人教课标版六年级上册数学效能作业第一单元《位置》

第一单元位置

第一课时用数对确定教室里座位的位置

【知识要点】：掌握确定位置的方法，准确地说出某一物体的位置。

【课前预习】

1、你能介绍自己座位所处的位置吗？

介绍位置的方式可能有以下两种：

（1）用“第几组第几个”描述。

（2）用在我的“前面”、“后面”、“左面”、“右面”来描述。

2、说一说

⑴早上你家房子的影子在它的哪边？为什么？

⑵中午你家房子的影子在它的哪边？为什么？

⑶太阳快落山的时候，你家房子的影子在它的哪边？为什么？

⑷如果学校在你家的北面，那么你放学回家要朝哪个方向走？

3 猜一猜

⑴从地图上看，邯郸在石家庄的南面，如果从邯郸坐火车去石家庄，应坐向哪个方向去的火车？

⑵小猫家在学校的西边，上学时，它应当靠路的南边走，还是靠路的北边走？

⑶学校的旗杆在操场的东边，在操场上升国旗的时候，你们应该面向哪个方向？

⑷小猴面向东在指挥交通，它手指的是什么方向？

⑸放学时，小丽要按箭头所指的方向走。说说看，她首先要往哪个方向走，然后再往哪个方向走？

参考答案

1.（1）早上房子的影子在房子的西面。因为影子是太阳照射不到的地方，而房子的西面被房子遮住太阳照射不到，所以影子在房子的西面。

（2）中午房子的影子在房子的北面。因为房子的北面太阳照射不到。

（3）太阳快落山的时候房子的影子在房子的东面。因为这时房子的东面太阳照射不到。

（4）放学后要朝南走。

2.（1）应坐向北方向的火车。

（2）要靠路的南面走。因为走路要靠路的右面走。

（3）应面向东。

（4）它指向的方向是北。

（5）首先向北走，再向东走。

【课内练习】

一、根据下面的信息填空。（30分）

⑴李涛所在的位置是第（）列，第（）行，用数对表示是（）。

⑵小明所在的位置是第（）列，第（）行，用数对表示是（）。

⑶张红所在的位置是第（）列，第（）行，用数对表示是（）。

⑷小军所在的位置是第（）列，第（）行，用数对表示是（）。

⑸王浩所在的位置用数对表示是（8，1），在方格图上写出姓名。

⑹刘力所在的位置用数对表示是（3，6），在方格图上写出姓名。

二、根据方格中的数对填空。(14分)

同学A站在第（）列，第（）行；

同学B站在第（）列，第（）行；

同学C站在第（）列，第（）行；

同学D站在第（）列，第（）行；

同学E站在第（）列，第（）行；

同学F站在第（）列，第（）行；

同学G站在第（）列，第（）行；

三、描出下列各点然后按照ABCDEFGA的顺序用直线八个点连起来，看看是什么图形。（14分）

A（4，2）；B（5，1）；C（10，1）；D（11，2）；E（7，2）；F （7，6）

G（9，4）。

【课后作业】

一、按要求完成下列各题。

（1）用数对表示三角形三个顶点的位置。

A（，） B（，） C（，）

（2）把三角形向右平移8格，画出平移后的图形A

1B

1

C

1

。用数对表示平移后三个顶点的

位置。

A 1（ ， ）

B 1（ ， ）

C 1（ ， ）

（3）把三角形绕A 点逆时针旋转900，画出旋转后的图形A 2B 2C 2，用数对表示旋转后三个顶点的位置。

A 2（ ， ）

B 2（ ， ）

C 2（ ， ） 二、按要求完成下列各题。

（1）用数对表示平行四边形四个顶点的位置。

E （ ， ）

F （ ， ） M （ ， ） N （ ， ）

（2）把平行四边形向左平移5格，画出平移后的图形E 1F 1M 1N 1。用数对表示平移后四个顶点的位置。

E 1（ ， ）

F 1（ ， ） M 1（ ， ） N 1（ ， ）

（3）把平行四边形绕E 点顺时针旋转900，画出旋转后的图形E 2F 2M 2N 2。用数对表示旋转后四个顶点的位置。

E 2（ ， ）

F 2（ ， ） M 2（ ， ） N 2（ ， ）

1．A （ ， ） B （ ， ） C （ ， ） D （ ， ）

E（，） F（，） G（，） H（，）

2．在E点西面并与E点相邻的点的位置为（，）。

3．在C点南面并与C点相邻的点的位置为（，）。

4．在H点东面并与H点相邻的点的位置为（，）。

5．在F点北面并与F点相邻的点的位置为（，）。

第二课时在方格纸上用数对表示一个物体的位置

【知识要点】：结合具体情境确定位置，在方格纸上用“数对”正确表示位置的方法。

【课前预习】

根据本班同学的座位情况，找出自己和五位好伙伴的位置。方格图中表示出下面各点。（24分）

1．用字母表示每个人，并用数对表示他们的位置。

A代表（）位置（）； B代表（）位置（）；

C代表（）位置（）； D代表（）位置（）；

E代表（）位置（）； F代表（）位置（）；

2．在方格纸上标出这六个位置。

【课内练习】

一、填一填，画一画。

1.用数对在图中标出三角形三个顶点A、B、C的位置。

2.把三角形向右平移3格，画出平移后的图形，用数对表示平移后图形三个顶点的位置。

3.把三角形绕B点按顺时针方向旋转90°，画出旋转后的图形，并用数对表示旋转后的三角形三个顶点的位置。

二、

1．用数对表示图中平行四边形四个顶点A、B、C、D的位置。

2．把平行四边形向左平移3格，画出平移后的图形，用数对表示平移后图形四个顶点A1、B1、C1、D1的位置。

3．把平行四边形绕C点按逆时针旋转90°，画出旋转后的图形，并用数对表示旋转后的平行四边形四个顶点A2、B2、C2、D2的位置。

【课后作业】

1、填空

1．用数对表示图中长方形四个顶点的位置。