小学一年级新生入学教育教案范本

小学一年级新生入学教育教案范本

教学目标：

1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。

2．初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及

自己的爱好。

3．初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。

教学过程：

一、谈话揭题

小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，

另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。学生（出示带拼音

的课题）。跟老师读“我是小学生了”。当小学生快乐吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这

是光荣的。

二、认识校名、年级、班级

开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全

校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁

知道？（请学生回答）

1．出示带有拼音的校名小黑板。

2．教师接拼音准确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别

同学念。

3．谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？（可依据学校周围的特点设计问题）

（教师准确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境，可

边介绍边画。）

4．教师边画边讲年级与班级。

（教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。）

5．说一说：

我是xx小学xx年级xx班的小学生。

谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清晰地说一遍？（先请预先预备好的学生讲）

三、自我介绍

我们这个班有xx个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。

1．示范引路。

谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（请先预习过的学生作示范，教师评议）

2．同桌互相介绍。

3．介绍爱好。

小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？

（1）连起来作介绍。

现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜爱什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清晰，用普通话讲。（请预先预备好的同学先讲，教师评议）

（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师在黑板上画上☆）

4．说说当小学生的愿望。

先请事先有预备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热

情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。

5．小结：今天我们知道了自己是XX学校一（X）班的小学生，

我们这个班有那么多小朋友，又互相关心，大家都要为实现自己的愿

望而努力！老师看谁的行动快。

【篇二】

教学目标：

1.观看图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，

同学的友爱，语文学习的欢乐。

2.知道自己是小学生了，要做个好学生，能做自我介绍；知道老

师爱我们，我们要爱老师，培养学生见到老师能主动问好的习惯。

3.观看与演练结合，培养学生同意与老师和同学友好交谈的态度。

4.指导学生上课要遵守纪律，做到用心听讲，不随便讲话，不玩

东西，发言要举手。

5.学会准确的坐、立、举手、读书及执笔写字的姿势。

教学重点：

使学生明白自己已经是小学生了，要尊敬老师、热爱学习、遵守

纪律。

教学难点：

学生能够言行合一，不但明白，而且能自觉地做到。

教学过程：

一、谈话揭题。

小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。当小学生快乐吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。

二、认识校名、年级，初步学会简单的自我介绍。

开学第一天，爸爸妈妈把你送到我们这所学校。你知道我们这所学校的名字吗？（请学生回答）

1教师领着学生说一遍校名，请个别同学再说一说。

2、小朋友，谁知道你上的是几年级？（请学生回答）

3、引导学生初步学会简单地介绍自己，会说：

我是xxx小学x年级的小学生。

三、引导学生个性的自我介绍。

我们这个班有x个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。

1.示范引路。

教师以大朋友的身份饶有兴趣的向学生做自我结合。（可介绍姓名、住址、爱好等等。）

2.同桌互相介绍。

3.指名介绍：

现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜爱什么讲给全班小朋友听。讲的时候身体要站正，声音要响亮，说话要清晰，用普通话讲。

（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师给予表扬鼓励。）

四、初步认识校园，交流感受，并教育学生爱护公共设施和校园

环境。

1、昨天报到的时候，老师已领着大家一起参观了我们的校园，

现在老师想考考大家的记性：我们的校园里有什么？

练习说话：我们的校园里有xx。

2、说说感受：你最喜爱校园里的什么或哪个地方？为什么？

练习说话：我最喜爱校园里的xx，因为xx。

3、小结：

希望我们每一位小朋友在我们如此漂亮的校园环境中欢乐的学习，校园就是我们的家，我们还要爱护学校的花草树木，保持学校的环境

卫生。

五、激发学生争做“大拇指”学生的愿望，进行礼貌教育和行为

训练。

刚才大家表现的都很棒！作为xxx小学的学生啊，就应该表现出色，争取和“大拇指宝宝”交上朋友，多得到一些“大拇指”的奖赏，就说明你很能干哦！

1、引导学生认真观看第一幅插图：

a、请学生看图后说说“大拇指学生”首先要怎么样？引导学生

结合图画说说“我发觉xxx很有礼貌，因为（xx）。”

b、模拟情景对话：看见老师或同学时应该怎么做？

尽量引导学生用不同的方式来和老师或同学问好，尊重学生的个

性表达。

如：你好，您好，你早，您早，早上好，老师好……

打招呼，摆摆手，鞠躬，敬礼……