幼儿园大班科学活动《小动物过冬》
大班科学小动物过冬教案优秀10篇
大班科学小动物过冬教案优秀10篇小动物过冬教案篇一设计意图：冬天到了，天气一天天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。
可再玩娃娃家时，我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。
宝宝们只热衷于他自身的动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。
设计本活动，想通过让宝宝自己帮小动物想办法：怎样过冬？怎样取暖？从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱护小动物的情感。
活动目标：1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。
2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动准备：各种取暖的物品（手套、围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动过程：1、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题：比较谁的手冷？谁的手暖？2、讨论：怎样让老师的手、身体变得暖暖的？3、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖（个别、集体）。
4、以小动物哭声引起宝宝的注意，引发宝宝为小动物准备过冬的物品。
5、游戏：小动物过冬引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。
学说：宝宝，现在还冷吗？6、表扬“妈妈”们的积极表现。
动物的情感。
小动物过冬教案篇二一、设计理念：《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，并有所感悟和思考。
”本节课的设计抓主略次、抓大略小，引导学生自主阅读，自己获得情感体验，并结合体验、感悟、交流等一些学习活动，促使学生爱读书、会读书，培养学生的读书兴趣。
二、教学目标：（一）知识目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识。
（二）技能目标：1、能正确、流利、有表情地朗读课文。
会分角色朗读课文。
2、会简单地表达课文的内容。
（三）情感目标：懂得朋友之间要相互关心。
三、教学重点、难点：让学生了解青蛙、小燕子和小蜜蜂准备怎么过冬，体会小动物间的关心。
区分小燕子、青蛙和小蜜蜂的过冬方式。
四、教学准备：课件五、教学过程：1、课前准备。
《小动物过冬》大班教案精选
《小动物过冬》大班教案精选一、教学内容本节课选自大班教材《可爱的动物》第四章《小动物过冬》，详细内容围绕小动物如何适应寒冷的冬天进行讲解。
包括小动物过冬的方式、过冬前的准备、过冬期间的生存技巧等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握小动物过冬的方式，培养他们的观察力和思考能力。
2. 通过对小动物过冬的探究，培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
3. 提高学生的语言表达和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解小动物过冬的生存技巧及其适应环境的能力。
教学重点：掌握小动物过冬的方式，培养学生关爱动物的情感。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、小动物过冬的图片、视频资料等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小动物过冬的图片，引发学生对小动物过冬的兴趣，进而导入新课。
2. 新课讲解：（1）展示PPT课件，讲解小动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储食等。
（2）播放小动物过冬的视频，让学生更直观地了解小动物的过冬生活。
3. 实践情景引入：（1）分组讨论：让学生分组讨论小动物过冬的技巧和适应环境的能力。
4. 例题讲解：（1）展示例题：小明发现一只小鸟在冬天飞往南方，请问他为什么这样做？（2）讲解解题思路：引导学生从鸟类迁徙的角度分析问题，得出答案。
5. 随堂练习：（1）出示练习题：请列举出三种小动物过冬的方式，并简要说明原因。
（2）学生独立完成练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 小动物过冬的方式：迁徙冬眠储食2. 小动物过冬的适应能力：保暖节能生存技巧七、作业设计1. 作业题目：请以“我喜爱的小动物过冬”为主题，画一幅画，并简要介绍小动物的过冬方式。
2. 答案示例：画面展示一只小松鼠，文字描述：“我喜爱的小动物是松鼠。
它过冬的方式是储食。
在秋天，松鼠会收集很多食物，如坚果、果实等，藏在树洞或地洞里。
冬天，它就依靠这些食物度过寒冷的冬天。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解小动物过冬的方式，让学生了解了动物的适应能力，培养了他们的关爱动物意识。
小动物过冬幼儿园大班科学精品教案
小动物过冬幼儿园大班科学精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《小动物过冬》。
详细内容涉及第三章“动物与季节”，重点探讨小动物们在冬季如何适应环境、寻觅食物以及采取保暖措施。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握小动物过冬的方式，提高幼儿对动物生活习性的认知。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解不同小动物过冬的方式及其适应环境的原理。
重点：掌握小动物过冬的主要方式，如迁徙、冬眠、储存食物等。
四、教具与学具准备教具：小动物过冬的图片、PPT、视频、挂图等。
学具：彩笔、画纸、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察户外环境，引导幼儿发现冬季的变化，如树叶凋零、气温下降等，进而引出小动物们如何度过寒冷的冬季。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT、图片等形式，展示不同小动物过冬的方式，如燕子南飞、熊冬眠、松鼠储存食物等，让幼儿观察并了解它们的特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考并回答，如：“你们知道哪些小动物过冬的方式？它们为什么要这样做？”同时，组织幼儿进行小组讨论，分享观察和思考的结果。
六、板书设计1. 小动物过冬2. 内容：小动物过冬方式：迁徙、冬眠、储存食物、换毛等典型例子：燕子南飞、熊冬眠、松鼠储存食物等七、作业设计1. 作业题目：请你画出一种小动物过冬的场景，并简单描述它的过冬方式。
2. 答案示例：画出松鼠储存食物的场景，描述松鼠过冬时储存食物的习性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解和掌握了小动物过冬的方式。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对课程内容的掌握程度，并对幼儿进行个别辅导，以提高他们的认知水平。
拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长与幼儿共同观察和了解生活中常见的小动物过冬现象，增强幼儿对动物生活习性的认知，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
2024年大班科学活动教案《小动物过冬》
2024年大班科学活动教案《小动物过冬》一、活动目标1.了解几种常见小动物过冬的方式。
2.培养幼儿观察、探究和合作的能力。
3.激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、活动准备1.小动物过冬的图片、视频资料。
2.画笔、纸张等绘画材料。
3.小动物模型或玩具。
三、活动过程1.导入（1）教师播放小动物过冬的视频，引导幼儿观察并提问：你们看到了哪些小动物？它们是如何过冬的？2.探讨小动物过冬的方式蜜蜂：储存食物，减少活动，保持温暖。
蚂蚁：搬入地下，利用土壤保暖。
青蛙：冬眠，减少新陈代谢，降低体温。
麻雀：南飞过冬，寻找温暖的地方。
（2）幼儿分组讨论：你还知道哪些小动物过冬的方式？它们是如何适应寒冷的？3.小组活动：制作小动物过冬场景（1）教师发放绘画材料，引导幼儿分组制作小动物过冬的场景。
（2）幼儿在小组内讨论，确定制作场景的内容和分工。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
4.展示作品，交流分享（1）每组幼儿展示自己的作品，介绍制作过程和小动物过冬的方式。
（2）其他幼儿认真倾听，互相学习。
（2）教师鼓励幼儿关爱大自然，保护小动物。
四、活动延伸1.家庭作业：和爸爸妈妈一起观察身边的小动物，了解它们的过冬方式。
2.课后活动：组织幼儿参观动物园或自然保护区，观察小动物的生活环境。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿对小动物过冬的方式产生了浓厚的兴趣，积极参与讨论和制作过程。
2.在小组活动中，幼儿学会了合作和分享，提高了团队协作能力。
3.活动延伸部分，鼓励幼儿关注大自然，培养环保意识。
通过本次教学活动，幼儿对小动物过冬的方式有了更深入的了解，激发了他们对大自然的热爱和好奇心。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣，设计更多有趣的活动，帮助他们全面发展。
重难点补充：一、活动过程1.导入（1）教师播放小动物过冬的视频，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？小动物们现在在做什么呢？”“哦，我看到小松鼠在收集松果，小青蛙看起来好像在挖洞，它们这样做是为了什么呢？”2.探讨小动物过冬的方式（1）教师出示小动物图片，具体介绍过冬方式，并设计对话互动：“小蜜蜂们忙碌了一个夏天，现在它们要准备冬眠了，你们猜猜它们会怎么做呢？”“对了，它们会储存很多蜜糖，然后紧紧地挤在一起，减少活动，保持温暖。
幼儿园大班《小动物过冬》科学教案
幼儿园大班《小动物过冬》科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《小动物过冬》，主要内容包括：了解不同小动物的过冬方式，如鸟类、哺乳动物和昆虫等，以及它们适应冬季环境的特点。
二、教学目标1. 让学生了解各种小动物的过冬方式及其适应冬季环境的特点。
2. 培养学生观察、思考、讨论和表达的能力。
3. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：了解各种小动物的过冬方式及其适应冬季环境的特点。
难点：培养学生观察、思考、讨论和表达的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、小动物玩具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：寒冷的冬天到了，小朋友们知道小动物们是怎么过冬的吗？让我们一起来看一下吧！2. 展示PPT，让学生观察各种小动物的过冬方式，引导学生思考并表达自己的看法。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论小动物们为什么选择这样的过冬方式，以及它们适应冬季环境的特点。
4. 举例讲解：以鸟类、哺乳动物和昆虫为例，详细讲解它们的过冬方式及其适应冬季环境的特点。
5. 随堂练习：让学生画出自己喜欢的小动物，并写上它的过冬方式和适应冬季环境的特点。
6. 作品展示：让学生展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容：小动物过冬方式及其适应冬季环境的特点。
七、作业设计1. 画出自己喜欢的小动物，并写上它的过冬方式和适应冬季环境的特点。
2. 调查其他小动物的过冬方式，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对小动物的过冬方式及其适应冬季环境的特点有了更深入的了解，但在表达和讨论方面还有待提高。
在今后的教学中，应更加注重培养学生的观察、思考、讨论和表达能力。
拓展延伸：引导学生关注其他动物的过冬方式，如海洋生物、热带动物等，进一步拓宽学生的知识面。
同时，鼓励学生参与保护动物、关爱环境的实践活动，培养学生的社会责任感和主人翁意识。
重点和难点解析：在幼儿园大班《小动物过冬》的科学教案中，有几个重点和难点是值得关注的。
小动物过冬幼儿园科学大班教案
小动物过冬幼儿园科学大班教案一、教学目标1.了解几种常见小动物过冬的方式，丰富和拓展幼儿对冬季动物生活的认知。
2.培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3.激发幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解不同小动物过冬的方式，培养他们的观察力和思考力。
2.教学难点：引导幼儿关注动物的生活环境，提高他们的环保意识。
三、教学准备1.PPT课件：介绍几种常见小动物过冬的方式。
2.纸质小动物模型：兔子、松鼠、蛇、青蛙等。
3.白板、彩笔。
4.环保宣传册。
四、教学过程1.导入教师出示小动物模型，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.基本环节（1）讲解小动物过冬的方式教师通过PPT课件，向幼儿介绍几种常见小动物过冬的方式，如：兔子冬眠、松鼠储存食物、蛇冬眠等。
教师邀请幼儿上台演示小动物过冬的场景，巩固幼儿对过冬方式的理解。
（2）讨论小动物过冬的环境教师引导幼儿思考：为什么小动物要过冬？它们在过冬期间会遇到哪些困难？教师邀请幼儿分享自己了解到的动物过冬环境，如：森林、洞穴、河流等。
（3）制作小动物过冬家园教师发放纸质小动物模型，引导幼儿用彩笔为它们设计过冬家园。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
3.拓展环节（1）环保意识培养教师邀请幼儿谈谈自己对环保的认识，引导他们关注动物的生活环境。
教师发放环保宣传册，让幼儿带回家与家长共同学习。
（2）户外活动教师组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的动物生活环境，培养他们的观察力和环保意识。
教师邀请幼儿分享自己在本次活动中的收获。
五、教学反思1.本节课通过讲解、演示、讨论等多种形式，让幼儿了解了不同小动物过冬的方式，达到了教学目标。
2.在教学过程中，教师注重培养幼儿的观察力、思考力和环保意识，提高了他们的综合素质。
3.教学中存在不足：部分幼儿对动物过冬方式的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和讲解。
4.今后教学中，可以尝试更多有趣的实践活动，让幼儿在动手操作中学习，提高他们的兴趣和参与度。
幼儿园科学教案《小动物过冬》大班冬季主题活动
幼儿园科学教案《小动物过冬》大班冬季主题活动一、活动目的通过开展《小动物过冬》活动，引导幼儿认识不同季节的变化，了解冬季天气寒冷，对于动物的生存环境和生命起着重要的威胁，从而引导幼儿通过多种形式了解小动物过冬的方式和方法，探究小动物为生存而做出的适应，加深对于动物、自然现象以及环保的认识。
二、活动准备材料准备：•小动物过冬的相关书籍和图片资料；•如熊冬眠、鸟类飞往温暖的地方过冬等，用来展示的幼儿玩具和装饰品；•打印的小动物图样和盆、草地、栖息地等一些简单的材料；•合适的文具，如彩笔、色纸、剪刀、胶水等。
场地准备：•活动房间应保持整洁，排布合理，幼儿可自由活动和交流；•应配备多媒体设备，可以用来呈现书籍、图片以及讲解地理知识等内容；•可以预留较宽敞的动物展示区，用于存放幼儿所做的动物；•有充足的室内野外探究活动场地（如幼儿园花园、校外公园等），方便幼儿观察、探究、体验、记录。
三、活动流程第一天1.主题引入教师给幼儿灌输主题概念，并让幼儿自己从动物小朋友们身上找出生存技能和应对寒冬的方法。
2.动物小朋友们教师介绍一些冬天特别可爱的动物，比如北极熊、企鹅、大天鹅、小松鼠等等，让幼儿们来认识这些新的小伙伴，通过声音、形态、生活习性等方面，让幼儿们能深刻理解。
3.绘制自己的小动物教师准备好各种动物的图样，幼儿围坐在桌子前，通过模仿图样的样式，利用文具自由发挥，制作出自己的小动物。
4.动物展示老师在幼儿们之间放置一些小动物的展示区，让幼儿将自己的动物拿到展示区中去，把自己的动物发挥得更好更精即可，让所有人都有机会认识他们的动物好朋友。
第二天1.探究小动物的生活环境及适应方法在活动日探究小动物过冬的方式。
通过多媒体和书本资料，让幼儿们较为系统了解小动物的生存方式，并通过相关玩具模拟、比较进行交流上。
2.制作小栖息地将幼儿分为若干组，每组制作面积与形态不同的小栖息地，通过一个个组内比较，来更好地了解和掌握小动物们的寒冬生存技能。
大班科学活动教案《小动物过冬》精选
大班科学活动教案《小动物过冬》精选一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材《身边的科学》第四章《季节的变化》第三节《小动物过冬》。
详细内容主要围绕小动物们如何度过寒冷的冬天，通过观察、讨论和实践，让幼儿了解小动物的过冬方式，培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解常见小动物的过冬方式，提高幼儿对自然现象的观察能力。
2. 培养幼儿关爱动物的情感，提高幼儿保护环境的意识。
3. 通过观察、讨论和实践，培养幼儿的团队合作精神和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小动物过冬的原因和方式。
教学重点：培养幼儿关爱动物的情感，提高幼儿保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：小动物过冬的图片、卡片、挂图、小动物模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、棉球等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小动物模型，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师讲述小动物们要过冬了，引导幼儿讨论小动物们可能会遇到哪些困难。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示小动物过冬的图片，讲解小动物的过冬方式。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放小动物过冬的卡片，让幼儿观察并找出小动物过冬的方式。
（2）教师组织幼儿进行小组讨论，分享观察结果。
4. 动手实践（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出小动物过冬的场景。
（2）教师指导幼儿用棉球、彩纸等材料制作小动物的过冬小屋。
（1）教师组织幼儿展示自己的作品，分享制作过程。
六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：（1）小动物过冬的原因和方式。
（2）关爱动物，保护环境。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小动物过冬的场景。
2. 答案：幼儿根据所学内容，发挥想象力，画出小动物过冬的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了小动物过冬的方式，培养了幼儿关爱动物的情感。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，避免直接告诉答案。
2024年关于幼儿园大班科学《小动物过冬》精彩教案
2024年关于幼儿园大班科学《小动物过冬》精彩教案一、教学内容《小动物过冬》选自幼儿园大班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容主要包括：介绍冬天来临，小动物们如何通过各种方式过冬；探讨小动物们过冬时的生活习性；引导幼儿关注自然界中小动物的生活智慧。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天小动物们过冬的方式，培养幼儿对自然的关注和热爱。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 通过实践活动，培养幼儿合作、探究、创新的精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同小动物过冬方式的不同。
教学重点：引导幼儿关注自然界中小动物的生活智慧，培养幼儿对自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：PPT、小动物过冬的图片、小动物玩偶、卡片等。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小动物玩偶，以讲故事的形式引入冬天和小动物过冬的话题。
邀请幼儿分享自己知道的小动物过冬的方式。
2. 新课导入（10分钟）利用PPT展示小动物过冬的图片，引导幼儿观察、思考不同小动物过冬的方式。
教师结合图片讲解小动物过冬的生活习性，引导幼儿关注自然界中小动物的生活智慧。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示卡片，上面有小动物和它们过冬的方式，引导幼儿进行配对。
针对配对结果进行讲解，让幼儿理解不同小动物过冬方式的不同。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论自己喜欢的小动物过冬的方式，并进行分享。
创意画：请幼儿用画笔、彩泥等学具创作一幅小动物过冬的画。
提问幼儿：如果你是小动物，你会选择哪种方式过冬？六、板书设计1. 小动物过冬2. 内容：冬天来临，小动物们过冬的方式不同小动物过冬方式的不同小动物过冬的生活智慧七、作业设计1. 作业题目：请你画出你喜欢的小动物过冬的场景，并简单描述。
2. 答案示例：小兔子在雪地里挖洞过冬，它们还会储存食物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对小动物过冬方式的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2024年幼儿园大班科学教案《小动物过冬》
2024年幼儿园大班科学教案《小动物过冬》一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学教材第四章《季节里的科学》，详细内容为“小动物过冬”，通过讲解不同小动物过冬的方式，让孩子们了解动物们的生存智慧，感受大自然的神奇。
二、教学目标1. 让孩子们了解并掌握不同小动物过冬的方式，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养孩子们关爱动物、保护自然的意识。
3. 提高孩子们的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解不同小动物过冬的方式。
2. 教学重点：培养孩子们关爱动物、保护自然的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物卡片、PPT、故事书、实践道具等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小动物过冬的故事，让孩子们进入情境，引发他们的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）利用挂图和PPT，讲解不同小动物过冬的方式，如：松鼠储存食物、青蛙冬眠、大雁南飞等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让孩子们分成小组，讨论自己了解的小动物过冬方式，并进行分享。
4. 小组活动（10分钟）每组选择一种小动物，用画笔、剪刀、胶水等学具，制作小动物过冬的场景。
六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：列出不同小动物过冬的方式，配以相应图片。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画出自己喜欢的小动物过冬的场景，并简单描述。
答案示例：我画的是松鼠过冬的场景。
松鼠在秋天会储存很多食物，如坚果、松子等，冬天时就躲在树洞里吃储存的食物。
2. 扩展作业：观察周围的自然环境，了解其他动物过冬的方式。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学内容、过程和效果进行反思，不断优化教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在日常生活中关注小动物，了解它们的生存状态，培养关爱动物、保护自然的意识。
同时，组织户外活动，让孩子们亲身感受大自然的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点：理解不同小动物过冬的方式。
2024年小动物过冬幼儿园大班科学教案
2024年小动物过冬幼儿园大班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《季节的变化》，详细内容为第三节“小动物过冬”。
通过学习，让幼儿了解冬季来临，小动物们如何适应环境变化，度过寒冷的冬天。
二、教学目标1. 了解冬季小动物过冬的方式，培养幼儿关爱动物的情感。
2. 通过观察、讨论、实践，提高幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿适应季节变化的生活习惯，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不同小动物适应冬季的方式。
重点：培养幼儿关爱动物、适应季节变化的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物卡片、故事书、PPT等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外冬季的景象，提问：“冬天来了，我们感觉到了什么？小动物们会怎样度过这个寒冷的冬天呢？”2. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示不同小动物过冬的图片，讲解它们适应冬季的方式，如：蛇、松鼠、熊等。
3. 小组讨论（5分钟）a. 你还知道哪些小动物过冬的方式？b. 为什么这些小动物要采取这样的过冬方式？4. 随堂练习（5分钟）教师分发动物卡片，让幼儿根据卡片上的小动物进行描述，并说出它们过冬的方式。
5. 课堂实践（5分钟）a. 教师指导幼儿用彩泥、画笔等学具制作小动物过冬的场景。
b. 幼儿展示作品，互相交流、分享。
六、板书设计1. 小动物过冬2. 内容：a. 冬季景象b. 小动物过冬方式c. 适应季节变化七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，观察家附近的小动物，记录它们过冬的方式，并用自己的话描述。
2. 答案示例：我看到了一只松鼠，它在树洞里储存了很多食物，准备过冬。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注季节变化对生活的影响，鼓励幼儿在家庭、社区中关爱小动物，培养环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适宜性。
2. 教学目标的明确性和可衡量性。
幼儿园大班《小动物过冬》科学精品教案
幼儿园大班《小动物过冬》科学精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《动物与季节》第三节《小动物过冬》。
详细内容主要包括：介绍不同小动物过冬的方式，探讨小动物如何适应寒冷的冬季，以及人类如何帮助小动物度过寒冷的冬天。
二、教学目标1. 了解不同小动物过冬的方式，培养幼儿对动物生活习性的认识。
2. 培养幼儿关爱动物，保护生态环境的意识。
3. 提高幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同小动物过冬的方式及其适应冬季的生存策略。
教学重点：培养幼儿关爱动物，关注生态环境的观念。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、动物过冬视频、小动物玩偶。
2. 学具：画纸、彩笔、手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图、PPT展示冬季景象，引导幼儿观察并描述冬季的特点，进而引出本节课的主题——小动物过冬。
2. 例题讲解（10分钟）a. 视频中的小动物是如何过冬的？b. 为什么小动物要有特殊的过冬方式？3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿分组讨论，每组选择一种小动物，讨论其过冬方式。
b. 每组派代表进行汇报，分享小动物的过冬方式。
c. 教师对每个组的发言进行点评，给予鼓励和指导。
4. 动手操作（10分钟）a. 让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的过冬小动物。
b. 利用手工材料，制作小动物过冬的场景。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调关爱动物、保护生态环境的重要性。
六、板书设计1. 板书主题：小动物过冬2. 内容：a. 不同小动物的过冬方式b. 小动物过冬的适应策略c. 人类如何帮助小动物过冬七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物过冬的场景，并简单描述其过冬方式。
答案示例：我画的是小松鼠过冬的场景。
小松鼠在秋天会收集很多松果，冬天躲在树洞里吃松果过冬。
2. 作业要求：画纸、彩笔，作品需包含小动物、过冬场景和简单描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿能否了解不同小动物的过冬方式，关爱动物、保护生态环境的意识是否得到提高。
大班科学小动物过冬教案【含教学反思】
大班科学小动物过冬教案【含教学反思】
一、教学目标
1.了解小动物过冬的方式及其特点；
2.知道一些小动物在冬季会有哪些问题，掌握对应的解决方案；
3.提高观察能力和探究精神。
二、教学内容
1.小动物的过冬方式与特点；
2.小动物在冬季可能遇到的问题及其解决方案；
3.探究鸟类在冬季吃食的问题。
三、教学准备
1.PPT讲解课件；
2.教师准备一些小動物的图片和视频，尽量生动形象；
3.白纸、彩笔、胶水、麦秸等材料，以便小学员模拟制作小鸟窝；
4.到户外采集一些鸟食原料，进行实地展示。
四、教学流程
第一步：导入
1.通过图片、视频和自己的口述，让小学员们了解一下小动物在冬季如何生活；
2.此环节的目的是让小学员建立初步的认知，导入课程主体内容。
第二步：浏览小动物的过冬方式
1.回顾一下小动物在冬季存活的方式（冬眠、孵蛋、群体活
动等）；
2.重点介绍几类动物的过冬方式和特点（如松鼠、北极狐等）等；
3.引导小学员们对不同动物的过冬方式进行比较。
第三步：探究小动物过冬的。
大班科学动物过冬教案8篇
大班科学动物过冬教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园《小动物过冬》教案(精选
幼儿园《小动物过冬》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《小动物过冬》，主要围绕第一章“动物与季节”展开，详细内容涉及小动物们在冬季的生存方式，探讨不同动物如何适应寒冷环境，以及人与动物和谐共处的意义。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握冬季小动物过冬的方式，培养幼儿对动物世界的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿关爱小动物的情感，提高幼儿保护环境的意识。
3. 通过观察、讨论和实践操作，培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物适应冬季的方法。
教学重点：培养幼儿关爱小动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小动物过冬的视频、挂图、小动物玩偶等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放小动物过冬的视频，引导幼儿关注冬季小动物的生活。
2. 讲解：结合PPT课件和挂图，详细讲解不同小动物过冬的方式，如：迁徙、冬眠、储食等。
3. 实践操作：a. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己喜欢的小动物是如何过冬的。
b. 动手制作：指导幼儿用彩纸、画笔等学具制作小动物过冬的场景。
4. 例题讲解：讲解如何用画笔和彩纸制作小动物过冬的场景。
5. 随堂练习：幼儿动手制作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：a. 不同小动物过冬的方式b. 小动物过冬的场景制作方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己喜欢的小动物过冬的场景。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 带领幼儿参观动物园，观察小动物的生活习性。
b. 开展“关爱小动物”主题活动，提高幼儿保护环境的意识。
c. 家园共育，让家长参与幼儿的学习，共同关注小动物的生存环境。
重点和难点解析：1. 教学难点：不同动物适应冬季的方法。
2. 教学目标：培养幼儿关爱小动物、保护环境的意识。
大班科学小动物过冬教案(精选13篇)
大班科学小动物过冬教案（精选13篇）大班科学小动物过冬教案（精选13篇）作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的大班科学小动物过冬教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班科学小动物过冬教案篇1【活动目标】1、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。
2、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。
【活动准备】1、带领幼儿搜集小动物过冬的图片资料。
2、小动物过冬课件。
【活动过程】1、激发幼儿兴趣，谈话导入课题。
“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬天，天气寒冷）“看一看，冬天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）2、引发课题“动物是如何过冬的”谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。
师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？教、案来自：老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的？⑵幼儿看图片：提问讨论：A：图片上有哪些小动物；B：这些小动物是如何过冬的。
教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁C：“你还知道其它动物是怎样过冬的？”（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等）3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物？换上厚厚毛过冬的有哪些动物？贮食过冬的有哪些动物？4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的方式。
“动物们为什么会有各自不同的过冬方法？”（保护自己生存，适应季节的变化）“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？”（冻死、饿死）动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生活环境。
2024年大班科学活动教案《小动物过冬》精选
2024年大班科学活动教案《小动物过冬》精选一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《季节的变化》，详细内容为“小动物过冬”。
通过本节课的学习，让学生了解冬天里小动物们的生存方式，探究动物适应环境的方法。
二、教学目标1. 让学生知道冬天里小动物们如何过冬，了解不同动物的生存策略。
2. 培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
3. 提高学生观察、思考、表达及合作的能力。
三、教学难点与重点重点：了解小动物过冬的方式，培养学生关爱动物的情感。
难点：引导学生观察、思考，提高学生的合作交流能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、小动物图片、过冬物品模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用PPT展示冬天的场景，引导学生关注冬天里的动物，提出问题：“同学们，你们知道小动物们是如何过冬的吗？”2. 探究小动物过冬方式（10分钟）分组讨论，每组选择一种小动物，了解其过冬方式，并派代表进行汇报。
3. 例题讲解（10分钟）以“小松鼠为什么要在秋天收集松果？”为例，讲解小动物过冬的适应策略。
4. 随堂练习（10分钟）让学生观察教具中的小动物图片，判断它们是如何过冬的，并在小组内进行交流。
5. 制作过冬小物品（15分钟）学生利用学具，制作小动物过冬所需的物品，如鸟巢、松果等。
7. 课堂小结（5分钟）强调关爱动物、保护生态环境的重要性。
六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：冬季：寒冷、食物短缺小动物过冬方式：迁徙、冬眠、储存食物、换毛等适应策略：降低体温、增强保暖能力、改变食性等七、作业设计1. 作业题目：请你为一种小动物设计一个过冬计划。
答案：例如：小松鼠的过冬计划：在秋天收集足够的松果，找到合适的树洞储存食物，冬天换上厚厚的毛皮保持体温。
2. 作业要求：内容完整，具有合理性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的小动物，了解它们的生存现状，培养学生的环保意识。
大班科学活动教案《小动物过冬》精选
大班科学活动教案《小动物过冬》精选一、教学内容《小动物过冬》选自大班科学领域教材第四章《季节与生活》第三节《动物怎样过冬》。
本节课详细内容为引导幼儿观察了解小动物过冬的方式，探究小动物如何适应寒冷的冬季，培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解小动物过冬的各种方式，知道不同动物适应冬季的方法。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同动物过冬的方式及其适应冬季的原理。
教学重点：观察、了解小动物过冬的方式，培养幼儿关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小动物过冬的图片、视频、小动物玩偶等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬季的雪景，引导幼儿观察雪景中的小动物，讨论它们是如何过冬的。
2. 例题讲解（10分钟）（1）观看小动物过冬的视频，引导幼儿关注不同动物的过冬方式。
（2）展示小动物过冬的图片，讲解各种过冬方式，如迁徙、冬眠、储备食物等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画笔、彩纸等学具，创作小动物过冬的作品。
（2）分组讨论：如果你是小动物，你会选择哪种方式过冬？为什么？（1）请幼儿分享自己的作品，介绍小动物过冬的方式。
六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：小动物过冬的方式：迁徙、冬眠、储备食物等不同动物过冬的特点七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿和家长一起调查，了解自己喜欢的小动物是如何过冬的。
（2）结合生活经验，为小动物设计一个过冬的家。
2. 答案：（1）小动物过冬方式调查表（2）创意设计图八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对小动物过冬方式的理解程度。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园实地观察小动物过冬的方式。
（2）开展“关爱动物，从我做起”主题活动，提高幼儿保护动物的意识。
幼儿园大班科学《小动物过冬》教案
幼儿园大班科学《小动物过冬》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解不同的小动物过冬的方式。
2. 培养幼儿观察、思考和分享的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点：1. 了解小动物过冬的方式。
2. 培养幼儿观察和思考的能力。
三、教学难点：1. 理解不同小动物过冬的原因和方法。
2. 培养幼儿分享和表达的能力。
四、教学准备：1. 小动物过冬的图片或视频。
2. 记录卡和彩笔。
3. 幼儿已经了解一些小动物的基本特征。
五、教学过程：1. 引入：通过图片或视频展示一些小动物，让幼儿猜测它们的名字。
2. 讲解：展示小动物过冬的图片或视频，讲解它们过冬的方式和原因。
3. 观察：让幼儿观察图片或视频中的小动物，找出它们过冬的特点。
4. 记录：给每个幼儿发放记录卡和彩笔，让他们把自己喜欢的小动物过冬的方式画下来。
5. 分享：让幼儿分享自己画的小动物过冬的方式，并解释为什么喜欢这种过冬方式。
6. 总结：总结小动物过冬的方式，强调它们适应环境的能力。
7. 拓展：让幼儿思考一下，如果它们是小动物，会选择什么样的方式过冬。
8. 活动延伸：让幼儿回家后，观察家人或周围的人如何过冬，下次分享给大家。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极观察和分享。
2. 评价幼儿对小动物过冬方式的理解程度，是否能正确描述和解释。
3. 评估幼儿的观察和思考能力，是否能发现小动物过冬的特点和适应环境的原因。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让每个幼儿扮演一个小动物，模拟过冬的情景。
2. 让幼儿制作小动物过冬的手工作品，如小鸟的房子、小熊的洞穴等。
3. 开展户外观察活动，让幼儿观察自然界中动物过冬的现象。
八、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的反应和参与程度，是否达到预期目标。
2. 思考如何改进教学方法，使其更生动有趣，提高幼儿的兴趣和参与度。
3. 考虑如何将教学内容与幼儿的日常生活相结合，增强他们的实际应用能力。
幼儿园大班科学教案《动物过冬》（精选6篇）
幼儿园大班科学教案《动物过冬》（精选6篇）幼儿园大班《动物过冬》篇1活动目标：1.通过探索活动了解各种动物过冬的方式。
2.学习用不同的表征方式表达自己的探索经验。
重点难点：让幼儿通过自己的探索活动了解各种动物不同的过冬方式。
说明：动物过冬的方式作为一种知识对幼儿的发展无足轻重。
重要的是幼儿怎样获得这些知识。
因此本活动的重点应该放在激发幼儿的探索精神、提高幼儿获取知识的能力上。
活动准备：1.饲养一些动物如乌龟、兔子、鸟、鱼等。
2.准备纸、笔让幼儿记录自己的探索结果。
活动过程：1.通过讨论引起幼儿探索的兴趣。
（1）讨论：冬天来了有什么感受？人怎么渡过寒冷的冬天？（2）提问：动物怎么过冬？说明回答这个问题必然会涉及具体的动物，如狗怎么过冬？鱼怎么过冬？凡是没有得出正确答案的幼儿或答案不一致的，教师可将想应的图片贴在教室里，让幼儿自己去寻找答案。
教师要为幼儿提供有关的书籍和图片。
2.通过探索活动是幼儿自主的，即由幼儿自己决定什么时候探索，用什么方式探索。
3.通过表达活动提高幼儿的表征能力。
说明：探索要持续一段时间，在此期间，启发幼儿用不同的方式表达自己的探索成果，如用图画或语言（由教师或家长记录幼儿口述的内容）。
然后让幼儿将答案贴在相应动物的周围。
4.通过交流活动丰富幼儿的知识经验和获取知识的方式。
说明：交流活动以讲述为主，让幼儿介绍自己的探索成果和探索经过。
5.通过相互提问引起幼儿继续探索的兴趣。
幼儿园大班科学教案《动物过冬》篇2教学目标：1、了解动物过冬的不同方式。
2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。
教学准备：操作卡人手一份、小动物图片若干、、投影仪、枕头、沙包、南方标记。
教学过程：一、谈话引起兴趣1、(放映幻灯片)”图片上是什么季节的景色?”(冬天)”冬天的天气怎么样?”(很冷)”冬天我们是怎样过冬的?”(穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等)2、”动物是怎样过冬的?”(幼儿讲述)总结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬，储食过冬，南飞过冬等，分别解释。
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幼儿园大班科学活动《小动物过冬》
活动目标：
1.萌发积极探索动物生活的特点及探索大自然的兴趣。
2.能用自然清楚的语言描述关于动物过冬的经验。
3.了解不同动物的过冬方式，学会把过冬方式相同的动物进行归类。
重、难点分析：重点：了解动物过冬的不同方式。
难点：归类操作，讲述理由。
活动准备：
1.让幼儿和家长一起收集动物图片并让幼儿了解一些动物过冬的知识。
2.“小动物过冬”视频和ppt.
3.动物操作卡片若干和操作板2个
活动过程：
㈠导入
1.谈话导入；“小朋友，现在是什么季节？你感觉怎么样？”（冬天，天气很冷）。
2.寒冷的冬天到了，我们穿的服装也有了变化，穿上了什么？（棉袄、棉鞋、棉裤）外出时你戴了什么？（帽子、手套和围巾）除了穿棉袄、戴帽子、手套可以让我们暖和以外，我们还可以怎样取暖呢？（开空调、取暖气、炉子、多锻炼身体等）
㈡展开
1.让幼儿根据已有知识经验讲述动物过冬的方法。
人们真聪明，想出了很多取暖的方法，让自己的冬天过得有趣和快乐，那你们知道小动物是怎样让自己安全过冬的呢？（鼓励幼儿大胆说）
2.看《动物过冬》视频，了解动物过冬方法。
师：小朋友们讲了很多动物过冬的方法，你们掌握的知识可真多，下面我们通过视频来具体看一下小动物们是怎样过冬的。
（播放视频）
分段播放视频并依次提问：
⑴小蜜蜂和蚂蚁是怎样过冬的？
小结：在冬天，蚂蚁、蜜蜂的食物很少，所以就提前把整个冬天的粮食都准备好在自己洞里过冬。
⑵青蛙和蛇是怎样过冬的？（青蛙是钻在泥土里冬眠过冬的，蛇是集体冬眠的，它们互相搂抱在一起冬眠，春天再醒来，那样可以取暖，提高温度，如果蛇单独过冬就会冻死的。
）
小结：青蛙、蛇、乌龟它们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天都在睡觉。
⑶燕子、大雁和丹顶鹤是怎样过冬的？
小结：秋天一到燕子、大雁、丹顶鹤就会迁徙到比较温暖的南方去过冬，等到春暖花开的时候再飞回来。
⑷那狮子、狐狸、狗是怎样过冬的？
小结：在秋天狮子、狐狸、狗等动物就长出又密又长的新毛，穿上新皮袄准备过冬了！
总结动物过冬的几种方式：
通过看视频我们知道动物都有自己的过冬方式：像蚂蚁、蜜蜂的过冬方式叫躲藏过冬，青蛙、蛇、狗熊的过冬方式叫冬眠过冬，燕子、大雁、丹顶鹤的过冬方式叫迁徙过冬，狮子、狐狸、狗是换毛过冬的。
它们用这些方法过冬是为了适应冬天寒冷的环境，保护自己。
3.播放ppt，让幼儿了解更多动物的过冬方式，并渗透归类。
除了视频中看到的动物过冬方法，还有很多常见动物，它们和谁的过冬方式相同呢？我们来看一下。
幼儿看幻灯片，教师简单向幼儿介绍这些动物的过冬方法，并引导幼儿根据过冬方式归类。
蝙蝠也是冬眠的。
它在山洞里用后足的尖爪攀住石缝，头朝下悬在空中，一“吊”就是半年。
还有刺猬冬眠时，蜷缩一团，远看好象一个大绒球。
冬眠中的刺猬会偶尔醒来，但不吃东西，很快又入睡了。
冬眠的刺猬如果过早醒来会被饿死的。
松鼠在快入冬时把找好的食物分散挖洞埋起来，然后到了冬天，在树洞里睡大觉，饿了就起来把埋好的吃的挖出来吃。
4.游戏“给小动物找家”，巩固所学内容。
请每个小朋友将动物卡片按照动物的过冬方式进行分类，贴到展板上，然后请幼儿当小评委，评判分类分类结果并改正。
㈢结束
教师小结：除了我们刚才看到的几种动物的过冬方式，还有很多其它的过冬方式，回家可以让爸爸妈妈陪你们到电脑、图书上找一找。
动物是我们人类的朋友，我们小朋友要爱护它们、保护它们。