植物营养的遗传特性优秀课件
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《植物的营养繁殖》课件
《植物的营养繁殖》ppt课件
目录
• 植物的营养繁殖概述 • 植物的营养繁殖方式 • 植物的营养繁殖应用 • 植物的营养繁殖前景与挑战
01
植物的营养繁殖概述
定义与特点
定义
植物的营养繁殖是指植物不通过 种子繁殖，而是利用根、茎、叶 等营养器官进行繁殖的方式。
特点
繁殖速度快、操作简单、遗传稳 定性高，能够保持母本的优良性 状。
的生物多样性和生态功能，维护森林生态系统的稳定。
濒危植物保护
要点一
总结词
濒危植物保护是植物营养繁殖应用的另一个重要领域。通 过无性繁殖的方法，可以保存濒危植物的遗传资源，并扩 大其种群数量，降低濒危植物灭绝的风险。
要点二
详细描述
在自然界中，许多植物物种由于各种原因处于濒危状态， 随时面临灭绝的风险。为了保护这些珍贵的植物资源，采 用无性繁殖的方法进行繁殖是有效的手段。通过扦插、嫁 接、分株等无性繁殖技术，可以大量繁殖濒危植物，增加 其种群数量，降低灭绝的风险。同时，这些方法还可以用 于保存濒危植物的遗传资源，为未来的研究和利用提供基 础材料。
分株繁殖
分株繁殖是将植物的根、茎或匍匐茎等器官，分割成若干小株进行繁殖的方法。
分株繁殖操作简单，成活率高，适用于丛生性强的植物。
分株繁殖时要注意保持母株的完整性和分割小株的完整性，以促进新植株的生长和 发育。
压条繁殖
压条繁殖是将植物的枝条弯曲 下来，埋入土中或用其他基质 包裹，促使其生根后与母株分 离，成为新的植株。
营养繁殖的分类
01
02
03
根繁殖
利用植物的根进行繁殖， 如牡丹、芍药等。
茎繁殖
利用植物的茎进行繁殖， 如扦插、压条等。
叶繁殖
目录
• 植物的营养繁殖概述 • 植物的营养繁殖方式 • 植物的营养繁殖应用 • 植物的营养繁殖前景与挑战
01
植物的营养繁殖概述
定义与特点
定义
植物的营养繁殖是指植物不通过 种子繁殖，而是利用根、茎、叶 等营养器官进行繁殖的方式。
特点
繁殖速度快、操作简单、遗传稳 定性高，能够保持母本的优良性 状。
的生物多样性和生态功能，维护森林生态系统的稳定。
濒危植物保护
要点一
总结词
濒危植物保护是植物营养繁殖应用的另一个重要领域。通 过无性繁殖的方法，可以保存濒危植物的遗传资源，并扩 大其种群数量，降低濒危植物灭绝的风险。
要点二
详细描述
在自然界中，许多植物物种由于各种原因处于濒危状态， 随时面临灭绝的风险。为了保护这些珍贵的植物资源，采 用无性繁殖的方法进行繁殖是有效的手段。通过扦插、嫁 接、分株等无性繁殖技术，可以大量繁殖濒危植物，增加 其种群数量，降低灭绝的风险。同时，这些方法还可以用 于保存濒危植物的遗传资源，为未来的研究和利用提供基 础材料。
分株繁殖
分株繁殖是将植物的根、茎或匍匐茎等器官，分割成若干小株进行繁殖的方法。
分株繁殖操作简单，成活率高，适用于丛生性强的植物。
分株繁殖时要注意保持母株的完整性和分割小株的完整性，以促进新植株的生长和 发育。
压条繁殖
压条繁殖是将植物的枝条弯曲 下来，埋入土中或用其他基质 包裹，促使其生根后与母株分 离，成为新的植株。
营养繁殖的分类
01
02
03
根繁殖
利用植物的根进行繁殖， 如牡丹、芍药等。
茎繁殖
利用植物的茎进行繁殖， 如扦插、压条等。
叶繁殖
植物的营养繁殖PPT课件
6
见学案第21页
• 自主学习 （植物的营养繁殖：）
•
1、营养繁殖的概念：植物
用
根 、茎 、
———— ———
叶
——
、
•
等营养器官进行繁殖的式。
•
•
2、生殖 方式
•
有性生殖：生殖过程中—两——性—生——殖——细——胞——
结合形成受精卵 无性生殖：不需要—两——性—生——殖——细——胞——
•
的结合，由母体直接产生
［11］ 子叶 ，有子叶 两 片。
2、下图为枝芽与一段枝条的结构图。
（1）图2中的［g］__叶___是由图1中 的［C］_幼__叶____发育而来的，图2中
的［f］__侧__芽__是由图1中的［e］
_芽__原__基_发育而来的，图2中的［h］ __茎____是由图1中的［d］_芽__轴___发育
（而2来）的a是。_生__长__点_，属于_分__生___组织，
见学案第21页
• 合作研讨： • 2、你能说出下列嫁接过程的顺序吗？
B→ A → D → E→C • 3、压条时埋进土壤的部分要剥去半圈树皮，
有什么意义?
有利于在剥皮处积聚营养，促进生根
22
见学案第22页
• 自主学习 植物的组织培养
• •
12茎、、段原概或理念叶：:植片在物等—无可切—菌以成—条进小件行块下，—无，培—性将养—植在生物特殖的制。茎的尖培、
• •
概念:植把物一体种上植，物使的二—枝者—条长—或成—完芽整，的接植在物另体一。个接
（3•）嫁接 •
•
• 举例：
方 关—式 键苹上 叫—：:接果去芽 ——砧 —穗的、—接—和—木芽梨—砧和或。、木—枝枝 —桃的等—叫—接果形 —接 —树。—成。—穗—层紧，密被结接合的在植一物起1体5 。
见学案第21页
• 自主学习 （植物的营养繁殖：）
•
1、营养繁殖的概念：植物
用
根 、茎 、
———— ———
叶
——
、
•
等营养器官进行繁殖的式。
•
•
2、生殖 方式
•
有性生殖：生殖过程中—两——性—生——殖——细——胞——
结合形成受精卵 无性生殖：不需要—两——性—生——殖——细——胞——
•
的结合，由母体直接产生
［11］ 子叶 ，有子叶 两 片。
2、下图为枝芽与一段枝条的结构图。
（1）图2中的［g］__叶___是由图1中 的［C］_幼__叶____发育而来的，图2中
的［f］__侧__芽__是由图1中的［e］
_芽__原__基_发育而来的，图2中的［h］ __茎____是由图1中的［d］_芽__轴___发育
（而2来）的a是。_生__长__点_，属于_分__生___组织，
见学案第21页
• 合作研讨： • 2、你能说出下列嫁接过程的顺序吗？
B→ A → D → E→C • 3、压条时埋进土壤的部分要剥去半圈树皮，
有什么意义?
有利于在剥皮处积聚营养，促进生根
22
见学案第22页
• 自主学习 植物的组织培养
• •
12茎、、段原概或理念叶：:植片在物等—无可切—菌以成—条进小件行块下，—无，培—性将养—植在生物特殖的制。茎的尖培、
• •
概念:植把物一体种上植，物使的二—枝者—条长—或成—完芽整，的接植在物另体一。个接
（3•）嫁接 •
•
• 举例：
方 关—式 键苹上 叫—：:接果去芽 ——砧 —穗的、—接—和—木芽梨—砧和或。、木—枝枝 —桃的等—叫—接果形 —接 —树。—成。—穗—层紧，密被结接合的在植一物起1体5 。
《植物遗传基础》幻灯片PPT
生 存 重新植入新核
有核局部 细胞核
死亡
3、控制性状的遗传物质
我们知道，生物体是由细胞组成的。在细胞的 细胞核中，可以找到一种叫染色体的构造。染 色体上有许许多多控制性状的根本遗传单位， 它就是基因。
染色体
蛋白质
DNA
基因
DNA
DNA分子模型 双螺旋构造示意图
染色体、DNA、基因的关系
控
细 胞
指出以下为何现象
〔1〕一母生九子，连[变异]
母十个样。
[遗传]
〔2〕种瓜得瓜，种[相对豆性状] 得豆。
活动：交流家庭成员的性状调查情况
➢小组交流：根据所调查的家庭成员的 性状情况，相互交流发生在自己家族 中的遗传和变异现象。
在生物界，任何一种生物在繁殖后代、绵 延种族的过程中，其子代与亲代之间，都 能保持着相似的性状，同时又能产生某些 变化，这就是生物界普遍存在的遗传与变 异的现象。它是生物进化和植物新品种选 育的根底和保证。
人工选择：按照人们的意志和愿望选择那些人们需要 的变异类型，淘汰那些不需要的类型。
3、遗传、变异和选择是生物进化和新品种选 育的三大因素： • 遗传+ 变异+ 自然选择�形成物种 • 遗传+ 变异+ 人工选择�动、植物品种 4、遗传和变异的表现与环境不可分割。
无籽西瓜
新型草莓
太空椒
瘦肉型猪
遗传和变异是生物进化的根底和保证。 选择是进化的动力和条件，决定进化的方 向。
•
遗传物质不同引起的
• 判断：如果给它们也提供一样的环境，它
们的后代还会出现这种差异吗？
•
会，这种由遗传物质引起的变异是可
遗传的。
❖ 在植物育种中，要采用正确的试验方法，尽量 分清并防止不可遗传的变异，以提高育种的成 效。
《植物遗传基础》课件
应用领域
农业生物技术、植物育种 、生态与环境修复等。
02
植物基因与基因组
植物基因的结构与功能
总结词
了解植物基因的基本结构与功能是理解植物遗传的基础。
详细描述
植物基因由编码区和非编码区组成，编码区负责蛋白质的合成，非编码区则参 与基因的表达调控。植物基因的功能多样，包括生长、发育、代谢等。
植物基因的表达与调控
转基因植物的安全性评价与管理
安全性评价原则
01
对转基因植物进行全面的安全性评价，包括环境安全性和食用
安全性。
环境安全性评价
02
评估转基因植物对生态环境的影响，如对非靶标生物的影响、
基因漂移等。
食用安全性评价
03
对转基因植物及其产品的营养成分、毒理学和致敏性等进行评
估。
植物生物技术的应用前景与挑战
组织与器官形成
通过细胞分化的过程，植物体逐渐形成各种组织和器官，如根、茎、叶、花、果实和种子等。
04
植物遗传变异与进化
植物遗传变异的概念
基因突变
基因序列的偶然变化，导 致基因表达的改变，从而 引起表型变异。
基因重组
通过同源或非同源染色体 之间的交换和重排，产生 新的基因组合。
基因流
基因在种群中的传播和扩 散，包括迁入和迁出。
总结词
理解植物基因的表达与调控有助于探究植物生长发育的机制。
详细描述
植物基因的表达受多种因素影响，如环境、激素等。其调控机制包括转录、转录 后、翻译后等不同层次。这些调控机制共同作用，使植物能够适应复杂多变的环 境。
植物基因组的特点与进化
总结词
了解植物基因组的特点与进化有助于深入探究植物的遗传多 样性及演化历程。
植物营养生长课件
植物营养生长课件
3、贮藏物质的变化 萌发过程中，种子的贮藏物质(淀粉、脂肪和蛋白 质)在相应的酶类催化下发生一系列的变化；大分子→ 小分子；不溶性→可溶性；贮藏部位(胚乳子叶)→胚体， 作为物质和能量的来源。 见下图
4、激素的变化 种子萌发时，IAA、GA、CTK含量上升， ABA 等抑制剂含量下降。 如:未萌发的种子通常不含自由型IAA，但萌发初 期种子内束缚型的IAA即转变为自由型的IAA。 继续
植物营养生长课件
植物营养生长课件
3、药剂处理 某些化学药剂能够破除种子的休眠，如： ①用酒精处理可增加莲子种皮的透性； ②热H2SO4(120-150℃)搅拌棉花种子5分钟，再用 清水冲洗，可使种皮透水透气。 ③用0.5％或0.1％硫脲于20℃下浸泡桃、莴苣的种 子16小时，可打破休眠。 ④用GA处理有效地促进人参、银杏种子萌发。 ⑤用H2O2能破除小型豆科植物的种子休眠。
从植物体上分离下来的被培养的器官、组织、细 胞团等，叫做外植体。
植物营养生长课件
㈠、组织培养的理论依据 植物细胞具有全能性，即植物体的每一个细胞都
有分化成为一个完整植株的潜在能力。
㈡、组织培养的过程 1、配制培养基 通常由五类物质组成： ① 碳源(1-4％的蔗糖)：还有维持渗透势的作用。 ②无机营养：包括大量元素和微量元素。 ③维生素：主要是B1、B6、烟酸和肌醇； ④生长调节剂：IAA类为 2,4-D或NAA，CTK类
→ 细胞质、细胞核被挤至细胞边缘）
CTK促使细胞体积扩大；IAA与GA促进细胞伸 长，ABA与ETH则抑制细胞的伸长。
三、细胞的分化（生长慢）
细胞的分化是指由分生组织的细胞发育成结构与 功能不同的组织细胞的过程。
植物营养生长课件
由分生组织的细胞可分化成薄壁组织、输导组织、 机械组织、保护组织和分泌组织，进而形成各种器官。
3、贮藏物质的变化 萌发过程中，种子的贮藏物质(淀粉、脂肪和蛋白 质)在相应的酶类催化下发生一系列的变化；大分子→ 小分子；不溶性→可溶性；贮藏部位(胚乳子叶)→胚体， 作为物质和能量的来源。 见下图
4、激素的变化 种子萌发时，IAA、GA、CTK含量上升， ABA 等抑制剂含量下降。 如:未萌发的种子通常不含自由型IAA，但萌发初 期种子内束缚型的IAA即转变为自由型的IAA。 继续
植物营养生长课件
植物营养生长课件
3、药剂处理 某些化学药剂能够破除种子的休眠，如： ①用酒精处理可增加莲子种皮的透性； ②热H2SO4(120-150℃)搅拌棉花种子5分钟，再用 清水冲洗，可使种皮透水透气。 ③用0.5％或0.1％硫脲于20℃下浸泡桃、莴苣的种 子16小时，可打破休眠。 ④用GA处理有效地促进人参、银杏种子萌发。 ⑤用H2O2能破除小型豆科植物的种子休眠。
从植物体上分离下来的被培养的器官、组织、细 胞团等，叫做外植体。
植物营养生长课件
㈠、组织培养的理论依据 植物细胞具有全能性，即植物体的每一个细胞都
有分化成为一个完整植株的潜在能力。
㈡、组织培养的过程 1、配制培养基 通常由五类物质组成： ① 碳源(1-4％的蔗糖)：还有维持渗透势的作用。 ②无机营养：包括大量元素和微量元素。 ③维生素：主要是B1、B6、烟酸和肌醇； ④生长调节剂：IAA类为 2,4-D或NAA，CTK类
→ 细胞质、细胞核被挤至细胞边缘）
CTK促使细胞体积扩大；IAA与GA促进细胞伸 长，ABA与ETH则抑制细胞的伸长。
三、细胞的分化（生长慢）
细胞的分化是指由分生组织的细胞发育成结构与 功能不同的组织细胞的过程。
植物营养生长课件
由分生组织的细胞可分化成薄壁组织、输导组织、 机械组织、保护组织和分泌组织，进而形成各种器官。
植物营养的遗传特性与改良
植物基因型（所有基因） 植物基因型（所有基因）
环境因素影响基因表达
DNA
转录
RNA
翻译 蛋白质 分化生长 植物表现型（基因型 环境作用 环境作用） 植物表现型（基因型+环境作用）
植物基因型与表现型的关系
由于分离、重组和突变等原因， 由于分离 、 重组和突变等原因 ， 某一群体 的不同个体间在基因组成上会产生差异。 的不同个体间在基因组成上会产生差异 。 群体 中个体间基因组成差异而导致的表现型差异通 常被称之为“基因型差异” 常被称之为“基因型差异”。 对于单基因控制的质量性状，可以根据表 对于单基因控制的质量性状 ， 现型的分离和重组规律来确定其基因型； 现型的分离和重组规律来确定其基因型 ； 对于 多基因控制的数量性状， 多基因控制的数量性状 ， 往往只能通过一些间 接的方法来估测多基因综合作用的结果。 接的方法来估测多基因综合作用的结果 。 在实 践中，通常用遗传率（或称遗传力） 践中 ， 通常用遗传率 （ 或称遗传力 ） 作为估测 数量性状的遗传变异程度的一个指标。 数量性状的遗传变异程度的一个指标。
广义遗传率（ ） 广义遗传率（%）=
基因型方差 基因型方差+环境方差 基因型方差 环境方差 基因加性方差 基因型方差+环境方差 基因型方差 环境方差
×100
狭义遗传率（ ） 狭义遗传率（%）=
×100
二、植物营养性状基因型差异的例证
1、 生长在石灰性土壤上的有些大豆品系易出现 、 典型的失绿症； 而另外一些则无失绿症状。 典型的失绿症 ； 而另外一些则无失绿症状 。 （Weiss，1943） ， ） 2、 芹菜对缺镁和缺硼的敏感性存在着基因型差 、 异。（Pope & Munger，1953） ， ） 3、小麦锌营养效率存在基因型差异（Graham） 、小麦锌营养效率存在基因型差异（ ）
第二章植物的营养器官ppt课件
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
第二节、茎的形态、结构与类型
一、芽的结构与类型
1、芽的概念
芽是处于幼态而未伸展的枝、花或花序,也 就是尚未发育前的枝，花或花序的原始体.
从发生上看： 芽 枝条 茎
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
来。表皮细胞向外突出形成根毛。根表皮主要 起吸收作用（初生保护组织）
2、皮层
（1）外皮层 （2）皮层薄壁细胞 （3）内皮层：具有通道细胞和凯氏带
凯氏带——根的内皮层细胞在两个径向壁和上、下 横壁上有木栓质加厚带，这一带状增厚结构称为
功能：控制和调节水分无机盐定量定向运输
3、中柱
（1）中柱鞘：具有潜在的分裂能力 （2）初生木质部—包括原生和后生
叶迹
皮孔：通气道
除去叶和芽
茎
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
2、分枝方式（概念）由于芽的性质和活动情况不同，
所产生枝的组成和外部形态的差异。
（1）单轴分枝：顶芽的不
断生长形成主干和侧枝差异 显著的
2、侧根的产生过程
侧根原基 侧根根尖 穿过母根的 内皮层、皮层和表皮 形成侧根
六、根瘤与菌根
1、根瘤
豆科植物的根与根瘤细菌的共生体。
2、菌根
植物的根与真菌的共生体。 有外生菌根、内生菌根和内外生菌根
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
《植物的营养繁殖》PPT优质课件粤教版小学1
柳枝是茎，它叶能繁殖吗？
• 做一做：尝试将柳枝扦插在砂土或水中，观察柳枝的变化
小结：柳枝是柳树的茎，在合适的条件下 能繁殖出一棵完整的植株。（扦插）
植物的茎能繁殖，人们是怎样利用茎来 繁殖植物的呢？
• 一起来分析以下四种植物的茎繁殖方式
草莓的匍匐茎压条繁殖
块茎繁殖
嫁接
空中压 条
茎繁殖的几种常见方法
粤教科技版 小学科学 五年级上册
第二单元 生命的延续
第12课 植物的营养繁重
为什么栅栏上的柳枝发芽了
大家认为：
• 柳枝是有生命的，重新发芽长嫩叶了； • 柳枝是可以繁殖的；
在适宜的环境条件下，大部分植物的种子 都可以繁殖出新的植株。除了种 子之外，还有 哪些植物器官也可以繁殖呢？
花生芽
绿萝
甘蔗
使生命得以延续。
大家
用番薯的 根 也可以 繁殖新 苗 呢！
还能举出
哪些例子
吗？
拓展：
•搜集有关植物的营养繁殖的资料，了解营 养繁殖的意义。结合本单元的学习内容， 制作一份以“植物的繁殖”为主题的手抄报。
课件设计：李瑞雯
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
• 材料和工具：虎尾兰、花盆、泥土剪成约 8 厘米的小段；
2.加入适量的水，定期浇水；
3.每周观察2—3次，并做观察记录；
4.一个月后，观察叶片发生的变化。
在自然界中，除了种子繁殖的方式之外，
很多绿色植物还可以利用根、茎、 叶等营养器
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• 5 NH+4同化基因 5.1 G棋因 5.2 GOGAT基因 6氮同化基因表达调控 6.1氮调节系统的组成 6.2氮调节系统在生物中的分布 6.3 glnAntrBntrC操纵子 6.4 gln1基因表达调控 6.5高等植物氮同化基因的表达调控 •第2章植物磷素营养分子生理 1植物的磷素营养 1.1植物体内磷的含量、分布和形态 1.2植物磷素营养的生理功能 1.3植物磷效率的概念 1.4植物耐低磷胁迫性状的遗传特征 2原核生物磷吸收转运分子机制 2.1大肠杆菌磷饥饿诱导基因 2.2大肠杆菌磷调节子遗传图谱 2.3磷调节子的调节模式 2.4重要磷调节子基因结构及功能 3真菌磷吸收转运分子机制
6机理Ⅱ植物的铁元素吸收机制及其相关基因 6.1机理Ⅱ植物对麦根酸家族(MAs)的分泌及其生理作用 6.2麦根酸家族(MAs)的生物合成 6.3麦根酸家族(MAs)合成相关基因的染色体定位 6.4铁铁胁迫下机理Ⅱ植物根部表达的基因和蛋白 6.5MAs Fe（Ⅲ 7抗摧铁胁迫转基因植株的研究 7.1将Refre1基因导入烟草 7.2将机理Ⅱ相关基因导入水稻 8影响铁吸收和转运的突变株 9植物体内铁的贮存——铁蛋白 9.1铁蛋白在植物体内的分布 9.2植物铁蛋白及其基因的结构
问题的提出：
1. 全球人口的快速增长对粮食需求的压力日趋增大；
2. 全球耕地面积不断减少，耕作土壤由于沙漠化、盐渍化、 侵蚀和污染等原因，肥力不断退化；
3. 能源危机造成肥料、土壤改良剂等价格日益提高，从而给 粮食生产带来极大的困难。
解决的途径： 通过施用肥料和改良剂改善植物的生长条件，以提高单产，
植物营养的遗传特性 秀课件
参考书目
• 植物营养遗传学 严小龙 中国科学出版社， 1993
• 植物营养分子生理学 吴平 科学出版社， 2001
第一章
植物营养的遗传特性
《植物营养分子生理学》
• 植物营养分子生理学是一门综合学科。它是挖掘 作物自身潜力以及通过生物工程方法高效利用土 壤水分养分资源，实现现代持续农业的理论基础。 本书共4章，分别是植物氮营养分子生理，植物磷 营养分子生理，植物钾营养分子生理和植物铁营 养分子生理。本书对农业和林业相关学科的科研、 教学与生产都有很大的指导意义。 本书适用于生物学、农学和林学专业的本科生、 研究生及科研人员。
• 3 NH4+吸收转运体基因及表达调控 3.1铵的吸收 3.2大肠杆菌NH4+转运体基因amtA及其表达 3.3酵母NH+4转运体基因mep1及其表达调控 3.4高等植物NH+4转运体基因Amt及其表达调控 4 NO-3还原酶基因及表达调控 4.1 NR的结构及特性 4.2 NR及NiR基因结构 4.3 NR基因的表达调控
7膜片钳技术 7.1膜片钳技术方法原理 7.2全细胞模式钳位试验分析 7.3反转电位(reversal potential)确定离子通道选择性的方法 7.4离体膜片钳单通道电流分析 7.5膜片钳技术用于植物细胞离子通道的研究 第4章植物铁营养分子生理 1概论 2铁在植物体内的生理作用 2.1铁参与呼吸作用 2.2铁参与光合作用
4.2铁转运蛋白基因fet3、ftr1和fet4 4.3与铁转运系统相关的铜转运蛋白基因ctr1和ccc2 4.4与质膜铁蛋白分选有关的笼型蛋白基因vps41 4.5细胞内铁水平的调控基因aft1和mac1 4.6线粒体中与铁转运相关的基因：mft1和mft2 5机理Ⅰ植物的铁元素吸收机制及其相关基因 5.1Fe(Ⅲ) 螯合物的还原及fro2基因 5.2Fe(Ⅱ)跨细胞质膜的转运及irt1基因
3.1链孢霉高亲和磷酸盐转运系统 3.2酵母磷酸盐吸收转运系统及调节 3.3真菌菌根高亲和磷酸盐转运体 4高等植物磷吸收转运系统 4.1拟南芥高亲和磷酸盐吸收转运本基因及表达 4.2低磷胁迫诱导核糖核酸酶基因 4.3低磷胁迫诱导的酸性磷酸酶(APase) 4.4低磷胁迫诱导的细胞分泌性蛋白质 4.5低磷胁迫诱导的呼吸代谢途径的调节 4.6低磷胁迫诱导的吸收磷体内转运
2.3铁参与硝酸盐的代谢和还原 2.4铁参与生物固氮作用 2.5铁参与细胞解毒功能 2.6铁在细胞质膜氧化还原系统中的作用 2.7铁在激素合成及代谢中的作用 2.8铁参与DNA的合成 2.9铁影响质膜的移动性 3原核生物铁元素吸收机制及其相关基因 3.1原核生物Fe(Ⅲ)吸收系统 3.2原核生物Fe(Ⅱ)吸收系统 4酵母铁元素吸收转运系统相关基因 4.1Fe(Ⅲ)还原酶基因frel和fre2 9.3植物铁蛋白的功能 9.4植物铁蛋白合成的调节
《植物营养分子生理学》的目录
• 第1章植物氮素营养分子生理 1植物氮素吸收与同化代射途径 1.1根细胞中NO-3还原与同化 1.2叶肉细胞中NO-3还原与同化 2 NO-3吸收转运体基因及表达调控 2.1曲霉crnA基因及表达调控 2.2衣藻nar基因及表达调控 2.3高等植物NO-3转运体基因及表达调控
第3章植物钾营养分子生理 1生物膜与离子转运 2植物对K+的吸收机制 3钾离子通道类型、特征与功能 表达
3.1植物内向整流K+通道K+in的特征 3.2植物外向整流K+通道K+in的特征 3.3植物K+通道的功能 4植物K+营养的高亲和吸收特性 5酵母K+吸收转运体基因及表达 5.1酵母K+吸收转运动能缺失突变体的分离鉴定 5.2酵母高亲和K+吸收转运体基因trk1的分离鉴定 5.3低亲和K+吸收转运体基因及其表达 5.4酵母低亲和与高亲和K+吸收转运体的关系 6高等植物K+吸收转运基因及表达 6.1拟南芥K+in通道基因KAT1 6.2KAT1通道蛋白对K+的转动特性 6.3拟南芥K+通道基因AKT1的结构及表达 6.4拟南芥K+通道基因AKT2的结构及表达 6.5AKT2在酵母和卵母细胞中的表达研究 6.6马铃薯保卫细胞内向整流K+通道基因kst1的结构与表达 6.7植物K+通道β亚基的基因克隆及表达鉴定 6.8水稻K+通道β亚基kab1的基因克隆及表达鉴定 6.9小麦高亲和K+吸收转运体基因hkt1结构与