(完整版)第一节：人体对外界环境的感知(知识点),推荐文档
七年级生物人体生命活动的调节知识点整理
七年级生物人体生命活动的调节知识点整理一、人体对外界环境的感知(一)、眼和视觉1.眼球的结构：•眼球壁：•外膜：包括角膜（无色透明，可透过光线）和巩膜（白色坚韧，保护眼球内部结构）。
•中膜：包括虹膜（有色素，中央的小孔叫瞳孔，可调节进入眼球的光线量）、睫状体（调节晶状体的曲度）和脉络膜（含有丰富的血管和色素，为眼球提供营养并使眼球内部形成暗室）。
•内膜：即视网膜，含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激，产生神经冲动。
•内容物：包括晶状体（透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线）、玻璃体（透明胶状物质，支撑眼球壁并折射光线）。
2.视觉的形成过程：外界物体反射来的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜（形成物像）→视觉神经→大脑皮层的视觉中枢（产生视觉）。
3.近视及其预防：•近视的形成原因：晶状体过度变凸且不能恢复原状，或者眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线落在视网膜前方。
•矫正方法：佩戴凹透镜。
•预防近视的方法：做到“三要”和“四不要”。
“三要”即读书姿势要正确，眼与书的距离要在 33 厘米左右；看书、看电视或使用电脑 1 小时后要休息一会儿，要远眺几分钟；要定期检查视力，认真做眼保健操。
“四不要”即不要在直射的强光下看书；不要躺卧看书；不要在光线暗的地方看书；不要走路看书。
（二）、耳和听觉1.耳的结构：•外耳：包括耳廓（收集声波）和外耳道（传导声波）。
•中耳：包括鼓膜（接受声波，产生振动）、听小骨（将鼓膜的振动传导至内耳）、鼓室（内有咽鼓管与咽部相通，可调节鼓膜内外的气压平衡）。
•内耳：包括耳蜗（内有听觉感受器，能感受声波信息并产生神经冲动）、半规管和前庭（内有感受头部位置变动的感受器，与维持身体平衡有关）。
2.听觉的形成过程：外界声波→耳廓→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗（产生神经冲动）→听觉神经→大脑皮层的听觉中枢（产生听觉）。
3.耳的保护：不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜；遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡；鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎。
第一节人体对外界环境的感知
第一节人体对外界环境的感知第一节人体对外界环境的感知一、教学目标1、知识目标（1）描述眼球的结构及各主要组成部分的功能。
（2）概述视觉的形成。
（3）尝试观察瞳孔大小变化的情况并作出科学解释2、能力目标：练习观察能力和小组合作能力。
3、情感目标：培养学生不断探求知识和合作精神。
二、教学重点：眼球的结构和视觉的形成过程。
三、教学难点：1、照相机成像的原理。
2、视觉的形成过程。
四、教学方法：小组合作学习法五、教具准备1．教师准备：眼球模型、PPT等。
2．学生准备：查找了解照相机构造及成像原理、每桌带一支手电筒六、时安排：第一时七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计理念引入新第一节人体对外界环境的感知展示：书88页图片引导思考：（1）放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，这时候，你会怎样做呢？（2）你怎么判断出要下雨呢？小结：人生活在不断变化环境中，只有灵敏地感知环境的变化，并对自身生命活动进行调节，才能维持自身的生存。
引入新：人体对外界环境的感知观看图片学生思考、阐述创设宽松氛围，使学生轻松愉快地进入学习状态讲授新一、眼和视觉1、眼球的构造2、视觉的形成1、谜语引出眼睛讲：眼是人类认识世界的窗口，据科学家统计，在我们从外界获得的信息中，大多是来自视觉。
2、展示视频：我们用眼认识世界板书：一、眼和视觉3、质疑：视觉是怎样形成的？引导：人的眼是由眼球和一些附属结构构成，主要部分是眼球。
要了解视觉是怎样形成的，首先要知道眼球的结构和功能。
板书1、眼球的结构和功能引出：书89页“观察与思考”1、请大家翻到书本89页，同学们分成各个小组，利用前收集到的一些信息讨论书中的三道问题。
巡视指导。
、展示：讨论（1）照相机的成像原理是什么？在拍照时，镜头、光圈和胶卷分别起什么作用？引导学生展示讨论结果利用凸透镜成像实验讲析6、展示眼球结构图片并利用眼球模型讲析眼球各个结构及其功能训练：教师要求学生通过练习说出眼球各个结构。
人体对外界环境的感知知识点
人体对外界环境的感知知识点- 人体感知外界环境的方式- 视觉感知：通过眼睛感知外界的光线，识别物体的形状、大小、颜色等信息。
- 听觉感知：通过耳朵感知外界的声音，识别声音的来源、方向、音调等信息。
- 嗅觉感知：通过鼻子感知外界的气味，识别气味的种类、浓度等信息。
- 味觉感知：通过舌头感知外界的味道，识别味道的种类、浓度等信息。
- 触觉感知：通过皮肤感知外界的触摸、温度、压力等感觉，识别物体的硬度、软度、温度等信息。
- 感知过程中的神经传递- 感知信息通过感觉器官传递到大脑的感觉区域。
- 大脑接收到感知信息后，进行分析、整合、识别等处理。
- 大脑将处理后的信息传递到相应的区域，进行进一步的反应和行动。
- 感知过程中的误差- 感知信息的误差：由于感觉器官的不同，同一物体在不同的感觉器官中所接收到的信息可能不同。
- 处理信息的误差：由于大脑的处理方式不同，同一物体在不同的人中所产生的感知结果可能不同。
- 环境因素的误差：环境的影响也会对感知结果产生影响，比如光线、声音、气味、温度等因素。
- 感知对人体的影响- 感知能力的差异：不同人的感知能力不同，有些人对某些感官更加敏感，有些人则不敏感。
- 感知对行为的影响：感知信息会影响人的行为，比如看到危险的物体会引起人的警觉，听到悦耳的音乐会使人放松等。
- 感知对心理的影响：感知信息也会影响人的心理状态，比如看到美丽的景色会使人感到愉悦，闻到刺鼻的气味会使人感到不适等。
- 感知的应用- 感知技术：感知技术已经广泛应用于人工智能、虚拟现实、增强现实等领域。
- 感知训练：通过训练感知能力，可以提高人的感知水平，比如音乐、美术、运动等方面的训练。
- 感知疗法：感知疗法已经成为心理治疗的一种手段，比如音乐疗法、色彩疗法、气味疗法等。
第一节 人体对外界环境的感知-1
2004 04 18
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矫正
？？？
想一想
议一议
怎 样 预 防 近 视？
三要
1 眼和书的距离要在33cm左右 2 用眼一小时后要远眺几分钟 3 定期检查视力，认真做眼保健操
不在直射的强光下看书
不在光线暗的地方看书 不躺卧着看书
不走路看书
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四 不 看
巩膜
睫状体
脉络膜
视网膜 玻璃体 视神经
晶状体 内容物 玻璃体
水样液（房水）
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？？？
1 照相机在拍照时，镜头、光圈和 胶卷分别起什么作用呢？ 想一想
议一议 镜头：调节物距。光圈：控制光 线。胶卷：感光作用。 2 观察眼球的结构图，说一说 眼球的晶状体、瞳孔和视网膜 相当于照相机的什么结构？ 镜头、光圈、胶卷
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近视 的成 因及 矫正
我 看 不 清 楚？！
怎么办 呢？？
成因：近视眼的视网膜到晶状 体的距离过远或晶状体比正常 眼凸些，像成在视网膜的前方 成因
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请选用右边的 眼镜进行纠正 矫正
近视的 成因及 矫正
OK 现在我看清楚了！
矫正：用凹透镜做眼镜，使 入射光线先经过凹透镜变得 发散一些再进入眼睛使像成 在视网膜 上。
眼睛的结构
眼睛调节的原理 视觉的形成 近视成因及矫正 远视的成因及矫正
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巩膜
睫状体
脉络膜
视网膜 玻璃体 视神经
眼睛 的结 构
虹膜 晶状体 瞳孔 角膜 水样液
（房水）
初一下册生物知识点：人体对外界环境的感知知识点
初一下册生物知识点：人体对外界环境的感知知识点初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。
不光愉快的过新学期，也要面对一件重要的事情那就是学习。
查字典生物网为大家提供了人体对外界环境的感知知识点，希望对大家有所帮助。
第一课时引言资料分析照相机和人眼结构对比在教师的指导下，完成软件提供的学习任务，同时思考在这个小游戏中，他们主要利用了哪一种器官来收集信息，从而明确本节课的学习内容。
利用教学软件提供的动画，思考教材提供的三个讨论问题，然后进行小范围的讨论，将问题的答案公布出来，由其他同学进行评价，并说出下一步将要学习的内容。
通过刚刚结束的世界杯赛，引导学生思考人对外界环境复杂信息的感知过程，然后利用教学软件提供的学习任务，激发学生的学习兴趣。
集中学生的注意力，同时自然地导出本节课的教学内容，让学生在不知不觉中进入学习状态。
指导学生操作电脑，使用教学软件，学习资料分析的方法。
提示学生要从软件的演示过程中，分析出讨论题的答案。
针对学生的学习情况，进行阶段性小结，根据学生的回答情况引入新内容学习。
眼球的结构和功能在教学软件的使用中，根据计算机的提示来学习眼球的结构，同时对照教材对各部分的说明，结合软件的演示来了解各部分的功能，并记录下在学习过程中不能解决的问题。
学生之间交流各自未能解决的问题，并且将不能解决的共同性问题提出来。
对照教材和教学软件来理解、记忆教师的讲解，将当时不能解决的问题记录下来，课后自行寻找答案。
指导学生操作计算机，利用软件来学习，提示学生在使用软件的过程中注意软件对各部分功能的提示和说明。
组织学生进行交流，相互解决问题，教师负责调控课堂的秩序和控制时间，并对学生不能解决的问题进行简要的讲解。
视觉的形成过程操作教学软件，观看软件提供的动画演示，参考教材提供的文字说明，同时思考教师提出的问题，小范围讨论之后，回答教师的问题。
思考并说出自己的想法。
提出问题：失明有多少种可能的原因?提示学生在观看视觉的形成动画演示时要寻找答案。
第六章第1节-人体对外界环境的感知2
1、构成中耳旳构造是：_鼓__膜____、_鼓__室______、
听__小__骨_____、 咽__鼓__管____；构成内耳旳构造是：
半__规__管___、___前__庭____、___耳__蜗______。
2、鼓膜旳作用是 （ B ）
A、接受声波刺激，产生听觉 B、将声波转换成振动向内传导 C、将声波转换成刺激向内传导 D、接受振动转换成神经冲动
4.防揪打 耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都 对耳有害。 5.不挖耳 有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏 耳，这是不好旳习惯，应防止。更不能往耳里塞放豆 子、小球等其他物品。 6.不戴耳环 有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、 耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害旳。耳朵皮肉很稚 嫩，上边挂个金属物，玩时轻易将耳朵拉扯坏。
远视眼 晶状体曲度过小或眼 球前后径过短使物像 落在视网膜旳后方
远视
矫正
远视眼旳原理：
1.晶状体曲度过小 2.眼球前后径过短（使象落在视网
膜前面）
矫正
佩戴凸透镜
养成预防近视旳生活习惯: 三要： 1.读写姿势要正确，眼 与书旳距离要在33厘 米左右。 2.看书、看电视或使用 电脑1小时后要休息 一下，要远眺几分钟。 3.要定时检验视力，认 真做眼保健操。
前庭和半规管
前庭和半规管内 前庭 有位觉感受器，能够 感受头部位置和速度 旳变化。
有人旳前庭和半 规管过分敏感，薄弱 旳刺激就能产生眩晕、 恶心、呕吐症状。
半规管
想一想： 仅有耳，能否形成听觉？听觉旳形成，
还需要什么旳参加？
外界旳声波 听小骨
听觉旳形成 耳廓 外耳道
耳蜗 听神经
鼓膜
大脑皮层 听觉中枢
2、眼球内具有感光细胞旳构造是（ D ） A、角膜 B、巩膜 C、脉络膜 D、视网膜
第一节人体对外界环境的感知
视神经没断 大脑正常
物体在视网膜上成像就能形成 视觉了吗？如果不能，还需要经过什么 才能形成视觉？
视网膜上有对光线敏感的细胞，这些 细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑的 一定区域，人才能产生视觉。
比较两张图片，是否一样？
1 2
说一说：
你什么时候近视的？怎么近视的？ 近视给你的生活带来哪些不便？
耳朵的卫生和保健
1、噪声对听觉有什么影响？
2、怎样保护外耳道？
3、怎样预防中耳炎？ 4、怎样保护鼓膜？
保护耳和听力
1、减少和消除噪声 2、不用尖锐的东西挖耳朵 3、遇到巨大的声音，迅速张开口，或者堵耳、 闭嘴。保持鼓膜大气压力平衡。 4、鼻咽部有炎症，及时治疗，避免中耳炎 5、不让污水进入外耳道，避免其感染。
瞳 孔 ４
• 为什么有的外国人的眼睛是蓝色的，这是由眼 球的什么结构决定的？ 虹 膜 • 有人喜欢对别人“翻白眼”，人们通常所说的 “眼白”是什么结构？ 巩 膜
•眼睛里能够折射光线的是什么结构？ 晶状体
•感光细胞存在于眼球的什么部位？ 视网膜
视觉的形成过程
物体
1角膜
2瞳孔
3晶状体 6视觉神经
4玻璃体 5视网膜
大脑皮层上的视觉中枢
7
－－－瞳孔－－－
傍晚 瞳孔大 中午 瞳孔小 中午和傍晚的猫，眼睛内主要是什么结构发生了 变化？上面两幅图哪个是在中午，哪个在傍晚？ 瞳孔可以控制进入眼睛的光线的量
有一小孩，眼球的结构完整无损，但是她看 不见周围的物体，想一想，这种眼睛可能是 哪部分发生了病变？
眼球的完好
视觉形成的 三个条件
巩膜
(白眼球)
照相机和眼球
镜头 （调节物距）
1.第一节 人体对外界环境的感知
第六章 第一节 人体对外界环境的感知 知识巩固 基础通关 能力突破 素养达标
知识点2 近视及其预防 5. 【 核 心 素 养 、 态 度 责 任 】 我国近视患者高达6亿多人，用眼不当可 能会影响视力。下列说法不正确的是（ B ） A.人的视觉是在大脑皮层的视觉中枢形成的 B.近视主要表现为眼球内晶状体曲度过大，使物像落在视网膜的后方 C.近视眼可以通过配戴凹透镜加以矫正 D.注意读写姿势，减少电子产品的使用，可预防近视
第四单元 第六章 第一节 人体对外界环境的感知
第四单元 生物圈中的人 第六章 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知
第六章 第一节 人体对外界环境的感知
知识巩固 1.眼和视觉 （1）眼球的结构。 ① 虹膜 ② 瞳孔 ③ 角膜 ④ 晶状体 ⑤ 睫状体 ⑥ 巩膜 ⑦ 脉络膜 ⑧ 视网膜 ⑨ 视神经 ⑩ 玻璃体
2.近视及其预防 如果眼球的前后径 过长 ，或者 晶状体 曲度 过大 且不易恢复 原大小，远处物体反射来的光线通过 晶状体 等折射所形成的物像， 就会落到视网膜的 前方 。这种看不清远处物体的眼，叫做近视眼。 近视眼可以通过配戴近视镜—— 凹 透镜加以矫正。
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第六章 第一节 人体对外界环境的感知 知识巩固 基础通关 能力突破 素养达标
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第六章 第一节 人体对外界环境的感知 知识巩固 基础通关 能力突破 素养达标
（3）从明亮的室外进入昏暗的电影放映厅时几乎什么也看不见。但渐渐 地，我们就能分辨周围的物体，这是由于眼球中的[ ① ] 瞳孔 变大， 进入眼睛的光线增多，调节其大小的结构是 虹膜 。 （4）完成视觉的形成过程：外界光线进入眼睛，依次经过角膜、瞳孔、
2.“眼睛是心灵的窗口”。在视觉的形成过程中，感光和产生视觉的
七年级生物下册第4单元 第6章 第1节 人体对外界环境的感知
第六章 人体生命活动的调节
第一节 人体对外界环境的感知
学习目标
自主学习
合作探究
归纳总结
基础训练
提升训练
趣味拓展
1．概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况。 2．描述眼球和耳的结构及功能。 3．说出近视的成因及预防的方法；说出导致耳聋的各种因素 及预防的措施。
4．尝试观察瞳孔大小变化的情况并做出解释；练习观察和测 量的技能。
[探究问题 1]说一说引起近视的不良习惯和预防近视的良好习惯。
答案：引起近视的不良习惯： 1．在直射的强光下看书；2.躺着看书；3.走路看书。 预防近视的好习惯： 1．读写姿势要正确；2.看书、看电视等 1 小时后要休息一 会，要远眺几分钟； 3．定期检查视力，认真做眼保健操。(其他答案合理即可)
12. 如 图 为 眼 球 结 构 示 意 图 ， 据 图 分 析 ， 下 列 说 法 错．误．的 是
(C )
A．1 为角膜，无色透明，可以透光 B．2 为晶状体，曲度过大，可能会形成近视眼 C．3 是视网膜，能感受光的刺激并形成神经冲 动，从而形成了视觉 D．4 是视神经，将神经冲动传给大脑皮层的视觉中枢
10．人体产生听觉的部位是( C )
A．鼓膜
B．耳蜗
C．大脑皮层听觉中枢 D．听觉神经
一、选择题
11．夏日晴天中午，某同学走进电影院，刚走进电影院时和
寻找最远座位时，眼球中瞳孔和晶状体的变化分别是( A )
A．瞳孔放大，晶状体曲度由大变小 B．瞳孔放大，晶状体曲度由小变大 C．瞳孔缩小，晶状体曲度由大变小 D．瞳孔缩小，晶状体曲度由小变大
[探究问题 2]耳的哪些结构受到损伤，有可能导致耳聋？怎样 预防？
生物归纳知识点七年级下册(汇总8篇)
生物归纳知识点七年级下册（汇总8篇）生物归纳知识点七年级下册第1篇第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知人体从外界获得的信息中，大多来自视觉。
眼球的结构与功能：角膜：无色，透明，可透光巩膜：白色，坚韧，保护眼球内部的作用(眼球白色部位)虹膜：有色素(决定人眼的颜色，黑色、褐色、蓝色等)，中央的小孔是瞳孔脉络膜：有血管(给眼球提供营养)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)瞳孔：光线进入的通道，大小可以调节。
亮光时瞳孔缩小，暗光时瞳孔扩大。
视网膜：上有大量感光细胞，能感受光的刺激，形成物象。
晶状体：双凸透镜，曲度可以调节，折射光线，使眼睛看清远近不同的物体睫状体：调节晶状体曲度。
玻璃体：透明胶状物质，支撑眼球壁，折射光线。
视觉的形成：(1)成像：(2)形成视觉：外界光线→在视网膜上成像，感光细胞产生兴奋，产生神经冲动→视觉神经→大脑皮层的视觉中枢，形成视觉眼的卫生保健：(1)近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方矫正：戴凹透镜(2)远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方矫正：戴凸透镜(老花镜)(3)保护视力，预防近视，应该做到“三要”“四不要”。
耳的结构和功能：(2)听觉的形成-沿着听小骨传导遇到巨大声响时，或者迅速张开口，使咽鼓管张开;或者闭嘴、堵耳，两种方式都是保持鼓膜内外两侧大气压的平衡，避免损伤鼓膜。
咽部有炎症及时治疗，避免引起中耳炎(咽鼓管联通咽部与中耳)。
鼻：嗅觉。
舌：味觉。
皮肤：触觉。
第二节神经系统的组成神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成。
神经元是神经系统的结构和功能的基本单位。
第三节神经调节的基本方式反射是神经调节的基本方式。
反射的概念：动物(包括人)通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。
区别于：应激性(所有生物都具有的，对刺激做出反应的特性)反射的结构基础——反射弧组成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器反射活动的完成必须要有完整的反射弧。
6-1-1 人体对外界环境的感知(眼和视觉)-2023学年七年级生物下册同步精讲课件(人教版)
知识点一、感受器和感觉器官
感受器：感受外界刺激的结构
感
感受器
觉 器
管
结构简单（神经末梢）
结构复杂（感觉器官）
正常人从外界接收的信息中80%是通过视觉获得的。视觉是人和 动物最重要的感觉。
知识点二、眼球的结构
巩膜
白色、非常坚韧 保护眼球的内部结构
角膜
无色、透明 可透过光线
外膜
脉络膜
提供营养，制造 “暗室”遮光
视觉上，中枢
这个信息通过［ ］
，传到大脑的
，而形成视觉。
B）
⑤视网膜
⑥大脑皮层的视觉中枢
A.②①③④⑤⑥
B.④①③②⑤⑥
C.④③②⑤①⑥
D.③①②⑤④⑥
（12）(2016长沙)某科研团队研制了一款微型投影机，可以避免儿童长时间近距离看屏幕而
患近视。近视眼的形成主要与眼球的哪一结构异常有关（
C
）
A.角膜
B.视网膜
C.晶状体
D.玻璃体
C （13）(2017邵阳) 右图是小明同学根据所学知识画的近视成像情况及矫正方法图，正确的是（
A. 对光线有折射作用的结构是［1］晶状体 。
B. 人从暗室走到阳光下，瞳孔会 小
变
。
过长
变凸
C. 如果眼球的前后径
，或者近晶视状体曲度
， 远处反射来的光线，经过折射后会落在
视网膜的前方，看不清物体，称为 9 视眼网，可膜以用配戴凹透镜的方法来纠正。
D. 物体反射的光1线1形成的视物神像经是落在［ ］
为什么视网膜上呈的是倒像而最终形成的视觉是正向的？
观察物体离眼睛远近晶状体的变化 距离近，晶状体曲度较高；距离远，晶状体曲度较低
七年级生物《人体对外界环境的感知》知识点
七年级生物《人体对外界环境的感知》知识点第一、眼和视觉1. 眼球的结构及其功能2.视觉的形成过程：外界物体反射来的光线→依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体→经晶状体等的折射→在视网膜上形成物像→视觉神经→在大脑的一定区域形成视觉。
注意：①形成物象的部位是视网膜②形成视觉的部位是视觉中枢3.看清明处和暗处的物体是通过调节瞳孔的大小来实现的。
①处于强光环境，瞳孔缩小，减少进入眼球的光量，以保护视网膜不受强光刺激。
②处于弱光环境，瞳孔扩大，增加进入眼球的光量，使视网膜充分地接受光能，增强视觉敏锐性。
4.看清远近不同的物体是通过睫状体（内含平滑肌）调节晶状体的曲度来实现的。
①看远处物体时，睫状体舒张，晶状体曲度变小；②看近处物体时，睫状体收缩，晶状体曲度变大。
5. 近视及其预防(1)近视眼的成因：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方矫正：戴凹透镜(2)远视眼的成因：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方矫正：戴凸透镜第二、人体对外界环境的感知（耳）1. 耳的结构及功能2. 听觉的形成声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗（刺激了耳蜗中对声波敏感的感觉细胞）→听觉神经→大脑的一定区域（听觉中枢）→产生听觉。
3. 保护耳和听觉①减少和消除噪声；②不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜；③遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡，以免震破鼓膜。
④鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎；⑤不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。
第三、神经系统组成1.神经系统的组成及其功能（脑--是神经系统中最高级部分）神经系统的组成各部分的功能中枢神经系统脑大脑包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种神经中枢，调节人体多种生理活动小脑协调运动，维持身体平衡脑干“活命中枢”，有专门的调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢脊髓反射：能对外界的或体内的刺激产生有规律的反应传导：将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通道。
人体对外界环境的感知
大或小）甚至眼球前后 或小）甚至眼球前后径
径过 长 （长或短）
过 短 （长或短）
后果 物象就会落到视网膜
物象就会落到视网膜
的 前 （前或后）方， 的 后 （前或后）
看不清远处物体
方，看不清近处物体
矫正 佩戴 凹 凹）透镜。
（凸或 佩戴 凸
（凸
或凹）透镜。
每年6月6日是中国爱眼日。 1996年，12个部委联合确立
保护眼睛 三要四不看
近视眼的预防
“三要”
读写姿势要正 确，眼与书的 距离要在33厘 米左右。
看书、看电视或使用电 脑1小时后要休息一下， 要远眺几分钟。
要定期检查视力， 认真做眼保健操。
“四不看”
不在直射的光 不在光线暗的 线下看书。 地方看书。
不躺卧看书。 不走路看书。
小结 1、眼球的结构和功能 2、视觉的形成 3、近视形成的原理及矫正
光线的通道 虹膜
无色透明， 可透过光线
瞳孔 角膜
透明，像双 凸透镜，能
晶状④体
折射光线
睫状⑤体
调节晶状
体曲度
白色，保护眼 球内部结构
⑦巩膜 脉⑧络膜
给视网膜 提供营养
⑨视网膜 含感光细胞，ຫໍສະໝຸດ 感受光的刺激⑩视神经
⑥玻璃体
支撑眼球壁， 折射光线
外膜
角膜（通光） 巩膜（保护）
虹膜（调节通光量）
眼 中膜 睫状体（调节晶状体）
视觉形成的三个条件：
眼球完好、视神经没断、大脑正常
近视及其预防
比较两张图片，是否一样？
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说一说： 你近视吗？什么时候近视的？怎么近视的？ 近视给你的生活带来哪些不便？
正常眼 远处物体反射的光线经 过晶状体的折射后形成 的物像落在视网膜上
（完整版）第一节：人体对外界环境的感知（知识点）,推荐文档
（完整版）第⼀节：⼈体对外界环境的感知（知识点）,推荐⽂档第⼀节：⼈体对外界环境的感知2019、2复习⽬标：1、掌握⼈眼球的结构和功能2、掌握⽿的结构及功能3、说出近视的原因及纠正⽅法4、说出⽿聋的原因及保护⽿的有关做法考点⼀：掌握⼈眼球的结构和功能A图 B图根据以上图形，思考以下问题：1、“⽩眼球”指[ ]_____________，“⿊眼球”指[ ]_________________2、形成物像的位置是，产⽣视觉的部位是。
3、调节晶状体的结构是，看远处物体时，睫状体内的肌⾁放松（舒张），晶状体曲度变；看近处物体时，睫状体内的肌⾁收缩，晶状体曲度变，看到的物体由远及近时，晶状体曲度会。
4、能调节瞳孔⼤⼩的是，当⼈从暗处⾛到亮处时，瞳孔会由变，这种变化的意义是：避免过多进⼊眼内，造成伤害（可能会导致视⽹膜脱落）。
5、⽤⽂字和箭头表⽰出视觉形成的过程。
外界光线进⼊你的眼睛，依次经过→→→→并经过等的折射，最终落在上，其上有对光线敏感的细胞（视觉感受器），这些细胞将图像信息通过传到的⼀定区域，形成视觉。
6、某⼈眼球结构完整⽆损，但是看不见周围的物体，则发⽣病变的部位可能是___________ 或。
考点⼆：近视的原因的矫正近视的成因：①晶状体过度变，且不能恢复原⼤⼩，会造成假性近视.②眼球前后径，会造成真性近视成像的位置：视⽹膜的，看不清处的物体。
矫正⽅法：配戴。
预防近视要做到：三要四不要。
考点三：掌握⽿的结构、功能及⽿聋的原因（对照图形，思考以下问题：）1、外界声波能引起【】的振动这种振动通过传到内⽿，刺激【】内的听觉感受器并产⽣神经冲动，由传到⼤脑⽪层的听觉中枢，⼈就产⽣听觉。
2、明明感冒了，先是⿐咽部发炎，后⼜引起中⽿炎，这是为什么？3、某同学乘船到⼤连，可是他乘船不久就感到头晕、⽬眩、恶⼼。
这是因为内⽿中的[ ]_______和[ ]_______ 的感受器受到刺激⽽导致的。
4、因为⿎膜和听⼩⾻都与传导声波有关系，所以它们受损会引起性⽿聋，如果⽿蜗或听觉神经或听觉中枢受损，⼈会引起性⽿聋。
人教版七年级下册生物第六章人体生命活动的调节 第一节人体对外界环境的感知 第1课时 眼和视觉
第六章 人体生命活动的调节第一节 人体对外界环境的感知第1课时 眼和视觉知识点1 眼球的结构与功能1.人体的各种感觉是靠分布在身体不同部位的感受器(感受外界刺激的结构)获取的。
带有附属结构的感受器称为 感觉器官 ,如 眼 是视觉器官,耳是听觉器官。
据科学家统计,在我们从外界获得的信息中,大多是来自 视觉 。
2.人的眼球近似球体,由眼球壁和眼球的内容物构成。
据图完成填空:眼球{ 眼球壁{外膜{⑧ 角膜 :无色,透明,可以透过光线①巩膜:白色,坚韧, 保护 眼球的内部结构中膜{ ⑩ 虹膜 :有色素,围成⑨瞳孔,可调节瞳孔大小,从而调节进 入眼内的光量⑥睫状体:内含平滑肌,可调节晶状体曲度②脉络膜:含有丰富的血管和色素,给视网膜提供营养,并使眼内形成一个“暗室”内膜——③ 视网膜 :含有许多对光线敏感的细胞,能感受光的刺激内容物{ 房水:透明的水样液体⑦ 晶状体 :透明,有弹性,像双凸透镜,能折射光线⑤玻璃体:透明胶状物质,支撑眼球壁,并折射光线知识点2 视觉的形成过程3.外界物体反射来的光线,依次经过 角膜 、 瞳孔 、晶状体和玻璃体,经过 晶状体 等的折射,落在视网膜上形成一个物像。
当视网膜上对光线敏感的细胞获得图像信息时,会通过 视觉神经 将信息传给大脑的特定区域,大脑立即处理有关信息,形成视觉。
知识点3近视及其预防4.(1)近视的成因:如果眼球的前后径过长,或者晶状体曲度过大且不易恢复原大小,远处物体反射来的光线通过晶状体等折射所形成的物像,就会落到视网膜的前方,这样看到的是一个模糊不清的物像。
(2)近视的矫正:近视眼可以通过配戴近视镜——凹透镜加以矫正。
5.预防近视,应该做到“三要”“四不要”:读写姿势要正确,眼与书的距离要在33厘米左右;看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一会儿,要远眺几分钟;要定期检查视力,认真做眼保健操;不要在直射的强光下看书;不要躺卧看书;不要在光线暗的地方看书;不要走路看书。
第一节人体对外界环境的感知(课时)资料
乌云： 看 ——视觉（眼）
狂风： 闪电： 雷鸣：
感 看
——触觉（皮肤） ——视觉（眼）
听 ——听觉（耳）
2、你是怎样作出天要下雨的判断的？
根据所学的知识和以往的经验。
3、你对天气骤变的一系列反应，是通过 身体的哪些器官和系统作出的？
神经系统（大脑）作出的。
想一想，议一议：
吃饭时的五种感觉，分别由下面哪种器官主 要完成的？这些感觉对你完成就餐有什么意义？
第一节 人体对外界环境的感知
通过本节的学习，你将知道：
1、人眼球的基本结构及其基本功能是怎样的？ 2、视觉是怎样形成的？ 3、近视及其预防？ 4、耳的基本结构及其基本功能是怎样的？ 5、听觉是怎样形成的？ 6、观察和测量 7、角膜移植、角膜捐献和人造角膜
第一课时 眼和视觉
通过本节课的学习，你将知道： 1、人眼球的基本结构及其 基本功能是怎样的？
矫正 佩戴 凹 凹）透镜。
（凸或 佩戴 凸
（凸
或凹）透镜。
每年6月6日是中国爱眼日。 1996年，12个部委联合确立
“三要”
❖“四不看”
读写姿势 看书、看 要定期 要正确， 电视或使 检查视 眼与书的 用电脑1 力，认 距离要在 小时后要 真做眼 33厘米左 休息一下，保健操。 右。 要远眺几
外耳2道 鼓3膜 鼓5室
耳的结构
9咽鼓管
收集声波
感受头部 位置变动
传导声波
传导 振动
产生振动
耳廓
外耳 外耳道
中耳
鼓膜 鼓室 听小骨
2入、眼虹球内膜。２
感受光8８的、刺脉激络。膜
3、角瞳将孔视膜光３网线膜进感入受眼到球的的刺通激道传。导到9神９、经视中网枢膜。
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第一节：人体对外界环境的感知
2019、2
复习目标：
1、掌握人眼球的结构和功能
2、掌握耳的结构及功能
3、说出近视的原因及纠正方法
4、说出耳聋的原因及保护耳的有关做法
考点一：掌握人眼球的结构和功能
A图 B图
根据以上图形，思考以下问题：
1、“白眼球”指[ ]_____________，“黑眼球”指[ ]_________________
2、形成物像的位置是，产生视觉的部位是。
3、调节晶状体的结构是，看远处物体时，睫状体内的肌肉放松（舒张），晶
状体曲度变；看近处物体时，睫状体内的肌肉收缩，晶状体曲度变，看到的物体由远及近时，晶状体曲度会。
4、能调节瞳孔大小的是，当人从暗处走到亮处时，瞳孔会由变，
这种变化的意义是：避免过多进入眼内，造成伤害（可能会导致视网膜脱落）。
5、用文字和箭头表示出视觉形成的过程。
外界光线进入你的眼睛，依次经过→→→→并经过等的折射，最终落在上，其上有对光线敏感的细胞（视觉感受器），这些细胞将图像信息通过传到的一定区域，形成视觉。
6、某人眼球结构完整无损，但是看不见周围的物体，则发生病变的部位可能是
___________ 或。
考点二：近视的原因的矫正
近视的成因：①晶状体过度变，
且不能恢复原大小，会造成假性近视.
②眼球前后径，会造成真性近视
成像的位置：视网膜的，看不清
处的物体。
矫正方法：配戴。
预防近视要做到：三要四不要。
考点三：掌握耳的结构、功能及耳聋的原因（对照图形，思考以下问题：）
1、外界声波能引起【】的振动这种振动通过传到内耳，刺激
【】内的听觉感受器并产生神经冲动，由传到大脑皮层的听觉中枢，人就产生听觉。
2、明明感冒了，先是鼻咽部发炎，后又引起中耳炎，这是为什么？
3、某同学乘船到大连，可是他乘船不久就感
到头晕、目眩、恶心。
这是因为内耳中的
[ ]_______和[ ]_______ 的感受器
受到刺激而导致的。
4、因为鼓膜和听小骨都与传导声波有关系，所
以它们受损会引起性耳聋，
如果耳蜗或听觉神经或听觉中枢受损，人会
引起性耳聋。
5、遇到巨大声响时，有两种做法可以保护鼓膜：
⑴、迅速，使张开；外界气体进入鼓室⑵、
这两种做法都可以保持鼓膜内外的气压平衡，以免振破鼓膜。
第一节：人体对外界环境的感知（练习题）
1、近视眼的病因是（）
A、眼球前后径过长，晶状体曲度过大
B、眼球前后径过长，晶状体曲度过小
C、眼球前后径过短，晶状体曲度过大
D、眼球前后径过短，晶状体曲度过小
2、呼吸道感染的时候，还可能会发生中耳炎，这是因为病菌进入中耳，是通过下列结
构中的（）A、前庭B、外耳道C、咽部D、咽鼓管
3、不同的人种，眼睛的颜色会有不同，有的呈黑色，有的呈蓝色，这是因为（）
A、虹膜的颜色不同
B、巩膜的颜色不同
C、视网膜的颜色不同
D、脉胳膜的颜色不同
4、下列情况下，会使人的听力完全丧失的是（）
Ａ、前庭受损 B、半规管受损C、听小骨受损 D、听神经或听觉中枢受损
5、旅客坐在火车或汽车上时，即使闭上眼睛，也能够准确辨别行驶速度的变化和是否
在上下坡，接受这种刺激的感受器位于（）
A、鼓室和半规管
B、前庭和半规管
C、前庭和耳蜗
D、鼓室和耳蜗
6、春暖花开的日子，人们观赏姹紫嫣红的景色依靠（）
A、眼球
B、眼和大脑
C、大脑
D、视网膜
7、下列感受器中不能称之为感觉器官的是（）
A、眼
B、鼻
C、耳
D、感觉神经末梢
8、瞳孔位于（）A、角膜B、虹膜C、巩膜D、脉络膜
9、眼球折射光线的主要结构是（）A、晶状体B、房水 C、玻璃体 D、瞳孔
10、矫正近视眼的视力应戴（）A、凸透镜 B、平面镜 C、凹透镜 D、凹面镜
11、视网膜上感光细胞的作用是（）
A、形成视觉
B、产生神经冲动
C、调节眼球
D、形成清晰的物像
12、组成中耳的结构是（）
A、耳廓和外耳道
B、前庭、耳蜗、半规管
C、鼓膜、鼓室和听小骨 D耳廓和耳蜗
13、两学生用尖锐的器物挖耳屎，以至戳伤导致耳聋的结构是（）
A、外耳道
B、听小骨
C、鼓膜
D、耳蜗
14、鼓膜的作用是（）
A、接受振动，将振动转换成神经冲动
B、接受声波刺激，产生听觉
C、将振动转换成声波向内传递
D、将声波转换成振动向内传递
15、在飞机起飞和降落时，应将口微微张开，其目的是（）
A、减缓紧张情绪
B、使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受到损伤
C、避免呕吐
D、进行深呼吸
16、某人失聪后，经检查，医生认为耳的结构没有受到损伤，那么可能发病的部位是（）
A、听神经和听觉中枢
B、鼓膜
C、中耳
D、内耳
17、眼球里具有感光细胞的结构是（）
A、角膜
B、巩膜
C、脉胳膜
D、视网膜
18、将鼓膜的振动传到内耳的结构是（）
A、耳蜗
B、听小骨
C、半规管
D、咽鼓管
19、视觉的形成分为两步骤，下面正确的是：（）
A. 通过晶状体等折射光后在视网膜成像；在大脑皮层视觉中枢形成视觉
B. 通过晶状体等折射光后在视网膜成像，在感光细胞形成视觉
C. 通过晶状体、玻璃体折光；在视网膜上成像
D、通过晶状体等折射光；由晶状体产生神经冲动在大脑皮层成像
20、眼球内对光有折射作用的主要结构是：（）
A.晶状体、视网膜
B.角膜、晶状体
C.晶状体、玻璃体
D.瞳孔、晶状体
21、视神经的功能是（）A.产生视觉 B.传导光刺激引起的神经冲动
C.使眼球转动
D.传导光刺激引起的神经冲动和产生视觉
22、看书一小时后，向远处眺望一会儿，可以预防近视眼，其主要原因是（）
A．使调节瞳孔的肌肉放松B．使调节晶状体的肌肉放松
C．使视神经得到休息D．使视中枢得到休息
23、眼球内有感光细胞的结构是（）A．角膜B．巩膜C．脉络膜D．视网膜
24、某人的眼结构上无异常，但看物视而不见，下列不符合其原因的一项是（）
A．视神经传导中断B．视网膜脱落C．大脑皮层的视觉中枢损伤D．鼓膜损伤25、人在注视由远而近的物体时，眼球内的主要变化是( )
A．视神经不断把冲动传向大脑皮层B．瞳孔逐渐扩大
C．不断移动黄斑的位置，使物象落在黄斑上D．睫状肌收缩，晶状体曲度增大26、造成假性近视的病理原因是（）
A．眼球的前后径变短，在视网膜后成像B．晶状体变形，发生实质性病变
C．眼球的前后径过长物象落在视网膜前D眼球调节结构过度紧张，屈光能力过强
27、听觉感受器位于（）A．半规管B．前庭C．耳蜗D．咽鼓管
28、声波形成到听觉形成需经过（）
①听小骨②鼓膜③耳蜗内的听觉感受器④外耳道⑤大脑皮层的听觉中枢
A．声波→①→②→③→④→⑤B．声波→④→②→①→③→⑤
C．声波→④→①→②→③→⑤D．声波→④→③→①→②→⑤
29、．中耳炎是因为病菌从（）
A．外耳道进入中耳B．咽喉进入中耳C．半规管进入中耳D．耳蜗进入中耳
30.眼球的结构中，可以调节进入眼内光量的结构是（）
A.瞳孔
B.角膜
C.巩膜
D.虹膜。