应用文写作第一章概述

第一章绪论

一、应用写作重要

应用文重要，对此，教材没有提供具体的证据。补充如下：

蔡元培《论国文的趋势及国文与外国语及科学的关系》（1920年10月）：“学生都是研究学问的，是将来到社会上做事的。因研究学问的必要，社会生活上的必要，我们不能不教他实用文。”

刘半农《应用文之教授》（1917年11月）：“学校的写作教学绝不是培养文学家，但学生却要学习工作生活用得着的文体，因此，应用文应当是作文教学的主要文体。”

叶圣陶《关于作文教学》（1978年8月）：“人在生活中在工作中随时需要作文，所以要学作文。在从前并不是人人需要，在今天却人人需要。写封信，打个报告，写个总结，起个发言稿，写一份说明书，写一篇研究论文，诸如此类，不是各行各业的人经常要做的事吗？因此要求学生要学好作文，在中学阶段打下坚实的基础。至于作诗作小说，并不是人人所需要，学生有兴致去试作，当然绝对不宜禁止，但是这并非作文教学的目标。”

《中学作文指导实例》（1982年10月）：“（学生）练习作文是为了一辈子学习的需要，工作的需要，生活的需要，并不是为了应付升学考试，也不是为了当专业作家。如果说考试，人在一生中要遇到不知多少次的作文考试，写信，写通知，写计划，写总结，写报告，等等，全是作文考试。……至于当作家，一所学校能出几个作家当然非常可喜可贺，但是决不会所有的学生都去当专业作家。”

在1981年中国写作学会常务理事会上名誉会长叶圣陶针对长期来高校写作课“重文学，轻实用”的倾向说：“大学毕业生不一定要能写小说诗歌，但是一定要能写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”

世界上很多发达国家的高等学校把大学毕业生和博士生的应用文写作能力作为必须考查的能力。德国的写作教材练习项目，绝大多数是调查报告、事件报道、科技说明、会议记录、演讲提纲、新书介绍、商品广告等。日本的写作教材，有不少是训练学生写书信、日记，写调查报告、研究报告、实验报告等。美国的语文教学把报纸、杂志、各种单行本作为重要资料，甚至目录、图表、时间表、新闻栏目等都拿来作为教材。目前，美国全国各综合大学与理工医农院校，普遍开设应用写作课，建立写作中心，设硕士、博士学位。

进入信息时代，应用写作越来越重要。奈斯比特《大趋势》：“在农业时期，竞赛是人对抗自然。工业社会使人同人工组合起来的自然相对抗。在信息社会里，文明史上第一次竞赛是人与其他人之间的互相作用。这就使人与人的交往成几何级数增加：打电话、写支票、便条、留言和信件等。这就是为什么我们必然继续处于诉讼密集的社会的一个基本原因：交往的大量增加期中必然有些会出岔子，结果是更多诉讼案件。没完没了的律师和诉讼。”“在这个知识密集的社会，我们比以往任何时候更需要具有基本的阅读和写作能力。”（24-25页）

目前，在我国应用写作是公务员考试和各行各业公开招聘、考试不可缺少的的一门科目。而社会上对大学生写作能力的批评主要也集中在应用写作范围，比如批评大学生不会写请假条。这次教育部评估中，对学生基本写作技能的测验，最大可能也是应用写作，是最基本的写作技能，如错别字，标点符号。

资料：写错字丢掉工作机会

"我一开始也没想到，几个错别字，竟然会有这么严重的后果。"川外的这名男生告诉记者，自己的师兄范某，是个专业成绩非常不错的学生，因此，找工作的时候颇有些挑剔。

最近的一次双选活动上，范某去应聘一家大型国有企业的高级助理，企业对于范某的各方面成绩都比较满意。本来以为，进入该企业已是铁板钉钉的事，没想到，随后填写一张企业招聘表格时，因为写错了几个字，范某与机会失之交臂。

在个人基本介绍一栏里，短短一两百字，范某竟然出现了四五个错字："羡幕"、"功克"……招聘人员一眼就看出来了："作为助理，需要拟订一些重要文件，出现错字可是不小的问题"。

原本顺利的应聘，最终以范某留下简历供招聘方"考虑考虑"告结。就此事，范某在接受记者采访时连说："惭愧，写了些错字。今后要注意。"

从我们这个专业说，应用写作也很重要，如旅游广告写作、导游词写作、讲解词写作、旅游指南写作、旅游合同写作、旅游市场调查报告写作、旅游规划写作等。旅游礼仪类文书写作、旅游投诉类文书写作、旅游经营类文书写作、旅游新闻写作、旅游论文写作等。这需要开一门专业课来学习，我们这门课是也是为以后的专业课打基础。

二、应用文概念与特点

（一）应用文的分类

写作分两大类，一类是文学写作，一类是应用写作，文学写作用于欣赏，应用写作用于实用。文学分为诗歌、小说、戏剧、散文。应用文按使用人可以分为公务文书和私务文书，按使用范围可以分为通用文书和专业文书，按写作文体可分为记叙类应用文、说明类应用文、议论类应用文。

教材有“文学类应用文”，这是概念的混乱，应用写作可以借用文学手段，但使用了文学手段的应用文仍然是应用文，而不能叫做文学，如借用唐诗做广告，这广告终究不能算文学作品。

（二）应用文写作特点

教材17页“语言风格”讲了三点：平实、简洁、得体。太泛泛，而且不一定对。比如旅游专业一些应用文，如广告、导游词就不是平实的。比如药品说明书中对于药品的说明就可以是不厌其详的。关键要看实用的需要。

中小学写作教学偏重于文学类，这是造成今天大学生不会写请假条的一个重要原因。但是，没有绝对的好与坏，文学写作可以成为应用写作的资源，应用写作可以和文学写作对照着讲。鲁迅先生曾经说，学习写作不但要知道应该怎样写，还要知道不应该怎样写。把鲁迅的意思引申一下，应用文就是不要写成文学。因此，以下几点尤为重要。

1、真实

文学也是要真实的，但那属于“艺术真实”，应用写作要遵循的是“生活真实”。艺术真实是生活中不一定发生过但可能发生的事，比如一个和尚进庙里，是推门还是敲门，生活中都有可能，因此可以“推敲”，看到底用哪个字更能表现文学意境。应用写作不同，生活中没有发生过的不能编造，推就是推，敲就是敲，不能“推敲”。例如这是司法文书中对于盗口的勘察。

资料1：