幼儿园小班健康领域说课稿-小猪变干净了PPT课件
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优质园幼儿园获奖课件-《小猪变干净了》PPT课件
小猪
圆圆的脑 袋
大大的耳 朵
翘翘的鼻 子
胖乎乎 的身体
红红的眼 睛
小白兔
白白的绒 毛
长长的耳 朵
短短的尾 巴
小白鹅
红红的帽 子
白白的羽 毛
活 动 过 程
看 一 看 ， 动 物 狂 欢 节 都 来 了 哪 些 小 动 物
引导幼儿回家把故事讲给爸爸妈妈听， 并在以后的生活中与好朋友比赛，争做一 名“讲卫生的好宝宝”，从而健康的成长。
真理诞生于一百个问 号之后
《悯农》
锄 禾 日 当 午， 汗 滴 禾 下 土。 谁 知 盘 中 餐， 粒 粒 皆 辛 苦。
• • • • • • • •
萋又晴远春野一离 萋送翠芳风火岁离 满王接侵吹烧一原 别孙荒古又不枯上 情去城道生尽荣草 。，。，。，。，
鹅 鹅，鹅，鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
真理诞生于一百个问 号之后
《悯农》
锄 禾 日 当 午， 汗 滴 禾 下 土。 谁 知 盘 中 餐， 粒 粒 皆 辛 苦。
• • • • • • • •
萋又晴远春野一离 萋送翠芳风火岁离 满王接侵吹烧一原 别孙荒古又不枯上 情去城道生尽荣草 。，。，。，。，
鹅 鹅，鹅，鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
一、培养幼儿听故事的兴趣， 鼓励幼儿愿意和老师一起讲故事。
二、引导幼儿懂得要爱清洁、 讲 卫生，让幼儿知道大家都喜欢 干净的孩 子。
三、初步培养幼儿动作的灵敏性。
活动重点、难点
一、了解故事中小动物的外形特征， 了解故事的内容
二、学习词语：干净、脏，并加以理 解。
三、幼儿用自己的语言总结、讨论Biblioteka 小小的眼 睛教学流程
(基础巩固)-幼儿园小班语言教案《小猪变干净了》含PPT课件
PPT课件一、活动目标：1、鼓励幼儿学习对话，培养幼儿的口语表达能力。
2、培养幼儿的理解与记忆力。
3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。
二、活动准备：PPT、小动物图片、纸袋木偶、动画视频、推荐课件：小班语言课件《小猪变干净了》PPT课件下载地址：:。
1493。
三、活动过程：1、欣赏故事引出主题，让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。
设计提问：1猜一猜故事里有谁？并逐一出示小动物图片。
2发生了一件什么事情？2、请幼儿带着问题再次欣赏故事。
教师边播放PPT，边讲故事3、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。
4、带着问题进行故事的欣赏动画视频，重点引导幼儿学习对话。
设计提问：小猪一次在路上碰到谁？小白兔它怎么对小白兔说的？小白兔，我和你一块玩好吗？小白兔又怎么回答小猪的？哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。
小猪二次在路上碰到谁？小白鹅它怎么对小白鹅说的？小白鹅我和你一块玩好吗？小白鹅又怎么回答小猪的？哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。
最后小白鹅又是怎样说的怎样做的？走，我带你到河边去洗个澡吧！小猪洗干净后大家都高兴地说：小猪变干净了，我们一起玩吧！5、请幼儿带上纸袋木偶跟着动画视频学讲对话。
6、自由分组利用各类操作材料复习对话。
7、小结：小猪改正了缺点，变成了一只讲卫生、爱干净的小猪，【小班语言教案:。
】你们高兴吗？小脏猪是怎么变干净的？用水洗干净的水的用途真大。
让幼儿明白地球上的干净水源有限，更应节约用水，不应随便浪费水。
PPT课件推荐阅读：中班主题活动教案详案《有趣的猪》中班优质语言教案《胖猪猪感冒了》中班游戏活动教案《小猪运西瓜》中班幼儿音乐教案《我的小猪》幼儿园中班语言优质课教案《小猪变形记》股票吧 /拧紧发条，青蛙就能在地上扑腾扑腾地跳好长时间，我们80后几乎人手一只吧！母鸡虽然弱小却很神气，每一步都走的铿锵有力，狐狸看似强大却各种倒霉，被钉耙杆子打肿了脸、掉进池塘、埋入草堆、被面粉砸、被蜜蜂蛰，怎么会有这么倒霉的小狐狸呢？每次狐狸落难我跟可乐便一起笑，大概因为孩子同样很弱小，对弱小战胜强大的故事很感兴趣，何况本书中的母鸡太酷，身后跟着狐狸还能气定神闲的散步。
小班语言故事《小猪变干净了》动态PPT课件
简要介绍故事背景及 主要角色
小猪脏乱生活状态呈现
展示小猪生活在脏乱环境中的图片或 动画
引导幼儿观察并表达对小猪脏乱状态 的感受
描述小猪的脏乱状态，如满身泥巴、 蓬乱的毛发等
小猪转变过程展示
01
02
03
04
呈现小猪遇到其他干净小动物 的情节
描述小猪与其他小动物的互动， 以及小猪内心的变化
展示小猪开始尝试改变自己， 如洗澡、梳理毛发等过程的图
曳的树枝等。
05
动画效果制作：增 强视觉冲击力
关键帧动画制作技巧
1 2
利用关键帧制作小猪的动作 如走路、跑步、跳跃等，使其更加生动有趣。
通过关键帧调整小猪的表情变化 如开心、惊讶、伤心等，以表现故事情感。
3
运用关键帧制作场景变化 如从森林到小河，从草地到泥潭等，丰富故事背 景。
转场效果应用
溶解过渡
家长参与延伸活动建议
家庭共读
建议家长与孩子一起阅读故事，引导孩子理解故事内涵。
角色扮演
鼓励孩子与家长进行角色扮演游戏，重现故事情节，增强孩子对 故事的理解和记忆。
生活习惯培养
家长可结合故事内容，引导孩子养成良好的生活习惯，如勤洗手、 爱洗澡等。
培养孩子良好卫生习惯的重要性
健康保障
01
良好的卫生习惯有助于减少疾病的发生和传播，保障孩子的身
06
总结回顾与延伸活 动建议
故事主题总结回顾
故事核心
通过小猪的经历，向孩子们展示 了爱干净、讲卫生的重要性。
情节梳理
从小猪一开始的邋遢形象，到经历 一系列事件后变得干净整洁，故事 情节紧凑、引人入胜。
角色特点
小猪的形象憨态可掬，容易引起孩 子们的共鸣；其他角色如小兔、小 羊等也各具特色，为故事增色不少。
小班健康《小猪变干净了》PPT课件教案
社区资源整合利用
社区宣传
利用社区公告栏、宣传册等渠道，向社区居民宣传儿童卫生知识 和重要性，提高家长的重视程度。
亲子活动
联合社区举办亲子卫生知识讲座、卫生习惯培养比赛等活动，增 进家长和幼儿对卫生习惯的了解和兴趣。
资源共享
鼓励社区居民分享卫生教育资源，如相关绘本、教育视频等，促 进资源的有效利用和共享。
家庭亲子活动设计
1 2
亲子共读 家长与幼儿一起阅读相关绘本，通过互动讨论， 加深幼儿对卫生习惯的理解和认识。
角色扮演
家长和幼儿分别扮演故事中的角色，进行情景模 拟，帮助幼儿更好地体会和理解故事情节。
3
制定卫生规则
家长与幼儿共同制定家庭卫生规则，如勤洗手、 勤洗澡等，并互相监督执行，培养幼儿的卫生习 惯。
持续改进方向和目标设定
根据幼儿们的表现和反馈，不断反思和调整教学方案，提高教学效果。
设定具体、可衡量的改进目标，如“提高幼儿洗手次数”、“减少幼儿 随地吐痰现象”等。
定期组织教师团队进行交流和研讨，分享教学经验和方法，共同提升教 育教学水平。同时，可以邀请专业人士进行培训和指导，提高教师的专 业素养和教育教学能力。
动画效果
01
适当运用动画效果，如渐变、飞入等，增加页面的动感和趣味
性。
音效
02
在关键页面或环节添加音效，如背景音乐、点击音效等，提高
幼儿的参与度和互动性。
交互式元素
03
添加交互式元素，如按钮、链接等，方便幼儿进行操作和互动，
提高学习效果。
04
CATALOGUE
教学过程实施
引导部分：激发幼儿兴趣，引入主题
播放PPT课件中的动画片段， 展示小猪从脏乱到干净的变化 过程，吸引幼儿的注意力。
幼儿园小班健康领域说课稿-小猪变干净了PPT课件
幼儿园小班健康领域说课稿-小 猪变干净了
目录
CONTENTS
• 课程介绍 • 教学内容与方法 • 教学过程 • 教学目标与评价 • 教学反思与改进 • 相关资源与链接
01 课程介绍
CHAPTER
课程目好卫生习惯的重要 性。
培养幼儿讲卫生的良好习惯，增强自 我保护意识。
教案
详细的教学计划，包括教学目 标、教学内容、教学方法、教
学步骤等。
教具
包括小猪玩偶、肥皂、毛巾等 实物教具，以及一些图片、卡
片等辅助教具。
视频资料
提供一些关于如何保持个人卫 生和清洁的视频资料，帮助幼
儿更好地理解课程内容。
相关链接
卫生部门网站
提供有关儿童卫生和健康教育 的权威信息和资料。
幼儿园卫生标准
教学方法
实物教学
使用与主题相关的实物或模型，如玩具小猪，增强幼儿的感 知能力。
互动游戏
设计互动游戏，让幼儿在游戏中学习，提高学习的趣味性。
教学重点与难点
重点
培养幼儿的卫生习惯，让他们了解保持个人卫生的重要性。
难点
如何引导幼儿理解并接受个人卫生习惯的养成，以及如何让他们在实际生活中 应用所学知识。
03 教学过程
CHAPTER
导入环节
故事导入
教师讲述一个关于小猪因为不讲卫生而遇到困难的故事，引起幼儿的兴趣和关注 。
观察导入
教师展示一张小猪的图片，让幼儿观察小猪的外貌和行为，引导幼儿发现小猪不 干净，进而引出主题。
展开环节
知识讲解
教师讲解卫生的重要性， 让幼儿了解为什么要保持 个人卫生。
互动游戏
05 教学反思与改进
CHAPTER
教学反思
目录
CONTENTS
• 课程介绍 • 教学内容与方法 • 教学过程 • 教学目标与评价 • 教学反思与改进 • 相关资源与链接
01 课程介绍
CHAPTER
课程目好卫生习惯的重要 性。
培养幼儿讲卫生的良好习惯，增强自 我保护意识。
教案
详细的教学计划，包括教学目 标、教学内容、教学方法、教
学步骤等。
教具
包括小猪玩偶、肥皂、毛巾等 实物教具，以及一些图片、卡
片等辅助教具。
视频资料
提供一些关于如何保持个人卫 生和清洁的视频资料，帮助幼
儿更好地理解课程内容。
相关链接
卫生部门网站
提供有关儿童卫生和健康教育 的权威信息和资料。
幼儿园卫生标准
教学方法
实物教学
使用与主题相关的实物或模型，如玩具小猪，增强幼儿的感 知能力。
互动游戏
设计互动游戏，让幼儿在游戏中学习，提高学习的趣味性。
教学重点与难点
重点
培养幼儿的卫生习惯，让他们了解保持个人卫生的重要性。
难点
如何引导幼儿理解并接受个人卫生习惯的养成，以及如何让他们在实际生活中 应用所学知识。
03 教学过程
CHAPTER
导入环节
故事导入
教师讲述一个关于小猪因为不讲卫生而遇到困难的故事，引起幼儿的兴趣和关注 。
观察导入
教师展示一张小猪的图片，让幼儿观察小猪的外貌和行为，引导幼儿发现小猪不 干净，进而引出主题。
展开环节
知识讲解
教师讲解卫生的重要性， 让幼儿了解为什么要保持 个人卫生。
互动游戏
05 教学反思与改进
CHAPTER
教学反思
健康《小猪变干净了》课件pptx
家长可安排孩子在课余时间观看，每次观看时间不宜过长 ，注意保护孩子视力。
亲子共读活动方案
01
活动准备
准备好绘本、道具（如小猪玩偶、洗澡用品等），营造温馨的共读氛围
。
02 03
活动过程
家长引导孩子阅读绘本，讲述故事情节，鼓励孩子发表自己的看法和感 受。同时，家长可以扮演故事中的角色，与孩子进行互动游戏，增进亲 子关系。
主题思想
强调个人卫生和良好习惯的重要 性，鼓励孩子们养成爱干净、讲 卫生的好习惯。
角色介绍与形象塑造
角色介绍
故事中的主角是一只可爱的小猪，其 他角色还包括小猪的朋友、家人等。
形象塑造
通过描绘小猪的外貌特征、性格特点 以及行为举止，塑造出一个生动可爱 的角色形象，让孩子们更容易产生共 鸣。
情节发展与转折点分析
学生对健康卫生习惯的认识和态度变化
引导学生反思通过学习本课件后，对健康卫生习惯的认识和态度是否有所变化。
家庭作业布置及家长反馈收集
家庭作业内容设计
针对本课件内容，设计符合学生年龄特点和认知水平的家庭作业 ，如绘制卫生习惯宣传画、编写卫生小故事等。
家长反馈意见收集
通过家庭作业等渠道，收集家长对于本课件的反馈意见，了解家长 对于孩子健康卫生习惯培养的看法和建议。
洗澡的正确方法及注意事项
介绍洗澡的正确步骤和方法，提醒学生在洗澡时注意安全事项。
学生自我评价报告分享
学生对课件内容的理解和掌握程度
引导学生自我评价对于课件内容的理解程度，以及在实际生活中应用所学知识的能力。
学生在课堂上的表现与参与度
鼓励学生自我评价在课堂上的表现，包括回答问题、参与讨论等方面的情况。
开展环保实践活动
组织孩子们参加环保实践 活动，如垃圾分类、植树 造林等，让他们在实践中 加深对环保理念的理解。
亲子共读活动方案
01
活动准备
准备好绘本、道具（如小猪玩偶、洗澡用品等），营造温馨的共读氛围
。
02 03
活动过程
家长引导孩子阅读绘本，讲述故事情节，鼓励孩子发表自己的看法和感 受。同时，家长可以扮演故事中的角色，与孩子进行互动游戏，增进亲 子关系。
主题思想
强调个人卫生和良好习惯的重要 性，鼓励孩子们养成爱干净、讲 卫生的好习惯。
角色介绍与形象塑造
角色介绍
故事中的主角是一只可爱的小猪，其 他角色还包括小猪的朋友、家人等。
形象塑造
通过描绘小猪的外貌特征、性格特点 以及行为举止，塑造出一个生动可爱 的角色形象，让孩子们更容易产生共 鸣。
情节发展与转折点分析
学生对健康卫生习惯的认识和态度变化
引导学生反思通过学习本课件后，对健康卫生习惯的认识和态度是否有所变化。
家庭作业布置及家长反馈收集
家庭作业内容设计
针对本课件内容，设计符合学生年龄特点和认知水平的家庭作业 ，如绘制卫生习惯宣传画、编写卫生小故事等。
家长反馈意见收集
通过家庭作业等渠道，收集家长对于本课件的反馈意见，了解家长 对于孩子健康卫生习惯培养的看法和建议。
洗澡的正确方法及注意事项
介绍洗澡的正确步骤和方法，提醒学生在洗澡时注意安全事项。
学生自我评价报告分享
学生对课件内容的理解和掌握程度
引导学生自我评价对于课件内容的理解程度，以及在实际生活中应用所学知识的能力。
学生在课堂上的表现与参与度
鼓励学生自我评价在课堂上的表现，包括回答问题、参与讨论等方面的情况。
开展环保实践活动
组织孩子们参加环保实践 活动，如垃圾分类、植树 造林等，让他们在实践中 加深对环保理念的理解。
小猪变干净了教学ppt课件
小猪变干净了教学 ppt课件
目录
• 课程介绍与目标 • 小猪变干净了故事解读 • 清洁卫生习惯培养 • 动物保护意识启蒙 • 环保意识及实践行动指南 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
01 培养儿童良好的卫生习惯
通过故事、动画等形式，引导儿童认识到保持个 人卫生的重要性，养成良好的卫生习惯。
小猪通过自我改变，学会了保持清 洁和卫生，从而改善了自己的生活。
友谊与互助
故事中动物之间的相互帮助和关爱， 体现了友谊的力量和团结互助的精 神。
03
清洁卫生习惯培养
个人卫生习惯养成教育
勤洗澡、洗头
保持身体清洁，防止污垢和细菌滋生。
饭前便后洗手
清除手部细菌，防止病从口入。
早晚刷牙
保护牙齿，预防口腔疾病。
02 当前，许多动物正面临着生存威胁，如栖息地丧 失、气候变化、非法捕猎等。
02 动物的生存状况直接关系到人类自身的生存和发 展，保护动物就是保护人类自己。
人类与动物关系探讨及责任担当
人类与动物共同生活在地球上， 彼此之间存在着密切的联系和互
动。
随着人类文明的发展，对动物资 源的过度开发和利用导致了动物 数量的减少和生态环境的恶化。
学生自我评价报告分享
分享自己在课堂上参 与讨论、回答问题的 表现
提出改进措施，如多 读书、多练习口语等
反思自己在阅读理解、 口语表达等方面的不 足之处
家长参与孩子成长过程建议
鼓励孩子多读书，提供适合的阅读材料
关注孩子的心理健康，增强其自我保护意 识和能力
帮助孩子养成良好的卫生习惯，如勤洗手、 勤洗澡等
作为地球上的一份子，人类有责 任和义务保护动物，促进人与自
目录
• 课程介绍与目标 • 小猪变干净了故事解读 • 清洁卫生习惯培养 • 动物保护意识启蒙 • 环保意识及实践行动指南 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
01 培养儿童良好的卫生习惯
通过故事、动画等形式，引导儿童认识到保持个 人卫生的重要性，养成良好的卫生习惯。
小猪通过自我改变，学会了保持清 洁和卫生，从而改善了自己的生活。
友谊与互助
故事中动物之间的相互帮助和关爱， 体现了友谊的力量和团结互助的精 神。
03
清洁卫生习惯培养
个人卫生习惯养成教育
勤洗澡、洗头
保持身体清洁，防止污垢和细菌滋生。
饭前便后洗手
清除手部细菌，防止病从口入。
早晚刷牙
保护牙齿，预防口腔疾病。
02 当前，许多动物正面临着生存威胁，如栖息地丧 失、气候变化、非法捕猎等。
02 动物的生存状况直接关系到人类自身的生存和发 展，保护动物就是保护人类自己。
人类与动物关系探讨及责任担当
人类与动物共同生活在地球上， 彼此之间存在着密切的联系和互
动。
随着人类文明的发展，对动物资 源的过度开发和利用导致了动物 数量的减少和生态环境的恶化。
学生自我评价报告分享
分享自己在课堂上参 与讨论、回答问题的 表现
提出改进措施，如多 读书、多练习口语等
反思自己在阅读理解、 口语表达等方面的不 足之处
家长参与孩子成长过程建议
鼓励孩子多读书，提供适合的阅读材料
关注孩子的心理健康，增强其自我保护意 识和能力
帮助孩子养成良好的卫生习惯，如勤洗手、 勤洗澡等
作为地球上的一份子，人类有责 任和义务保护动物，促进人与自
故事《小猪变干净了》ppt课件-2024鲜版
的特点和情感变化。
20
问题讨论与回答
提出问题
在观看故事表演后，老师可以提出问题，如“小猪为什么会变干 净？”、“小猪变干净后有哪些变化？”等，引导学生思考。
分组讨论
将学生分成小组，让他们围绕问题进行讨论，分享自己的看法和理 解。
分享交流
每个小组选派代表，向全班分享本组的讨论结果和见解，促进全班学 生的交流和思考。
分享自己的经验和做法，鼓励同学们互相学习和借鉴。
2024/3/28
讨论如何将所学的卫生知识和健康生活方式应用到实际生活中，成为更好的自己。
26
THANK YOU
2024/3/28
27
描述二
当小猪遇到其他小动物时，它们 纷纷嘲笑它脏兮兮的样子，小猪 感到难过。
描述三
为了变干净，小猪找到了一条清 澈的小溪，开始认真地清洗身体。
描述四
经过一番努力，小猪终于变干净 了，其他小动物也愿意和它一起
玩耍了。 17
图文互动，增强理解
互动一
互动二
在展示场景一和描述一时，可以请孩子们模 仿小猪在泥潭中打滚的样子，让他们感受小 猪的快乐。
10
03
故事中蕴含道理和价值观探讨
2024/3/28
11
卫生习惯培养重要性
强化个人卫生意识
通过小猪的转变，向孩子们展示 保持个人卫生的重要性，如勤洗
澡、换衣等。
2024/3/28
预防疾病
良好的卫生习惯有助于减少细菌和 病毒的传播，降低生病的风险。
培养责任感
让孩子们意识到个人卫生不仅关乎 自己，也影响到他人，是培养责任 感的一种方式。
插图Байду номын сангаас示关键场景
01
小猪变干净的课件ppt
鼓励孩子从小养成良好的卫生习惯， 为未来的健康奠定基础。
THANKS
感谢观看
通过小猪的转变，让孩子们明白到养成良好的卫生习惯能够让自己更加健康、自信 。
小猪的故事情节，使得卫生习惯的教导更为深入人心。
对个人生活习惯的反思和改进建议
每个人都要养成良好的卫生习惯，树 立正确的卫生观念。
定期进行身体检查，关注个人卫生， 及时发现并解决潜在的健康问题。
保持家庭卫生，为孩子树立良好的生 活榜样。
小猪变干净的课件
目 录
• 封面 • 引言 • 小猪的故事 • 为什么小猪不干净？ • 如何帮助小猪变干净？ • 小猪变干净了！ • 总结与反思
01
封面
标题
• 小猪变干净
副标题
• 培养孩子良好的卫生习惯
02
引言
自我介绍
01
姓名：张老师
02
学历：本科
03
04
经验：从事教育工作8年
课程设计理念：以儿童为本， 注重实践与互动，激发孩子的
态度目标
形成认真、负责、合作的态度 ，培养良好的行为习惯。
03
小猪的故事
故事的引入
• 孩子们，你们知道猪是什么样子的吗？猪是一种非常可爱的 动物，它们通常生活在农场 里，喜欢吃食物，也喜欢睡觉 。今天我们要听一个关于小猪的故事，这个小猪有一个特别 的名字，叫做“脏兮兮”。为什么它叫这个名字呢？因为它 非常非常脏，身上都是泥巴和草。但是，我们的故事会讲述 它如何变得干净。
06
小猪变干净了！
小猪的形象变化
总结词：焕然一新
详细描述：小猪通过洗澡、梳毛和打扮，形象发生了显著的改变，变得焕然一新。
小猪生活环境的变化
总结词：整洁有序
小猪变干净了-幼儿教学课件课件
2023
小猪变干净了-幼儿教学课 件
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学反思 • 教学成果展示 • 教学建议
01
教学目标
培养幼儿良好的卫生习惯
让幼儿了解保持个人卫生的重要性，如勤洗手、勤洗澡、不 随地吐痰等。
培养幼儿爱护公共卫生的意识，如不乱扔垃圾、不随地吐痰 等。
提高幼儿的自我清洁能力
详细描述：通过家务劳动活动，鼓励幼儿积极参 与家庭日常事务，提高幼儿的劳动意识，培养幼 儿的责任感和家庭观念。
详细描述：家务劳动是培养幼儿生活自理能力的 重要途径，通过劳动实践，让幼儿学会自己的事 情自己做，提高生活自理能力。
建议家长配合幼儿园进行卫生习惯的培养
01
总结词：家园共育
02
03
详细描述：幼儿园与家长应该 密切配合，共同促进幼儿良好 卫生习惯的养成。家长要关注 孩子卫生习惯的培养，及时纠 正不良习惯，加强家园共育的 效果。
总结词：习惯养成
详细描述：通过小猪变干净的 故事，引导幼儿了解养成良好 卫生习惯的重要性，培养幼儿 勤洗手、爱清洁的好习惯。
总结词：家庭教育
详细描述：家长应该与幼儿园 配合，共同培养孩子的卫生习 惯，建立家庭卫生制度，监督 孩子良好卫生习惯的养成。
鼓励幼儿积极参与家务劳动
总结词：劳动意识 总结词：生活自理
培养习惯
在了解清洁卫生的基本常识后，课件还会引导幼儿养成良好的卫生习惯，比如经 常洗手、不乱扔垃圾等。这些习惯对于幼儿的健康和成长具有积极的影响。
幼儿正确洗手的方法及步骤
洗手方法
在课件中，幼儿可以学习到正确的洗手方 法，即“六步洗手法”。这种方法简单易 学，可以有效清除手上的细菌和污垢。
小猪变干净了-幼儿教学课 件
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学反思 • 教学成果展示 • 教学建议
01
教学目标
培养幼儿良好的卫生习惯
让幼儿了解保持个人卫生的重要性，如勤洗手、勤洗澡、不 随地吐痰等。
培养幼儿爱护公共卫生的意识，如不乱扔垃圾、不随地吐痰 等。
提高幼儿的自我清洁能力
详细描述：通过家务劳动活动，鼓励幼儿积极参 与家庭日常事务，提高幼儿的劳动意识，培养幼 儿的责任感和家庭观念。
详细描述：家务劳动是培养幼儿生活自理能力的 重要途径，通过劳动实践，让幼儿学会自己的事 情自己做，提高生活自理能力。
建议家长配合幼儿园进行卫生习惯的培养
01
总结词：家园共育
02
03
详细描述：幼儿园与家长应该 密切配合，共同促进幼儿良好 卫生习惯的养成。家长要关注 孩子卫生习惯的培养，及时纠 正不良习惯，加强家园共育的 效果。
总结词：习惯养成
详细描述：通过小猪变干净的 故事，引导幼儿了解养成良好 卫生习惯的重要性，培养幼儿 勤洗手、爱清洁的好习惯。
总结词：家庭教育
详细描述：家长应该与幼儿园 配合，共同培养孩子的卫生习 惯，建立家庭卫生制度，监督 孩子良好卫生习惯的养成。
鼓励幼儿积极参与家务劳动
总结词：劳动意识 总结词：生活自理
培养习惯
在了解清洁卫生的基本常识后，课件还会引导幼儿养成良好的卫生习惯，比如经 常洗手、不乱扔垃圾等。这些习惯对于幼儿的健康和成长具有积极的影响。
幼儿正确洗手的方法及步骤
洗手方法
在课件中，幼儿可以学习到正确的洗手方 法，即“六步洗手法”。这种方法简单易 学，可以有效清除手上的细菌和污垢。
小班-健康-小猪变干净了-课件(基础版)
点击屏幕播放故事
它走着，走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。小白鹅真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。 小猪高兴的说：“小白鹅，我和你一块儿玩好吗？”小白鹅说“哟，是小猪呀，看你多脏啊！ 快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。”小猪看了看自己的身上，满身都是泥。小白鹅又说： “走，我带你到河边去洗个澡吧！”
点击屏幕播放故事
小猪变干净了
小班 健康
备课页
出示图片“小猪”，引出活动主题。
——图片上的两只小猪有哪些不同的地方？ ——你们喜欢哪只小猪？为什么？
单击2次出现图片
两只小猪有哪些不同的地方？你喜欢哪只小猪？为什么？
备课页
播放故事音频及图片《小猪变干净了》，引导 幼儿知道身体脏了要洗澡。
——在这只脏脏的小猪身上发生了什么事呢？我们一起来听 听故事吧。 ——小猪的朋友开始为什么不和小猪玩？（小猪身上脏） ——为什么后来又愿意和小猪一起玩呢？（小猪变干净了） ——小猪是怎么变干净的？（洗澡）
有一只小猪，它长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖 乎乎的身体，真有趣！可就是不爱清洁。它常常到垃圾堆旁找东西吃，吃饱了就在 泥坑里滚来滚去，滚得身上都是泥浆。
点击屏幕播放故事
小猪想去找朋友。它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫着。小猪走着，走着，看见前面有只小白兔，长着长长的耳 朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛。真好看！小猪高兴地叫：“小白兔，我和你一块儿玩好吗？”小白兔回头一看， 原来是小猪，就说：“哟，是小猪呀，看你多脏啊！快去洗洗，洗干净了我再和你玩。”小猪不愿意洗澡，只好走开了。
点击屏幕播放音乐
备课页
活动延伸
日常活动
组织幼儿欣赏、学唱歌曲《小白兔请客》，巩固幼儿爱清洁、讲卫生的 意识。
它走着，走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。小白鹅真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。 小猪高兴的说：“小白鹅，我和你一块儿玩好吗？”小白鹅说“哟，是小猪呀，看你多脏啊！ 快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。”小猪看了看自己的身上，满身都是泥。小白鹅又说： “走，我带你到河边去洗个澡吧！”
点击屏幕播放故事
小猪变干净了
小班 健康
备课页
出示图片“小猪”，引出活动主题。
——图片上的两只小猪有哪些不同的地方？ ——你们喜欢哪只小猪？为什么？
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两只小猪有哪些不同的地方？你喜欢哪只小猪？为什么？
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播放故事音频及图片《小猪变干净了》，引导 幼儿知道身体脏了要洗澡。
——在这只脏脏的小猪身上发生了什么事呢？我们一起来听 听故事吧。 ——小猪的朋友开始为什么不和小猪玩？（小猪身上脏） ——为什么后来又愿意和小猪一起玩呢？（小猪变干净了） ——小猪是怎么变干净的？（洗澡）
有一只小猪，它长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖 乎乎的身体，真有趣！可就是不爱清洁。它常常到垃圾堆旁找东西吃，吃饱了就在 泥坑里滚来滚去，滚得身上都是泥浆。
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小猪想去找朋友。它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫着。小猪走着，走着，看见前面有只小白兔，长着长长的耳 朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛。真好看！小猪高兴地叫：“小白兔，我和你一块儿玩好吗？”小白兔回头一看， 原来是小猪，就说：“哟，是小猪呀，看你多脏啊！快去洗洗，洗干净了我再和你玩。”小猪不愿意洗澡，只好走开了。
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活动延伸
日常活动
组织幼儿欣赏、学唱歌曲《小白兔请客》，巩固幼儿爱清洁、讲卫生的 意识。
【新课改】-幼儿园小班语言教案《小猪变干净了》含PPT课件
幼儿园小班语言教案《小猪变干净了》含PPT课件PPT课件一、活动目标：1、鼓励幼儿学习对话，培养幼儿的口语表达能力。
2、培养幼儿的理解与记忆力。
3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。
二、活动准备：PPT、小动物图片、纸袋木偶、动画视频、推荐课件：小班语言课件《小猪变干净了》PPT课件下载地址：:1493三、活动过程：1、欣赏故事引出主题，让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。
设计提问：（1）猜一猜故事里有谁？并逐一出示小动物图片。
（2）发生了一件什么事情？2、请幼儿带着问题再次欣赏故事。
（教师边播放PPT，边讲故事）3、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。
4、带着问题进行故事的欣赏（动画视频），重点引导幼儿学习对话。
设计提问：小猪第一次在路上碰到谁？（小白兔）它怎么对小白兔说的？（小白兔，我和你一块玩好吗？）小白兔又怎么回答小猪的？（哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。
）小猪第二次在路上碰到谁？（小白鹅）它怎么对小白鹅说的？（小白鹅我和你一块玩好吗？）小白鹅又怎么回答小猪的？（哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。
最后小白鹅又是怎样说的怎样做的？（走，我带你到河边去洗个澡吧！）小猪洗干净后大家都高兴地说：小猪变干净了，我们一起玩吧！5、请幼儿带上纸袋木偶跟着动画视频学讲对话。
6、自由分组利用各类操作材料复习对话。
7、小结：小猪改正了缺点，变成了一只讲卫生、爱干净的小猪，你们高兴吗？小脏猪是怎么变干净的？（用水洗干净的）水的用途真大。
（让幼儿明白地球上的干净水源有限，更应节约用水，不应随便浪费水。
）周公解梦https:///qm/sitemap.html贪玩让孩子忘记时间，想不起来要学习敏感期的教养还要遵守以下原则063、遇到问题，父母和老人要沟通，但尽量少带负面情绪去沟通09《孩童放纸鹞》版权声明：本书由出版社授权团购，保证正版争胜心孩子恶作剧并非什么都不用想从天而降的，他需要设计出一个方案来，然后动脑筋，这程度绝不逊于做家庭作业。
小班小猪变干净了
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它走着，走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。小白鹅，真美丽，红红的帽子， 白“白 哟的！羽是毛小。猪小，猪看高你兴多地脏说啊：！“ 快小 去白 洗精鹅 洗选可， 吧编我 ，辑p和 洗pt你 干一 净块 了儿 我玩 再好 和吗你？玩”。小”白鹅说：7
小猪看了看自己的身上，可不，满身是泥浆，泥水还在“滴答，滴答’地往下滴
呢！小白鹅又说：“走，我带你到河精选边可去编辑洗pp个t 澡吧！”
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小猪跟着小白鹅来到小河边，小白鹅“扑通”跳进河里，用清清的水泼呀泼，泼
在小猪的脸上、身上。
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小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净精净选可的编。辑p小pt 白鹅高兴地说：“小猪变干净1了0 ， 我们一起玩吧！”
小白兔看见小猪变干净了，也走来精跟选它可编玩辑了ppt。小猪和朋友们玩得可高兴啦！11
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的身体，真有趣！可就是不爱清洁。它常常到垃圾堆旁找东西吃，吃饱了就在泥
坑里滚来滚去，滚得浑身都是泥浆。精选可编辑ppt
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一天，小猪想去找朋友。它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫着。小白兔，
我和你一块儿玩好吗？”
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小猪走着，看见前面有只小白兔，长着长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，
白白的毛。真好看！小猪高兴地叫：“小白兔，我和你一块儿玩好吗？”
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小白兔回头一看，原来是小猪，就说：“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗洗吧，
洗干净了我再和你玩。”
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小猪不愿意洗澡，只好走开了。 精选可编辑ppt
《小猪变干净了》幼儿园小班健康PPT课件
白鹅姐姐笑眯眯地说：“小猪嘟嘟，等你变干净了，我们一起玩好吗？小猪嘟嘟 看看自己满身都是泥，不好意思地低下了头。
小猪嘟嘟真的太伤心了，哇哇大哭起来，为什么大家都不和我玩？ 小猪：“到底有什么办法，能让我变干净呀？”
脏小猪变成香香猪，瞧他们玩得多开心！
小班健康：小猪变干净了
小猪嘟嘟 最喜欢玩泥坑 这天小猪嘟嘟玩好泥坑 去找朋友玩。
走着，走着，看见前面有一只小白兔，小猪嘟嘟高兴的叫：“小白兔，我和你一起玩好吗？”小白兔看见小猪嘟嘟身上 全是泥巴，连忙说：“不行不行，你身上太脏了。”
小白兔不愿和小猪嘟嘟一起玩，小猪嘟嘟伤心得离开了。
小猪嘟嘟走着走着，走到草地上，碰到了白鹅姐姐
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教孩子洗澡属于习惯教育，习惯教育需要不断 地练习强化。所以我将本次活动延伸到活动区的的 娃娃家里面。我会在里边投放人物玩偶，香皂盒， 沐浴液瓶等材料，让幼儿自己练习如何洗澡。
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谢谢
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3.洗澡游戏 情景教学，客串教师敲门，继续扮成小猪向小
朋友求助：“小朋友们，我还有伙伴儿不会洗 澡呢，你们帮帮他们吧。”开展洗澡游戏，增 加幼儿巩固洗澡方法的兴趣。幼儿通过帮小猪 的朋友们洗澡，达到练习洗澡的目的。（达成 目标2——学会正确的洗澡方法，养成良好的 卫生习惯；突破活动的重难点）
1.知道爱清洁、勤洗澡有利于身体健康。 2.学会正确的洗澡方法，养成良好的卫生习惯。 3.体验在音乐中进行洗澡游戏的乐趣。
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1、物质准备：小猪头饰1个，小动物头饰4个； 小毛巾（浴花）若干；《小猪变干净了》视频， 《小宝宝爱洗澡》音乐等。
2、 情境创设：用小椅子摆成半圆形状，呈U 型围着教师。
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提问主要有： （1）不讲卫生好不好？（不好） （2）不讲卫生有哪些不好的？（身上臭臭的、 小伙伴儿不喜欢、生虫子、浑身痒痒等） （3）猪小弟不讲卫生接下来会遇到什么事情？ 教师的小结第一包括对不讲卫生有哪些坏 处，并伴随形象的动作，加强幼儿的印象，助 于他们养成讲卫生的习惯；第二包括强调不讲 卫生是不好的习惯。 幼儿通过自身的回答问题以及老师的总结， 从中得知洗澡的好处，顺利过渡到学习洗澡的 环节。（达成目标1——爱清洁、勤洗澡有利于 身体健康；指向目标2——学会正确的洗澡方法， 养成良好的卫生习惯）
小猪变干净了
一、说活动来源
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小班幼儿对脏的东西感兴趣，喜欢从地上捡东 西玩，且卫生意识不强。根据《纲要》中：教 师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发 事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引 导。我设计了本次活动，让幼儿在游戏中享受 洗澡的乐趣，养成良好的生活与卫生习惯。
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（三）结束部分
客串老师：“谢谢小朋友们帮助我和我的伙伴
儿们，现在我们都变得干干净净了。”
教师：“宝贝儿们，你们真能干！你们不仅自 己学会了洗澡，而且呀你们还帮助了小猪的朋友们 ，老师真为你们感到骄傲。现在我们都变干净啦， 我们可以出去玩了。”“开小火车”开出教室。
结束时，老师对幼儿的表扬可以建立良好的师 生关系，让幼儿感受到温暖、得到成就感。
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重点：养成良好的卫生习惯 难点：学会正确的洗澡方法
五、说教法与学法
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学法：游戏法、感知体验法、练习法
教法：情境教学法、提问法、演示法
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（二）基本部分：情景对话，用《小猪变干净 了》视频进行趣味教学。 1.知道洗澡的好处 播放《小猪变干净了》视频中小猪不爱干 净的部分，随后进行提问，以此引导幼儿学会 思考，并根据自身经验回答洗澡的方法，教师 根据幼儿的回答及时作小结。通过提问与回答 的紧密结合来突出重点，以变生疏为熟悉的办 法来突破重难点。
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（1）继续播放《小猪变干净了》中小猪朋友不愿意 和它玩儿这部分。引导幼儿学会思考以及解决问题。
（2）播放视频最后一部分：小猪变干净了后小伙伴 们都愿意和它玩儿了。
（3）教师示范讲解《小宝宝爱洗澡》的分解动作。 根据生活习惯的养成需要反复的特点。所以此环节 会让幼儿随着好听的音乐一起来学习、练习洗澡。 （达成目标3——体验在音乐中进行洗澡游戏的乐趣）