《变形记》PPT下载(完美版)
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卡夫卡《变形记》课件最终版.ppt
节
线
索
家里亲人
优选
惊慌、同情 逐渐憎恨 把他弄走
4
人们的反映
秘书主任 惊骇 逃走 父 亲 恼怒 驱赶 打击 厌弃
母 亲 惊恐 昏厥 躲避 冷漠 优选
妹 妹 关心 厌弃 诅咒
5
PART1
场景1，萨姆沙发现自己变成虫子。 2，萨姆沙的父母妹妹叫他起床上
班。（三种方式） 优选 3，秘书主任来责问萨姆沙。 4，秘书主任逃走，父亲驱赶萨姆
2.人世间的残酷性
A、格里高尔丧失了挣钱能力，这是他家人对他产生 不满的基本出发点，
B、格里高尔变成甲虫是家庭的耻辱，使整个家庭陷 入到焦虑之中。但焦虑的结果不是帮助格里高尔恢复 人的形状，而是一步步驱赶他，塑造他，要将他优坐选 实 成为一只实实在在的甲虫。
2.吃和住的细节
他妹妹再也不考虑拿他喜欢的东西来喂他，只是在中 午上班前匆匆忙忙把东西用脚踢进去，手头有什么就 给他吃什么，到晚上，用扫把一下子扫出去，也不管 他尝了几口，还是一动没动，而经常的情况是一动也 没动；给他打扫是不能再马虎了，墙上到处是灰尘， 脏东西。
优选
3.冲突高潮：
格里高尔除了死，已经无路可走，因为他完全变成一 个无所事事、而且总是带来麻烦的累赘的怪物。他只 剩下两种方式：一种自己消灭自己，一种被别人消灭。
优选
第三段人与人之间的关系降到冰点
1门的细节： 门是半掩的，能够让甲虫看到门里面家人生活的一切
情形。通过这扇门，可以让人领悟到，一方面他们的 确是为自己陷入困境自艾自怜，但另一方面他父亲穿 制服，又是不断的提醒格里高尔，不断挤压格里高尔。
优选
“卡夫卡式”风格
整体暗示象征的特征 以类型化、抽象化的模
式塑造人物 用简洁冷漠语言进行叙
14.2《变形记》课件(25张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修下册
对象
课文语段
① “啊！”的一声惊呼——那声音听起来就 像大风呼啸似的；他耸着肩，嘴巴张得大 大的，扭过头来，将两眼朝向格里高尔。
协 理 ② 在格里高尔讲话时，他片刻也没停留……
③ 一个大步跨了好几个梯级，指听得“呼” 的一声便消失不见了，可他那声惊呼还在 整个楼梯间回响。
态度
生动形象地描写了 协理发现格里高尔化虫并 逃跑的过程，表现了以协 理先生为代表的社会，对 丧失了劳动能力、毫无利 用价值的格里高尔的遗弃， 体现了社会的冷漠。
2．家人如何对待变形前的格里高尔？
家人爱格里高尔，感激他，依赖他，但也对他的辛苦 赚钱养家的举动习以为常，认为理所应当。他的父亲 在享受安逸的五年里发胖了，行动迟钝了。妹妹十分 亲近哥哥，和他讲些关于理想的知心话。
3.格里高尔变成甲虫后，周围的人们反应如何？由此可以看出人们对变形 后的他持怎样的态度？
活动二：品味细节，把握人物形象。 （小组合作探究）
1．变形前的格里高尔是怎样一个人？
他是一个旅行推销员，有一份累人的差事，长年累月到处奔波，早上 很早就要起床赶火车，并且不断倒换班车，吃得差，活得累，还缺少 朋友。为了还清父母欠的债而克制自己的生活，谨小慎微，害怕被解 雇。工作勤奋，有责任感。 他内心有着一些愿望：尽早还清债务；时 来运转，炒老板的鱿鱼；筹款让深爱着的妹妹进音乐学院深造。从他 房间里挂着的那幅贵妇人的肖像上，我们还可以隐约看出他对物质生 活的某种设想。
卡夫卡的创作 卡夫卡被认为是现代派文学的鼻祖，是表 现主义文学的先驱，其作品主题曲折晦涩，情 节支离破碎，思路不连贯，跳跃性很大，语言 的象征意义很强。 卡夫卡笔下的都是下层的小人物，他们在 这充满矛盾、扭曲变形的世界里惶恐，不安， 孤独，迷惘，遭受压迫而不敢反抗，也无力反 抗，向往明天又看不到出路。
14.2《变形记》课件(共21张PPT) 统编版高中语文必修下册.ppt
问题探究
3.小说在刻画人物内心世界时，进行心理描写 的手法有哪些？小说中的心理描写有什么特征？
[明确] 小说用内心独白、回 忆、联想、幻想等手法来表现 人物的心理活动。
格里高尔不断地回忆过去 和联想今后的事情，不时由于 恐惧焦虑、痛苦和绝望而产生 幻想、幻觉，并且在自由联想 中经常出现时空倒错、逻辑混 乱、思维跳跃等情况，具有一 定的意识流特征。
变形记（节选）
【奥地利】 弗兰兹·卡夫卡
丑话说在前面——你不一定读得懂！
什么是好小说？这是个永远可以谈论却又永远 难以求解的问题。但好小说不一定是好看的小说， 不一定适合大众读者的阅读口味，因为好小说往往 是新鲜的，独特的。它在与传统阅读习惯“对抗” 过程中提供了新的艺术因素，使习惯于传统阅读的 读者不得不陷入难解之谜的深渊，所以也往往给人 们留下了不怎么好看的印象。
在传统的小说中，有起伏跌宕 的情节线索贯穿始终，悬念迭出， 引人入胜。但《变形记》写的都是 一些具体琐碎的现实生活的细节， 简直几乎没有故事，没有情节，甚 而觉得有些繁冗拖沓。在传统的小 说中，人物都会局限在天时地理、 人际关系等客观因素的牢笼中，还 必须遵循着逻辑原则及因果关系来 合理推论。
但《变形记》超越时空的限制， 对事件的交代极其模糊，不指明具 体的时间、地点和背景。甚至泯灭 了幻象和日常生活之间的界限，虚 幻与现实难解难分地结合成一个整 体了。
表现主义文学的特点： (1)凭借主观精神进行内心体验，并将这种体验的 结果化为一种激情。 (2)舍弃细节描写，追求事物的深层“幻象”构成 的内部世界。 (3)作品中的人物常以某种类型的代表或某种抽象 本质的体现代替有个性的人。 (4)情节不连贯，发展线索不明晰。 (5)均以怪诞的方式表现丑恶和私欲的“疯人院” 式的人世罪孽和无穷痛苦。 表现主义文学的代表人物是卡夫卡，代表作品是卡 夫卡的《变形记》。
14.2《变形记》课件 (共39张PPT)统编版高中语文必修下册.ppt
文本探究
小说中人变形为甲虫的情节非常荒诞，为何还 能让读者觉得真实可信呢？
因为作者在整体荒诞的情节中运用了细节真实 和心理真实的手法。写甲虫的行动，是符合甲虫的 习性的；写甲虫的思想感情，是符合格里高尔这个 人的言行逻辑的；写亲人的变化，也是符合社会生 活的。这种荒诞、变形的艺术构思和写实的叙述方 法的结合，具有强烈的象征意味，使作品荒诞得令
2、欣赏作品中季度夸张以及怪诞离奇的表现 手法，分析荒诞的情节表现社会生活的本质。
3、通过了解背景，分析情节和细节，分析人 物形象，深入探究小说主题。
二 知人论世
作者简介
卡夫卡（l883～1924）
• 1883年7月3日，弗兰茨·卡夫卡生于奥匈帝 国统治下的波希米亚首府布拉格。 • 卡夫卡的父亲赫尔曼·卡夫卡是一个犹太百 货批发商，性情粗暴专制，信仰“物竞天择、 适者生存”和“弱肉强食”的资本主义竞争规 则。他对于儿子的兴趣无法给予哪怕一丁点儿 的理解。 • 卡夫卡一生都受到结核病的折磨，又由于性 格的内向、孤僻和生理、心理的疾病，卡夫卡 一生未婚，他虽然曾经三次订婚，但又都主动 地解除婚约。强烈的孤独感缠绕了他一生。
人震惊和信服。
文本探究 格里高尔变成甲虫有何象征意义？
象征：根据事物之间的某种联系，借助某人、某物的具体
形象，以表现某种抽象的概念、思想和情感。
从本质意义上讲，格里高尔变成甲虫，意味着他人性的 丧失被异化为“非人”了。甲虫的大身躯、小足显示出格里 高尔不堪生活重负。甲虫行动缓慢，表明格里高尔对工作压 力大生活紧张的强烈逆反。甲虫是笨、卑贱的，却又是自由 的是格里高尔的自卑心理和人生理想的结合。甲虫是弱小的， 任人宰割的，反映出人对自身的命运感到无法掌握、把握的 恐惧。
丑陋、吓人的甲虫
《变形记》名师课件(共28张PPT)
我摇摇头，否定了这个想法。
那到底是……我冥思苦想，却仍然没有答案。这时，爸爸突然叫我：“走了 ！你怎么还不来？”我只好怏怏地离开了这个充满“神秘色彩”的地方。
晚上回到家后，我仍然在思考着这个未解之谜。后来我觉得自己想远了，这
只是个现代的展品，说不定是用电脑控制的。想到这后，我也就没有再思考
下去了。
3 我变成了一只蚂蚁
习作评改
1.同桌之间，互相读一读习作，说说自己的建议。 2.根据同桌的建议修改自己的习作。
习作评改
同学们，来分享一下我们的习作吧！
1 课后小结
《变形记》是一篇六年级语文上册的习作，本节课的主要目标是让学生通过
想象和创造，在写作中体验变形的奇妙和乐趣。
课 后 小 结
在本节课的学习中，学生首先通过阅读课文《变形记》了解了变形的故事情 节和特点，然后通过小组讨论和创作分享，掌握了变形的方法和技巧。
确定之后，我开始分析：“这到底是什么？为什么刚才没有这些光芒？这里
为什么只有这些骨头？”种种疑问围绕着我。“难道这是恐龙化石？”我小
3 我变成了一只蚂蚁
我开始转换思路：恐龙是古代生物，那这个空间也许是古代留下来的。但这
个想法很快被否定了：“这个地方是博物馆，怎么可能是古代留下来的？”
范 文 欣 赏
下角有几根零零碎碎的骨头。
我的视线从罩顶上扫过，突然，我发现在这空荡荡的空间里，有一个亮晶晶
的东西在闪闪发光。“这不会是什么宝贝吧？”我目不转睛地看着那个发着
2 我变成了一只蚂蚁
怀着这样的心思，我准备离开这里。正当我要走时，我很好奇，还是忍不住
回头看了一眼。这一看不要紧，只见那个罩子底部中间突然闪出了红色的光
合理选材
如果你变成一盏路灯，你将无法移动， 每天都有形形色色的人从你面前走过，你 会看到很多发生在路上的故事……
《变形记》ppt课件【完美版课件】共30页PPT
《变形记》ppt课件【完美版课件】
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
30
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
30
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
六年级语文上册第一单元习作：变形记课件(共18张PPT).ppt
统编版小学语文六年级上册
变
导入课题
拓宽思路
动物
……
如果有这样的一个机会，你想变成什么呢？
植物
事物
明确变化
变成蚂蚁后，新身份会有什么特点？
1.身体很小很小。 2.和朋友打招呼用触角。 3.喜欢吃甜食。 4.住在蚂蚁窝里。 5.很勤劳，团结。
还可能会遇见谁？发生什么故事？
变成路灯后，新身份会有什么特点？
发挥想象， 写出变形后
的经历。
有条理的 记叙。
重点部分 写详细
3.你想重点介绍什么？
构思习作
要想你变形后的故事吸引读者，一定要让 读者对你的“世界”感兴趣，不妨在构思上多 增加亮点，给自己的文章增加魅力值。
有趣的题目
有趣的故事
列提纲明重点
飘 在
开头
天 上
中间
故事一
故事二 重点写哪个故事？
的
故事三
日
子情节
人
一波三折
1.身体无法移动。 2.白天休息晚上上班。 3.站得高，看得远。 4.看到很多风景。 5.看到很多故事。
变成路灯后，发生了哪些故事？
突出重点
你觉得谁的想象最奇特，最难忘？为什么？
要怎么把这些精彩的情节写下来？
范文引路
分享交流
1.和小组同学说说，变形后你 的世界发生了哪些变化？ 2.发生了哪些故事？
变
导入课题
拓宽思路
动物
……
如果有这样的一个机会，你想变成什么呢？
植物
事物
明确变化
变成蚂蚁后，新身份会有什么特点？
1.身体很小很小。 2.和朋友打招呼用触角。 3.喜欢吃甜食。 4.住在蚂蚁窝里。 5.很勤劳，团结。
还可能会遇见谁？发生什么故事？
变成路灯后，新身份会有什么特点？
发挥想象， 写出变形后
的经历。
有条理的 记叙。
重点部分 写详细
3.你想重点介绍什么？
构思习作
要想你变形后的故事吸引读者，一定要让 读者对你的“世界”感兴趣，不妨在构思上多 增加亮点，给自己的文章增加魅力值。
有趣的题目
有趣的故事
列提纲明重点
飘 在
开头
天 上
中间
故事一
故事二 重点写哪个故事？
的
故事三
日
子情节
人
一波三折
1.身体无法移动。 2.白天休息晚上上班。 3.站得高，看得远。 4.看到很多风景。 5.看到很多故事。
变成路灯后，发生了哪些故事？
突出重点
你觉得谁的想象最奇特，最难忘？为什么？
要怎么把这些精彩的情节写下来？
范文引路
分享交流
1.和小组同学说说，变形后你 的世界发生了哪些变化？ 2.发生了哪些故事？
部编版六年级语文上册习作《变形记》精品课件(共45张PPT)
套上了枯黄色的外衣。⑥我穿着新衣 服，听着大自然的交响曲，闻着芬芳 的桂花香，静待冬伯伯的到来。
冬伯伯悄悄地来了，调皮的雪花
⑥生动地写 出了秋天里 景物的变化。
弟弟在洁白的云朵上待不住了，飘飘
悠悠地落了下来。不一会儿，大地母
亲换上了银装。该去好好地睡一觉了， ⑦结尾自然， 我悄悄地躲进暖暖的被窝，进入了梦 引人遐想。
深入感知
同学们想一想，我们也想像《草虫的村落》的 作者一样，去用另一种眼光去看周围的事物？你想 把自己变成什么呢？为什么？
可以大胆想象，既可以把自 己想象成大的东西，也可以想象 成小的东西。
深入感知
说一说变成以后，你会在哪里？你会 怎样生活？你观察到了哪些有意义的事物？ 它们怎样生活？同桌之间相互说一说。
习作：变形记
《变形记》片段
一天早晨，格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦 中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲 虫。他仰卧着，那坚硬的像铁甲 一般的背贴着床，他稍稍抬了抬 头，便看见自己那穹顶似的棕色 肚子分成了好多块弧形的硬片， 被子几乎盖不住肚子尖，都快滑
下来了。比起偌大的身躯来，他那许多只腿真是细 得可怜，都在他眼前无可奈何地舞动着。“我出了 什么事啦？”他想。这可不是梦。他 的房间，虽是嫌小了些，的确是普普 通通人住的房间，仍然安静地躺在四 堵熟悉的墙壁当中。在摊放着打开的 衣料样品——萨姆沙是个旅行推销员 ——的桌子上面，还是挂着那幅画，这是他最近从
不知不觉中，气温越来越高，地面的温度高达 40度，热得我都喘不过气了。我大口大口地吸进二 氧化碳，大口大口地吐出新鲜的氧气，累得我的腰 都直不起来了，只能蔫蔫地耷拉着脑袋。
听，秋风吹着口哨过来了， 我便又变成了另外一番模样了。 我的兄弟姐妹们也是一样。原本 鲜艳、娇嫩的绿色，都变成枯萎、 干燥的黄色了。一眼望去，遍地 的绿色地毯都变成了黄色的厚厚 的秋衣。我也听到了大雁南飞的 鸣叫，看见落叶从树枝上掉下来 的优雅姿态，它们飘呀飘，最终 扑进了大地母亲的怀抱。
《变形记》PPT优质课件下载
1914-1918，第一次世界大战……
背景介绍
1914年至1918年的第一次世界大战，使许多资本主义国家经济萧条， 社会动荡，人民生活在水深火热之中。黑暗的现实，痛苦的生活，使得人们 对资本主义社会失去信心，一方面寻求出路，锐意改革，一方面又陷于孤独、 颓废、绝望之中。19世纪末至20世纪初，一些思想敏锐的艺术家认为世界 是混乱的、荒诞的，他们著书立说，批判资本主义的人际关系，批判摧残人 性的社会制度。第一次世界大战前后和第二次世界大战前后，现代主义文学 应运而生。
第三部分写为了生存，家人只得打工挣钱，并且越来越忍受不了格 里高尔这个负担。终于，妹妹提出把哥哥赶走的意见。格里高尔又痛又饿， 陷入绝望，最后带着对家人的无限爱意死去。他的父亲、母亲、妹妹开始 过着自己养活自己的新生活。（揭露亲情淡薄，人性扭曲）
小说情节线索
格里高尔 变成甲虫 成为累赘 绝望而死
家里亲人 惊慌愤怒 逐渐憎恨 把他弄走
我原以为您是一个安分的、明达事理的人，而现在您好像突然变得要由着性子耍态 度阿。今天清晨，老板向我暗示了您误工的某种可能性……您在公司里的地位并不 是最靠得住的。（第18段）
公司老板严密统治公司和每个雇员。公司协理时刻监督着每一个员工的行动，就连 医生也是一味站在老板一边，从不会为员工说话。
人逐渐变得麻木、机械、萎缩，成为工具、成为“非人”。
是什么原因使格里高尔失去了人的本质，异化为非人。
我选了个多么艰辛的职业啊！成天都在奔波。在外面出差为 业务操的心比坐在自己的店里做生意大多了。加上旅行的种种烦 恼，为每次换车操心，饮食又差又不规律，打交道的人不断变换， 没有一个保持长久来往，从来建立不起真正的友情，这一切都见 鬼去吧！（第4段）
①之前：格里高尔在父亲的公司破产、全家处于困顿的境况下，去 当旅行推销员，挑起了家庭生活的重担。他在家里是受到尊重和爱 戴的。 ②之后：格里高尔一朝成了大甲虫，父子关系、母子关系、兄妹关 系突然间发生了180度的转变，显示出一幅极端自私、冷漠、残酷、 无法沟通的可怕图景，亲情、伦理之情荡然无存。
部编版六年级上册语文第一单元作文：《变形记》课件(共31张PPT)
同学们，你们看过这部电视剧吗？
你是一只虽然身体小，但是能观察、会思考的蚂蚁！
如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险;可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……
想象交流，体验“变”的乐趣
如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事……
第一人称叙述的好处：
1、给读者身临其境的感觉，读起来更有兴趣，缩短了读者与作者间的距离；2、文章口语化，行文通顺，娓娓道来，读者有亲切、可读的感觉；
魔法小棒
一、开头说出自己变形的原因，变成了什么。
自述
在万物复苏的春天，微风轻轻地吹着，鸟儿在树枝上鸣叫，它们都在欢迎我的到来。我是“水”，我是万物生长不可缺少的部分。
思路点拨
注意：使用第一人称
素材：蚂蚁、苹果树、石头、气球
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
变成“水”
开头：开门见山
我在湖边玩耍，一只小鸟飞来，对着我叽叽喳喳，奇怪的是我竟然能听懂小鸟的话。当我低头看见湖里我的倒影时，大吃一惊：我居然变成了一只鸟。
变成“鸟”
魔法小棒
二、经过要详细生动。
1. 细致描写角色后的我可能在什么地方？遇到什么小伙伴？先后发生哪些不同的故事呢？
写出了树木生长的特点
魔法小棒
结尾升华主题，写出感悟。
升华主题：这次“蚂蚁王国梦之旅”让我彻底醒悟过来了。我们在现实生活中要学会勤劳，团结，勇敢，要用自己的双手创造并保护我们美丽的家园。
魔法小棒
结尾总结道理。
通过这个梦，我知道了猎人的残忍，也知道了动物们的友谊，所以我们以后更要珍惜动物，更要珍惜自己的朋友
你是一只虽然身体小，但是能观察、会思考的蚂蚁！
如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险;可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……
想象交流，体验“变”的乐趣
如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事……
第一人称叙述的好处：
1、给读者身临其境的感觉，读起来更有兴趣，缩短了读者与作者间的距离；2、文章口语化，行文通顺，娓娓道来，读者有亲切、可读的感觉；
魔法小棒
一、开头说出自己变形的原因，变成了什么。
自述
在万物复苏的春天，微风轻轻地吹着，鸟儿在树枝上鸣叫，它们都在欢迎我的到来。我是“水”，我是万物生长不可缺少的部分。
思路点拨
注意：使用第一人称
素材：蚂蚁、苹果树、石头、气球
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
变成“水”
开头：开门见山
我在湖边玩耍，一只小鸟飞来，对着我叽叽喳喳，奇怪的是我竟然能听懂小鸟的话。当我低头看见湖里我的倒影时，大吃一惊：我居然变成了一只鸟。
变成“鸟”
魔法小棒
二、经过要详细生动。
1. 细致描写角色后的我可能在什么地方？遇到什么小伙伴？先后发生哪些不同的故事呢？
写出了树木生长的特点
魔法小棒
结尾升华主题，写出感悟。
升华主题：这次“蚂蚁王国梦之旅”让我彻底醒悟过来了。我们在现实生活中要学会勤劳，团结，勇敢，要用自己的双手创造并保护我们美丽的家园。
魔法小棒
结尾总结道理。
通过这个梦，我知道了猎人的残忍，也知道了动物们的友谊，所以我们以后更要珍惜动物，更要珍惜自己的朋友
必修下册《变形记》课件(共16张PPT)
此外，这篇课文还可以让学生们思考现代社会中人与自然、人与科技的关系。主人公变成甲虫后，他 被困在一个现代化的城市中，无法回到自然的世界。这让学生们可以思考现代社会中人与自然的分离 和疏离，以及人们应该如何回归自然、保护自然。
3 课后小结
课 后 小 结
总的来说，《变形记（节选）》这篇课文通过一个奇幻的故事，深刻地探讨了现代社会中人们面临的 一系列问题，如人性、道德、责任、家庭关系、人与自然等。通过学习这篇课文，学生们可以深入思 考这些问题，提高自己的思维能力和理解能力。同时，这篇课文还可以引导学生们关注现代社会中的 一些重要议题，如环境保护、家庭关系改善、人性的探讨等，从而帮助他们更好地适应现代社会的变 化和发展。
任务一 变形探究
卡夫卡在这篇小说中运用的变形的艺术手法。
此处“变形”是指卡夫卡采用一套有别于传统的叙述方式 和技巧，通过变形把描写的客观对象加以“陌生化”的处 理，让人们习以为常的生活披上一层奇异的色彩，以此来 促使人们从不同角度重新思考同一事物，进而探究其本质。 卡夫卡在作品中用变形荒诞的形象和象征的手法来表达他 对社会、对人的思考，在荒诞的故事背后是并不荒诞的情 感表达，寄寓的恰恰是卡夫卡对当时社会的深刻洞察和痛 彻的思索。
下课！ 再见！
授课老师：
时间：2023年XX月XX日
任务二 分析原因
2.从两篇小说中找出至少两例精彩细节细加品味，体会小 说中细节描写的艺术魅力。
（一）原因之一：孤独
（二）原因之二：恐惧
综上所述，格里高尔的变形并非偶然，而是由异化直接或间接导致的 必然，这与他自身感受的被压抑、得不到排解，以及作者有意识的形 象投射有密切的关系。异化，使得格里高尔变成了一个僵化的工作机 器，即使变成了甲虫，而这种孤独和恐惧无法得到纾解，所以才造成 了最后的极端，也就是变形。
3 课后小结
课 后 小 结
总的来说，《变形记（节选）》这篇课文通过一个奇幻的故事，深刻地探讨了现代社会中人们面临的 一系列问题，如人性、道德、责任、家庭关系、人与自然等。通过学习这篇课文，学生们可以深入思 考这些问题，提高自己的思维能力和理解能力。同时，这篇课文还可以引导学生们关注现代社会中的 一些重要议题，如环境保护、家庭关系改善、人性的探讨等，从而帮助他们更好地适应现代社会的变 化和发展。
任务一 变形探究
卡夫卡在这篇小说中运用的变形的艺术手法。
此处“变形”是指卡夫卡采用一套有别于传统的叙述方式 和技巧，通过变形把描写的客观对象加以“陌生化”的处 理，让人们习以为常的生活披上一层奇异的色彩，以此来 促使人们从不同角度重新思考同一事物，进而探究其本质。 卡夫卡在作品中用变形荒诞的形象和象征的手法来表达他 对社会、对人的思考，在荒诞的故事背后是并不荒诞的情 感表达，寄寓的恰恰是卡夫卡对当时社会的深刻洞察和痛 彻的思索。
下课！ 再见！
授课老师：
时间：2023年XX月XX日
任务二 分析原因
2.从两篇小说中找出至少两例精彩细节细加品味，体会小 说中细节描写的艺术魅力。
（一）原因之一：孤独
（二）原因之二：恐惧
综上所述，格里高尔的变形并非偶然，而是由异化直接或间接导致的 必然，这与他自身感受的被压抑、得不到排解，以及作者有意识的形 象投射有密切的关系。异化，使得格里高尔变成了一个僵化的工作机 器，即使变成了甲虫，而这种孤独和恐惧无法得到纾解，所以才造成 了最后的极端，也就是变形。
《变形记》ppt【完美版课件】
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算
14.2《变形记》课件(共31张PPT) 统编版高中语文必修下册.ppt
姓名 格里高尔
人 物
职业
旅行推销员
形 人物 一夜之间，人变成了虫
象 遭遇
档 人物
案 关系
卡 人物
性格
1.格里高尔的身体发生了哪些变化？
身体、声音的变化，即生理上的变化，动作的变化。
身形的变化： （1）肚子高高隆起，并被分成许多弧形硬片 （2）细的可怜的腿脚 （3）腿上有白色斑点 （第1段，第4段）
• 第三是各种人际关系的变形。他变成虫之后跟社会、跟家人之间的关
系完全颠覆了，让格里高尔得以看到了人与人关系的最阴暗的一面。
活动二：抽丝剥茧，窥一斑而知全貌
探究变形之因
变形压力源之一：社会 公司压榨和环境冷酷
我选了个多么艰辛的职业啊！成天都在奔波。在外面出差为业务操的心比 坐在自己的店里做生意大多了。加上旅行的种种烦恼，为每次换车操心， 饮食又差又不规律，打交道的人不断变换，没有一个保持长久来往，从来 建立不起真正的友情，这一切都见鬼去吧！（第4段）
把人弄得傻不愣登。人哪里少得了睡眠。别的推销员活得就像后宫里的娘 娘（第5段）
他是老板的奴才，没有脊梁骨，也没有头脑。
说他请病假如何？但这会使他十分犯难，因为格里高尔在职五年，一次也 没有病……也因为在医生看来，世界上就有那种完全健康而厌恶工作的人。 （第6段）
变形压力源之二：父母 寄生无情
假如我不考虑我父母的态度，我早就辞职了，那样我就会走到我的 老板面前，把我的所有想法都一股脑儿倒出来，他不从高高的桌子上掉 下来才怪……等我攒够了钱，还清父母欠他的债——大概还得五六年— —我一定办理这件事。（第5段）
案 关系 人态度发生了转变，家庭关系不和谐。
卡 人物 善良、宽厚、隐忍、孤独、有责任感 性格 与奉献精神
部编版语文六年级上册第一单元习作《变形记》课件(共25张PPT)
①环境描写，极言松树种子的生存环境很差。
范文点评
可是，我又怎能甘心，等待被黑暗、寒冷、饥渴吞噬呢？我 是一颗种子啊，是种子就应该发芽！没有什么能够禁止一颗种 子的梦想。②抱紧内心最后那团火热，我苦苦等候着……
春天姗姗来迟。暖风抚慰着我，细雨滋润着我，我连忙抖 擞起精神，艰巨地舒展开僵硬的身体，伸出几
——部教版六年级上小学语文第一单元习作— —
变形记
主讲老师:XX老师 上课时间：2023
《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣 味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种 东西，会产生什么呢？
你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒 石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车， 甚至是一个星球。
以第一人称的方式展开叙述，以自述的口吻来 组织语言，让物会哭、会笑、会说话、会思考， 也会玩乐。注意语言要活泼，还要融入自己的 真情实感。
习作指点
写想象作文贵在新奇，但要立足现实生活，公道想 象。写作完成后可以和同学交换阅读，看看同学对你 的“世界”是不是感兴趣，然后修改习作。
习作指点
思考： 1、什么是变形？该怎样选
生命，一旦和顽强结合起来，就坚不可摧！⑦
⑦结尾点明了文章主题。
范文点评
作者把自己想象成一粒被吹落在岩石缝中的松树种子，详 细生动地叙述了自己与命运顽强抗争，最终长成大树的经 历，赞美了松树种子顽强的生命力。本文立意深刻，叙事 生动具体，想象丰富，在记叙中融入了自己的感受，是一 篇不错的习作。
习作指点
变形后，你生活的世界将随之产生改变。
如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上漫步，可以在 书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟 着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……
如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形 形色色的人从你面前走过，你会看到很多产生在路 上的故事……
范文点评
可是，我又怎能甘心，等待被黑暗、寒冷、饥渴吞噬呢？我 是一颗种子啊，是种子就应该发芽！没有什么能够禁止一颗种 子的梦想。②抱紧内心最后那团火热，我苦苦等候着……
春天姗姗来迟。暖风抚慰着我，细雨滋润着我，我连忙抖 擞起精神，艰巨地舒展开僵硬的身体，伸出几
——部教版六年级上小学语文第一单元习作— —
变形记
主讲老师:XX老师 上课时间：2023
《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣 味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种 东西，会产生什么呢？
你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒 石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车， 甚至是一个星球。
以第一人称的方式展开叙述，以自述的口吻来 组织语言，让物会哭、会笑、会说话、会思考， 也会玩乐。注意语言要活泼，还要融入自己的 真情实感。
习作指点
写想象作文贵在新奇，但要立足现实生活，公道想 象。写作完成后可以和同学交换阅读，看看同学对你 的“世界”是不是感兴趣，然后修改习作。
习作指点
思考： 1、什么是变形？该怎样选
生命，一旦和顽强结合起来，就坚不可摧！⑦
⑦结尾点明了文章主题。
范文点评
作者把自己想象成一粒被吹落在岩石缝中的松树种子，详 细生动地叙述了自己与命运顽强抗争，最终长成大树的经 历，赞美了松树种子顽强的生命力。本文立意深刻，叙事 生动具体，想象丰富，在记叙中融入了自己的感受，是一 篇不错的习作。
习作指点
变形后，你生活的世界将随之产生改变。
如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上漫步，可以在 书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟 着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……
如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形 形色色的人从你面前走过，你会看到很多产生在路 上的故事……
14.2《变形记》课件 (共18张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修下册.ppt
是什么让“微笑着，无忧无虑”的格里高尔 锁上了卧室的门，又变成了渺小卑贱的甲壳虫？
格里高尔是被什么“异化”的？
异化：主体分裂出自己的对立面， 变为了外在的异己的力量。
我开始明白我自己。我不存在。 我是我想成为的那个人 和别人把我塑造成的那个人之间的裂缝。
——费尔南多·佩索阿
格里高尔是被什么“异化”的？
穿越这扇意味深长的“门”……
格里高尔能不能走出卧室的门？
不出门：保护自我，抵御外界——却阻断沟通，制造隔膜。 出门：打破僵局，连结他人——却不被认同，窘迫痛苦。
格里高尔不能出门，又不能不出门。 这象征着人在生存中进退失据的茫然状态。
格里高尔似乎本非如此……
一处耐人寻味的细节描写
（第25段）恰好对面墙上挂着一幅格里高尔服兵役时的相片，少 尉的装束，手按在剑上，微笑着，无忧无虑，一副要人家一看到 他那风度和制服就肃然起敬的样子。……
整体形象：渺小卑贱，被忽视，被嫌弃
德语 "Ungeziefer" ：有害的小动物、小虫子 ， 如老鼠、甲虫、蟑螂、跳蚤、虱子等。
这张封面以人脸搭配虫身，用意何在？
身体：甲壳虫 灵魂：人的意识
身体和灵魂的不兼容， 构成了小说的张力！
在《变形记》初版付梓之际，卡夫卡给出版社写了这样一封 信：“您最近来信说，奥托玛尔·施塔克将为《变形记》设计 封面。我产生了小小的恐惧。……他会不会去画那个甲虫本身 ？别画那个，千万别画那个！……这个甲虫本身是不可画出的 。……假如允许我对插图提建议，那么我会选择诸如这样的画 面：父母和协理站在关闭的门前，或者更好的是，父母和妹妹 在灯光明亮的房间里，而通向一片黑暗的旁边那个房间的门敞 开着。”
本雅明评卡夫卡：“他剥去了人类姿态的传统支柱， 然后让一个主体无休止地进行反思。”
格里高尔是被什么“异化”的？
异化：主体分裂出自己的对立面， 变为了外在的异己的力量。
我开始明白我自己。我不存在。 我是我想成为的那个人 和别人把我塑造成的那个人之间的裂缝。
——费尔南多·佩索阿
格里高尔是被什么“异化”的？
穿越这扇意味深长的“门”……
格里高尔能不能走出卧室的门？
不出门：保护自我，抵御外界——却阻断沟通，制造隔膜。 出门：打破僵局，连结他人——却不被认同，窘迫痛苦。
格里高尔不能出门，又不能不出门。 这象征着人在生存中进退失据的茫然状态。
格里高尔似乎本非如此……
一处耐人寻味的细节描写
（第25段）恰好对面墙上挂着一幅格里高尔服兵役时的相片，少 尉的装束，手按在剑上，微笑着，无忧无虑，一副要人家一看到 他那风度和制服就肃然起敬的样子。……
整体形象：渺小卑贱，被忽视，被嫌弃
德语 "Ungeziefer" ：有害的小动物、小虫子 ， 如老鼠、甲虫、蟑螂、跳蚤、虱子等。
这张封面以人脸搭配虫身，用意何在？
身体：甲壳虫 灵魂：人的意识
身体和灵魂的不兼容， 构成了小说的张力！
在《变形记》初版付梓之际，卡夫卡给出版社写了这样一封 信：“您最近来信说，奥托玛尔·施塔克将为《变形记》设计 封面。我产生了小小的恐惧。……他会不会去画那个甲虫本身 ？别画那个，千万别画那个！……这个甲虫本身是不可画出的 。……假如允许我对插图提建议，那么我会选择诸如这样的画 面：父母和协理站在关闭的门前，或者更好的是，父母和妹妹 在灯光明亮的房间里，而通向一片黑暗的旁边那个房间的门敞 开着。”
本雅明评卡夫卡：“他剥去了人类姿态的传统支柱， 然后让一个主体无休止地进行反思。”
《变形记》PPT课件(完美版)
星期天，我一边吃着雪糕，一边到动物园
去参观。当走到“花果山”的时候，我看见一
只猴子在铁栅栏里面的树枝上蹦来蹦去，不由
得感叹道：“唉，要是我也能像它那样该多好，
我 的 减 肥 计 划 一 定 可 以 成 功 的 。”
谁 知 ， 那 只 猴 子交代听“变了形”我原说因。的 话 ， 停 止 了 运
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优秀范文
小水滴的自述
我是一滴普通的不能再普通的小水滴，别 看我小，我和兄弟姐妹们在一起就能为人类做 许许多多的事情。
我们现在正在一所幼儿园的一个水龙头里 等待着为人类做出我们力所能及的事情呢！
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听！一位比较年长的姐姐问：“你们都为人 们做过什么贡献呢？” “我曾经在三峡工程中发 过电！”一个水滴小弟兴奋地说。 “哇！好厉害 哦！”我们不约而同地感叹道。
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我 的 减 肥 计 划 一 定 可 以 成想象功丰的富大。胆”。 谁知，那只猴子听了我说的话，停止了运
动，突然开口说起了人话：“你还想减肥？我
还想增肥呢！上次动物园的医生给我检查身体
的时候，说我太瘦了。我真想像你那样，可以
用词准确，可以借鉴！
美 美 地 大 吃 大 喝 啊 ！”
《变形记》PPT课件（完美版）
习作 变形记
《变形记》PPT课件（完美版）
《变形记》PPT课件
假如我会变，我要变成一 只勤劳又助人为乐的森林医 生——啄木鸟，用尖尖的嘴巴 给树木们治病。我飞到哪里， 哪里就会树叶茂密、果实累累。
《变形记》PPT课件
《变形记》PPT课件
我要变成一只苍鹰，有 敏锐的双眼，飞行在高高的天 空中，想飞到哪里就飞到哪里， 天际任我飞翔。
部编人教版六年级语文上册习作《变形记》优质课件(共43张PPT)【可修改文字】
编故事的时候，要说清楚你变成一样事物 后是什么样的；都发生了哪些有趣的事；想象 这些有趣的“经历”的时候要写清楚角色的语 言、动作、心理等细节描写；最后还可以谈谈 自己内心的感受。
同学们，展 开想象：你还能 变成什么？又会 经历什么？自己 再编一个有趣的 故事吧！
评说“变”的精彩
1. 画出自己的故事中大胆想象的地方，在旁边 给自己一颗大大的五星。
习作：变形记
《小猪变形记》
如果你有这样一个机会，把自己变成另 一种事物，你会变成什么？ 变小 一只蚂蚁 一棵草 一粒石子 ……
变大 一头大象 一辆汽车 一个星球 …… 确定身份
地球自述 拟出题目
感受
不是自我介绍，
我是一条幸福的蚯蚓
是经历、见闻
时间
地点
飘在天上的日子 夜晚，一棵大树下的故事
谁会飘在天上？云、 雨、灰尘、气球……
非常显眼。我飞过去看她。可我发 现，她并没有因为自己与众不同的 美丽而开心，而是愁眉苦脸的。我 关切地问她：“小枫树，你怎么了？ 为什么不高兴？”她叹了一口气： “唉，你看，现在已经快入冬了， 以前这个时候，我们枫树已经掉光 了叶子，准备过冬了！可是今年我
的叶子还没有掉落，我很着急。” 我听了，在枫树边上尽情地跳了一 支圆舞曲。“哗”的响声过后，小 枫树把她的叶子全抖掉了，感激地 ③秋天帮助小 望着我说：“谢谢你，风姑娘！” ③ 枫树详写。
题目有趣、经历好玩。 经历写得具体，写出变形后的特别之处。 能够融入自己的感情。
习作：变形记
习
作
·
第1课时
变
形 第2课时
记
第1课时
激发“变”的兴趣
点击播放视频
孙悟空七十二变
想象大师
明确“变”的要求 你想变成什么？
同学们，展 开想象：你还能 变成什么？又会 经历什么？自己 再编一个有趣的 故事吧！
评说“变”的精彩
1. 画出自己的故事中大胆想象的地方，在旁边 给自己一颗大大的五星。
习作：变形记
《小猪变形记》
如果你有这样一个机会，把自己变成另 一种事物，你会变成什么？ 变小 一只蚂蚁 一棵草 一粒石子 ……
变大 一头大象 一辆汽车 一个星球 …… 确定身份
地球自述 拟出题目
感受
不是自我介绍，
我是一条幸福的蚯蚓
是经历、见闻
时间
地点
飘在天上的日子 夜晚，一棵大树下的故事
谁会飘在天上？云、 雨、灰尘、气球……
非常显眼。我飞过去看她。可我发 现，她并没有因为自己与众不同的 美丽而开心，而是愁眉苦脸的。我 关切地问她：“小枫树，你怎么了？ 为什么不高兴？”她叹了一口气： “唉，你看，现在已经快入冬了， 以前这个时候，我们枫树已经掉光 了叶子，准备过冬了！可是今年我
的叶子还没有掉落，我很着急。” 我听了，在枫树边上尽情地跳了一 支圆舞曲。“哗”的响声过后，小 枫树把她的叶子全抖掉了，感激地 ③秋天帮助小 望着我说：“谢谢你，风姑娘！” ③ 枫树详写。
题目有趣、经历好玩。 经历写得具体，写出变形后的特别之处。 能够融入自己的感情。
习作：变形记
习
作
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第1课时
变
形 第2课时
记
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激发“变”的兴趣
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明确“变”的要求 你想变成什么？
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3.与传统小说相比,本文的情节处理有什么不同的地方? 参考提示:①情节荒诞:人一夜之间变虫。 ②情节淡化:几乎找不到具体情节,有的只是大段心理 描写以及一些琐屑的细节。
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【语言建构】一、音形识记 下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是( )
一间住着欢乐。人不能笑得太响,否则笑声会吵醒隔壁 房间的痛苦。
2.幸福并不取决于财产。幸福只是定向问题。这就 是说,幸福者看不见现实的黑暗边缘。
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3.人只因承担责任才是自由的。这是生活的真谛。 4.我们清醒地穿过梦境:我们自己只不过是过去的 岁月的一个幽灵。 5.笔不是作家的工具,而是他的器官。
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2.《变形记》中作者的叙述语调有何独特之处?这样叙述有何妙处? 【明确】在作品中,卡夫卡的叙述语调平静得近乎冷漠。人变成甲 虫,本来是一个凄惨而又令人触目惊心的故事。但作者以不动声色、 不动感情、不加议论的平静笔调写出,给人一种似乎司空见惯、习 以为常的感觉,这不禁更加令人警醒:当可怕变成平常时,平常就成 为更加可怕的事实。由此激发读者去思索人的生存现状以及改变 这现状的问题。
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【解析】选C 。A项,“穹”应读qiónɡ。B项,“薄”应 读bó。D 项,“颤”应读zhàn。
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二、词语应用(选词填空或判断正误)
1.中国百童大秀不仅是一场国内青少年艺术教育的视觉盛宴,更
是一档音乐剧与秀融合的一次创新,也是艺人、制作人、教育工 不期而遇
作者和企业家的多圈层人士_________的盛典。(萍水相逢·不期
而遇)
小心翼翼
2.在职场中,越_________地说话、办事,反而越不受欢迎,因为大
家都喜欢与那些愿意担当的人打交道。(小心翼翼·一丝不苟)
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3.华为P30Pro支持15W华为无线快充,这样的充电效率 可以保证,_即__使__你的手机因为忘记充电而关机,在出门 之前,利用洗漱的几十分钟,就能够获得足以应付整个 白天使用的电量。(即使·既然)
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成就:与法国作家马塞尔·普鲁斯特、爱尔兰作家 詹姆斯·乔伊斯并称西方现代主义文学的先驱和大师。
主要作品:小说《审判》《城堡》《变形记》等。
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【经典觅珠】 1.心脏是一座有两间卧室的房子,一间住着痛苦,另
交警十分谨慎地牵着一位老奶奶的手过马路,并非过 分谨慎而畏缩,不合语境。
)
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【审美鉴赏】 鉴赏点一:鉴赏小说的艺术特色 1.《变形记》这篇小说勾画人物内心世界,进行心理描 写T 下载
【明确】小说用内心独白、回忆、联想、幻想等手法 表现人物的心理活动。格里高尔不断地回忆、联想过 去和今后的事情,不时由于恐惧焦虑、痛苦绝望而产生 幻想、幻觉,并且在自由联想中经常出现时空倒错、逻 辑混乱、思维跳跃等,具有一定的意识流特征。
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【拓展链接】 众人眼中的卡夫卡
1.马克斯·布罗德:他虽然想做一团火,但他却是一块透视 苦难的冰。
2.鲁道夫·福克斯:人们经常可以碰到单独一人的卡夫卡, 在布拉格的马路上,在花园草地上。假如有人陪伴他,丝毫也引 不起他的兴奋。他愿意避免谈及自己,在别人讲话时,他则全神 贯注。即使在疾病开始折磨他时,他仍然保持着微笑的面容。他 的面部表情中有一种古埃及谜一样的东西。
4.我们身边的朋友都有远近之分,有些只是﹒泛泛﹒√之﹒。交﹒辨,
有析些:“可泛以泛很之知交心”,还指有交些情完不全深可的以朋当友作。家符人合。语(境。
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5.近日,一段视频在抖音上特别火,视频中一位交警
﹒谨路﹒小,老﹒慎人﹒微脸地上牵露着出一开位心老的奶笑奶容的。手(,一×步。步辨搀析扶:从老语人境过看马,
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变形记(节选)
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【助读博览】 一、魅力作家 西方现代主义先驱——卡夫卡 卡夫卡(1883—1924),奥地利犹太裔小说家。18岁入
布拉格大学学习文学和法律,1904年开始写作,他生活在 奥匈帝国即将崩溃的时代,又深受尼采、柏格森哲学影响,对政治事件也一直 抱旁观态度,故其作品大都用变形荒诞的形象和象征直觉的手法,表现被充满 敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。
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3.朵拉·格利特:卡夫卡懂得从一切事物中提炼其 闪光的一面。就像是人们走到了阳光照耀的海边,海面 上颤抖着成千上万发亮的小浪花——由于刺眼,人们不 得不闭上眼睛,以寻找较弱的光线。
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【初读任务】 1.读完文章后,请你说说文章讲了一个什么故事。 参考提示:讲述了小职员格里高尔突然变成一只连家人 都厌恶的大甲虫的荒诞故事。 2.请说说自己对这篇文章感触最深的一点是什么。 参考提示:荒诞、可笑、奇怪、难以置信。
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二、背景回眸 绝望中的痛苦挣扎
1914年至1918年的第一次世界大战,使许多资本主义国家经济萧条,社会 动荡。黑暗的现实,痛苦的生活,让人们对社会失去信心。他们一方面寻求出 路,锐意改革;一方面又陷于孤独、颓废、绝望之中,人和人之间关系非常冷 漠。生活在奥匈帝国行将崩溃时代的卡夫卡,目睹了各种各样的社会矛盾,认 识到“富人的奢侈是以穷人的贫困为代价的”,下层人民越来越难以掌握自 己的命运。这正是卡夫卡创作《变形记》的时代、生活背景。
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3.与传统小说相比,本文的情节处理有什么不同的地方? 参考提示:①情节荒诞:人一夜之间变虫。 ②情节淡化:几乎找不到具体情节,有的只是大段心理 描写以及一些琐屑的细节。
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【语言建构】一、音形识记 下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是( )
一间住着欢乐。人不能笑得太响,否则笑声会吵醒隔壁 房间的痛苦。
2.幸福并不取决于财产。幸福只是定向问题。这就 是说,幸福者看不见现实的黑暗边缘。
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3.人只因承担责任才是自由的。这是生活的真谛。 4.我们清醒地穿过梦境:我们自己只不过是过去的 岁月的一个幽灵。 5.笔不是作家的工具,而是他的器官。
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2.《变形记》中作者的叙述语调有何独特之处?这样叙述有何妙处? 【明确】在作品中,卡夫卡的叙述语调平静得近乎冷漠。人变成甲 虫,本来是一个凄惨而又令人触目惊心的故事。但作者以不动声色、 不动感情、不加议论的平静笔调写出,给人一种似乎司空见惯、习 以为常的感觉,这不禁更加令人警醒:当可怕变成平常时,平常就成 为更加可怕的事实。由此激发读者去思索人的生存现状以及改变 这现状的问题。
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【解析】选C 。A项,“穹”应读qiónɡ。B项,“薄”应 读bó。D 项,“颤”应读zhàn。
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二、词语应用(选词填空或判断正误)
1.中国百童大秀不仅是一场国内青少年艺术教育的视觉盛宴,更
是一档音乐剧与秀融合的一次创新,也是艺人、制作人、教育工 不期而遇
作者和企业家的多圈层人士_________的盛典。(萍水相逢·不期
而遇)
小心翼翼
2.在职场中,越_________地说话、办事,反而越不受欢迎,因为大
家都喜欢与那些愿意担当的人打交道。(小心翼翼·一丝不苟)
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3.华为P30Pro支持15W华为无线快充,这样的充电效率 可以保证,_即__使__你的手机因为忘记充电而关机,在出门 之前,利用洗漱的几十分钟,就能够获得足以应付整个 白天使用的电量。(即使·既然)
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成就:与法国作家马塞尔·普鲁斯特、爱尔兰作家 詹姆斯·乔伊斯并称西方现代主义文学的先驱和大师。
主要作品:小说《审判》《城堡》《变形记》等。
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【经典觅珠】 1.心脏是一座有两间卧室的房子,一间住着痛苦,另
交警十分谨慎地牵着一位老奶奶的手过马路,并非过 分谨慎而畏缩,不合语境。
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【审美鉴赏】 鉴赏点一:鉴赏小说的艺术特色 1.《变形记》这篇小说勾画人物内心世界,进行心理描 写T 下载
【明确】小说用内心独白、回忆、联想、幻想等手法 表现人物的心理活动。格里高尔不断地回忆、联想过 去和今后的事情,不时由于恐惧焦虑、痛苦绝望而产生 幻想、幻觉,并且在自由联想中经常出现时空倒错、逻 辑混乱、思维跳跃等,具有一定的意识流特征。
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【拓展链接】 众人眼中的卡夫卡
1.马克斯·布罗德:他虽然想做一团火,但他却是一块透视 苦难的冰。
2.鲁道夫·福克斯:人们经常可以碰到单独一人的卡夫卡, 在布拉格的马路上,在花园草地上。假如有人陪伴他,丝毫也引 不起他的兴奋。他愿意避免谈及自己,在别人讲话时,他则全神 贯注。即使在疾病开始折磨他时,他仍然保持着微笑的面容。他 的面部表情中有一种古埃及谜一样的东西。
4.我们身边的朋友都有远近之分,有些只是﹒泛泛﹒√之﹒。交﹒辨,
有析些:“可泛以泛很之知交心”,还指有交些情完不全深可的以朋当友作。家符人合。语(境。
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5.近日,一段视频在抖音上特别火,视频中一位交警
﹒谨路﹒小,老﹒慎人﹒微脸地上牵露着出一开位心老的奶笑奶容的。手(,一×步。步辨搀析扶:从老语人境过看马,
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变形记(节选)
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【助读博览】 一、魅力作家 西方现代主义先驱——卡夫卡 卡夫卡(1883—1924),奥地利犹太裔小说家。18岁入
布拉格大学学习文学和法律,1904年开始写作,他生活在 奥匈帝国即将崩溃的时代,又深受尼采、柏格森哲学影响,对政治事件也一直 抱旁观态度,故其作品大都用变形荒诞的形象和象征直觉的手法,表现被充满 敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。
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3.朵拉·格利特:卡夫卡懂得从一切事物中提炼其 闪光的一面。就像是人们走到了阳光照耀的海边,海面 上颤抖着成千上万发亮的小浪花——由于刺眼,人们不 得不闭上眼睛,以寻找较弱的光线。
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【初读任务】 1.读完文章后,请你说说文章讲了一个什么故事。 参考提示:讲述了小职员格里高尔突然变成一只连家人 都厌恶的大甲虫的荒诞故事。 2.请说说自己对这篇文章感触最深的一点是什么。 参考提示:荒诞、可笑、奇怪、难以置信。
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二、背景回眸 绝望中的痛苦挣扎
1914年至1918年的第一次世界大战,使许多资本主义国家经济萧条,社会 动荡。黑暗的现实,痛苦的生活,让人们对社会失去信心。他们一方面寻求出 路,锐意改革;一方面又陷于孤独、颓废、绝望之中,人和人之间关系非常冷 漠。生活在奥匈帝国行将崩溃时代的卡夫卡,目睹了各种各样的社会矛盾,认 识到“富人的奢侈是以穷人的贫困为代价的”,下层人民越来越难以掌握自 己的命运。这正是卡夫卡创作《变形记》的时代、生活背景。