不住的安慰着他……直到他妈妈来。
第二周，他又像往常一样跳跃着，来到我的身旁，向我问好，还说：“李老师，您能把作业本给我吗，我想把前两天落的补上！”我心头一惊，暗自窃喜，便立即给了他。
很快，他就把作业交上来了，翻阅着他的作业，看到工整的字迹。
我正准备夸他，他却笑着转身跑了。
岁月匆匆，转眼,我在这个岗位上已经工作了5个年头。
5年来，数不清多少次，因为忙于给孩子打饭，自己却忘却了吃饭；数不清多少次，因为家长不能按时接孩子，我在风雨中苦苦等待……岁月在这些繁琐的小事中悄悄地溜走。
一路走来，留下了许多酸甜苦辣的故事，而让我最欣慰的是——我用爱心铺就的道路越来越长，我用爱心哺育长大的孩子越来越多。
教书育人收获感动
教书育人收获感动
刘淑梅
【期刊名称】《吉林省教育学院学报（上旬）》
【年(卷),期】2014(030)011
【摘要】在教书育人的实践中,教育者要做到让学生信服,让学生对数学产生浓厚的兴趣,还要有持之以恒的精神以及发现自己不足的能力,才能收获感动.
【总页数】2页(P50-51)
【作者】刘淑梅
【作者单位】蛟河市第二高级中学校,吉林蛟河132500
【正文语种】中文
【中图分类】G625
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用心做教育，用爱铸师魂
用心做教育，用爱铸师魂发布时间：2022-06-16T14:44:24.684Z 来源：《中小学教育》2022年6月4期作者：于宁[导读]于宁山东省威海乳山市光明街小学中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2022）6-043-01记得曾经有位名人说过:“教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人,培育人。
”师者，传道授业解惑也!”教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
一、用师德的高尚铸造人格魅力。
人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是教师的灵魂。
高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。
传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。
师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。
教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。
当我们选择教师这一职业，就要用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。
无数个早晨，我们迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈；无数个傍晚，我们带着欣慰和倦意回家。
“一切为了学生”是她为师的准则。
二、用爱的心泉塑造美好的心灵。
爱是一个永恒的话题，没有爱就没有教育。
教师的爱像一束阳光，能温暖学生的心田;教师的爱像一股甘泉，能滋润学生的心灵;教师的爱像一缕春风，能叩开学生的心扉。
作为一名教师，我们要做到把一颗慈母般的爱心，无私地奉献给每一个孩子，用真心感化真心，感受到了成功的喜悦。
用心用情爱教育心得体会(3篇)
第1篇教育是一项充满挑战和激情的事业，它关乎每一个孩子的成长和未来。
作为一名教育工作者，我深感责任重大，同时也收获颇丰。
在多年的教育实践中，我逐渐体会到，用心用情爱教育是做好教育工作的关键。
以下是我对用心用情爱教育的一些心得体会。
一、关爱学生，关注个体差异教育的根本目的是培养人才，而每个学生都是独一无二的个体。
因此，作为教师，首先要做到关爱学生，关注他们的个体差异。
1. 真心关爱，建立师生情谊教育是心与心的交流，教师要以真诚的心去关爱每一个学生。
在课堂上，我们要关注学生的反应，鼓励他们积极参与，激发他们的学习兴趣。
在课下，我们要关心他们的生活，了解他们的家庭背景，与他们建立深厚的师生情谊。
2. 关注个体差异，因材施教每个学生的智力、性格、兴趣等方面都存在差异，我们要尊重这些差异，因材施教。
针对不同学生的学习特点，制定个性化的教学方案，帮助他们扬长避短，发挥潜能。
二、注重情感投入，激发学习兴趣教育不仅仅是知识的传授，更是情感的交流。
教师要在教学过程中注重情感投入，激发学生的学习兴趣。
1. 以身作则，树立榜样教师是学生的榜样，我们要用自己的言行去影响学生。
在教学过程中，我们要充满激情，充满自信，用自己的热情去感染学生，让他们感受到学习的乐趣。
2. 创设情境，激发兴趣教育要贴近生活，贴近学生实际。
我们要善于创设情境，将抽象的知识具体化、形象化，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
三、关注心理健康，培养健全人格教育不仅仅是知识的传授，更是人格的培养。
我们要关注学生的心理健康，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
1. 倾听心声，关爱心灵我们要善于倾听学生的心声，了解他们的心理需求，关心他们的心理健康。
在学生遇到困惑和挫折时，我们要给予他们关爱和支持，帮助他们走出困境。
2. 培养兴趣，丰富课外生活我们要关注学生的兴趣爱好，鼓励他们参加各种课外活动，丰富他们的生活，培养他们的综合素质。
四、与时俱进，提升自身素质作为一名教育工作者，我们要与时俱进，不断提升自身素质，以适应教育发展的需要。
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用心去教书用爱去育人
永兴三中李淑瑾
尊敬的各位领导，老师们：
大家好！我叫李淑瑾，任教于永兴三中，现担任九年级四班语文课兼班主任。
今天，很高兴能与大家一起分享班主任工作的苦与乐。
我交流的题目是《用心去教书，用爱去育人》。
喜欢书本那淡淡的墨香，喜欢粉笔屑飘落身上的美丽。
看着那一双双求知若渴的眼睛，把爱心洒向学生心田，默默体验着奉献和智慧的魅力。
作为一名为中学生服务的班主任，在从教22年中，有风有雨有阳光，有笑有泪有欢乐。
我始终以平常心做着平常事，像路边一株平凡的小草，不为取悦路人，只求为春天增添一抹新绿。
看着学生在我的教育下健康成长，更坚信了我不变的准则：用心去教书，用爱去育人。
教书育人，那是一种特有的人生享受。
多年的班主任工作，也积累了点滴经验。
一、尊重学生倾注爱心
有一句话说得好“认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。
”教育是爱的事业：用语言来播种，用粉笔来耕耘，用汗水去浇灌，用心血去滋润。
在与学生朝夕相处中，我深深地体会到教育的全部秘诀是“爱”。
爱如空气，人人需要；爱如阳光，温暖天下。
对不同的学生要施以不同的爱：偏爱后进生，严爱优等生，博爱中等生。
让学生在爱的滋润中学会感恩，学会关怀，学会用爱心酬报社会。
每一天，我都以尊重和爱心去尝试着打开学生的心门。
慢慢地，我发现：在每扇门的后面，都是一个五彩斑斓的世界。
所有学生，我都尽最大努力给予帮助。
他们像我长短不一的手指，没有亲疏远近。
当看到消极的学生在我的帮助下变得好学上进时，当一个学生愿把心里最秘密的事情告诉我时，当调皮的学生家长看到孩子进步，给我投来赞许的目光时…都让我感到由衷的喜悦。
我们工作在今朝，却建设者美好的明天；工作在课堂，成就却在祖国的四面八方。
“以火点火火愈明，以爱暖心心愈爱。
”尊重学生，倾注爱心，爱的教育在不经意间完成。
二、狠抓班风力促学风
刚接一个新的班级，一定要有比较严格的管理。
先立规矩，立规矩把握一个“严”字，从严治班，从严治学。
结合校纪班规，严格要求学生。
纪律上我主张“先专政，后民主。
”因为开始的严格便于学生的养成教育。
一旦通过开始的严格管理使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，以后的管理就会事半功倍。
纪律面前人人平等，对尖子生不捧不惯，对差生不离不弃。
严在当严处，爱在细节中。
严而有度，爱而不纵。
言必信，行必果，让遵守纪律努力学习真正成为学生的一种习惯。
在教育教学中，我充分利用班会，给学生学法指导。
例如：在九年级刚开学，我组织了《九年级，你准备好了吗》的主题班会。
班会上，师生一致认为要做到以下几点：一、定切实可行的目标。
二、减少睡懒觉、玩网络游戏的消极活动。
三、把握时间，特别是零碎的时间。
四、制定补差科措施。
另外，我还提醒同学们一定要一心跟着老师走，多与老师沟通。
学习没有捷径，只有苦学、能学、善学。
三、考后总结，重在指导。
九年级考试比较勤，基本上一个月考试一次。
我特别重视考后总结，单科第一名，班级前20名，进步幅度大的一一表扬，让他们介绍经验；退步的学生课下与他沟通，看看失误到哪里，并一起制定一月后的目标，这一个月的补救措施。
另外，通过考试，我还给学生科学指导。
以今年的三次考试为例：月考之后的指导概括为“三心、四意，”即：信心、决心、恒心；学问意识、学习意识、超前意识和整理意识。
对同学们的建议是：重细节，认真分析试卷。
期中考试后的指导是“七要”
即：①要正确对待考试后的错误，把它整理到错题本上，并时常翻看；②要反思考试，查漏补缺；③要抓好课堂；④要注意细节；⑤要自信自强，永不言弃；⑥要强化时间观念；⑦要有良好的心态
四分之三的考试后的指导是：态度、目标、勤奋、恒心，再次强调要跟着老师的思路走。
老师既能把知识有计划，有步骤，系统的传授，又能详细介绍题目背后隐藏的解题技巧与答题规律。
由于我重视考后总结，我班的成绩逐步上升：四个班的前十名我班月考占一个，期中考试上升到两个，这次四分之三考试占四个。
四、班级文化环境熏陶
勤奋学习是学生应有的美德。
平时，我会用名人勤奋学习的事例感召大家，找出身边勤学的表率，让学生效仿；每天在黑板右上角写上一条能激励学生学习的格言警句；后面的黑板报每两周出一期；每逢节日，让学生办手抄报，提高学生的整体素养，丰富学生的精神生活。
还有教室的墙壁，我选择能激励学生学习的标语，对学生潜移默化：“知识改变命运”；“不为后退找借口，要为前进创条件”；“小事成就大事，细节成就完美”；“成功来自坚持，执着创造奇迹”；“汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀。
”用这浓厚的文化氛围，让学生积极进取，遇到困难，从不轻易放弃，培养孩子的毅力和恒心
五爱的付出，心的收获
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多，”虽然我们辛苦：早晨5：00起床，晚上8:30学生熄灯后我们才休息；虽然我们清贫:上班20年，工资还不如一个刚上班的大学生，但我们是精神上的富翁。
看到学生踩着我的肩膀去高级学府深造，在各行各业大显身手，我感到由衷的喜悦。
社会看重的是我们的升学人数，而我们自己，则要看重每天的努力过程：脚踏实地走好脚下每一小步，我们的人生才会向前迈进一大步。
由于我用心教书，用爱育人，所以收获颇
丰：《把美的种子播撒在学生心田》《师德在班级管理中作用》等多篇论文获得省级奖，执教的《春酒》《构思与创新》获开封市优质课，辅导的学生多次在市县级竞赛中获奖，07、09两年先后取得开封市、河南省骨干教师合格证书。
值得一提的是，近三年的中招成绩，我所带的班级捷报频传：09年一中平价我校共上线17人，我班11人，其中7人在实验班；10年我班的语文成绩居全县之首，我也因此被县教体局评为“教育教学突出贡献先进个人”；11年我校一中平价上线7人，我班占6人。
这些成绩只能代表过去，“让每年都精彩”是我的誓言。
以后，我会在教育这片沃土上，继续谱写人生华章。
倾注满腔爱心，换来桃李芬芳。
用心去教书，用爱去育人，是我一生不变的追求。