黄山记-徐迟-(上课用)

• 琢凿：zá o挖掘、开通道路。 • 氤氲：yīnyūn烟气、烟云弥漫的样子；气或光 混合动荡的样子。 • 瞬息万变：shùnxī一瞬眼一呼之间。喻极短的 时间。指在瞬息之间就会发生快而复杂的变化。 • 喑呜：yīn悲咽。 • 叱咤：chì zhà 怒斥，呼喝。 • 甫定：fǔ刚刚，才。 • 拾级而登：shè jí 沿着台阶一级一级地登上。
精读第四部分
• 主要写了哪四幅图？
• 云海图 • 古松图 • 日出图 • 摄身光
• 能用四字短语分别表现这四幅图吗？
变化无定、千姿百态
矫健多姿、亭亭玉立
彩霞掩映、 无比绚丽
摄身光
神奇美妙、光彩异常
第四部分
• 云海图
• 古松图
变化无定、千姿百态
矫健多姿、亭亭玉立 彩霞掩映、无比绚丽
• 日出图
• 奇松、怪石、云海、温泉，被称为“黄山 四绝”。
了 • 徐迟（1914——1996） 浙江吴兴 人，当代作家。 解 • 代表作有《哥德巴赫猜想》《地质之 光》获全国优秀报告文学奖。他的作 作 品被誉为“别具特色的科学诗篇”。 者
徐迟与数学家陈景润
学习目标：
• 学会观察自然，欣赏自然 • 通过对黄山奇景的欣赏，增加对祖 国壮丽河山的热爱 • 掌握多种描写技巧
认 识 这 棵 树 吗
？
五岳归来不看山 黄山归来不看岳 徐霞客
黄山记
徐迟
黄山简介
• 传说轩辕黄帝曾经在这里修炼成仙，故名 “黄 山”。 • 黄山位于安徽省。联合国教科文组织将黄山作 为文化和自然遗产，列入《世界遗产名录》。 • 黄山风景区群山耸立，号称“七十二峰”。 • 莲花峰、天都峰、光明顶是黄山的三大主峰， 黄山地区自然条件良好，是动植物生长、繁衍 的好地方。
• 摄身光
神奇美妙、光彩异常
以“这是何Байду номын сангаас的公园!这是何等的人间!” 两句感叹作结，有何作用？
• 1.照应篇首大自然“封了山”。 • 2.暗含“奇妙人间”之意，， 深化赞美黄山的主题。
概括本文的主题
• 文章叙写了黄山雄放瑰奇的景色，赞叹大 自然的崇高卓越，赞美祖国的大好河山， 表达对祖国的壮丽河山的热爱。 • 同时，作者通过古今对比，写出了登山之 容易，表现了人类的力量，能够化险为夷， 能够将绝境变为公园。
•一个“封”字，准确而形象地表现出黄山的 险峻程度——人迹罕至。
古人登黄山的历史
• 历史上登山的有哪些人？
在第二部分中作者写了黄帝飞升的 “传说”，有何作用？ 明确：增加黄山的神秘色彩，使 黄山更有魅力。
第二部分中写李白等人的诗文有何 作用？ 明确：引用的手法，表现黄山的 险峻，同时也丰富文章的内容。
• 语言特色1：
• （1）文章不少段落，采用类似骈体文的排偶 句式，读来有一种奔腾直泻，不可阻遏的磅礴 气势。 • 例1、它打开了它的云库，拨给这区域的，有 倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多采的霞 光，雪浪滚滚的云海。 • 例2、黄山松铁骨冰肌；异萝松天下罕见。 • 例3、这样，大自然把紫红的峰，雪浪云的海， 虚无飘渺的雾，苍翠的松，拿过来组成了无穷 尽的幻异的景。
这些修辞手法的运用，既增加了文章的 内容，使所描写的景物更生动形象，又 蕴含了作者对祖国河山的热爱之情，体 现出驰骋丰富的 想象 ，让人如临其境，
学以致用
• 仔细观察家乡的山水，写一篇 游记。 • 要求：用到本文学习的写法。
整 体 感 知
• 1、请概括课文每一个部分所讲的内容， 第一部分:介绍黄山的概况。

第二部分：回顾古人攀登黄山的历史。 第三部分:记叙作者一行人攀登天都峰的经 过。 第四部分:在天都峰所见的奇观。


精读第一部分
• 从哪几方面写黄山？
峰 云
植物 水
•飞禽走兽 摄 身 光
1.三十六大、小峰。
光 明 顶
天 都 峰
三个主峰，高风峻骨，鼎足而立，撑起青天
莲 花 峰
2.倏来倏去的云，扑朔迷离的雾
• 绮丽多彩的霞光
•
雪浪滚滚的云海
3.名贵的松树
天女花 国家三级保护植物
珍稀植物
杜 鹃 花
黄山灵芝
4.水
翡翠池
百丈泉
天池碧波
飞禽走兽
三宝鸟
黄山短尾 猴国家二 类保护动 物
云豹 国家 一类保护动 物
• 强调今天的登山道路 “化险为夷”。 （对比）
• “直上，直上，直 上”用了什么修辞？
• 反复
鲫鱼背: 那 是一条狭仄 石梁，两旁 削壁千仞。
“我们这江山，这时代，正是这样，属于少 数人的幸福已属于多数人。虽然……感谢 那些黄山石工，峭壁见他们就退让了，险 处见他们就回避了。他们征服了黄山。” • 暗含对新时代劳动人民开发和建设黄山的 赞美，表现了人类的力量。
作为全文的第二部分，它和全文的中 心有何联系？
明确：几千年以来，只有少数像李白 这样不畏艰险的人才能登上黄山，其 余的人都是乘兴而来，败兴而归，领 略不到黄山的胜景，这样就为下文歌 颂我们伟大的时代和人民埋下伏笔。
精读第三部分
• 五百级罗汉级表现 黄山什么特点？
•
险
精读第三部分
• 一段公路，栏杆， 又说明什么？
语言特色2：
对“云海”的描写用的是什么手法？ 提示：采用侧面描写的手法，以山峰来衬 托云海，使云海变幻莫测、令人神往的特 点生动形象地表现出来。
• 语言特色3： • （3）、运用多种修辞手法，生动形象。 • 例1、大自然是崇高、卓越而美的。它煞费心机，创 造世界。 （拟人） • 例2、它们有风修剪的波浪形的华盖……露出的身段 翩然起舞。 （比喻、拟人） • 例3、而排云亭前，好比一座繁忙的海港，码头上装 卸着一包包柔软的货物。 （比喻）
自读课文 自读课文完成问题：
• 1.掌握生字 • 掌握 成语,词语 • 2.概括四个部分的写作内容
正音： 煞 shà 费心机 前拥后簇 cù 龙蟠 pán坡 参差cēn cī 倏shū 来倏去 悭吝 qiān lìn 琢 zhuó凿 záo 氤氲 yīn yūn 甫 fǔ 翩 piān 然起舞 凝眸 móu 喑 yīn 呜 变色 褶 zhě 皱
黄山云豹
5.格外赏赐：
• 摄身光
以上内容，从五方面表现了黄山之— —
想一想
• 在本部分，作者把大自然说成是一个大艺 术家，说黄山是它煞费心机的杰作，这是 什么修辞？起什么作用？ • 更能突出黄山之奇，是人间仙境。 • “封山”是什么意思？它为什么封山？它 是谁？ 这表现黄山什么待点？
•就是封住进出的要道，不让任何人进入。‘不肯 把胜境轻易给予人类’，