高中信息技术 1.3网络中的数据通信
网络中的数据通信教学设计
１ 教材 分析
本节课 是广 东教育出版社的普通 高 中课 程标准 实验 教
么 ，而不必深究它们是怎样 的。
２ 网络通 信 中的信 息交 换 技术及 其用途 。 据课 标要 ） 根
科书 《 信息技 术 》（ 修三 ）网络 技 术应用 第一章第三节 的 求 ，学生对 信息交 换 技 术 的学习要 达 到 的程 度 是 “ 选 列举 并
２１年 ４ 上 第 １期 （ ０２ 月 ０ 总第 ２８ ） ６期
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／ 教法 与教程 ／
包含光信 号、 声信号和 电信号等 。 例如 ， 古代 人利 用点燃
烽 火台而产 生 的滚 滚狼 烟 ， 向远 方军 队传 递敌 人 入侵 的
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消息 ， 属于光 信号； 这 当人们说话 时， 声波传递 到他 人 的 耳朵 ， 使他 人了解 自己的意图 ， 属于声信号 ； 这 邀游太 空 的各种无 线 电波、 四通八达 的电话 网中的电流等 ， 都可 以 用来 向远 方表 达各种消息 ， 这属 电信号。 人们通过 对光 、 声、 电信号进行接收 ， 才知 道对方要表达 的消息 。
内容 。“ 网络 技 术 应 用 ” 以应 用网 络 技 术解 决 问题 为主 解 释 ” 也就 是说 ， 是 。 学生通 过学 习， 以借助 自 的使 用经 可 身 线 ， 重学生动手 能力 的培 养， 注 以解决学 习和生活 中跟 网络 验 ， 领悟 原理 ， 使用所 学知识解 释 生活 中面 临的 问题 。
途电话收费每６ 分，合７ 分。 秒７ 角／
７ 建立 新旧知识 之间的联 系， ． ４ 以促进学 习者的意 义建构
正 在接 电话 时 ，家 里 有人 敲 门，于 是 你放 下 电话 去开 门 并和进 来 的人 寒暄 ，在这 几 分 钟 的时 间 里 电话 并没 有 挂
信息技术中的数据通信与传输技术
信息技术中的数据通信与传输技术随着现代信息技术迅速发展，数据通信和传输技术成为了信息社会中不可或缺的一部分。
数据通信和传输技术为人们提供了高速、可靠和安全的数据传输方式，使得信息的传递变得更加高效和便捷。
本文将介绍数据通信与传输技术的定义、基本原理以及当前的发展趋势。
首先，我们来了解一下数据通信与传输技术的基本概念。
数据通信是指通过各种介质（如光纤、电缆等）将数据从一个地方传输到另一个地方的过程。
而数据传输技术则是用来实现数据通信的具体手段和方法。
数据通信和传输技术的目标是实现快速、准确、可靠的数据传输，以满足人们对信息交流和数据处理的需求。
数据通信和传输技术的基本原理包括编码、调制、调制解调、解码等。
编码是将原始数据转化为数字信号的过程。
调制是将数字信号转化为模拟信号的过程，通过这一过程可以实现高频电磁波的传输。
调制解调是将调制后的信号转化为原始数据的过程。
解码是将数字信号转化为具体数据的过程。
在数据通信和传输技术中，光纤通信和无线通信是目前应用最广泛的两种技术。
光纤通信使用光纤作为传输介质，通过光的折射和反射实现数据的传输。
光纤通信具有传输速度快、抗干扰能力强等优点，被广泛应用于电话、网络和电视等领域。
而无线通信则是指通过无线电波或红外线等无线方式进行数据传输。
无线通信具有覆盖范围广、移动性强等优点，常被用于手机、无线局域网等场景。
随着科技的不断进步，数据通信与传输技术也在不断发展。
目前，传输速率的提升是数据通信与传输技术的一个重要发展趋势。
高速宽带网络的普及以及4G网络的推出，使得人们可以更快地下载和传输大量数据。
同时，随着5G技术的不断完善与推广，数据通信速度将进一步提升，人们将可以享受到更加高速和稳定的网络连接。
另外，安全性也是当前数据通信与传输技术的一个重要关注点。
随着信息技术的广泛应用，网络安全问题也日益突出。
数据通信中的信息安全包括数据保密性、数据完整性和数据可用性等方面。
为了确保数据的安全传输，人们需要采取各种加密和认证技术，如SSL（安全套接层），以保护数据不被恶意窃取、篡改或破坏。
人教版高中信息技术必修计算机网络基础教案
人教版高中信息技术必修计算机网络基础教案高中信息技术必修：计算机网络基础教案一、教学目标1. 了解计算机网络的基本概念和组成结构；2. 掌握常见的网络传输介质和网络设备的使用方法；3. 理解网络通信协议的作用和实现原理；4. 能够使用常见的网络工具进行网络故障排查和网络操作；5. 进一步培养学生的计算机网络意识和网络安全意识。
二、教学内容1. 计算机网络的基本概念1.1 计算机网络的定义和发展历程1.2 计算机网络的分类和拓扑结构1.3 网络通信的基本要素和特点2. 计算机网络的组成结构2.1 五层网络体系结构模型2.2 网络设备的功能和应用3. 网络传输介质和网络设备3.1 有线传输介质：双绞线、同轴电缆、光纤3.2 无线传输介质：无线局域网、蓝牙、移动通信网络3.3 常见的网络设备：交换机、路由器、集线器、网桥4. 网络通信协议4.1 OSI参考模型和TCP/IP协议族4.2 IP协议、TCP协议、UDP协议的特点和作用4.3 ARP协议、ICMP协议、HTTP协议的应用5. 网络工具的使用5.1 Ping命令的使用和原理5.2 Tracert命令的使用和原理5.3 Wireshark网络抓包工具的使用和分析6. 网络故障排查和网络操作6.1 常见的网络故障类型和排查方法6.2 网络配置和连接的操作方法6.3 网络安全意识的培养和网络攻击的防范三、教学方法1. 课堂讲授结合实例分析的方式，理论与实践相结合；2. 手把手教学，引导学生亲自操作常见网络设备和使用网络工具，培养实际应用能力；3. 小组合作学习，让学生共同解决网络故障排查和网络配置问题。
四、教学过程1. 网络概念及分类1.1 通过例子介绍计算机网络的概念和分类；1.2 引导学生思考计算机网络的重要性和日常应用场景。
2. 五层网络模型2.1 讲解和演示五层网络模型的结构和各层的功能；2.2 利用实例演示数据从源主机到目标主机的传输过程。
1.3数据科学与大数据-人教中图版(2019)高中信息技术必修一教案
（信息技术）学科教案使用日期：说明：内容用5号宋体字打印。
课题1.3数据科学与大数据课型新授课课时安排1教学过程教学目标1. 理解数据科学，体验大数据对学习、生活和社会发展的影响，感受大数据的价值。
2. 通过大数据平台的实践操作，感受大数据在实际生活中的作用3.认识到大数据安全问题，提升网络安全意识。
一、情景导入学生上网亲自体验百度地图带给我们的海量数据：1.了解松原市当前的实时路况2.了解66路公交车的行驶路线3.体验从查干湖机场到前郭五中的路线方案引出问题：百度地图是怎么提供数据和信息的？由此导入本节课题。
二、新课讲授1. 介绍“数据科学与大数据技术专业”的课程体系及数据科学工作角色，让学生了解近年来各高校的录取分数（目的是让学生对此专业有所了解并意识到数据科学与大数据的发展趋势）2.知识探究学生上网搜索以下四个问题，并将搜索结果保存到Word或记事本中。
（1）.什么是数据科学？（2）.什么是大数据？（3）.大数据的特征有那些？（4）.大数据技术包括哪些技术？以小组方式汇报以上问题的答案，加深学生对数据科学和大数据的理解。
教师点评并总结。
3. 师生共同探讨举例大数据在各个领域的实际应用，感受大数据在日常生活中的重要作用。
三、巩固提升1、（1）通行大数据行程卡的技术原理是什么？（2）在我国很多城市共享单车成为解决短距离出行不便问题的新选择。
试分析这个典型的“互联网+”应用中，大数据的采集是如何实现的，又是如何存储和传输的？2、数据资讯：央视点名在线旅游大数据杀熟：10月1日起明令禁止（让学生对当前的前沿问题有所了解）四、作业大数据面临的安全问题有哪些？如何保护好自己的个人信息?五、课堂小结师生共同利用思维导图方式总结本节课内容。
教学难点教学重点教学重点：认识大数据，感受大数据的价值和影响。
教学难点：运用大数据解决问题的意识和网络安全意识。
教学方法任务驱动法、体验探究法、交流讨论法等板书设计1.3数据科学与大数据一、数据科学：二、大数据：1.特征：2.包括的技术：3.实际应用三、数据安全四、作业五、总结（思维导图）教学反思本节课通过让学生亲自体验“百度地图”带给我们的海量数据，感受大数据时代的便捷生活，深刻体会大数据的重要作用和影响。
网络中的数据通信
诸城一中高二信息技术教案网络中的数据通信教师寄语：辛勤的蜜蜂永远没有时间悲哀。
【学习目标】1.了解网络通信的基础知识。
2.理解网络协议的基本概念。
3.能描述网络的开放系统互联协议（OSI）分层模型的基本思想。
【新课导入】现代信息社会，人们被由电话线、有线电视线、卫星和微波、无线电波及电视信号等组成的通信设施所传输的数据包围。
计算机数据也是用这些通信设施传输数据，本节课我们学习通信设施的电缆和传输设备是如何传输计算机信息及在进行信息传输时必须使用的协议。
【自主学习】一、研读课本P16—20，完成下列任务。
1.声波是一种__________信号，能够在空气中传播。
2.电话就是将人的声音信号变换成__________之后来传送的，再通过逆转换装置将其转换为声音信号。
3.计算机是以数字信号来表示和贮存信息的，数字信号只有两种状态，数字上用___和_______表示。
4.说明字符“A”是如何传送的？5.为什么计算机在拨号上网和远程联机过程中使用MODEM?调制：_____________________________________________。
解调：_______________________________________________。
6.信道(channel)是通信双方之间以传输介质为基础传递信号的_____________。
7.根据传输介质的不同，（例如：普通导线、双绞线、同轴电缆、光缆以及各种频段的无线电传播等）的不同，信道可以分为_______信道和________信道。
8.带宽与宽带各指什么？带宽（bandwidth）是指通信信道的_____________。
宽带是具备较高通信速率和较高吞吐量的_____________。
9.解释说明“分组交换技术”。
【当堂练习】1．计算机网络是指把多台处于不同地域的独立的计算机，通过通信设备和传输介质按一定的几何结构互相连接起来，在一定的通信协议的控制下能够进行_____传递的计算机系统。
高中信息技术教案计算机网络与数据传输
高中信息技术教案计算机网络与数据传输高中信息技术教案计算机网络与数据传输一、引言计算机网络与数据传输是信息技术课程中的重要内容之一。
随着互联网的迅速发展，了解计算机网络和数据传输的原理和技术对于学生来说至关重要。
本教案旨在通过理论讲解和实践操作，帮助学生全面认识计算机网络，并掌握数据传输的基本概念和操作方法。
二、教学目标1. 理解计算机网络的基本概念和分类；2. 掌握常见的网络拓扑结构和协议；3. 理解数据传输的原理和过程；4. 学会使用网络工具进行数据传输和网络故障排除。
三、教学内容1. 计算机网络的基本概念1.1 计算机网络定义和分类1.2 网络通信的基本要素1.3 网络的层次结构和功能2. 常见的网络拓扑结构2.1 总线型网络2.2 星型网络2.3 环型网络2.4 网状型网络3. 常见的网络协议3.1 TCP/IP协议3.2 HTTP协议3.3 SMTP协议3.4 FTP协议4. 数据传输的原理和过程4.1 数据传输的基本概念4.2 网络数据传输的过程4.3 数据传输的常见问题和解决方法5. 网络工具的使用5.1 Ping工具5.2 Tracert工具5.3 Telnet工具5.4 Wireshark工具四、教学方法1. 理论讲解：通过教师讲解和多媒体展示，详细介绍计算机网络的基本概念、分类、拓扑结构、协议等内容。
2. 实验操作：组织学生进行实验操作，演示并操作网络工具，进行数据传输和网络故障排除。
3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们在小组内讨论和分享对计算机网络和数据传输的理解和使用经验。
五、教学资源1. 多媒体设备：计算机、投影仪、音响等。
2. 实验设备：网络设备、路由器、交换机等。
3. 网络工具软件：Ping工具、Tracert工具、Telnet工具、Wireshark工具等。
六、教学评估1. 课堂练习：针对所学内容进行练习，测试学生的理解和应用能力。
2. 实验报告：学生根据实验操作结果撰写实验报告，评估其对计算机网络和数据传输的掌握程度。
高中信息技术《1.3信息及其特征》20191121
案例四
案例四
1.3.2信息的基本特征
• （5）时效性。信息不是一成不变的东西，会随着客观事 物的变化而变化。如果信息不能反映事物的最新变化状态 ，它的效用就会降低，一旦超过了“生命周期”，信息就 失去原有的效用，成为历史记录。
• （6）真伪性。人们得到的信息，并不都是对事物的真实 反映，因此，信息具有真伪性。
接收方式 产生作用
详情 人们用文字、图像、符号等形式记载的时间和知识 文字、图形、图像、声音、符号、动画、视频等
面对面、书报刊、电报电话、音像制品、广播、电 视、计算机网络等 视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等 形成印象、产生判断、引起行动、无作用等
方向
案例三:阿里巴巴数据共享
1.3.2信息的基本特征
• （3）共享性。信息作为一种资源，通过交流可以在不同个体或群体 间共享。信息的交流与物质的交流有本质上的不同。分享、沟通与行 动是将知识转化为智慧的关键。
维纳：提出“信息可处理性。各种信息必须依附一定的图像、文字、声 音等符号才能够表现出来，为人们所接收，并按照某种需要进行处理 和存储。信息经过分析和处理，往往会产生新的信息，使信息得到增 值。
分析2019年山东的高考数据，你可以得到哪些信息？
1.3.1信息的概念
• 信息是客观世界中各种事物运动状态和变化的 反应，是客观事物之间相互联系和相互作用的 表征。
• 信息是经过加工处理的、具有意义的数据。
探究信息的基本特征
• 通过下列案例总结信息的基本特征
案例一
• 有人说：在网络急速发展的社会条件下,人们的生活无时无 刻不被信息包围着,智能化和数字化,改变着我们生活的方 方面面,无论是工作还是学习。
• （7）价值相对性。信息作为一种特殊的资源，具有相应 的使用价值，能够满足人们某些方面的需求。
1.3.2、1.3.3信道与宽带、信息交换方式-粤教版高中信息技术选修三网络技术应用课件
优点
通信质量好
线路利用 率高，费 用低
缺点
线路利用率低， 专线专用，费 用高
通信质量差ຫໍສະໝຸດ 【课堂小结】1.网络中信号的传输原理？ 2.信道、带宽、宽带？ 3.MODEM工作原理？ 4.IP电话和传统电话的区别？ 5.分组交换技术的原理？
➢ 带宽：指信道的传输容量。传输数字信号带宽单位为： bps；传输模拟信号带宽单位为：HZ
2.宽带与带宽
bps： bit per second 每秒钟传输的位数 比特率
思考：你们家里接的是几兆的宽带？ 带宽
【自主探究三】
大家听说过IP电话超市么？
阅读课本19页1.3.3 ，思考并回答以下问题 ✓ 传统电话与IP电话的工作原理是什么？ ✓ 分别代表了哪两种信息交换方式？ ✓ 用你的语言描述这两种信息交换方式的优缺点 ？
网络中的数据通信---信道与宽 带
上节复习
1.计算机网络的两种连接策略 2.计算机网络传输介质 3.计算机网络中常用的连接设备 4.计算机网络的拓扑结构
本节目标
• l 复习网络通信中通信信号及转换设备MODEM的工作原理； • l 了解信道、带宽以及宽带的概念； • l 理解电话机和计算机网络中信号的传输原理； • l 理解分组交换技术的原理和优缺点。
本节目标
• 重点：理解网络通信中的信号传输原理，信息交换技术及其 用途。
• 难点：理解分组交换技术的原理，优缺点，并能利用其原理 解释生活现象。
【新课引入】
请同学们想一想，现代社会我们主要 靠什么传播信息呢？
【自主探究二】
阅读课本18页1.3.2内容，思考并回答以下问题
• 信道及其分类？ • 宽带与带宽各指什么？
高中信息技术 网络的数据通信、协议及组建教学设计
3、情感态度价值观：培养学生利用网络技术解决日常生活中相应问题的习惯。培养学生的团队合作精神。
二、教学重难点
重点
三种数据交换技术及用途；TCP/IP协议的基本概念和思想；网络的配置和网络组建的基本思想
难点
理解三种数据交换技术的优缺点；开放互联系统分层模型的思想；对等线与交叉线之间的区别与制作方式。
——————————教育资源共享步入知识海洋————————
网络的数据通信、协议及组建
课题名称
网络的数据通信、协议及组建
科目
信息技术
年级
适用班级
2016级
选修3网络技术应用
第一单元（章）
第三、四、五（节）
教学时间
1课时
一、教学目标
1、知识与技能：了解网络协议及三种数据交换技术及用途；了解与网络协议安装相关的硬件知识；理解网络组建的所需要的硬件设备以及网络协议的配置
学生独立阅读教材，讨论。
培养学生的自主学习意识和能力。
环节3
讲解常用的几种通信的原理
1、Modem的原理
2、传统电话的原理
3、IP电话的原理
4、交换技术
学生思考，理解。
通过教师的讲解，学生理解起来更容易。
环节4
选择网络连接设备中继器Fra bibliotek集线器、交换机、路由器等，总结各自的特征
学生独立阅读教材，总结出特征。
课堂练习
以小组为单位完成P16的实践题
学生独立完成课堂作业。
巩固所学知识。
四、教学反思
通过学生自学，最后老师补充
环节5
网络协议
网络协议定义以及分层
1.3 数据科学与大数据 教学设计 2023—2024学年人教中图版(2019) 高中信息技术必修1
第 1 章认识数据与大数据1.3 数据科学与大数据教学设计教学背景信息科技是现代科学技术领域的重要部分，主要研究以数字形式表达的信息及其应用中的科学原理、思维方法、处理过程和工程实现。
当代高速发展的信息科技对全球经济、社会和文化发展起着越来越重要的作用。
义务教育信息科技课程具有基础性、实践性和综合性，为高中阶段信息技术课程的学习奠定基础。
信息科技课程旨在培养科学精神和科技伦理，提升自主可控意识，培育社会主义核心价值观，树立总体国家安全观，提升数字素养与技能。
教材分析本节课的教学内容选自人教/地图出版社第1章1.3 数据科学与大数据，信息技术的发展与普及为我们创造了一个全新的数字化生活环境。
它们在给我们带来生活便利的同时，也在逐渐地改变着我们的生活方式。
学情分析此节课针对的对象是高一年级的学生，学生对信息技术的关键技术以及信息技术对生活与学习的影响有一定的了解，但对所学内容只是体验性和经验性的认识。
教学目标1.认识数据科学，体验大数据对学习、生活和社会发展的影响。
2.了解大数据在社会各领域中的应用，感受大数据在社会变革中的作用。
教学重点与难点理解大数据在社会各领域中的应用。
教学方法与教学手段案例分析法、讲授法、任务驱动法。
教学过程问题导入提出问题，引发思考：在日常生活和学习中试说明大数据与传统意义上的数据的区别。
体验探索体验大数据大数据技术的广泛应用，正在悄然改变着我们的生活。
有网站利用电子地图的定位功能进行大数据计算与分析，并采用可视化呈现方式，反映人口流动的轨迹与特征。
通过它可以了解当前及过往时间段内，全国及各省、市的人口流动情况，以便直观地确定流入人口的来源和流出人口的去向。
图 1.3.1 （参见教材P25）呈现的是某日迁入或迁出北京的人口数据情况。
这种利用大数据技术生成的可视化地图可以为交通部门制定政策、提升服务质量提供参考，也可以为百姓生活、企业生产等提供参考，从而实现更大的社会价值。
选择一座城市，通过网站了解与其有关的人口迁入和迁出的热点城市分别有哪些。
1.3数据科学与大数据优秀教学案例高中信息技术人教中图版必修1
2.教师可以分配给每个小组一个具体的大数据项目，要求他们在规定时间内完成，并进行成果展示。
3.鼓励小组成员之间相互评价、相互学习，提高他们的团队协作能力和沟通能力。
（四）反思与评价
1.教师可以引导学生对大数据学习过程中的感悟、困惑进行反思，帮助他们总结经验、提高认识。
2.组织学生进行自我评价、同伴评价，让他们了解自己的学习状况，发现优点和不足，为下一步学习做好准备。
1.3数据科学与大数据优秀教学案例高中信息技术人教中图版必修1
一、案例背景
在高中信息技术人教中图版必修1的第三章“数据科学与大数据”中，为了使学生更好地理解大数据的概念、特征及其应用，我们设计了一份优秀教学案例。本案例以生活中常见的大数据应用为背景，通过具体案例的引入和分析，让学生感受大数据在现实生活中的重要作用，提高他们对数据科学的认识和兴趣。
1.教师可以通过引入生活中真实的大数据应用案例，如电商、金融、医疗等，创设情景，让学生身临其境地感受大数据的魅力。
2.利用多媒体手段，如视频、图片等，展示大数据的应用场景，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。
3.设计具有挑战性和实际意义的大数据项目，让学生在解决实际问题的过程中，掌握大数据的知识和技能。
2.使学生认识到大数据在现实生活中的重要作用，提高他们对数据科学的认识和价值观念。
3.培养学生具备良好的数据伦理意识，让他们明白在处理大数据时，要尊重他人隐私、保护数据安全。
信息技术选修网络技术应用教案
2、信息交换方式
传统电话
IP电话
采用技术
电路交换
分组交换
原理
预先分配传输带宽。用户在开始通话之前，先要申请建立一条从发端到收端的物理通路。只有物理通路建立之后，双方才能互相通话。在通话的全部时间里，用户始终占用端到端的固定传输带宽。
将用户要传送的信息分割为若干个分组（packet），以“存储——转发”的形式，每个分组中有一个分组头，含有可供选路的信息和其他控制信息。
第一课 认识计算机网络
教学目标：
了解计算机网络的功能、分类；掌握计算机网络的定义、组成。
重点：
计算机网络的功能、组成、定义。
难点：
计算机网络的组成
教学过程：
一、引入
计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活，各种各样的网络应用让我们眼花缭乱，因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……，这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的认识。
适用场合
100M内
500M内
可达20公里以上
三、网络中的连接设备
网络连接设备通常分为两大类：
（1）网内连接设备；
（2）网间连接设备。
网内连接设备主要有网卡、集线器、交换机及中继器等。网间连接设备主要有网桥、路由器及网关等。同时随着无线局域网产品技术的不断成熟，基于802.11系列标准的无线局域网连接设备也开始出现。
第五课 组建局域网
【教学目标】
1、知识与技能：
（1）了解双绞线的标准线序（对等线与交叉线），并尝试交叉线的制作。
（2）熟悉网卡，知道网卡的用途，并尝试进行安装。
（3）理解网络组建的所需要的硬件设备以及网络协议的配置。
信息技术信息技术(选修1)算法与程序设计
4.3.1 《红楼梦》研究和查找技术
4.3.2 顺序查找算法
4.3.3 对半查找算法
4.4 排序算法设计
4.4.1 选择排序算法
4.4.2 插入排序算法
4.5 递归算法与递归程序
第一章 揭开计算机解决问题的神秘面纱
1.1 计算机解决问题的过程
1.1.1 从生产方案选择问题开始
1.1.2 计算机解决问题的步骤
1.2 算法和算法的描述
1.2.1 算法
1.2.2 算法的描述
1.2.3 算法在解决问题中的地位和作用
1.3 程序与程序设计语言
在本模块中我们将深入学习多媒体技术的基本原理，利用软件工程的方法，通过需求分析－规划设计－各种媒体信息的采集与加工－作品的集成－测试－修改－发布和评价这样一个过程来学习多媒体作品制作的过程及方法。通过欣赏多媒体作品、浏览多媒体技术专题网站和搜集资料等方式，我们将认识什么是多媒体技术、多媒体技术的特征、多媒体技术的发展及多媒体系统的组成。我们还将学习多媒体技术发展较快的方面――虚拟现实和流媒体技术。其目录为：
6.4.3 设置过渡效果
6.4.4 擦除图标的使用
6.4.5 在作品中加入视频
6.4.6 跳转的实现
6.5 片尾的集成
第七章 多媒体作品的发布和评价
7.1 多媒体作品的发布
7.1.1 作品发布的方法
7.1.2 光盘的刻录
6.2 片头的集成
6.2.1 设置演播窗口的大小
6.2.2 片头动画的导入
6.2.3 背景音乐的加入
6.2.4 等待图标的使用
6.3 交互的制作
6.4 "校园风景"的集成
高中信息技术课程标准
高中信息技术课程标准一、课程目标高中信息技术课程旨在培养学生的信息素养和创新能力，使他们能够灵活运用现代信息技术解决实际问题，并具备信息安全意识和道德责任感。
二、课程内容1. 信息技术基础知识1.1 计算机硬件和软件1.2 计算机网络和通信技术1.3 数据库管理与应用1.4 网页设计与开发1.5 多媒体技术与应用2.信息技术应用2.1办公自动化应用2.2 数据分析和处理2.3 数据可视化与展示2.4 Web应用开发2.5 移动应用开发3.信息安全与道德3.1 信息安全基础知识3.2 个人隐私保护与风险防控3.3 网络伦理与道德规范3.4 知识产权保护与侵权防范4.信息技术与创新4.1 信息技术与工程实践4.2 信息技术创新思维培养4.3 信息科学与技术前沿5.课程实践5.1 计算机实验5.2 课程设计与项目实践三、教学模式1. 理论授课和实践操作相结合，培养学生的动手实践能力。
2. 课堂教学与在线学习相结合，促进自主学习和远程教育。
3. 教师引导与学生主体性相结合，培养学生的协作与创新能力。
四、评价与考核1. 综合考核包括平时表现、课堂作业、实验报告和考试等。
2. 强调实践能力的考核，通过课程设计、项目实践等实践任务考核学生的实际操作能力。
3. 鼓励学生开展小组合作学习和Peer评价，培养学生的协作与沟通能力。
五、教材根据课程内容和教学目标，选择具有权威性和适用性的教材，并结合实际情况进行适当调整和配套教材的使用。
六、课程的网络支持与开发1. 建立课程网站，提供教学资源和学习辅助材料。
2. 利用在线学习平台，提供课程在线学习和自主学习的支持。
3. 鼓励教师和学生参与课程资源的开发与共享，提高教学质量和效果。
七、教师的培训与发展1. 组织教师参加信息技术教育培训与学术交流活动。
2. 鼓励教师开展教育技术研究与实践创新。
3. 建立教师发展体系，促进教师专业成长与发展。
八、课程的实施与改进1. 定期组织教学研讨会，总结评估课程实施情况。
1.3-网络中的数据通信讲解
方式 线路交换 分组交换
优点 通信质量好 线路利用率高，费用低
缺点
线路利用率低，专线专用， 费用高
通信质量差
相对复杂的通信系统：电话线路+调制解调器+两台计算机
1.3 网络中的数据通信
S
N
铁片 电磁铁
电话线
S
电磁铁
N
铁片
利用上面的原理，贝尔发明了电话……
亚历山大·格雷厄姆·贝尔， 苏格兰人，生于1847年， 电话的发明者，被世界誉 为“电话之父”。
1.3 网络中的数据通信
电话通信方式
模拟信号
声波
电磁波
普通的电话是通过电话网传送的，而IP电话是利用因特网 传送的 。
现有电话网为线路交换，就是每一次成功的呼叫都提供一条的固定信 道，只要用户没有挂机，这条信道始终不能被别的用户使用，即使没有人 说话或是在语音停顿期间也如此。而IP电话则不同，它所经网络使用分组 交换，就是语音信息不占用固定的信道，而是有信息时才传送。
知识引入
有没有同学知道电话的原理？ 声音是如何在电话线中传送的呢？
最原始一代的电话机
第一部拨号 盘式电话机
美军在越南战争 使用的移动电话
1.3 网络中的数据通信
通信
意味着信息从A点传送到B点。 简单的通信系统：两个纸杯 + 一根绳子
在通信过程中，信息的传递是通过发送信号实现的。那么，信号 如何表示？又是如何传送的呢？
1.3 网络中的数据通信
线路交换技术
传统电话工作原理
1.3 网络中的数据通信
A1
A2
11 2 2 3 3
B1
B2
11 2 2 3 3
C1
C2
网络中的数据
BACK
信息交换方式
传统电话的电路交换方式
在开始正式通话前，首先由一方发起呼叫， 在开始正式通话前，首先由一方发起呼叫，一直等到与 另一方建立起一条转接式的道路，然后才开始进行通话。 另一方建立起一条转接式的道路，然后才开始进行通话。 在整个通话期间，该通路一直为通话双方占用， 在整个通话期间，该通路一直为通话双方占用，童话结束 后才释放线路。 后才释放线路。
信道与带宽
信道：是通信双方之间以传输介质为基础传递信号的通路。 信道：是通信双方之间以传输介质为基础传递信号的通路。 由传输介质及其两端的信道设备共同构成。 由传输介质及其两端的信道设备共同构成。 传输介质的不同， 根据传输介质的不同 信道可划分为有线信道和无线信道。 根据传输介质的不同，信道可划分为有线信道和无线信道。 带宽：指通信信道的传输容量。 带宽：指通信信道的传输容量。 宽带网：指具备较高通信速率和较高吞吐量的计算机网络。 宽带网：指具备较高通信速率和较高吞吐量的计算机网络。
美国信息标准交换码
ASCII码
用来制订计算机中每个符号对应的代码， 用来制订计算机中每个符号对应的代码，也叫做计算机的 内码。每个ASCII码以一个字节（８个二进制位）存储， 码以一个字节（ 个二进制位）存储， 内码。每个 码以一个字节 到数字１２７代表不同的常用符号 字母、数字、 １２７代表不同的常用符号（ 从０到数字１２７代表不同的常用符号（字母、数字、标 点符号、控制字符及其他字符）。 点符号、控制字符及其他字符）。
如：大写字母Ａ的ASCII码是６５ 大写字母Ａ ASCII码是６５ 码是 二进制表达式 ０１０００００１
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模拟信号：信号中没有断开或不连续的的地方，如时间， 模拟信号：信号中没有断开或不连续的的地方，如时间，温 电波，声音； 度，电波，声音； 数字信号：信号仅取一些有限数目的值，如字符，二进制数， 数字信号：信号仅取一些有限数目的值，如字符，二进制数， 电脉冲。 电脉冲。
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三、信息交换方式
1、传统电话信息交换方式？ 2、传统电话信息交换方式的缺 点是？ 3、什么是分组交换技术？ 4、什么是分组交换技术优点？
传统电话工作原理
分组交换技术：
利用“接收——存储——转发”技术，使数据以接力的方式 在网络中的各个节点上进行传递，逐段被传送到目的地。
A 甲
数
据
乙
B
P1 P2 数 P3 据 P4 P5
【新课引入】
现在同学们常用QQ、微信等网络工具进 行信息交流。 那么你知道网络信息通信是如何实现的 吗？
1.3 网络中的数据通信
学习目标
了解网络中数据表达和传输方式 能够区分数字信号与模拟信号 理解信道与带宽的定义
掌握网络中的信息交换方式
一、通信信号
1、通信是什么？ 2、信号分哪两种？ 3、什么是ASCII编码？ 4、家中计算机上网用到的设备 俗称“猫”（MODEM）又叫 什么？它的作用？
C
A1
1 1
2 2 3 3
A2
B1
1 1 2 2 3 3
B2
C1
11 2 2 3 3
C2
IP电话工作原理
普洱中学电教
【课堂小结】
通信：把信息从A点传送到B点
信号：分模拟信号和数字信号
数字信号：用二进制数“0”和“1”来表示的信号 调制解调器的作用是数字信号和模拟信号转换 信道：传递信号的通道 带宽：通信信道的传输容量 分组交换技术：把一个信息分成多包，为每包地址，分别 传送到达目的地后，重新组装还原信息，具有资源占用合 理，降低通信成本的优点
计算机中的信号传送
2 2 编码
生成波形 还原代码
65 32 16 8 4 2 1 0 1 0 0 0 0 0
01000001 解码
2 2
A
电路上用高低电平表示 数字信号
A
2 2 2
1
ASCII是美国国家信息交换标准代码，字母A的ASCII码为65
二、信道与带宽
1、什么是信道？ 2、信道的组成？ 3、信道分哪两类？ 4、传输介质可以是？ 5、带宽指的是? 6、宽带网指的是？
【探 究】
IP电话采用的信息交换方式？ IP电话的语音质量受什么影响？ 如何提高IP电话语音质量？