心理学概念

1、 什么是心理学（单选/填空）

心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。

（1） 心理学是一门科学。

古希腊哲学家亚里士多德的《论灵魂》一书，是人类文明史上最早（第一本）关于心理学的专著（单选/填空）。

（心理学诞生时间）1879年，德国哲学家、生理学家冯特把实验法引进心理学，并把德国莱比锡大学创建了世界上第一门专门的心理学实验室，这标志着心理学从哲学的母体中分离出来，成为一门独立的实验科学，冯特因此也被称为科学心理学的创始人，随后，他还创办了第一个心理学杂志《哲学研究》，出版了第一部科学心理学专著《生理心理学研究》。

（2） 心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。

一般把心理现象分为心理过程与人格两大方面（单选/多选/填空）。

1.（心理过程）（填/单）。心理过程是指人的心理活动产生、发展与变化的过程，包括认知过程、情绪感情过程和意志过程。

（1）认知过程。（认知）（单选）是最基本的心理过程，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。

2.人格。（人格）（空）是个体在遗传的基础上，在社会化过程中所形成的（稳定）的、具有一定（倾向的）心理品质或特征的总和。它包括（人格倾向性）和（人格心理）特征两方面。

（1）人格倾向性。（填/单）是心理活动动力方面特征，包括需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观、自我意识等。（人格倾向性）决定着人对现实的态度，决定着人对心理活动对象的趋向和选择，是人格结构中做活跃的因素。

儿童时期，（兴趣）在心理和行为活动的支配和调节中占主导地位；青少年时期，（理想）开始占主导地位；青春期后期和成年期，（人生观）和（世界观）逐渐成为主导的人格倾向。

（2）人格特征。（人格特征）是一个人经常表现出来的稳定的心理特征。它集中反映了人的心理活动的独特性，包括能力、气质和性格。性格是人格心理特征的核心，它反映了一个人的基本精神面貌。

二、心理学的研究方法

（多选/单选/填空）( 给你根据概念实例 判断哪种方法)

（1） 实验法

实验法就是有目的地严格控制和创设一定的条件，引起被试某种心理现象，加以描述、分析的方法。它是实验科学普遍采取的方法，也是心理学研究的基本方法。

（2） 测验法

测验法就是运用标准化的心理测验，对被试的某些心理品质进行测定，研究心理现象的方法。

（3） 调查法

（4） 临床法

（5） 个案法。是研究儿童心理常用的方法。

二、心理学的研究原则

（多选/单选/填空 给解释填概念名词）

（1） 客观性原则

所谓客观性原则，就是根据心理现象的本来面貌研究其本质、规律和机制。这是心理学研究的根本指导原则。

（2） 系统性原则

所谓系统性原则，就是用系统论来考察心理现象，把人的心理作为一个整体的、动态的系统加以考察。

（3） 理论联系实际原则

所谓理论联系实际原则，就是心理学的研究从选题到具体研究过程，都应该以心理学的理论为指导，并从实际的需要出发，最终解决实践中的问题。

2、 心理学的研究任务

心理学的基本任务是揭示人的（心理现象的实质），探讨（心理活动发生发展的规律），并应用这些规律为人类生活服务。具体来说，就是要对人的心理现象（描述）、（解释）、（预测）和（控制）（填空/多选/单选）。

3、 心理学的研究领域

（给某一具体学科 问属于哪个层次）

现代心理学是一个科学体系，包含有多种多样的心理学分支。按照他们研究目的和取向的不同，可以大致把它们分为四个层次：

1. 基础研究：主要研究心理学基础理论和基本方法。其中包括心理学

史、理论心理学、心理统计测量学、生理心理学、比较心理学、实验心理学等。

2. 心理现象研究：包括感觉心理学、知觉心理学、记忆心理学、思维

心理学、情绪心理学、需要心理学、动机心理学、人格心理学、能力心理学、气质心理学和性格性理学等。

3. 心理对象研究：按照人的某一年龄阶段或人的某一特定社会生活领

域。我们又可以把心理学细分为儿童心理学、青年心理学、成年心理学、老年心理学、妇女心理学、变态心理学、跨文化心理学、民族心理学、社会心理学等。

4. 活动领域层次：心理学与社会生活中的各个领域相结合，可以产生

以应用为研究目的的心理学分支，其主要目的是将心理学理论应用于人们学习、工作和生活的方方面面。如教育心理学、工程心理学、劳动心理学、管理心理学、商业心理学、消费心理学、航空心理学、航海心理学、司法心理学、医学心理学、运动心理学、文艺心理学、犯罪心理学、网络心理学、交通心理学、咨询心理学、领导心理学等等。

1、 西方古代心理学思想

2、 科学心理学的诞生

3、 现代心理学的学派纷争

（了解 名称和代表人物）

（1） 构造主义心理学 冯特、铁钦纳、

（2） 机能主义心理学 詹姆斯、杜威、安吉尔

（3） 行为主义心理学 创始人华生、托尔曼、赫尔、斯金纳

（4） 完形主义心理学 韦特默、考夫卡、苛勒

（5） 精神分析心理学 弗洛伊德、霍妮、沙利文、弗罗姆

（6） 人本主义心理学 马斯洛、罗杰斯

4、 当代心理学的特点

从20世纪50年代开始，学派林立、理论纷争的局面演变为学派相互吸收、互补并存的态势，这也标志着心理学开始走向成熟

第一章 现代心理学的研究与发展

一、心理与心理学

心理学是研究人的行为与心理活动规律的科学。

1．个体行为与个体心理

行为是指机体的任何外显的、可观察的反应动作或活动。通过对人的外显行为进行观察、描述、测量以及分析，我们可以揭示人的心理活动的规律。

2．个体心理与社会心理

人的心理活动可以分为个体心理和社会心理两个方面。

(1)个体心理

人是作为个体而存在的，个人所具有的心理现象称个体心理。个体心理过程包括认知过程、情感过程和意志过程。

(2)社会心理

个体社会化等方面的心理现象称社会心理。

3．个体意识与个体无意识

意识是人类所独有的一种高级水平的心理活动，一般被定义为对外部和内部刺激的觉

知。人的意识活动包括：①对外部事物的觉知；②对内部刺激的知觉；

③对自身的觉知，即所谓的自我意识；④对内部心理活动的觉知。识对事物和活动的指向和集中表现为注意，注意出现在人的各种认知活动和行为中。

无意识现象是人在正常情况下觉察不到、也不能自我调节和控制的现象。

二、心理学的源流

1．心理学的流派

1897年，德国心理学家冯特在莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，这一事件标志着心理学的诞生，冯特因此被称为心理学之父。冯特试图通过类似化学研究的元素分析与合成的方法来研究人的心理实质，分析人的心理结构。冯特的这一思想被称为构造主义。

(1)构造主义

构造主义的奠基人是冯特，著名的代表人物是冯特的学生铁钦纳。这个学派主张心理

学应该研究人的意识，即人对直接经验的觉知。其方法就是内省法，研究者经过研究把人的经验分为感觉、意象和激情三种元素。这些元素通过联想和统觉就构成了所有复杂的意识经验。心理学的目的就是通过内省而了解不同刺激情境下的各种元素之间的结构。

(2)机能主义

机能主义是由美国心理学家詹姆斯在20世纪初创立的。詹姆斯认为心理学应该研究意识的功能和目的，詹姆斯批评构造主义只静态地研究意识的元素，而忽略了意识像流水一样有其动态的连续性，即他所谓的“意识流”。此外，詹姆斯认为心理学的研究工作不应局限在实验室内，还可用观察、测验以及问卷调查等方法，考察人是如何调整行为以适应环境不断提出的要求的。机能主义的主张推动了美国心理学面向实际生活的发展进程。

(3)格式塔心理学

1912年在德国出现了另一个心理学派别，称为“格式塔心理学”或“完形心理学”，主要研究知觉和意识的组织过程。其主要代表人物是韦特海默、苛勒和考夫卡。

格式塔心理学明确指出：人的知觉和意识不等于、也不能还原为感觉元素的机械总

和，而是整体大于部分之和、先于部分而存在，并制约着部分的性质和意义。格式塔心理学

在知觉、学习、思维等方面开展了大量的实验研究。格式塔心理学为后来的认知心理学奠定了基础。

(4)行为主义

20世纪初，在美国出现了另一个学派——行为主义，它从根本上改变了心理学的发展进程。1913年，美国心理学家华生发表了一篇题为《一个行为主义者眼中的心理学》的论文，宣告了行为主义的诞生。行为主义主张科学心理学应当研究可观察的外显行为，主张心理学应当采用实验法。此外，华生强调环境决定论，认为人的一切行为都是在后天环境影响下形成的。

行为主义后期的另一名代表人物是美国心理学家斯金纳，由于他发展了行为主义，被

称为新行为主义。斯金纳坚持行为主义的基本宗旨，并明确指出，任何机体当前的行为结果

改变了未来的行为。这一原理不仅适合动物训练，也适于人类的各种行为包括社会行为的

塑造和矫正。

(5)精神分析学派

精神分析学说是由奥地利精神病医生弗洛伊德于19世纪末20世纪初创立。弗洛伊德是从治疗精神病的需要出发，从变态心理的角度研究正常人的心理。弗洛伊德认为，人在童年时期的潜意识经验及其导致的内心冲突是心理障碍的根源。

所谓精神分析是指通过梦和自由联想等手段，发展病人潜意识中存在的动机，使所受到

的压抑得到宣泄，从而治疗疾病。

(6)认知心理学

1967年，美国心理学家奈瑟将当时的研究成果加以总结，写出了《认知心理学》，使得认知心理学明确成为一种学说。所谓认知，是指人在认识事物的过程中所进行的各种心理活动，主要包括知觉、注意、记忆、言语、思维等。他们采用口语报告法，口语报告法也称“出声思维”，即经过一定的训练后，让被研究者在解决某个问题时，大声说出头脑内进行的活动，事后由研究者对其进行分析。

(7)人本主义心理学

人本主义心理学是由美国心理学家马斯洛和罗杰斯在20世纪50年代创立的。人本主义心理学主张心理学的研究应该以正常人为研究对象，人本主义注重人的独特性和社会性，强调人的行为主要受自我意识支配；人具有个人发展的潜能和自我成长的需要。人本主义心理学的研究还要寻求改善环境以利于人性的充分发展，使其达到自我实现的境界。

2．心理学的研究

(1)心理学研究的基本任务

是探索心理现象的事实、本质、机制和规律。具体来说，包括描述和测量、解释和说明、预测和控制三个方面。

(2) 心理学研究的程序

心理学研究的程序主要包括：确定问题并提出假设、确定研究对象、界定概念及其研究工具、选择研究方法、解释结果并作出结论。

(3)心理学研究的方法

心理学的研究方法有很多，主要包括观察法、调查法、个案研究法和实验法等。

①观察法

由研究者直接观察记录被试的行为活动，从而探究两个或多个变量之间存在何种关系的方法称为观察法。

②调查法

调查法就是以被调查者所了解或关心的问题为范围，预先拟定问题，让被调查者自由表

达其态度或意见的一种方法。

调查法可采用两种不同的方式进行，一种方式是问卷调查，也称问卷法，另一种方式是访谈调查，也称访谈法。

③个案研究法

个案研究法是收集单个被试的资料以分析其心理特征的方法。

④实验法实验法是在控制的条件下系统地操纵某种变量的变化，来研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响。

第一章 现代心理学的研究与发展

一、心理与心理学

心理学是研究人的行为与心理活动规律的科学。

1．个体行为与个体心理

行为是指机体的任何外显的、可观察的反应动作或活动。通过对人的外显行为进行观察、描述、测量以及分析，我们可以揭示人的心理活动的规律。

2．个体心理与社会心理

人的心理活动可以分为个体心理和社会心理两个方面。

(1)个体心理

人是作为个体而存在的，个人所具有的心理现象称个体心理。个体心理过程包括认知过程、情感过程和意志过程。

(2)社会心理

个体社会化等方面的心理现象称社会心理。

3．个体意识与个体无意识

意识是人类所独有的一种高级水平的心理活动，一般被定义为对外部和

内部刺激的觉

知。人的意识活动包括：①对外部事物的觉知；②对内部刺激的知觉；

③对自身的觉知，即所谓的自我意识；④对内部心理活动的觉知。识对事物和活动的指向和集中表现为注意，注意出现在人的各种认知活动和行为中。

无意识现象是人在正常情况下觉察不到、也不能自我调节和控制的现象。

二、心理学的源流

1．心理学的流派

1897年，德国心理学家冯特在莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，这一事件标志着心理学的诞生，冯特因此被称为心理学之父。冯特试图通过类似化学研究的元素分析与合成的方法来研究人的心理实质，分析人的心理结构。冯特的这一思想被称为构造主义。

(1)构造主义

构造主义的奠基人是冯特，著名的代表人物是冯特的学生铁钦纳。这个学派主张心理

学应该研究人的意识，即人对直接经验的觉知。其方法就是内省法，研究者经过研究把人的经验分为感觉、意象和激情三种元素。这些元素通过联想和统觉就构成了所有复杂的意识经验。心理学的目的就是通过内省而了解不同刺激情境下的各种元素之间的结构。

(2)机能主义

机能主义是由美国心理学家詹姆斯在20世纪初创立的。詹姆斯认为心理学应该研究意识的功能和目的，詹姆斯批评构造主义只静态地研究意识的元素，而忽略了意识像流水一样有其动态的连续性，即他所谓的“意识流”。此外，詹姆斯认为心理学的研究工作不应局限在实验室内，还可用观察、测验以及问卷调查等方法，考察人是如何调整行为以适应环境不断提出的要求的。机能主义的主张推动了美国心理学面向实际生活的发展进程。

(3)格式塔心理学

1912年在德国出现了另一个心理学派别，称为“格式塔心理学”或“完形心理学”，主要研究知觉和意识的组织过程。其主要代表人物是韦特海默、苛勒和考夫卡。

格式塔心理学明确指出：人的知觉和意识不等于、也不能还原为感觉元素的机械总

和，而是整体大于部分之和、先于部分而存在，并制约着部分的性质和意义。格式塔心理学

在知觉、学习、思维等方面开展了大量的实验研究。格式塔心理学为后

来的认知心理学奠定了基础。

(4)行为主义

20世纪初，在美国出现了另一个学派——行为主义，它从根本上改变了心理学的发展进程。1913年，美国心理学家华生发表了一篇题为《一个行为主义者眼中的心理学》的论文，宣告了行为主义的诞生。行为主义主张科学心理学应当研究可观察的外显行为，主张心理学应当采用实验法。此外，华生强调环境决定论，认为人的一切行为都是在后天环境影响下形成的。

行为主义后期的另一名代表人物是美国心理学家斯金纳，由于他发展了行为主义，被

称为新行为主义。斯金纳坚持行为主义的基本宗旨，并明确指出，任何机体当前的行为结果

改变了未来的行为。这一原理不仅适合动物训练，也适于人类的各种行为包括社会行为的

塑造和矫正。

(5)精神分析学派

精神分析学说是由奥地利精神病医生弗洛伊德于19世纪末20世纪初创立。弗洛伊德是从治疗精神病的需要出发，从变态心理的角度研究正常人的心理。弗洛伊德认为，人在童年时期的潜意识经验及其导致的内心冲突是心理障碍的根源。

所谓精神分析是指通过梦和自由联想等手段，发展病人潜意识中存在的动机，使所受到

的压抑得到宣泄，从而治疗疾病。

(6)认知心理学

1967年，美国心理学家奈瑟将当时的研究成果加以总结，写出了《认知心理学》，使得认知心理学明确成为一种学说。所谓认知，是指人在认识事物的过程中所进行的各种心理活动，主要包括知觉、注意、记忆、言语、思维等。他们采用口语报告法，口语报告法也称“出声思维”，即经过一定的训练后，让被研究者在解决某个问题时，大声说出头脑内进行的活动，事后由研究者对其进行分析。

(7)人本主义心理学

人本主义心理学是由美国心理学家马斯洛和罗杰斯在20世纪50年代创立的。人本主义心理学主张心理学的研究应该以正常人为研究对象，人本主义注重人的独特性和社会性，强调人的行为主要受自我意识支配；人具有个人发展的潜能和自我成长的需要。人本主义心理学的研究还要寻求改善环境以利于人性的充分发展，使其达到自我实现的境界。

2．心理学的研究

(1)心理学研究的基本任务

是探索心理现象的事实、本质、机制和规律。具体来说，包括描述和测量、解释和说明、预测和控制三个方面。

(2) 心理学研究的程序

心理学研究的程序主要包括：确定问题并提出假设、确定研究对象、界定概念及其研究工具、选择研究方法、解释结果并作出结论。

(3)心理学研究的方法

心理学的研究方法有很多，主要包括观察法、调查法、个案研究法和实验法等。

①观察法

由研究者直接观察记录被试的行为活动，从而探究两个或多个变量之间存在何种关系的方法称为观察法。

②调查法

调查法就是以被调查者所了解或关心的问题为范围，预先拟定问题，让被调查者自由表

达其态度或意见的一种方法。

调查法可采用两种不同的方式进行，一种方式是问卷调查，也称问卷法，另一种方式是访谈调查，也称访谈法。

③个案研究法

个案研究法是收集单个被试的资料以分析其心理特征的方法。

④实验法实验法是在控制的条件下系统地操纵某种变量的变化，来研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响。