错题整理的一点心得

数学

固本

错题整理的一点心得

张家港市沙洲中学高二（3)班严宇轩

学习，免不了做许许多多的题目，做题就会有各种各样错题的出现，这时整理错题就显得十分必要了.

整理错题对于每一位同学来说并不陌生.最为直接、最为简单的方法，就是每天晚自习 当 错的题目抄录下来，汇总到一本本子上.但在我看来，这样的整理错题的方法并不是最有效的，虽然复习时也以往的找出，但是这样的排布L 乱 ，也许上一题还是导数题，下一题有可能就是椭圆题了， 目可能也会，这样并不我们的期末或者高三复习.我们高中学生来说，如何整理错题才比较有效呢？我的错题整理方法，给了我的数学学习莫大的帮助，这 大家一起分享.

先我们要准备一本活页本，便于拆卸和插人新的纸张.这样的做法有助于将一个章节的问题归纳整理到一起，可以有错题整理的杂乱无章.与此，如果在整理过程中有较大的错误，也不 擦除，只要 下来换一张纸即可.这本活页本可以将分 部分：自主 部分、错题整理部分、好 部分.因此，可以 为数学精华本或者数学学科积累本.

一部分 ，复习梳理.学习必须复习，但我们中的大部分人是有所缺失的，没有消化，就直接做数学作业.是消化呢？我为我们应老师上课讲的内容.想一遍或做一遍，在活页本上标上日期，提炼当天的上课内容、核心关键词即可，切忌“长篇大论&然后到了周末1小 ，复习本周的关键词（当然可以在前面

的基础上适当 一 的东西（推荐大家用““”“概念图”的方式进行复习梳理和主!

第二部分是错题的整理.运用活页本，按章有序进行，纠错的目的不是为了应付老师的检查，多一些“实实 &纠错应落实一天，精华本上的记录也不要（并不是所有打“X”的题都要记录本上，一定要（每天3 为宜， 5天算，也就是15 .若当 5题，应停下来，好好追问下当天学习的内容，及时进行“补漏&活页

本的#进行错题的整理和分析，应该包括题目、错误成因的归类、错误分析、正确解法和相关变式等基本栏目，活页纸另外的&标明错题的来源、订正的日期、复习的日期（采用三次订正

纠错法，对于每一个错题，整理后必须有三次针对性的复习）以及复习时的感悟，也可记录一到的类似的.格式样板如下：

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本

活页纸的2/3活页纸的1/3

目#X X X(可加上流水号按章节独立编号）【来源】九月 份月 考 11

【归类】问题出在对基本概念掌握的细节上*【记录时间】10 月12 日出 基本方法掌握的细节上*【复习时间】10月18日、10月30

出 有弄清已知条件的细节上*日、11月20日

出 隐 件 的细节上*(写下复习时的感悟，也可记录一些

出在对解题目标理解的细节上*

出在运算过程的细节上*

出在不注意分类讨论的细节上*

出 关握的细节上……

【错误分析】简要记录错的过程，并写下对错误的分析

【正确解法】（不一定详解，写清主要思路即可0

5 有 其 ？的 比分

5能否变通一下？一题多变.也可以把类似的“好题”记录-

*变式1(类题1#…

5变式2(类题2#…

(记录后留少量空行，便于“少量的”补充）

在 后 的 #

第三部分是好题的搜集.我们在做题的过程中，也会遇到一些好题.什么是好题呢？是 指对我们有所、有所 的题目，它们抑或是有的，抑或是有的题目.我们同样也可以 们 起来，可以沿用错题的号，基本格式和错题的整理相仿，以下是好题搜集的基本格式样板.

活页纸的2/3活页纸的1/3

题目：X X X(可用错题的流水号）

【推荐语】记录下好处

【正确解法】（不一定详解，写清主要思路即可）

5有无其他解法？解法的对比分析

5能否变通一下？一题多变*变式1(类题1#……

5变式2(类题2#…记录后留少量空行，

便于“少量的”补充

【来源】九月份月考第13题

【记录时间】10月12日

【复习时间】1〇月20日、11月5

日、11月20日

(写下复习时的感悟，也可记录一

些在今后做题时遇到的类似问题）

做题固然重要，但我认为解题后的反思更为重要.错题的整理、精华本的使用是进行解的有效途径，在整理错题的过程中，我们可以，弥补知 方法上的不足，还可以将数学内化 升解 力，更重要的是，在这 程中，我们的自主学习能力

能得到很大程度的提升.以上是我进行错题整理以本制作的一， 学们有所帮助.

(指导教师：何睦）

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