幼儿园大班健康说课课件我爱刷牙PPT课件

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【教学目标】
1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋 齿的有关知识
2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口，养 成早晚刷牙的良好卫生习惯。
3、激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴 趣。
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【教学重、难点】
教学重点：帮助幼儿掌握正确的刷牙方 法，并亲自尝试刷牙。 教学难点：帮助幼儿养成早晚刷牙的良好 习惯，并坚持下去。
3、操作法：是供给幼儿足够的实物材料， 引导他们按一定的要求和程序，通过自 身的实践活动进行学习的方法。
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四、说教学过程
（一）创设情境，引入课题 教师：今天萌萌小朋友跟老师请了
假，小朋友们知道为什么吗？原来是去 看牙医了，那萌萌的牙齿到底怎么了？ 小朋友们跟老师一起去了解吧……
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（二）、实验对比做铺垫
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（四）、出示龋齿形成的图片， 了解其形成过程
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（五）、示范正确刷牙方法， 保护牙齿
1、教师示范正确刷牙方法。 2、展示正确刷牙图解。 3、幼儿亲自尝试刷牙，学会正确刷牙。
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（六）、讲述龋齿危害，教育幼 儿保护牙齿
1、影响咀嚼功能。 2、如不及时治疗，龋洞会变大变深，并发
（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳 ） 引导幼儿观察讨论： 1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可 能发表多种意见，对的加以肯定，不恰 当的加以引导。） 2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变 软？
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（三）、找龋齿
1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一 找牙齿有没有变黑或坏掉的？
2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。 3、观察龋齿。（长有龋齿的幼儿）
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二、说教法
1、情境法：创设一个情境，引出活动主题 ，激发幼儿兴趣。
2、展示法：通过展示准备的教具，让幼儿 了解具体的教育内容。
3、示范法：教师通过示范，帮助幼儿学会 需要学会的技能。
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三、说学法
1、观察法：通过观察事物，了解事物的特 性的方法。
2、讨论法：通过讨论，发表各自意见的方 法。
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谢谢！
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大班健康教育活动 《我爱刷牙》
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杨济玲
目录
1、说教材 2、说教法 3、说学法 4、说教学过程 5、反思与总结
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一、说教材
教材选自：明天出版社出版的《山东 省幼儿园教育活动教材》（上册）中主 题网络教育“健康的孩子”。
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【设计意图】
保护牙齿是幼儿园大班的教学内容，幼儿 龋齿非常普遍，已经严重影响了幼儿的生活， 为了让幼儿远离龋齿，学会刷牙。我们从幼儿 熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让 幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋 齿的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷 牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
牙髓炎或根尖周炎。 3、牙冠毁坏，形成病灶。 4、遇冷、热、酸等刺激时感到酸疼，严重
时可引起持续疼痛。
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5、一旦身体抵抗力下降，细菌还会通过血 液和淋巴系统引发关节、心脏、肾脏等 疾病。
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Hale Waihona Puke Baidu
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（七）、听刷牙歌，结束活动
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（八）、活动延伸与作业布置
1、让幼儿回家观察父母的刷牙方法是否正 确，并复述正确的刷牙方法。
2、让家长配合，监督幼儿早晚刷牙，培养 幼儿良好的刷牙习惯。
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五、反思与总结
通过学习，幼儿了解了龋齿形成的原因以 及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙 方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯， 收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从 材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以 及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发 孩子欲望的，孩子主动探索，主动学习发现知 识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与 语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到 了整合的目的。