第二节 音节分析元音和辅音PPT课件
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第1章 语音 第2节 音节分析:元音和辅音
ü[y]前高圆唇
“鱼”[y]
e^[E]前中高不圆唇 “梅、列”
e[ ] 后半高不圆唇 “哥”ge
u[u] 后高圆唇
“屋”[u]
o[ ] 后中高圆唇 “喔”[o]
后元音
高元音 半高元音 中元音 半低元音 低元音
见黄伯荣版
《现代汉语》
(二)舌尖元音
舌尖前元音-i[ ](zi、ci、si的韵母) 舌尖后元音-i[ ](zhi、chi、shi、ri的韵母)
前元音 央元音 后元音 圆唇元音
不圆唇元音
(一)八个基本元音、舌面元音舌位图
不
圆
圆
唇
唇
高 最高
央
不
圆
圆
唇
唇
中高e^ E
低 最低 前
不 圆 唇
A
圆 唇
中高
普通话七 个舌面元音
国际音标八
后
个基本元音
舌面元音舌位变化示意图
央元音 前元音
a[A] 央低不圆唇 “啊”[A]
i [i]前高不圆唇
“衣”[i]
(三)卷舌元音
卷舌元音 er
三、辅音的发音原理
辅音的分类:辅音可以从发音部位和发音方法来分类。
❖ 辅音是气流在一个或几个部位受阻而发出的音。 ❖ 它的发音过程有成阻、持阻、除音所必需构成阻 碍的状态,如发舌尖中音[t]时软腭上升,舌尖抵住上齿龈。
持阻:发音器官保持成阻的状态,是发音器官从开始成阻 到最后除阻的一种中间过程。
除阻:发音器官解除阻碍,恢复到原来的静止状态,如发 舌尖中音[t]时,舌尖离开上齿龈。
(一)根据发音部位分类
按照辅音形成阻碍的部位,可以分成十三类,普通话有七类 ❖ 双唇音 上下唇形成阻碍,如[p] [ph] [m](b p m) ❖ 唇齿音 下唇上齿形成阻碍,如[f] ❖ 舌尖前音 舌尖和上齿背形成阻碍,如[s] [ts] [tsh](s z c) ❖ 舌尖中(前)音 舌尖和上齿龈形成阻碍,如[t] [th] [n] [l](d t
音标元音和辅音学习示范课件(PPT)
•
4.根据结构来梳理。按照情节的开端 、发展 、高潮 和结局 来划分 文章层 次,进而 梳理情 节。
•
5.根据场景来梳理。一般一个场景可 以梳理 为一个 情节。 小说中 的场景 就是不 同时间 人物活 动的场 所。
•
6.根据线索来梳理。抓住线索是把握 小说故 事发展 的关键 。线索 有单线 和双线 两种。 双线一 般分明 线和暗 线。高 考考查 的小说 往往较 简单,线 索也一 般是单 线式。
双元音
[ei] [ai] [ɔi] [əu] [au] [iə] [εə] [uə]
PART 3
辅音发音练习
清辅音
[p]
[t]
[k]
[f]
[s]
[θ]
[ʃ]
[tʃ] [ts] [tr] [h]
浊辅音
[b] [d] [g] [v] [z] [ð] [ʒ] [dʒ] [dz] [dr]
辅音 (28个)
清辅音
[p] [t] [k] [f] [s] [θ] [ʃ] [tʃ] [ts] [tr] [h]
辅音 ( 28 个 )
浊辅音 鼻音 舌侧音
[b] [d] [g] [v] [z] [ð] [ʒ] [dʒ] [dz] [dr] [n] [m] [ŋ] [j] [w]
边音
[l] [r]
THANK YOU
ap2ple
cake
fa1ce
she
wh3ite
w3e
tre2e
nice
egg
she1ep
mi1lk
ma4ny
get
elep1hant music
have bla1ck ma2ke
he ba2by
长元音 [i:] [ə:] [ɔ:] [u:] [a:]
音节分析:元音和辅音..PPT24页
谢谢!
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
音节分析:元音和辅音..
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌,集体的声音, 集体的 动作, 集体的 表情, 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律, 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该:活泼而守纪律,天 真而不 幼稚, 勇敢而 鲁莽, 倔强而 有原则 ,热情 而不冲 动,乐 观而不 盲目。 ——马 克思
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
语言学之元音和辅音课件
语言学之元音和辅音
请对比发音:
• a —— t • i —— k • a —— m • i —— n
• b —— p • d —— t • g —— k
语言学之元音和辅音
• 声带振动 • 气流受阻 • 紧张状态 • 气流强弱
元音 + 均衡 弱
辅音 ± + 特别 强
语言学之元音和辅音
三 元音的性质
•阻碍的方式 •气流的强弱 •声带是否颤动
语言学之元音和辅音
六 普通话的辅音
语言学之元音和辅音
辅音表
语言学之元音和辅音
•横行:发音部位相同/近。 •竖行:发音方法相近。 •实线:区分阻碍方式。 •虚线:区分气流强弱、声带振动与否。
语言学之元音和辅音
第二节 元音和辅音
语言学之元音和辅音
一 音节和音素
•语音流 > 音节 > 音素 •音节、音素与汉字、字母的关系?
语言学之元音和辅音
二 元音和辅音的差异 音色的差别,主要受制于以下因素:P13 •发音体 •发音方法 •共鸣器的形状
语言学之元音和辅音
元辅音的差别,主要受制于以下 因素:P23 •发音体:声带振动与否? •发音方法:气流受阻与否?气 流是强是弱? •共鸣腔的形状:声腔紧张状态?
语言学之元音和辅音
共鸣腔形状
•嘴的开闭/舌头的高低 •嘴的圆展 •舌头的前后
语言学之元音和辅音
丹尼尔·琼斯 Daniel Jones
语言学之元音和辅音
语言学之元音和辅音
语言学之元音和辅音
语言学之元音和辅音
语言学之元音和辅音
A AA
语言学之元音和辅音
语言学之元音和辅音
四 普通
五 辅音的性质
请对比发音:
• a —— t • i —— k • a —— m • i —— n
• b —— p • d —— t • g —— k
语言学之元音和辅音
• 声带振动 • 气流受阻 • 紧张状态 • 气流强弱
元音 + 均衡 弱
辅音 ± + 特别 强
语言学之元音和辅音
三 元音的性质
•阻碍的方式 •气流的强弱 •声带是否颤动
语言学之元音和辅音
六 普通话的辅音
语言学之元音和辅音
辅音表
语言学之元音和辅音
•横行:发音部位相同/近。 •竖行:发音方法相近。 •实线:区分阻碍方式。 •虚线:区分气流强弱、声带振动与否。
语言学之元音和辅音
第二节 元音和辅音
语言学之元音和辅音
一 音节和音素
•语音流 > 音节 > 音素 •音节、音素与汉字、字母的关系?
语言学之元音和辅音
二 元音和辅音的差异 音色的差别,主要受制于以下因素:P13 •发音体 •发音方法 •共鸣器的形状
语言学之元音和辅音
元辅音的差别,主要受制于以下 因素:P23 •发音体:声带振动与否? •发音方法:气流受阻与否?气 流是强是弱? •共鸣腔的形状:声腔紧张状态?
语言学之元音和辅音
共鸣腔形状
•嘴的开闭/舌头的高低 •嘴的圆展 •舌头的前后
语言学之元音和辅音
丹尼尔·琼斯 Daniel Jones
语言学之元音和辅音
语言学之元音和辅音
语言学之元音和辅音
语言学之元音和辅音
语言学之元音和辅音
A AA
语言学之元音和辅音
语言学之元音和辅音
四 普通
五 辅音的性质
音节分析:元音和辅音PPT24页
音节分析:元音和辅音
•
46、寓形宇内复几时,曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下,悠然见南山。
•
48、啸傲东日 有所长 。
•
50、环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结 ,箪瓢 屡空, 晏如也 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
•
46、寓形宇内复几时,曷不委心任去 留。
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47、采菊东篱下,悠然见南山。
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48、啸傲东日 有所长 。
•
50、环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结 ,箪瓢 屡空, 晏如也 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
初中英语元音辅音音标课件PPT
bed egg best next better lesson pencil pen any many
.
Let’s read:
Breakfast is ready. Let’s get together again soon. Well, let’s get everything ready!
.
• [e] 发这个音的字母和字母组合e ea • e: egg bell desk leg pet ten pen • ea: bread head breakfast • 根据发音规则,找出每组中不发[e]的单词。 • 1.cat well leg pen • 2.sweat map pet elephant • 3.egg ten tall desk • 4.bread head bed toy
• 发音时声带不振动的辅音称为清辅音。 • 发音声带振动的辅音称为浊辅音。
.
12个单元音
[a:] [ә:] [i:] [ɔ:] [u:]
长元音
元 音
8个双元音
短元音 [Λ] [ә] [i] [ɔ] [u] [æ] [e]
[ai] [ei] [ɔi] [iә ] [eә ] [uә ] [au] [әu]
清辅音 [p] 10对 浊辅音 [b]
[t] [k] [f] [s] [∫] [t∫] [tr] [θ] [ts] [d] [g] [v] [z] [3] [d3] [dr] [ð] [dz]
辅 3个鼻音 音
3个似拼音
[m] [n] [η] [h] [r] [l]
2个半元音
[w] [j]
.
(一)元音
.
Let’s read: 1.Please have a seat.
.
Let’s read:
Breakfast is ready. Let’s get together again soon. Well, let’s get everything ready!
.
• [e] 发这个音的字母和字母组合e ea • e: egg bell desk leg pet ten pen • ea: bread head breakfast • 根据发音规则,找出每组中不发[e]的单词。 • 1.cat well leg pen • 2.sweat map pet elephant • 3.egg ten tall desk • 4.bread head bed toy
• 发音时声带不振动的辅音称为清辅音。 • 发音声带振动的辅音称为浊辅音。
.
12个单元音
[a:] [ә:] [i:] [ɔ:] [u:]
长元音
元 音
8个双元音
短元音 [Λ] [ә] [i] [ɔ] [u] [æ] [e]
[ai] [ei] [ɔi] [iә ] [eә ] [uә ] [au] [әu]
清辅音 [p] 10对 浊辅音 [b]
[t] [k] [f] [s] [∫] [t∫] [tr] [θ] [ts] [d] [g] [v] [z] [3] [d3] [dr] [ð] [dz]
辅 3个鼻音 音
3个似拼音
[m] [n] [η] [h] [r] [l]
2个半元音
[w] [j]
.
(一)元音
.
Let’s read: 1.Please have a seat.
第二章语音之第二节元音和辅音2
三、辅音的发音原理 普通话里的辅音共有22个,辅音的性质由构成阻碍的部位和形成、
克服阻碍的方式这几方面所决定。 (一)发音部位:发音时气流受到阻碍的具体部位。 1、双唇音:上唇和下唇构成气流阻碍 b、p、m 3个 2、唇齿音:上齿和下唇构成气流阻碍 f 1个 3、舌尖前音:舌尖和上齿背构成气流阻碍 z、c、s 3个 4、舌尖中音:舌尖和上齿龈构成气流阻碍 d、t、n、l 4个 5、舌尖后音:舌尖与齿龈后、硬腭前的交接点构成气流阻碍
其中,舌面元音7个:a、o、e、i、u、ü、ê;非舌面元音3个:er、
(一)舌面元音 舌面元音的不同主要由三个条件决定(1)舌位的前后(2)舌位的高低(3)嘴
唇的圆展 综合以上三个条件,汉语普通话里的7个舌面元音可以描写为: ɑ:舌面、央、低、不圆唇舌面元音; o:舌面、后、半高、圆唇舌面元音; e:舌面、后、半高、不圆唇舌面元音; i:舌面、前、高、不圆唇舌面元音; u:舌面、后、高、圆唇舌面元音; ü:舌面、前、高、圆唇舌面元音; ê:舌面、前、半低、不圆唇舌面元音。 见P61舌面元音舌位唇形图
具体来看,音素又可以细分为元音和辅音两大类。下面,我 们就来重点分析一下有关元音与辅音的问题。
二、元音和辅音的差异
(一)元音与辅音的概念
气流振动声带,出来时在口腔或鼻腔不受阻碍而形成的音 叫元音,又称母音。如:a、o、e、i、u等等。
气流出来时在口腔或鼻腔受到阻碍而形成的音叫辅音,又 称子音。如:b、p、m、f、d等等。
(1)塞音:发音部位完全闭塞,堵住气流,然后突然打开阻碍,使气流迸裂而 出,爆发成声。b、p、d、t、g、k 6个
(2)擦音:发音部位不完全闭塞,构成气流阻碍的两个部分之间留一条窄缝, 使气流从中挤出,摩擦成声。f、s、sh、r、x、h 6个
语音学课件_第2章元音.ppt
3.制作声学元音图 a.选择声音文件——点击右边edit,在出 现的图形中点formant,在下拉菜单中选 择show formants. b.下面语图就显示出共振峰。 c.读取第一、第二共振峰的数据,抄下 来。 d.回到主页面。打开上面第一个选择按 钮,在下拉菜单中选择new praat script 或者open praat script . e.把脚本文件复制或者导入打开的文本框 中。
基本特点:谐波的频率越高,振幅就越小,图2一8 是[u][i][ɑ] 三个元音频谱变化示意图。图2一8中左图是原始声带音的频 谱,振幅随频率提高而逐步下降;
三个图是 [u][i][ɑ] 三个元音共振腔固有频率的 频谱模式;右面三个图是声带音通过三个不同 共振腔产生共振后的三个不同频谱,也就是我 们听到的[u][i][ɑ]的频谱图。
i[i] 例字:衣、低、西、集体、希奇
u[u]例字:乌、都、苏、图书、鼓舞
ǖ[y ]例字:迁、居、区、语句、序曲
o[o]比国际音标中的定位元音[o]舌位略低一些。
e [ ɣ]例字:鹅、哥、车、合格、特色
a[A]例字:啊、他、沙、发达、大麻 ï[ɿ] 例字:资、词、思、自私、此次 ï [ʅ]例字:知、吃、诗、支持、日蚀
如果两个共振峰的频率值比较接近,两条横杠可能合成一 条比较粗的横杠,无法分开测量中线,一种简便的办法是 测量横杠下限的频率加150赫就是F1的频率值,测量横杠上 限的频率减150赫就是F2的频率值。这个办法只适用于滤波 带宽为 300 赫的一般语图仪,所得数据也只是近似值,基 本上已能满足语音学的要求。
四 元音的声学特性
1.声腔和共振峰
元音的声源是声带颤动产生的周期性声带音,声带音 通过声腔时产生共振作用,和声腔固有频率相同或相近 的一些频率得到加强,另外有一些频率则减弱甚至消失。 声腔形状的改变使得它的固有频率发生变化,声带音通 过声腔时所产生的共振作用也随着发生变化,原来比较 强的频率可能减弱,原来比较弱的频率可能反而加强, 元音的音色自然也就随之改变。 声带音必须通过声腔才能传播到空气里,我们无法直 接听到没有产生声腔共振之前的原始声带音,也无法直 接观察和分析它的频谱。
音标元音和辅音学习PPT精品课件
•
4.开篇写 湘君眺 望洞庭 ,盼望 湘夫人 飘然而 降,却 始终不 见,因 而心中 充满愁 思。续 写沅湘 秋景, 秋风扬 波拂叶 ,画面 壮阔而 凄清。
•
5.以景物 衬托情 思,以 幻境刻 画心理 ,尤其 动人。 凄清、 冷落的 景色, 衬托出 人物的 惆怅、 幽怨之 情,并 为全诗 定下了 哀怨不 已的感 情基调 。
清辅音
[p] [t] [k] [f] [s] [θ] [ʃ] [tʃ] [ts] [tr] [h]
辅音 ( 28 个 )
浊辅音 鼻音 舌侧音
[b] [d] [g] [v] [z] [ð] [ʒ] [dʒ] [dz] [dr] [n] [m] [ŋ] [j] [w]
边音
[l] [r]
THANK YOU
48 • 英语中共有 个音素(现用课本归纳为44个音素)。这48个 音素又分为元音(20个)和辅音(28个) 两大类。
怎么写音标?
• 音标的基本符号:
特征。 ➢[ ]或/ /:为音标的间隔符号,是音标的
➢“:”:为长音符号,放在元音后,元音发长音。 重音。 ➢/ˈkɔmplikeitid/: 重读符号,其后第一个元音或元音组合读 ➢[ˈælkəˌhɔl]:轻音符号,后读轻音。
元音 (20个)
短元音 [i] [ə] [ɔ] [u] [ʌ] [e] [æ ]
双元音
[ei] [ai] [ɔi] [əu] [au] [iə] [εə] [uə]
GAME TIME
游戏时间
Mine Sweeping
扫雷游戏
单词下埋着6颗雷,学生选择单词并读出, 如果单词下没有雷则可得分,如果有,则不得分。
noise bo3at deer tou1r k1ite
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❖1.总数不同 ❖2.位置有别
8
❖ (二)元音和韵母的关系 ❖元音≠韵母 ❖1.总数不同 ❖2.结构成分不同
9
思考与练习
❖一、选择 ❖1. 辅音和元音最主要的区别是 ❖A. 发音气流有无阻碍 ❖B. 发音器官紧张的状况不同 ❖C. 发音气流强弱不同 ❖D. 发音时响度大小不同
10
❖ 从音色角度划分出来的最小语音单位是
❖ A.音素
B.音位
❖ C.音节
D.音色
❖ 6.自然感到的最小语音单位是
❖ A.音素
B.音位
❖ C.音节
D.音色
11
二、问答
1.举例说明元音和辅音的主要区别。 2.声母和辅音、韵母和元音有何不同?
12
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
同学们好
1
第二节 音节分析: 元音和辅音
2
一、音节
❖ 音节是语音结构的基本单位,是人 们听觉上最容易分辨出来的语音单 位,也是语流里最自然的语音单位。
❖ 可从两角度看: ❖ 发音角度:最自然的单位。 ❖ 听音角度:最容易分辨的单位。
3
二、音节分析法
❖(一)音素分析法
❖音素是从音色的角度划分出来的 最小的语音单位。
❖ 我国传统音韵学的语音分析方法, 把音节分为三个组成部分:声母、 韵母、声调。
❖ 声母:指音节中元音前头那部分, 大多是音节开头的辅音。
❖ 韵母:指音节中声母后面的部分。 ❖ 声调:指的是音节中具有区别意义
作用的音高变化。
7
三、辅音和声母、元音和韵 母的关系 ❖(一)辅音和声母的关系 ❖辅音≠声母
You Know, The More Powerful You Will Be
13
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor演讲人:XXXXXX
时 间:XX年XX月XX日
14
4
❖音素可分为辅音和元音两大类: ❖气流出来时在口腔或鼻腔受阻碍
而形成的音叫辅音 ❖气流振动声带,出来时在口腔或
鼻腔不受阻碍而形成的音叫元音
5
❖ 元音和辅音的区别有四: ❖ 1.阻碍 ❖2 .肌肉紧张程度 ❖ 3.气流情况 ❖ 4.音响特征 ❖ 其中,受不受阻是元音与辅音最主
要的区别。
6
(二)声韵调分析法
8
❖ (二)元音和韵母的关系 ❖元音≠韵母 ❖1.总数不同 ❖2.结构成分不同
9
思考与练习
❖一、选择 ❖1. 辅音和元音最主要的区别是 ❖A. 发音气流有无阻碍 ❖B. 发音器官紧张的状况不同 ❖C. 发音气流强弱不同 ❖D. 发音时响度大小不同
10
❖ 从音色角度划分出来的最小语音单位是
❖ A.音素
B.音位
❖ C.音节
D.音色
❖ 6.自然感到的最小语音单位是
❖ A.音素
B.音位
❖ C.音节
D.音色
11
二、问答
1.举例说明元音和辅音的主要区别。 2.声母和辅音、韵母和元音有何不同?
12
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
同学们好
1
第二节 音节分析: 元音和辅音
2
一、音节
❖ 音节是语音结构的基本单位,是人 们听觉上最容易分辨出来的语音单 位,也是语流里最自然的语音单位。
❖ 可从两角度看: ❖ 发音角度:最自然的单位。 ❖ 听音角度:最容易分辨的单位。
3
二、音节分析法
❖(一)音素分析法
❖音素是从音色的角度划分出来的 最小的语音单位。
❖ 我国传统音韵学的语音分析方法, 把音节分为三个组成部分:声母、 韵母、声调。
❖ 声母:指音节中元音前头那部分, 大多是音节开头的辅音。
❖ 韵母:指音节中声母后面的部分。 ❖ 声调:指的是音节中具有区别意义
作用的音高变化。
7
三、辅音和声母、元音和韵 母的关系 ❖(一)辅音和声母的关系 ❖辅音≠声母
You Know, The More Powerful You Will Be
13
谢谢大家
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It'S An Honor演讲人:XXXXXX
时 间:XX年XX月XX日
14
4
❖音素可分为辅音和元音两大类: ❖气流出来时在口腔或鼻腔受阻碍
而形成的音叫辅音 ❖气流振动声带,出来时在口腔或
鼻腔不受阻碍而形成的音叫元音
5
❖ 元音和辅音的区别有四: ❖ 1.阻碍 ❖2 .肌肉紧张程度 ❖ 3.气流情况 ❖ 4.音响特征 ❖ 其中,受不受阻是元音与辅音最主
要的区别。
6
(二)声韵调分析法