《文学的趣味》

•舌尖上的中国【十种经典地方早餐】
1、西安糊辣汤 ； 2、福州锅边糊； 3、兰州牛肉拉面； 4、武汉热干面； 5、北京的油条豆汁； 6、上海的糯米团； 7、宁波的汤圆； 8、山东的煎饼； 9、长沙的米粉； 10、重庆酸辣粉。
说说你最喜欢的音乐类型：
说说你最喜欢的一部电影：
《卧虎藏龙》、《红高粱》《哈利.波特》、 《珍珠港》、《辛亥革命》、《盗梦空间》、《蜘 蛛侠》、......
• 2、翻译孔子的话。 • 3、作者对知、好、乐三者关系的
看法与孔子有何不同？
孔子认为乐是最高境界，作者认为 知是好、乐的基础。
研读课文（第二部分）
思考：人们在文学欣赏趣味上存在的
主要毛病是什么？主要原因是什么？
不知Байду номын сангаас
不感趣味
精神上的残废
知得不正确
趣味低劣
精神上的中毒
知得不周全
趣味窄狭
精神上的短视
主要原因是：知上欠缺
作业
• 阅读：刘墉的
《做个快乐的读书人 》
作品欣赏 谢谢观看！
• 4、“坐井观天、诬天藐小”：比喻“知得不周 全”之人，趣味狭窄又不能自拔。
研读课文
思考：如何才能诊治欣 赏趣味上存在的毛病？
作者观点
• 作者认为要解决缺乏文学趣味 的方法是：
“扩大眼界，加深知解。” 广泛阅读，不囿于一家
“开疆辟土”， 不囿在一个窄狭的圈子里
4、作者以估计山的大小为喻，目 的是说明什么？
写作特色
以喻明理
• 以比喻说明事理，往往更形象、更直观、更可使 读者感受艺术联想的趣味。
• 1、“蠢牛听琴”：比喻“根本不知”之人，根 本不可感受到艺术之美妙的趣味；
• 2、“残废”：比喻“根本不知”的人，艺术感 受能力的残缺；
• 3、“疗饥过瘾”、“中毒”：比喻“知得不正 确”之人，低劣庸俗的欣赏习惯；
• 如何使文学趣味高雅、 广泛。
把握课文结构
结构形式：总-分-总
一、（1）提出文学欣赏 的依据是趣味。 二、（2-4）分析一些人 在文学欣赏趣味上存在的 问题。 三、（5-6）论述解决欠 缺文学趣味“毛病”的方 法。
研读课文
研读课文（第一部分）
• 1、引用孔子话的作用是什么？
引出自己不同的见解
说说你最喜欢的一本书：
《西游记》、《梦里花落知多少》、 《倚天屠龙记》、《围城》、《诗经》、 《文化苦旅》......
趣味的不同决定了选择的不同。
文学的趣味
朱光潜
教学目标
• 知识目标：了解作者朱光潜； 掌握文中重点字词
• 能力目标：理清文章的论证思 路，把握课文深入浅出、疏密 有致的表达特点；学会运用文 中的观点去选择欣赏文学作品
作者简介
朱光潜(1897-1986)美学 家。安徽桐城人。
毕生从事美学教学和研究， 在西方美学思想和中西方文化 研究方面造诣较深。
著有《悲剧心理学》、 《文艺心理学》、《西方美学 史》，译有［德］黑格尔《美 学》等 。
• 思考：本文的体裁是什么？
文艺论文
本文的中心论点是什么？
趣味是欣赏的基础
本文阐释的重点？
• 情感目标：培养自己高雅、广 泛的文学趣味
重点字词
• 囿： • 坐井观天： • 玩索： • 纷歧： • 绮靡 ： • 笃嗜 ： • 桐城：
重点字词
• 囿yòu：本义：古代帝王养禽兽的园 林。拘泥。
• 坐井观天：比喻眼光狭小,看到的东 西有限。
• 玩索suǒ：体味探求。
• 纷歧qí：错杂、纷乱。
个是你可以夸耀
它。
——罗素
名人格言
读杰出的书籍，有如和过去最杰出的
人物促膝交谈。
——笛卡
尔
养成阅读的习惯等于为自己筑起一个
避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。
——毛姆
学会读书，便是点燃火炬；每个字的
每个音节都将发射火
星。
——雨果
名人格言
和书的缘分就像谈恋爱，越是遭到
砍伐杀戮，越是生长得疯狂，热
• 绮靡qǐ mǐ ：华丽、浮艳(多指诗 文)。
• 笃嗜dǔshì ：特别爱好。
• 朱光潜 著名美学家、文艺理论家、翻 译家。笔名孟实，安徽省桐城县人。我 国现代美学的开拓者和奠基者之一。他 学贯中西，博古通今。美学成为一门独 立的科学，是在近代。王国维、蔡元培、 鲁迅、周扬等为我国现代美学的发展作 出了卓越的贡献。但是直到20世纪三十 年代，美学还没有成为一门独立 的学 科。这时朱光潜写的《文艺心理学》、 《谈美》、《诗论》等专著，具有开拓 意义。
• 研究文学要多思索作品， 多比较种类和风格，才能 加深理解。
名人格言
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使
人精确。史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人
精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与
修辞使人善辩。
——培根
理想的书籍，是智慧的钥匙。
——列夫•托尔斯泰
读一部书有两个动机：一个是你喜爱它，另一
烈。
——舒婷
读书好似爬山，爬得越高，望得
越远；读书好似耕耘，汗水流得多，
收获更丰满。
——臧
克家
写作技巧分析
论证方法 结构特点
结构疏密比相喻论间证 舒卷自如
举例论证
语言特点
语言行止自如 繁简适度
小结
• 针对读书的三种毛病，作 者提出了行之有效的方法。
• 作者还认为培养文学趣味 要“开疆辟土，须逐渐把本来 非我所有的征服为我所 有；”“读者也须时常创造它 的趣味”，“生生不息的趣味 才是活的趣味。”这些关于文 学鉴赏的真知灼见，对我们学 会辨析、品味、提高欣赏水品 是很有启迪意义的。