三1班“宗教”教育主题班会

勺窝镇中心小学2018年秋季学期二年级民族宗教法律法规教案班级：中心小学二年级班

教师：XX

主题：尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰自由

教学目标：

1.知识与技能：风俗习惯及其形成、重要性，风俗习惯的多样性。风俗

习惯的特点和尊重少数民族的风俗习惯的意义。尊重少数民族风俗习惯的政策，怎样尊重少数民族的风俗习惯？培养阅读理解能力和践行能力。

2.过程与方法：先提出问题，指导学生阅读完成问题，学生不易理解的

教师进行点播。

教学过程：

一、尊重少数民族的风我国地域辽阔，生活方式等方面各具特点。

1.我国各民族的风俗习惯。我国各民族的风俗习惯各具特点：饮食习惯：信仰“伊斯兰教”的民族，不养猪、不食猪肉。服饰特色：丧葬习俗：节庆：禁忌：（ 1）稳定性（ 2）群众性（ 3）民族性（ 4）敏感性了解民族风俗习惯的形成及形成的因素：

2.风俗习惯的特点理解风俗习惯结论：民族风俗习惯对民族关系有很大影

响。尊重民的特点及尊重民族风俗习惯，有利于加强民族团结。

3. 我国尊重少数民族风俗习惯的政策

1）怎样尊重少数民族的风俗习惯？

知道怎样尊重少数民族的风俗习族风俗习惯的意义

①从思想上认识她的重要意义（不是个人的小事，具惯有广泛而深刻的群众性和民族性，处理不好就会伤害伤害民族感情、影响民族团结）

②要落实到具体行动中，要从日常生活的一言一行中体现出来。

③必须是少数民族享有保持和改革风俗习惯的自由。

2）落实尊重少数民族的风俗习惯政策的意义：有利民族发展、社会进步和民族团结。

1.什么是民族风俗习惯？请列举不同民族习惯的实例。

2.民族风俗习惯有何特点？尊重民族风俗习惯有何意义学生阅读理

解？