航空航天工程专业本科培养方案
航空宇航培养方案
航空宇航培养方案航空宇航工程是一门涵盖航空和宇宙航天领域的综合学科，它包括飞行器设计与制造、飞行器运载动力学、航空航天材料与结构、航空宇航推进技术、空气动力学与热力学以及宇宙航天等多个方面。
为了培养符合航空宇航工程相关行业需求的专业人才，航空宇航培养方案应该包含以下几个方面：1.基础理论知识：航空宇航工程的理论基础包括物理学、力学、流体力学、热力学、材料学等方面的知识。
学生需要通过系统的理论学习来掌握这些基础知识，为后续的专业学习打下坚实的基础。
2.专业核心课程：航空宇航培养方案应该包含以下几个核心课程：飞行器运载动力学、航空航天材料与结构、空气动力学、热力学与燃烧、飞行器设计与制造、航空宇航推进技术等。
这些课程将涵盖航空宇航工程的各个方面，学生通过学习这些课程可以全面了解航空宇航工程的基本原理和技术。
3.实践教学环节：航空宇航工程是一个实践性很强的学科，理论知识需要通过实践来巩固和应用。
因此，航空宇航培养方案应该包含实验课程、实习和项目实践等环节，让学生有机会亲自参与到飞行器设计、制造和测试等实际工作中，提高他们的实际能力。
4.研究生学习环节：为了培养航空宇航工程领域的高级专业人才，航空宇航培养方案应该包含硕士和博士研究生学习环节。
研究生学习主要包括深入的专业课程学习、科研项目参与以及论文撰写等。
研究生学习环节可以进一步提高学生的专业水平和科研能力，培养他们成为航空宇航工程领域的技术领军人才。
5.国际交流与合作：航空宇航工程是一个国际性的学科领域，需要与其他国家和地区的相关专业进行交流与合作。
航空宇航培养方案应该包括国际交流和合作的机会，例如学生交换项目、学术研讨会等，帮助学生拓宽国际视野，了解最新的研究成果和技术发展趋势。
总之，航空宇航培养方案应该以培养学生的实践能力和创新能力为重点，通过系统的理论学习和实践环节的培养，使学生掌握航空宇航工程的核心知识和技术，为航空宇航工程相关行业的发展做出贡献。
航天航空学院本科生培养方案
航天航空学院本科生培养方案清华大学航天航空学院二〇一四年六月目录航天航空学院基本情况 (2)工程力学、航天航空工程、能源与动力工程专业培养计划 (6)清华大学与空军航空大学联合培养(飞行学员教学方案) (17)-------------航天航空工程专业工程力学（钱学森力学班） (24)文化素质教育核心课程列表 (29)《大学英语》综合课程目录...............................................32. 航天航空学院课程介绍 (34)院系介绍清华大学航天航空学院1、清华大学航天航空学院概况清华大学的航空与力学学科起源于上世纪30年代，1938年创立航空系、1958年为了我国的力学与航天航空事业培养专门人才成立了工程力学系，在2004年复建航天航空学院（简称航院），聘请了我国首任载人航天工程总设计师王永志院士担任院长。
学院拥有国际一流的力学、工程热物理学科和发展中的航空宇航科学与技术学科。
在80多年的发展历程中，涌现出了一批著名的科学家，如钱学森、钱伟长、张维、杜庆华、黄克智、过增元、杨卫等院士，他们为各学科的发展付出了智慧和力量，奠定了清华航院发展的坚实基础。
清华航院为国家培养了大批优秀人才，其中包含十几位院士，他们在祖国的高等教育、科学研究、经济建设和国防安全事业中做出了重要贡献。
清华航院设有工程力学系、航空宇航工程系和挂靠的清华大学宇航中心。
航院拥有一流的师资队伍，现有院士3名，53名正教授，其中长江学者特聘教授6名，杰出青年基金获得者9名，国家级教学名师奖获得者2名，北京市教学名师获奖者1名。
学院为培养创新型人才，在2009年在本科生中创建了“钱学森力学班”，2011年开始与空军联合创建飞行学员班。
2、研究生教育航天航空学院具有一流的学科水平和雄厚的师资力量，学院目前设有力学、动力工程及工程热物理、航空宇航科学与技术三个一级学科，并都设有相对应的博士点和硕士点。
航天航空学院本科生培养方案
航天航空学院本科生培养方案航天航空学院本科生培养方案旨在培养具备扎实的航天航空知识和技能、具有创新能力和团队合作精神的复合型航天航空人才。
在这个培养方案中，将注重培养学生的理论基础、实践能力和综合素质，使其具备适应航天航空领域的发展需求的能力。
一、培养目标1.理论基础：学生应具备扎实的航空航天理论基础，包括工程力学、航空航天力学、航空航天材料、电子相关知识等。
重视理论学习的同时，提倡学生进行实践操作，锻炼动手能力。
2.实践能力：学生应具备一定的实践操作能力，包括航空航天相关设备的操作、航空航天实验的设计与实施、航空航天项目的管理等。
通过实践活动，培养学生的工程实践和实际操作能力。
3.专业技能：学生应具备一定的航空航天专业技能，包括航空航天器设计和制造、航空航天工程技术、空间环境监测与控制等。
培养学生具备独立进行项目研究和开发的能力。
4.创新能力：学生应具备创新意识和创新能力，注重培养学生的科研能力和创新能力。
鼓励学生参与科研项目和竞赛，培养他们的科学研究和创新能力。
5.团队合作精神：学生应具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够有效地与他人合作，共同完成航空航天项目。
通过团队合作的实践活动，培养学生的协作能力和领导能力。
二、培养方案1.课程设置：根据航天航空领域的需求，设置相关专业课程，包括基础课程和专业课程。
基础课程包括数学、物理、工程力学等；专业课程包括航空航天力学、航空航天材料、电子相关知识等。
同时，鼓励学生选择与航天航空相关的选修课程，拓宽知识面和技能。
2.实践教学：注重实践教学环节的设置，包括实验教学、实习实训、工程实践和科研实践等。
通过实践环节的设计，增强学生的实践能力和创新能力。
同时，鼓励学生参与航天航空科研项目和竞赛，提供科研平台和资源支持。
3.课外活动：在培养方案中注重课外活动的设置，包括学生社团、学术讲座、学术交流和实地考察等。
通过这些活动，拓宽学生的视野，增强学生的综合素质和团队合作精神。
航天航空工程培养方案
航天航空工程培养方案一、背景介绍航天航空工程是以航天器、飞机等飞行器的研制、设计、制造、试验、运输和运营为主要对象，以推进新技术、新材料、新工艺的研究和应用为主要方向。
培养航天航空工程人才需要全面发展学生的理论和实践能力，提高学生的创新能力和实际操作能力，培养学生的领导能力和团队协作精神。
二、培养目标1. 培养具备扎实的理论基础、较强的工程实践能力和较强的创新精神的航天航空工程人才；2. 培养能够熟练使用相关工程软件，掌握相关工程实验技能，具备航天航空工程设计和研究能力；3. 培养具备一定的管理和领导能力，善于团队协作和沟通，能够适应未来航天航空领域的发展需求。
三、专业核心课程设置1. 飞行器设计与制造2. 航空动力学3. 航空材料与加工技术4. 航天器结构与材料5. 航空发动机原理6. 航空电子与控制技术7. 航天制导与控制8. 航天器姿态动力学9. 航天器推进与能源10. 航空航天工程实践四、实践教学1. 实验室课程学生需要在实验室内进行相关实验操作，例如航空材料性能测试、飞行器控制系统模拟实验、航天器结构强度测试等。
2. 实习实训学生需要进行相关企业或科研机构的实习，了解航天航空工程的实际应用和发展情况，提高自己的工程实践能力。
3. 课程设计学生需要参与相关航天航空工程项目的课程设计，例如飞行器结构设计、航空发动机参数分析等，锻炼自己的工程设计能力。
五、创新实践为了培养学生的创新能力和实践操作能力，学校将组织相关的创新实践活动，例如参与航天航空工程竞赛、参与相关科研项目等，提高学生的实践操作技能和创新精神。
六、培养模式1. 基础教育学校将为学生提供扎实的理论基础教育，包括数学、物理、航空航天工程基础等方面的课程。
2. 专业教育学校将提供专业核心课程的教育，为学生打下扎实的专业基础，包括飞行器设计与制造、航空动力学、航天器结构与材料等课程。
3. 实践教育学校将开设实验室课程、实习实训和课程设计等教育形式，提高学生的实践操作能力和工程设计能力。
航天航空学院工程力学专业(机械航空与动力类)本科培养方
航天航空学院 工程力学专业（机械航空与动力类)本科指导性教学计划
秋季学期
课程号 10610204 10720031 10641132 10430494 10430354 10430781 20310334 30310674 20120172 30310484 10420262
课程名 马克思主义基本原理 体育(3) 英语(3) 大学物理B(2) 大学物理B(2)(英) 物理实验B(1) 理论力学 理论力学(英) 机械设计基础B(2) 工程热力学 数理方程引论 文化素质选修课 合计：
44
考试
10440103 大学化学A
33
考试
10610183 思想道德修养与法律基础
32
考查
30120372 机械科学与技术导论
22
考查
10450012 现代生物学导论
22
考试 选修
10450021 现代生物学导论实验
11
考查 选修
20740042 计算机文化基础*
22
考查 选修
合计：
23
*注：建议计算机基础较为欠缺的同学先行选修“计算机文化基础”。
机械科学与技术导论 航空航天导论 理论力学 理论力学(英) 材料力学 工程实验科学与技术基础 工程热力学 流体力学 流体力学(英) 弹性力学 粘性流体力学 振动理论基础 振动量测 计算力学基础(流2+固2) 实验力学(流2+固2)
（3）夏季学期和实践训练 12学分
21510123 10310062 40310314 40310305
33
考试 热能方向必修
10430484 大学物理B(1) 10430344 大学物理(1)(英)
44 44
清华大学工程力学航空航天专业能源与动力专业本科培养方案
工程力学专业、航空航天工程专业、能源与动力工程专业本科培养方案一、培养目标清华航院的使命是为国家航空航天及力学和能源动力等相关专业领域的发展培养高层次、复合型的人才。
“工程力学、航空航天工程、能源与动力工程”人才培养的建设目标是：面向现代航空航天，培养高素质、高层次、多样化、创造性的骨干人才。
二、基本要求本科毕业生应达到如下知识、能力与素质的要求：(1)道德和人文素养。
具有良好的职业道德、坚定追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养；(2)基础知识。
具有理工科人才所应具有的数学、物理、生物、化学、电子、计算机应用基础知识；(3)本专业核心工程理论知识。
从事航空宇航科学与技术、力学、动力工程及工程热物理领域的核心工程理论知识，基本掌握所学领域的专门知识；(4)了解学科前沿。
了解航空宇航科学与技术、力学、动力工程及工程热物理领域的发展现状和未来的趋势；(5)系统思维和综合分析能力。
能区分主要因素与次要因素，确定优先级。
具备综合运用所学科学理论、分析提出和解决问题的方案，并解决工程实际问题的能力，能够参与生产及运作系统的设计、并具有运行和维护能力；在决策时能权衡、判断和平衡。
(6)创新意识和设计能力。
具有较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力；(7)终生学习。
具有终生学习的信心和动力，主动获取信息和追求职业进步的学习能力；(8)管理组织、团队协作能力。
具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；(9)心理素质。
具有健康的心理素质，能承受项目压力，沉着冷静，管理好时间和资源，应对危机与突发事件的初步能力；(10)国际视野。
具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
三、学制与学位授予学制:本科学制四年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。
授予学位：工学学士学位。
四、基本学分学时本科培养总学分172，其中春、秋季学期课程总学分143，夏季学期实践教学环节14学分，综合论文训练15学分。
北航宇航学院航天工程培养方案
北航宇航学院航天工程培养方案
一、培养目标
北京航空航天大学宇航学院航天工程专业培养掌握航天工程基本理论
和基础知识，深入了解航天系统的组成部件的性能及其工作原理，具有较
强的航天工程设计的技术能力，具有较强的责任心、实践能力、创新意识，能够胜任航天工程领域的岗位的航天工程技术人才。
二、培养要求
1.理论基础
通过学习本专业有关的理论课程，包括航天动力学、航天机械学、飞
行控制、液体动力学、航空器设计、航空器控制、飞行器动力推进系统及
航空器组装、航空器动力装置等，使学生具备航天工程的基础理论知识。
2.计算机技术
通过学习计算机图形学、计算机辅助设计、计算机辅助工程分析、故
障诊断与处理、空间环境仿真等课程，使学生具有运用计算机进行航天工
程领域数据处理、计算、分析、设计等知识，能够利用计算机解决航天工
程中的实际问题。
3.实践经验
通过系列实践活动，使学生熟悉工艺技术、制造技术、仪器技术、控
制技术、测试技术等相关知识，丰富航天工程学的实践经验，并能够应用
相关技术解决实际的航天工程问题。
4.综合能力。
教育部航空航天类专业培养方案
教育部航空航天类专业培养方案哎呀，今天咱们聊聊航空航天类专业的培养方案，这可是个相当炫酷的话题呢。
想象一下，咱们的孩子们将来有可能成为驾驶宇宙飞船的宇航员，或者在实验室里研究火箭推进技术，真是让人心潮澎湃呀！航空航天专业的课程可真不少，像是飞行力学、航空材料、航天器设计等等。
听起来是不是有点像科幻电影里的情节？对，就是那种感觉。
学生们不仅要学习理论知识，动手能力也得跟上。
想想看，学会用各种仪器做实验，简直就像是在玩高科技的拼装玩具，特别刺激。
实践环节可不能少，动手实践是关键啊！咱们的学生们会有机会去参加各种实验，甚至能够进入航天中心实习。
想象一下，站在那台飞行模拟器前，手握操纵杆，心里小鹿乱撞，仿佛自己就是未来的航天英雄。
真是太棒了！在这些实践中，他们会体会到团队合作的重要性，毕竟，航天事业可不是一个人的事，大家得齐心协力，才能把任务完成得漂漂亮亮。
就像一群小蜜蜂，共同酿造出香甜的蜜糖。
咱们再聊聊这个专业的就业前景。
你想啊，现在航空航天行业可是炙手可热，越来越多的公司开始招聘专业人才，前景那叫一个美好。
无论是国企还是私企，飞行器制造、卫星发射，都是求贤若渴的地方。
很多学生一毕业就能找到心仪的工作，简直是顺风顺水。
说到这，很多人可能会担心学费的问题，不过别担心，许多高校都有奖学金和助学金，真是让人觉得生活美滋滋的。
再说了，学习航空航天专业可不仅仅是为了找工作，还有很多其他的收获。
比如，培养了逻辑思维能力、解决问题的能力。
就算将来不从事航天行业，走到哪个领域，都会有用。
咱们现在的社会，科技发展日新月异，掌握这些技能，简直就是如虎添翼呀！更不用说，学生们在这过程中还能结交到志同道合的小伙伴，大家一起奋斗，一起成长，真是太幸福了。
咱们也不能忽视课程设置的多样性。
有些学校还会开设一些选修课，像是无人机操作、航天法律等等。
这些课程不仅有趣，还能帮助学生拓宽视野。
想象一下，学生们可以在无人机的飞行中体验科技的魅力，甚至还能够了解相关的法律知识，真是一举多得。
航空航天工程专业本科培养方案
航空航天工程专业本科培养方案一、专业简介该专业是以系统工程的方法，用工程语言的形式指导飞行器设计、制造、实验和应用等环节的工程技术领域，同时也是研究飞行器设计理论、制造方法、科学应用的综合性技术学科。
中南大学在该专业相关领域拥有“高性能复杂制造”和“粉末冶金”两个国家重点实验室，拥有以飞机刹车副、机轮刹车系统、轻型飞机为主要产品的三家高科技企业，承担了“大飞机” 、“现代先进飞行器” 等一批国家科技重大专项和重大工程项目，形成了以机轮刹车系统、轻型飞机、飞机刹车副、高精度定向定位为特色的研究方向。
二、培养目标培养具备扎实的数学、物理、力学、实验及计算机基础，掌握航空航天领域的多学科知识，能运用理论分析、数值模拟和实验研究等手段，研究和解决航空航天领域的实际问题，能在有关政府部门、科研单位、高等学校、生产企业和管理部门从事飞行器设计、制造、应用和管理等方面的军民两用型高级人才。
三、培养要求按本方案培养的学生应具备的知识、能力和素质为：1．德、智、体、美全面发展，具有良好的沟通能力、协调组织能力和较强的团队合作精神。
2．具有较扎实的数学、物理、力学、实验及计算机基础，较好的人文、艺术、社会科学基础和良好的心理素质。
3．较系统地掌握本专业领域的技术理论基础知识，主要包括力学、电工与电子技术、机械设计、计算机应用、飞行器总体设计、导航原理、发动机设计、自动控制理论与技术等方面的基础知识。
4．具有应用多学科知识，研究和解决航空航天领域实际问题的综合能力。
5．具有本专业领域某个专业方向必须的专业知识，并了解其科学前沿和发展趋势。
6．具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力。
7．具有较强的创新意识和获取新知识的能力。
8．能熟练使用一门外语。
四、主要课程和特色课程主要课程：流体力学、空气动力学、理论力学、材料力学、结构力学、工程热力学、飞行器动力学与控制、航空航天技术概论、航空航天中的计算方法、自动控制原理、飞行器总体设计、飞行器结构设计、航天动力学基础与应用、导航原理、推进系统引论、航空发动机原理等。
航空航天工程专业本科培养方案
航空航天工程专业本科培养方案一、专业简介为适应我国航空航天技术飞速发展对高级专业人才的迫切需求，年设立航空航天工程本科专业，年开始招生。
本专业现有专职师资人，其中教授人，副教授人，多是近年由国外知名航空航天院校引进，全部具有博士学位。
本专业设有省重点实验室，与航天科工集团联合建立了先进飞行器协同创新中心和空间智能飞行器协同创新中心，形成了以新概念飞行器技术和飞行器结构功能一体化材料为特色的专业方向。
二、培养目标培养具有社会主义核心价值观，品行优秀、身心健康；具备深厚的数学、物理、力学、材料、实验及信息技术基础，掌握航空航天专业扎实的基础理论、系统的专门知识以及本专业的现代分析测试手段；了解本专业的最新进展和研究动态；具备在飞行器设计、飞行器动力学与控制、飞行器结构功能一体化材料和相关领域从事科学研究的能力基础；具有解决工程实际问题和产品研发能力的复合型高级人才。
三、培养要求航空航天工程是在国民经济和国防建设中有重要地位的专业方向，是现代社会发展和科学技术进步的重要高技术领域。
该专业主要以航空器、航天器、火箭与导弹等类型的飞行器的工作原理、结构与设计、飞行动力学与控制、研制与生产、应用与维护等方面为主要学习和研究对象，学科基础涉及数学、物理学、化学、机械学、控制科学、电子信息学、力学等多个学科，具有理论与工程并重、专业性和系统性相结合、学科紧密交叉融合的特点。
根据教育部公布的航空航天类专业教学质量国家标准，结合本专业的人才培养目标和特色，本专业毕业生需要具备的基本知识、能力、素质如下：. 知识要求拥有良好的人文素质知识、学科基础知识、专业知识。
①人文素质知识掌握哲学、思想道德、政治学、法学、社会学、心理学等知识，了解相关知识的发展现状和趋势。
掌握一定的人际交流、管理、行政领导学等知识，满足工程应用中的管理和交流的需要，了解相关知识的发展现状和趋势。
②学科基础知识掌握航空航天工程技术所需的自然科学基础，包括数学、物理、化学等基础，了解相关学科的发展现状和趋势。
航空航天工程培养方案
航空航天工程培养方案一、培养目标1. 培养具有扎实的基础理论知识和较强的工程实践能力的航空航天工程专业人才。
2. 培养具有国际视野和创新精神的航空航天工程领域的杰出人才。
3. 培养具有团队合作精神、领导能力和责任感的航空航天工程领域的杰出人才。
二、培养方案1. 基础课程航空航天工程专业的基础课程主要包括数学、物理、力学、材料力学、电路原理和航空航天工程基础等方面的知识。
这些基础课程的学习将为学生打下坚实的理论基础，并为后续的专业学习打下基础。
2. 专业课程航空航天工程专业的专业课程主要包括飞行器动力学、飞行器设计、导航和控制、空气动力学、航空燃料系统、航空发动机等多个方面的知识。
此外，还要增加一些新兴技术领域的课程，如航空航天材料、航空航天制造技术、无人机技术等，以适应航空航天领域的新发展趋势。
3. 实践环节实践环节是航空航天工程专业学习的重要组成部分，主要包括实验课程、实习、毕业设计等。
在实践环节中，学生能够通过理论知识的学习和实际操作的结合，提高自己的动手能力和解决问题的能力，培养学生的实际工程技能。
4. 社会实践在培养方案中应该增加一定的社会实践环节，包括参观航空航天企业、参与科研项目、进行学术交流等多个方面。
通过这些社会实践，学生可以更好地了解航空航天行业的最新发展动态，增强自己的社会实践能力和团队协作能力。
5. 课外拓展航空航天工程专业的学习并不仅限于教室和实验室，还应该增加一定的课外拓展环节，包括航空航天领域的竞赛、讲座、研讨会等多种形式。
这些课外拓展活动将能够让学生更全面地了解航空航天工程领域的前沿技术和发展动态，激发学生的学习兴趣和创新精神。
三、实施方式1. 以学生为主体航空航天工程专业的培养方案应该以学生为主体，尊重和关心学生的发展需求，充分调动学生的学习积极性和创新能力，激发学生的学习热情。
2. 以教师为主导航空航天工程专业的培养方案应该以优秀的教师团队为主导，在学科建设、教学实践、科研创新等方面给予学生有力的指导和帮助。
北京航空航天大学国际通用工程学院
国际通用工程学院的师资队伍包括全球招聘的长期及短期国际教师、入职北 航的国家“千人计划”、“青年千人”特聘外籍专家，以及全英文授课教学优秀 的中方教授等，核心课程采用全英文授课。学院为学生提供有用于开展课内和课 外实践活动的专门场所，并依托北航工科背景和优势，开展“合作伙伴高校”计 划，采用“1→n”模式，与多个世界一流大学在科研合作、课程建设、教师交流 和学生交换等方面开展国际合作。
1
北京航空航天大学本科指导性培养方案
工程专业、宇航学院的飞行器设计与工程（航天工程）专业和飞行器控制与信息 工程专业、能源与动力学院的飞行器动力工程专业、机械工程及自动化学院的飞 行器制造工程专业，从培养理念、课程设置和教学实施方法上与国际一流大学全 面接轨的国际化教学的试点和示范专业。
学生在第 1-4 学期不分专业，完成数学和自然科学类及通用工程基础类的课 程学习，以及英语语言的强化和提升；第 5 学期和第 6 学期完成专业的课程学习； 学生在第 7 和第 8 学期跨专业组成团队完成多学科本科毕业设计。
灵活性/适应性、多元文化的敏感性、判断力、谈判&决策能力）
（备注：LO：是 Learning Outcomes 的首字母缩写。）
四、 学制、授予学位、学分分布
本专业实施完全学分制培养模式，基本学制 4 年，最长不超过 6 年。
3
北京航空航天大学本科指导性培养方案
本专业培养方案指导性最低学分框架见表 1。完成各模块的最低学分要求， 总学分至少达到 163 学分，可授予“航空航天工程”工学学士学位。
2
航空宇航科学与技术专业的培养方案
航空宇航科学与技术专业的培养方案航空宇航科学与技术专业是一门涉及航空、航天等领域的学科，是培养航空宇航领域高层次专业人才的重要专业之一。
为了达到培养高水平、适应国际化的航空宇航科技人才的目的，制定科学合理的培养方案至关重要。
1. 培养目标：本专业培养具有宽厚的基础理论、深厚的专业知识和实践能力，以及良好的创新、实践和团队协作能力的复合型高级专业人才。
2. 培养要求：掌握航空宇航领域相关的基础理论和专业知识，具备较强的计算机和语言能力，能够进行科学研究和工程实践，有较强的创新能力和团队协作能力。
3. 培养方案：本专业课程设置应包括数学、物理、计算机、力学、航空航天原理、航空航天制造工艺与装备、空气动力学、航空宇航推进系统、航空航天材料、航空航天电子与信息技术、航空航天工程实践等方面的内容，并配备必要的实验室和实习环节。
同时，应加强学生的英语和思想政治教育，培养高尚的人格品质和国际化的视野。
4. 教学方法：采用理论结合实践的教学方式，强化实验和实践环节，鼓励学生参加各类科研和创新竞赛活动，培养他们的实践能力和创新意识，提高综合素质。
5. 质量保障：要加强专业师资队伍建设，提高教师的教育教学水平和科学研究能力，完善教学设施和实验仪器，建立健全的质量监控和评估机制，不断提升本专业的教育教学质量和人才培养质量。
6. 实践教学：在实践教学中，要注重培养学生的实际操作能力和工程实践能力，采取校企合作、产学研结合等方式，使学生能够融入行业和企业实际工作中，全面提高他们的综合素质和实践能力。
综上所述，航空宇航科学与技术专业的培养方案应该以培养高水平国际化人才为目标，注重理论与实践相结合，加强教师队伍建设和实践教学，不断优化课程设置和培养模式，以提高人才培养质量和市场竞争力。
航空航天工程专业本科培养方案
航空航天工程专业本科培养方案一、专业简介为适应我国航空航天技术飞速发展对高级专业人才的迫切需求，2012年设立航空航天工程本科专业，2013年开始招生。
本专业现有专职师资21人，其中教授5人，副教授10人，多是近年由国内外知名航空航天院校引进，全部具有博士学位。
本专业设有湖南省重点实验室，与航天科工集团联合建立了先进飞行器协同创新中心和空间智能飞行器协同创新中心，形成了以新概念飞行器技术和飞行器结构功能一体化材料为特色的专业方向。
二、培养目标培养具有社会主义核心价值观，品行优秀、身心健康；具备深厚的数学、物理、力学、材料、实验及信息技术基础，掌握航空航天专业扎实的基础理论、系统的专门知识以及本专业的现代分析测试手段；了解本专业的最新进展和研究动态；具备在飞行器设计、飞行器动力学与控制、飞行器结构功能一体化材料和相关领域从事科学研究的能力基础；具有解决工程实际问题和产品研发能力的复合型高级人才。
三、培养要求航空航天工程是在国民经济和国防建设中有重要地位的专业方向，是现代社会发展和科学技术进步的重要高技术领域。
该专业主要以航空器、航天器、火箭与导弹等类型的飞行器的工作原理、结构与设计、飞行动力学与控制、研制与生产、应用与维护等方面为主要学习和研究对象，学科基础涉及数学、物理学、化学、机械学、控制科学、电子信息学、力学等多个学科，具有理论与工程并重、专业性和系统性相结合、学科紧密交叉融合的特点。
根据教育部公布的航空航天类专业教学质量国家标准，结合本专业的人才培养目标和特色，本专业毕业生需要具备的基本知识、能力、素质如下：1.知识要求拥有良好的人文素质知识、学科基础知识、专业知识。
①人文素质知识掌握哲学、思想道德、政治学、法学、社会学、心理学等知识，了解相关知识的发展现状和趋势。
掌握一定的人际交流、管理、行政领导学等知识，满足工程应用中的管理和交流的需要，了解相关知识的发展现状和趋势。
②学科基础知识掌握航空航天工程技术所需的自然科学基础，包括数学、物理、化学等基础，了解相关学科的发展现状和趋势。
北航业工程培养方案
北航业工程培养方案一、培养目标北京航空航天大学致力于培养德智体美劳全面发展、具有全球视野和国际竞争力的高级工程技术人才。
毕业生应具有坚实的工程技术和专业知识，具备综合分析和解决实际问题的能力，有较强的创新精神和团队合作能力，具备创新实践和实践创新的能力，具备终身学习的素质和跨学科的战略思维，在不同领域和不同地域的工程实践中具有扎实的工程道德和社会责任感。
二、培养方案（一）专业课程设置1. 工程实践课程本科生工程专业的主要课程设置为工程实践课程，主要包括机械原理、电路基础、材料学、流体力学等课程。
通过这些课程的学习，学生可以掌握工程实践的基本原理和技能。
2. 专业实践课程本科生工程专业还设置了专业实践课程，如实验技术、仿真技术、工程设计等。
通过这些实践课程的学习，学生可以学习到工程实践中的具体技术和方法。
3. 专业理论课程本科生工程专业的理论课程包括数学、物理、力学、电气、热力学、控制理论等。
这些课程的学习可以让学生掌握工程理论知识，为工程实践提供理论基础。
4. 专业技术课程本科生工程专业还设置了专业技术课程，如CAD/CAM、工程制图、自动控制等。
通过这些课程的学习，学生可以学习到工程实践中的具体技术和方法。
（二）实习与实践1. 实习环节本科生工程专业设置了实习环节，学生在校期间必须完成一定数量的实习小时数。
实习的内容主要包括参观工厂、参加实习项目、进行实地调研等。
通过实习环节的学习，学生可以了解到工程实践的具体情况，提前适应工程实践的岗位要求。
2. 实践项目本科生工程专业设置了实践项目环节，学生在校期间必须完成一定数量的实践项目。
实践项目的内容主要包括设计项目、仿真项目、科研项目等。
通过实践项目的学习，学生可以掌握工程实践的实际技术和方法。
（三）科研创新1. 科研环节本科生工程专业设置了科研环节，学生在校期间可以参与到导师的科研项目中，了解科研过程、学习科研方法、提升科研能力。
通过科研环节的学习，学生可以了解到科研项目的具体情况，提前积累科研经验。
航空航天工程培养方案
航空航天工程培养方案一、专业培养目标本专业旨在培养具有扎实的航空航天工程理论基础，掌握航空航天器设计、制造、试验、飞行控制等方面的专业知识，具备创新精神和实践能力的高级工程技术人才。
毕业生应具备以下能力：1. 掌握航空航天工程的基本理论和实践技能，包括航空航天器设计、制造、试验、飞行控制等方面的专业知识。
2. 具备解决航空航天工程领域实际问题的能力，能够进行航空航天器的设计、制造、试验和飞行控制等工作。
3. 了解国内外航空航天工程领域的最新发展趋势和前沿技术，具备自主学习和持续发展的能力。
4. 具备良好的团队协作精神和沟通能力，能够与他人合作解决复杂的工程问题。
5. 具备良好的职业道德和责任心，能够承担社会责任和义务。
二、课程设置本专业的课程设置主要包括以下方面：1. 必修课程：包括航空航天工程导论、空气动力学、飞行器结构力学、航空航天材料与制造、航空发动机原理、飞行控制系统等课程。
2. 选修课程：包括航空航天器设计、制造工艺、试验技术、航空航天电子系统、航空航天通信技术等方面的选修课程，以及与学科交叉相关的课程。
3. 实验课程：包括空气动力学实验、飞行器结构力学实验、航空航天材料与制造实验、飞行控制系统实验等实验课程，以及综合性实验项目和科研实践项目。
课程设置中注重理论联系实际，强调培养学生的实践能力和解决问题的能力。
同时，为了适应行业发展和技术进步，课程设置也会不断更新和优化。
三、实践教学本专业注重实践教学，培养学生的实践能力和创新精神。
实践教学体系主要包括以下环节：1. 实验课程：通过实验课程培养学生的实验技能和观察能力，加深对专业知识的理解。
2. 实习环节：通过企业实习、校内实习等方式，让学生亲身参与航空航天器的设计、制造、试验和飞行控制等工作，加深对工程实践的了解。
3. 毕业设计：通过毕业设计环节，让学生综合运用所学知识，解决实际工程问题，提高独立工作的能力和创新精神。
4. 科研实践：鼓励学生参与科研项目和学科竞赛，培养学生的科研能力和团队协作精神。
航空航天工程 培养方案
航空航天工程培养方案一、培养目标航空航天工程是一门集机械、电子、材料、控制与计算等多学科知识于一体的综合性工程技术学科。
培养航空航天工程人才，需要掌握扎实的专业知识，具备创新能力和工程实践能力，能够适应国内外航空航天工程与航空航天产业的发展需求。
本专业培养具有扎实的数理基础、广博的专业知识、良好的实践能力和较强的国际视野，能在航空航天工程领域从事研究、开发、设计、生产、管理和教学等方面工作的高级工程技术人才。
本专业培养目标是：1. 系统掌握数学、物理、力学、材料学等自然科学的基本理论和基本知识；2. 能够胜任航空航天工程建设、设计和研究开发等方面需要的工作；3. 具备良好的组织领导和团队协作精神；4. 具有创新意识和终身学习能力。
二、培养方案1. 课程体系培养航空航天工程专业人才需要系统的理论学习和实践教学，为了达到培养目标，需要建立完善的课程体系。
该课程体系由素质教育、基础课程、专业课程和实践教学组成。
其中，专业课程包括航空航天工程设计、空间力学、飞行器设计、航空发动机原理、航空材料与制造技术、航空航天系统工程等。
2. 实践教学（1）实验课程：通过实验课程，学生可以在实际的操作中掌握航空航天工程的基本原理和技术，提高实验能力和动手能力。
（2）实习实训：学生需要在国内外的航空航天企业、科研机构进行实习实训，通过实践锻炼，提高工程实践能力，了解航空航天行业的最新发展。
3. 创新能力培养（1）科研课程：鼓励学生参与科研项目，了解前沿科技成果，培养独立思考和解决问题的能力。
（2）课外活动：鼓励学生参与竞赛、学术讲座、学术交流等活动，提高综合素质和创新能力。
4. 国际合作（1）交流学习：鼓励学生参与国际交换项目，了解国外航空航天工程教育的特点，提高国际视野和跨文化交流能力。
（2）合作研究：促进学校与国外相关大学及科研机构进行合作研究，开展航空航天工程领域的国际交流与合作。
5. 研究生教育本专业着力培养具有较深造识和较宽基础的理论科学、技术科学以及专门技术的造识，立足于为国家的高新技术、高科技产业、高技术研究与技术开发培养和输送高层次的科学技术人才。
北航宇航本科培养方案
北航宇航本科培养方案北航宇航本科培养方案旨在培养具备扎实的理论基础和实践能力的宇航工程专业人才。
本文将从培养目标、课程设置、实践环节和就业前景等方面介绍北航宇航本科培养方案。
一、培养目标北航宇航本科培养方案的首要目标是培养学生掌握宇航工程领域的基础理论和专业知识，具备工程实践能力和解决实际问题的能力。
在培养过程中，学生将接受系统的宇航工程学科知识培训，包括航天器设计、空间探测与测控、航天器动力学与控制等方面。
此外，培养方案还注重培养学生的创新精神和团队合作能力，使其具备在宇航工程领域中独立工作和持续学习的能力。
二、课程设置北航宇航本科培养方案的课程设置涵盖了宇航工程学科的核心内容。
其中，基础课程包括数学、物理、力学、热力学等，为后续专业课程打下坚实的理论基础。
专业课程包括航天器设计、航天器动力学与控制、航天材料与结构等，通过理论教学与实践操作相结合的方式，培养学生的专业知识和实践技能。
此外，培养方案还设置了一些选修课程，供学生根据个人兴趣和发展需求进行选择。
三、实践环节北航宇航本科培养方案注重学生的实践能力培养。
在实践环节中，学生将参与航天器设计与制造、航天器控制系统调试、航天实验与测试等实践项目。
通过参与实际项目，学生将在指导教师的指导下，亲自实施宇航工程项目的各个环节，培养解决实际问题的能力和团队合作精神。
四、就业前景北航宇航本科培养方案培养的学生具备宇航工程领域的专业知识和实践经验，具有较强的竞争力和就业前景。
毕业生可以在航天器设计与制造企业、航天科研院所、航空航天企事业单位等领域就业，从事航天器设计、制造、测试、控制等方面的工作。
同时，一些毕业生还可以选择继续深造，攻读硕士或博士学位，为宇航工程领域的发展做出更大的贡献。
总结起来，北航宇航本科培养方案旨在培养具备扎实的理论基础和实践能力的宇航工程专业人才。
通过科学合理的课程设置和实践环节，学生将掌握宇航工程领域的核心知识和技能，并具备解决实际问题和持续学习的能力。
西安交大航空航天学院培养方案01
主干学科：力学
相关学科：机械工程、航空航天、材料科学与工程、土木工程、能源与动力
三、主干课程
理论力学、材料力学、弹性力学、振动力学、计算力学、实验力学、流体力学、计算机软件基础
四、主要实践环节
计算机文化基础、毕业设计（论文）、生产实习、金工实习、工程训练
五、学制与学位
学制四年，工学学士学位。
主干课程
力学基础——理论力学、材料力学、工程弹塑性力学、结构振动、计算力学、实验力学、流体力学、结构力学与矩阵方法、板壳理论
分析与设计基础——计算机辅助工程（CAE）概论、工程结构概论、工程结构分析软件与应用、新型数值算法、结构优化设计、大学计算机基础、并行算法与程序设计、偏微分方程数值解法。
主要实践环节
工程力学专业
一、培养目标Leabharlann 培养德、智、体、美全面发展，掌握一定的数学基础与力学专业理论知识、力学现代实验及测试技术、工程数值计算及软件应用技术，能综合运用基本理论、专业技术及技能分析解决各类工程领域中的力学问题的复合型人才。本科毕业生应具有较宽的知识面，有一定的力学建模和理论分析能力，能胜任与力学问题相关的工程设计、实验研究、软件开发及技术管理工作。
二、主干学科与相关学科
主干学科：航空宇航科学与技术
相关学科：力学、机械工程、动力工程及工程热物理、核科学与技术、化学工程、材料科学与工程、人文社会学科、管理学科、信息、控制与计算机学科
三、主干课程
理论力学、材料力学、流体力学、弹性力学、空气动力学、飞行力学、飞行器结构力学、工程材料基础、工程制图、机械设计基础、电工电子技术、计算机程序设计、航空航天大型结构分析软件应用、微型计算机原理及接口技术、自动控制原理、飞行器系统设计，飞行器总体设计，飞行器结构设计、导弹导论
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航空航天工程专业本科培养方案
一、专业简介
该专业是以系统工程的方法，用工程语言的形式指导飞行器设计、制造、实验和应用等环节的工程技术领域，同时也是研究飞行器设计理论、制造方法、科学应用的综合性技术学科。
中南大学在该专业相关领域拥有“高性能复杂制造”和“粉末冶金”两个国家重点实验室，拥有以飞机刹车副、机轮刹车系统、轻型飞机为主要产品的三家高科技企业，承担了“大飞机”、“现代先进飞行器”等一批国家科技重大专项和重大工程项目，形成了以机轮刹车系统、轻型飞机、飞机刹车副、高精度定向定位为特色的研究方向。
二、培养目标
培养具备扎实的数学、物理、力学、实验及计算机基础，掌握航空航天领域的多学科知识，能运用理论分析、数值模拟和实验研究等手段，研究和解决航空航天领域的实际问题，能在有关政府部门、科研单位、高等学校、生产企业和管理部门从事飞行器设计、制造、应用和管理等方面的军民两用型高级人才。
三、培养要求
按本方案培养的学生应具备的知识、能力和素质为：
1．德、智、体、美全面发展，具有良好的沟通能力、协调组织能力和较强的团队合作精神。
2．具有较扎实的数学、物理、力学、实验及计算机基础，较好的人文、艺术、社会科学基础和良好的心理素质。
3．较系统地掌握本专业领域的技术理论基础知识，主要包括力学、电工与电子技术、机械设计、计算机应用、飞行器总体设计、导航原理、发动机设计、自动控制理论与技术等方面的基础知识。
4．具有应用多学科知识，研究和解决航空航天领域实际问题的综合能力。
5．具有本专业领域某个专业方向必须的专业知识，并了解其科学前沿和发展趋势。
6．具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力。
7．具有较强的创新意识和获取新知识的能力。
8．能熟练使用一门外语。
四、主要课程和特色课程
主要课程：流体力学、空气动力学、理论力学、材料力学、结构力学、工程热力学、飞行器动力学与控制、航空航天技术概论、航空航天中的计算方法、自动控制原理、飞行器总体设计、飞行
器结构设计、航天动力学基础与应用、导航原理、推进系统引论、航空发动机原理等。
特色课程：航天动力学基础与应用、飞行器动力学与控制、飞行器总体设计、航空航天中的计算方法、推进系统引论、航空发动机原理、导航原理等。
五、学制与学位
学制：4年，学习年限3-6年
学位：工学学士
六、毕业合格标准
本大类学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成培养方案规定的各教学环节的学习，最低修满188学分(其中必修138学分)，毕业设计(论文)答辩合格，方可准予毕业。
九、课外研学
十、其他要求
1．全校性选修课程至少修读8学分，分散在全学程中完成。
2．课外研学至少取得8学分，其中社会实践不少于2学分，具体见《中南大学本科课外研学管理办法》。
3．修读时必须按照课程之间的先修、后修顺序进行。