教师职业道德培训课件

（三）热爱学生。
（五）团结协作。 （七）为人师表。（ Nhomakorabea）严谨治学。
（六）尊重家长。 （八）廉洁从教。
（九）积极参加学校开展的各项活动，乐于承担学 校分配的各项工作，并认真完成。 （十）积极参加有益扩大学校影响，有利学校声誉 与形象的社会活动。
三、我国教师职业道德存在哪些问题
1、职业倦怠，缺乏工作热情。
教师职业道德主要由教师职业理想、教师 职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教 师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和 教师职业荣誉八个因素构成，这些因素从不同 方面反映出教师职业道德的特定本质和规律， 同时又互相配合，构成一个严谨的教师职业道
德结构模式。
要实现职业理想，必须做到以下几点：
第一， 热爱教育事业。 第二， 热爱学生。 第三， 献身教育事业。 第四， 勇于同一切危害教育事业的行为进 行坚决的斗争。 第五， 不断提高自身素质。
教 师 职 业 态 度
教师职业态度，是指教师对 自身职业劳动的看法和采取的行 为，简而言之，就是指教育劳动 态度或教师劳动态度。 首先，教师必须有主人翁的 责任感。 第二，具有从事教育劳动的 光荣感与自豪感。 第三，要有肯于吃苦的精神。
二、教师职业道德内容有哪些？
（一）依法执教。 （二）爱岗敬业。
《教师职业道德》
主讲人：沿河官舟中学
王荣义
教师职业道德
一、什么是教师职业道德？
教师职业道德是教师在从事教育劳动 过程中形成的比较稳定的道德观念、行为 准则和道德品质的总和，它是调节教师与 自身、与他人、与集体及社会相互关系的 行为准则，是一定社会对教师职业行为的 基本要求。
教师职业道德的基本构成：
2、从教不廉，价值取向过于功利化。
3、缺乏合作，团队意识不强。 4、道德失范，只教书不育人。
谢谢大家！