人教版 第七章力复习

作用
原理
方向
常见弹力
使用
弹力
1、定义： 物体由于发生弹性形变而产生的力 2、产生条件： 是否直接接触； 接触处是否发生形变。 3、大小：与物体弹性强弱和物体发生弹性形变的大小有关 4、常见弹力： 支持力、压力、拉力 5、方向：与物体发生弹性形变的方向相反
例：绳拉力的方向：沿绳收缩的方向 支持力和压力的方向：垂直于接触面并指向被支持或被压的物体。
例
下图中，所表现的力不是弹力的是（
C
பைடு நூலகம்
）。
弹簧测力计
1、作用： 测量力的大小 2、原理： 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长。 在弹性限度内，弹簧的伸长与它受到的拉力成正比。
弹簧测力计
3、使用 使用前：观察量程和分度值； 看指针是否指在零刻度线上，否则校零； 挂钩轻轻来回拉动几次，防止指针与外壳摩擦。 使用时：所测力不许超过弹簧测力计量程； 要使弹簧的伸长方向与所测力的方向一致，避免弹簧 与外壳发生摩擦； 读数时视线要与刻度面垂直。
考点一：力
控制变量法
4、力的三要素： （影响力的作用效果的因素） 力的大小 力的方向 力的作用点
5、力的示意图：用一根带箭头的线段来表示力的三要素 （1）线段的末端画箭头表示 力的方向 ； 线段的长度表示 力的大小 ； 线段的起点或终点表示 力的作用点 。 （2） 作法：①一定点 ②二画线 ③三在线的末端画箭头 ④四要标上符号和大小单位。
考点一：力
6、力的相互性： 物体间力的作用是相互的 发生力的作用时，一个物体既是施力物体同时也是受力物体 相互作用的两个力受力物体是两个物体、大小相等、 方向相反、在同一条直线上，同时产生、同时消失。 7、测量工具： 测力计
重难点1 ：力的理解 例1：游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的 作用是________；到达终点时，因受到池壁作用力而停 止运动，这表明作用力改变了他的________。
针对训练
关于重力的正确说法是（ C ）。 A．向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用 B．空中飞行的飞鸟不受重力作用 C．重力在物体上的作用点就是此物体的重心 D．一个物体的重心一定在物体上 铅球被推出后，不计空气阻力，在空中飞行时受到 那些力的作用？方向如何？ 答：只受到竖直向下的重力作用。
针对训练 小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两 个星球表面上物体的重力(G)与其质量(m)的关系如图所示， 从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力 ____(选填“大于”“等于”或“小于”)其在乙星球表面上 的重力，据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的 关系式是____.
如图所示,两匹马各用1 000 N的力沿完全相反的方向 拉一弹簧测力计,则此时弹簧测力计的读数为 ( B )。 A．2 000 N B．1 000 N C．0 D．500 N
考点三:重力
定义；符号
重 力
重力三要素
万有引力
考点三:重力
1、定义： 由于地球的吸引而使物体受到的力
符号：
G
施力物体是地球，地球附近的所有物体都受到重力的作用 2、重力三要素： （一）重力的大小
实验：探究重力大小跟质量的关系
考点三:重力
实验：探究重力大小跟质量的关系
1、所需测量工具： 弹簧测力计
G/N
天平
2、G-m图像：
m/Kg
考点三:重力
3、实验结论： 物体所受重力和质量成正比 （同一位置）
4、公式： G=mg
其中g＝9.8 N/kg， 表示质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
5、多次实验目的：
如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中 属于相互作用的是（ A ）。 A．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力 B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力 C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力 D．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力
考点二:弹力 弹簧测力计
定义 产生条件 弹 力 大小 弹 簧 测 力 计
课堂小结
电流的 磁效应
通电螺线 管的磁场
安培定则
第七章
力
一、关于力
力的定义
力的单位 力的作用效果
弹力 力 重力
力的三要素
力的示意图
物体间力的作用是相互的
考点一：力
1、定义 2、单位 3、力的作用效果
力
4、力的三要素
5、力的示意图
6、力的相互性 7、测量工具
考点一：力
1、定义： 力是物体对物体的作用。 2、单位：牛顿，N 3、力的作用效果： 力可以改变物体的形状 运动状态 力可以改变物体的运动状态
针对训练
如图所示的事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是（ABD）
A．出枪膛的子弹路径是弯的
B．守门员接住飞来的足球
C．力使撑杆变弯
D．踢飞足球
下面各图可以说明力改变了
物体的运动状态
。
守门员接住球，球由 运动变为静止。
足球运动员踢球,球由 静止变为运动。
足球运动员用头顶球, 球的方向改变了。
想一想：这两幅图说明的物理问题？
考点三:重力
（二）重力的方向：总是竖直向下的。
（三）重力的作用点：重心。 重心不一定在物体上。
重心越低稳定性越好。
考点三:重力
（一）重力的方向： 总是竖直向下的。
4、公式： G=mg
4、多次实验目的： 万有引力
重难点2 ：重力力的理解 例：一物体所受重力，由图可知，物体所受重力为___N ，重力的施力物体是___.
）。
手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力.此拉力的 施力物是( D )。 A．水桶 B．水 C．手 D．绳子 一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码,弹簧测力计示数 为G,若将弹簧测力计倒过来,将钩码挂在吊环上,手提测 力计钩,则弹簧测力计的示数是( ) 。 A A．大于G B．等于G C．小于G D．无法确定
用大小相同的力压、拉弹簧 力的作用效果与力的方向有关。
真费力
真轻松
力的作用效果与力的作用 点有关。
如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使其发生A、 B、C、D各图中所示的形变，如果F1＞F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效 果跟力的作用点有关的图是 B 和 D ；能说明力的作用效果跟力的大小有 关的图是 A 和 B ；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 B 和 C 。
下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工 具（ B ）。 A．刻度尺 B．弹簧测力计 C．天平 D．温度计 使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是 （ B A．使用前必须检查指针是否指在零刻线上 B．在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计 C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．测量力的大小不能超出测量范围
F1
F2
F3 F4
（A）
（B）
（C）
（D）
下列关于力的说法错误的是（ A ）。 A．两个物体接触时才能发生力的作用 B．力是物体对物体的作用 C．物体间力的作用是相互的 D．物体间发生力的作用时，不一定要接触 在湖水中划船时，使船前进的动力是（ D ）。 A．桨对水的推力 B．水直接对船的推力 C．人对船的推力 D．水对桨的推力
如图，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面 ( B ) A．右面高，左面低 B．左面高，右面低 C．左右相平，前高后低 D．左右相平，前低后高
左
右
重难点2 ：力的示意图 如图所示，斜面上的小球被挡板A挡住，请作出小球受到 的重力和小球对挡板A的压力示意图。
针对训练 如图所示，请画出静止在斜面上的物体所受的重力和支持力 的示意图。