考场作文救命大法
高考作文应急处理九法.doc
高考作文应急处理九法〜更多来源:高考作文应急处理九法在考试中,常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况,并为此而大大地降低了应考作文的得分率。
但如果能采取一些应急的处理办法,则又往往能出奇制胜而挽回败局,相对提高应考作文的成绩。
一、移花接木法。
就是将原来看过的范文或写过的习作,在文章的结构上,或者有关的人物上,或者表达的主题上,或者列举的论据上,诸如此类,稍加变通和更换,使之与考试的命题与要求相符合。
这不但可以节省写作时间,更可以提高作文质量,不仅写作时间不足时应该运用,而且写作时间有余时同样可以运用。
二、直接代入法。
考试时,由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中,而导致后半部分写作题时间仓促,客观上已不允许再进行仔细的构思。
与其紧扣考试作文的命题及要求写一半,还不如稍偏离命题及要求完成一篇。
因为阅卷者很讲究作文的完整性,所以在这种节骨眼上,不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。
三、将错就错法。
在应考作文时,有时由于审题不慎, 写对一半才发现文章偏题或者离题,但若重新构思则又没有充裕的时间。
在这种情况下,与其更弦改辙写上半篇几段,倒不如将错就错完成通篇全章。
当然要尽可能牵强附会、力挽残局,在扣题点题、分析总结上下功夫,在议论抒情、结论收尾上下文章,这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。
四、编拟提纲法。
考试中,有时由于忙于攻基础、做小作文,以致留给大作文的时间所剩无几,无论如何快速, 也为时不够,与其只写一个开头或者干脆空着,总还不如列个提纲来得划算。
当然提纲尽可能详细具体,至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容,如有可能再补写开头与结尾,让阅卷者略睹文采。
五、留空凑扑法。
考试作文时,因为事先不曾列提纲, 写了一半写不下去的情况也是较为多见的。
多数考生往往会冥思苦想、咬笔待续,越想越觉得时间紧迫,越想越觉得衔接不上。
这时不如留出一段空白,先将自己构思中考虑过的内容写下去待思路畅通了,内容回忆起来了,或者全文完成了再来进行弥补拼凑,那也是为文的上策。
高考考场作文救急方案
临场症状5:思路堵塞,思维混乱。 救急方案:稳定情绪、认真构思、理清写作思路 因受时间和空间等因素的限制,许多考生在行文过程中一时想不起下文,思路在短时间内无法打开,如何避 免思路堵塞、思维混乱的状况呢? 1.稳定情绪,树立良好心态 首先,要相信自己能写好作文,平时的复习完全,让全身放松,冲淡紧张情绪,排除精神压力。 2.认真构思,做到“胸有成竹” “只有袖手于前,方能疾书于后”,审准了题目立好了意,想定了需要的材料,安排好了文章的结构层次, 构思好了开头结尾、起承转合等,心中有成竹,作文就会一挥而就。当然这种写前的构思过程是需要时间的,但 “磨刀不误砍柴工”,它为后来的奋笔疾书创造了良好的条件。 3.理清思路,迅速拓展 无论是写记叙文还是议论文,在思路堵塞、思维混乱时,我们都要围绕写作对象(人、事、物或者论述的中 心问题)进行多向联想,同时,根据写作内容的需要,进行多向拓展。一般来说,多向联想可以从以下六个范畴来 进行:(1)评价,即对写作对象进行价值评判,确立中心题旨;(2)怎样,即写作对象的具体内涵是什么;(3) 结果,以话题为前提,考虑其将导致何种结果;(4)时间,围绕写作对象,联想其过去、现在、未来;(5)空间, 对同一写作对象的认识可以因环境而异;(6)角度,对同一写作对象的认识可以因人而异。
高考考场作文救急方案
高考考场作文,拼的不完全是才华、思想和五花八门的写作方法,同样需要引 起考生高度重视的还有考场应对的技巧。在考场作文的写作中,意外情况不可避免, 对此做好心理准备,同时掌握一些应急的措施是很有必要的。下面介绍几种行之有 效的救急方案。
临场症状1:看到题目,心里发慌,难以下笔 救急方案:静下心来,快速构思,列出提纲 有些考生由于紧张,一看到题目心里就发慌,不知道从哪里下手,这个时候首先 要冲淡紧张情绪,让自己冷静下来,快速进入写作状态;其次,反复默读文题内容(包 括材料、要求等),及时记下头脑中迸发的思维火花;再次,将材料中的内容进行分解, 确定哪些内容是主要的,将主要内容中的关键词语扩展成一个判断句,以此为作文中心, 同时根据自己的素材积累和实际情况,选择自己最擅长的文体。
考试作文应急处理九绝招_语言运用
考试作文应急处理九绝招_语言运用在考试中,常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况,并为此而大大地降低了应考作文的得分率。
但如果能采取一些应急的处理办法,则又往往能出奇制胜而挽回败局,相对提高应考作文的成绩。
一、移花接木法。
就是将原来看过的范文或写过的习作,在文章的结构上,或者有关的人物上,或者表达的主题上,或者列举的论据上,诸如此类,稍加变通和更换,使之与考试的命题与要求相符合。
这不但可以节省写作时间,更可以提高作文质量,不仅写作时间不足时应该运用,而且写作时间有余时同样可以运用。
二、直接代入法。
考试时,由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中,而导致后半部分写作题时间仓促,客观上已不允许再进行仔细的构思。
与其紧扣考试作文的命题及要求写一半,还不如稍偏离命题及要求完成一篇。
因为阅卷者很讲究作文的完整性,所以在这种节骨眼上,不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。
三、将错就错法。
在应考作文时,有时由于审题不慎,写对一半才发现文章偏题或者离题,但若重新构思则又没有充裕的时间。
在这种情况下,与其更弦改辙写上半篇几段,倒不如将错就错完成通篇全章。
当然要尽可能牵强附会、力挽残局,在扣题点题、分析总结上下功夫,在议论抒情、结论收尾上下文章,这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。
四、编拟提纲法。
考试中,有时由于忙于攻基础、做小作文,以致留给大作文的时间所剩无几,无论如何快速,也为时不够,与其只写一个开头或者干脆空着,总还不如列个提纲来得划算。
当然提纲尽可能详细具体,至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容,如有可能再补写开头与结尾,让阅卷者略睹文采。
五、留空凑扑法。
考试作文时,因为事先不曾列提纲,写了一半写不下去的情况也是较为多见的。
多数考生往往会冥思苦想、咬笔待续,越想越觉得时间紧迫,越想越觉得衔接不上。
这时不如留出一段空白,先将自己构思中考虑过的内容写下去待思路畅通了,内容回忆起来了,或者全文完成了再来进行弥补拼凑,那也是为文的上策。
语文作文急救措施题目
语文作文急救措施题目作文是语文考试中必考的一项,而作文又是考场上最能体现学生语文综合运用能力的一项内容。
然而,在考场上写作文经常会遇到各种问题,例如:思路不清晰、语言表达能力不足、用词贫乏、篇幅不足等等。
为了帮助同学们在考场上写出优秀的语文作文,本文将为大家介绍一些急救措施。
急救措施一:寻找故事作文中故事是很重要的一部分,因为故事可以使文章生动有趣,增加文章的吸引力。
在考场上,如果遇到无话可说的情况,可以尝试从自己的生活经历或者身边的故事中寻找灵感。
也可以回想一些自己读过的小说或者故事,创作一个新的情节。
这样不仅可以丰富作文内容,也可以让自己在考场上有一个清晰的思路。
急救措施二:注重语言表达语言表达是作文的灵魂,是考场上最能展现自己语言能力的部分。
在写作文时,一定要注重语言的表达,让文章更具魅力。
可以使用一些生动形象的词语来描绘事物、场景,让读者有身临其境的感觉。
比如说,用“春风吹拂,万物生长”来描绘春天的生机勃勃,用“日薄西山,感慨人生”来表现岁月更迭的无常等等。
急救措施三:注意文章结构总体来说,作文应该具有简洁明了、层次分明的结构,这样才能让读者更好的理解文章的主旨。
在考场上,可以先列出文章的主要内容,构思好文章的结构,然后再开始正式的写作。
文章结构不仅有助于提高作文的写作效率,也能够让作文更加有条理,让读者更容易理解。
急救措施四:切忌套模板在考场上,有些同学可能会抱着套模板的心态来写作文。
这种做法是非常不可取的。
原因是每篇作文都应该是独立的,因此万不可背诵一些固定的句型和模板,然后随意的东拼西凑,造成文章啰嗦、平淡无奇,没有说服力。
在考场上写作文,应该根据题目内容和自己的思路进行创作,写出独具特色、结构严谨、内容充实的文章。
总结在考场上写作文时,我们应该注重故事情节,注重语言表达,注意文章结构,但是切忌套模板。
以上急救措施仅供参考,最终的写作方法还需要根据自己的实际情况进行调整。
希望大家能够通过这些方法,在考场上写出更加出色的语文作文。
考试作文应急处理绝招
考试作文应急处理绝招1移花接木法。
就是将原来看过的范文或写过的习作,在文章的结构上,或者有关的人物上,或者表达的主题上,或者列举的论据上,诸如此类,稍加变通和更换,使之与考试的命题与要求相符合。
这不但可以节省写作时间,更可以提高作文质量,不仅写作时间不足时应该运用,而且写作时间有余时同样可以运用。
2回扣标题法。
不管在何种情况下,作文中的扣题是极为重要的,更何况在考试作文无法煞尾的情况下,尤为需要。
如某市有一年中考的标题是《一次不寻常的考试》,在记述了某件事情之后,一旦想不出更好的结尾方式,就不妨以“对我来说,这是一次多么不寻常的考试啊”来作结。
有了这样一句扣题的结尾,作文分数就有可能明显上升。
3照应开头法。
无论是记叙文还是议论文,都比较讲究首尾的照应,如果在应考作文一时寻找不出更好的结尾,就可以采用照应开头的方式来写。
如有一年高考的作文题为《树木?森林?气候》,有位考生以副标题“谈我?家乡?祖国”作文,开头写的是“朋友,你若问我,你爱你的祖国吗?回答当然是肯定的。
你再问:你爱你的家乡吗?回答还是肯定的。
然而,我还要告诉你:我首先爱我自己。
”而结尾则写道:“朋友们,用自己的心去爱吧,去爱这片片森林,去散发自己的氧气吧。
如果,你想爱得深,你想爱得多,首先,请你爱你自己吧!”这个结尾用的就是照应开头法。
4画龙点睛法。
在记叙文的写作中,适当的议论往往能点明题旨、深化主题,而当应考作文最后来不及结尾时更要进行相关的议论来总结点题5开头要引人(开门见山,直截了当;制造悬念,引人入胜;提出问题,引人注意;说明情况,交待背景),结尾要有力(画龙点睛,发人深思;总结全文,照应开头;叙述结束,自然收尾;抒发情感,引起共鸣)许多考生犯了“入题慢”的毛病。
有的考生把大段的原材料全部照搬;有的考生把本来简洁的原材料进行扩展;有的考生开篇摆材料,古今中外,慢慢道来,而真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”。
开篇松散,占去了大量的篇幅,后面的议论无法尽述,只得一笔带过,草草收兵,比例严重失调。
马昕高考作文考场“救命”大法TOP10
网络课程内部讲义高考作文考场“救命”大法TOP10 教师:马昕“在线名师”→ 资料室免费资料任你下载高考作文考场“救命”大法TOP10一、小题大作2010年江西卷,“找回童年”。
1983年全国卷,“这下面没有水,再换个地方”。
2006年广东卷,“雕刻心中的天使”。
2000年全国卷,“答案是丰富多彩的”。
踮起脚尖你是否有过这样的经历?因为个子矮,站在人群的后面,看不到前面发生了什么,于是,努力地踮起脚尖,啊,看到了!你是否有过这样的经历?墙上,或者树上,挂着你想要的东西,伸出手去够的时候,怎么也够不着,于是,你努力地踮起脚尖,啊,够着了!你是否有过这样的经历?在与伙伴、同学、朋友比个子的时候,发现自己不占便宜,悄悄地踮起那么一点点脚尖。
你是否有过这样的经历?雨天积水,走在路上,为了不打湿自己的鞋子,踮起脚尖,就顺利通过了……踮起脚尖,让你原本无法做到的事情,得以轻松地完成;踮起脚尖,让你原本无法实现的目标,得以顺利地到达;踮起脚尖,让你原本无法获得的胜利,得以完美地拥有……人生是需要经常踮起脚尖的。
踮起脚尖,是遇到困难和挫折时候的一种态度,不泄气、不灰心、不放弃、不抛弃,坚持自己的信念,通过自己的努力去克服困难,化解困境。
人生是需要经常踮起脚尖的。
踮起脚尖,是遇到困难和挫折时候的一种方法,充分挖掘自身的潜能,充分利用一切可以利用的资源和优势,超越自己,到达胜利的彼岸。
一个运动健儿经过十分的努力,眼看就要到达胜利的终点,但是非常不幸地摔倒了,他绝望地对教练说:我不行了!教练说:不!就是站不起来,爬也要爬到终点!于是,运动员强忍身体的疼痛,再度站起来,率先冲过了终点。
一个孩子经过十分的努力,最终也没有做到他想要做到的事情,他哭着对父母说:他用尽了办法,但是没法完成这件事情。
他的父亲对他说:不,孩子,你还有一个方法没有用:向你的父母求助。
爬到终点,正是踮起脚尖的人生态度;向人求助,正是踮起脚尖的处事方法。
考试作文应急处理九法
测试作文应急处理九法在测试中,常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况,并为此而大大地降低了应考作文的得分率.但如果能采取一些应急的处理方法,那么又往往能出奇制胜而挽回败局,相对提升应考作文的成绩.一、移花接木法.就是将原来看过的范文或写过的习作,在文章的结构上,或者有关的人物上,或者表达的主题上,或者列举的论据上,诸如此类,稍加变通和更换,使之与测试的命题与要求相符合.这不但可以节省写作时间,更可以提升作文质量,不仅写作时间缺乏时应该运用,而且写作时间有余时同样可以运用.二、直接代入法.测试时,由于把过多的时间花费在前半局部的根底题中,而导致后半局部写作题时间仓促,客观上已不允许再进行仔细的构思.与其紧扣测试作文的命题及要求写一半,还不如稍偏离命题及要求完成一篇.由于阅卷者很讲究作文的完整性,所以在这种节骨眼上,不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去.三、将错就错法.在应考作文时,有时由于审题不慎,写对一半才发现文章偏题或者离题,但假设重新构思那么又没有充裕的时间.在这种情况下,与其更弦改辙写上半篇几段,倒不如将错就错完成通篇全章.当然要尽可能牵强附会、力挽残局,在扣题点题、分析总结上下功夫,在议论抒情、结论收尾上下文章,这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生.四、编拟提纲法.测试中,有时由于忙于攻根底、做小作文,以致留给大作文的时间所剩无几,无论如何快速,也为时不够,与其只写一个开头或者干脆空着,总还不如列个提纲来得划算.当然提纲尽可能详细具体,至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容,如有可能再补写开头与结尾,让阅卷者略睹文采.五、留空凑扑法.测试作文时,由于事先不曾列提纲,写了一半写不下去的情况也是较为多见的.多数考生往往会冥思苦想、咬笔待续,越想越觉得时间紧迫,越想越觉得衔接不上.这时不如留出一段空白,先将自己构思中考虑过的内容写下去待思路畅通了,内容回忆起来了,或者全文完成了再来进行弥补拼凑,那也是为文的上策.六、回扣标题法.不管在何种情况下,作文中的扣题是极为重要的,更何况在测试作文无法煞尾的情况下,尤为需要.如某市有一年中考的标题是?一次不寻常的测试?,在记述了某件事情之后,一旦想不出更好的结尾方式,就不妨以“对我来说,这是一次多么不寻常的测试啊〞来作结.有了这样一句扣题的结尾,作文分数就有可能明显上升.七、照应开头法.无论是记叙文还是议论文,都比拟讲究首尾的照应,如果在应考作文一时寻找不出更好的结尾,就可以采用照应开头的方式来写.如有一年高考的作文题为?树木?森林?气候?,有位考生以副标题“谈我?家乡?祖国〞作文,开头写的是“朋友,你假设问我,你爱你的祖国吗?答复当然是肯定的.你再问:你爱你的家乡吗?答复还是肯定的.然而,我还要告诉你:我首先爱我自己.〞而结尾那么写道:“朋友们,用自己的心去爱吧,去爱这片片森林,去散发自己的氧气吧.如果,你想爱得深,你想爱得多,首先,请你爱你自己吧!〞这个结尾用的就是照应开头法.八、画龙点睛法.在记叙文的写作中,适当的议论往往能点明题旨、深化主题,而当应考作文最后来不及结尾时更要进行相关的议论来总结点题.这既是迫不得已的方法,也是为文应急的举措.如一篇题为?唠唠叨叨的姥姥?,文章主要通过对姥姥“唠唠叨叨〞的性格刻画,不仅真实地反映了三中全会以后,人民生活得到了改善的现实,更重要的是从姥姥那种念念不忘过去的唠叨中启发人们不能忘记过去的勤俭品德.文章最后就运用画龙点睛的方法作结的:“我明白了,我住校时缺少的,就是姥姥的唠叨.〞这种议论总结的?九、抒情号召法.无论记叙文,还是议论文、应用文,都可以运用抒情的手法、号召的形式来结尾,当测试中来不及写其它更完美的结尾时,我们就可以简单地以抒情号召的方法来进行.如一篇题为?零用钱?的作文,它是这样结尾的:“同学们,让我们一起来发扬勤俭节约的精神,为自己、为他人、为国家节省每一分钱,使我们的生活更甜、更美、更有意义吧!〞不过,抒情号召之时,一是最好不要唱过分的高调,二是要比论点更深刻些.以上所述是测试时应急处理作文的九种方法.不管怎么说,要在极端不利的情况下使作文仍能得到相应的好分数,关键不在于要有临阵不慌的心理素质和思维水平.否那么,上述方法也可能是用不上、用不好的.。
最新-考试作文应急处理九绝招 精品
考试作文应急处理九绝招在考试中,常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况,并为此而大大地降低了应考作文的得分率。
但如果能采取一些应急的处理办法,则又往往能出奇制胜而挽回败局,相对提高应考作文的成绩。
一、移花接木法。
就是将原来看过的或写过的习作,在文章的结构上,或者有关的人物上,或者表达的主题上,或者列举的论据上,诸如此类,稍加变通和更换,使之与考试的命题与要求相符合。
这不但可以节省写作时间,更可以提高作文质量,不仅写作时间不足时应该运用,而且写作时间有余时同样可以运用。
二、直接代入法。
考试时,由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中,而导致后半部分写作题时间仓促,客观上已不允许再进行仔细的构思。
与其紧扣考试作文的命题及要求写一半,还不如稍偏离命题及要求完成一篇。
因为阅卷者很讲究作文的完整性,所以在这种节骨眼上,不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。
三、将错就错法。
在应考作文时,有时由于审题不慎,写对一半才发现文章偏题或者离题,但若重新构思则又没有充裕的时间。
在这种情况下,与其更弦改辙写上半篇几段,倒不如将错就错完成通篇全章。
当然要尽可能牵强附会、力挽残局,在扣题点题、分析总结上下功夫,在议论抒情、结论收尾上下文章,这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。
四、编拟提纲法。
考试中,有时由于忙于攻基础、做小作文,以致留给大作文的时间所剩无几,无论如何快速,也为时不够,与其只写一个开头或者干脆空着,总还不如列个提纲来得划算。
当然提纲尽可能详细具体,至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容,如有可能再补写开头与结尾,让阅卷者略睹文采。
五、留空凑扑法。
考试作文时,因为事先不曾列提纲,写了一半写不下去的情况也是较为多见的。
多数考生往往会冥思苦想、咬笔待续,越想越觉得时间紧迫,越想越觉得衔接不上。
这时不如留出一段空白,先将自己构思中考虑过的内容写下去待思路畅通了,内容回忆起来了,或者全文完成了再来进行弥补拼凑,那也是为文的上策。
高考作文考场技巧:8大“救命”大法.docx
高考作文考场技巧:8大“救命”大法
高考作文考场技巧:8大“救命”大法“救命”大法一——小题大作高考作文考场“救命”大法:小题大作(1)高考作文考场“救命”大法:小题大作(1)高考作文考场“救命”大法:小题大作(2)高考作文考场“救命”大法:小题大作(3)高考作文考场“救命”大法:小题大作(4)高考作文考场“救命”大法:小题大作(5)高考作文考场“救命”大法:小题大作(6)高考作文考场“救命”大法:小题大作(7)高考作文考场“救命”大法:小题大作(8)“救命”大法二——替代例证高考作文考场“救命”大法:替代例证“救命”大法三——套用比喻高考作文考场“救命”大法:套用比喻“救命”大法四——以物拟题高考作文考场“救命”大法:以物拟题(1)高考作文考场“救命”大法:以物拟题(2)“救命”大法五——以问开头高考作文考场“救命”大法:以问开头(1)高考作文考场“救命”大法:以问开头(2)“救命”大法六——以词点睛高考作文考场“救命”大法:以词点睛(1)高考作文考场“救命”大法:以词点睛(2)“救命”大法七——万能排比高考作文考场“救命”大法:万能排比“救命”大法八——虚拟引用高考作文考场“救命”大法:虚拟引用(1)高考作文考场“救命”大法:虚拟引用(2)高考作文考场“救命”大法:虚拟引用(3)查看更多相关文章。
高考考场作文救急方案
高考考场作文救急方案高考作文是每个考生必须面对的难题,只有将自己的语文水平发挥到最大化,才能在作文中得高分。
下面的几个救急方案可以帮助考生更好地应对高考作文。
一、选择合适的写作模式高考作文的模式一般分为记叙文、说明文和议论文,考生可以根据题目要求合理选择。
记叙文注重情节描述和人物刻画,说明文注重客观性和条理性,议论文注重论点的明确和说服力。
考生应根据所掌握的知识和自己的经验选择合适的写作模式。
二、展现个性化思维和独特观点高考评卷人员在评分时会注重考生的创新性和个性化,因此考生可以在作文中表现出自己的丰富思维和独特观点,从而吸引评卷人员的注意力。
三、写作时注重结构和连贯高考作文的结构应该符合文艺复盘理论,即有一个明确的开头、中间和结尾。
考生在写作时应留出足够的时间构思全文结构,确保文章内容表述清晰、连贯,符合逻辑关系。
四、注意审题重点在确定自己所写作的模式后,考生要仔细阅读题目,理清作文要点和考点,发掘作者想要表达的意图以及更深层次的内涵。
在阐述问题时,考生要注重掌握关键词和联系词,正确运用,做到语句连贯、清晰明确。
五、积累好作文素材在平日里多阅读和收集不同类型的好文章,这样可以了解其他作者在文章内容和结构运用上的优秀实例,并对于积累素材有很大的帮助。
考生在考前适当回顾平时所积累的文化知识和阅读、写作经验,可以更好地应对高考作文。
总之,在高考作文时,考生要有自信,合理利用时间,确保表达清晰、语言流畅。
同时,考生需要做好心理准备,在考试时找到自己的写作技巧和方法,从而在高考作文中取得好成绩。
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考试作文应急处理九法在考试中,常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况,并为此而大大地降低了应考作文的得分率。
但如果能采取一些应急的处理办法,则又往往能出奇制胜而挽回败局,相对提高应考作文的成绩。
一、移花接木法。
就是将原来看过的范文或写过的习作,在文章的结构上,或者有关的人物上,或者表达的主题上,或者列举的论据上,诸如此类,稍加变通和更换,使之与考试的命题与要求相符合。
这不但可以节省写作时间,更可以提高作文质量,不仅写作时间不足时应该运用,而且写作时间有余时同样可以运用。
二、直接代入法。
考试时,由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中,而导致后半部分写作题时间仓促,客观上已不允许再进行仔细的构思。
与其紧扣考试作文的命题及要求写一半,还不如稍偏离命题及要求完成一篇。
因为阅卷者很讲究作文的完整性,所以在这种节骨眼上,不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。
三、将错就错法。
在应考作文时,有时由于审题不慎,写对一半才发现文章偏题或者离题,但若重新构思则又没有充裕的时间。
在这种情况下,与其更弦改辙写上半篇几段,倒不如将错就错完成通篇全章。
当然要尽可能牵强附会、力挽残局,在扣题点题、分析总结上下功夫,在议论抒情、结论收尾上下文章,这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。
四、编拟提纲法。
考试中,有时由于忙于攻基础、做小作文,以致留给大作文的时间所剩无几,无论如何快速,也为时不够,与其只写一个开头或者干脆空着,总还不如列个提纲来得划算。
当然提纲尽可能详细具体,至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容,如有可能再补写开头与结尾,让阅卷者略睹文采。
五、留空凑扑法。
考试作文时,因为事先不曾列提纲,写了一半写不下去的情况也是较为多见的。
多数考生往往会冥思苦想、咬笔待续,越想越觉得时间紧迫,越想越觉得衔接不上。
这时不如留出一段空白,先将自己构思中考虑过的内容写下去待思路畅通了,内容回忆起来了,或者全文完成了再来进行弥补拼凑,那也是为文的上策。
考场作文提分和救命的法宝——扣题,你get了吗?
考场作文提分和救命的法宝——扣题,你get了吗?点题技巧:亮出你的主题来【引言】在这里说的“点题”指的就是点“中心话题”,作文的“点题”的主要作用在于表明自己的作文在文题范围内运作。
考场作文点题的重要性体现在哪里?高考作文必须有很强的视觉冲击力,以让阅卷老师在瞬间被它吸引,被它打动。
“犹抱琵琶’,太曲折,太含蓄,是高考作文的大忌。
”有时候一个关键词、一句关键性的话就会救活一篇高考作文!1.点题,是获取保险分的“奠基石”。
2.点题,是想要获取高分的妙招。
3.点题,是挽救离题文的“救命草”。
【范例研究】阅读下面的材料,根据要求作文。
有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁,而另一些人想到的却是栈道桥梁上面的材料,引发你怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选,立意自定,标题自拟;(3)不要脱离材料内容及含意的范围;(4)不得抄袭,不得套作。
审题:这是什么类型的材料呢?•点题扣题范例寻觅希望的“栈道【标题既扣住了材料中的关键词“栈道”,又点出了其比喻义,虚实相生。
】有句话说得好:“如果你的前面有阴影,那么你的后面一定有阳光。
”因此,在“空谷”中看到“悬崖峭壁”,我们不能悲观绝望,应该积极地寻觅希望的“栈道”,走出空谷,迎接阳光。
【开头既点明了材料中的三个关键词,又直接点出了其喻意及中心论点】我曾听医生讲过这样一件事,两个重症病人同住一间病房,靠窗的那位患者每天描述着窗外的一派生机:莺歌燕舞,柳枝婀娜晓日连天,春暖花开……同房间的另一位病友在他的描述下,有了活下去的希望和勇气,最终他们都病愈出院。
其实,窗外并没有什么“美景”,只不过是一片荒田,是靠窗的患者为病友找到希望的“栈道”,给了彼此活下去的力量。
【“希望的栈道”照应标题与材料。
】这件事告诉我们一个深刻的道理:原来人的心理因素也是治病的灵丹妙药。
当病人在绝境中积极寻觅希望的“栈道”,把自己消极的心态改为积极的心态,生命最终会出现奇迹的。
高考考场作文救急方案
高考考场作文救急方案高考是每个学生都经历的重要时刻,作文是其中的一项必考科目,而有时候在考场上会遇到各种突发情况,比如突然卡壳、思路不清晰等问题。
那么在这样的情况下,我们应该如何救急呢?下面就为大家分享一些高考考场作文救急的方案。
一、深呼吸放松心情在考场作文遇到困难的时候,首先要深呼吸放松一下自己的心情。
这样可以帮助我们稳定情绪,调整状态,避免因为紧张而导致问题更加严重。
只有在冷静的状态下,我们才能更好地应对突发情况。
二、审题和构思接下来要做的是审题和构思。
对于已经开始写作的同学来说,如果遇到了卡壳的情况,建议停下笔,查看一下题目,深入思考要表达的意思,寻找灵感。
有时候我们卡壳的原因可能是对题目没有理解透彻,所以在这个时候要仔细审题,梳理思路,找到写作的着力点。
三、抓住亮点在考场上可能没有时间重新构思一个新的作文,所以我们需要抓住作文的亮点。
这个亮点可以是自己熟悉的一个话题,或者是一个自己擅长的文体,通过抓住亮点,我们可以更快地找到切入点,减少思考的时间,提高作文质量。
四、合理安排时间在面对突发情况时,合理安排时间也非常关键。
我们不能因为卡壳而浪费太多的时间,而忽略了其他重要的部分。
所以在作文的写作中,要合理安排时间,将更多的精力放在亮点和关键的内容上,以确保作文的整体质量。
五、简洁明了在突发情况下,有时候我们没有太多的时间去构思复杂的句子和篇章,所以在写作时要力求简洁明了。
用简单的语言表达自己的观点,不要纠结于华丽的辞藻和复杂的句式,只有简洁明了的表达才能更好地展现你的思路和观点。
六、自信坚定在考场作文遇到问题的时候,自信和坚定也非常重要。
尽管遇到了困难,但我们不能放弃,要相信自己能够应对突发情况,要坚信自己的能力。
只有自信坚定,才能更好地克服困难,取得一个满意的成绩。
七、背熟素材在备考的时候,我们可以背熟一些作文素材,以备考场作文救急之用。
这些素材可以是一些名言佳句,也可以是一些常用的例子,或者是一些经典的文学作品。
小作文救命模板素材
小作文救命模板素材作文是学生们在学习生活中经常要面对的一项任务,而写作文也是很多学生觉得头疼的事情。
特别是在一些考试中,要求写作文的时候,很多学生都感到无从下手,不知道该怎么写。
因此,我们有必要准备一些作文模板素材,以便在需要的时候能够拿来应急。
下面就为大家提供一些小作文救命模板素材,希望对大家有所帮助。
一、议论文模板素材。
1. 话题引入,近年来,XX问题日益引起人们的关注……。
2. 观点阐述,就我而言,我认为……。
3. 论据支持,首先,……其次,……最后,……。
4. 结论总结,因此,我们应该……从而……。
二、记叙文模板素材。
1. 事件引入,那是一个……的日子,我……然后……。
2. 细节描写,我看到了……我听到了……我感受到了……。
3. 情感表达,我当时感到了……我内心充满了……。
4. 结尾总结,这次经历让我明白了……我从中学到了……。
三、说明文模板素材。
1. 现象描述,近年来,随着……越来越多……。
2. 原因分析,这主要是因为……另外,还有……最后,……。
3. 解决方法,针对这个问题,我们可以采取……还可以……总之,……。
4. 结尾总结,通过这些方法,我们可以有效地解决这个问题,从而……。
四、应用文模板素材。
1. 要求描述,请你根据下面的要求,写一篇……。
2. 步骤分析,首先,……其次,……最后,……。
3. 注意事项,在进行这个过程中,一定要注意……另外,还要……。
4. 结尾总结,通过这个过程,我们可以得到……从而……。
五、感谢信模板素材。
1. 开头致谢,首先,我要感谢你……你的帮助让我……。
2. 事情经过,当时我遇到了……我很着急,但是你……最后,……。
3. 再次感谢,再次感谢你的帮助,你的善举让我……。
4. 祝福结尾,最后,祝愿你……。
以上就是一些小作文救命模板素材,希望对大家有所帮助。
当然,这些模板素材只是供大家参考的,具体写作时还需要根据实际情况进行调整和修改。
希望大家在写作文的时候能够游刃有余,取得好成绩!。
_考试作文应急处理九法
-考试作文应急处理九法在考试中,常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况,并为此而大大地降低了应考作文的得分率。
但如果能采取一些应急的处理办法,则又往往能出奇制胜而挽回败局,相对提高应考作文的成绩。
一、移花接木法。
就是将原来看过的范文或写过的习作,在的结构上,或者有关的人物上,或者表达的主题上,或者列举的论据上,诸如此类,稍加变通和更换,使之与考试的命题与要求相符合。
这不但可以节省写作时间,更可以提高作文质量,不仅写作时间不足时应该运用,而且写作时间有余时同样可以运用。
二、直接代入法。
考试时,由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中,而导致后半部分写作题时间仓促,客观上已不允许再进行仔细的构思。
与其紧扣考试作文的命题及要求写一半,还不如稍偏离命题及要求完成一篇。
因为阅卷者很讲究作文的完整性,所以在这种节骨眼上,不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的改头换面直接代进去。
三、将错就错法。
在应考作文时,有时由于审题不慎,写对一半才发现偏题或者离题,但若重新构思则又没有充裕的时间。
在这种情况下,与其更弦改辙写上半篇几段,倒不如将错就错完成通篇全章。
当然要尽可能牵强附会、力挽残局,在扣题点题、分析总结上下功夫,在议论抒情、结论收尾上下,这样说不定会使宕开一笔、绝处逢生。
四、编拟提纲法。
考试中,有时由于忙于攻基础、做小作文,以致留给大作文的时间所剩无几,无论如何快速,也为时不够,与其只写一个开头或者干脆空着,总还不如列个提纲来得划算。
当然提纲尽可能详细具体,至少能让阅卷者看出的结构、主题及大致的内容,如有可能再补写开头与结尾,让阅卷者略睹文采。
五、留空凑扑法。
考试作文时,因为事先不曾列提纲,写了一半写不下去的情况也是较为多见的。
多数考生往往会冥思苦想、咬笔待续,越想越觉得时间紧迫,越想越觉得衔接不上。
这时不如留出一段空白,先将自己构思中考虑过的内容写下去待思路畅通了,内容回忆起来了,或者全文完成了再来进行弥补拼凑,那也是为文的上策。
高考考场作文救急方案
高考考场作文救急方案高考作文是考生面临的一项很重要的考试,也是主观性较强的一项考试。
因为高考作文的题目多是与当下社会热点话题相关的,所以对考生的思维能力、写作能力、语言表达能力需求很高。
但是在考试中,很多考生由于紧张、不会写作文的情况很普遍。
为了帮助考生顺利通过高考作文,制定救急方案是非常有必要的。
面对高考考场作文,考生们最应该做的是充分准备。
而这个准备不是只在高中阶段开展,更多的是要在平时的学习中,不断积累经验,提升自己的写作能力。
平时的积累包括对各种文学作品、历史事件、时事新闻等的了解,还有对语文知识的掌握,对写作技巧的实践。
只有平时多读书、多练习写作,才能在高考考场上游刃有余。
考生面对高考作文时,必须要冷静思考,理性分析题目。
要明确作文题目的要求,清楚作文的类型和主题,然后结合自己的积累和思考,准确地把握住考题的脉络和核心。
如果一时不知道该从何下笔,可以先在草稿纸上列举出各种有关的素材、逻辑、思路,然后挑选最合适的开始写作。
重点把握好作文的结构和表达方式。
在作文结构上,要注重开头、中间、结尾的合理衔接,要有层次分明、段落清晰的布局。
表达方式上,则要尽量生动形象、语言丰富多样、文笔独特,避免千篇一律、模板化的表达。
努力营造出一个富有个人特色的作文形象。
高考考场上,考生还需要注意时间的掌握。
在规定的时间内,要尽可能地写出完整、精炼、有深度的作文。
这就需要考生在平时的练习中,培养自己的时间感和写作速度,要能够在两个小时内,写出一个达到高考要求的作文。
考生在面对高考作文时,还需有一颗坚定的信念。
面对高考作文这块大“石头”,需要有充足的信心,要相信自己的实力,不要被临场的紧张所影响。
考生要坚信自己经过多年的学习和积累,一定能够应对好高考作文。
在高考考场作文中,考生们最需要的就是平时的平稳积累和认真准备。
只有经过平时的练习和积累,才能在高考作文中游刃有余。
希望每一位考生都能在高考作文中取得好成绩!。
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考场作文“救命”大法一、小题大作2012:道路前面还是道路2011:阳光路上2010:留住那份纯真2009:让自己奔跑起来《踮起脚尖》你是否有过这样的经历?因为个子矮,站在人群的后面,看不到前面发生了什么,于是,努力地踮起脚尖,啊,看到了!你是否有过这样的经历?墙上,或者树上,挂着你想要的东西,伸出手去够的时候,怎么也够不着,于是,你努力地踮起脚尖,啊,够着了!你是否有过这样的经历?在与伙伴、同学、朋友比个子的时候,发现自己不占便宜,悄悄地踮起那么一点点脚尖。
你是否有过这样的经历?雨天积水,走在路上,为了不打湿自己的鞋子,踮起脚尖,就顺利通过了……踮起脚尖,让你原本无法做到的事情,得以轻松地完成;踮起脚尖,让你原本无法实现的目标,得以顺利地到达;踮起脚尖,让你原本无法获得的胜利,得以完美地拥有……人生是需要经常踮起脚尖的。
踮起脚尖,是遇到困难和挫折时候的一种态度,不泄气、不灰心、不放弃、不抛弃,坚持自己的信念,通过自己的努力去克服困难,化解困境。
人生是需要经常踮起脚尖的。
踮起脚尖,是遇到困难和挫折时候的一种方法,充分挖掘自身的潜能,充分利用一切可以利用的资源和优势,超越自己,到达胜利的彼岸。
一个运动健儿经过十分的努力,眼看就要到达胜利的终点,但是非常不幸地摔倒了,他绝望地对教练说:我不行了!教练说:不!就是站不起来,爬也要爬到终点!于是,运动员强忍身体的疼痛,再度站起来,率先冲过了终点。
一个孩子经过十分的努力,最终也没有做到他想要做到的事情,他哭着对父母说:他用尽了办法,但是没法完成这件事情。
他的父亲对他说:不,孩子,你还有一个方法没有用:向你的父母求助。
爬到终点,正是踮起脚尖的人生态度;向人求助,正是踮起脚尖的处事方法。
当胜利触手可及的时候,往往那千钧一发的距离,会成为你迈向成功的最大障碍,这个时候,需要你踮起脚尖。
人生没有绝境,只看在面对困难的时候,你能否踮起脚尖。
二、大题小作《仰望星空与脚踏实地》打开卷纸,迫不及待地翻到了作文题目:仰望星空与脚踏实地。
我不由得忙里偷闲地看了下窗外,听到了鸟儿的欢鸣声,不禁感叹到:能在和平年代坐在安静的教室中答题,而不是每天接受战火的洗礼,真好。
然而,我又仿佛听到另外一些声音,这之间有民众的,有媒体的,有专家的,他们都在说:中国已然崛起,足以仰望星空,或是一览众山小。
然而我不禁疑惑:我们真的已然崛起了么,不需要再脚踏实地?还是仅仅被外媒用糖衣炮弹攻击着,只是“被崛起”着?还记得前段时间冬奥会结束,中国代表团摘下五枚金牌,各媒体惊呼:中国再一次证明了她的崛起!她创造了冬季运动史上新的辉煌!我们国人似乎也正是这么认为的。
无论冬、夏运动,我们都可以仰望星空,高枕无忧。
但他们可曾注意这个细节:当媒体问夺得两金的奥运冠军周洋的获奖感言时,她只说了“感谢父母,这下他们能过得好些了”。
周洋的父母一直以卖彩票为生,远称不上小康,而这可是一个国家队队员的父母啊!再想想我们还有多少生活在贫困线以下的农民,多少人在世界上最不适宜居住的土地上种着粮食,供给我们城里人——而我们正在仰望星空,高喊着中国已然崛起,我们需要脚踏实地!专家说,在零九年各国经济全面下滑的大环境中,我们仍提前实现了“GDP保八”的目标,这不能说明我们已然崛起?我想,这绝大部分是外国专家吧?他们的目的是让我们持有更多的美国债券,在世界上担负更多的责任。
我们切莫被他们蒙蔽,被他们指引着忘乎所以,只顾仰望星空。
姑且不论“专家”的居心,难道经济的崛起就是中国的崛起?在经济、工业发展上我们有着世界首位的碳排放;第十二位富士康员工跳楼;我们的楼市只是个泡沫……专家们觉得我们的环境处理、人文关怀也都崛起了么?不,我们远未崛起,我们不能再仰望星空,我们应脚踏实地!诚然,困乏了百年的东亚雄狮逐渐苏醒,一项又一项纪录让世人瞠目结舌。
但只有脚踏实地,在复兴之路上才能愈走愈远。
想起温总理在十七届二中全会上的发言:挑战与机遇共存,困难与希望同在。
被鞭策着的中国终将崛起!当然,只要我们脚踏实地!2、《仰望星空与脚踏实地》我的亲爱的孩子,在当今这个通讯高度发达的时代,我依旧选择这种古老的方式与你沟通,请原谅我的“迂”,唯有无声的方式使我从容。
我看到了你在博客中倒“苦水”,你说——新的环境不适应,竞争激烈;你说——学校的校训只有八个字,仰望星空、脚踏实地;你说你为此感到困惑。
但丁在《神曲》中说:“神将一对双生花播植于人间,自此黑暗不在,两朵花生生不息。
”曾经我看到这句诗时甚为困惑,相信你现在对此也很困惑,同我当时一样。
于是,那时,我选择了回溯……当战火硝烟弥漫了雅典的上空,我知道,希腊战败了,字词成为了强大罗马帝国的一个藩属国。
我慨叹于一个文明的湮没。
但是,我惊觉于希腊人的镇静,一如那静默伫立的希腊神庙中的神像。
他们静默着。
在静寂中,我看到了一对双生花在废墟中顽强地盛开着。
是的,我懂了。
当我看到罗马士兵们贪婪地搬运着希腊神庙里的雕塑,而希腊的人们只是埋首稳重做事时,我悟了。
黑格尔说:“一个强大的民族的立业之根在于其仰望星空。
”是的,希腊人懂得仰望星空,明晰于自己更远大的目标——用灿烂的文明征服罗马。
他们脚踏实地,甘于一时之辱,仰望星空与脚踏实地的双生花开遍山野。
一个民族的文明是其最好的武器。
我看到后来的罗马帝国分崩离析,希腊人在仰望星空的远大志向的指引下,脚踏实地的创造,孕育着灿烂的文明,征服了罗马,获得独立。
我的孩子,你现在可懂得了么?神赐予人间的双生花竟是仰望星空与脚踏实地啊!你看,在五四青年节时,在北大的学院里,温总理与学子们促膝围坐长谈的身影;你听,温总理与学生代表的一唱一和,不正是“仰望星空”与“脚踏实地”么!我想,仰望星空是脚踏实地的前提与基础。
我的孩子,你关注了“北京将成为国际城市”这个新闻了么?中国政府仰望了星空,为北京未来的发展提出了明确目标,放眼长远,放眼未来,北京的前景将如浩渺星空一般灿烂、广阔。
而脚踏实地作为双生花的一支,是仰望星空的立足点。
如果只一味仰望星空,没有脚踏实地作为仰望星空的实力与资本,便使本应初衷是极佳的仰望星空成为好高骛远的黄粱美梦。
你看现今的北京,在提出国际城市的目标后不断规划,延伸西长安街至市郊,发展立体城市整体规模,不断踏实努力,与时俱进。
自此,双生花开遍。
我的孩子,其实,这仰望星空与脚踏实地的双生花可开遍做人、立业的各个地方,具有普世价值,生生不息。
我的孩子,你当放眼长远,仰望星空,拿破仑的“不想成为将军的士兵不是好士兵”的座右铭你当铭记;你又当为之拼搏,潜心踏实做事,脚踏实地,做人、做学问。
我的孩子,你看无数朵双生花正娇艳地盛开在祖国的山河中,人们的心头。
仰望星空与脚踏实地的双生花不会因人的不同而有差异,关键在于你自己的争取与努力。
我将会欣慰地看到你双手紧握双生花的那一刻。
爱你的我三、以物拟题2008年全国卷I“汶川地震”《你是那座震不倒的山》、《天使就在我们身边》、《一个伟大民族的涅槃》、《爱心是心灵的一泓清泉》、《坚强筑起不倒的长城》套用模板:《____是心灵的一泓清泉》、《____是一首歌》、《____是一道靓丽的风景线》、《____是一盏明灯》、《____是一种养分》、《____是最美的行囊》、《____,我永远的天空》、《____,人生的通行证》、《带上____上路》、《给心情涂上____》、《留些____给自己取暖》、《守卫____的火种》、《捕捉____的灵光》、《乘着____的翅膀》、《读懂____》、《____三部曲》四、以问开头时常有个问题萦绕在我的心头:是什么使人获得自信?难道只是出众的能力吗?成长的足迹逐渐清晰,终于,在我心底有了那样一个答案:原来尊重也可以使人获得自信。
提问法II型:_____________________________________社会在发展,生活在改变,但是这背后却时常潜伏着深深的隐忧。
高楼大厦一座座拔地而起,幸福的心灵却一颗颗沉落谷底。
人们不禁要问这样一个问题:“幸福在哪里?”有人说,幸福就是事业有成,建功立业;有人说,幸福就是家庭和睦,万事如意;也有人说……在这些答案的背后,每个人都在定义着自己的幸福。
而我要说:幸福就是生活中点滴的收获,让我们在这一点一滴的快乐与欣喜中寻找幸福吧!提问法III型:____________________________________每当夜幕深沉,独自一人的时候,我就忍不住仰望苍穹,对着那一眨一眨的星星发问:是什么让我们的生命像你们一样灿烂夺目?是远大的抱负,坚定的信心,还是顽强的意志?漫天的星斗好像在告诉我答案,它们悄悄对我说:是自信,而这自信就来源于他人的尊重。
当我伫立在路边,远望无尽的公路从脚下延伸到目力所及的尽头。
走在这条路上,我不禁要问:是什么让我走到这人生的目的地?是执着的追求,是耐心的耕耘,还是放达的胸怀?路边的野花好像在告诉我答案,它们悄悄对我说:是实干的精神,让你一步一个脚印,走到天涯海角,走到你心中的远方。
五、以词点睛《生命的节奏》每天清晨,当地平线分娩出一轮红日,我迎着那热情奔放的第一缕晨光;每天夜晚;当月亮羞涩地闪动她的光华,我作别了远去的晚霞,也享受着夜幕里阒无一人的安详。
我来到海边,朝晖中我漫步在松软的沙滩上,夕阳中我聆听惊涛拍岸的鸣响。
日月更替,潮起潮落,我仿佛在其中找到了这天地间生命的节奏,找到了世间最动人的乐章。
我仿佛看到了那洛阳牡丹纵情怒放的满园春色,我感受着生命绚烂的色彩与诱人的气息。
然而当夜幕降临,游人散尽,灿烂的阳光不再折射出露珠里七彩的光环,温暖的空气不再抚弄着那粉嫩的腰肢,喧闹的人声不再为她们作春天的伴奏,我分明地看到她们舞动着残躯,奔赴泥土的漩涡,冥迷的泪滴溶入冰冷的黄土。
我感喟生命的脆弱与年华的流逝。
我仿佛又听到了海水吞吐的声音,仿佛化作一条飞速游动的鱼,顺着波浪起伏的痕迹,我融入了这海底五彩的世界。
我仿佛看到鱼儿们矫健的身影,穿梭于旋涡与暗流之间。
她们舞动着光滑的身躯,向那祖先长眠的地方游去。
渐渐地,海水不再那么冰冷,我仿佛在那温暖的海床上尽情地享受安详与和谐。
鱼儿们在这里成双结对,繁衍生息。
来年,当那些稚嫩柔弱的身躯逃过狰狞的利齿,逃过漫天洒下的渔网,终于破卵而出时,他们又要游回那冰冷的海水中,经受生存的考验。
在这来来往往,起起落落中,我赞美生命的伟大与生生不息的意志。
我曾经也有过金色的童年,也曾在春雨中不打伞感受着天使的泪滴从我脸颊上滑落,也无论这节奏多么绚丽,多么新奇,也总有高潮,也总有低谷。
绽放与凋零是牡丹无法逃避的生命节奏;奋斗与繁衍是鱼儿千世万世遵循的生命节奏。
青春是美丽的,他奏响生命中最华美的乐章。
但我不能长眠于满园春色中。
我要感受那酷暑骄阳炙烤着我的脊梁,我要让那岩洞凛冽的寒风吹干我憔悴的面庞。