【最新2018】大班说课稿从小爱祖国-范文模板 (10页)
大班语言我们从小爱祖国教案
大班语言我们从小爱祖国教案引言：从我们上学开始，我们就被灌输着一种观念：爱国是一个必要的品质。
尤其在现代社会，随着国家的不断发展，对于爱国教育和国家意识的重视越来越高。
在学校、家庭和社会等各种环境下，我们都在感受这样一场爱国教育。
本篇文章就是要围绕这个话题，探讨从小爱祖国的教育方法和策略。
一、爱国是一种天赋从小爱祖国要做的第一点是尽可能从孩子的天赋出发，使他们能体验到爱国的快乐。
原因是多方面的：首先，孩子天生就有一些爱国情结，这种情结不需要被教育出来；其次，孩子往往会因为世界那么大、国家那么多，而觉得爱国是一项不能够轻易完成的任务，从而会有一种“来之不易”的感觉；最后，孩子们还有一种好奇心，希望通过更多的经验来认识自己的国家。
二、赛事或许更容易引起孩子们的兴趣另外，在小孩中引入比赛或许能够更容易引发他们对于爱国的兴趣。
在各种比赛中，其实不仅仅是对于胜利，还有一种团队的感觉或者是爱国的情绪，这些都可以激发孩子们的忠诚和爱国情感。
另外，赛事的体型和内容不需要太严格的要求，可以根据孩子的年龄和身体条件来制定。
例如，比如小小队（少儿篮球联赛）、全国青少年足球锦标赛，等等。
来引导孩子参与其中。
三、让孩子认识中国的美景最为有用的爱国教育，则是通过带孩子去参观中国国内的各种景点和其他文化瑰宝的方式来产生。
中国这个国家，拥有众多的历史遗迹和旅游目的地，例如：长城、故宫和九寨沟。
有些景点地处偏远，周边的自然景观也十分美丽，比如：黄山、张家界、阳朔，其实不仅能够体验历史文化，还可以欣赏到大好河山之美。
这些都可以在带孩子游览过程中，不断地向他们灌输爱国情感。
四、借助各种方式让孩子了解国家状况在我们国家的宣传墙上，经常可以看到有关国家经济发展的画面或者是其他的文化艺术活动。
而这些东西，都可以作为我们切入孩子们内心的媒介。
总的来说，让孩子了解社会变化和国家现状，是引导孩子了解国家历史文化和现代社会经济特点的好办法。
政府机关或者是民间组织，都可以通过一些经济、社会、文化、生态等方面的活动，让孩子们了解到中国的坐标，让孩子们了解到一个真实而又深邃的国家形象。
大班我爱祖 国说课稿
大班我爱祖国说课稿《大班我爱祖国说课稿》尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是大班社会活动《我爱祖国》。
下面我将从说教材、说学情、说活动目标、说活动准备、说活动过程、说活动延伸、说活动特色以及说活动反思这几个方面来展开我的说课。
一、说教材《我爱祖国》这一活动主题旨在培养幼儿对祖国的热爱之情，增强幼儿的民族自豪感和归属感。
对于大班幼儿来说，他们已经具备了一定的认知能力和生活经验，对祖国的概念有了初步的了解，但这种了解还比较模糊和片面。
通过本次活动，可以帮助幼儿更加深入地认识祖国，激发他们的爱国情感。
本次活动选取了丰富多样的素材，包括图片、视频、歌曲等，以生动直观的方式呈现祖国的壮丽山河、悠久历史、灿烂文化等方面的内容，符合大班幼儿的认知特点和学习规律。
二、说学情大班幼儿正处于抽象逻辑思维的萌芽阶段，他们对事物的理解能力逐渐增强，开始能够关注到事物的内在联系和本质特征。
在情感方面，他们已经能够产生较为复杂的情感体验，如自豪、热爱等。
然而，由于生活经验的限制，他们对祖国的认识还不够全面和深入，需要通过具体的活动来进一步丰富和深化。
在语言表达方面，大班幼儿能够较为清晰地表达自己的想法和感受，但在表述的准确性和完整性上还有待提高。
因此，在活动中，教师要给予幼儿充分的表达机会，并适时地进行引导和补充。
三、说活动目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下活动目标：1、认知目标：了解祖国的名胜古迹、传统文化、科技发展等方面的知识，知道祖国的伟大和富强。
2、技能目标：能够用清晰、连贯的语言表达自己对祖国的热爱之情，尝试用绘画、手工等方式表现祖国的美丽。
3、情感目标：激发幼儿对祖国的热爱和自豪感，培养幼儿的爱国主义情感。
四、说活动准备为了保证活动的顺利开展，我做了以下准备：1、物质准备：收集有关祖国的图片、视频、书籍等资料，制作多媒体课件；准备绘画工具、彩纸、剪刀等手工材料。
2、经验准备：幼儿在日常生活中已经对祖国有了一定的了解，如知道自己是中国人，会唱国歌等。
幼儿园说课稿模板爱国
幼儿园说课稿模板爱国
尊敬的各位领导、老师，亲爱的家长和小朋友们：
大家好！今天，我将为大家带来一节特别的幼儿园课程——“小小爱
国者”。
在这个课程中，我们将通过一系列有趣、富有教育意义的活动，引导孩子们了解和感受爱国情怀，培养他们对国家的热爱和尊重。
首先，让我们从孩子们最熟悉的环境开始——我们的幼儿园。
幼儿园
是我们共同的家，它不仅仅是一个学习和玩耍的地方，更是我们共同
维护和爱护的家园。
我们将通过讲述幼儿园的日常，让孩子们明白，
爱国首先从爱护我们身边的环境做起。
接下来，我们会通过讲故事的方式，向孩子们介绍一些爱国英雄的故事。
比如，我们可以讲述小兵张嘎的勇敢，或是雷锋叔叔的无私奉献。
这些故事不仅能够激发孩子们的想象力，更能够在他们心中播下爱国
的种子。
此外，我们还将组织一些实践活动。
比如，我们可以让孩子们亲手制
作国旗，或是参与到社区的环保活动中去。
通过这些活动，孩子们不
仅能够学习到具体的技能，更能够体会到作为社会一份子的责任和荣誉。
在课程的最后，我们会组织一次小小的庆祝活动，邀请家长们一同参与。
我们将一起唱国歌，一起制作爱国主题的手工艺品，让孩子们在
欢乐和温馨的气氛中，感受到爱国情怀的力量。
通过这节课，我们希望孩子们能够了解到，爱国不仅仅是一种口号，
更是一种行动。
它体现在我们日常生活的点点滴滴中，体现在我们对
家人、朋友、社区和国家的关爱与责任中。
最后，我想对所有的小朋友们说：你们是国家的未来，是民族的希望。
让我们一起成长，一起学习，一起成为小小爱国者吧！
谢谢大家！。
从小爱祖 国说课稿
从小爱祖国说课稿《从小爱祖国说课稿》尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是《从小爱祖国》。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这八个方面来展开我的说课。
一、说教材《从小爱祖国》是一篇适合儿童阅读的短文，旨在培养孩子们的爱国情感和民族自豪感。
文章语言简洁明快，内容生动有趣，通过描绘祖国的大好河山、丰富物产等，激发孩子们对祖国的热爱之情。
二、说学情对于低年级的学生来说，他们正处于认知发展的关键时期，对周围的事物充满了好奇心和探索欲。
但由于年龄较小，生活经验有限，他们对祖国的概念还比较模糊，需要通过具体、形象的方式来引导他们理解和感受爱国之情。
三、说教学目标1、知识与技能目标学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
认识文中的生字词，理解课文的主要内容。
2、过程与方法目标通过多种形式的朗读，培养学生的语感和阅读理解能力。
引导学生观察图片、联系生活实际，感受祖国的美好，激发爱国情感。
3、情感态度与价值观目标让学生在学习中体会到祖国的伟大，培养学生从小热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
四、说教学重难点1、教学重点掌握生字词，理解课文内容，有感情地朗读课文。
2、教学难点体会祖国的伟大，激发学生的爱国情感，将爱国之情落实到行动中。
五、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、情境教学法创设生动有趣的情境，让学生在情境中感受祖国的美好，激发学习兴趣。
2、朗读指导法通过教师的范读、领读、个别读、齐读等多种形式，引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的情感。
3、直观教学法运用图片、视频等直观手段，帮助学生理解课文内容，增强教学效果。
六、说学法在教学过程中，我注重引导学生采用自主、合作、探究的学习方式，培养学生的学习能力和创新精神。
1、自主学习法让学生自主预习课文，认读生字词，初步了解课文内容。
2、合作学习法组织学生进行小组合作学习，交流讨论自己对课文的理解和感受，共同解决问题。
大班社会：祖国在我心 说课稿
大班社会：祖国在我心说课稿一、说教材：我说课的题目是大班社会《祖国在我心》，热爱祖国教育一直以来是一个传统而又经典的教学内容，《幼儿园教育纲要》中指出：“幼儿的爱国主义教育应从情感教育和培养幼儿良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活与各项活动之中。
” 因此，爱国主义教育始终是我教学的重点。
研究表明，3～6岁的孩子正是个性倾向和道德观念形成的萌芽时期，是培养良好品德行为的黄金时代。
我园现在使用的是南京师范大学出版社和台湾信宜基金出版社合作开发的《幼儿园活动整合课程指导》，由于教材来源于台湾，在小、中、大班的教材中都没有关于“热爱祖国”方面的主题内容。
但这个关于民族灵魂的教育是作为每一个中国人都应该学习的，金秋十月，人们将迎来最为盛大、喜庆的节日——祖国母亲六十周岁生日。
“十月一日是谁的生日？”“中国到底有多大？”“我们中国有什么？”……这些都是孩子们想了解的。
于是，结合我国的国情和即将到来的国庆节，以及班级幼儿的年龄特点，在班内开展“我爱祖国”主题系列教育活动，让幼儿知道自己是中国娃，知道中国娃的特征；了解我们祖国的全称；认识祖国的国旗、国歌、国徽；了解中国的传统节日有哪些？我国少数名族的服饰是怎样的？等等一系列的教学活动，以此来弘扬祖国的正气，萌发幼儿爱祖国的情感。
基于此，我精心设计了本次教学活动。
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿的年龄特点及实际情况，我以布卢姆《教育目标分类学》为依据，就本活动我确定了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面。
本次活动的目标定位于：1、知道祖国的全称和首都的名称，能在世界地图上找到中国。
2、认识国歌、国旗和国徽，知道它们是祖国的标志，知道十月一日是我们祖国的生日。
3、培养幼儿热爱祖国的情感。
根据目标，我把本课的重难点定位于：知道祖国的全称和首都的名称，能在地图上找到中国；认识国歌、国旗和国徽以及它们的象征意义，知道它们是祖国的标志，知道十月一日是国庆节。
幼儿园大班社会教案《从小爱祖国》含反思
幼儿园大班社会教案《从小爱祖国》含反思简介社会教学是幼儿园教学中的重要组成部分。
通过社会教学，幼儿可以学习社会知识，培养社会适应能力，形成积极向上的社会情感。
本文将介绍一节大班社会教学课程，名为《从小爱祖国》。
教学目标1.帮助幼儿了解祖国的概念和含义。
2.培养幼儿对祖国的尊敬和热爱。
3.增强幼儿的爱国主义思想和情感。
教学内容1. 介绍祖国的概念首先，教师应通过简单的语言和图片，向幼儿介绍祖国的概念。
在此过程中，可以与幼儿进行互动，在问答中引导幼儿了解祖国的定义和重要性。
2. 祖国的地图和旗帜接下来，教师可以展示祖国的地图，让幼儿寻找到我们所在的位置，并介绍祖国的国旗、国徽等标志物。
可以播放国歌或编写国歌唱词，提醒幼儿珍爱自己的国家和民族。
3. 祖国的名胜古迹通过图片、视频等多种资源，展示祖国的名胜古迹。
教师可以在介绍的同时，让幼儿感受到对祖国的热爱和赞美，并促进幼儿国家意识的形成。
4. 珍惜和保护祖国最后，教师可以通过引导幼儿讨论、表演等方式，让幼儿明白每个人都有珍惜和保护祖国的责任和义务。
同时也要告诉幼儿，如何爱自己的祖国，关爱周围的人和环境。
教学反思在本节课中，由于幼儿的认知水平和综合素质相对较低，因此教师在教学中需要顾及其年龄特点和语言能力。
在展示图片和视频时，要选择内容生动、真实、具体的素材，以便引起幼儿的注意和兴趣。
同时，在教学中要注意启发幼儿的思考能力，引导幼儿自主学习和领悟，为幼儿的成长和发展创造更多的机会和平台。
作为一名幼儿教育工作者，我们应牢记习近平总书记所讲的：“越是在幼儿园，越是要创造丰富多彩的教育体验，在有限的场地、设施、物品和时间里，让幼儿充分感受世界和生命。
幼儿教育离不开爱，离不开充满关怀和耐心的心灵人格，只有让幼儿感受到越来越多的爱，才能让他们不断地进步和发展。
”我们应该积极思考教学的方法和方式，让幼儿感受到越来越多的持久关怀和爱，使他们在轻松愉悦中更好地学习和成长。
幼儿园爱祖国的演讲稿5篇
幼儿园爱祖国的演讲稿5篇我们要从小树立起爱国精神，学习要有崇高的理想和远大的目标，有的人学习看起来是努力的，但是目的却是为了自己个人的利益，为了谋取个人的功名利禄，这是很没有出息的人，我们应该时刻要寻求救国救民的真理。
下面给大家分享一些关于幼儿园爱祖国的演讲稿5篇，供大家参考。
幼儿园爱祖国的演讲稿(1)各位老师、亲爱的同学们：大家好!爱国就是对祖国的忠诚和热爱。
历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。
爱国的资料十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。
在中华民族五千年的发展历程中，中华民族构成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。
捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。
肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，进取维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。
今日，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情景、新问题。
推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。
仅有这样，中华民族才能重振雄风，为人类礼貌与提高做出更大的贡献。
少年兴则国兴，小年强则国强。
我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的职责感，树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。
今日为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自我的力量!幼儿园爱祖国的演讲稿(2)同学们：有一位母亲比母亲更亲，那便是——中国。
幼儿园大班语言课教案我们从小爱祖国
幼儿园大班语言课教案我们从小爱祖国幼儿园大班语言课教案我们从小爱祖国（通用12篇）幼儿园大班语言课教案我们从小爱祖国篇1活动目标：1、根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。
2、借助图夹文的形式，初步感知阅读汉字"爱"，并尝试仿编儿歌。
3、能参与自主阅读和学前识字游戏活动，感知体验阅读活动的快乐。
活动准备：幼儿用书人手一册。
黑板一块，粉笔一支。
小图片：乌儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友。
活动过程：感知图片一、初步了解诗歌内容。
1、教师在黑板上书写汉字"爱"，你知道这是什么字吗(7你会用"爱"字说一句话吗)2、教师在"爱"的前面逐一出示图片鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友，在黑板上排成一竖排。
3、教师：你知道他们喜欢什么?爱什么吗？4、根据幼儿的讲述在"爱"的'后面用粉笔画出简笔画"蓝天、江河、泥土、花朵、中国地图(或红旗)"。
二、师生阅读图夹文诗歌《从小爱祖国》。
1、教师有表情地朗诵诗歌《从小爱祖国》。
2、教师指图文，带领幼儿阅读诗歌。
3、教师：在念"爱"时候，怎样念更好?三、师生看图文有表情地朗诵诗歌。
阅读汉字，探索运用多种方式，朗诵儿歌。
1、教师在"鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友"图片前面写上相应的汉字，鼓励幼儿对照图片认读相应的汉字。
2、将图片拿掉，带领幼儿阅读汉字，朗诵诗歌。
3、在简笔画的旁边写上汉字，引导幼儿读汉字念儿歌。
4、擦去简笔画，引导幼儿阅读汉字念儿歌。
四、帮启发幼儿仿编诗歌，提高幼儿的语言表达能力。
1、教师：除了乌儿爱蓝天、鱼儿爱江河等，你知道还有谁爱蓝天(江河)((采用同样的方法引导幼儿仿编第三句、第四句)。
2、教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起念仿编的儿歌，感知诗歌的节奏。
3、教师：在念"爱"的时候，怎样念更能表现出喜爱的感情呢?(用深情的语调)幼儿园大班语言课教案我们从小爱祖国篇2活动目标：1、知道国旗、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志。
幼儿园大班社会教案《从小爱祖国》含反思
幼儿园大班社会教案《从小爱祖国》含反思一、教学目标：1.认知目标：通过本节课的学习，让幼儿了解祖国的基本面貌、国旗、国歌等基本知识。
2.能力目标：通过本节课的学习，让幼儿学会唱《义勇军进行曲》、会向国旗敬礼，培养爱国情感。
3.情感目标：通过本节课的学习，增强幼儿对祖国的热爱，懂得从小爱祖国，从而增强集体荣誉感，培养对于祖国的感恩之心。
二、教学内容：1.国旗、国徽、国歌三大国家象征。
2. 《义勇军进行曲》和向国旗敬礼。
三、教学重点：1.让幼儿了解祖国的基本面貌和国家象征。
2.学会唱《义勇军进行曲》并向国旗敬礼。
四、教学难点：1.如何在幼儿学习中，增强幼儿的爱国情感，培养集体荣誉感。
2.如何在幼儿学习中，让幼儿懂得从小爱祖国，从而增强对祖国的感恩之心。
五、教学过程：1.导入新课（10分钟）（1）教师向幼儿们引导问题：你们知道国旗、国歌、国徽是什么吗？（2）通过幼儿的回答，让幼儿意识到国旗、国歌、国徽三大国家象征的重要性。
2.学习国旗、国歌，向国旗敬礼（25分钟）（1）介绍国旗、国歌的一些常识知识。
（2）边唱《义勇军进行曲》边进行向国旗敬礼动作的演示。
（3）指导幼儿学会向国旗敬礼动作，并连同唱《义勇军进行曲》。
3.活动过程（15分钟）（1）教师出示一些展示中国文化、宣传爱国精神的图册、画册，让幼儿欣赏。
（2）针对图片上的内容，与幼儿进行交流，让幼儿认真观察、思考。
（3）让幼儿协作完成一张以《和谐的校园》为主题，用纸、颜料等材料进行手工创作的活动，以此展现对国家形象的热爱。
4.情感反思（10分钟）通过幼儿展示的手工作品，了解幼儿对于本节课所学知识的掌握情况，通过幼儿的表现，进一步激发幼儿的爱国思想。
六、教学后记：通过本节课的学习，幼儿们了解了国家象征和民族文化方面的知识，并在活动过程中发散思维，提高了创新思维能力。
为了进一步增强幼儿的爱国情感，我们还应该找到更多实践活动，让幼儿在具体的行动中感受到爱国精神的意义和价值，从而更深刻地体会爱国主义情怀，为实现中国梦不断努力。
大班我爱祖 国说课稿
大班我爱祖国说课稿《大班我爱祖国说课稿》尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是大班主题活动“我爱祖国”。
下面我将从设计意图、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸以及活动反思这几个方面来展开我的说课。
一、设计意图爱国主义教育是幼儿教育的重要组成部分。
对于大班的幼儿来说，他们已经对周围的事物有了一定的认知和理解能力，开始对自己的国家和民族产生好奇和兴趣。
《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：“要引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
”因此，我设计了本次“我爱祖国”的主题活动，旨在通过多种形式的活动，让幼儿了解祖国的伟大和美好，培养他们的爱国情感和民族自豪感。
二、活动目标1、认知目标：让幼儿了解祖国的名称、国旗、国徽、国歌等基本知识，知道祖国的领土辽阔和民族众多。
2、技能目标：通过绘画、手工、歌唱等活动，培养幼儿的动手能力和表达能力。
3、情感目标：激发幼儿热爱祖国的情感，增强民族自豪感和自信心。
三、活动准备1、物质准备：中国地图、国旗、国徽、国歌的图片或实物，有关祖国风光、民族文化的图片和视频，绘画工具、手工材料等。
2、经验准备：幼儿在日常生活中对祖国有一定的了解和认识。
四、活动过程1、导入部分通过播放歌曲《我爱北京天安门》，引起幼儿的兴趣，然后提问：“小朋友们，你们知道这首歌里唱的是什么地方吗？”引导幼儿回答出北京天安门，进而引出主题“我爱祖国”。
2、认识祖国（1）展示中国地图，让幼儿观察地图的形状，告诉幼儿中国就像一只雄鸡屹立在世界的东方。
然后，指着地图上的不同位置，向幼儿介绍祖国的各个省份和直辖市。
（2）出示国旗、国徽、国歌的图片或实物，向幼儿讲解它们的含义和象征意义。
让幼儿知道国旗是五星红旗，红色象征革命，五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。
国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮，象征着工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。
从小爱祖 国说课稿
从小爱祖国说课稿《从小爱祖国说课稿》尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是“从小爱祖国”。
一、说教材“从小爱祖国”是培养幼儿爱国情感和民族自豪感的重要课题。
对于幼儿来说，爱国这个概念可能比较抽象，但通过生动有趣的活动和教育方式，可以让他们在潜移默化中形成初步的爱国意识。
本课题旨在引导幼儿了解祖国的伟大，激发他们对祖国的热爱之情。
教材内容包括祖国的壮丽山河、丰富的文化遗产、先进的科技成就等方面，通过图片、故事、歌曲等形式呈现，符合幼儿的认知特点和学习兴趣。
二、说学情我所面对的是具体年龄段的幼儿，他们正处于认知发展的关键时期，对周围的事物充满好奇，喜欢通过直观的感受和体验来学习。
这个阶段的幼儿已经开始有了自我意识和集体意识，但对于国家和民族的概念还比较模糊。
因此，在教学中需要采用生动形象、简单易懂的方式，帮助幼儿建立起对祖国的初步认识和情感。
三、说教学目标1、认知目标：让幼儿了解祖国的名称、国旗、国徽等基本常识，认识祖国的一些著名景点和文化特色。
2、技能目标：培养幼儿的观察力、语言表达能力和动手能力，能够用简单的语言描述祖国的美好。
3、情感目标：激发幼儿对祖国的热爱之情，增强民族自豪感和归属感。
四、说教学重难点1、教学重点：让幼儿认识祖国的标志，如国旗、国徽，了解祖国的一些著名景点和文化特色。
2、教学难点：如何让幼儿在情感上真正体会到对祖国的热爱，将这种热爱转化为实际行动。
五、说教法1、直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿直接感知祖国的美丽和伟大。
2、游戏教学法：设计有趣的游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3、情境教学法：创设生动的情境，让幼儿身临其境地感受祖国的魅力。
六、说学法1、观察法：引导幼儿观察图片、视频等，培养他们的观察力。
2、表达法：鼓励幼儿用语言表达自己对祖国的认识和感受。
3、体验法：让幼儿通过参与活动，亲身体验爱国情感。
七、说教学过程1、导入部分通过播放一段祖国大好河山的视频，引起幼儿的兴趣，然后提问：“小朋友们，你们知道这是哪里吗？”从而引出课题“从小爱祖国”。
大班爱祖国国旗下讲话稿（精选17篇）
大班爱祖国国旗下讲话稿（精选17篇）大班爱祖国篇1幸福并不遥远，但世间缺少的就是一双发现幸福的眼睛和一双敢于创造幸福的手。
其实，当你感到温暖浸湿心头、自豪溢满胸膛、信心照亮全身的时候，幸福就已来到身旁。
窗外，雨水淅淅沥沥，路上的行人却无心欣赏这烟雨朦胧的景象。
这时，《唐诗三百首》又重回我的双手。
翻开那陈旧的书页，微微泛黄，在灯光下却闪耀着别样的光辉。
阅读唐诗，就如同站在了世纪的长河上，看，那牧童的手始终不渝的指向那个永恒的诗歌盛世，那就是歌舞升平的唐朝，霓裳羽衣的唐朝。
就在这时，梦回大唐……无论是沙场战士征夫一去不还的悲壮，还是深闺佳人思妇春花秋月的感慨。
这些诗句，或豪情壮志，或悲痛不已，却都是绝伦美奂，久而弥笃。
读一首唐诗，就像拔出了一把锈迹斑驳的古剑，精光黯黯中，闪烁着一尊尊成败英雄不灭的精魂：读一首唐诗，像打开了一枚古老的胭脂盒，氤氲香气中，升腾起一个个薄命佳人哀婉的叹息。
唐朝的月明。
不知谁在“春江潮水连海平”下第一个望见了月亮，此后月的“千里共婵娟”便夜夜照亮无寐人的寂寥。
唐朝的诗人清高。
一壶酒，一把剑，“举杯邀明月，对影成三人”，舞出了一颗盛唐的剑胆。
唐朝的红颜多薄命。
都羡一骑红尘妃子笑，谁怜马嵬坡下一抔黄土掩风流。
寒山寺的钟声余音袅袅，我的思绪却已从时空中穿梭回来，身心忽得宽阔无比。
此时的我不禁感慨，世事更迭，岁月无常。
唐宗宋祖，折戟沉沙，三千粉黛，空余叹嗟。
不为粉饰，不图虚名，就这样被吸引得彻彻底底。
窗外的雨依旧淅沥，而我的心却开阔无比，幸福溢满了胸膛。
悲愤、欢喜、禅心，诗中情感交织、融汇，一颗心却变得更加无畏……大班爱祖国国旗下讲话稿篇2班集体是我们同学成长过程中的一个重要组成部分，她是我们学生成长的摇篮。
是学生置身其间学习和生活的环境。
一个功能健全的班集体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。
很多人在离开学校生活多年之后，仍然念念不忘当年那个班级。
意识到祖国的伟大——幼儿园大班《从小爱祖国》社会教案
近年来，我国的教育体制正朝着更加优质、全面发展的方向不断发展，而幼儿园作为教育阶段的首个重要节点，在传承中华民族优秀传统文化、培养健康、朝气蓬勃的新一代，发挥着重要作用。
幼儿园大班的《从小爱祖国》社会教案，便是幼儿教育优质课程体系中的重要组成部分，旨在通过课程内容的精心设计，帮助幼儿在教育方面开拓视野，认识祖国之伟大，从而激发幼儿们的爱国热情。
一、社会教案概述《从小爱祖国》社会教案是一份综合性的教材，它不仅是把爱国主义教育有机地融入到课程当中，同时还教育幼儿亲近大自然、了解人物、感受祖国之美，通过活动引导幼儿在交流和体验中成长。
教案涵盖了大班各个阶段的知识内容，针对幼儿认知发展阶段，将课程设计成了以学生为中心、以情感体验为重点的活动。
趣味性、参与性和实践性在教案中得到充分体现，使得学生可以快乐地探索、体验、交流、创造，并且在表达和分享中增强自信心、使想象力得到发展。
二、课程内容《从小爱祖国》社会教案的课程内容旨在帮助幼儿树立正确的爱国主义情感和价值观。
内容主要包括以下几方面：1.生动的故事与启示。
引导幼儿学习祖国历史上的英雄事迹，从中感受到伟大的民族精神和爱国主义精神。
同时也告诉幼儿们，爱祖国不仅仅是纸上谈兵，同样需要用实际行动去证明。
2.跳舞和音乐。
在舞蹈活动中，幼儿们可以通过跳舞的方式来感受祖国风土人情的变化，感受不同地域的风格和特点。
音乐则可以帮助幼儿实现情感和行为调节，增强他们的心理健康。
3.艺术创作。
让幼儿们以自己独特的方式来表达对祖国的热爱。
通过艺术创作活动，幼儿可以自由表达自己的思想和情感，丰富自己的内心世界。
三、实施效果及对儿童成长的促进经过长期实践，在教案的实施过程中，孩子们的兴趣得到了充分挖掘，知识的接受效果也变得十分出色。
同时，教案的实施也有很多促进幼儿身心发展的优点：1.增强幼儿爱国意识和家国情怀《从小爱祖国》社会教案，融合了许多生动的故事、活动和体验，让幼儿通过多种方式了解祖国，增强了他们对祖国的热爱和对家园的感知。
幼儿园大班爱国主题教案范文
近年来，随着社会的快速发展和中国特色社会主义的深入推进，爱国主题教育已成为教育界普遍关注的话题。
在幼儿园这个基础教育的阶段，如何通过教育引导幼儿建立正确的爱国观念与人生观，是每一位幼儿园教师需要思考和探讨的问题。
本文将介绍一份幼儿园大班爱国主题精品教案，旨在为广大幼儿园教师提供一些教学上的参考和思路，帮助他们更好地开展爱国主题教育。
一、教学目标通过本次教学，幼儿应该能够：1. 建立正确的爱国主义观念，了解国家的历史和文化。
2. 培养幼儿的民族自豪感和责任感，激发幼儿的创新思维和讲道德、明事理的品质。
3. 培养幼儿的爱护环境、保护自然的意识，了解环境保护对祖国可持续发展的重要性。
二、教学内容及方法1. 通过图书故事、儿歌、手工制作等形式，向幼儿介绍祖国的历史和文化，例如《三字经》、《弟子规》、《唐诗三百首》等。
2. 安排集体观看相关的视频，例如《红旗飘飘》、《壮哉我们的航天员》等。
3. 组织幼儿模拟国旗升降、国歌演唱等活动，让幼儿亲身体验到传统文化与现代文明的融合。
4. 增强幼儿的环保意识，通过实践活动、观察、问答等，让幼儿了解废纸的再利用、生态、垃圾分类等一系列内容。
三、教学过程1. 课前准备在教室内设置一幅中国地图，安排相关的图书、儿歌和视频，准备幼儿园、国旗等教具，方便幼儿了解祖国的各个省市。
2. 教学内容（1）通过相关图书和讲解，介绍中国的历史和文化。
（2）播放国旗、国歌相关的视频，让幼儿了解祖国的标志和象征。
（3）通过升降国旗、演唱国歌相关活动，加强幼儿对爱国主题的认识。
（4）组织幼儿进行手工制作环保袋、废纸制作涂鸦本等环保实践活动。
3. 课后反思让幼儿园的各个班级回顾本次活动，分享他们在活动中学到的知识和感受。
教师务必完整记录每位幼儿的表现和成长情况，为以后的教学提供有效反馈和改进。
四、教学评价教学评价是教学过程的重要环节之一，可以有效评判教学的有效性和质量。
在本次爱国主题教育中，教师可以通过观察和记录幼儿的表现、考试和问卷等方式进行评价。
大班社会国庆节爱祖国教案（精选10篇）
大班社会国庆节爱祖国教案大班社会国庆节爱祖国教案（精选10篇）大班社会国庆节爱祖国教案篇1活动目标：1、知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。
2、通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点，生活习惯。
3、感受国庆节热闹、喜庆的气氛。
4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
活动准备：生日蜡烛一支一些民族风格的歌曲或乐曲，如《祝你生日快乐》、《青藏高原》、《掀起你的盖头来》少数民族图片活动过程：1、通过《祝你生日快乐》的歌曲，引出国庆在歌声中，教师吹灭蜡烛。
师：你们知道，这支生日歌是送给谁的吗?谁过生日了?2、引导幼儿理解国庆节的含义你们知道国旗节是哪天吗?是谁过节啊?(请幼儿自由说一说或相互交流自己对国庆节的认识)3、出示中国地图，帮助幼儿了解祖国⑴这是什么?是哪个国家的地图?中国大吗?从图上看中国地图的轮廓像什么?你们知道我国有哪些少数民族吗?⑵现在，请小朋友伸出右手食指，我们一起看着地图，来画一画中国地图轮廓。
(以此方式让幼儿感受版图形状。
)⑶了解中国的四大发明：我们祖国有着悠久的历史和灿烂的文明，你们知道我国有哪四大发明吗?(引导幼儿了解中国的四大发明：指南针、印刷术、火药、造纸术)⑷小结：从图上看中国地图轮廓像一只鸡，我们国家土地面积很大，人口很多，历史也很悠久。
有很多少数民族，一共有56个民族，所以国庆节时全国各组人民会一起来庆祝。
4、了解一些少数民族⑴(出示一些少数民族的图片)他们是哪个民族的?各有什么特点呢?(请幼儿观看图片，并从服装、发型、音乐、饮食等方面引发幼儿进行讨论)⑵幼儿欣赏歌曲《青藏高原》一段，初步认识西藏听到这首歌曲，你想到了哪个民族?(向幼儿介绍西藏在中国地图上的位置，族人的生活习俗等。
)带领幼儿随着《青藏高原》歌曲做几个西藏舞蹈的动作，感受一下藏族舞蹈风格。
大班爱国主义教案范文（通用5篇）
大班爱国主义教案范文（通用5篇）大班爱国主义教案范文（通用5篇）作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的大班爱国主义教案范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
大班爱国主义教案1活动目标：1、了解国旗、国徽、国歌，知道他们是祖国的标志，了解相关礼仪。
2、懂得尊重国旗、国徽、国歌。
3、知道自己是中国人，具有爱祖国的情感。
活动准备：1、教具准备：国旗国徽的图片。
2、经验准备：教师对国旗国徽知识的了解。
活动过程：1、幼儿观看升国旗的录像，引出国旗。
老师今天请你们看录像，认真看，看看他们在干什么呢?(播放录像)2、认识国旗。
⑴录像里的小朋友们在干什么呢?(升国旗)⑵你们看出来他是什么形状?什么颜色的吗?他里面有什么呢?(长方形，红色。
有星星在里面)3、出示图片红旗，重点认识⑴国旗里面有五颗星星，旗帜是红色的。
所以国旗就叫五星红旗。
⑵为什么国旗是红色的呢?为什么有五颗星星呢?他们代表什么意思呢?⑶ 小结：五星红旗的含义——五星红旗是祖国的代表。
外国人问你你是哪国人?只要你出示国旗那他就会知道你是中国人。
大星代表中国共产党，小星代表所有的中国人民。
四颗小星围着一颗大星表示中国人民团结在共产党周围。
4、简单认识国歌。
国歌就是升旗时响起的音乐。
他的名字叫：义勇军进行曲。
5、认识国徽。
⑴除了在国旗里面见过五颗星?你们还在那里见过呢?(引出国徽)⑵老师手里的东西有没有五颗星星呢?(有)那它叫什么呢?国徽。
看看国徽里面有什么呢?(引导幼儿看出有五颗星，天安门城楼，麦穗，齿轮)看着小小的国徽里面有那么多的东西你们想问问老师什么问题(引导幼儿提出问题如为什么国徽里有那么的东西，他们代表什么呢?)⑶ 小结国徽的含义：麦穗代表人民，出轮代表工人，天安门就表示我们的明民族的精神。
五颗星星就表示全国人民在共产党的团结。
6、结合实际，明白要尊重国旗国徽。
幼儿园大班爱国主义教案范文
幼儿园大班爱国主义教案范文通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我爱我的祖国》的第三章《向国旗敬礼》。
教学内容详细包括：认识国旗、了解国旗的含义、学习向国旗敬礼的正确姿势、培养幼儿热爱祖国的情感。
二、教学目标1. 让幼儿认识国旗，了解国旗的组成部分及象征意义。
2. 培养幼儿向国旗敬礼的良好习惯，增强幼儿的国家意识。
3. 激发幼儿热爱祖国的情感，培养幼儿的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解国旗的含义，培养爱国情感。
教学重点：认识国旗，学会向国旗敬礼的正确姿势。
四、教具与学具准备教具：国旗、PPT、视频资料。
学具：小国旗、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参与升旗仪式，让幼儿观察国旗，感受国旗的庄严与美丽。
2. 讲解国旗知识（10分钟）（1）展示PPT，介绍国旗的组成部分及象征意义。
（2）教师提问，引导幼儿回答，加深对国旗的认识。
3. 学习向国旗敬礼（5分钟）（1）观看视频，学习正确的敬礼姿势。
（2）教师示范，幼儿模仿，共同练习。
4. 例题讲解（10分钟）讲解爱国小故事，引导幼儿体会爱国情怀。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手画国旗，巩固所学知识。
六、板书设计1. 国旗的组成部分：旗面、五角星、旗杆。
2. 国旗的象征意义：红色象征革命，五角星象征共产党领导下的团结。
3. 向国旗敬礼的正确姿势：立正、右手握拳、拳心向前、手臂伸直、眼睛注视国旗。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅国旗，向国旗敬礼。
2. 答案：幼儿自行完成画作，教师点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对国旗知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观纪念馆、博物馆等，让幼儿了解更多关于祖国的历史与文化，激发幼儿的爱国情怀。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解国旗的含义，培养爱国情感。
2. 教学重点：认识国旗，学会向国旗敬礼的正确姿势。
《语言活动教案：从小爱祖国》
《语言活动教案：从小爱祖国》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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1、．认识各民族服装，使幼儿了解几个重要民族的服饰，知道每个民族都有自己代表性的服饰，感受服饰的民族特点与民俗文化。
2、学习相互协商、听取同伴意见，体验与同伴互相合作，互相帮助的快乐。
3、激发幼儿对少数民族服装的喜爱之情，从小培养幼儿热爱祖国的情感。
三、 活动过程：
活动一：收集民族服装
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大班说课稿从小爱祖国
篇一：从小爱祖国教学反思
从小爱祖国教学反思 一、 设计思路：
在开展“我爱祖国”的主题活动中，我进行了主题的开题问卷调查，其中有一栏是：你知道我国有几个民族？你还知道哪些少数民族？并让幼儿收集一些相关的资料，特别是幼儿带来的少数民族服装的图片，我发现他们对五颜六色的少数民族服装充满了好奇心，为了满足幼儿的欲望，根据幼儿发展阶段共性特点及纲要中提出的大班幼儿年龄阶段目标：5—6幼儿要知道不同地域、不同种族的人，以及他们的风俗习惯，有初步的多元文化的意识。并结合开展的主题与幼儿的兴趣，设计了《民族服装真漂亮》这一系列活动，幼儿通过收集、探索、观察、感知、操作等多种方式引导幼儿积极参与活动，进一步感受各种民族服饰的特点，同时让幼儿在活动中体验互相合作、互相帮助的乐趣。
族和材料进行制作。
（平时幼儿少接触此类的活动，在材料选择上还有一定的难度，如何搭配得当，我让他们先观察、摸摸材料，了解材料的质地，方便操作，发现他们都先向大面积的材料下手，于是
篇二：大班社会：祖国在我心 说课稿
大班社会：祖国在我心 说课稿
?一、说教材：
我说课的题目是大班社会《祖国在我心》，热爱祖国教育一直以来是一个传统而又经典的教学内容，《幼儿园教育纲要》中指出：“幼儿的爱国主义教育应从情感教育和培养幼儿良好行为习惯为主，注重潜移教学的重点。研究表明，3～6岁的孩子正是个性倾向和道德观念形成的萌芽时期，是培养良好品德行为的黄金时代。我园现在使用的是南京师范大学出版社和台湾信宜基金出版社合作开发的《幼儿园活动整合课程指导》，由于教材来源于台湾，在小、中、大班的教材中都没有关于“热爱祖国”方面的主题内容。但这个关于民族灵魂的教育是作为每一个中国人都应该学习的，金秋十月，人们将迎来最为盛大、喜庆的节日——祖国母亲六十周岁生日。“十月一日是谁的生日？”“中国到底有多大？”“我们中国有什么？”??这些都是孩子们想了解的。于是，结合我国的国情和即将到来的国庆节，以及班级幼儿的年龄特点，在班内开展 “我爱祖国”主题系列教育活动，让幼儿知道自己是中国娃，知道中国娃的特征；了解我们祖国的全称；认识祖国的国旗、国歌、国徽；了解中国的传统节日有哪些？我国少数名族的服饰是怎样的？等等一系列的教学活动，以此来弘扬祖国的正气，萌发幼儿爱祖国的情感。基于此，我精心设计了本次教学活动。
二、 教师提供给幼儿一些熟悉的民族的图片和头饰，以及半
成品。
师：瞧，今天老师为小朋友准备了很多漂亮的东西，等会来看看哪个小朋友做的服装最漂亮？
（在制作服装时我预测到幼儿可能会遇到困难，因此提供的材料有一些是半成品，如：画好的图形，让幼儿剪贴，方便能力水平差的幼儿操作，在活动中做到面向全体幼儿。） 三、 让幼儿按照自己的意愿，根据自己的爱好和需求选择民
活动二：认识少数民族服装
活动目标：
1．认识各民族服装，感受服饰的民族特点。
2、引发幼儿尊重、热爱少数民族同胞的情感。
活动过程：
一、 谈话引入。
师：小朋友，你们知道我们国家有多少个民族？
幼：56个
师：你们都知道哪几个民族？
幼：藏族。
幼：蒙古族。
幼：维吾尔族。
师：每个民族都有他们自己的代表性服饰，现在我请小朋友来说一下你知道哪个民族的服饰？
活动三：制作民族服饰
活动目标：
1、 让幼儿在活动中感受民族服饰的特点，并尝试用各种材
料大胆地表现。
2、 学习相互协商、听取同伴意见，体验与同伴互相合作，
互相帮助的快乐。
活动过程：
一、 教师在活动室里展示一些自己制作的服装，供幼儿观赏。 （此环节是为了让幼儿在活动中先积累经验，为在制作时遇到困难给予提示参考。）
活动目标：
让幼儿通过自己收集各民族服装，初步感知民族服装的特点。 活动过程：
一、 师幼一起收集各民族有关服装或图片等资料。
（首先让幼儿收集各民族的服装，此环节可以让幼儿初步的接触民族服装，了解民族服装的特征。）
二、 将收集的服装和图片展示在活动室的各个角落，让幼儿
观察和探索。
（幼儿在活动室里观察展示的服装，介绍自己带来的是哪个民族的服装，在活动中，我便有意识地引导幼儿观察服装的特点，例如：藏族衣服一个手在里面，一个手在外面，还有漂亮的围裙，新疆的小朋友帽子上有许多的小辫子，还有小马夹，让幼儿说说跟我们平时穿的服装有什么不同。）
三、引导幼儿观察各民族服装的特点，说说自己喜欢哪个民族的服装，为什么？
师：小朋友，今天我们来看看大家带来的服装漂亮吗？你觉得哪里漂亮？
幼：这是维吾尔族的服装，这里的衣领很漂亮。
幼：裙角这里的图案很漂亮。
幼：这是藏族的衣服，它的颜色很鲜艳，很漂亮。
（让幼儿从服装和师幼之间的交流开始熟悉了几个民族的服装特点，促进幼儿的观察能力，提高幼儿的分析能力。）
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况，我以布卢姆《教育目标分类学》为依据，就本活动我确定了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面。
本次活动的目标定位于：
1、知道祖国的全称和首都的名称，能在世界地图上找到中国。
幼：蒙古族的有腰带，头上还有头巾。
幼：藏族的是裙子，它的袖子很长。
（此环节帮助幼儿复习知道的少数民族以及观察到的服装的特点。）
二、 认识民族的服饰。
1、认识藏族服装。（用课件在电脑屏幕显示）
2、认识蒙古族服饰。（用课件在电脑屏幕显示）
3、维吾尔族服饰。（用课件在电脑屏幕显示）
（此环节让幼儿详细的认识、掌握三个少数民族的服装的特点，可以帮助幼儿为下一个活动做好准备。）