教师职业道德习题第二章
教师职业道德与专业发展,章节测试 第二章
第二章教师职业道德一、单项选择题1.教师职业道德形成的客观基础是A.教育劳动实践中利益关系和矛盾的出现B.教育活动的出现C.学校教育的出现D.脑力劳动与体力劳动的分工【解析】A(P67) 本题考查的知识点是教师职业道德的形成基础。
利益是道德的基础，道德是利益的反映。
教师职业道德同样是教育劳动实践中各种利益关系的反映。
也就是说，教育劳动实践中客观存在的各种利益关系是教师职业道德产生和形成的客观基础。
2.下列不属于道德的常见形式的是A.戒律B.格言C.理想D.法律【解析】D(P63)3.道德的共同性不包括A.道德具有特殊的规范性B.道德具有广泛的渗透性C.道德具有不稳定性D.道德具有显著的实践性【解析】C(P63~64) 本题考查的知识点是道德共同性的体现。
道德在反映社会经济关系时，常常以各种规范、戒律、格言、理想等形式去约束和引导人们的行为与心理。
心理结构是相当稳定的东西，一经形成就不易改变。
4.当我们判断一个人的道德面貌时，不能根据他能背诵多少道德的戒律和格言，也不能根据他自诩怀抱多么纯正高尚的道德动机，而只能根据他的实际行为。
这说明了道德具有A.特殊的规范性B.广泛的渗透性C.强大的稳定性D.显著的实践性【解析】D(P64) 本题考查的知识点是道德的共同特点。
道德的共同特点包括特殊的规范性、广泛的渗透性、强大的稳定性、显著的实践性。
实践性是指道德必须实现向行为的实际转化，从意识形态进入人们的心理结构与现实活动。
5.下列选项中，关于教师职业道德的认识不正确的一项是A.教师职业道德较之于其他职业道德有更高的要求B.教师职业道德有着不同于其他职业道德的特点C.不同社会发展阶段的教师职业道德具有相同的原则和要求D.孔子提出平等施教，对学生一视同仁的思想【解析】C(P68) 本题考查的知识点是对教师职业道德的认识。
因为教师职业道德受制于一定的生产关系，是一定社会生产关系的反映，所以，不同社会发展阶段的教师职业道德具有不同的原则和规范要求。
《教师职业道德》第02章在线测试
《教师职业道德》第02章在线测试教师职业道德》第03章在线测试第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、教育最根本的立足点是：CA、公正性B、服务性C、育人性D、服务性2、教师进行道德行为选择的内在力量是：CA、道德规范B、道德理想C、道德信念D、道德意志3、教师职业劳动的持久性特点表现在：CA、劳动成果B、劳动手段C、劳动过程D、劳动任务4、教师职业劳动的育人性表现在：AA、劳动目的B、劳动任务C、劳动过程D、劳动成果5、道德行为评价的标准是：DA、美丑B、善恶C、好坏D、意识第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、教师职业劳动的艰巨性主要表现在以下几个方面：ABCA、劳动对象B、劳动内容C、劳动过程D、人际关系E、知识传授2、从人类的活动领域来划分，道德的类型主要包含以下内容：ABCA、社会公德B、职业道德C、家庭美德D、进步道德E、落后道德3、和法律相比，道德的依靠力量主要是：ACDEA、社会舆论B、暴力机关C、良心D、风俗习惯E、内心信念4、和法律相比道德在调整人与人关系的过程中表现出如下特点：ABDA、广泛性B、自律性C、他律性D、局限性E、稳定性5、教师职业道德的作用主要便现在：ABCDEA、教育作用B、调节作用C、导向作用D、促进作用E、榜样作用第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、教育的本质是促进人的身心发展。
错误2、学生学习的模仿性和向师性决定了教师职业劳动的示范性。
正确3、教师职业劳动的成果往往表现出持久性的特点。
正确4、教师职业道德的高层次性是由教师职业劳动过程的复杂性决定的。
正确5、忠于人民的教育事业原则是教师职业道德原则的核心内容。
正确。
《教师职业道德》习题与答案
《教师职业道德》习题与答案一、单项选择题1. 教师职业道德是指教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的（）。
A. 道德素养B. 专业素养C. 心理素质D. 法律素养【答案】A2. 教师职业道德的功能不包括（）。
A. 对教师工作的促进功能B. 对教育对象的教育功能C. 对教师修养的引导功能D. 对教育环境的优化功能【答案】D3. 教师职业道德的基本原则是（）。
A. 教书育人B. 为人师表C. 爱岗敬业D. 关爱学生【答案】A4. 教师职业道德规范中不包括（）。
协作【答案】C5. 教师职业道德修养的方法中，最根本的方法是（）。
A. 实践锻炼B. 学习提高C. 反思自省D. 校企合作【答案】A6. 下列选项中，不属于教师职业行为的是（）。
A. 严谨治学B. 团结协作C. 勤奋工作D. 积极参与政治活动【答案】D7. 教师在处理与自己职业活动相关的关系时应遵循的职业道德规范是（）。
A. 为人师表B. 爱岗敬业C. 教书育人D. 关爱学生【答案】A8. 教师职业道德基本原则的体现是（）。
师表【答案】B9. 教师职业道德规范中，处理教师与学生关系的准则要求教师要（）。
A. 关爱学生B. 严谨治学C. 教书育人D. 为人师表【答案】A10. 教师职业道德规范中，处理教师与职业劳动关系的准则要求教师要（）。
A. 关爱学生B. 严谨治学C. 教书育人D. 为人师表【答案】C二、多项选择题1. 教师职业道德的功能包括（）。
A. 对教师工作的促进功能B. 对教育对象的教育功能C. 对教师修养的引导功能D. 对教育环境的优化功能E. 对社会文明的示范功能【答案】ABCDE2. 教师职业道德规范的基本内容包括（）。
A. 爱国守法B. 关爱学生C. 爱岗敬业D. 教书育人E. 为人师表F. 团结协作【答案】ABCDEF3. 教师职业道德修养的方法包括（）。
A. 实践锻炼B. 学习提高C. 反思自省D. 校企合作E. 自律与他律F. 量变与质变【答案】ABCEF4. 教师在处理与学生关系时应遵循的职业道德规范包括（）。
教师职业道德修第二章
教师在与学生的交往中常见的问题：
1）害怕学生，对学生采取讨好政策、放任政 策，不敢要求学生； 2）不尊重学生，讽刺、挖苦学生； 3）控制学生、强迫学生，打击报复学生； 4）不公正地对待学生，给学生贴标签，把学 生分成三六九等……
要树立正确的学生观，正确地看待学生： 1）学生具有向师性 2）学生具有独立性、主体性 3）学生具有可教育性，有发展的巨大潜能 要用发展的眼光看学生； 要用欣赏的眼光看学生； 要用全面的眼光看学生； ……
3）道德人格的成熟是职业成熟的重要标志 教师的职业成熟需要一个过程: 三维世界： 第一维 知识的世界 理解教育 第二维 教育的实践 掌握技能 第三维 伦理的世界 获得价值 价值系统是动力系统，是教师职业成熟的核心。
4）师德是照亮高校教师整个职业人生的光源 教师在专业成长的过程中，要经历一个专业知 识、专业能力、专业道德成长的过程，专业知 识、专业能力、专业道德是浑然一体的。 但它们三者的作用不是平起平坐的，职业道德 具有统领作用…… 它是高校教师职业人生的光源，可以照 亮高校教师职业生涯的方方面面。
2）师德是高校教师胜任本职工 作的重要资源
教师胜任工作的最重要的资源是什么？ 是教师对教育本质的理解和把握，是教师的动 力系统，是教师人格修养的境界和水平…… 教育在本质上就是人的生活和生命的过程，这 一过程本质上就是人文的、道德的，离开了人的 道德资源，教育就失去了生命的活力 渊博的专业知识，必须播撒在道德的土壤上…
3、高校教师社会服务的道德
高校教师的社会服务必须秉承社会利益 至上的原则，必须遵守公共伦理。 1）利益交换中…… 2）义务履行中…… 3）奉献取向中…… 4）校内职责与校外服务关系中……
4、高校教师人际交往中的道德
1）与学生的交往 2）与教师群体的交往 3）与领导的交往 4）与学生家长的交往 5）与校外其他教师群体的交往 6）与政府机关、企事业单位和其他社会服务 部门以及非政府组织间的交往。
题库-高校教师职业道德修养
《高校教师职业道德修养》试题及答案（第一章）一、单项选择题：（共20题，每小题1.5分，共30分；）1、职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合（D）所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和。
D职业特点2、社会主义职业道德的核心规范是（ B ）。
B为人民服务3、以下观点是错误的一项是（ D ）。
D道德是一种底线规范4、社会主义职业道德的本质特征( C )。
C奉献社会5、教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是（ A ）。
A为人师表6、下列关于职业道德的说法中，正确的是（ C ）。
C 职业道德在适用范围上具有普遍性7、职业道德总是通过一定的（ D ）体现出来的。
D职业技能8、“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。
”说明教师职业道德的（ B ）功能。
B对教育对象的教育功能9、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点。
（ D）D.主体性、示范性10、职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与（B）、职业与职工、职业与职业之间的关系。
B服务对象11、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（ B ）。
B教书育人12、下列关于职业兴趣的表述中，你认为正确的是（D）。
D尽可能地把岗位需要与个人兴趣结合起来13、师德的灵魂是( A)。
A关爱学生14、职业道德的基本职能是（ A ）。
A调节职能15、以下关于职业选择的说法中,正确的是（B ）。
B人们有选择职业的自由,但不等于可以随心所欲地选择职业16、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（A ）。
A社会生活和群体的影响17、教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是(B )。
B职业道德行为修养18、职业道德行为的最大特点是自觉性和（ B ）。
B习惯性19、教师职业道德修养的最高层次是（D ）。
D慎独20、“见贤思齐，见不贤而内自省也”说明D是教师职业道德修养的重要方法。
教师职业道德习题2
1、《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是（）。
参考答案（B）A．歌舞厅B.迪尼斯乐园C.营业性网吧D.电子游戏厅2、（）是教师职业道德素养水平的标志。
参考答案（B）A.教师道德B.教师公正C.教师良心D.廉洁从教3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）参考答案（D）A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性4、（）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。
参考答案（A）A.依法执教B.关心工作C.为人师表D.自我监督5、学校要创设符合心理健康教育所要求的环境，下列哪一项不属于这种环境？（）参考答案（D）A.物质环境B.人际环境C.心理环境D.经济环境6、师生关系中最基本的一种关系是（）。
参考答案（A）A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系7、国家教委提出的“阳光体育运动”的含义是（）。
参考答案（C）A.让青少年在自然阳光中运动B.让青少年在体育课上表现出阳光朝气C.公开体育课时计划，接受上级和家长监督D.让青少年在清晨阳光升起时锻炼8、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（）。
参考答案（A）A.教学相长，相互尊重B.乐教善教，讲究教法C.严于律己，为人师表D.有教无类，教书育人9、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”强调的原则是（）。
参考答案（D)A.立志乐道B.教学相长C.因材施教D.以身作则10、“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。
”这是近代教育家（）的名言？参考答案（A)A.陶行知B.布卢姆C.晏阳初D.陈鹤琴11、教育学生的感情基础是（）。
参考答案（B）A.爱工作B.爱学生C.爱学校D.爱教育事业12、对“教师教学投入”理解错误的是( )。
参考答案（D)A、了解学生的认知发展规律，不断吸收新的教育理念B、关注学生的情感需求，关心爱护他们C、以从事教学为荣为乐D、按时上课，做好本职工作就是教学投入13、教师要关注（）学生的全面发展。
教师职业道德章节复习题1(已排).doc
第一章教师职业道德概述第一节教师职业道德内涵1. “对社会所承担的一定职责义务”是职业的本质特征，而“所从事的专门业务”是职业的外部特征。
2.职业是社会分工发展的结果。
3.职业生活既是人类社会存在和发展的最基本的社会组成形式，又是个体存在和发展的基本条件。
4.教师职业作为社会职业的一种，对“社会所承担的一定职责”就是按照一定社会需要和规定的标准培养人的创造能力，使受教育者成为有社会价值的人的事业；而教师“所从事的专门业务”则是指传播科学文化知识，开发人的智力。
教师在教育活动中不仅是给学生传播文化知识，同时还要对学生进行思想品德等方面的教育。
5.教师职业就是按照一定社会的需要和标准，向人们进行各方面教育，以培养人为目的，促使人发展的一种职业。
6.教师职业劳动的特点（长、延、艺、个、体）：第一，长期性和复杂性。
长期性（3X）：首先，学生的成长是一个过程；其次，学生在成长过程中具有不稳定性和复杂性；再次，教师劳动的效果要经过比较长的时间才能得以验证。
复杂性（2X）：（1）教师的劳动任务相当复杂；（2）教师的劳动对象存在差异；（3）教师的劳动工具日益复杂；（4）教师的劳动过程具有高度的复杂性；（5）教师的劳动结果丰富多样。
第二，延续性和艰苦性。
延续性：教师的劳动具有延续性，即教师劳动具有时间的连续性和空间的广延性。
艰苦性：这种艰苦性除劳动复杂、劳动强度大之外，还表现在教师的劳动难度高。
第三，艺术性和创造性。
教师劳动的艺术性首先表现在课堂教学的艺术上；其次，教师劳动的艺术性还表现在德育工作具有艺术性；最后，教师劳动的艺术性来自教师的不断创造和创新。
第四，主体性和示范性。
主体性：教师劳动的主体性是指教师在教育教学过程中，教学内容的组织选择、教学方法的灵活应用及教学手段的合理使用都体现在教师主体性和主导作用的充分发挥。
示范性：教师劳动的示范性特点是指教师的思想、品德、学识、情感、意志、爱好、兴趣、言行等，在教育教学过程中会对学生产生深刻的影响，并成为学生学习的榜样。
高校教师资格证-江苏高校教师职业道德规范-第二章-高校教师职业道德的历史发展
高校教师资格证-江苏高校教师职业道德规范-第二章-高校教师职业道德的历史发展[单选题]1.孟子进一步发展和完善了孔子（江南博哥）的教师职业道德思想，强调“教者必以正”，教师要以身作则，以（）的修养方法，自我修德。
A.静心B.修身C.慎独D.虚心[单选题]2.汉唐时期，（）占主导地位。
A.法家思想B.儒家思想C.墨家思想D.道家思想[单选题]3.以下关于教师职业道德的名言，不是明代王守仁提出的是（）。
A.“致知力行”B.“知行合一”C.“未有知而不行者，知而不行，只是未知”D.“学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之实”[单选题]4.“兼容并包”的办学思想由（）提出。
A.南怀瑾B.张謇C.蔡元培D.冯友兰[单选题]5.将每年的9月10日定为教师节是在（）通过。
A.第五届全国人大常委会第九次会议B.第六届全国人大常委会第九次会议C.第七届全国人大常委会第八次会议D.第五届全国人大常委会第八次会议[单选题]6.（）从“创新师德教育，引导教师树立崇高理想”、“加强师德宣传，培育重德养德良好风尚”、“健全师德考核，促进教师提高自身修养”、“强化师德监督，有效防止师德失范行为”、“注重师德激励，引导教师提升精神境界”、“严格师德惩处，发挥制度规范约束作用”等方面进行高等学校师德长效机制建设。
A.《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》B.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》C.《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》D.《高校教师职业道德规范》[单选题]7.1954年8月，（）通过了《国际教师团体协商委员会教师宪章》。
A.国际教师协会第16次会议B.国际教师协会第19次会议C.国际教师团体协商委员会第16次会议D.国际教师团体协商委员会第19次会议[单选题]8.以下不属于《关于教师作用的变化及其对教学专业的职前教育、在职教育的影响的建议》的是（）。
A.要求教师成为学生发展的教育者和指导者B.教师必须尊重学生，鼓励他们发展独立的判断力C.教师要同其它的教育团体密切合作，为学生参与社会实践、家庭生活、生产劳动等做好准备D.教师要为学生和家长提供辅导和咨询[单选题]9.2007年，英国最大的教师组织——全国教师联联盟（National UnionofTeachers，NUT）给其成员发放了一个手册，详细列举了一些教师可能不太注意或容易忽视的行为。
课后习题参考答案(教师职业道德与法律法规)
第一单元练习参考答案一、单项选择题1.A2.B3.D4.B5.B6.C7.C8.C9.D 10.D11.A 12.B 13.C 14.C二、材料分析题 1.在一次关于实施素质教育的讨论会上，老师们积极发言。
王老师说“素质教育就是多开展文体活动，多上文体课。
”李老师说：“素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。
”运用素质教育的有关知识，分析老师们的发言。
分析：材料中两位教师的认识是在实施素质教育过程中出现的误区，对素质教育的实施有一定的误解。
(1)王老师的认识是对素质教育形式化和内容的误解，片面的理解了素质教育的内涵。
实施素质教育要求通过德育、智育、体育、美育等有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。
在教育过程“多开展文体活动，多上文体课”的确能培养学生体育和美育的发展，但他却忽视了智育、德育等其他方面的发展，这并不符合素质教育当中使学生全面发展的要求。
另一方面，教育培养人的基本途径是教学，学生的基本任务是在接受人类文化精华的过程中获得发展，这就决定了素质教育主渠道是教学，主阵地是课堂。
(2)李老师的看法是对考试的误解。
考试的形式不只包括百分制考试，并且考试本身并没有错，错的是应试教育中使用其作为学习的目的。
素质教育是以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，提倡使学生的个性得到发展的教育理念，但这并不是说要完全的摒弃“考试”，而是要将考试作为一种评价手段，作为衡量学生发展的尺度之一。
2.在一次写作课上，老师要求同学们说说“我的理想”，这时一个小男孩举起了手，怯怯地说：“我的理想是做一只老鼠……”课堂上的学生哄堂大笑，老师说：“理想是美好的、崇高的，不能是大家反对的，坐下吧！”小男孩哭得很伤心。
十年后，小男孩长大了，给这位老师寄去了一封信：“我的理想是做一只老鼠，搬走所有的黑暗，给世界无限的光明；我的理想是做一名小偷，偷走夏日的酷暑，冬日的严寒，把舒适留给人间……”这位老师懊悔不已。
《教师职业道德》习题与答案
《教师职业道德》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 教师职业道德：指教师在教育教学活动中应遵循的道德规范和行为准则。
2. 教育公平：指教师在教学过程中对待学生要公正、平等，不偏袒任何一方。
3. 师生关系：指教师与学生之间的相互关系，包括师生之间的互动、沟通和合作等。
4. 教育专业素养：指教师在教育教学活动中所需的专业知识、技能和能力。
5. 教育伦理：指教师在教育教学活动中应遵循的道德原则和价值观。
二、填空题1. 教师职业道德的核心是_________。
答案：爱岗敬业2. 教师职业道德的基本要求是_________。
答案：教书育人3. 教师职业道德的基本原则是_________。
答案：尊重学生、关爱学生4. 教师职业道德的基本规范是_________。
答案：诚实守信、廉洁奉公5. 教师职业道德的基本目标是培养学生的_________。
答案：全面发展三、单项选择题1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 尊重学生D. 诚实守信答案：A2. 教师职业道德的基本原则是（）。
A. 尊重学生、关爱学生B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公答案：A3. 教师职业道德的基本规范是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公答案：D4. 教师职业道德的基本目标是培养学生的（）。
A. 全面发展B. 专业知识C. 技能和能力D. 道德品质答案：A5. 教育公平是指教师在教学过程中对待学生要（）。
A. 公正、平等B. 偏袒任何一方C. 只关注成绩好的学生D. 只关注成绩差的学生答案：A四、多项选择题1. 教师职业道德的基本要求包括（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公E. 专业知识答案：A,B,C,D2. 教师职业道德的基本原则包括（）。
A. 尊重学生、关爱学生B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公E. 专业知识答案：A,B,C,D3. 教师职业道德的基本规范包括（）。
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德练习题(二)及答案
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德练习题(二)及答案单选题（共40题）1、道德是以（）为评价标准来评价和规范人们的行为。
A.罪与非罪B.理性C.慎独D.善恶【答案】 D2、有关传统美德的认识错误的是（）。
A.是传统道德规范体系的中心B.是中国古代道德文明的精华C.是中华民族精神的核心D.是师德教育的核心【答案】 D3、特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）。
A.康有为B.梁启超C.蔡元培D.杨昌济【答案】 B4、教师职业产生的根本原因是（）。
A.人类教育活动的出现B.社会生产力的发展C.脑力劳动与体力劳动的分工D.教育理论的发展【答案】 B5、曾指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的是（）。
A.蔡元培B.胡适C.严复D.梅贻琦【答案】 D6、教师劳动最具影响力的手段是（）。
A.团结协作B.言传身教C.依法从教D.课堂教学【答案】 B7、“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。
”以上观点属于（）。
A.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义【答案】 D8、2004年中国教育部发布的（）被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。
A.《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行）B.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》C.《高等学校教师职业道德规范》D.《关于加强我国科研道德建设的意见》【答案】 A9、教师道德的社会作用不包括（）。
A.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展B.直接影响学生品德的形成和智能的发展C.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步D.促进社会经济发展【答案】 D10、雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下。
”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于（）。
A.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义【答案】 B11、特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）。
智慧树知到答案 教师职业道德与教育法律法规章节测试答案
第一章单元测试1、单选题：教师职业道德区别于其他职业道德的显著特征是（）。
选项：A:敬业爱业B:清正廉洁C:为人师表D:团结合作答案: 【为人师表】2、单选题：（）是教师在从事教育劳动时所应遵守的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、社会等关系时所必需遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。
选项：A:教师职业道德B:教师职业道德信念C:教师职业道德情感D:教师职业道德意志答案: 【教师职业道德】3、多选题：教师职业道德的特征有哪些（）。
选项：A:教师职业道德有着更大的自觉性B:教师职业道德更具先进性C:教师职业道德更具典范性D:独特的示范性答案: 【教师职业道德有着更大的自觉性;教师职业道德更具先进性;教师职业道德更具典范性;独特的示范性】4、判断题：所为教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在品质。
选项：A:错B:对答案: 【对】5、判断题：具有较高的职业道德修养是教师综合素质的核心。
选项：A:对B:错答案: 【对】第二章单元测试1、单选题：孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”，从教师的角度来说可以理解为（）。
选项：A:对学生下命令一定要正确B:教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响C:走路身体一定要端正D:自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好答案: 【教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响】2、单选题：托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。
这意味着教师要（）。
选项：A:把热爱事业与热爱学生结合起来B:尊重学生、信任学生C:严格要求学生，对学生一视同仁D:关心学生，了解学生答案: 【关心学生，了解学生】3、单选题：当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）。
选项：A:依法执教的职业道德B:爱岗敬业的职业道德C:严谨治学的职业道德D:廉洁从教的职业道德答案: 【廉洁从教的职业道德】4、单选题：孔子说：“学而不厌，诲人不倦”，要求教育者（）。
《教师职业道德规范》练习题（含答案）
《教师职业道德规范》练习题（含答案）第一篇：《教师职业道德规范》练习题(含答案)教师职业道德规范练习题一、单选题1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A）。
A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作2、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。
教师应该（C）。
A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长3、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。
这意味着教师要（A）。
A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生，对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来4、孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（D）。
A、走路身体一定要端正B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C、对学生下命令一定要正确D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响5、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（D）。
A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德C、严谨治学的职业道德D、廉洁从教的职业道德6、师德的灵魂是（A）。
A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（B）。
A、对学生一视同仁，一样要求B、辨证地看待学生的优缺点，不能绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。
8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（B）的现实需要。
A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡发展9、师德修养的时代性特点需要教师（C）。
A、随时代变化，彻底变革师德内涵。
高教教育学教师职业道德法规三门课所有习题答案(全)原创
高教法规道德教育学三大部分答案（原创）全教育学第一章高等教育的本质☆1高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。
2高等教育是一个动态的概念，人们普遍把欧洲中世纪大学作为近现代高等教育的开端。
3在中世纪，大学是高等教育机构的唯一组织形式，大学主要是围绕文、法、医、神四科来组织教育和教学活动，属于专业教育机构。
（分科教学）4七艺：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐5，19世纪后半期，高等教育的新变化有哪些表现：一方面，高等教育层次出现了多样化。
美国形成了研究型大学、一般性大学、文理学院、社区学院。
另一方面，高等教育的形式复杂化。
出现了“中等后教育”和“第三级教育”等概念。
6，1998年8月29日，通过并公布《中华人民共和国高等教育法》，“高等教育是指完成高级中等教育基础上实施的教育”。
7从高等教育的性质看，高等教育是一种专业教育，是依据专业分工培养高级人才的活动。
高等教育是多样的，既有学术型、研究型、也有应用型，技术型。
☆8高等教育受一定社会政治、经济、科技和文化发展的制约，并对一定社会政治、经济、科技和文化的发展起作用。
△9高等教育与政治的关系，主要体现为高等教育受政权性质、政治体制及政治纲领的制约，同时又通过发挥高等教育的政治功能而服务于政治。
（一）政治对高等教育的制约1政治决定了高等教育的领导权(高等教育的领导权由谁来掌握取决于政权的性质) 2政治决定了接受高等教育的权利3政治制约着高等教育的体制4政治制约着高等教育的方针和目的（二）高等教育的政治功能1对受高等教育者进行政治教育2培养政治、法律等专门人才3推进民主政治的发展(民主问题始终是教育于政治间关系的核心)☆10高等教育与经济的关系一方面表现为经济发展对高等教育发展起着决定的作用，另一方面表现为高等教育与经济发展同时并进，并促进经济的发展，两者之间存在着本质的联系。
（一）经济发展对高等教育的决定作用：1经济发展是高等教育发展的物质基础2经济体制的变革决定了高等教育体制的改革3经济发展水平决定着高等教育发展的速度和规模4经济结构的变化制约着高等教育的结构。
模块三教师职业道德规范题库
第一章教师职业道德（考点归纳）一、单项选择题1．教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。
A．为人师表B．清正廉洁C．敬业爱业D．团结协作【参考答案】A【名师点睛】为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。
2．教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。
这是师德教育的（）。
A．“双赢”协作原则B．和平共处原则C．互助原则D．尊重原则【参考答案】A【名师点睛】《中小学教师职业道德规范》指出，教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。
这就告诉教师，任何一所学校，全体教师必须本着双赢的思维，齐心协力，才能完成教书育人的重任。
3．陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。
A．教育理论知识B．崇高的职业道德C．文化学科知识D．过硬的教学基本功【参考答案】B【名师点睛】该信条主要表现了教师的奉献精神，体现了教师崇高的职业道德。
4．加强教师职业道德建设是（）的根本。
A．以德治国B．以德兴教C．依法执教D．育人为本【参考答案】B【名师点睛】加强教师职业道德建设是以德兴教的根本，职业道德是公民道德建设的一个重要着力点。
所谓教师职业道德，是指教师在从事教育劳动过程中，教师与教师、教师与学生家长、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范的总和。
5．从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。
A．人格魅力B．知识学问C．道德行为D．教学业绩【参考答案】C【名师点睛】教师的道德教育对学生道德意识的形成具有非常重要的作用，因此，从某种意义上说，教师的道德行为比道德宣言或道德演讲更能教育学生。
6．加强教师职业道德修养，必须以（）教育为核心。
A．教育观念B．理想信念C．职业道德D．在职培训【参考答案】B【名师点睛】理想信念在人们的道德品质中处于主导地位，是道德认识转化为道德行为的中心环节。
教师职业道德习题第二章(1)教案资料
#/ 8第二章 xx1、现行的《中小学教师职业道德规范》的第一条规定是（ C）。
A 关爱学生B 为人师表Cxx守法Dxx2、“仁”是孔子思想体系的核心。
“仁”体现在教师职业道德规范中指的是（A）。
A 关爱学生BxxC 教书育人D 为人师表3、对学生不良行为视而不见，不问不管或对学生讽刺挖苦、实施体罚或变相体罚，违背了教师职业道德规范中（B）规定。
A 为人师表B 关爱学生C 教书育人Dxx4、xx的核心与灵魂是（A）。
A 关爱学生B 提高修养C加强反思D 提高业务水平5、《中小学教师职业道德规范》中关于“爱国守法”的底线规定是（ C）A 不体罚或变相体罚学生B 不利用职务之便谋取私利C 不得有违背党和国家方针政策的言行D 不敷衍塞责6、《中小学教师职业道德规范》中关于“爱岗敬业”的底线规定是（A 不体罚或变相体罚学生B 不利用职务之便谋取私利C 不得有违背党和国家方针政策的言行D 不敷衍塞责7、教师“爱岗敬业”的具体要求是（ A）。
A 对工作高度负责、认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生B 热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义C 保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益D对学生xxxx,做学生的良师益友8、在教育教学中要做到尊重学生的个别差异，就要（ B ）。
）。
DA 对学生一视同仁，一样要求B 辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C在学生之间进行横向的比较与学习D 不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。
9、志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献 ,这体现了新时期《中小学教师职业道德规范》中的 ( C )。
A 为人师表B 关爱学生CxxD 团结协作10、下列说法或做法中不符合《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”规定和要求的是 ( C )。
A 尊重学生人格 ,保护学生安全 ,平等公正对待全体学生B 减轻学生学习负担 ,关心学生健康 ,促进学生全面发展C让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱D对学生严慈相济，积极引导，循循善诱,开展因材施教11、俗语说“师生如父子”。
教师职业道德习题第二章(1)(优选.)
第二章李笑媚1、现行的《中小学教师职业道德规范》的第一条规定是（C ）。
A关爱学生B为人师表C爱国守法D爱岗敬业2、“仁”是孔子思想体系的核心。
“仁”体现在教师职业道德规范中指的是（ A）。
A关爱学生B爱岗敬业C教书育人D为人师表3、对学生不良行为视而不见，不问不管或对学生讽刺挖苦、实施体罚或变相体罚，违背了教师职业道德规范中（ B ）规定。
A为人师表B关爱学生C教书育人D爱岗敬业4、师德的核心与灵魂是( A )。
A关爱学生B提高修养C加强反思D提高业务水平5、《中小学教师职业道德规范》中关于“爱国守法”的底线规定是（ C ）。
A不体罚或变相体罚学生B不利用职务之便谋取私利C不得有违背党和国家方针政策的言行D不敷衍塞责6、《中小学教师职业道德规范》中关于“爱岗敬业”的底线规定是（ D ）。
A不体罚或变相体罚学生B不利用职务之便谋取私利C不得有违背党和国家方针政策的言行D不敷衍塞责7、教师“爱岗敬业”的具体要求是（ A ）。
A对工作高度负责、认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生B热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义C保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益D对学生严慈相济，做学生的良师益友8、在教育教学中要做到尊重学生的个别差异，就要( B )。
A对学生一视同仁，一样要求B辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C在学生之间进行横向的比较与学习D不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。
9、志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献,这体现了新时期《中小学教师职业道德规范》中的( C )。
A为人师表B关爱学生C爱岗敬业D团结协作10、下列说法或做法中不符合《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”规定和要求的是( C )。
A尊重学生人格,保护学生安全,平等公正对待全体学生B减轻学生学习负担,关心学生健康,促进学生全面发展C让差生退学或离校,及早走向社会,不浪费时间和金钱D对学生严慈相济,积极引导,循循善诱,开展因材施教11、俗语说“师生如父子”。
教师职业道德（课后题及答案）
第一章教师职业道德概述1.何为教师职业道德？其特点是什么？教师职业道德是教师从事教育活动过程中，应遵循的调节教师与学生、教师与集体、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范和所应具备的道德品质。
特点：一、意识水平高层性二、道德境界高尚性三、道德意识自觉性四、行为举止示范性五、道德影响深广性六、道德内容先进性2.有人说，“因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处”，请你谈谈对这句话的理解。
道德是由一定社会关系，特别是经济关系所决定，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维系，以区分善恶、正邪、荣辱等为内容的思想意识、行为规范和实践活动的总称。
中国自古就有“尊德贵道”的说法，道德也是人类社会特有的精神现象，如果一个人失去了道德，那么，他即使再有学问、有本领，都是无济于事的，不会受到人们的尊重。
而对于教师而言，教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，倘若教师的人格品德、学识不高，缺乏从事教师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的自觉性，试问：他将如何去履行他的天职，完成他的使命呢？这正如陶行知先生所说：“道德，是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领也无其用处。
”由此可见，师德是立教之本，正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性，所以时代与社会对教师职业道德要求水准高于其他行业。
3.教师职业劳动的特点是什么？一、长期性和复杂性二、延续性和艰苦性三、艺术性和创造性四、主体性和示范性五、个体性和群体性4.教师职业道德与道德的联系和区别是什么？1．两者的联系：教师职业道德是社会公共道德在教师领域的特殊表现，是社会公共道德的重要组成部分。
社会公共道德作为社会公共生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念，是教师职业道德的主要价值基础和来源。
2．两者的区别：从产生的时间来看，教师职业道德要晚于社会公共道德；就其发展空间而言，它主要是从教师职业领域中形成和发展的；从两者的的适用范围来看，教师职业道德的适用范围没有社会公共道德那样广泛，具有明显的专业适用性。
教师职业道德规范练习题(含答案)
教师职业道德规范练习题(含答案)一、单项选择题（每题5分，共25分）1. 教师职业道德规范的实质是（）。
A. 教师个体的道德品质B. 教师职业对社会的作用C. 教师职业理想D. 教师职业人格【答案】A2. 教师职业道德评价的依据是（）。
A. 教育法律法规B. 教师职业道德规范C. 教师职业理想D. 教师职业人格【答案】B3. 教师职业道德修养的方法不包括（）。
A. 学习B. 实践C. 自我批评D. 宣传【答案】D4. 教师在处理与自己职业活动有关的关系时应遵循的原则是（）。
A. 忠诚、公正、爱心、责任B. 忠诚、敬业、合作、创新C. 忠诚、敬业、公正、爱心D. 忠诚、敬业、合作、责任【答案】C5. 教师在处理与学生之间的关系时应遵循的原则是（）。
A. 尊重、理解、关爱、公正B. 尊重、信任、严格、关爱C. 尊重、信任、严格、责任D. 尊重、理解、关爱、责任【答案】A6. 教师在处理与同事之间的关系时应遵循的原则是（）。
A. 尊重、理解、合作、支持B. 尊重、信任、合作、共赢C. 尊重、信任、公正、合作D. 尊重、信任、公正、支持【答案】A7. 教师在处理与领导之间的关系时应遵循的原则是（）。
A. 忠诚、尊重、理解、合作B. 忠诚、尊重、责任、合作C. 忠诚、敬业、公正、责任D. 忠诚、敬业、公正、创新【答案】B8. 教师在处理与社会之间的关系时应遵循的原则是（）。
A. 忠诚、公正、责任、奉献B. 忠诚、敬业、合作、创新C. 忠诚、敬业、公正、爱心D. 忠诚、敬业、合作、责任【答案】A9. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 为人师表【答案】C10. 教师职业道德的基本原则是（）。
A. 忠诚、敬业、公正、爱心B. 忠诚、敬业、责任、合作C. 忠诚、公正、责任、爱心D. 忠诚、公正、合作、创新【答案】A二、多项选择题（每题10分，共40分）11. 教师职业道德规范的基本内容包括（）。
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第二章李笑媚
1、现行的《中小学教师职业道德规范》的第一条规定是（C ）。
A关爱学生
B为人师表
C爱国守法
D爱岗敬业
2、“仁”是孔子思想体系的核心。
“仁”体现在教师职业道德规范中指的是（ A）。
A关爱学生
B爱岗敬业
C教书育人
D为人师表
3、对学生不良行为视而不见，不问不管或对学生讽刺挖苦、实施体罚或变相体罚，违背了教师职业道德规范中（ B ）规定。
A为人师表
B关爱学生
C教书育人
D爱岗敬业
4、师德的核心与灵魂是( A )。
A关爱学生
B提高修养
C加强反思
D提高业务水平
5、《中小学教师职业道德规范》中关于“爱国守法”的底线规定是（ C ）。
A不体罚或变相体罚学生
B不利用职务之便谋取私利
C不得有违背党和国家方针政策的言行
D不敷衍塞责
6、《中小学教师职业道德规范》中关于“爱岗敬业”的底线规定是（ D ）。
A不体罚或变相体罚学生
B不利用职务之便谋取私利
C不得有违背党和国家方针政策的言行
D不敷衍塞责
7、教师“爱岗敬业”的具体要求是（ A ）。
A对工作高度负责、认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生
B热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义
C保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益
D对学生严慈相济，做学生的良师益友
8、在教育教学中要做到尊重学生的个别差异，就要( B )。
A对学生一视同仁，一样要求
B辨证地看待学生的优缺点，不绝对化
C在学生之间进行横向的比较与学习
D不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。
9、志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献,这体现了新时期《中小学教师职业道德规范》中的( C )。
A为人师表
B关爱学生
C爱岗敬业
D团结协作
10、下列说法或做法中不符合《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”规定和要求的是( C )。
A尊重学生人格,保护学生安全,平等公正对待全体学生
B减轻学生学习负担,关心学生健康,促进学生全面发展
C让差生退学或离校,及早走向社会,不浪费时间和金钱
D对学生严慈相济,积极引导,循循善诱,开展因材施教
11、俗语说“师生如父子”。
这句话的真正内涵是( D )。
A师生关系就是父子关系
B师生关系基本等同于父子关系
C教师对学生既有像父母一样的关爱,又有像父母对自己子女一样的偏爱
D教师对学生既有像父母一样的关爱,却没有像父母对自己子女一样的偏爱
12、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,体现在教师职业道德规范中,就是要( B )。
A爱国守法
B爱岗敬业
C关爱学生
D终身学习
13、某同学活泼好动,上课时经常插嘴,使李老师很生气并说:“管住你的嘴,否则我用胶布封住你的嘴!”李老师的做法( C )。
A错误,应该杜绝当堂批评
B正确,应该严格要求学生
C错误,应该尊重学生人格
D正确,应该加强课堂管理
14、人们常说:“做老师的不要忘记,自己也曾经是个孩子。
”这句话提示教师要( B )。
A拓宽知识视野
B学会换位思考
C淡化教师角色
D消除刻板效应
15、苏霍姆林斯基说:“只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。
”这句话提示教师要( A )。
A尊重和欣赏学生
B团结和关心学生
C对学生严慈相济
D对学生因材施教
16、下列做法违反《中小学班主任工作条例》要求的是（ D ）。
A深入分析学生思想，针对性地开展思想道德教育
B做好班级日常管理工作和安全防护工作
C组织做好班级学生的操行评定，向学校提出奖惩建议
D组织学生制订班规，负责收缴学生违规罚款
17、班主任王老师制订了这样一条规定：考得好就能挑个好位置，考不好不仅要罚站，还只能坐后面的位置。
班主任这一做法违法了《中小学教育职业道德规范》中的（ C ）。
A爱国守法
B教书育人
C关爱学生
D爱岗敬业
18、以下对班主任的表述正确的是（ D ）。
A所有任课教师都可以担任班主任
B所有任课教师都必须担任班主任
C学校选聘的专职人员可以担任班主任
D学校根据聘任条件选聘的任课教师可以担任班主任
19、下列不属于班主任选聘条件的是（ A ）。
A具有高超的教学技能
B作风正派，心理健康，为人师表
C热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通
D爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力
20、暑假期间，班主任老师和牛牛同学一家一起外出旅游，牛牛的家长主动支付了班主任的所有费用，而且还给老师买了礼物。
班主任的这种行为是（ C ）。
A不恰当，违反了《中华人民共和国教师法》
B恰当，这是家校合作的具体表现
C不恰当，违背了《中小学教师职业道德规范》
D恰当，是家长自愿支付的
1、小敏被老师关了差不多整整一天，六名老师轮番盘问她有没有偷钱。
在此期间，老师还报了警。
警察过来查询，并没有发现小敏有盗窃的嫌疑。
但老师们仍然不肯放过他。
老师都一致认为，小敏在撒谎，因为音乐课老师安排他去办公室拿歌单，随后音乐老师发现自己抽屉里的2000元不见了。
放学前，老师威胁要把他送到警察局。
小敏终于承认自己“偷”了钱。
最后，音乐老师发现了自己记忆错误，那2000元至始至终都躺在另一个抽屉。
问题：从教师职业道德规范的角度分析老师的行为。
参考答案
李老师的行为体现了他“关爱学生”。
当他被足球砸中时，并没有生气，没有批评、挖苦学生,而是用幽默的方式进行处理,这既体现了李老是尊重学生人格,平等公正对待学生,严慈相济,做学生良师益友的良好的职业修养，也展示了李老师的教育艺术；李老师在这样的小事处理上，体现了“教书育人”的职业真谛, 有利于培养学生宽以待人良好品行。
题目解析
李老师的行为体现了他“关爱学生”。
当他被足球砸中时，并没有生气，没有批评、挖苦学生,而是用幽默的方式进行处理,这既体现了李老是尊重学生人格,平等公正对待学生,严慈相济,做学生良师益友的良好的职业修养，也展示了李老师的教育艺术；李老师在这样的小事处理上，体现了“教书育人”的职业真谛, 有利于培养学生宽以待人良好品行。
2、在师德报告会上杨老师这样回顾自己的教育工作：一个学生病了，把刚吃下去的饭吐了一地，味道特别刺鼻，令人难受。
但我问自己，如果他是我的孩子，我会嫌弃吗？于是我拿起了工具，迅速而仔细的收拾干净。
一个学生的数学作业改了好多遍，还是没做对，令我很心烦。
但我告诉自己，如果我是这个学生，我也会很着急。
于是我一遍遍的给他讲解，直到他理解为止。
一个学生很调皮，上课不认真听，不按要求做作业。
尽管我很生气，但我告诉自己，他还是个孩子，我要帮助他。
于是我向家长了解情况，制定帮教计划，号召其他同学一起来帮助他。
一个学生，喜欢偷拿别人的东西，尽管我不喜欢他的行为，但我要分析，他这样做的原因。
我一次一次的观察他，找他谈话，给他讲道理，直到他改正。
问题：从教师职业道德规范的角度评析杨老师的教育行为。
参考答案
杨老师的行为表现出其自身具有的良好职业道德修养。
杨老师关心和爱护学生，不管是对生病的学生,还是对偷拿他人东西的学生都能耐心细致地处理。
杨老师教书育人,诲人不倦。
杨老师关心学业成绩暂时不良的学生，反复指导，耐心细致，直到学生理解为止。
杨老师爱岗敬业，认真辅导学生。
杨老师把学生当作自己的孩子,认真地对各类学生进行辅导。
题目解析
杨老师的行为表现出其自身具有的良好职业道德修养。
杨老师关心和爱护学生，不管是对生病的学生,还是对偷拿他人东西的学生都能耐心细致地处理。
杨老师教书育人,诲人不倦。
杨老师关心学业成绩暂时不良的学生，反复指导，耐心细致，直到学生理解为止。
杨老师爱岗敬业，认真辅导学生。
杨老师把学生当作自己的孩子,认真地对各类学生进行辅导。
3、李老师刚刚走进教室，就见一个足球飞了进来，正好砸中李老师。
一看正是班里的“超人”李明和张华。
同学们顿时安静了下来。
他俩一见砸到老师了，也非常尴尬。
老师看了看他们，又看看全班同学，说：“球踢的不错，命中目标，踢球要到操场上去踢！如果在教室中踢球，我就要亮红牌，把你们罚下场！”教室里的气氛立即得到了缓和。
问题：请从教师职业道德角度，分析李老师的行为。
参考答案
李老师的行为体现了他“关爱学生”。
当他被足球砸中时，并没有生气，没有批评、挖苦学生,而是用幽默的方式进行处理,这既体现了李老是尊重学生人格,平等公正对待学生,严慈相济,做学生良师益友的良好的职业修养，也展示了李老师的教育艺术；李老师在这样的小事处理上，体现了“教书育人”的职业真谛, 有利于培养学生宽以待人良好品行。
题目解析
李老师的行为体现了他“关爱学生”。
当他被足球砸中时，并没有生气，没有批评、挖苦学生,而是用幽默的方式进行处理,这既体现了李老是尊重学生人格,平等公正对待学生,严慈相济,做学生良师益友的良好的职业修养，也展示了李老师的教育艺术；李老师在这样的小事处理上，体现了“教书育人”的职业真谛, 有利于培养学生宽以待人良好品行。