安全人机工程1

二、实验原理
◦ 人体测量是指对人类身体各方面特性数据的度量，特别是人体 的尺寸、形状和耐力以及这些数据在设计中的应用。它通过测 量人体个部委的尺寸确定个体和群体在人体尺寸上的差别从而 研究人的形态特征，为工业设计和工程设计提供依据。 ◦ 人体测量一般来说有3方面的内容： ①形态测量，包括人体尺 寸、体重体型、体积表面积等； ②生理测量，包括知觉反应、 肢力体力、体能耐力、疲劳及生理节律等； ③运动测量，包括 动作范围、各种运动特性等。本章仅讲述其中的人体尺寸部分。 ◦ 为了保证可比性和适用性，ISO（国际标准化组织）下属的IS0 ／TCl59／SC3（人类工效学：人体测量与生物力学分技术委员 会）制定了相关标准IS07250：1996。与此国际标准等效的我 国的相应国家标准是：GB／T5703《用于技术设计的人体测量 基础项目》；GB／T5704.1～5704.4《人体测量仪器》。

3、双手协调性实验
◦ ①选择一块图案板，固定于上层面板。 ◦ ②将描针放在要求描绘图案的一端。 ◦ ③要求被试从图案的一端描绘到另一端，不得接触图案的边缘。 如被试用以描绘的针碰到边缘，指示灯就亮了，或者由计数器 记一次错误次数。 ◦ ④被试的描绘由描针完成。针的左右或前后移动都分别由两个 摇把控制，因此正确描绘的速度和操纵两个摇把的双手动作协 调性有关。 ◦ ⑤如果要记下描绘整个图案所需要的全部时间，可以采用记时 器。 ◦ ⑥描绘整个图案所需要的时间越短和所犯的错误越少，说明两 手动作协调得越好。
五、思考题
1、哪些行业需要人体测量数据？ 2、汽车座椅设计涉及哪些人体参数？ 3、动作稳定性的影响因素有哪些？ 4、某位同学第一次在大会上发言，紧张地两腿打颤。请 从动作稳定和情绪稳定的联系出发，解释这一现象。 ◦ 5、分析影响双手协调有哪些因素，双手协调性与安全的 关系。 ◦ 6、举出5种对手指灵活性要求较高的职业。 ◦ 7、结合生活实际，设想几种练习手指灵活性的方法。 ◦ ◦ ◦ ◦

三、实验器材
◦ 身高坐高测量仪、纵跳测量仪、拉力计、握力计、肺活 动量测试仪、EP704A型凹槽平衡实验仪、EP704型九 孔实验仪（EP001型计时计数器）、BD－Ⅱ－302型双 手调节器、BD-II-601型手指灵活性测试仪等。
人体测高仪 人体测量用直脚规 人体测量用弯脚规
测高仪 直角规 角度计 弯脚规
◦ ①将连接插头插入计时计数器，将试棒的插头插入仪器的 输入插口，打开计时计数器的电源开关，计时计数器显示 000.00。 ◦ ②被试拿试棒，接触一下仪器的启动点，计时计数器开始 计时，试棒在凹槽从宽口处向窄口处移动，试棒不能离开 镜面，如试棒碰到凹槽的边，计时计数器就计出错一次， 当试棒移出凹槽的窄口碰到终点后，计时计数器停止工作， 蜂鸣器鸣响，实验结束，按动计时计数器上的N/T按钮， 获得实验的时间和出错次数。

三、实验器材
◦ BD—Ⅱ—509A型多项反应时测试仪、BD-II118型闪光融合频率计、BD—II—113型错觉实 验仪、BD—Ⅱ—504型光亮度辨别仪等。

多相反应时测试仪 闪光融合频率计


错觉测试仪
光亮度辨别仪

四、实验内容
◦ 1、选择反应时实验
①被试右、左手分别握绿、黄光反应键，左脚尖轻压在红光反应脚键上。主试将 彩色光源灯放在被试的正前方。接通电源，并打电源开关。 ②主试按下 “选择”键，实验按编好的程序随机呈现各色灯光（每组实验红、黄、 绿光随机呈现各10次）； 刺激呈现的顺序为：预备信号灯亮2秒→反应光呈现刺 激1秒→灯灭后间隔3秒，以此循环。 ③被试见到灯光之后立即按相应键。若反应正确，显示窗记时停止，呈现出该次 的反应时间。若反应错误，蜂鸣器发出长音，给予被试提示，仪器记录错误次数； 此时显示窗继续记时，被试改正后，蜂鸣器和记时停止，显示窗呈现该次的反应 时间。若4秒内没有正确反应，则记一次错误，此4秒反应时不进入平均正确反应 时等计算。主试记录显示窗呈现的各次反应时间。 ④30次实验结束后，显示窗可分别呈现“红”、“黄”、“绿”正确总反应时间、 错误总数、平均反应时。按“方式”键，选择显示的颜色值。 ⑤实验数据存储在主机内，主试按下“打印”输出键，打印出错误次数，红黄、 绿、各10次反应时的实验数据，红黄绿各自正确总反应时间，平均正确反应时， 标准差。其中实验数据如果是4.00，则值后有“Ｒ”标记，表示此次实验没有进 行反应。 ⑥主试按“复位”键，清零显示窗。每组实验中间休息2分钟，每名被试完成两 组实验后，换另一名被试进行实验。

一、实验目的
◦ 该实验主要用于人对各种刺激的反应时间的研究。通过测 试人的视觉通道受光刺激的反应快慢，测定听觉通道受声 音刺激的反应快慢，以及人对声音及光刺激作出反应的准 确性，研究影响人的反应时与准确性的因素。在安全人机 工程学中，反应时间参数可用于人机系统的设计，合理设 计人机界面，缩短反应时间，提高效率，避免失误。也可 以用于汽车驾驶员、运动员等心理培训。 ◦ 掌握各种反应时的测试方法，进一步认识反应时及各种反 应时之间的差异；理解各种刺激量性质对反应时的影响。

4、手指灵活性测试
◦ ①金属插棒放入左侧槽中；优势手拿起右侧槽 中的镊子； ◦ ②用镊子将左侧槽中的金属棒插入实验板的圆 孔中。先插开始位，从上至下，再从下至 上……依次逐列插入，最后插终止位，记时会 自动开始与结束，记录下插入100个棒所需要 的时间； ◦ ③每次重新开始需按“复位”键清零。

来自百度文库
软尺

动作稳定性实验仪器
◦ EP704A型凹槽平衡实验仪、EP704型九孔实验

动作稳定性测试
◦ 双手协调性实验仪

四、实验内容
◦ 1、人体静态、动态尺寸测量 3~4人一组，先阅读实验指导熟悉人体测量仪 器的使用，然后一人监督，另2~3人互相进行 进行个体数据测量，并进行记录。

2、动作稳定性实验

二、实验原理
◦ 感觉器官从刺激呈现开始感受，经神经系统传输、加工和处理， 传给肌肉而作用于外界，这些过程都需要时间，其总和就是反 应时间，简称“反应时”。 ◦ 当被试做简单反应测验时，其注意力完全集中于那个将出现的 刺激和那个将动作的手指，当刺激来到时，眼睛-大脑-手指之 间的神经通路早已准备好了，反应时间就快。 ◦ 当被试做辨别和选择反应实验时，需要有更多神经通路接通的 准备，这时被试辨别、选择时间增加，同时其心理状态比较复 杂，会产生焦虑、怀疑等复杂的心理状态，所以反应时间就会 延长。辨别、选择所需时间与刺激量的性质有关，通过使用视 觉反应测试仪改变刺激量性质，测定人的视觉反应时从而获得 影响反应时的因素，为人机信息交互界面设计提供依据。
实验教学内容

一、实验目的
◦ 了解人体测量的意义，通过测量一些基本的人体数据，掌 握人体数据的分布规律和个体差异；对动作稳定性的测定 和训练，了解动作稳定性指标的重要意义；测量简单动作 的稳定性及手和手臂的协调性，认识并能检验情感对动作 稳定性的影响；测定双手协调能力及手指、手、手腕灵活 性，让学生全面了解人体尺寸测量、动态生理参数测量， 进一步对人机系统的功能分配有更深的理解。