什么东西不能碰教案
幼儿园中班安全教案《这些东西不能碰》
幼儿园中班安全教案《这些东西不能碰》为了保障幼儿在幼儿园的生命安全和身体安全，我们将开展一系列的安全教育活动。
今天我们将讲解《这些东西不能碰》的安全知识。
一、教学目标1.能够了解有哪些东西具有危险性。
2.能够避免接触这些具有危险性的东西。
二、教学内容1.危险物品概念介绍2.毒药3.刀子和剪刀4.电器类和插座5.玻璃和陶瓷品6.小玩具和小零件三、教学重难点1.了解各种危险物品的具体危害和避免接触方法。
2.客观了解自身的能力，提高自我保护意识。
四、教学步骤第一步：引入老师为孩子们讲述小猫咪的故事，小猫咪因为不小心碰了断了的玻璃，伤了自己，不能玩耍了。
通过故事，告诉孩子不小心碰到东西会伤到自己的危险性，引导孩子们注意自我保护，避免接触危险物品。
第二步：认识危险物品老师通过图片等多种形式，向孩子展示危险物品，让孩子先来猜一猜有什么危险物品，进行集体认知，然后引导孩子们详细讲解危险物品的危害性，并强调每个危险物品都有自己的危险，不能随便接触。
第三步：模拟情景教师模拟实验，当孩子不小心碰到危险物品时，需要把自己从危险中解救出来的方法。
例如，当孩子不小心划伤了手，我们应该先停下来，询问别的同学或者老师帮忙，并用水冲洗伤口，涂上药膏等等。
第四步：情景演练老师现场演示孩子们如何使用安全剪刀，如何避免与小零件等危险物品接触。
让孩子们通过亲手操作，了解到危险物品的危害性，学会避免接触危险物品，保护自己。
五、教学效果1.孩子们能够客观认识危险物品的危害性，知道如何避免接触危险物品。
2.孩子们提高了自我保护意识，在面对危险物品时，能够做到冷静应对，并及时求助。
六、总结在幼儿园中，安全教育是非常重要的。
孩子们缺乏安全意识，容易受到伤害。
本次教学让孩子们认识到危险物品的危害性，了解如何避免危险，提高了孩子的自我保护意识。
以后，我们还将继续加强安全教育，让孩子们远离危险，健康成长。
《这些东西不能碰》幼儿园中班教案
《这些东西不能碰》幼儿园中班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解生活中存在一些危险物品，提高幼儿的自我保护意识。
2. 培养幼儿在生活中注意安全，避免意外事故的发生。
3. 教育幼儿关心他人，发现同伴接触危险物品时能及时提醒并制止。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道哪些东西是不能碰的，提高自我保护意识。
难点：教育幼儿在遇到危险时能够及时制止他人，关心同伴。
三、教学准备：1. 教师准备一些危险物品的图片，如插座、电源、尖锐物品等。
2. 准备一些关于安全的故事书籍或视频。
3. 制作一个互动游戏，让幼儿在游戏中学习安全知识。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些危险物品的图片，引导幼儿说出它们的名称，并提问幼儿：“这些物品为什么不能碰呢？”2. 讲解：教师通过讲解和示范，向幼儿讲解这些危险物品碰到的后果，让幼儿明白不能碰的原因。
3. 故事分享：教师讲述一个关于幼儿接触危险物品而发生意外的故事，让幼儿从中学习到教训。
4. 互动游戏：教师组织幼儿进行一个关于安全知识的互动游戏，让幼儿在游戏中加深对安全知识的理解和记忆。
五、作业与延伸：1. 作业：教师让幼儿回家后，向家长讲述今天学到的安全知识，让家长也关注幼儿的安全问题。
2. 延伸：教师鼓励幼儿在家庭和学校中注意观察周围存在的安全隐患，与家长和老师共同维护幼儿的安全。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在互动游戏中的表现，判断他们能否将所学知识运用到实际情境中。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家中是否能注意安全，遵守规定。
七、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行总结，反思教学方法是否适合幼儿的理解能力。
2. 思考如何调整教学内容，使其更贴近幼儿的生活实际，提高教学效果。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观消防队、医院等公共场所，让幼儿了解相关安全知识。
2. 开展家长座谈会，分享安全教育的经验和方法，提高家长的安全意识。
《这些东西不能碰》幼儿中班安全教案
《这些东西不能碰》幼儿中班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿认识生活中常见的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养幼儿遵守安全规则的良好习惯。
3. 培养幼儿遇到危险时能够自我保护的能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解生活中不能碰触的危险物品和场所。
2. 教育幼儿遵守安全规则，不触碰危险物品。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到危险时能够采取正确的自我保护措施。
2. 培养幼儿的判断力和应变能力。
四、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习安全知识。
2. 情境模拟法：创设生活情境，让幼儿在真实的环境中学会遵守安全规则。
3. 讲解演示法：教师通过讲解和演示，让幼儿了解危险物品和场所。
五、教学准备：1. 课件：生活中常见的危险物品和场所的图片。
2. 实物：一些危险物品，如剪刀、电源插座等。
3. 安全标志：如“禁止触摸”、“高压危险”等标志。
4. 教学场地：宽敞的教室，便于进行游戏和情境模拟。
六、教学内容：1. 认识危险物品：剪刀、锤子、针线、电源插座、热水等。
2. 学习安全规则：不触碰危险物品，不玩火，不靠近电源等。
3. 遇到危险时的自我保护：学会求助，知道拨打急救电话。
七、教学步骤：1. 导入：通过一个发生在幼儿园的小故事，引起幼儿对安全的关注。
2. 讲解演示：教师展示危险物品和场所的图片，讲解注意事项。
3. 情境模拟：创设一些生活情境，让幼儿在实际操作中学会遵守安全规则。
4. 游戏环节：设计一些安全知识游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
5. 总结：教师带领幼儿回顾所学内容，强调安全意识。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握程度。
2. 观察幼儿在情境模拟环节的表现，评估他们的应变能力。
3. 课后家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能够运用所学的安全知识。
九、教学拓展：1. 开展安全主题活动，如“安全周”、“安全日”等，提高幼儿的安全意识。
2. 邀请专业人士，如消防员、警察等，给幼儿讲解安全知识。
中班安全教案《这些东西不能碰》
中班安全教案《这些东西不能碰》一、教学目标：1. 让幼儿了解生活中存在一些危险物品，提高幼儿的自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够及时躲避，不触碰危险物品的能力。
3. 教育幼儿在日常生活中，遵守规则，不随意乱动他人的物品。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识危险物品，提高自我保护意识。
难点：教育幼儿在日常生活中，能够自觉遵守规则，不触碰危险物品。
三、教学准备：1. 教学图片：危险物品图片（如剪刀、针线、电器等）。
2. 教学视频：生活中发生危险的情景视频。
3. 教学道具：模拟危险物品（如玩具剪刀、玩具电器等）。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示危险物品的图片，让幼儿说出这些物品的名字，引导幼儿认识到这些物品可能带来的危险。
2. 观看视频：教师播放生活中发生危险的情景视频，让幼儿观看后，引导幼儿讨论：视频中的小朋友为什么会受伤？我们应该怎么做才能避免受伤？3. 讲解与演示：教师讲解危险物品的使用方法和安全注意事项，并进行演示。
如：使用剪刀时要注意手指的安全，电器使用时要远离水源等。
4. 互动环节：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己知道的其他危险物品，以及如何避免受伤。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的内容，让幼儿认识到在生活中要时刻注意安全，不触碰危险物品。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿在生活中观察哪些物品是危险的，并教育幼儿如何避免受伤。
2. 家长引导幼儿学会遵守家庭、幼儿园的规则，不随意乱动他人的物品。
3. 家长与幼儿一起讨论如何在日常生活中保护自己，提高自我保护意识。
六、教学延伸：1. 开展“安全小卫士”活动，让幼儿在家庭和幼儿园中注意观察，发现潜在的危险，并及时告知成人。
2. 组织亲子活动，让家长参与，共同教育幼儿在生活中注意安全，不触碰危险物品。
3. 开展安全知识竞赛，让幼儿通过游戏的方式，巩固所学的安全知识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在日常生活过程中，是否能够自觉遵守规则，不触碰危险物品。
小班社会优质课教案《危险的东西不要碰》4篇
小班社会优质课教案《危险的东西不要碰》小班社会优质课教案《危险的东西不要碰》精选4篇（一）教学目标：1. 了解和认识一些常见的危险物品。
2. 掌握如何在日常生活中避免接触和使用危险物品。
3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
教学重点：1. 认识和辨别危险物品。
2. 学习避免接触和使用危险物品的方法。
教学难点：1. 学生如何在日常生活中有效避免接触和使用危险物品。
教学准备：1. 教师准备：图片、危险物品样本。
2. 学生准备：学习资料、笔记本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一些常见的危险物品图片，让学生看一看并尝试说出这些物品的名称。
鼓励学生思考这些物品可能对人身体和生活带来的危害。
二、展示（10分钟）1. 教师出示一些危险物品样本，如电线、刀子、药品等，让学生一起观察和辨别这些物品的危险性质，并请学生根据自己的认识和了解，给这些物品分类，并写在黑板上。
2. 教师引导学生用他们自己的话描述每一类物品的危险性质，并进行讨论。
三、探究（15分钟）1. 教师提出问题：我们在日常生活中应该如何避免接触和使用危险物品呢？请学生思考并展开讨论。
教师引导学生提出一些方法，并写在黑板上。
2. 学生阅读学习资料，了解更多关于如何避免接触和使用危险物品的知识。
3. 学生互相交流和分享自己的阅读笔记和理解。
四、展示和总结（10分钟）1. 学生代表展示自己的阅读笔记和理解，并与全班一起进行讨论和交流。
2. 教师对学生的表现进行总结和点评，并给予积极的评价和鼓励。
五、巩固（10分钟）1. 教师出示一些日常生活中常见的场景，让学生分组进行角色扮演，展示如何避免接触和使用危险物品的方法。
2. 学生观察和评价其他组的表演，并提出改进的意见和建议。
六、作业（5分钟）1. 学生写一篇关于如何避免接触和使用危险物品的小短文，总结今天的学习内容和体会。
2. 学生把作业交给教师。
小班社会优质课教案《危险的东西不要碰》精选4篇（二）教案名称：小班社会优质课教案《咕噜噜》教学目标：1. 让学生了解动物咕噜噜的基本特征和习性。
《这些东西不能碰》幼儿园中班教案
《这些东西不能碰》幼儿园中班教案一、教学目标1. 让幼儿认识和了解生活中的一些危险物品，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守规则、听从指挥的良好习惯。
3. 提高幼儿的观察力、判断力和应变能力。
4. 培养幼儿与他人合作、互助的精神。
二、教学内容1. 认识危险物品：电器、药品、尖锐物品、易燃易爆物品等。
2. 学习安全规则：不触摸、不玩耍、不靠近危险物品。
3. 学会求助：遇到危险时知道向成人求助。
4. 情景模拟：模拟生活中可能遇到的危险情境，学会自我保护。
三、教学方法1. 图片展示：展示危险物品的图片，让幼儿认识并了解。
2. 故事讲解：通过生动的故事，让幼儿理解危险物品的危害。
3. 游戏互动：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习安全知识。
4. 情景模拟：设置真实的情景，让幼儿亲身体验并学会应对危险。
四、教学准备1. 准备危险物品的图片、实物或模型。
2. 准备故事课件、游戏道具等。
3. 准备情景模拟的场地、道具等。
五、教学步骤1. 引入主题：通过图片展示，让幼儿认识危险物品，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解故事：讲解一个关于危险物品的故事，让幼儿了解危险物品的危害。
3. 游戏互动：设计一个趣味性的游戏，让幼儿在游戏中学习安全知识。
4. 情景模拟：设置一个真实的情景，让幼儿参与其中，学会应对危险。
5. 总结反思：让幼儿分享自己的收获，教师进行总结，强调安全的重要性。
六、教学拓展1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出家庭中的危险物品，并制定相应的安全措施。
2. 社会实践：组织幼儿参观消防队、医院等场所，让幼儿深入了解危险物品的处理和应对方法。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对安全知识的理解和掌握程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中应用安全知识的情况。
3. 情景模拟测试：定期组织情景模拟活动，测试幼儿应对危险的能力。
八、教学注意事项1. 确保教学过程中幼儿的安全，避免实际接触危险物品。
《这些东西不能碰》幼儿园中班教案
《这些东西不能碰》幼儿园中班教案1.1 设计背景：1.1.1 为了提高幼儿园中班孩子们的安全意识，让他们了解日常生活中存在的安全隐患。
1.1.2 通过此教案，培养孩子们遇到危险时能够自我保护和正确求助的能力。
1.1.3 帮助孩子们建立正确的价值观，明白“这些东西不能碰”。
二、知识点讲解2.1 知识点一：认识危险物品2.1.1 讲解生活中可能遇到的危险物品，如剪刀、热水、药品等。
2.1.2 通过实物展示、图片观察等方式，让孩子们认识这些危险物品。
2.1.3 教育孩子们不要触摸、玩耍这些危险物品，以免发生意外。
2.2 知识点二：学会自我保护2.2.1 讲解遇到危险时如何自我保护，如遇到火灾如何逃生、遇到陌生人如何拒绝等。
2.2.2 通过角色扮演、情境模拟等方式，让孩子们学会正确的自我保护方法。
2.2.3 教育孩子们在遇到危险时要保持冷静，不要慌张。
2.3 知识点三：正确求助2.3.1 讲解遇到危险时如何向周围的人求助，如找老师、找家长等。
2.3.2 通过情境模拟、互动游戏等方式，让孩子们学会如何正确求助。
2.3.3 教育孩子们在遇到危险时要及时寻求帮助，不要独自承受。
三、教学内容3.1 认识危险物品3.1.1 通过图片、实物等方式展示危险物品，让孩子们认识它们。
3.1.2 讲解危险物品的特点和危害，让孩子们明白为什么不能碰。
3.1.3 进行小组讨论，让孩子们分享自己知道的其他危险物品。
3.2 学会自我保护3.2.1 通过情境模拟，让孩子们学会遇到危险时如何自我保护。
3.2.2 进行小组竞赛，让孩子们在游戏中学会正确的自我保护方法。
3.2.3 邀请家长参与，观察孩子们在遇到危险时是否能正确自我保护。
3.3 正确求助3.3.1 通过情境模拟，让孩子们学会遇到危险时如何正确求助。
3.3.2 进行角色扮演，让孩子们学会如何向周围的人求助。
3.3.3 进行小组讨论，让孩子们分享自己知道的其他求助方法。
四、教学目标4.1 让孩子们认识危险物品，明白不能触摸、玩耍这些物品。
幼儿园中班安全《这些东西不能碰》教案及反思
幼儿园中班安全《这些东西不能碰》教案及反思一、教学目标1.让幼儿了解生活中不能碰的危险物品，提高安全意识。
2.培养幼儿自我保护能力，学会在遇到危险时求助。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握不能碰的危险物品及其危害。
2.教学难点：引导幼儿在遇到危险时能主动求助并采取相应措施。
三、教学准备1.PPT课件：展示各种危险物品的图片及危害。
2.安全标志：禁止标志、警告标志等。
3.情景剧道具：电话、医药箱、报警器等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示PPT课件，展示各种危险物品的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师提问：你们知道这些物品有什么危害吗？2.讲解（1）教师讲解各种危险物品的危害，如：电源插座、火柴、剪刀、药品等。
（2）教师引导幼儿了解如何避免接触这些危险物品，如：远离电源插座、不玩火柴、不拿剪刀玩耍等。
3.情景剧（1）教师组织幼儿进行情景剧表演，模拟遇到危险时的求助过程。
（2）情景剧内容：一名幼儿在家中玩耍，不慎触碰到电源插座，另一名幼儿发现后，立即告知家长并采取措施。
4.安全标志（1）教师出示各种安全标志，让幼儿认识并了解它们的意义。
（2）教师引导幼儿在日常生活中注意观察安全标志，遵守安全规则。
5.实践操作（1）教师组织幼儿进行实践操作，模拟遇到危险时的求助过程。
（2）教师提问：如果你们遇到危险，应该怎么办？（2）教师鼓励幼儿在日常生活中要提高安全意识，遵守安全规则。
五、教学反思1.教学效果：通过本次教学，幼儿对不能碰的危险物品有了更深入的了解，安全意识得到了提高。
2.教学方法：情景剧表演和实践操作环节，让幼儿在参与中学习，提高了他们的兴趣和参与度。
3.教学不足：在讲解环节，部分幼儿对危险物品的危害理解不够深刻，需要教师在日常生活中多加引导和提醒。
4.改进措施：在今后的教学中，教师可以结合实际案例，让幼儿更加直观地了解危险物品的危害，提高他们的安全意识。
通过本次教学，我深刻认识到安全教育的重要性。
幼儿园小班安全教案《危险的东西不要碰》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识到危险的东西不能碰，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿对生活中潜在危险的识别能力。
3. 教育幼儿遇到危险时知道如何寻求帮助。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解危险的东西不能碰。
难点：培养幼儿在实际生活中遇到危险时能够自我保护和寻求帮助。
三、教学准备：1. 教师准备一些生活中常见的危险物品，如剪刀、电源插座等。
2. 准备一些关于危险的图片或视频。
3. 准备一些安全标志的图片或实物。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些危险物品，引导幼儿说出它们的名称，并提问幼儿这些物品是否可以随便碰。
2. 讲解：教师通过讲解，让幼儿明白危险的东西为什么不能碰，碰了会有什么后果。
3. 演示：教师可以通过实际操作或播放视频，向幼儿演示危险物品碰到的后果。
4. 讨论：教师引导幼儿讨论如何在生活中避免碰到危险物品，以及遇到危险时应该如何寻求帮助。
5. 总结：教师总结本次教学内容，强调危险的东西不能碰，并教育幼儿要时刻注意安全。
五、课后反思：本次教学活动幼儿的参与度较高，通过实际操作和讨论，幼儿对危险的东西不能碰有了更深入的理解。
但在教学中，我发现部分幼儿对一些危险物品的识别能力较弱，需要在今后的教学中加强这方面的引导。
我也意识到教学中需要更多的生活实例来帮助幼儿理解和掌握安全知识，今后我将更加注重教学内容的实用性。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，并在家庭中配合幼儿园进行安全教育。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置一些安全标志，引导幼儿认识和学习。
3. 区域活动：设置一个安全教育区域，提供一些关于安全的玩具和材料，让幼儿在游戏中学习安全知识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度和理解程度。
2. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中应用安全知识的情况。
3. 定期对幼儿进行安全知识的测试，了解幼儿掌握程度。
八、教学内容：1. 认识危险物品：剪刀、电源插座、热水、药品等。
《这些东西不能碰》幼儿园中班教案
《这些东西不能碰》幼儿园中班教案一、教学目标1. 让幼儿了解生活中存在一些危险物品，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守规则的良好习惯，知道哪些东西是不能碰的。
3. 培养幼儿的观察力、思维力和应变能力，遇到危险时能采取正确的方法保护自己。
二、教学重点1. 让幼儿认识生活中常见的危险物品，了解它们的特点和危害。
2. 培养幼儿遵守规则，不触碰危险物品的意识。
三、教学难点1. 教育幼儿在遇到危险时，如何保护自己，避免受伤。
2. 让幼儿理解并接受不能触碰危险物品的规则。
四、教学方法1. 图片展示法：通过展示危险物品的图片，让幼儿认识并了解它们。
2. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在实践中学会遵守规则，不触碰危险物品。
3. 情景模拟法：创设生活情境，让幼儿学会在遇到危险时，如何保护自己。
五、教学准备1. 准备一些生活中常见的危险物品的图片，如电源插座、剪刀、针线等。
2. 准备一个安全包，里面包含一些急救用品，如创可贴、消毒液等。
3. 准备一些玩具，用来模拟危险情境。
六、教学步骤1. 引入话题：通过一个趣味小故事，引导幼儿讨论故事中的人物遇到了什么问题，为什么会有这个问题。
3. 讲解危险物品的危害：详细讲解每个危险物品的特点和触碰后的危害，让幼儿明白为什么不能碰。
4. 情景模拟：创设一些生活情境，让幼儿参与进来，模拟触碰危险物品后的后果。
5. 总结规则：引导幼儿说出不能触碰危险物品的原因，总结出遵守规则的重要性。
七、实践活动1. 游戏环节：设计一个趣味游戏，让幼儿在游戏中学会遵守规则，不触碰危险物品。
2. 手工制作：让幼儿动手制作一个安全标志，如“危险，不能碰”的提示牌。
3. 情景剧：组织幼儿表演一个关于遵守规则，不触碰危险物品的情景剧。
八、作业布置1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学到的危险物品，让家长了解并支持幼儿的学习。
2. 家长协助幼儿在家中找出潜在的危险物品，并一起制定安全规则。
九、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对于危险物品的认知和遵守规则的能力。
中班安全教案《这些东西不能碰》
中班安全教案《这些东西不能碰》一、教学目标：1. 让幼儿认识到一些危险物品的存在，提高警惕性。
2. 培养幼儿自我保护意识和能力，学会远离危险物品。
3. 培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。
二、教学内容：1. 认识危险物品：电源插座、剪刀、针线、药品、热水等。
2. 学习安全规则：不要触摸危险物品，遇到危险时要学会求助。
3. 情景演练：模拟危险场景，让幼儿学会自我保护。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿认识危险物品，了解安全规则。
2. 难点：培养幼儿在实际情境中运用安全知识，提高自我保护能力。
四、教学方法：1. 讲解法：教师向幼儿讲解危险物品的特点和危害。
2. 演示法：教师演示正确使用物品的方法，以及遇到危险时的应对措施。
3. 情景模拟法：设置真实场景，让幼儿参与其中，实际操作，提高自我保护意识。
五、教学准备：1. 教具：图片、PPT、实物等。
2. 场地：教室、活动区。
3. 材料：危险物品模型、安全标志等。
教案一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍教案主题，引起幼儿兴趣。
2. 提问：你们知道哪些东西是不能碰的吗？为什么不能碰？二、基本概念学习（10分钟）1. 教师讲解危险物品的特点和危害，如电源插座、剪刀、针线、药品、热水等。
2. 幼儿认真听讲，积极参与互动。
三、情景演练（10分钟）1. 教师设置真实场景，让幼儿参与其中，实际操作。
2. 幼儿学会自我保护，遇到危险时要学会求助。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师带领幼儿总结本次教学内容，巩固知识点。
2. 幼儿分享自己的收获和感受。
五、课后作业（家庭延伸）1. 家长协助幼儿认识家庭中的危险物品，提醒幼儿不要触摸。
六、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些真实的新闻案例，让幼儿了解生活中存在的安全隐患，引起幼儿的注意和兴趣。
2. 基本概念学习：教师详细讲解教案中提到的危险物品，如电源插座、剪刀、针线、药品、热水等，让幼儿了解它们的特点和潜在危害。
3. 情景演练：教师设置模拟场景，让幼儿参与其中，实际操作，学会在遇到危险时如何自我保护，如遇到电源插座时知道不要直接用手触摸，遇到剪刀时知道不要随意玩弄等。
《这些东西不能碰》幼儿中班安全教案
《这些东西不能碰》幼儿中班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿认识生活中常见的不安全物品，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守规则的良好习惯，增强幼儿的自我保护能力。
3. 帮助幼儿了解不安全物品可能带来的危害，提高防范意识。
二、教学重点：1. 帮助幼儿认识生活中常见的不安全物品。
2. 教育幼儿遵守规则，不接触不安全物品。
三、教学难点：1. 让幼儿理解不安全物品可能带来的危害。
2. 培养幼儿遇到不安全物品时能够主动远离。
四、教学准备：1. 不安全物品的图片或实物。
2. 教学课件或黑板。
3. 安全标志卡片。
五、教学过程：1. 引入：通过一个故事引入主题，讲述一个小朋友因为接触不安全物品而受伤的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：展示不安全物品的图片或实物，让幼儿认识并了解这些物品。
讲解这些物品可能带来的危害，教育幼儿远离不安全物品。
3. 互动：进行一个游戏环节，让幼儿扮演小警察，识别并没收不安全物品。
增强幼儿的实践操作能力。
4. 总结：讲解在日常生活中如何遵守规则，不接触不安全物品。
教育幼儿要有自我保护意识。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出家庭中的不安全物品，并制定相应的保护措施。
这五个章节构成了《这些东西不能碰》幼儿中班安全教案的基本框架，可以根据实际情况进行调整和补充。
六、教学延伸：1. 开展一次实地考察，带幼儿去社区、学校等场所，识别和不安全物品，学习如何避免和处理。
2. 邀请专业人士进行安全教育讲座，让幼儿深入了解不安全物品的危害。
七、教学评价：1. 通过观察幼儿在游戏和日常生活中的表现，评价他们对不安全物品的认识和自我保护意识。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，是否能够识别和不接触不安全物品。
八、教学反馈：1. 根据教学评价的结果，及时调整教学内容和教学方法，以满足幼儿的需求。
2. 针对幼儿在学习和实践中的问题，进行针对性的指导和教育。
九、教学拓展：1. 开展一系列的安全教育活动，如交通安全、火灾逃生等，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
安全教案：这些东西不能碰
安全教案：这些东西不能碰
碰
一、引言
在日常生活中，我们经常会遇到许多危险物品和危险场景，这些物品和场景可能会对我们的生命和财产造成严重威胁。
因此，了解和避免这些危险是非常重要的。
本文将列举一些常见的危险物品和场景，并提供相应的安全建议。
二、危险物品和场景
1. 危险化学品：例如清洁剂、油漆、溶剂等，如果不当使用或接触，可能会对人体造成伤害。
2. 电器设备：例如电线、插座、热水器等，如果不当使用或接触，可能会引发火灾或触电。
3. 热源：例如开水壶、烤箱、火炉等，如果不当使用或接触，可能会对人体造成烫伤或烧伤。
4. 尖锐物品：例如剪刀、刀具、针等，如果不当使用或接触，可能会对人体造成伤害。
5. 高处物品：例如桌子上的文具、杯子等，如果不当接触或掉落，可能会对人体造成伤害。
三、安全建议
1. 对于危险化学品，要放在儿童无法触及的地方，避免误食或接触。
2. 对于电器设备，要确保设备完好无损，不要乱拉乱接电线，避免使用破损的插座或电线。
3. 对于热源，要避免儿童接触，不要让儿童靠近热源，避免烫伤或烧伤。
4. 对于尖锐物品，要放在儿童无法触及的地方，避免误伤或误食。
5. 对于高处物品，要注意防止物品掉落，避免对人体造成伤害。
四、总结
本文列举了一些常见的危险物品和场景，并提供了相应的安全建议。
了解和避免这些危险是非常重要的，特别是对于儿童来说，他们缺乏对危险物品和场景的认识和判断能力，因此更需要家长和老师的引导和教育。
在日常生活中，我们应该时刻关注安全问题，遵守安全规则，确保自己和他人的生命和财产安全。
中班教案：这些东西不能碰(精选3篇)
中班教案：这些东西不能碰（精选3篇）教案1：不可触碰的危险物品教学目标：1.了解不可触碰的危险物品。
2.培养幼儿遵从规则的意识。
3.提高幼儿的安全意识和防范意识。
教学准备：图片或实物，如刀子、火柴、药品等。
教学过程：1.和幼儿一起观察和讨论图片或实物，引发幼儿对不可触碰物品的兴趣。
2.教师向幼儿解释这些物品的危险性，例如刀子会割伤、火柴会引发火灾、药品会有副作用等。
3.通过讨论和提问，引导幼儿深入思考和理解不可触碰物品的危险性。
4.教师向幼儿提出规则：“我们不可以触碰这些物品，因为它们会伤害我们。
”5.进行游戏环节，让幼儿分辨哪些物品是可以触碰的，哪些是不能触碰的，如举牌、拍手等。
6.鼓励幼儿在家中和学习环境中遵守这个规则，不触碰危险物品。
教学延伸：可以邀请警察叔叔或医生阿姨来幼儿园，向幼儿讲解不可触碰物品的危险性，并展示相应的安全措施。
这样可以提高幼儿的安全意识和预防意识。
教案2：杜绝碰触电器教学目标：1.认识家庭中的电器设备。
2.了解电器安全的相关知识。
3.培养幼儿正确使用电器的习惯。
教学准备：实物或图片，如电视机、电风扇、洗手机等。
教学过程：1.教师向幼儿介绍家中常见的电器设备，如电视机、电风扇、洗手机等。
2.引导幼儿讨论电器设备的用途和注意事项，如电器设备要插上插头、要保持干燥等。
3.教师向幼儿解释电器设备碰触的危险性，如触摸电线会触电、碰触热电器会被烫伤等。
4.和幼儿一起观察实物或图片，让幼儿分辨哪些是可以触碰的电器，哪些是不能触碰的电器。
5.进行分组游戏，让幼儿说出电器设备的注意事项和安全用途，鼓励幼儿分组讨论和展示。
6.总结本堂课的学习内容，强调遵守规则，杜绝碰触电器的行为。
教学延伸：邀请家长一起参与，一起观察家中的电器设备，并讨论正确使用电器的方法和注意事项。
这样可以使幼儿更加深入地了解电器安全。
教案3：远离有毒物品教学目标：1.了解常见的有毒物品。
2.掌握远离有毒物品的安全行为。
幼儿园中班《这些东西不能碰》教案
幼儿园中班《这些东西不能碰》教案一、教学目标1. 让幼儿认识一些生活中常见的危险物品，提高他们的安全防范意识。
2. 培养幼儿遵守规则的良好习惯，增强自我保护能力。
3. 培养幼儿相互提醒、关心的品质，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1. 认识危险物品：电源插座、剪刀、药品、热水等。
2. 学习安全规则：不触摸危险物品，不玩火，不玩水，不爬高。
3. 学习自我保护方法：遇到危险时能及时寻求帮助，知道一些简单的自救方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识危险物品，了解安全规则，学会自我保护。
2. 教学难点：让幼儿在实际生活中能够自觉遵守安全规则，遇到危险时能够及时采取措施。
四、教学方法1. 直观演示法：通过实物、图片、视频等展示危险物品和情境，让幼儿直观地认识和了解。
2. 游戏教学法：通过有趣的游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习安全知识和自我保护方法。
3. 情景模拟法：设置一些生活场景，让幼儿参与其中，实际操作，提高他们的实践能力。
五、教学准备1. 教具：危险物品的图片、视频、实物等。
2. 教学场地：教室、游戏区等。
3. 辅助材料：安全标志、自制的游戏道具等。
六、教学步骤1. 导入：通过一个简短的故事或游戏，引出主题，激发幼儿的兴趣。
2. 认识危险物品：展示一些生活中常见的危险物品，如电源插座、剪刀、药品、热水等，让幼儿观察并说出它们的名称。
3. 学习安全规则：讲解危险物品的使用方法和注意事项，让幼儿了解为什么不能碰这些物品。
4. 互动环节：分组进行游戏，让幼儿在游戏中学会遵守安全规则，提高自我保护意识。
5. 情景模拟：设置一些生活场景，让幼儿参与其中，实际操作，巩固所学知识。
6. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中的感受，引导他们认识到遵守安全规则的重要性。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对安全知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在实际生活中的表现，看他们是否能自觉遵守安全规则。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
小班社会教案危险的东西不要碰
小班社会教案——危险的东西不要碰一、教学目标：1. 让幼儿认识生活中存在的一些危险物品和环境，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守规则的良好习惯，学会自觉避免危险。
3. 提高幼儿的观察力、应变能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 认识危险物品：电器、药品、刀具、火源等。
2. 学习避免危险的方法：不触摸、不玩耍、远离危险区域。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识危险物品，学会避免危险。
2. 教学难点：培养幼儿的自我保护意识和团队协作能力。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 情境模拟法：设置真实的生活情境，让幼儿学会应对危险。
3. 讨论法：引导幼儿积极参与课堂讨论，培养他们的观察力和应变能力。
五、教学准备：1. 教学课件：危险物品图片、生活情境图片等。
2. 实物：电器、药品、刀具等危险物品模型。
3. 安全标志：禁止触摸、禁止玩耍等。
4. 教学道具：头饰、卡片等。
六、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论他们在生活中见到的危险物品，引导幼儿关注身边的安全问题。
2. 基本概念：通过课件展示，让幼儿认识危险物品，如电器、药品、刀具等，并讲解这些物品为何危险。
3. 情境模拟：设置生活情境，让幼儿扮演不同角色，模拟遇到危险时的正确做法。
4. 游戏互动：设计趣味游戏，让幼儿在游戏中学会避免危险，如“危险物品分类游戏”。
5. 团队协作：分组进行活动，让幼儿学会与同伴共同遵守规则，确保安全。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对危险物品的认识和避免危险的能力。
2. 关注幼儿在情境模拟中的表现，评估他们的应变能力和团队协作精神。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中践行安全行为的情况。
八、教学拓展：1. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同关注安全问题。
2. 组织幼儿参观社区、幼儿园的安全设施，增强他们的安全常识。
3. 邀请专业人士进行安全讲座，提高幼儿的安全意识。
《这些东西不能碰》幼儿中班安全教案
《这些东西不能碰》幼儿中班安全教案一、教学目标1. 让幼儿了解日常生活中存在的一些潜在危险物品，提高幼儿的自我保护意识。
2. 培养幼儿在日常生活中遵守规则的良好习惯，避免意外事故的发生。
3. 增强幼儿的观察力、判断力和应变能力，使他们在遇到危险时能够自我保护。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识并了解生活中常见的危险物品，提高自我保护意识。
三、教学方法1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣，引导他们关注安全问题。
2. 图片展示：利用图片，帮助幼儿认识危险物品，加深他们对安全问题的理解。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿在实际操作中学会如何避免危险，提高自我保护能力。
4. 游戏互动：设计有趣的游戏，巩固幼儿对安全知识的理解，培养他们的应变能力。
四、教学内容1. 第一课时：认识生活中的危险物品教学内容：让幼儿了解生活中常见的危险物品，如尖锐物品、易燃物品等，并教幼儿如何正确处理这些物品。
2. 第二课时：遵守规则，避免意外教学内容：教育幼儿在日常生活中要遵守规则，如不玩火、不触电等，以避免意外事故的发生。
3. 第三课时：自我保护，从我做起教学内容：培养幼儿的自我保护意识，教他们如何在遇到危险时保护自己，如遇到陌生人时如何应对。
4. 第四课时：情景模拟，提高应变能力教学内容：设置情景，让幼儿在模拟中学会如何应对危险，提高他们的应变能力。
5. 第五课时：总结与复习教学内容：对所学内容进行总结和复习，通过游戏、歌曲等形式巩固幼儿的安全知识。
五、教学评价1. 观察幼儿在日常生活中的行为表现，了解他们是否能够自觉遵守安全规则，避免接触危险物品。
2. 评估幼儿在情景模拟中的应变能力，看他们是否能够正确处理突发事件。
3. 通过家长交流，了解幼儿在家庭中是否能够将所学的安全知识应用到实际生活中。
六、教学准备1. 教具准备：故事课件、图片、安全知识卡片、情景模拟道具等。
2. 环境布置：营造一个安全、舒适的学习环境，让幼儿能够专注地参与活动。
《这些东西不能碰》幼儿中班安全教案
《这些东西不能碰》幼儿中班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿认识一些生活中常见的危险物品，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守规则的良好习惯，增强安全意识。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的能力，提高解决问题的能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识危险物品，提高自我保护意识。
三、教学准备：1. 教学图片：生活中常见的危险物品图片。
2. 教学道具：危险物品实物（如剪刀、电池、药品等）。
3. 教学PPT：包含相关教学内容。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些生活中常见的危险物品图片，引导幼儿说出它们的名称，并提问：“这些东西你们能不能碰？”2. 讲解与演示：教师讲解危险物品的特点和危害，演示正确的使用方法和安全注意事项。
3. 互动环节：教师组织幼儿讨论，让幼儿说出自己知道的其他危险物品，并分享如何避免接触到这些物品。
4. 情景模拟：教师创设情景，让幼儿模拟正确处理危险物品的方法，如发现电池泄露时的处理方式。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的内容，让幼儿认识到遵守规则、远离危险物品的重要性。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿识别家中的危险物品，并与幼儿一起制定避免接触的计划。
2. 家长与幼儿一起完成一幅关于“这些东西不能碰”的手抄报。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对危险物品的认识程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于安全知识的实践情况。
3. 通过情景模拟环节，观察幼儿在实际操作中是否能正确处理危险物品。
七、教学延伸：1. 开展“安全小卫士”主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式展示自己对安全的理解。
2. 组织家长座谈会，分享家庭中的安全防护措施，互相学习，共同提高。
3. 开展校园安全演练，让幼儿在实际演练中掌握安全知识和技能。
八、教学反馈：1. 课后及时与幼儿家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为家长提供相关的教育建议。
2. 根据幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，以提高教学效果。
中班安全教案《这些东西不能碰》
中班安全教案《这些东西不能碰》一、教学目标：1. 让幼儿认识生活中常见的不安全物品，提高幼儿的自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守规则的良好习惯，学会自觉避免危险。
3. 提高幼儿的观察力、应变能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不安全物品，提高自我保护意识。
三、教学准备：1. 教学图片：不安全物品图片（如：剪刀、插座、药品等）。
2. 教学视频：关于安全事故的案例视频。
3. 安全道具：模拟剪刀、插座等不安全物品。
4. 教学PPT：包含教学内容、游戏、互动环节等。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论生活中哪些东西是不能碰的，引导幼儿思考安全问题。
2. 基本概念：通过教学图片和视频，让幼儿认识不安全物品，了解它们可能带来的危害。
3. 互动环节：开展“找出不安全物品”游戏，让幼儿在游戏中提高观察力和应变能力。
4. 情景模拟：设置模拟场景，让幼儿扮演角色，学会避免危险，培养团队协作能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏和情景模拟中的表现，评价幼儿对不安全物品的认知和自我保护能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的安全行为表现，评价幼儿的安全意识。
3. 教学反思：总结教学过程中的优点和不足，不断优化教学方法，提高教学效果。
六、教学内容与活动：1. 教学内容：认识家庭环境中的不安全物品。
2. 教学活动：a. 展示家庭环境图片，让幼儿指出其中的不安全物品。
b. 讲解不安全物品可能造成的伤害，教育幼儿避免接触。
七、教学内容与活动：1. 教学内容：学习安全规则和自我保护方法。
2. 教学活动：a. 组织幼儿讨论家庭、学校中的安全规则。
b. 教授幼儿基本的自我保护方法，如遇到危险时如何求助。
八、教学内容与活动：1. 教学内容：通过案例分析，提高幼儿的安全意识。
2. 教学活动：a. 观看安全事故案例视频，让幼儿了解不安全行为导致的后果。
b. 引导幼儿讨论如何预防类似事故的发生。
九、教学内容与活动：1. 教学内容：实践操作，培养幼儿的安全行为习惯。
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什么东西不能碰教案【篇一：健康教案《不许摸》】健康教案——不许摸活动目标1.了解身体的隐私部位,知道要保护自己并尊重别人的隐私。
2.掌握保护隐私部位的方法,增强自我保护意识。
3.学会区分好与坏的身体接触。
活动准备1.多媒体课件:《幼儿画报》中红袋鼠自护系列故事《不许摸》、男女幼儿图及圆点若干。
2.操作材料:男女孩卡通人体图、固体胶、“小花”贴图。
活动过程一、欣赏动画片，引出主题。
师：老师今天给你们带来了一个动画片，里面会发生一件什么事？我们一起来看看吧！提问：1、大灰狼想要干什么？（想摸小羊的腿、隐私等）2、小羊同意了吗？（没有）对，小羊做的很对。
那我们身体哪些部位是不能随便让人看并随便摸的地方？(幼儿讨论)二、感知理解人体的隐私部位,操作体验1.说一说。
（出示人体图片）师：每个小朋友都有自己的想法，我们身体哪些部位是不能随便让人看并不能随便摸的部位，把你认为的地方用小圆点贴起来。
（幼儿操作）2.贴一贴。
每组一张人体卡通图片,引导幼儿在自主讨论的基础上进行小组合作,将不能让别人随便看、随便摸的部位用“小圆点”遮盖起来。
师:小朋友的身体是属于自己的,有些部位是不能露出来,不能让别人随便看、随便摸的,我们用“小圆点”把这些部位遮盖起来吧。
(评析:先讨论再操作,避免了幼儿操作的盲目性与随意性。
幼儿贴“小圆点”遮盖的过程,其实也就是帮助他们认识身体的隐私部位,并建立保护隐私部位概念的过程。
)3.辨一辨。
展示操作结果,幼儿观察、思辨、纠错,自我完善操作结果。
(1)教师借助电子白板的拖拉功能,将幼儿操作中共同的遮盖部位,如人物图片上的胸部、屁股、生殖器等部位用“小圆点”遮盖起来。
(2)对于幼儿操作中出现的有“异议”的身体遮盖部位,引导他们观察、思辨、纠错。
师:你贴了哪几个地方？为什么要把这些部位遮盖起来呢?(评析:这一反问,将“球”抛给幼儿,达到“欲擒故纵”的效果,并水到渠成地引出下面的小结。
)师幼小结:分析幼儿答案，比如说脖子的，我们要引导幼儿理解裸露在外面的部位不是隐私的。
（比如脸、脖子、手等）图片上遮盖起来的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位,都不能随便露出来,不能让别人随便看、随便摸,它们都是小朋友身体的隐私部位。
三、拓展经验,丰富认识身体结构。
（一）观察ppt1师:请你们观察图片上的男孩与女孩有什么不同？（头发、身体上隐私部位的不同）师小结：对，小朋友已经发现男孩和女孩的秘密。
（二）观察ppt21、现在再看这幅图中的男孩和女孩有什么不同？（幼儿回答）2、为什么女孩要戴胸衣?(引出隐私部位，要穿衣服保护它)师小结：解说女孩胸部的发育及作用，小便的地方也是我们的隐私部位。
(三) 观察ppt31、还有哪些是我们的隐私部位？（幼儿回答臀部、拉大便的地方）师小结：刚才我们了解了这么多，隐私的部位我们要用衣服来把它保护起来。
（四）出示大图1、师：现在老师要考考我们的小朋友，男孩和女孩是不是都已经知道自己的隐私部位，我们来进行一个比赛，分别请一位男孩和女孩上来，把我们身体上的隐私部位用小花挡起来。
幼儿操作2、师小结：教师观察幼儿操作情况，如有出错，请同组幼儿补充。
给予贴对的幼儿肯定。
四、学会区分好与坏的身体接触1、引导幼儿根据自己的已有经验大胆地发表看法，给图片做出判断，进一步丰富保护自己和尊重别人隐私的经验。
师:小朋友知道要保护自己的隐私部位,那别人的隐私部位我们要不要保护和尊重呢?师幼小结:我们要保护好自己的隐私部位,平时注意穿好衣服,在上公共厕所的时候要随手把门关上。
同时,我们还要学会尊重别人的隐私,在别人换衣服、上厕所时,我们不要故意去看。
（观察ppt四）师：图中哪些是对的，哪些是错的？（幼儿回答）2、师：什么情况下我们的隐私部位是可以触摸的？（个别幼儿回答）师小结：只有洗澡时可以触摸到我们的隐私部位，隐私部位要保持清洁。
还有医生在有必要的给我们检查身体时会触摸到。
五、增强自我保护意识1、小朋友都知道了身体的隐私部位,那怎样保护我们的隐私部位呢?（幼儿讨论）（观察ppt五）图片中的小朋友是怎么做的？师幼小结:我们要学会保护自己的隐私部位,如果有人要摸你的隐私部位,不许他摸、大声地喊大人、赶快离开。
六、迁移经验、巩固提升知识师：老师要考考你们是否真的已经掌握了，来举行一个知识抢答，现在老师来说一下规则吧。
我们分两队进行比赛，女孩子为公主队，男孩子为王子队，老师问题说完，说预备抢答后，才可以举手，老师请第一个举手的人回答，若回答的不正确，请队友帮忙，回答正确的队贴上苹果娃娃，最后哪组苹果娃娃多为获胜。
知识抢答部分包括：1、如果有人要摸你的隐私部位,怎么办?2如果有人摸了你的隐私部位,是藏在心里还是及时地告诉家人或老师?3、如果有人想带你去没人的角落或屋子,你去吗?4、别人的隐私部位,我能不能随便看、随便摸呢?5、我们在公共场合上卫生间时应该怎么做？(评析:这一环节中,针对大班幼儿的年龄特点设计知识抢答,帮助他们进一步巩固和提升保护隐私部位的经验。
这样既增强了幼儿的自护意识,同时又培养了他们的团队合作和竞争意识。
)【篇二：安全教案】1、上学路上保安全一、教学目标：了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。
二、教学准备：1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。
三、教学过程：（一）说一说1、唱《上学歌》。
今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。
2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。
那么，你每天是怎样上学的呢？3、经过概括，得出三种结论：小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
（二）画一画1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？2、从你家到学校要经过哪些地方呢？3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。
5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。
板书：上学路上不玩耍。
（齐读）四．对本课时教学的简短提示与建议1．让每个学生参与到活动中，画上学路线图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。
2．应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增强学生明辨是非的能力，逐步形成正确的行为。
3．针对一年级儿童的年龄特点，创设游戏环节，让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。
2、安全标志要记牢一、教学目标1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。
2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
二、教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
三、教学准备学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。
教师：1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。
2、交通标志图。
3、交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。
四、教学过程（一）、故事导入新课。
1、听故事录音。
2、请学生就故事内容说说自己的法。
3、看课件，听故事4、请学生们就故事内容说说自己的看法。
3、教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。
在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。
给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。
（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。
1、小调查：上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学。
2、小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。
然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。
3、四人小组讨论：（1）放学时，应该注意什么？（2）回家路上，应怎样注意安全。
（三）、合作学习，认识交通标志设施。
1、认识交通设施：2、认识交通标志：3、让学生交流收集到的其他交通标志。
（四）模拟活动，巩固新知。
1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等2、全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。
教师和学生轮流当警察。
（五）、总结：通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合交流）。
交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。
3、卫生安全我做主一、教育与训练目标1、知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；2、初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西；3、初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。
二、教育与训练要点1、爱清洁讲卫生光荣。
2、衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙。
3、不随地吐痰。
4、正确使用手帕，口袋里不放脏东西。
三、教育与训练准备1、显微镜下的细菌录象或挂图。
2、一个脏孩子图片。
3、一个病孩子图片。
4、一块大手帕。
四、教育与训练过程【篇三：幼儿园中班安全教育活动教案8篇】1、幼儿园中班安全教育活动：厨房里的危险活动目标1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。
2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。
活动准备：幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。
活动过程:一、出示图（一），提问并引出主题。
1、图上画的是什么地方？（厨房）2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。
三、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。
1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。
轻和重、大和小的对比。
2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。
让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！四、第二种危险：厨房燃气炉的危险1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。
3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。
五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。