邵飘萍PPT
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《报人邵飘萍》教案
《报人邵飘萍》教案一、教学目标1. 让学生了解邵飘萍的生平和事迹，感受其坚定的信仰和崇高的品质。
2. 通过学习邵飘萍的新闻作品，体会其独特的新闻理念和报道风格。
3. 培养学生对新闻事业的热爱，提高学生的新闻素养。
二、教学内容1. 邵飘萍的生平介绍2. 邵飘萍的新闻作品分析3. 邵飘萍的新闻理念和报道风格三、教学重点1. 邵飘萍的生平和事迹2. 邵飘萍的新闻作品分析和评价四、教学难点1. 邵飘萍的新闻理念和报道风格的把握2. 学生新闻写作能力的培养五、教学方法1. 讲授法：讲解邵飘萍的生平事迹和新闻理念。
2. 案例分析法：分析邵飘萍的新闻作品，引导学生体会其报道风格。
教案内容依次类推，按照教学目标、教学内容、教学重点、教学难点和教学方法的格式编写后续章节。
六、教学准备1. 教材或教学资源：邵飘萍的传记、新闻作品集、相关历史背景资料。
2. 教学设施：投影仪、白板、教学PPT。
3. 学习工具：笔记本、笔。
七、教学过程1. 导入：通过展示邵飘萍的肖像和简要介绍，引发学生对其的好奇心，激发学习兴趣。
2. 生平介绍：详细讲解邵飘萍的生平和重要事迹，让学生了解其人生经历和新闻事业的背景。
3. 新闻作品分析：选取几篇邵飘萍的代表作品，引导学生分析其新闻写作技巧和报道风格。
4. 新闻理念讲解：阐述邵飘萍的新闻理念，如真实、客观、公正等，并讨论其对现代新闻事业的启示。
6. 反馈与讨论：学生展示自己的新闻作品，进行互相评价和讨论，教师给予指导和反馈。
八、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答。
3. 学习效果：通过学生的反馈和讨论，了解学生对邵飘萍的生平和事迹、新闻理念和报道风格的掌握程度。
九、教学拓展1. 邀请新闻行业的专业人士进行讲座，分享实际工作经验和对新闻事业的见解。
2. 组织学生参观新闻媒体机构，了解新闻制作流程和媒体工作环境。
3. 开展新闻写作比赛，鼓励学生发挥创意，提高写作能力。
邵飘萍
• 4.远渡日本 • 出狱后，去日本留学，在法政大学学习法律和政治，关心日本对中国 的野心，和同学创办东京通讯社。向国内提供了不少日本人行动的消 息。1915年日本向袁世凯提出二十一条时，邵飘萍从国外获取消息后， 传到国内，引起国内人的强烈反响。 • 5.回国重操旧业 • 1915年回国，受聘上海《申报》、《时报》、《时事新报》等报纸， 为其撰写时评。还获得《申报》驻京特派记者资格。这时他已经因采 写新闻和评论而名声大振，与黄远生齐名。连报坛宿将张季鸾都赞叹 不已。 • 这从当时人们对他的评价可以看出：
• 实际应用新闻学： • “记者发回其社交之手腕，与各方重要人物相周旋，最易得一般社会 之信仰，亦最易于堕落不自知而不及防。盖因其握有莫大之权威，则 种种利益之诱惑环伺左右，稍有疏虞，一失足成千古恨。”
• （五）报纸经济保持独立自主
• 邵飘萍：报纸经济自主是新闻言论自由独立的基础和前提。 • 他还认为，商业性报纸是报业专业化的必由之路，报业包含着公益性 与盈利性的双重性。
• 1886年邵飘萍出生，名新成，后改为振清，字飘萍，能背诵《史记》， 14岁中秀才。
• 2.求学 • 1906年考入浙江高等学堂，开始接受西方科学、政治文化和教育，思 想得到启蒙。 • 在上学期间利用课余时间给《申报》投稿，被聘为该报通讯员。在学 校举办运动会期间，与陈布雷等共同办校报报道。 • 毕业后，回金华教书。
• • •
他同时认为，运用这一采访技巧有两个条件： 第一，要有正当理由，要在行为或目的上是高尚的 第二，事后要向当事人解释原委，否则有说谎和作伪的嫌疑。
• 二 把握被访者的心理 • 一战爆发后采访段祺瑞的案例 • 三 广泛编织交际网络 • 毛泽东：特别是邵飘萍，对我的帮助很大，他是新闻学会的讲师，一 个具有热情、理想和优良品质的人。 • 冯玉祥：主持《京报》握一枝毛锥，与拥有几十万枪支之军阀搏斗卓 绝奋勇。 • 飘萍一支笔，抵过十万兵 • 杨小楼、马连良、荀慧生等与他是朋友 • 资助失学的学生 • 与内阁成员、府院秘书长是朋友
报人邵飘萍 我是怎样开始读报的
还有邵飘萍。特别是邵飘萍，对 我帮助很大。他是新闻学会的讲师， 是一个自由主义者，一个具有热烈理 想和优良品质的人。
——毛泽东
1.掌握重点字词。 2.体会表现力极强的语言。 3.感受以邵飘萍为代表的报人的 优秀品质。
一、给下列蓝色字注音。
晨曦 xī
一世之枭 xiāo
豪气干云 háo
访晤 wù
拉拢 lǒnɡ
§《报人邵飘萍》是一篇人物评 论或称人物随笔。作者记叙了现代著 名记者邵飘萍作为报人的那种勇敢、 机智以及面临死亡时的铮铮铁骨。
§目的是让读者对新闻从业人员 的人格操守和业务素质有所了解。
第一部分（1-3）：描述邵飘萍从容就义 的场面，揭示了他被判死刑的真正原因，初 步展示了一个敢于直言、不畏牺牲的记者形 象。
聘请 pìn
攻讦 jié
觥筹交错 ɡōnɡ
酒意正酣 hān
心急如焚 fén
寻觅 mì
二、解释下列词语。
豪气干云： 豪迈的气概直上云霄。干：触犯， 接触。 一世之枭：做了一辈子枭雄。比喻凶狠恶 毒的人。 旁敲侧击： 比喻说话或写文章不从正面直接 说明而从侧面曲折表达。
亲离众叛： 亲信背离，众人反对。形容十分 孤立。 采访必工： 必定采访得精巧到位。工，精密， 巧妙。 有干时忌： 触犯当时禁忌的。 觥筹交错： 形容许多人相聚饮酒的热闹场面。 攻 讦： 揭发别人的过失或阴私而加以攻击。
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邵飘萍（1886-1926），浙江 东阳人，原名镜清，后改为振青， 字飘萍。 1912年任《汉民日报》 主编，袁世凯称帝后，为《时事新 报》《申报》《时报》撰稿，抨击 袁的罪恶阴谋，揭露批判军阀政府。 1918年创办《京报》，1925年 秘密加入中国共产党。1926年4月 26日，以“宣传赤化”的罪名在北 京天桥被军阀政府杀害。是中国现 代新闻史上身份特殊的泰山北斗。
PPT教程：新闻采编与制作综合实训
+ 为了扩大公司影响，做好公司的对内对外宣传工作，总 经理要求钟林组建《海天报》报社，刊印《海天报》。 在等待新闻出版主管部门批准的日子里，钟林要做的就 是起草报社的章程，拟定组织架构。
+ 总经理明确提出具体要求：起草的章程要符合公司实际； 确定组织架构要征得领导同意，确定各岗位人选要征得 领导同意。
+ 通常编辑又可分为图书编辑、期刊编辑、 报纸编辑、广播编辑、电视编辑及电子出 版物编辑等。
+ 报纸编辑部一般是负责报纸选题列选、选 题报批、约稿、审稿、发稿、审读校样、 签发付印样、结算稿费等事务的部门。
+ 一、实训目标
– 通过本实训，掌握编辑部主任、编辑的工作职 责要点。
+ 在制定了《海天报》社长、总编辑的工作完善自己的规章制度。于是，钟林又 开始着手制定编辑部主任、编辑的工作职 责。
和现状。
+ 3.工作流程要求标准化。 + 4.工作流程具有十分重要的意义。
+ 实例1 《沈阳广播电视报》报社的工作流 程
+ 实例2 《扬州大学报》报社的工作流程 + 实例3 《今日消费》报纸策划方案 + 实例4 办报宗旨举例
+ 社长和总编辑是报社的主要负责人，是全 体人员的领导者。两者应具有足够的专业 知识，丰富的编辑、出版和管理经验，要 有较高的判断力和组织能力，使每一位编 辑、记者都能充分发挥自己的作用，要善 于掌握工作的进度，按客观形势的要求随 时作出必要的调整。
+ 实例1 某报编辑部主任的工作职责 + 实例2 《金湖日报》编辑的岗位职责 + 实例3 《天津邮政报》编辑的工作职责
+ 新闻机构中从事采访报道的专业人员称为 记者。16世纪，意大利港口城市威尼斯出 现了资本主义萌芽，那里的商人和手工业 者急需了解商品原料产地、销售市场以及 有关交通、政治、军事等情况，于是有些 人就以采集和出售政治和宗教消息、商业 行情、航船行期等新闻为专门职业，成为 早期的新闻记者。
+ 总经理明确提出具体要求：起草的章程要符合公司实际； 确定组织架构要征得领导同意，确定各岗位人选要征得 领导同意。
+ 通常编辑又可分为图书编辑、期刊编辑、 报纸编辑、广播编辑、电视编辑及电子出 版物编辑等。
+ 报纸编辑部一般是负责报纸选题列选、选 题报批、约稿、审稿、发稿、审读校样、 签发付印样、结算稿费等事务的部门。
+ 一、实训目标
– 通过本实训，掌握编辑部主任、编辑的工作职 责要点。
+ 在制定了《海天报》社长、总编辑的工作完善自己的规章制度。于是，钟林又 开始着手制定编辑部主任、编辑的工作职 责。
和现状。
+ 3.工作流程要求标准化。 + 4.工作流程具有十分重要的意义。
+ 实例1 《沈阳广播电视报》报社的工作流 程
+ 实例2 《扬州大学报》报社的工作流程 + 实例3 《今日消费》报纸策划方案 + 实例4 办报宗旨举例
+ 社长和总编辑是报社的主要负责人，是全 体人员的领导者。两者应具有足够的专业 知识，丰富的编辑、出版和管理经验，要 有较高的判断力和组织能力，使每一位编 辑、记者都能充分发挥自己的作用，要善 于掌握工作的进度，按客观形势的要求随 时作出必要的调整。
+ 实例1 某报编辑部主任的工作职责 + 实例2 《金湖日报》编辑的岗位职责 + 实例3 《天津邮政报》编辑的工作职责
+ 新闻机构中从事采访报道的专业人员称为 记者。16世纪，意大利港口城市威尼斯出 现了资本主义萌芽，那里的商人和手工业 者急需了解商品原料产地、销售市场以及 有关交通、政治、军事等情况，于是有些 人就以采集和出售政治和宗教消息、商业 行情、航船行期等新闻为专门职业，成为 早期的新闻记者。
邵飘萍
邵飘萍的《京报》起起落落
1.1918年10月在北京创办了独立报纸《京报》。 2.1919年8月，安福系籍口《京报》侮辱政府，派军警包围了《京报》社，潘公弼遭 拘禁，邵飘萍出走日本，《京报》第一次被封。 3.1920年下半年，安福系因在直皖战争中的失败而倒掉，邵飘萍与《朝日新闻》社提 前解约回归国，并于9月17日复活《京报》。 4.1926年4月26日，邵飘萍因言获罪被军阀杀害，《京报》再次停刊。 5.1928年，北洋军阀政府垮台，汤修慧即于同年6月12日再次复活《京报》。 6.“七七事变”之后，汤修慧毅然关闭《京报》，抛弃全部家财、产业，逃出北京， 《京报》也随之终结。 7.抗战胜利后，汤修慧回到北京，短暂地续办过一段时间，因负债累累，只好将报馆 抵押出去，《京报》又一次停刊，并再也没有恢复过。
邵飘萍
铁肩担道义，辣手著文章
பைடு நூலகம்
邵飘萍简单介绍 邵飘萍对新闻事业的贡献 对邵飘萍的评价 个人感想
1 邵飘萍简单介绍
邵飘萍个人介绍
人物思想
邵飘萍之死
中 文 名 邵飘萍 别 名 邵振青 国 籍 中国 民 族汉 出 生 地 浙江金华东阳 出生日期 1886年10月11日 逝世日期 1926年4月26日 职 业 新闻媒体 毕业院校 浙江高等学堂（浙江大学前身） 信 仰 共产主义 主要成就 首创“北京新闻编译社” 创办《京报》
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邵飘萍之死的直接起因，是他促成了郭松龄1925年11月24日东北军倒戈的滦州事变 和郭、冯(玉祥)联合。他在《京报》发表了大量支持他们的新闻、评论。12月7日 ，他出了一大张二整版的《京报特刊》，全是最近时局重要人物的照片，每个人物 后面都有邵飘萍的评语。他不断发表报道、时评赞颂郭松龄，历数张作霖的罪状， 甚至撰文鼓励张学良“父让子继”。
报人邵飘萍优秀PPT课件
根据词义连线搭配。
豪气干云 一世之枭 采访必工 有干时忌 觥筹交错 攻讦
做了一辈子枭雄。比喻凶狠恶毒的人。 触犯当时禁忌的。 揭发别人的过失或阴私而加以攻击。 形容许多人相聚饮酒的热闹场面。 必定采访得精巧到位。 豪迈的气概直上云霄。
根据课后词句品味积累，再找几个句子加 以品味。
后来我从师范学校毕业，稚气未脱的我分配到离家一百多里的一所村小，学校闭塞，交通不便利，生活不能自理的我成了母亲的牵挂，在家里时常念叨我，担忧我。经常跑到村上信件寄存点，看是否有我寄给家里的书信。虽然那时已是八十年代中期，物资生活不是很富庶，但是我有一份不薄的薪水，生计不成问题。 我在衣着打扮上喜欢追逐时尚，锃亮的皮鞋，雪白的球鞋，一参加工作我就购置了，母亲给我的布鞋，我觉得老土，就挂在门后，很少去穿它。
A（5）总述邵飘萍具有代表记者中最高的职业水准。领 起下文。
B（6—7）举例说明他具有报人的勇敢和智慧。
C（8）以他人的评价来说明邵飘萍具有代表记者的敏感 和正直。
D（9--10）举例来说明他的智慧。
第三部分（11--14）写邵飘萍对于记者的要求以及他被 处死的真正原因。
文章主旨探讨
在学生思考、讨论、交流的基础上，叫 1—3名学生进行全班交流。
为父母者，其心都是相似的，谁都希望自己的孩子穿的好，吃的好，快乐，开心。只不过我们自己强加定义的幸福，真的是孩子需要的吗？ 我经常在路上看到这样的父母，一边拿着手机，一遍心不在焉的回答着孩子的各种提问，甚至还会表现不耐烦。回老家，更是看到很多年轻父母对孩子的各种“无理取闹”变现的极其厌烦，恨不得孩子一整天都睡觉不吵不闹。
一份没有父母守候陪伴的成长，必定是残缺的，缺乏安全感的，是没有温度的成长。这种残缺，缺乏安全感将会伴随孩子一生。 所以，有些早上女儿起的早，我就没有更文，这和我之前每日一文的决心有点背离，但我还是想有机会的时候，把这点专注的时间，给女儿。 如果你也是一个父亲或者母亲，无论你每天的时间里，三分之一，五分之一，甚至十分之一时间是用来陪孩子的，请做到这一点时间的专注性，全身心的和孩子融在一起，暂离手机，暂离电视，暂离平板。 一份专注的陪伴，是给孩子幸福的基础。或是寒风料峭，或是身子每况愈下，时序渐近严冬，阵阵寒意从脚底直往上窜， 我回家从门后取下尘封已久的布鞋，掸掉蛛网，拍去灰尘，穿在脚上，顿觉舒适、温暖，股股暖流遍布全身。穿上布鞋，一桩桩往事涌上心头。 上个世纪七、八十年代，是经济落后、物资匮乏的年代。人们的生计难以保障，著衣穿鞋更难以讲究，不能讲究。华丽的衣裳，漂亮的鞋子是我们孩子梦中的奢望，我的母亲却能想方设法，把我们兄弟姐妹装扮得漂漂亮亮。家中上有年迈的祖父母，下有嗷嗷待哺的孩子，虽然每天的劳作很辛苦，但是母亲总是在昏暗的煤油灯下缝缝补补。我每每在半夜梦中惊醒时，总看到母亲还在熟练敏捷地运针拉线，嘴里哼着小曲，没有一丝倦意。 母亲年轻时是方圆几个村落有名的针线活能手，年轻情侣赠送情物往往是布鞋、鞋垫，大多出自母亲之手，寿酒上的礼物，也有我母亲的杰作。那时一到天黑，母亲在忙完家务后，就在油灯下做针线活，乐此不疲。我们几个村落有嫁女娶媳的人家，从十多里的地方，提着火把，赶到我家里求我母亲，不上两天就乐呵呵地拿走布鞋、鞋垫，在人家赞不绝口声中，母亲退下人家的重礼。
中国记者节主题班会PPT课件 (4)
韩国记者节
1896年4月7日，朝鲜医生徐弼博士在汉城创办朝鲜第一家民营报纸《独立新闻》，初为周三刊，两年后改为日报。为纪念朝鲜第一家民营报纸的诞生，韩国建国后将4月7日这一天定为韩国的新闻节。
韩国的新闻节是4月7日。
匈牙利记者节
1990年前的匈牙利，其记者节是12月7日。这是为了纪念1918年的这一天诞生了匈牙利共产党的第一家报纸《红色权利报》。
优秀记者需要具备的素质
PART04
他们被誉为“无冕之王”，第一一时间，第一现场，“有所不为，有所不畏，这就是新闻人。 ”不管时代怎样改变，无论现场多么艰险，总有那么一群人永远冲在前线，为了新闻四处奔波。他们就是记者！
优秀记者需要具备的素质
百科全书式的知识结构他们不一定是专才，但必须是一个通才。每一一个区域所有的地理，人文，风俗，经济，行政，治安，教育，公共施记者应该对此有一个宏观的把握。较强的文字表达能力对于一个记者而言，有个性有深度有审美价值的文笔是其职业的源头活水和灵魂。新闻文体不同于纯文学作品，要无可救药的坚持客观事实的原则，要言之有物，而为了以读者为本又不得不重技巧重结构。
节日由来
1999年9月18日颁布的《全国年节及纪念日放假办法》，再一次明确列入了记者节。2000年8月，国务院正式批复中国记协的请示，同意将11月8日定为记者节。也是中国记协的成立日。1937年11月8日，以范长江为首的左翼新闻工作者在上海成立中国青年记者协会，这是中国记协的前身。
各国节日
PART02
优秀记者需要具备的素质
我国历史上的优秀记者
PART05
他们被誉为“无冕之王”，第一一时间，第一现场，“有所不为，有所不畏，这就是新闻人。 ”不管时代怎样改变，无论现场多么艰险，总有那么一群人永远冲在前线，为了新闻四处奔波。他们就是记者！
1896年4月7日，朝鲜医生徐弼博士在汉城创办朝鲜第一家民营报纸《独立新闻》，初为周三刊，两年后改为日报。为纪念朝鲜第一家民营报纸的诞生，韩国建国后将4月7日这一天定为韩国的新闻节。
韩国的新闻节是4月7日。
匈牙利记者节
1990年前的匈牙利，其记者节是12月7日。这是为了纪念1918年的这一天诞生了匈牙利共产党的第一家报纸《红色权利报》。
优秀记者需要具备的素质
PART04
他们被誉为“无冕之王”，第一一时间，第一现场，“有所不为，有所不畏，这就是新闻人。 ”不管时代怎样改变，无论现场多么艰险，总有那么一群人永远冲在前线，为了新闻四处奔波。他们就是记者！
优秀记者需要具备的素质
百科全书式的知识结构他们不一定是专才，但必须是一个通才。每一一个区域所有的地理，人文，风俗，经济，行政，治安，教育，公共施记者应该对此有一个宏观的把握。较强的文字表达能力对于一个记者而言，有个性有深度有审美价值的文笔是其职业的源头活水和灵魂。新闻文体不同于纯文学作品，要无可救药的坚持客观事实的原则，要言之有物，而为了以读者为本又不得不重技巧重结构。
节日由来
1999年9月18日颁布的《全国年节及纪念日放假办法》，再一次明确列入了记者节。2000年8月，国务院正式批复中国记协的请示，同意将11月8日定为记者节。也是中国记协的成立日。1937年11月8日，以范长江为首的左翼新闻工作者在上海成立中国青年记者协会，这是中国记协的前身。
各国节日
PART02
优秀记者需要具备的素质
我国历史上的优秀记者
PART05
他们被誉为“无冕之王”，第一一时间，第一现场，“有所不为，有所不畏，这就是新闻人。 ”不管时代怎样改变，无论现场多么艰险，总有那么一群人永远冲在前线，为了新闻四处奔波。他们就是记者！
邵飘萍
1925年底 邵飘萍利用《京报》的一个特刊 历数了张作霖的恶迹 张作霖随即拿出30万元贿赂邵飘萍 希望《京报》能够替他说话 没想到邵飘萍立即将款退回 并一如既往地揭露“大帅”
4月24日，邵飘萍被一名叫做“张瀚举”的人 出 卖而被捕 于1926年4月26日凌晨秘密执行枪决 刑场上，邵飘萍表现得非常从容和镇定 传说当时他对现场进行监督的官兵说了句： “诸位免送” 然后就仰天大笑 从容就义
激进的思想
五四之后 邵飘萍倾向革命 相信“新俄” 宣传马克思学说
参与者：历史学10-2班 马学玲 张晓洁 田 斐
新闻全才 乱世飘萍 一代报人 铁肩辣手 快笔如刀
邵飘萍
《，主张言论自由，成为民 众发表意见的媒介，很快就受到广大读者的 喜爱。
《京报》创刊时 邵飘萍特意写了四个 大字“铁肩辣手” 挂在编辑室正面的墙 上 以自勉和激励同事
“铁肩担道义，妙手 著文章”— 明· 杨椒山
邵飘萍作为记者15年 最著名的就是他的采访功夫 他之所以多次被捕入狱 是由于他常常能够挖到独家新闻 爆出常人不知但又想知道的政界秘闻 这也来源于他过人的采访功夫
邵飘萍与鲁迅先生
他们之间不仅是一般的文字之交，更可称为 同一战壕的战友。 他们一起创办了《京报副刊》、《莽原》等周 刊 鲁迅许多著名的杂文和小说都是在这些报刊中 发表的。 特别是在1926年“三· 一八”惨案发生后， 他们同声怒斥横暴凶残的军阀政府。 此后，二人同被军阀政府纳入缉捕的黑名单中。
《京报》以新闻为主 以“探求事实不欺阅者”为第一信 条 凡事必力求实际真相 邵飘萍既是社长 又要搞经营管理 同时继续他的记者生涯 坚持采访
1913年，宋教仁在上海火车站被刺客暗杀，邵飘萍有预见性地 指出：“有行凶者，有主使者，更有主使者中之主使者”，矛
邵飘萍PPT
3、千方百计，随机应变，采访时机把握得当。 “金佛郎案” “中德宣战内幕” 4、其他：废寝忘食的工作作风及“视死其若休” 其他： 其他 废寝忘食的工作作风及“视死其若休” 的勇敢无畏精神
（三）邵飘萍的新闻思想
1、新闻事业是“社会公共机关” ，“国民舆论 代表。” 2、记者在新闻事业中的重要地位及品德和能力。 他在《实际应用新闻学》中最早明确提出“品性 为第一要素”的新闻道德思想。（“所谓品性者， 乃包含人格、操守、侠义、勇敢、诚实、勤勉、 忍耐及种种新闻记者应守之道德”、）
二、铁肩担道义
（一）萌发新闻救国的思想 一
1886.10.11出生于浙江省东阳的一个寒儒 1886.10.11出生于浙江省东阳的一个寒儒 家庭，后迁至金华。 家庭，后迁至金华。 少年“神童” 14岁 1899年 少年“神童”，14岁（1899年）考取秀才 1906年 考入浙江省立高等学堂， 1906年，考入浙江省立高等学堂，萌发 新闻救国” 1908《一日报》 “新闻救国”的思想 1908《一日报》 毕业后回金华任教，继续撰写通讯， 毕业后回金华任教，继续撰写通讯，被 申报》 《申报》聘为特约通讯员
（四）主持《申报》、《时报》、《时 主持《申报》 时报》 事新报》 事新报》笔政
护国反袁运动 1916年任《申报》驻北京特派记者，报道“北京特 别通信” 1916年8月创立北京新闻编译社
京报》的创办： 1918年10月 （五）《京报》的创办：于1918年10月5 日问世， 日问世，是一张对开四版的日报。
“公平真确”是办报的理念和宗旨 公平真确” 《京报》 “三多”的特点：新闻多、评论多、副刊 和附刊多 为五四运动推波助澜并因《京报》揭露曹汝霖、 章宗祥、陆宗舆等人的卖国罪行而遭查封。 1918参与成立“北京大学新闻学研究会” 期间，代主持《甲寅》杂志
《报人邵飘萍》教案
《报人邵飘萍》教案第一章：邵飘萍生平简介1.1 教学目标了解邵飘萍的生平背景和重要事迹。
掌握邵飘萍在中国新闻史上的地位和影响。
培养对新闻事业的兴趣和热爱。
1.2 教学内容邵飘萍的出生和成长背景。
邵飘萍的新闻职业生涯。
邵飘萍的主要贡献和成就。
1.3 教学方法采用讲授法，讲解邵飘萍的生平事迹。
利用图片和视频资料，展示邵飘萍的形象和工作场景。
引导学生进行思考和讨论，分享对新闻事业的看法。
第二章：邵飘萍的新闻理念2.1 教学目标了解邵飘萍的新闻理念和原则。
掌握邵飘萍对新闻报道的要求和标准。
培养正确的新闻价值观和职业操守。
2.2 教学内容邵飘萍的新闻理念和原则。
邵飘萍对新闻报道的要求和标准。
邵飘萍的新闻实践和案例分析。
2.3 教学方法采用讲授法，讲解邵飘萍的新闻理念。
利用案例分析，展示邵飘萍的新闻实践。
引导学生进行讨论和思考，培养正确的新闻价值观。
第三章：邵飘萍的新闻报道技巧3.1 教学目标了解邵飘萍的新闻报道技巧和手法。
掌握邵飘萍的新闻采访和编辑技巧。
培养新闻写作和报道的能力。
3.2 教学内容邵飘萍的新闻报道技巧和手法。
邵飘萍的新闻采访和编辑技巧。
邵飘萍的新闻案例分析。
3.3 教学方法采用讲授法，讲解邵飘萍的新闻报道技巧。
利用案例分析，展示邵飘萍的新闻实践。
引导学生进行实际操作和练习，培养新闻写作和报道的能力。
第四章：邵飘萍的影响和遗产4.1 教学目标了解邵飘萍对中国新闻事业的影响和贡献。
掌握邵飘萍的遗产和留下的启示。
培养对新闻事业的热爱和责任感。
4.2 教学内容邵飘萍对中国新闻事业的影响和贡献。
邵飘萍的遗产和留下的启示。
邵飘萍对新闻事业的贡献和影响。
4.3 教学方法采用讲授法，讲解邵飘萍的影响和遗产。
利用图片和视频资料，展示邵飘萍的形象和工作场景。
引导学生进行思考和讨论，培养对新闻事业的热爱和责任感。
第五章：实践活动：模拟新闻报道5.1 教学目标运用所学的新闻报道技巧，进行实际的模拟新闻报道。
培养新闻写作和报道的能力。
《报人邵飘萍》教案
《报人邵飘萍》教案一、教学目标1.1 知识与技能：了解邵飘萍的生平和主要贡献。
学习新闻报道的基本技巧和原则。
1.2 过程与方法：通过阅读和分析邵飘萍的新闻作品，培养学生的新闻鉴赏能力。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对新闻事业的热爱和责任感。
引导学生树立正确的新闻价值观，注重新闻的真实性和客观性。
二、教学内容2.1 第一节：邵飘萍的生平介绍出生背景和家庭情况教育经历和职业发展主要成就和贡献2.2 第二节：邵飘萍的新闻理念新闻自由和舆论监督的重要性真实性和客观性的追求社会责任和职业道德的坚守2.3 第三节：邵飘萍的新闻写作技巧和的吸引力事实和观点的平衡语言表达和文字排版的美观2.4 第四节：邵飘萍的新闻报道案例分析选取几篇具有代表性的新闻报道分析报道的结构和内容评价报道的影响和贡献2.5 第五节：邵飘萍的新闻教育贡献创立新闻学校和培训机构的背景和动机教育理念和教学方法培养出的新闻人才和影响力三、教学方法3.1 讲授法：教师通过口头讲解，向学生传授邵飘萍的生平、新闻理念和写作技巧等相关知识。
3.2 阅读分析法：学生通过阅读邵飘萍的新闻报道，分析其结构和内容，培养新闻鉴赏能力。
3.3 小组讨论法：学生分组讨论，分享对邵飘萍新闻报道的理解和观点，促进互动和思考。
四、教学评价4.1 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与程度，评估学生对教学内容的理解和兴趣。
4.2 新闻报道分析：评估学生对邵飘萍新闻报道的分析能力，包括结构、内容和影响等方面的评价。
4.3 写作练习：评估学生的新闻写作能力，包括内容、语言表达和排版等方面的评价。
4.4 学生互评：鼓励学生之间相互评价和反馈，促进学生的相互学习和提高。
五、教学资源5.1 教材：《报人邵飘萍》教材或相关资料。
5.2 网络资源：利用互联网查找邵飘萍的新闻报道和相关评论，作为教学辅助材料。
5.3 投影仪和电脑：用于展示邵飘萍的新闻报道和教学PPT。
5.4 写作纸张和文具：提供给学生进行写作练习。
邵飘萍
1919年“五四”运动时，激于爱国义愤，在《京报》上揭露曹 汝霖、陆宗舆、章宗样的卖国罪行，触怒了段棋瑞政府。报纸 因而被封· 被迫再次流亡日本。 1920年下半年，段棋瑞政府倒台，邵回到北京，恢复《京 报》，并与徐宝璜一起在北大校长蔡元培的支持下，在北大成 立新闻学研究会，并开讲新闻采访课。 1923年，又在北平平民大学新闻系讲授同一课程。 1924年，在北平政法大学讲授新闻采访以及报纸经营问题。
邵飘萍-传奇：汤修慧代夫复刊《京报》
汤修慧（1892—1986），是我国近代著名的女报 人。母亲早逝后，她与父亲相依为命，在浙江金华 开了一家照相馆度日。汤修慧在那里经常遇见风度 翩翩、一身儒雅的邵飘萍。汤修慧聪明灵秀，非常 能干，但没有接受过太多正规教育，邵飘萍就出面 劝说她的父亲，让她出去见见世面，并由他出资把 汤修慧送到了杭州女子师范学校深造。读书期间， 两人鸿雁传书，感情日增，终于在1912年结为连理。 汤修慧后来成为邵飘萍事业上最得力的同伴和助手， 在《京报》创立后，全力协助邵飘萍料理事务。
邵飘萍传记
1925年底，邵飘萍对起兵倒戈的奉系旧部郭松龄的 支持，最让张作霖耿耿于怀。当邵飘萍知道郭松龄 有倒戈反张之意时，他便抓紧在冯玉祥、郭松龄之 间穿针引线，支持他们签立密约，联合起来反对张 作霖。倒戈开始后，《京报》上发表了大量历数张 作霖罪状，声援郭冯两位将军的新闻、评论，甚至 还发过一大张两整版的《京报特刊》，以厚厚的铜 版纸精印左右时局的人物照片，为倒戈造势，引得 京城民论沸腾。
主持《京报》的工作，当然会遭到当局的痛恨，他们继续迫害汤修慧主 持的《京报》。1929年10月3日南京政府电令北平《京报》再度停刊， 北平军政当局立刻将京报馆查封，并传讯了汤修慧。过了一段时间后， 汤修慧四出奔走，《京报》才又复刊。这时期，汤修慧活跃在新闻战线 上，足迹遍及太原、泰山等地。她注重第一手材料，亲自做采访工作， 社务大多委托潘公弼办理。汤修慧也是个社会活动家，为了办好《京 报》，她寻求过国民党上层孙科、胡汉民等人的支持。1931年9月20日， 汤修慧勇敢的报道了“九· 一八”事变。1937年7月28日，《京报》出版 最后一期，随后即停刊，结束了它19年的历程。抗战胜利后，汤修慧回 北京，短暂地续办过一段时间，但因负债累累，只好将报馆抵押出去， 《京报》又一次停刊，并再也没有恢复过。1986年3月，一代女报人汤 修慧病逝于老《京报》馆内，享年96岁，与丈夫同葬于八宝山革命烈士 公墓。
新闻学概论PPT课件
• 1918年10月，邵飘萍促成北大成立了新闻研究会，蔡元培聘他为 导师，这是中国新闻教育的开端。当时《京报》刚刚创立，工作 非常繁忙，但他一直坚持去上每周二小时的课。 • 1919年10月，得到一年结业证书的有23人，得到半年证书的有32 人。我们今天再去看看这份名单，不禁感慨万端。名单中有不少 人是中共最早的领袖级人物，如毛泽东、高君宇、谭平山、陈公 博、罗章龙、杨晦、谭植棠等等，还有著名的无政府主义者区声 白等人。55人中也有些人终身都从事新闻事业，是中国新闻界的 中坚。由此可见其影响的深远。
• 郭松龄在日本关东军和张作霖的联合夹攻下，兵败被杀。 邵飘萍把事件的真相公诸于世，引起了北方民众的反日、 反张运动，张作霖他们这才对他恨之入骨，要枪毙邵飘萍。 • 在北京创办《京报》的同时，1918年，邵飘萍与北京大学 校长蔡元培及教授徐宝璜一起创立了“北京大学新闻学研 究会”，揭开了我国新闻学教育和研究的序幕。他作为新 闻学会的导师，带出了一批优秀的学生，包括毛泽东、邓 中夏。
1918年10月14日，北京大学新闻学研究会的 成立，这标志着中国将新闻学作为一门学科进 行研究的开端。研究会以“研究新闻学理，增 长新闻经验，以谋新闻事业之发展”为宗旨， 由北京大学校长蔡元培兼任会长
邵飘萍（1886—1926），原名镜清，后改振青，浙江东阳人，革命 烈士，中国近代新闻史上著名报人、《京报》创办者、新闻摄影家，中 国传播马列主义、介绍俄国十月革命先驱者之一，
邵飘萍被人称为“新闻全才”。北京大官本讨厌见记者，邵飘萍却能使 之不得不见，见且不得不谈，旁敲侧击，数语已得要领。如他夜探总理 府，虚访美使馆，独家新闻总是被他抢到。邵飘萍风流倜傥，慷慨豪爽， 善于言辞，广泛交游，上至总统、总理，下至仆役百姓，他都靠得拢， 谈得来。
邵飘萍一代报人
邵萍一代报人
人物简介：
邵飘萍(1886-1926)，浙江东阳人。烈士，因直言敢谏开罪直 (1886-1926)，浙江东阳人。烈士，因直言敢谏开罪直 奉军阀，于1926年被当时的北洋政府奉系军阀张作霖杀害于北 军阀，于1926年被当时的北洋政府奉系军阀张作霖杀 京天桥。原北京平民大学和国立法政大学教授及原务 京天桥。原北京平民大学和国立法政大学教授及原务本女子大 学校长。五四运动实际发起人，著名新闻工作者，是中国新闻 学校长。五四运动实际发起人，著名新闻工作者，是中国新闻 理论的开拓者、奠基人。
职业生涯： 职业生涯： （新闻全才） 新闻全才）
邵飘萍的一生既做过记者，又做过新闻讲师，还自己办过报，自己办过通讯社，在每个岗 位都有着突出的成就。邵飘萍从1912年去《汉民日报》供职，到1926年4月26日被执行枪 决 ，从事记者工作共15年。初到《汉民日报》不久，邵飘萍就开始大力宣传孙中山的主张， 揭露贪官污吏的丑行，抨击封建军阀的暴政，与杭州的权贵结下了深仇大恨。 为了扼杀舆论，他们多次企图加害于邵飘萍，但是邵飘萍却以“报馆可封，记者之笔不可封也。 笔不可封也。 主笔可杀，舆论之力不可杀”的大无畏精神，仗义执言，写下了“呜呼！内务部。呜呼！内腐部！ 这样的言论以及大量的新闻和评论。袁世凯死后 ，邵飘萍被聘为《申报》驻北京特派记者。受聘《 邵飘萍被聘为《申报》驻北京特派记者。受聘《 间，他每日发电二三千字，间日写“北京特别通讯”。由于这些报道大多揭露北洋政府的黑暗与丑闻 一时风靡全国。正如我们上面所说的，他在当时最有影响的《申报》 一时风靡全国。正如我们上面所说的，他在当时最有影响的《申报》做过特派记者。
人物生平 ：
飘 诵《 记》 ， 学功 。12 。12 ，16岁 ，16岁 变 响，考 江高 学 ，攻读 ，攻读 、电 、电 科学 19岁 科学。19岁 毕业 华， 华 学 ，长 ，长 学 教。 飘 孙 积极 。 《临时约 》 颁 “ 闻救国” 业。 1912•-‰åŽC‹ 与 1912•-‰åŽC‹ 时 斋 创办《 创办《汉 报》， 报 凯为“ 凯为“ 贼 《汉 报》 查 ，飘 ，飘 。1915•-Œm‰rƒ‡•1ˆ‡…!凯 。1915•-Œm‰rƒ‡•1ˆ‡…!凯 国 条，飘 驰报国内， 驰报国内， 为讨 争 1915•-•-‰ý，飘 1915 ，飘 “ ”为笔 ”为笔 发 该报驻京 该报驻京 记 ，1918•-飘 开 独 办报 ，1918•-飘 。 ，飘 ，飘 动 《京报》 舆论导 ，组织 动运动 ，组织 发 研究 国“ ” “马克 “马 义”， 写 《 国 与《综 研究各国 会 究各国 》。1925•-ˆÍ•¬€5钊 罗 龙介绍 1925•-ˆÍ•¬€5钊 国共产 。1926•-ƒÄ京发 “ ‰n••”惨 ，飘 。1926 京发 ”惨 ，飘 《京 声讨， 声讨， 张 。
人物简介：
邵飘萍(1886-1926)，浙江东阳人。烈士，因直言敢谏开罪直 (1886-1926)，浙江东阳人。烈士，因直言敢谏开罪直 奉军阀，于1926年被当时的北洋政府奉系军阀张作霖杀害于北 军阀，于1926年被当时的北洋政府奉系军阀张作霖杀 京天桥。原北京平民大学和国立法政大学教授及原务 京天桥。原北京平民大学和国立法政大学教授及原务本女子大 学校长。五四运动实际发起人，著名新闻工作者，是中国新闻 学校长。五四运动实际发起人，著名新闻工作者，是中国新闻 理论的开拓者、奠基人。
职业生涯： 职业生涯： （新闻全才） 新闻全才）
邵飘萍的一生既做过记者，又做过新闻讲师，还自己办过报，自己办过通讯社，在每个岗 位都有着突出的成就。邵飘萍从1912年去《汉民日报》供职，到1926年4月26日被执行枪 决 ，从事记者工作共15年。初到《汉民日报》不久，邵飘萍就开始大力宣传孙中山的主张， 揭露贪官污吏的丑行，抨击封建军阀的暴政，与杭州的权贵结下了深仇大恨。 为了扼杀舆论，他们多次企图加害于邵飘萍，但是邵飘萍却以“报馆可封，记者之笔不可封也。 笔不可封也。 主笔可杀，舆论之力不可杀”的大无畏精神，仗义执言，写下了“呜呼！内务部。呜呼！内腐部！ 这样的言论以及大量的新闻和评论。袁世凯死后 ，邵飘萍被聘为《申报》驻北京特派记者。受聘《 邵飘萍被聘为《申报》驻北京特派记者。受聘《 间，他每日发电二三千字，间日写“北京特别通讯”。由于这些报道大多揭露北洋政府的黑暗与丑闻 一时风靡全国。正如我们上面所说的，他在当时最有影响的《申报》 一时风靡全国。正如我们上面所说的，他在当时最有影响的《申报》做过特派记者。
人物生平 ：
飘 诵《 记》 ， 学功 。12 。12 ，16岁 ，16岁 变 响，考 江高 学 ，攻读 ，攻读 、电 、电 科学 19岁 科学。19岁 毕业 华， 华 学 ，长 ，长 学 教。 飘 孙 积极 。 《临时约 》 颁 “ 闻救国” 业。 1912•-‰åŽC‹ 与 1912•-‰åŽC‹ 时 斋 创办《 创办《汉 报》， 报 凯为“ 凯为“ 贼 《汉 报》 查 ，飘 ，飘 。1915•-Œm‰rƒ‡•1ˆ‡…!凯 。1915•-Œm‰rƒ‡•1ˆ‡…!凯 国 条，飘 驰报国内， 驰报国内， 为讨 争 1915•-•-‰ý，飘 1915 ，飘 “ ”为笔 ”为笔 发 该报驻京 该报驻京 记 ，1918•-飘 开 独 办报 ，1918•-飘 。 ，飘 ，飘 动 《京报》 舆论导 ，组织 动运动 ，组织 发 研究 国“ ” “马克 “马 义”， 写 《 国 与《综 研究各国 会 究各国 》。1925•-ˆÍ•¬€5钊 罗 龙介绍 1925•-ˆÍ•¬€5钊 国共产 。1926•-ƒÄ京发 “ ‰n••”惨 ，飘 。1926 京发 ”惨 ，飘 《京 声讨， 声讨， 张 。
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（一）广泛交游：以如何可尽其职务 为交际活动之目的 （二）采访指导思想务实明晰
1、注重新闻的真实性，深入采访、细致调查。 反对有闻必录。 2、注重记者的素养，坚持真诚和平的采访态度 3、采访活动关注时局，铁肩担当社会正义
（三)采访技巧灵活精湛
1、随时处于角色之中，保持高度的新闻敏感 。宴 请内阁 虚探美使馆 2、善于把握采访对象心理 重视采访对象的“首印印象” 揣摩对方心理，把握采访时机 掌握谈话之擒纵方法 夜访段琪瑞（附院之争） “巡阅使会 ”
“公平真确”是办报的理念和宗旨 公平真确” 《京报》 “三多”的特点：新闻多、评论多、副刊 和附刊多 为五四运动推波助澜并因《京报》揭露曹汝霖、 章宗祥、陆宗舆等人的卖国罪行而遭查封。 1918参与成立“北京大学新闻学研究会” 期间，代主持《甲寅》杂志
（六）第二次流亡日本
受聘于大阪《朝日新闻》顾问 完成专著《综合研究各国社会思潮》 《新俄国之研究》 和
1913年，全面主持《汉民日报》笔政 以立论尖锐而著称 “报馆可封，记者之笔不可封也。主笔可杀，舆论 之力不可蕲也” 1913.8.10“扰害治安罪”及“二次革命”嫌疑罪 查 封报馆，逮捕邵飘萍 （其间）被捕三次，下狱九月。
（三）东渡日本——坚定新闻救国的信 东渡日本 坚定新闻救国的信 念
就读于法政学校 东京通讯社：邵飘萍与潘公弼、马文车创办 最先向国内揭露日本与袁世凯交易的“二十一条” 弟以傲骨天成，岂能寄人篱下，故惟有勉励所为， 欲以新闻记者终其身，不事王侯，高尚奇志，君 亦赞成否
1909秋迎娶父母包办的沈小仍 1909秋迎娶父母包办的沈小仍 1912年再娶汤修慧 1912年再娶汤修慧
祝文秀与邵飘萍
年同居） （1919年同居） 年同居
正式走上“ （二）《汉民日报》——正式走上“新闻 汉民日报》 正式走上 救国” 救国”的道路
1912年，与杭辛斋共创《汉民日报》，开始职业报人 生涯 《汉民日报》是浙江军政府资助的日报 言论宗旨：“以尊崇人道，提倡民权，激励爱国尚武 之精神，建设完全无缺之共和政府为唯一宗旨”。 ”
（四）主持《申报》、《时报》、《时 主持《申报》 时报》 事新报》 事新报》笔政
护国反袁运动 1916年任《申报》驻北京特派记者，报道“北京特 别通信” 1916年8月创立北京新闻编译社
京报》的创办： 1918年10月 （五）《京报》的创办：于1918年10月5 日问世， 日问世，是一张对开四版的日报。
纪念碑
故居
三、邵飘萍的采访艺术 邵飘萍的采访艺术
“飘萍每遇内政外交之大事，感觉最早，而 采访必工。北京大官本恶见新闻记者，飘 萍独能使之不得不见，见且不得不谈，旁 敲侧击，数语已得要领。其有干时忌者， 或婉曲披露，或直言攻讦，官僚无如之何 也。自官僚渐识飘萍，遂亦渐重视报纸， 飘萍声誉，以是日隆。”——张季鸾
（七）《京报》的“复活” 京报》 复活”
《实际应用新闻学》（我国第一本论述新闻采访的专著） 和《新闻学总论》 加入北京大学马克思学说研究会 介绍马克思主义 反帝反军阀的坚强斗士 最后一役——反奉倒段讨吴运动
（八）以身殉报
1926年4月22日，发表一生中最后一篇文章《飘萍 启事》 1926年4月26日，被奉系军阀以“勾结赤俄，宣传 赤化”的罪名被枪杀。
课后思考：
邵飘萍的人生经历及其新闻实践给 你哪些启示？ 你哪些启示？
“铁肩辣手”—— 邵飘萍
一、乱世飘萍---对邵飘萍总介 乱世飘萍---对邵飘萍总介 --铁肩担道义-----邵飘萍的一生 二、铁肩担道义---邵飘萍的一生 三、邵飘萍的采访艺术
一、乱世飘萍
简介： 简介：
邵飘萍（ 1886-1926） 浙江东阳 东阳人 邵飘萍 （ 1886-1926 ） 浙江 东阳 人 ， 原名新成， 又名镜清， 后改名振清， 原名新成 ， 又名镜清 ， 后改名振清 ， 笔名飘萍， 阿平、 青萍、 素昧平生等。 笔名飘萍 ， 阿平 、 青萍 、 素昧平生等 。 飘萍：人生如断梗飘萍， 飘萍：人生如断梗飘萍，有何不可
3、应建立民主思想的新闻法规，保护新闻自 由。
给我们的启示
1、一个新闻工作者要能善于捕捉战机，具有 强烈的新闻敏感。 2、一旦发现线索，就全要广泛，报道内容丰富，
参考文献
新华出版社编《中国名记者传略与名篇欣赏》 新华出版社编《中国名记者传略与名篇欣赏》，新华 出版社， 出版社，2003年 年 夏林根《近代中国名记者》 福建人民出版社， 夏林根《近代中国名记者》，福建人民出版社， 1990年 年 解国记《中外新闻轶事》 文心出版社， 解国记《中外新闻轶事》，郑州 文心出版社，1989 年 郭汾阳《铁肩辣手——邵飘萍传》，浙江人民出版社， 邵飘萍传》 浙江人民出版社， 郭汾阳《铁肩辣手 邵飘萍传 2006年 年 张耐冬《邵飘萍与《京报》》 中华书局， 》》， 林溪声 张耐冬《邵飘萍与《京报》》，中华书局， 2008年 年 乔云霞《“铁肩辣手”邵飘萍》采.写.编 2005年5期 乔云霞《 铁肩辣手”邵飘萍》 写 编 年 期 铁肩辣手 姜换龙《邵飘萍采访心理学运用艺术初探》 张引 姜换龙《邵飘萍采访心理学运用艺术初探》， 今日南国》 《今日南国》，2009.8
二、铁肩担道义
（一）萌发新闻救国的思想 一
1886.10.11出生于浙江省东阳的一个寒儒 1886.10.11出生于浙江省东阳的一个寒儒 家庭，后迁至金华。 家庭，后迁至金华。 少年“神童” 14岁 1899年 少年“神童”，14岁（1899年）考取秀才 1906年 考入浙江省立高等学堂， 1906年，考入浙江省立高等学堂，萌发 新闻救国” 1908《一日报》 “新闻救国”的思想 1908《一日报》 毕业后回金华任教，继续撰写通讯， 毕业后回金华任教，继续撰写通讯，被 申报》 《申报》聘为特约通讯员
3、千方百计，随机应变，采访时机把握得当。 “金佛郎案” “中德宣战内幕” 4、其他：废寝忘食的工作作风及“视死其若休” 其他： 其他 废寝忘食的工作作风及“视死其若休” 的勇敢无畏精神
（三）邵飘萍的新闻思想
1、新闻事业是“社会公共机关” ，“国民舆论 代表。” 2、记者在新闻事业中的重要地位及品德和能力。 他在《实际应用新闻学》中最早明确提出“品性 为第一要素”的新闻道德思想。（“所谓品性者， 乃包含人格、操守、侠义、勇敢、诚实、勤勉、 忍耐及种种新闻记者应守之道德”、）
简介：
烈士。因直言敢谏开罪直奉军阀， 烈士。因直言敢谏开罪直奉军阀，于1926 奉系军阀张作霖杀害 年被当时的北洋政府奉系军阀张作霖 年被当时的北洋政府奉系军阀张作霖杀害 于北京天桥。 于北京天桥。原北京平民大学和国立法政 大学教授及原务本女子大学校长。 大学教授及原务本女子大学校长。五四
运动实际发起人， 运动实际发起人，著名新闻工作 是中国新闻理论的开拓者、 者，是中国新闻理论的开拓者、 奠基人。 奠基人。