妇产科护理小讲课
产科护士年终个人工作总结以及2024年工作计划例文（5篇）
产科护士年终个人工作总结以及2024年工作计划例文毕业实习是护理专业教育不可或缺的环节，它贯彻我国教育方针，标志着教学计划实施的最终阶段。
本实习旨在通过实践活动，加深学生对医学基础理论的理解，培养其观察病情、临床思维的能力，使学生掌握常见病、多发病的护理技术，并具备初步处理常见病、多发病及疑难杂症的能力。
在实习过程中，特别注重培育学生的人道主义精神，强化医学道德修养，使其成为遵纪守法、德智体美全面发展的护理人才，为我国特色社会主义事业贡献力量。
实习内容主要包括：学习并遵守门诊、病房文件书写规范，熟练掌握护理病史的采集，确保记录完整、准确、清晰、有条理；掌握护量文件的书写，根据病情准确执行医嘱；了解常用药物的性能、剂型和剂量，实现临床合理应用；运用护理基础理论、知识和技能，熟悉常见病及急重症的护理原则。
实习科目和时间安排根据教学计划进行，采用多样化的教学方法和措施，包括病房情况介绍、护理工作实践、教学查房、小讲课等，旨在全面提升学生的实践能力和理论水平。
考核分为政治思想考核和业务考核，前者关注学生的政治素养、遵守规章制度、服务态度等方面，后者通过多种形式评估学生的业务能力和操作技能。
实习成绩采用四级记分制，对学生的实习效果进行全面评价。
关于实习生病、事假和缺勤的处理，严格按照规定执行，确保实习的严肃性和有效性。
组织领导方面，科教科和各科室带教老师共同负责实习生的管理和教学，确保实习质量，培养出符合社会需求的高素质护理人才。
产科护士年终个人工作总结以及2024年工作计划例文（二）在过去的一年里，我们团队经历了成长与进步，迎来了新的时光。
以下是我对今年护理工作的概括总结。
一、坚实基础，深化护理工作鉴于科室人员年轻，工作经验相对不足，专业知识有待提升，我们着重从基础护理工作着手，严格执行查房程序和交班制度。
利用晨间护理和交接班时间作为交流平台，深入进行专科健康知识教育及人性化沟通，有效提升了患者满意度，取得了显著成效。
妇产科小讲课
妇产科小讲课姓名：***学校：成都大学医护学院班级：08级护理本科2班2011年9月2日新生儿窒息复苏及护理措施胎儿娩出时以及出生后数分钟内，无呼吸或呼吸抑制者称新生儿窒息。
它是新生儿围产期死亡的主要原因之一，发生窒息后，因缺氧可对小儿神经系统及各器官造成不利影响，严重窒息可导致不可逆的缺血、缺氧性脑病，以致造成小儿智力低下，脑瘫、癫痫等后遗症。
做好新生儿窒息复苏护理，是减少窒息儿并发症，降低围产儿死亡率和伤残率的关键之一。
因此，正确掌握新生儿窒息复苏技术及护理减少新生儿死亡，提高人口素质有着重要意义。
一：复苏原则：迅速而有效地实施A、B、C、D、E方案，要坚决摒弃旧法复苏中不良做法，积极采取各种措施达到A(畅通呼吸道)，应用正确方法建立B(有效呼吸)和C(正常循环)，D药物治疗，E(评价、监护)必不可少。
（1）迅速清理呼吸道。
胎头娩出仰伸时，右手仍要保护会阴，不急于娩肩，用左手自鼻向下颏将羊水、黏液挤出。
胎儿娩出后，保暖的同时，立即用吸痰管，轻轻插入新生儿咽部、鼻腔，吸出口腔、咽部、鼻腔的黏液和羊水，若重度窒息，立即协助医师，在喉镜下进行气管插管，吸净羊水及黏液。
（2）氧气吸入和人工呼吸：在呼吸道通畅的基础上，给氧气吸入及进行人工呼吸，轻度窒息可直接氧气导管给氧或面罩给氧；重度者，应立即在喉镜直视下进行气管插管，吸净黏液后，复苏囊加压供氧，30次/分，氧气压力不宜过大，自主呼吸建立后，即可拨出气管导管，改一般给氧，紧急情况下可采用口对口人工呼吸，30次/分，直至呼吸恢复。
（3）循环兴奋药的应用。
对于心率小于每分钟100次的，给予肾上腺素0.1ml/kg～0.3ml/kg静脉注射。
（4）预防新生儿颅内出血。
给予维生素K1肌内注射。
（5）保暖。
断脐后将新生儿侧卧于辐射台上，温度调至28～30℃，并立即擦干体表羊水，减少体表散热。
（6）纠正酸中毒。
重度窒息儿多有酸中毒，可用5％碳酸氢钠3～5ml/Kg，加10%葡萄糖10ml，脐静脉缓慢注入。
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护理评估
（三）辅助检查：
1.阴道后穹窿穿刺：是一种简单可靠
的诊断发法，适用于疑有腹腔内出血 的病人。若抽出暗红色不凝固的ห้องสมุดไป่ตู้液， 则腹腔内存在内出血。
2.妊娠试验：血β- HCG是早期诊断异位妊娠的重要方法，其体内HCG水平比宫内妊娠
低，此方法灵敏度高，亚星客车可达85%。
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护理评估
➢辅助生殖技术 ➢宫内节育器放置 ➢其他
内分泌失调、输卵管子宫内膜异位、神经精神功能紊乱、输卵管手 术等均可增加输卵管妊娠的概率
妇科小讲课
病理
一．输卵管妊娠流产（tubal abortion）
二、输卵管妊娠破裂（rupture of tubal pregnancy）
妇科小讲课
三、陈旧性异位妊娠
病理
护理措施
（一）接受手术治疗患者的护理
1.积极做好术前准备 ➢ 严密监测病人生命体征的同时，配合医生积极纠正病人休克症状 ，做好术前准备 ➢ 对于严重出血的病人立即开放静脉通路，交叉配穴，做好输血准 备，扩充血容量，做好术前护理。 ➢ 皮肤准备，对手术区域进行剃毛备皮，被批结束用温水洗净、拭 干，已消除治疗巾包裹手术野 ➢ 肠道准备 手术前一日灌肠1~2次，或口服泻药，是病人排便3次 以上术前8小时禁食，4小时禁饮，以减少手术中因
腹腔内急 性出血及 剧烈腹痛， 轻者晕厥。 重者出血 性休克
腹部 包块
输卵管人 生流产破 裂后所形 成的血肿 时间过久 凝固，机 化变硬与 其他组织 粘连形成
包块
处理原则
➢手术治疗
可行开腹或腹腔镜手术，根据情况行患侧输卵管切除术或保留患侧 输卵管切除术及其功能保守性手术
➢药物治疗
保护妇产科病人的隐私
保护妇产科病人的隐私Protection of gynecological patient privacy摘要：简要阐述妇产科护理工作中所涉及到的病人隐私权的问题，并由此提出探讨。
使医护人员规范医疗行为，更好的保护妇产科病人的隐私。
关键词：隐私；妇产科；保护Key worlds：privacy；gynaecology and obstetrics；protection妇产科是个特殊的环境，涉及多方面的隐私问题，如生殖器官的暴露、不孕不育、性传播疾病、未婚先孕、异常婚育史、畸形等。
[1]随着人们法制观念的不断进步，患者对自己隐私权的意识也正逐步的提高。
因此，面对妇产科的患者，护士更应该小心谨慎的保护患者的隐私权，避免一系列因隐私问题引起的医疗纠纷。
减少因为隐私问题而对患者造成的伤害，更好的保护患者的身心健康。
1 隐私和隐私权的概念1.1 隐私的概念隐私通常是指不愿告人或不便告人的事情。
和别人无关，关于自己的利益的事。
是一个人不容许他人随意侵人的属于个人信息控制部分的领域，是一个人对自己身体、生活精神独处的享有。
[1]如个人身体的某些部分、个体的健康状况(包括生理缺陷)可以是隐私；个人的婚恋、家属情况、个人的某些行为和决定，以及个人日记、信件．心理活动等私人信息均可以作为隐私。
病人隐私包括两部分内容：一是纯病人个人生活方面的隐私。
这部分隐私内容与疾病的诊疗护理没有直接关系，多数是病人出于对护士的信任或与护士建立了亲密关系之后而提供，如前所述的家庭、婚姻和性方面的信息、病人某些心理和行为。
二是与病人疾病的诊疗护理直接相关的讯息，包括病因、检查发现、诊断、治疗护理和预后的情况(病历、诊疗护理记录、手术记录等。
[2]由于隐私涉及范围相当广泛，因此护士在进行护理操作的时候，尤其要遵循护理伦理规则，尊重、保护、保密病人的各方面的隐私。
1.2 隐私权的相关概念隐私权,是一项基本人权，因为它是一个人天生的需要，是人类一个必要的条件，代表着我们的自由，尊严和幸福感。
护理教学留置导尿教案模板
护理教学留置导尿教案模板第1篇：留置导尿患者的护理留置导尿患者的护理：1防止泌尿系统逆行感染的措施（1保持尿道口清洁：女患者用消毒棉球擦拭外阴及尿道口，男患者用消毒棉球擦拭尿道口、龟头及包皮，每天1-2次。
排便后及时清洗肛门及会阴部皮肤（2 集尿袋的更换：注意观察并及时排空集尿袋内尿液，并记录尿量。
通常每周更换集尿袋1-2次。
若尿液性状、颜色改变，需及时更换（3尿管的更换：定期更换导尿管，尿管的更换频率通常根据导尿管的材质决定，一般为1-4周更换一次2留置导尿期间，如病情允许应鼓励患者每日摄入水分在2000ML以上（包括口服和筋脉输液灯），达到冲洗尿道的目的3训练膀胱反射功能，可采用间歇性夹管方式。
夹闭导尿管，每3-4小时开放一次，是膀胱定时充盈和排空，促进膀胱功能的回复4注意患者的主诉并观察尿液情况，发现尿液混浊、沉淀、有结晶时，应及时处理，每周检查尿常规1次。
第2篇：留置导尿护理业务查房总结庆城县岐伯中医医院护理业务教学查房记录及总结时间：2021年9月18日15:00 地点：妇产科病区主持：潘美丽（产房护士长）参加人员：各科护士长及护理骨干查房目的：通过本次查房，掌握导尿术及膀胱冲洗的概念、目的、操作、护理措施及注意事项等相关知识。
流程：一.潘美丽护士长讲解导尿术、膀胱冲洗的定义及目的。
二、潘美丽护士长示范导尿、膀胱冲洗操作。
三、潘美丽护士长讲解注意事项及护理要点。
四、讨论总结。
[定义]导尿术：在严格无菌操作下，将导尿管经尿道插入膀胱内引流尿液的方法。
[目的] 1.为尿潴留病人引流尿液，减轻痛苦。
2.协助临床诊断，如留取尿培养标本，测量膀胱容量、压力，检查残余尿，进行尿道或膀胱造影等。
3.术前膀胱减压以及下腹部、盆腔手术中持续排空膀胱，避免术中误伤。
4.某些泌尿系统疾病术后作为支架引流，便于冲洗，减轻手术切口张力，促进愈合。
5.尿失禁、会阴部损伤，昏迷患者引流尿液，保持外阴干燥。
6.抢救休克或危重患者时，准确记录尿量。
妇产科手术病人的交接流程ppt课件
术后示意图
床号姓名 性别年龄
诊断 手术名称 手术部位 术后时间
神志瞳孔 接监护仪 测生命征
标识
管道固定 吸氧管 深浅静脉 输液管道 镇痛泵 导尿管 引流管
时间
术后患者 药物 名称 剂量 浓度 途径 时间
连接情况
皮肤 切口敷料
麻醉平面 镇静情况 心理问题 是否约束 舒适体位 交代注意
事项
手术记录 单
5
做好记录，签名
患者术后从手术室转入病区
1、根据病情情况，准备床单位及各种监护仪器、设备 2、根据麻醉及手术方式情况，安置体位，监测患者意识、 瞳孔、生命体征、全身皮肤、伤口敷料、管道、镇痛泵、 输液情况 3、在麻醉记录单及手术护理记录单上了解患者术中情况， 如：生命体征、输液总量、尿量、出血量、有无输血等 4、安置舒适体位、交代注意事项 5、交接病历、影像资料、物品 6、整理患者病历资料，完善各项护理记录
皮肤情况交接不清 未能及时发现褥疮，引起这或 那的交接问题。
问题五
拔管现象 病情评估不足，没有及时有效约束
问题六
床前交接班言行不规范侵犯病人隐私或使病人认 为 被忽视。
与交接有关的不良事件手术交接事件
交接班有关 不良事件
A 输液交接事件 B 注射泵/输液泵事件
C 皮肤交接事件
D 药物事件 E 血标本
04 Part four 手术病人的交接流程
患者从病区转入手术室
1
核对手术医嘱，病历、影像资料，共同核对患者信息及腕带标识
2
患者基本情况，生命体征、有无活动义齿、假肢、备皮、皮肤、过敏史等 情况；
3
管道情况，如尿管（标识、时间、是否连接紧密、妥善固定、通畅）、
4
如遇有贵重物品交予家属保管，并签字为证
妇科小讲课
辅助生殖技术
宫内节育器放置
其他
内分泌失调、输卵管子宫内膜异位、神经精神功能紊乱、输 卵管手术等均可增加输卵管妊娠的概率
病理
一．输卵管妊娠流产（tubal
abortion）
二、输卵管妊娠破裂（rupture
of tubal pregnancy）
病理
三、陈旧性异位妊娠
四、继发性盆腔妊娠
五、持续性异位妊娠
异位妊娠发生率约为 1% ，今年有上升的趋势，是妇产科 常见的急腹症之一。当输卵管妊娠流产或破裂时，可引起腹 腔内严重出血，如不及时诊断、处理可危及生命。
分类
宫外孕最常见的发病部位是输卵管，占所有病例的 95%。除 常见的输卵管妊娠外，宫外孕还包括卵巢妊娠、腹腔妊娠、 宫颈妊娠、残角子宫妊娠、复合妊娠等。
护理评估
3.超声检查
宫腔内空虚，宫内可见轮廓不清的液体 或实性包块，如包块内可见有
胚囊或胎心搏动，可触诊。
此方法检查准确性高
4.腹腔镜检查
目前市委异位妊娠诊断的金标准，适用于输卵管妊娠尚未流产或破裂 早期 已有大量腹腔内出血或版休克者禁做该检查
护理评估
5.子宫内膜病理检查
仅适用于阴道流血较多的患者，排除同时合并宫内妊娠流
病例讨论
查看镇痛泵导管无脱落，刀口敷料外观干燥无血性渗出。尿管通畅，引出淡黄 色尿液200ml，术后给予妇科一级护理，去枕平卧8小时，禁食水6小时后予无奶 糖流质，低流量吸氧，会阴擦洗每日两次。腹部压盐袋6小时及抗炎补液处理， 注意观察体温、 脉搏、呼吸、血压、心率、尿量等情况。
1疼痛： 与输卵管妊娠导致输卵管膨胀有关。 2感染的危险： 与输卵管妊娠导致阴道 出血有关。 3 知识缺乏： 与缺乏妊娠相关的保健知识有关。 4焦虑： 与担心手术的 安全性及住院花钱多有关 1）指导患者保持良好的心态，快乐的情趣，不背思想包袱，有 利于再次受孕，可从事有益于健康的娱乐活动，如多听轻松愉快的音乐，适当参加体育锻 炼，定期进行妇科检查，积极治疗盆腔炎。 2）再孕时需在医生指导下进行，以防再次 异位妊娠。5.自理缺陷：与术后导管束缚有关。 1）呼叫器放置病人伸手可及之处，以便 有急事时呼叫。 2）将病人的生活用品摆放合理，使病人取用方便。 3）协助病人生 活护理，如洗漱、饮食、大小便及个人卫生。 4）饮食指导患者宜食高蛋白，高热量 易消化食物，使病人尽 早恢复体力。 6.潜在并发症（感染的危险）：与机体抵 抗力下降有关 1）肺部感染：要保持适当的室内温度，保持床单位干燥，清 洁。定 时翻身，半卧位、做肺部深呼吸运动等。 2）尿路感染；每日尿道口及会阴用络合碘 抹洗两次，留置导尿管
护理教学工作总结(4篇)
护理教学工作总结冬去春来，又一新的学期开始了，本学期我仍然担任《妇产科护理学》的教学工作，为了使教学工作顺利有序的进行，使学生能更好地掌握知识，我对本学期的教学工作做如下计划：本学期我担任15-1班的《妇产科护理学》（共60学时），课程的内容和授课安排简单介绍如下：《妇产科护理学》是护理学专业的一门具有代表性专业课，所选教材是全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材。
本教材共二十一章，包括女性生殖系统解剖、生殖系统生理、正常孕妇的护理、正常分娩产妇的护理、正常新生儿护理、产褥期产妇的护理、异常妊娠的护理、妊娠合并症产妇的护理、异常分娩产妇的护理、分娩期并发症产妇的护理、异常产褥产妇的护理、异常胎儿及新生儿的护理、病史采集、妇产科常用手术、产科手术、女性生殖系统炎症、生殖系统肿瘤、妊娠滋养细胞疾病、妇科其他疾病、计划生育与妇女保健、妇产科常用局部护理技术等。
妇产科护理学在护理科学中应用十分广泛，是一门重要的医学护理学主干课程，结合课程特点和本校学生的知识结构情况，在授课过程中我要注意以下几点：注重对基本概念的讲解，理论知识以实际够用和必需为度，简明实用；强调各章节基本理论知识在临床中的应用，注重知识间的相互联系，在讲解过程中提出一些与临床医学相关的问题，将医学理论与临床实践紧密联系，将学校课堂与医院有机结合，教学中应以临床疾病为引领，开展教学内容的学习，通过分析妇科护理学与疾病的关系，由浅入深，循序渐进，激发学生的学习兴趣。
运用引领式、讨论式等多种教学手段，调动学生学习的积极性和主动性，鼓励学生创新思维，引导学生综合运用所学知识，独立解决实际问题。
同时，做好基础课与专业课相结合，教学与执业考试相结合的教学手段，激发学生学习热情，保证执业考试的通过率。
在授课过程中，我要力求基础明细，重点突出，理论内容服务于应用，以当前基础医学理论为重点，同时兼顾将要应用于医学方面的技术，激发学生对女性自身生理现象和生理过程认识和探讨的向往。
妇产科实习小结(优秀9篇)
妇产科实习小结（优秀9篇）篇一：妇产科实习小结篇一首先我被安排到的是妇科，有了去过内外科的经验，很多事情相对来说做起来得心应手，但是也有许多不佳的地方。
例如：妇科都是些体质瘦弱的妇女，静脉很细，对于静脉输液技术尚未有丰富经验的我，确实需要改进。
其次我又来到了产科，第一周跟的是顾老师，每天的工作就是帮助婴儿洗澡和注射疫苗。
虽然忙碌，此刻回想其实是一件很有意思的事情。
还记得抱起第一个婴儿时的情景，生怕有所闪失的我，把婴儿横抱得紧紧的，老师告诉我，应该一只手抱住头部，另外一只手再抱住臀部。
洗澡，消毒脐带，帮助婴儿穿衣服，对于喜欢孩子的我来说确实是一项有趣的工作。
接着是为婴儿注射疫苗，看着婴儿熟睡的样子，真的不忍心扎进去针，在一旁的父母更是心疼，但这也是为了孩子能有健康的身体。
第2周，跟着管理西面病房的赵老师，或许我有些小题大作，但确实很欣慰在这一周的静脉输液没有一次失误让我高兴了很久。
经过1个月的妇产科门诊实习，让我初步了解妇科问诊的内容以及技巧，通过自学熟悉了妇科常见疾病以及相应的治疗药物。
观看了门诊手术。
对于这门学科有了形象，直观的认识。
在实习期间，尊敬师长，服务态度良好，遵守各项规章制度。
因性别及时间等因素，未能进一步学习及观摩手术，实乃憾事。
感谢老师们的关爱和教导，学生定当努力，不负医生之名。
篇二：产科出科小结篇二在妇产科实习的这一个月来是收获颇多的，实习期间我依然是严格遵守护生守则，按时上班，从不迟到早退，服从老师的安排，认真完成实习计划。
在产科实习的两周里，对产科常见病种进行了详细地学习，完成了前置胎盘小讲课。
在老师的指导下进行了多次密闭式静脉输液操作，同时学习并多次实践了肌肉注射操作。
掌握了顺产产妇及剖宫产产妇术后护理流程及健康教育的内容。
熟悉了产科常用药物的使用方法。
在产房实习的一周里，学习了顺产过程，巩固了如何听胎心，并有机会在老师的指导下一起上台为产妇接生，协助老师做力所能及的工作。
妇产科小讲课ppt课件
护理措施
（一）终止妊娠患者的护理 1、立即进行术前准备 4、做好孕妇及胎儿生命体征的监护和抢救准备
护理措施
（二）期待疗法患者的护理 减少活动，加强休息 保证营养，全面均衡 减少刺激，避免不当活动 保持清洁，预防感染 密切观察病情 妊娠晚期提前入院待产
胎心异常 指征3
子宫切口的选择（尽量避开胎盘）
附着于子胎盘宫后壁
胎盘附着于子宫侧壁 子宫下段横切口
偏向对侧的下段横切口
胎盘附着于子宫前壁
子宫下段或体部纵切口
胎盘大而薄附着 于前壁大部分
直接从下段切入迅速 撕开胎盘，取出胎儿
护理诊断
有感染的危险 与前置胎盘剥离子宫口，细菌 易经阴道上行感染有关。 组织灌注量不足 与前置胎盘所致出血有关。 恐惧 与危及母儿生命有关。 预感性悲哀 与死产、可能切除子宫有关。 疼痛 与手术切口有关。 自理能力缺陷 与绝对卧床休息有关。 舒适度的改变 与术后疼痛有关。 潜在并发症 出血性休克。
终止妊娠
指征
1
孕妇反复发生大 量出血致贫血甚 至休克者，无论 胎儿成熟与否， 为了母亲安全应 终止妊娠
2
胎龄≥36周；胎 儿成熟度检查提 示胎肺成熟者
3
胎龄＜36周,出现 胎儿窘迫征像者
方式：剖宫产(常用)和阴道分娩
剖宫产 ——处理前置胎盘的主要手段
指征1
完全性前置胎盘
指征2
部分性和边缘性前置胎盘 出血量较多，先露高浮， 短期内不能经阴道分娩者
病理
前置的胎盘占据胎儿的空间 露下降受阻 胎位异常、胎先
子宫下段肌肉菲薄、收缩力差胎盘附着的子宫颈 部易撕裂 产后出血 产妇抵抗力下降，胎盘剥离面靠近宫口 感染 产褥
产科小讲课教案模板范文(2篇)
第1篇一、课程基本信息课程名称：产科护理小讲课授课教师：[教师姓名]授课时间：[具体日期]授课地点：[具体地点]授课对象：[临床护理实习生、助产士、产科护理人员]教学目标：1. 知识目标：了解产科护理的基本原则和操作规范，掌握常见产科疾病的护理要点。
2. 能力目标：提高临床护理人员的观察、分析和解决问题的能力，提升护理操作技能。
3. 情感目标：培养护理人员对孕产妇的关爱和责任感，树立良好的职业素养。
二、教学内容第一部分：产科护理概述1. 产科护理的基本概念2. 产科护理的工作范围3. 产科护理的基本原则第二部分：孕产妇的护理1. 孕产妇的生理变化2. 孕产妇的心理变化3. 孕产妇的常见问题及护理- 妊娠期高血压疾病- 妊娠期糖尿病- 妊娠期肝内胆汁淤积症 - 妊娠合并症第三部分：分娩期护理1. 分娩期护理的准备工作2. 分娩期护理的观察要点3. 分娩期护理的操作技能 - 导乐分娩- 产程监护- 分娩助产第四部分：产褥期护理1. 产褥期生理变化2. 产褥期心理变化3. 产褥期常见问题及护理 - 产后出血- 产后感染- 产后抑郁第五部分：新生儿护理1. 新生儿的生理特点2. 新生儿的护理要点3. 新生儿常见问题的处理 - 新生儿窒息- 新生儿黄疸- 新生儿感染三、教学方法1. 讲授法：系统讲解产科护理的基本知识和技能。
2. 案例分析法：通过典型病例分析，提高学员的分析和解决问题的能力。
3. 角色扮演法：模拟临床场景，提高学员的操作技能和沟通能力。
4. 讨论法：组织学员讨论临床问题，促进知识点的理解和应用。
四、教学过程（一）导入1. 介绍课程内容，明确教学目标。
2. 引导学员思考产科护理的重要性。
（二）讲授1. 产科护理概述- 讲解产科护理的基本概念、工作范围和基本原则。
2. 孕产妇的护理- 介绍孕产妇的生理、心理变化，常见问题及护理措施。
3. 分娩期护理- 讲解分娩期护理的准备工作、观察要点和操作技能。
妇产科护理交接班制度教学课件ppt
5
做好记录，签名
患者术后从手术室转入病区
1、根据病情情况，准备床单位及各种监护仪器、设备 2、根据麻醉及手术方式情况，安置体位，监测患者意识、 瞳孔、生命体征、全身皮肤、伤口敷料、管道、镇痛泵、 输液情况 3、在麻醉记录单及手术护理记录单上了解患者术中情况， 如：生命体征、输液总量、尿量、出血量、有无输血等 4、安置舒适体位、交代注意事项 5、交接病历、影像资料、物品 6、整理患者病历资料，完善各项护理记录
4.建立《护理工作备忘录》。护 士长对可能出现的差错事故苗头、 安全防范措施、改进工作意见及 行政管理上需注意的事项逐一记 录，班班主动阅读。
交接班制度内容
5.各班都应按时进行书面及床边交接班，交班者应仔细 回顾本班工作，防止遗忘治疗，对特殊检查、用药及 病情必须交代清楚，并按规定为下一班做好充分准备。
术后示意图
床号姓名 性别年龄
诊断 手术名称 手术部位 术后时间
神志瞳孔 接监护仪 测生命征
标识
管道固定 吸氧管 深浅静脉 输液管道 镇痛泵 导尿管 引流管
时间
术后患者 药物 名称 剂量 浓度 途径 时间
连接情况
皮肤 切口敷料
麻醉平面 镇静情况 心理问题 是否约束 舒适体位 交代注意
事项
手术记录 单
04 Part four 手术病人的交接流程
患者从病区转入手术室
1
核对手术医嘱，病历、影像资料，共同核对患者信息及腕带标识
2
患者基本情况，生命体征、有无活动义齿、假肢、备皮、皮肤、过敏史等 情况；
3
管道情况，如尿管（标识、时间、是否连接紧密、妥善固定、通畅）、
4
如遇有贵重物品交予家属保管，并签字为证
总输液量 尿量
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五、持续性异位妊娠
临床表现
停经
多在停经 6~8周后 出现不规 则阴道流 血
阴道 流血 腹痛
一侧下腹 隐痛或酸 胀感，为 输卵管妊 娠病人就 诊的主要 症状
腹部 包块
胚胎死亡 后血 HCG下 降，不规 则出血， 色暗红 或 深褐， 量少呈点 滴状，一 般不超过 月经量
晕厥 与休 克
腹腔内急 性出血及 剧烈腹痛， 轻者晕厥。 重者出血 性休克
护理评估
（三）辅助检查：
1.阴道后穹窿穿刺：是一种简单可靠
的诊断发法，适用于疑有腹腔内出血
的病人。若抽出暗红色不凝固的血液，
则腹腔内存在内出血。
2.妊娠试验：血β-
HCG 是早期诊断异位妊娠的重要方法，其体内 HCG水平比宫内妊娠低，此方法灵敏度高，亚星客车可达85%。
护理评估
3.超声检查
宫腔内空虚，宫内可见轮廓不清的液体 或实性包块，如包块内可见有
询问有无停经史，以准确推断停经时间。有无慢性输卵管炎、 慢性盆腔炎病史，是否放置宫内节育器，有无行绝育术、 输卵管吻合术、输卵管形成术等诱发输卵管妊娠的高危因 素。
（二）身体状况
输卵管妊娠未发生流产或破裂前，症状和体征并不明显。
1. 症状 典型症状为停经后发生腹痛和阴道出血。其他症状 为异位妊娠的一般临床变现。 2.体征 1 ）一般情况：当患者腹腔内出血较多时呈贫血貌，严重者 可出现面色苍白、脉搏细速、血压下降等休克体征。
异位妊娠发生率约为 1% ，今年有上升的趋势，是妇产科 常见的急腹症之一。当输卵管妊娠流产或破裂时，可引起 腹腔内严重出血，如不及时诊断、处理可危及生命。
分类
宫外孕最常见的发病部位是输卵管，占所有病例的 95%。除 常见的输卵管妊娠外，宫外孕还包括卵巢妊娠、腹腔妊娠、 宫颈妊娠、残角子宫妊娠、复合妊娠等。
全科医生的临床带教方法课堂PPT
二、全科医学的特点
全科医生的工作条件
社区/家庭环境 与患者密切接触 缺乏先进大型仪器设备 缺乏上级医师及时指导
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二、全科医学的特点
全科医生临床诊断策略
用连续性医疗帮助诊断 利用临床诊疗指南帮助诊断 转诊 对于难以在社区明确诊断的急、危重 症病人以及病人及家属坚决要求的情况下 进行
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三、临床带教方法
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三、临床带教方法
建立目标达成度评价体系 评价方法采用开放式病例分析、讨论，
进行基础理论测试等。
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谢谢！
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二、全科医学的特点
全科医生
又家庭医生，是接受过全科医学专门训练的 新型医生，具有高尚的职业道德，能以人为中心、 以维护和促进健康为目标，向个人、家庭与社区 提供医疗、预防、保健、康复、健康教育和计划 生育技术指导“六位一体”的基层卫生服务 。
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二、全科医学的特点
全科医生必须掌握
以病人为中心的全科医疗服务模式、全 科医生的临床思维方式、全科医疗的医患 关系、生命周期各阶段的主要健康问题、 人类不康行为与健康和疾病的关系、病人 管理与教育。了解全科医疗中的成本效益 原则。
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三、临床带教方法
避免走专科医生和实习医生临床带 教老路
病例诊断比治疗重要 适应证掌握比实际操作重要 关心人比关心疾病重要
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三、临床带教方法
突出全科医学特点带教
人格化照顾教学 在全科医学带教中专科医师应当树立人
性化照顾理念，增加医学人文精神方面的 教学内容，有意识地安排全科医师与部分 重点患者(如慢性病患者)深入交流，要求其 进入患者的世界，提供关怀、帮助和安慰 的人文治疗，满足患者个性化需求。
7.社区重点人群保健（老人、妇女、儿童、 残疾人等） 8.人群与个人健康教育 9.基本的精神卫生服务（初步的心理咨询与 治疗） 10.医疗与伤残的社区康复 11.计划生育技术指导 12.通过团队合作提供家庭护理、卫生防疫、 社区初级卫生保健服务等
新入职护士规范化培训带教模式的建立与实施
新入职护士规范化培训带教模式的建立与实施陈衍霏孙爱斌申启兰（大竹县人民医院，四川大竹635100）【摘要】目的探索新入职护士规范化培训带教模式的建立与实施效果。
方法选取四川省某县级三级乙等综合医院2016年7月新入职护士74名为对照组，选取2017年7月新入职护士75名为观察组。
对照组实施常规培训，观察组实施规范化带教模式培训，比较2组培训后理论知识、操作技能考核以及综合素质考核成绩。
结果观察组培训后理论知识考试、操作技能考核以及综合素质考核结果明均显优于对照组。
差异有统计学意义（P <0.05）。
结论规范化培训带教模式能有效提升新入职护士的岗位胜任能力，值得借鉴参考。
【关键词】新入职护士规范化培训带教理论知识操作技能综合素质Establishment and implementation of standardized training and teaching mode for new nurses Chen Yanfei,Sun Aibin ，Shen Qilan.The People's Hospital of Dazhu County,Dazhu ，Sichuan 635100【Abstract 】ObjectiveTo explore the influence of the establishment and implementation of standardized training andteaching mode on the training effect of new nurses.Methods74newly recruited nurses in a level-iii general hospital of sichuanprovince in July 2016were selected as the control group,and 75newly recruited nurses in July 2017were selected as the observation group.The control group received conventional training and the observation group received standardized teaching mode parison of two groups of post-training theoretical knowledge,operational skills assessment and comprehensive quality assessment results.ResultsThe post-training theoretical knowledge and operational skills performance is significantly higherthan before training;The results of theoretical knowledge examination,operational skills assessment and comprehensive quality assessment of the observation group were superior to those of the control group.The difference is statistically significant.（P <0.05）.Conclusion The standardized training and teaching mode can effectively improve the post competence of new nurses.【Key Words 】New nurses Standardized training and teachingTheoretical knowledge Operating skill Comprehensivequality中图分类号：R4文献标识码：B文章编号：1672-1721（2021）03-0422-03DOI ：10.19435/j.1672-1721.2021.03.073作者简介：陈衍霏，女，本科，主管护师。
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课
堂
小
结
总之：宫外孕腹腔镜手术后2周内，衣着 宽松，适当休息，不做重体力劳动，多吃 些富有营养的食物，使身体尽快恢复正常， 1个月内禁止性生活，以防生殖器官感染。 如果怀孕要在一年后。如果有发热、腹宫 外孕,痛或阴道分泌物有异常气味，要及时 就诊。
休
克
晕厥
出 院 指 导
一、日常生活指导
*服装应保持宽松，不要穿过于紧身的。 *劳逸结合，勿做重体力劳动，尽量减 少腹压，便秘者可用轻泻剂，预防包 块破裂。
*注意饮食和营养，给予高蛋白、高热量、高维生素、 易消化的饮食。 1、补充水分，应多吃新鲜蔬菜、水果。 2、在正常饮食的基础上，适当限制脂肪。 3、补充蛋白质：可多吃些鸡肉、蛋类、猪瘦肉、 奶类和豆类及豆类制品在一 年后，再妊娠时要及时就医，且不宜轻易终止妊 娠。 *保持外阴部清洁，是防止病菌感染的重要手段。 养成良好的卫生习惯，勤洗澡，勤换衣。
三、定期随访
出院后一个月或月经干净后再来院检查及 复测B超。有宫外孕病史的患者，再次宫外 孕的可能性增加；同时对于有生育要求的 患者，应按期门诊随访。
宫外孕病人术后 出院指导
病史介绍
李某，26岁，汉族，主诉：停经39天，阴道淋漓出血伴 轻微下腹痛9天。无系统性疾病史，无过敏史，平素月 经规律，体健。2015.10.25出现阴道出血，量少，色暗 红，不伴有发热、头痛、头晕。2015年11月3日因出血 时间过长就诊于我院。查体T:37℃,P:80次/分，R:19次 /分,BP:117/75 mmHg,神清。检查：外阴：婚型，阴道： 畅，宫颈：举痛（—）摇摆痛（—），宫体：前位、质 软，压痛（-），右侧附件区压痛可疑，左侧附件未见 异常。超声检查示：1、右卵巢外侧不均质包块 2、盆 腔积液。 初步诊断：右侧输卵管妊娠。
目
录
1. 概
述
2. 临床表现
3. 出院指导
概
述
宫外孕是受精卵在子宫体腔外着床发育。 最常见的宫外孕是输卵管妊娠，约占异位妊娠 的95%左右。 宫外孕十分常见，占到怀孕妇女的3—5%，它很 危险，如果不及早发现症状并处理，有可能危 及到宫外孕妇女的生命。
停 经
腹 痛
腹部包块
临床表现
阴道流血