让班级充满爱

让班级充满爱让爱与你同行

天津市聋人学校宋玉玲评委老师们，大家好！

我演讲的题目是：“让班级充满爱让爱与你同行”。

苏霍姆林斯基说过：“爱，首先意味着奉献，意味着把自己的心灵力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。”“没有爱，就没有教育。”

寒来暑往，每一个三年，每一个班级，都是师生的缘分，都是爱的轮回。我的学生，虽然他们听不到声音，但只要见到老师，他们都会真诚问候一声：“老师好”。（手势）这短短的三个字虽然含糊不清，却是我心中最美的声音。只为这句“老师好”我愿意为失聪的他们奉献自己全部的爱，将爱注入他们的心灵，开启幸福的大门。在这里跟大家分享两个小故事：第一个故事：走进聋生的心灵，让他们在班集体中获得幸福感。

聋生的家庭大多经济困难，有的聋生的父母也是聋人。每个新入学的聋生我都会建立一份“个别教育计划表”。这份表格包含学生双耳听力损失的程度，佩戴助听器后的效果，表达交流的方式（是口语、手语、还是书面语）各学科的培养目标，学生的跟踪记录，考评方式和个别指导后的效果等等。有的聋生还是多重残疾，比如白化病、小视角、脑瘫、抑郁症等。“亲其师方能信其道”在与聋生的师生关系上，尤为重要。女生湘湘先天性白化病，遗传来自她的母亲，听力重度损失，眼睛怕见光，只有阴天或者拉上窗帘的光线下，她才能看到老师的手语和板书。起初，同学们都不理解，觉得她有些“另类”。怎么能让湘湘在集体中获得幸福感呢？通过观察，我发现湘湘很喜欢画画，我就鼓励她用画笔为班级设计板报，为语文课文配图。湘湘的努力得到了同学们的赞誉。集体的关注使湘湘的学习信心大增，同学们

也学会了相互包容，上课前都主动帮她拉上窗帘。

第二个故事：让聋生在班级活动中体验自我价值，感受集体的力量。

去年的校园艺术节上，我们班的手语歌《跪羊图》作为闭幕式的压轴节目登场。（手语唱）“父母恩德重如山，知恩报恩不忘本。做人饮水要思源，才不愧对父母恩。”一曲感恩的旋律在学生深情的手语表演中让当时在场的许多老师都热泪盈眶。台上5分钟的表演，是台下我和学生两个月共同努力。这个节目还受到河北区未成年人法制教育竞赛的邀请，到现场助演。从校内到校外，一次成功的活动，让聋生受到教育的同时，对班级也有了更深的感情。活动让师生合为一体，集体的爱能召唤出最大的力量。

他们天生失聪，他们都是折翼的天使。但无声的青春同样可以闪亮，无声的人生一样可以精彩。每当送走一届聋生，我都会在心底祝福他们有更加美好的明天。下面这段话一直写在我的QQ空间里：

送给你，我即将毕业和已经毕业的学生——

你若记得我，我不惊喜；

你若忘记我，我不唉叹；

只要所讲的知识，启迪了你的智慧；

只要曾经的教诲，滋润过你的心田；

只要你孤独时会想起校园的记忆；

只要你无助时会记得青春的诗句；

无论你走到哪里，都有我默默的祝福，

在你出发的原点，注视着你前行的远方……

感恩陪你走过这段“爱的旅程”，让爱与你同行！

谢谢大家！