《校本课程话剧表演》5课时教学设计

《校本课程话剧表演》5课时教学设计

一、教学目标

1、知识与技能

培养学生的生活素养、思想水平、文化艺术修养、表演专业技巧及演员道德与正确审美。培养学生“美”的感知力，掌握科学的发声、发音方法，让每个学生都有机会站到舞台上进行话剧、小品、相声、朗诵表演。

2、过程与方法

①通过学生的自我介绍及才艺展示，观察其表现力（制定具体侧重学生自身的训练方法）

②学生通过学习绕口令来掌握正确发音方法、对“嘴皮子“进行训练，通过课堂各种练习

活动增加生活阅历、释放天性、加强集体荣誉感。

③通过场景练习、讲故事练习、欣赏艺术家的演出从而提高自身的“七力“（观察力、注

意力、想象力、感受力、思考力、适应力、表现力）。

④登台表演，发现自身优缺点，针对每位学生加以辅导。

二、教学重点与难点

1、教学重点

让学生掌握科学的发声、发音方法。提高学生的生活素养、思想水平、文化艺术修养、表演专业技巧及演员道德与正确审美从而自愿自发进行表演，

2、教学难点

解放天性、提高学生“七力“

三、教学方法

讲授法、比较法、游戏教学法、比赛教学法、演示法、多媒体教学

四、教学工具

教案、多媒体资料、及上课所需的一些道具

五、教学过程

第1课时：

让学生进行自我介绍及才艺展示，观察其表现力（制定具体侧重学生自身的训练方法），发现其发光点。

与学生进行交流，发现学生的兴趣所在。

放一些好的话剧素材提高学生学习积极性。

第2课时：

1、绕口令练习：

b-p

八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑

炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵跑

八了百了标了兵了奔了北了坡，炮了兵了并了排了北了边了跑

炮了兵了怕了把了标了兵了碰，标了兵了怕了碰了炮了兵了跑

张伯伯，李伯伯，饽饽铺里买饽饽，

张伯伯买了个饽饽大，李伯伯买了个大饽饽。

拿回家里喂婆婆，婆婆又去比饽饽

也不知是张伯伯买的饽饽大还是李伯伯买的大饽饽

2、信任练习（培养学生之间的信任感、增强集体意识、及团队凝聚力）

两个同学一组。一人闭上眼睛，想象自己是个盲人；另一个同学用手扶着“盲人“牵着他行走。“盲人“必须完全信任他的伙伴，使自己放松。另一个同学必须对“盲人“绝对负责保证其安全，老师在行走区域设置障碍，另一个同学不断改变速度节奏及方向。要求：

“盲人“必须在游戏结束后才可以睁开眼睛、另一个同学不可以让“盲人“撞到障碍物。

两个同学一组。一个同学站前一个站后，前面的同学全身放松，向后倾倒。

要求：后面的同学必须保证前面同学的安全、前面的同学必须完全信任后面的伙伴。

第3课时：

1、绕口令练习：

S-SH

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，

谁能说准四十、十四、四十四，谁来试一试，

谁说十四是四十，就打谁十四，

谁说四十是细席，就打谁四十，

三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春

小三登山

三月三，小三去登山；

上山又下山，下山又上山；

登了三次山，跑了三里三；

出了一身汗，湿了三件衫；

“小三山上大声喊，离天只有三尺三”。

2、猜领袖游戏（培养学生的观察力）

1. 参加者围成一圈，脸向圆心坐下，然后选出一人离开场地。

2. 参加者选出其中一人做领袖，他负责带领参加者做各项动作如鼓掌等，参加者就要静静地跟从领袖，若领袖转换动作时，所有参加者也要跟他转动作。

3. 离开场地的人回来，站在圈中间，凭着观察参加者的动作和表情来猜测谁是领袖。

4. 一般会给予三次机会，若猜对了，领袖需离开场地;否则要再离开场地继续游戏。要求：大家要保护其领袖不被发现，离开场地的人若三次都未猜对，罚其表演节目。

第4课时：

室外课

这节课我们将在室外上（这样可以使学生更加放松，更好的融入到老师的训练中来）

传递鬼脸练习

（培养学生的观察力、模仿能力。对缺乏自信的学生进行鼓励及诱导）

1.参加者围成一圈，脸向圆心坐下，老师先做一个鬼脸，然后面向他的旁边。

2.旁边同学观察老师的形状及感觉，并模仿下来，然后自己再创造一个鬼脸然后向另

一个同学让他们模仿下来。

3.这样一直传递下去。

吹牛练习

（培养学生的想象力、自信心）

每个同学都可以站在中心对大家做自我介绍。

要求：介绍内容不是自己的实际情况，而是编出来的。

例如

自己是歌星，演员、歌星，刚刚获得大奖。

是大将军，是国王~~~

第5课时：

1、绕口令练习：

iong

学游泳

小涌勇敢学游泳，勇敢游泳是英雄

ong

栽葱和栽松

冲冲栽了十畦葱，松松栽了十棵松。冲冲说栽松不如栽葱，松松说栽葱不如栽松。是栽松不

如栽葱，还是栽葱不如栽松？

2、学习相声段子

报菜名

蒸羊羔、蒸熊掌、蒸鹿尾儿、烧花鸭、烧雏鸡儿、烧子鹅、卤煮咸鸭、酱鸡、腊肉、松花、小肚儿、晾肉、香肠、什锦苏盘、熏鸡、白肚儿、清蒸八宝猪、江米酿鸭子、罐儿野鸡、罐儿鹌鹑、卤什锦、卤子鹅、卤虾、烩虾、炝虾仁儿、山鸡、兔脯、菜蟒、银鱼、清蒸哈什蚂、烩鸭腰儿、烩鸭条儿、清拌鸭丝儿、黄心管儿、焖白鳝、焖黄鳝、豆鼓鲇鱼、锅烧鲇鱼、烀皮甲鱼、锅烧鲤鱼、抓炒鲤鱼、软炸里脊、软炸鸡、什锦套肠、麻酥油卷儿、熘鲜蘑、熘鱼脯儿、熘鱼片儿、熘鱼肚儿、醋熘肉片儿、熘白蘑、烩三鲜、炒银鱼、烩鳗鱼、清蒸火腿、炒白虾、炝青蛤、炒面鱼、炝芦笋、芙蓉燕菜、炒肝尖儿、南炒肝关儿、油爆肚仁儿、汤爆肚领儿、炒金丝、烩银丝、糖熘饹炸儿、糖熘荸荠、蜜丝山药、拔丝鲜桃、熘南贝、炒南贝、烩鸭丝、烩散丹、清蒸鸡、黄焖鸡、大炒鸡、熘碎鸡、香酥鸡，炒鸡丁儿、熘鸡块儿、三鲜丁儿、八宝丁儿、清蒸玉兰片、炒虾仁儿、炒腰花儿、炒蹄筋儿、锅烧海参、锅烧白菜、炸海耳、浇田鸡、桂花翅子、清蒸翅子、炸飞禽、炸葱、炸排骨、烩鸡肠肚儿、烩南荠、盐水肘花儿，拌瓤子、燉吊子、锅烧猪蹄儿、烧鸳鸯、烧百合、烧苹果、酿果藕、酿江米、炒螃

蟹…………………………………………………

在段子的基础上大家自由发挥，用形体、和面部表情来表达这个段子。

第6课时：

1、绕口令练习：

d

炖冻豆腐

会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。要是混充会炖我的炖冻豆腐，炖坏了我的炖冻豆腐，哪就吃不成我的炖冻豆腐。

十道黑

一道黑，两道黑，三四五六七道黑，八九道黑十道黑。我买了个烟袋乌木杆儿，我是掐着它的两头那么一道黑。二姑娘描眉去演戏，照着她的镜子那么两道黑。粉皮儿墙，写川字儿，横瞧竖瞧三道黑。象牙桌子乌木腿儿，把它放着在那炕上那么四道黑。我买了个母鸡不下蛋，把它圈在那个笼里捂到（五道）黑。挺好的骡子不吃草，把它拉到在那街上遛到（六道）黑。买了头小驴儿不拉磨，背上它的鞍韂骑（七）到（道）黑。姐俩南洼去割麦，丢了她的镰刀拔到（八道）黑。月窠儿的小孩儿子得了病，团几个艾球灸到（九道）黑。卖瓜籽的打瞌睡，哗啦啦啦撒了那么一大堆，他的扫帚簸箕不凑手，那么一个一个拾到（十道）黑。

2、观看小品片段，进行分析与模仿

第7课时：

室外课

进行接故事游戏

（练习学生的注意力、想象力、思考力及应变能力）

1、大家围坐一圈，要求大家每次只说一个词如：我、今天、和、妈妈、去。。。

2、还是围坐一圈接故事，要求按想象讲故事，。第一个同学完全按自己的想象开始编

故事，其他同学认真听，老师拍手第一个同学停下来下一个同学开始（要求，在第

一个学生的基础上展开故事。）依次下去。

在讲的过程中慢慢增加要求，要求其更具体，并使故事具行动性，（天气的描绘，