【免费】高中信息技术选修3-网络无处不在-沪科版
【免费】高中信息技术选修3-网络无处不在-沪科版
比较内容
传统邮政汇款
邮政电子汇款
速度
原始汇款单要经过长途运输， 速度慢
不再传递原始汇款单，传递的是 汇款信息，速度快。
可靠性
原始汇款单容易遗失
不用担心丢失汇款单
查询 准确性
难以查询
若原始汇款单上字迹潦草或因 长途跋涉造成破损，极易导致
投递错误。
易查询
计算机打印的取款通知单清晰、 准确，确保投递的准确
练习
一、填空题： 1.计算机网络是_计__算_机__和通__信_技__术结合的产物。计算机网络就是用通__信_线_路_连接起来 的多个分散在各处的独立计算机的__集_合___。 2.根据计算机网络覆盖的地理范围的不同，我们可以把它分为_局_域__网_、 _城_域__网_ 和 __广__域_网__。 3.计算机网络作为计算机与通信技术结合的产物，产生于__2_0 __世纪__50___年代。 4.计算机网络的主要功能有四种：数_据__传_送_、资_源__共_享_、提_高__计_算_机_的_可__靠_性_和_可_用_性、分_布__处_理_。 5.数据传送是计算机网络__最_基__本_的__功能。 二、选择题 1.计算机网络的最大优点是__A___。 A.资源共享 B.增大容量 C.加快计算 D.节省人力 2.在处理神舟号宇宙飞船升空及飞行这一问题时，网络中的所有计算机都协作完 成一部分的数据处理任务，体现了网络的__B___功能。 A.资源共享 B.分布处理 C.数据通信 D.提高计算机的可靠性和可用性
全球任何 连入因特 网的地区
在家里、学 校、图书馆都可以访问 因特网、收发电子邮件、 进行网上聊天等。
计算机网络及其主要功能
通过前面的认 识以及左图， 我们可以得出 什么是计算机 网络？
【免费】高中信息技术选修3局域网的构建-沪科版
局域网的构建
一、身边的局域网
公司
无线上网
学校机房
网吧
自助图书馆
超市收银
移动营业厅
培训机构
任务一 准备与安装硬件
1.确定使用的网络硬件设备
设备名称
是否采用 采用设备的详细参数、数 量和用途
网卡
√
100MB
带RJ-45插头的双
√
T568B接口的网线多根
任务三 检查网络是否连通
二.查看当前计算机TCP/IP协议配置情况(ipconfig)。
任务三 检查网络是否连通
异常处理 （1）是否正确设置TCP/IP属性IP地址？掩码？网关？DNS？ （2）避免IP地址冲突
任务四 实现资源共享
任务二 安装网络通信软件与设置参数
3.添加文件及打印共享组件
任务二 安装网络通信软件与设置参数
4.标识计算机
任务三 检查网络是否连通
一.使用ping命令 1.点击开始-->运行 输入cmd 按回车键 2.输入ping命令,如：ping 218.95.124.56 和 ping
绞线
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
光纤
√
1根
集线器
√
（可选）
交换机
√
1台8口/24口百兆
路由器
√
1台300M的无线路由器
计算机
√
多台
任务一 准备与安装硬件
2.连接设备
家庭局域网
单位局域网
任务一 准备与安装硬件
3.检查网卡是否已经正确安装
任务二 安装网络通信软件与设置参数
1.安装协议
2.设置IP地址
沪科版高中信息技术必修教材《信息技术基础》3
3.采用小组合作学习方式，培养学生的团队协作能力、沟通能力及组织协调能力。
4.通过课堂讨论、分享心得，引导学生进行深度思考，提高学生的思维品质。
5.组织实践活动，让学生在实际操作中掌握智能信息处理技术，培养实践创新能力。
沪科版高中信息技术必修教材《信息技术基础》3.3《智能信息处理》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解智能信息处理的基本概念、原理和方法，了解其在日常生活和学习中的应用。
2.掌握人工智能技术的发展历程、现状及未来发展趋势，了解我国在人工智能领域的重要成果。
3.学习使用常见的人工智能应用，如智能语音助手、图像识别、自然语言处理等，提高信息获取、处理和分析的能力。
2.各小组通过查阅资料、交流讨论，分析案例中所涉及的智能信息处理技术，探讨其优缺点及应用前景。
3.各小组代表汇报讨论成果，其他小组进行评价、补充，共同探讨智能信息处理技术的应用价值。
（四）课堂练习
在课堂练习环节，我将设计以下任务：
1.基础练习：针对本节课的知识点，设计一些选择题、填空题，帮助学生巩固所学知识。
4.培养创新意识：高中学生正处于思维活跃的阶段，教师应鼓励学生勇于尝试、创新，培养他们运用智能信息处理技术解决问题的能力。
5.强化团队合作：学生在小组合作中能够相互学习、互补优势，教师应注重培养学生的团队协作能力，提高课堂效果。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解智能信息处理的基本原理和关键技术，如模式识别、机器学习、自然语言处理等。
4.教师将根据作业完成情况，给予评价和反馈，帮助学生不断提高。
高中信息技术网络基础知识课件沪教版选修3
10.1.2 数据的交换方式
1．线路交换 2．存储转发交换
2
1 3
A
4
5
6 B
10.1.3 计算机网络的构成 ? 各种类型的计算机 ? 网络传输介质 ? 共享的外部设备 ? 互联设备 ? 通信设备
1. 各种类型计算机
2. 网络适配器
3. 网络传输介质
4. 共享的外部设备
交换机
中继器
中继器
域名结构层次示意图
Internet 域名根
.edu 教育机构
.com 商业机构
.gov 政府机构
.net 网络资源
.mil 军事机构
.org 其他组织
.de 德国
.cn 中国
.uk 英国
.com 商业机构
.net 公共网
.edu 教育科研网
.ac 科技网
.pku 北京大学
etc 电教中心
.hainnu 海南师大
7．IP地址
? IP地址是Internet协议地址的简称，用作 Internet上的独立的计算机唯一标识
? 为了确保一个IP地址对应一台主机，网络地 址由Internet注册管理机构网络信息中心 NIC分配，主机地址由网络管理机构负责分 配。如图10-11所示，每个IP地址占用32位， 并被分为A，B，C，D和E五类。
网络体系结构的基本概念一个功能完善的计算机网络是一个复杂的结构网络上的多个结点间不断地交换着数据信息和控制信息在交换信息时网络中的每个结点都必须遵守一些事先约定好的共同的规则
第10章 网络基础知识
【本章概述】
计算机发展已经网络化时代，学习者应该在学习上树立 建构“网络平台”意识。本章是网络应用的基础部分， 主要介绍网络的功能、构成、分类、连接及数据共享， 通过Windows XP的设置，学会不同形式的网络连接与 设置的基本操作。
高中信息技术选修3网络技术应用
第四章网络技术应用本模块是信息技术选修模块之一。
本模块的教学，要注重：（1）激发学生对网络技术和参与创造性活动的兴趣。
（2）要结合实际条件，把网络技术基础知识和基本技能整合到学生的日常学习和生活中去，避免技术与应用、理论与实践相脱节。
学生知道这些知识技能与自己生活学习的联系，才有更强的学习动力。
（3）要充分展示网络技术发展的指导思想，展示网络技术与现代社会生活的相互作用。
教学中不要单纯着眼于技术，而要指导学生发现技术对生活产生的影响、对社会的推动。
本模块的教学内容，可分为三个部分：因特网应用、网络技术基础、网站设计与评价。
因特网应用部分内容，与学生生活实际接触较为紧密，通过必修模块的学习，学生已经具备一定的基础。
可能地区不同、生源情况不同的学校、班级之间学生的起始能力差异会很大。
因此教学应在充分掌握学生起始能力的基础上展开。
网络技术基础部分，教学时的关键，是让学生产生感性的认识。
即如何将抽象的概念具体化，让枯燥的知识生动化，让空洞的知识实际化。
教学中常用的处理方法有课件演示法、类比法。
本书提供的案例中所采用的角色扮演法也是不错的方法。
本部分还要注重对学生实际动手能力的关注。
在理论学习的基础之上，应尽量让学生有更多的动手实践机会，以直接体验达到更好的学习效果。
实践中可借鉴本部分案例中所用的实验报告方式，使实践活动目标明确、步骤清晰，规范整个活动过程。
网站设计与评价部分是在必修的基础之上展开的。
必修模块学生已经体验了建站的基础过程，已达到“呈现主题，表达创意”的目的。
选修模块中涉及规划、制作、评价等系列从动手前到完成后的全过程，应“关注技术能力与人文素养的双重建构”。
案例一：信息技术网络知识竞赛【基本信息】【学生分析】我校是乡镇普通高中，经过一个学期的信息技术必修课程的学习，学生利用信息技术解决问题的能力有了不同程度的提升，但学生间的能力差异还很大。
本学期的《网络技术应用》选修部分要求学生学习和理解网络技术的基本工作原理，学会熟练地使用常用的网络技术工具解决实际问题。
【免费】高中信息技术选修3网络中的数据通信-沪科版
网络中的数据通信
任务一 了解数据通信
1.列举你使用过的通过计算机网络实现沟通交流 的手段和方法。 电子邮件、QQ、微信、智能手机、BBS、IP电话。 2. 以传递信息“Hello”为例，比较下列两种通 信方式的异同： （1）传统的语音电话； （2）在用调制解调器（modem）电话拔号上网的 计算机上，发送电子邮件。
比较顶目 传递的信息
电话 语音
电子邮件 文本等各种类型文件
信息表达的形式 声波
数字数据
处理信息的设备 电பைடு நூலகம்机等设备
计算机和计算机网络
信息处理的方法 传输介质
将声波转变为连续的 电信号
电话线路
将二进制编码转变为离散的 电信号
计算机网络
提
示
板
通信：把信息从A点传到 B点。计算机网络采用的通 信方式称为数据通信。
个整体发送，而是被分成一组一组的 数据单元进行发送。
学习指引——数据与信号
计算机网络采用的通信方式称为数据通信。数据通信是以通信技术和计算机技术为基础的通信方 式，它为计算机网络的应用和发展提供了技术支持和通信环境。数据通信主要解决计算机中的二进制数 据的传输和处理。
信息在计算机中以二进制编码的数据形式表示。数据只有转变成电脉冲、电磁波或光波才能在通信 介质上传输，这些电脉冲、电磁波或光波就是信号。
幅 值 10 0 1 0 1 1 1
0
t
数字波形
调制解调器的工作原理
传输模拟信号
计算机1 调制解调器A
公用 电话网
计算机2 调制解调器B
传统的调制解调器(Modem）的功能： 调制：把数字信号转换成模拟信号的过程。 解调：把模拟信号转换成数字信号的过程。
【免费】高中信息技术选修3-了解校园网-沪科版
• 描述出你周围的局域网的组成情况。 • 常用的网络拓扑结构有哪几种？用笔画出星形拓扑结构示
意图。 • 假如你家里有两台计算机，请列举出要将他们连成网络所
需要的硬件，并画出拓扑结构。
总线结构
环形结构
优点
容易在网络中增加新的结点，数 据的安全性和优先级容易控制， 易实现网络监控。
结构简单灵活，建网容易， 结构简单，建网容易，
使用方便，性能好。
便于管理。
缺点
线路利用率不高；中央结点负荷 主干总线对网络起决定性 太重，而且当中央结点产生故障 作用，总线故障将影响整 时，全网不能工作。安装费用高。 个网络。
任务一:了解组成校园网的硬件设备
1．与小组成员一起，了解学校校园网覆盖的区域。 我校校园网覆盖的区域包括：办公楼、教室、学生机房、食堂、图书馆、多媒体教室等。
从覆盖的范围大小来看，我校的校园网是（ Ａ ）。
A、局域网 B、广域网 C、城域网 2．了解组成校园网的硬件设备。 组成校园网的硬件设备有：计算机设备、传输介质、网络连接设备等。
计算机设备
传输介质
网络连接设备
任务二：绘制学校计算机教室和校园网的设备连接图
集线器
服务器 网络中心
交换机
交换机(集线器) 教学楼
交换机(集线器)
交换机(集线器)
办公楼
实验楼
讨论：从网络上获得绘有网络设备图的Word文件和使用共享打印机，体现了计算机网络的什么功能？
学习指引：计算机网络的组成－网络硬件
。 功能，以此来延长网络的长度 其数据交换速度比集线器快得
多。
路由器是一种连接多个网 络或网段的网络设备，它 能将不同网络之间的数据 信息进行“翻译”，以使 他们能够相互“读”懂对 方的数据，实现不同网络 或网段间的互联互通，从 而构成一个更大的网络。
沪科版 信息技术 选修三 第二章 第二节 任务二 安装网络通信软件与设置参数 教案设计
任务二安装网络通信软件与设置参数一．教学目标1、知识与技能：①掌握IP地址的概念及表示方法，能够对IP地址进行查看和设置；②掌握IP地址的组成和分类，能够准确判断IP地址的类别；③理解公有、私有IP地址以及它们之间的关系。
2、过程与方法：①利用网络搜索引擎让学生认识什么是IP地址、IP冲突；②通过学生动手查看、设置IP理解IP地址的表示方法；③采用基于任务驱动的合作学习模式让学生掌握IP地址分类及类别判断方法；④让学生在发现疑问、解决疑问的过程中学习公有、私有IP地址。
3、情感态度与价值观：①使学生体会IP地址在网络中的重要地位；②让学生认识到IP地址资源的有限性及分配的不平衡，体验民族的危机感；③培养学生在自主探究学习的过程中勇于克服困难的精神。
二．学情分析知识方面，学生对网络方面的部分知识有一定的了解。
IP地址这个概念仅仅有少数同学听说过，但其相关知识也不清楚，更谈不上系统化。
对于大多数学生来说IP地址是个相对来说比较陌生而又带有新鲜感的名词。
技能方面，绝大多数同学具备计算机的基本操作技能，比如高效、准确使用搜索引擎；快速利用计算器进行十进制——二进制的转换；word的基本操作等。
另外高中生也具备较强的概括能力，同时逻辑思维能力也日趋严密。
三．重点难点重点：①掌握IP地址的概念及表示方法，能够对IP地址进行查看和设置；②掌握IP地址的组成和分类，能够准确判断IP地址的类别；难点：①掌握IP地址的分类及类别判断方法②理解公有、私有IP地址以及它们之间的关系四．教学过程活动1【导入】创设情境、新课导入【教师活动】请同学们观看视频“谁动了我的高考志愿”，思考：本案中警方确定犯罪嫌疑人藏身地点的依据是什么？【学生活动】IP地址。
【教师追问】IP地址之所以能够帮公安机关查到犯罪嫌疑人，是因为IP地址能够追踪到具体的物理位置。
那到底什么是IP地址呢？这节课我们就一起来探讨IP地址的一些相关知识。
设计意图：采用视频——谁动了我的高考志愿导入新课有两个目的。
沪科版高中信息技术选修3因特网技术应用
Information/communication/application
学习目标
1.了解因特网服务的基本类型、特点与应用领域。 2.了解因特网信息检索工具的类型、原理与特点,知道搜索引擎、元搜索引擎等因特网 信息检索工具的产生背景与发展趋势。 3.能够根据实际需求选择恰当的方式方法,熟练使用因特网信息检索工具获取所需信息, 实现信息交流。 4.了解与人们的学习、生活密切相关的因特网应用技术的基本使用方法,初步了解其基 本工作思想。 5.体验因特网在跨时空、跨文化交流中的优势,会分析其局限性。
流媒体就是指采用流式传输技术在网络上连续实时播放的媒体格式，如音频、视频或多媒 体文件。流媒体技术也称流式媒体技术.所谓流媒体技术就是把连续的影像和声音信息经过压 缩处理后放上网站服务器,由视频服务器向用户计算机顺序或实时地传送各个压缩包，让用户 一边下载一边观看、收听，而不要等整个压缩文件下载到自己的计算机上才可以观看的网络传 输技术。该技术先在使用者端的计算机上创建一个缓冲区，在播放前预先下一段数据作为缓冲， 在网路实际连线速度小于播放所耗的速度时，播放程序就会取用一小段缓冲区内的数据，这样 可以避免播放的中断，也使得播放品质得以保证。
3.电子邮件（E-mail）：电子邮件是因特网上使用最广泛的一种服务，通常采用简单邮件传 送协议和邮局协议（post office protocol简称POP）作为电子邮件发送和接收标准。目前 使用的邮局协议为版本3（POP3）。
4.WWW服务：www利用站点之间的超链接，以超文本方式组织查找和表达信息，实 现文本与声音、图像的同时传输，采用客户机/服务器工作方式。
从广义的角度上讲，搜索引擎是指因特网上的一类网站，它们在万 维网中主动搜索信息，搜索网页上有意义的单词和简短的对特定内容进 行描述的词，并将其自动标引的万维网网站以及标引的内容储存在可供 检索的大型数据库中，并建立相应的索引和目录服务，从而对用户提出 的各种检索要求作出响应，提供用户所需的信息或相关的链接。
沪科版信息技术选修三第二章第二节任务二安装通信软件与设置参数理论IP地址初探教学设计
（二）教学设想
1.教学方法：
a)采用任务驱动法，以实际操作任务为主线，引导学生自主探究、合作学习，培养学生的实践操作能力和团队协作能力。
b)运用案例教学法，通过具体案例分析，使学生深入理解IP地址的设置方法及其在网络通信中的作用。
c)结合讲授法、讨论法、练习法等多种教学方法，帮助学生全面掌握本节课的知识点。
结合以上学情分析，教师在教学过程中应充分关注学生的个体差异，因材施教，以激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力和解决问题的能力。同时，注重培养学生的团队合作精神和情感态度，为他们的全面发展奠定基础。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：安装通信软件、设置参数及理解IP地址的概念和分类。
2.教师演示：教师通过投影展示操作过程，引导学生关注操作细节。
3.学生练习：学生按照教师演示的步骤，独立完成练习任务。
4.教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
（五）总结归纳
在这一环节，教师将引导学生对课堂所学知识进行总结，提高归纳总结能力。
1.提问：同学们，通过本节课的学习，你们掌握了哪些知识？
2.学生回答：通信软件的安装步骤、IP地址的概念及设置方法等。
3.教师总结：本节课我们学习了通信软件的安装与设置，重点掌握了IP地址的相关知识。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，解决实际问题。
4.布置作业：课后请同学们完成一篇关于本节课学习的实践报告，内容包括安装的通信软件、设置的IP地址及遇到的问题和解决方法。
1.讲解通信软件的安装步骤：
a)下载软件：从官方网站或可靠渠道下载通信软件安装包。
b)安装软件：双击安装包，按照提示完成安装过程。
认识网络 课件 2023—2024学年教科版高中信息技术选修 3
其功能，并能够使用它们进行操作。
教学难点
网络操作系统的功能和作用
本节课的教学难点之一是让学生理解网络操作系统的功能和作用。网络操作系统是网络的 心脏和灵魂，但学生可能对其了解不够深入。因此，教师需要详细讲解网络操作系统的功 能和作用，以及常见的网络操作系统的分类。
网络应用软件的两种结构及主要区别
另一个教学难点是让学生理解网络应用软件的两种结构及主要区别。网络应用软件分为两 种结构，分别是C/S结构和B/S结构。学生需要了解这两种结构的定义、特点和区别，以 便更好地理解和使用网络应用软件。
别和联系。
02
网络硬件和软件组成
另一个教学重点是让学生了解网络的硬件和软件组成。学生需要了解计
算机、传输介质、工作站和服务器等网络硬件的组成，同时也要理解网
络软件的重要性以及常见的网络操作系统的分类。
03
Байду номын сангаас
网络应用软件的使用
最后一个教学重点是让学生掌握网络应用软件的使用。网络应用软件是
用户与网络资源进行交互的桥梁，学生需要了解常见的网络应用软件及
本课程对学生的期望
通过本课程的学习，希望学生对网络的概念、分类和功能有更深入的了 解。
通过本课程的学习，希望学生能够掌握网络软硬件的基本组成和功能。
通过本课程的学习，希望学生能够理解网络应用软件的两种结构及主要 区别，为后续的网络学习实践打下良好的基础。同时，也希望学生能够 感受到网络的强大功能，激发对网络技术的学习热情。
通过具体实例，理解 网络应用软件的两种 结构及主要区别。
通过简单和复杂网络 的展示，知道构成网 络的主要软硬件及其 功能。
情感态度价值观
• 培养学生对网络的兴趣和热情
上海科技教育出版社高中信息技术选修三：网络技术应用
的可用性——俗称”负载均衡“。
4、分布处理 • 什么是分布处理？ 就是利用分布处理算法和技术，可以将一些原来需要用大中型计 算机解决的复杂的大型综合性问题，分配给网络中的不同计算机，这些 计算机分别完成一部分数据处理任务。 • 分布处理的好处是什么？ 1、充分利用了网络中计算机的处理能力。 2、比使用同样性能的大中型计算机节省费用。
网络无处不在
学习要点
1 2 3
4 5 6
寻找生活中的计算机网络 了解计算机网络的作用 了解计算机网络的应用覆盖范围 计算机网络的概念 计算机网络的主要功能 计算机网络的分类
引言 • 网络无处不在，每个人都生活在一个无形的网络之中。通过电话网络，足不出 户就能和好朋友聊天；通过有线电视网络和卫星电视网络，在家就能收看远在 美国的NBA比赛；通过邮政或快递网络，可以收到和送出各种礼物；通过公路、 铁路、民航等交通网络，可以到过世界各地……没错！以上所有这些都是网络， 都是由许多互相交错的分支组成的系统。 • 随着计算机的出现和普及，出现了另外一种网络，那就是计算机网络——计算 机和通信结合的产物。现在，它已成为社会生活不可缺少的部分，在生产、流 通、教育、科研、管理等领域得到了广泛应用。
大型存储器，如网络硬盘。
硬件 共 享 计 算 机 的
特殊的外部设备，如打印机等。 大型机、巨型机的CPU处理能力，如云计算。
软件
各种语言处理程序 服务程序和应用程序等 数据文件，如网络共享。 数据库，如银行通存通况，跨行交易。
数据Leabharlann 网络无处不在 3、提高计算机的可靠性和可用性。 • 可靠性：网络中的每台计算机都可以通过网络相互成为后备机， 如超市收银、银行办理业务。 • 可用性：当网络中的某台计算机负担过重时，网络可以将部分任 务交给网络中较空闲的计算机，从而提高了每台计算机
沪科版高中信息技术选修3网络无处不在
特点:作用范围10千米-60 千米，最大不超过100千 米，通常采用光缆或同轴 电缆。
特点:作用范围小(10千米以 内)，传输速率高，出错率低。 通常采用双绞线或同轴电缆。
计算机网络的分类
计算机网络的其他分类
C B
计算机网络的组成
计算机网络的组成
计算机网络的组成
计算机网络的组成
计算机网络的组成
计算机网络的组成
计算机网络的组成
计算机网络的组成
计算机网络的组成
计算机网络的组成
计算机网络的组成
计算机网络硬件
网卡
连接设备
传输介质
网络服务器
计算机网络的组成
计算机网络软件
网络操作系统
网卡驱动程序
网络通信软件
网络应用软件
下列选项中，属于无线网络传输介质的是( D )
A.光缆
B.双绞线
C.同轴电缆
D.微波
计算机网络的拓扑结构
计算机网络的拓扑结构计算机网络的拓扑构计算机网络的拓扑结构
计算机网络的拓扑结构
网络有中央节点，其他节点都与中央节点直接相连，这
种结构被称为( C ) 。
A.总线型结构
B.环型结构
C.星型结构
D.网状结构
课堂知识总结
— 计算机网络的概念 —
沪科版信息技术 选修三 第四章 第二节 任务二 创建网站的主页 框架网页布局 教案设计
任务二创建网站的主页框架网页布局一．教学目标1．知识与技能（1）了解网页设计中框架布局和表格布局的作用。
（2）掌握网页中框架、表格的制作方法、表格属性的设置方法，能够在单元格中正确插入文字和图片。
（3）能够根据网页设计内容，正确布局表格的结构，掌握表格嵌套的设计方法。
2．过程与方法（1）掌握frontpage软件使用，培养学生迁移学习的能力。
（2）通过用表格结构设计网页，使学生进一步理解表格的作用、功能及网页设计方法的多样性，培养学生的发散思维能力。
（3）通过自主探究，使学生掌握软件的使用规则，由摸索、探究性学习到形成性学习，培养学生学会学习，驾御学习的能力。
3．情感态度与价值观（1）通过学生体验软件学习的一般方法及规律，提高学生自主学习信息技术的能力。
（2）通过运用表格布局网页对象活动（各人根据网站主题，设计网页），进一步掌握各种不同对象的属性设置方法和规律，体验创造的快乐。
二．教学重难点重点：（1）了解框架、表格在网页设计中的重要作用和功能。
（2）掌握插入、编辑表格的方法及表格的属性设置方法。
（3）掌握单元格的修饰与属性设置。
难点：表格属性和单元格属性设置三．教学过程活动1【导入】网站知识介绍（1）网站是由一些互相关联的网页构成的一个整体。
一个网站通常包含多个网页，其起始网页称为主页（home page）,也叫首页，它是网站的门面，体现了整个网站的主题、风格及架构，还具有引导功能。
（2）网站站点的建立将D:\myschool文件夹转换为空白站点。
活动2【讲授】网页的布局一、网页的框架布局（1）主页的框架布局网页中采用框架布局，可以在同一浏览器中显示多个网页页面。
展示网站的主页，引导学生分析其框架结构，得出主页的框架。
任务1 规划主页框架布局打开站点，新建网站，引导学生借助frontpage软件中提供的框架模板完成主页的框架布局。
然后完成框架网页中各个框架页面的属性设置及文件名的建立。
二、网页的表格布局网页布局：指网页中图像、文字的位置关系，简单来说也可以称之为网页排版。