中班美术大狮子的头发
小班美术《大狮子的头发》教案
小班美术《大狮子的头发》教案教学目标•帮助幼儿学生了解狮子的特征，尤其是狮子长而浓密的头发。
•学生在绘画的过程中提高他们的想象力和手工技巧。
•帮助学生掌握色彩基础知识。
教材准备•《大狮子的头发》绘本•大幅画纸•彩色水笔•黑色绒线•剪刀•胶水教学步骤1. 介绍狮子的头发老师给出一些关于狮子的特征的描述，重点介绍狮子的头发长而浓密。
老师也可以借助《大狮子的头发》绘本讲述狮子头发的特点。
2. 线性绘画使用黑色绒线，老师示范给顶部和周围描线，创造出一个狮子的轮廓。
孩子们跟随老师，尝试使用线条描述狮子的形状。
3. 绘画老师以黄色为主色，让孩子们用淡色涂料在轮廓内的狮子身上涂色。
要求孩子将色彩涂均匀，使狮子的身体看起来饱满有力。
可以提醒孩子注意狮子的肩部，眼睛和其他特征部位。
4. 制作狮子的头发老师给每个学生一些彩色的纸条，让孩子们剪出许多长而细的条状物。
再将这些条状物铺在狮子头部相应的位置上，这样学生就可以为狮子创造出“毛发”。
孩子们可以与其他同学交流意见，让狮子的头发看起来异彩纷呈。
5. 完成作品学生在涂好颜色后，可以在狮子身体周围加上一些草地和其他环境。
最后，学生可以用胶水将狮子的头发黏到纸上。
教学评估考虑到学生这个年龄阶段的特点，教师应该提供多样性的活动，而不是强迫孩子们按照特定规则进行创作。
•学生能否使用线条和色彩来表现狮子的特点？•学生能够相互合作，将自己的想法与其他同学分享，并且相互学习？教学提醒在教学的过程中，剪纸是一个敏感的活动，使用剪刀时需要特别小心。
老师应该要对孩子们进行保护，并保证他们的安全。
另外，老师应该提前准备好所有的材料，并按照教学步骤进行教学。
幼儿园中班美术教案《大狮子的发型》
幼儿园中班美术教案《大狮子的发型》_美术教案幼儿园中班活动目标1.尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型，培育幼儿发散性思维。
2.能大胆画出太阳宝宝的表情，并用点、线、面装饰画面，感受黑白比照的颜色美。
3.培育幼儿对装饰画的兴趣，体验助人为乐的愉悦心情。
活动预备太阳宝宝发型图若干张，钩线笔，白纸。
活动过程1.谈话导入，激发幼儿兴趣。
小朋友们，你们看，谁来了?(画一个太阳宝宝)(指着太阳光线问)这是什么?像太阳宝宝的什么呢?(头发)太阳宝宝明天要去做客，(教案出自：)它觉得自己的发型一点儿也不好看，想去理发店做个美丽的发型。
我们一起去理发店帮太阳宝宝选发型，好吗?2.看太阳宝宝发型图，并争论。
这个发型是什么样子的?这个发型还可以怎么转变一下?这个发型像什么?你喜爱哪一个发型?为什么?3.讲解画法和要求。
太阳宝宝想请小朋友为它设计一个发型，你们情愿吗?把太阳宝宝画在纸的中间，画大一点，再画出太阳宝宝的表情。
用各种点和线条为太阳宝宝设计发型，(教案出自：)留意要画的和别人不一样。
4.幼儿作画，教师指导。
(1)重点帮忙力量较差的幼儿。
(2)引导幼儿向同伴学习。
5.开办发型展现会，观赏讲评作品。
请小朋友说一说你用了哪些线条设计发型的?你最喜爱哪个发型/为什么?幼儿园小班美术教案《发型嬉戏》教学目的及要求：1.学习用长线、短线、螺旋线和波浪线等画出爸爸、妈妈头发的特征。
2.尝试用各种颜色交替画不同的线，发觉不同的颜色碰在一起产生的变化，感受颜色的美。
教学重点：引导幼儿学习画长线、螺旋线和波浪线。
教学难点：螺旋线的画法。
教学预备：1.各种人物头像图片若干，有关发型的图片5----10。
2.棉签、颜料、调色盘、画有头轮廓的纸人手一份，抹布若干。
教学过程：一、开头局部：1.听音乐律动，稳定幼儿的心情，预备上课。
2.幼儿观赏不同的发型。
（小朋友们，我们一起去观赏一下发型屋吧）二、根本局部：1. 不同的头发样子我们叫做发型。
早教美术狮子的头发教案
早教美术狮子的头发教案教案标题：早教美术狮子的头发教案教学目标：1. 通过观察和模仿，帮助幼儿认识狮子的特征，特别是它们的头发。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们用不同的材料和颜色创作狮子的头发。
3. 提升幼儿的细致观察和手眼协调能力。
教学准备：1. 图片或书籍展示狮子的形象。
2. 画纸、彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔或蜡笔。
3. 不同材料的头发样本，如毛线、棉花球、羽毛等。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿展示一张狮子的图片或书籍，引起他们的兴趣。
2. 与幼儿讨论狮子的特征，特别是它们的头发。
询问幼儿是否知道狮子的头发是什么样的。
示范与解释：1. 使用图片或示范物品向幼儿展示不同类型的狮子头发样本，如长而卷曲的、短而直的、多而蓬松的等。
2. 解释每种头发样本的特点，并鼓励幼儿观察和描述它们。
创作活动：1. 将画纸分发给每个幼儿，并提供不同材料的头发样本供他们选择。
2. 鼓励幼儿使用剪刀和胶水，将选定的头发样本粘贴在画纸上，创作出自己想象中的狮子头发。
3. 鼓励幼儿使用彩色铅笔或蜡笔为狮子的头发上色，展示他们的创造力。
展示与分享：1. 邀请每个幼儿向全班展示他们创作的狮子头发。
2. 鼓励幼儿分享他们选择不同头发样本的原因，并描述他们头发的特点。
3. 夸奖每个幼儿的努力和创造力。
总结：1. 回顾幼儿创作的狮子头发，强调每个人的作品都是独特的。
2. 引导幼儿思考他们通过观察和模仿的方式学习了狮子的特征和头发的不同样式。
3. 鼓励幼儿将所学的知识和技能应用到其他创作活动中。
延伸活动：1. 继续探索不同动物的特征和头发样式，例如猴子、兔子等。
2. 鼓励幼儿用不同的材料和颜色创作其他动物的头发。
3. 建议家长与幼儿一起参观动物园或阅读相关绘本，进一步加深对动物特征的认识。
通过这个教案，幼儿将能够通过观察和模仿学习狮子的特征和头发的不同样式。
此外，他们还将培养创造力和想象力，并提升细致观察和手眼协调能力。
幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》
幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》
一、教学目标
1.培养幼儿的创造力和想象力；
2.让幼儿了解狮子的特点；
3.学习简单的色彩搭配和涂色技巧；
4.增强幼儿对美术的兴趣和热爱。
二、教学准备
1.编写教案；
2.准备画纸、彩色笔、彩色纸、剪刀等绘画工具；
3.准备教学辅助材料，如狮子的图片、课件等。
三、教学步骤
1. 导入
1.老师向幼儿介绍今天的主题——《大狮子的发型》；
2.通过展示狮子的图片和玩具等让幼儿了解狮子的特点。
2. 正文
1.向幼儿介绍画画的步骤：先画轮廓，再涂颜色；
2.老师示范如何描绘狮子的头部和脸部轮廓，并讲解狮子的特点；
3.让幼儿自由发挥，画出自己心目中的大狮子，鼓励幼儿创造自己的狮子形象；
4.让幼儿选择颜色，涂上狮子的毛发和脸部，鼓励幼儿发挥自己的想象力；
5.引导幼儿为狮子设计不同的发型，比如给狮子剃光头或留尾巴，让幼儿发挥想象力。
3. 结束语
1.让幼儿自由展示自己的画作，并向其他幼儿介绍自己设计的狮子发型；
2.通过点评和分享，让幼儿了解同学的想法和作品，增强他们对美术的兴趣和热爱；
3.提醒幼儿，做完画要及时清理工具。
四、教学反思
本节课通过让幼儿画出自己心目中的大狮子，引导幼儿从中发挥自己的创造力
和想象力，以培养幼儿的绘画技巧和对美术的兴趣。
教师在教学过程中针对幼儿的年龄特点，采用易于理解和掌握的方法，并让幼儿自由发挥，在自由的绘画过程中，获得成就感和快乐体验。
同时，老师要注意幼儿的安全和卫生教育，提醒幼儿做完画要及时清理工具，减少工具误伤和细菌传播的可能性。
幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》 (一)
幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》(一)幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》是一门非常受孩子们欢迎的课程。
不仅能够帮助孩子们对动物有更深刻的认识，还可以让孩子们锻炼他们的想象力和创造力。
下文将详细介绍这门课程的教学内容和特点。
一、教学目标1.了解狮子的特点和形态2.通过剪纸练习孩子们的手部协调能力3.通过绘画让孩子们锻炼想象力和创造力4.培养孩子们的美术感受力二、教学方法1.视觉学习法：播放展示狮子的图片、视频等，引导孩子们了解狮子的特点和形态。
2.模仿学习法：让孩子们跟随老师的示范，学习如何剪出狮子头部发型。
3.自主练习法：让孩子们自己动手剪出狮子头部发型，锻炼他们的手部协调能力。
4.自由创作法：让孩子们根据自己的想法和创意绘制狮子，培养他们的想象力和创造力。
三、教学过程1.狮子启蒙（5分钟）播放展示狮子的图片、视频等，引导孩子们了解狮子的特点和形态，教给孩子们一些狮子特征的描述，如大大的嘴巴、壮硕的身躯、毛茸茸的鬃毛等。
2.剪出狮子头部发型（30分钟）给孩子们分发彩色纸和剪刀，让他们自己动手剪出狮子头部发型。
老师可以先给孩子们示范一下，然后再让他们自己尝试和练习。
老师要时刻关注孩子们的剪纸技巧，及时给他们指导和帮助。
3.自由绘制狮子（30分钟）让孩子们根据自己的想法和创意自由绘制一只狮子。
老师可以给他们提供一些狮子的参考图、颜料和画笔，让他们更加自由地发挥想象力和创造力。
4.展示成果（10分钟）把孩子们的狮子头部发型和绘画收集起来，展示在教室里。
老师可以借此机会让孩子们互相欣赏和学习，提高他们的美术感受力。
四、教学特点1.简单易学，容易操作：孩子们只需要剪刀和彩色纸，不需要使用太多工具和材料，容易操作。
2.自由性强，充分激发孩子们的创造力：孩子们可以根据自己的想法和创意自由绘制狮子，完全发挥他们的想象力和创造力。
3.循序渐进，适合中班幼儿的学习：老师可以先教学生了解狮子的特点和形态，再引导孩子们剪出狮子头部发型，最后让他们自由绘制狮子，这种循序渐进的教学方法适合中班幼儿的学习。
年幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》
年幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》一、教案背景本节课适用于年幼儿园中班学生，旨在通过学习绘画大狮子的发型，培养幼儿绘画能力和想象力，激发他们的艺术创造力。
二、教学目标1.让学生了解大狮子的形象特点；2.培养幼儿观察能力和绘画技巧；3.引导幼儿发挥想象力，创作出个性化的大狮子形象；4.培养幼儿的团队合作意识，分享彼此的作品。
三、教学准备1.板书：大狮子的发型；2.色板、毛笔、画笔、颜料等绘画材料；3.幼儿园中班学生的作品示例。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师引入大狮子形象，让学生观察大狮子的特点，例如厚实的鬃毛、狡猾的眼神等。
2. 学习（15分钟）教师展示制作大狮子发型的步骤，让学生逐步跟随操作，在画纸上勾勒出大狮子的轮廓和发型。
3. 创作（20分钟）学生根据自己的想象，填充大狮子的发型，可以运用丰富的颜色和线条，让大狮子形象更加生动。
4. 展示与分享（10分钟）学生展示各自的作品，分享创作过程中的经历和感想，互相欣赏和交流。
五、教学总结通过本节课的学习，学生不仅能够掌握绘画大狮子发型的基本技巧，还培养了他们的艺术审美和动手能力，同时也促进了他们的团队合作和交流能力。
六、延伸活动1.鼓励学生尝试绘制其他动物的发型，拓展他们的绘画想象空间；2.组织学生进行美术展览，让他们展示自己的作品；3.邀请其他班级的学生参与共同绘制更大更丰富的动物图案。
七、评估方式1.观察学生在绘画活动中的表现，包括绘画技巧、创意等；2.收集学生的作品，进行全班展示，并对其进行综合评比。
这个教案《大狮子的发型》旨在启发幼儿的创造力和艺术潜能，帮助他们在愉快的绘画活动中得到成长和满足。
中班美术给狮子美发教案反思
中班美术给狮子美发教案反思教案名称：中班美术给狮子美发教学目标：1.培养幼儿动手能力和想象力。
2.了解动物的外貌特征和造型。
3.活跃课堂氛围，提高幼儿的创造力和表达能力。
教学准备：1.每位幼儿一张狮子的线描画。
2.颜料、画笔。
3.剪刀、胶水。
4.彩纸或棉花等材料。
教学过程：1.导入：老师向幼儿们展示一张狮子的图片，并让幼儿们观察狮子的颜色、毛发等特征。
然后鼓励幼儿们描述狮子的外貌。
2.创作准备：老师分发每位幼儿一张狮子的线描画，并向幼儿们介绍今天的活动是给狮子美发。
幼儿们可以运用自己的想象力给狮子的头上画上自己喜欢的发型。
3.创作过程：幼儿们可以使用水彩、蜡笔、彩笔等工具在狮子的头上进行涂色。
然后，幼儿们可以使用剪刀和彩纸、棉花等材料来给狮子制作不同的发型。
4.分享展示：幼儿完成作品后，老师鼓励幼儿们展示自己的作品，并邀请幼儿们分享自己的创作心得和想法。
反思：在这堂课中，幼儿们通过给狮子美发的创作活动，培养了动手能力和想象力。
他们通过观察狮子的外貌，运用自己的创造力和想象力来美化狮子的发型，激发了他们的创造力和表达能力。
评价：这个教案设计得较为合理，考虑到了幼儿的年龄特点和兴趣点，通过给狮子美发这一有趣的活动，可以引发幼儿的主动参与和积极表达。
教学准备也非常充分，包括了所需的材料和工具。
然而，在实施过程中仍然存在一些问题。
问题：1.时间安排不合理：整个教案设计的时间较短，给幼儿的表达和创作过程不够充分，有些幼儿可能来不及完成作品。
下次可以适当延长活动时间，让幼儿更好地发挥想象力和创造力。
2.教学方法单一：教案中主要采用的是教师示范和幼儿自主创作，缺乏交流和合作的环节。
下次可以增加幼儿之间的合作交流，例如幼儿互相展示作品并给予评价，让幼儿们从中学习和启发。
3.缺乏评价反馈：教案中没有涉及幼儿作品的评价和反馈。
下次可以引导幼儿们互相欣赏和评价作品，以激发幼儿们的自信心和创作动力。
改进：根据以上问题的分析，下次教学中可以作以下改进：1.合理安排时间，确保每个幼儿都能有足够的时间完成作品。
中班绘画教案：狮子的新发型（2篇）
中班绘画教案：狮子的新发型【活动目标】1、愿意用动作模仿线条，感受线条的特点。
2、能尝试用线条表现对音乐的感受。
3、知道各种线条的名称。
【活动准备】物质：、音乐、油画棒；知识：感受不同的音乐。
【活动过程】一、故事感受。
狮子原本有一头蓬松的头发，可它想换个新造型，于是它来到了理发店。
小狗理发师觉得狮子平时在森林里很威风，而且头发又多又长。
一时不知要给它设计一个什么发型。
这时森林里传来了一段舒缓悠扬的乐曲。
理发师决定给它做个波浪发。
过了一会儿森林里又传来了一段欢快、急促的乐曲声。
理发师灵机一动就又把狮子的头发烫成了锯齿发。
二、音乐感受。
1、理发师一共为小狮子做了几种头发？为什么理发师突然想给小狮子做个波浪发？听了一段什么音乐？一起再来听一听。
波浪发像什么？给你什么感觉？（原来理发师听到温柔舒服的乐曲就给它烫了个柔软、甜美的波浪发。
）2、为什么理发师突然想给小狮子做个锯齿发？听了一段什么音乐？一起再来听一听。
锯齿发像什么？给你什么感觉？（原来理发师听到欢快、急促的乐曲就给它烫了个爽朗、干脆的锯齿发。
）总结：不同的音乐感受能用不同的线条来表现。
三、肢体感受。
1、我这里还有许多的发型我们一起瞧一瞧。
2、用肢体模仿一下线条，说说是什么感受？3、一边听音乐一边用肢体帮小狮子烫头发。
四、幼儿绘画。
1、狮子小姐看到你们都是出色的发型师，希望你们也帮他设计一个新发型。
2、幼儿边听音乐，边用线条表现狮子的头发。
3、用贴卡通图片的方法为自己的作品评价。
中班绘画教案：狮子的新发型（2）教案名称：中班绘画教案：狮子的新发型教学目标：1. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力；2. 提高幼儿的观察力和表达能力；3. 培养幼儿的绘画技巧和空间想象力。
教学准备：1. 彩色纸、彩铅、颜料、毛笔、彩色笔等；2. 一张大纸板；3. 狮子的图片或模型。
教学过程：引入活动：1. 教师展示一张狮子的图片或模型，向幼儿们介绍狮子和它的特点。
引导幼儿们观察狮子的头部、毛发等特征。
幼儿园中班教案：大狮子的头发
师：这头狮子的表情是什么样子的?它的嘴巴是什么样子的?你觉得它在干什么?
(3)幼儿初步尝试绘画狮子的头部，并讨论、反馈绘画情况。
4、欣赏狮子的整体图片，幼儿继续创作。
(1)引导幼儿欣赏完整图片，仔细观察狮子的身体和四肢等细节特征。
师：狮子的身体、四肢、尾巴分别是什么样子的?
２、教师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。②交代游戏方法与规则。
游戏玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，（有老师带头饰扮演）小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出“猫来了”后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。
幼儿园中（ ）班一日活动设计
20**年10月15日 星期四
上 午 活 动
晨 间
活 动
室内：
室外：
早 操
谈 话
针对幼儿晨间游戏的情况，跟幼儿说说朋友之间应互相帮助，团结友爱。
早 点
教 育
活 动
艺术活动：大狮子头发
主备人
复备人
活 动
目 标
1、通过欣赏，感受狮子威猛的外形特征，学习绘画狮子。
2、尝试用折线、射线等方式表现狮子的鬃毛，体现狮子威武的特征。
3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。
离 园 活 动
一日活动反思：
敬业 精业 乐业 创业
3、游戏规则：游戏中水果的名称由老鼠来自由决定。
扮做水果的小朋友要盘膝坐地，不能到处跑动。老鼠一定要跑回到刚才猫起身的地方才是安全的。
（为了使幼儿更好的了解游戏，教师与幼儿共同参与进行。）
幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》
幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》教学目标1.能够用颜色和线条画出狮子的头部轮廓2.能够自由发挥创意，画出不同形态的狮子发型3.能够理解和尊重彼此的创意和艺术作品教学内容1.狮子头部轮廓的画法2.狮子发型的创作和呈现3.创意和艺术作品的分享和欣赏教学准备1.纸张、彩笔、铅笔、剪刀、胶水、毛线等美术材料2.课件和展示素材，用来展示和讲解相关概念和技巧教学过程第一节课：狮子头部轮廓的画法1.引导学生观察和认识狮子的头部特征，如狮子头部的圆弧形、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2.让学生画出狮子头部的草图，重点让每个学生画出狮子头部的圆弧形和眼睛。
3.带领学生通过指导和示范，用铅笔画出狮子头部轮廓，并让学生逐渐加入更多的细节和色彩。
第二节课：狮子发型的创作和呈现1.让学生了解狮子发型的多样性和创作方法。
2.引导学生以狮子头部轮廓为基础加入自己的创意，画出属于自己的狮子发型。
3.让学生用彩笔或毛线等材料制作出自己的狮子发型。
第三节课：创意和艺术作品的分享和欣赏1.让学生自由展示自己的狮子发型和其他相关艺术作品。
2.引导学生感受和欣赏其他学生作品，并进行分享和点评。
教学评估通过观察学生画画和制作狮子发型的过程和成果，以及听取学生的解释和分享，评估学生的能力和理解程度。
可以对学生的创造力、合作和人际交往能力、自信等方面进行评估。
反思与总结根据教学过程和评估结果，对教学进行反思与总结。
优化和改进教学方案，在实施时更加注重引导学生的发挥和创造力，鼓励学生尝试新的艺术表现形式，进一步提升学生的艺术素养和创造力。
幼儿园中班精品教案《给狮子美发》含反思通用
幼儿园中班精品教案《给狮子美发》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术领域教材第四章《有趣造型》，详细内容为《给狮子美发》。
通过引导幼儿观察狮子形象特点，发挥想象，用各种材料为狮子设计有趣发型，培养幼儿动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿解狮子基本形象特点，学会用线条、图形等元素表现狮子毛发。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，学会在团队中相互帮助、共同完成任务。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，设计出富有创意狮子发型。
2. 教学重点：掌握狮子形象特点，学会用线条、图形表现狮子毛发。
四、教具与学具准备1. 教具：狮子图片、画纸、彩笔、剪刀、双面胶、各种装饰材料（如彩纸、毛线、海绵等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶、装饰材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示狮子图片，引导幼儿观察狮子形象特点，如头部、毛发、眼睛等。
邀请幼儿分享他们对狮子解，激发幼儿对狮子兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解狮子形象特点，重点讲解狮子毛发。
示范如何用线条、图形表现狮子毛发，引导幼儿发挥想象，为狮子设计有趣发型。
3. 幼儿动手操作（15分钟）分发画纸、彩笔、剪刀、双面胶等材料，让幼儿自由发挥，为狮子设计发型。
在操作过程中，巡回指导，及时解答幼儿问题，鼓励幼儿相互帮助、交流。
4. 作品展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己作品，分享创作过程中趣事。
对每个幼儿作品进行评价，鼓励幼儿创意和努力。
六、板书设计1. 板书《给狮子美发》2. 狮子形象简笔画3. 狮子毛发设计步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用其他材料为狮子设计一个更有趣发型。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，幼儿对狮子形象特点有更深入解，大部分幼儿能够独立完成狮子发型设计。
但在引导幼儿发挥想象方面，还需加强。
中班美术教案：大狮子的发型(二篇)
中班美术教案：大狮子的发型【活动目标】1、尝试用所提供的材料（绒条棉签树叶彩纸）为大狮子设计发型。
2、体验自主表现，创造的快乐。
【活动准备】1、图片2、幼儿操作所需材料（绒条棉签树叶彩纸）3、背景音乐（幼儿动手操作）【活动过程】一、情景导入1、森林里一只小鹦鹉新开了一家理发店，你们去过理发店吗？理发店是用来做什么的？你们平时见过哪些发型？2、出示图片1（小刺猬）这是谁呀？小鹦鹉帮她设计了一个什么发型？3、出示图片2（小绵羊）我们来看一下下一位又是谁来了？观察一下她现在是一个什么新发型？4、出示图片3（大狮子）第三位顾客呀不满意小鹦鹉设计的发型，想请我们班的小朋友帮他设计一个新颖的发型。
如果请你帮大狮子设计的话，你会设计一个什么发型？（幼儿自由回答）二、讲解示范1、今天老师也帮你们带来了一些材料，我们先来看一下有哪些（教师一一做介绍）2、出示狮子头（看一下，老师帮你们在盘子的周围打了很多小孔，如果是你，你会利用桌上的哪些材料穿过这个小孔帮它设计一个独特的发型），请一个幼儿上来尝试一下。
3、出示几张狮子头像，请个别幼儿自由选材，上来做小老师示范一下。
（树叶贴画，棉签作画，撕纸贴画）小结：刚才这几位小朋友设计了几种发型，都很棒，大狮子很满意，请老师谢谢你们。
三、幼儿动手操作：1、现在就请小朋友们选择你喜欢的材料，为大狮子设计一款发型。
2、教师提要求：小朋友在你们画之前我们的狮子王还有几句话要老师转告你们：我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。
我的头发可多了可多了。
3、幼儿选择自己喜欢的颜色作画，教师巡回指导。
4、重点提醒幼儿注意画头发时线条应多而密。
四、展示欣赏，评价幼儿作品。
大狮子说谢谢你们，谢谢你们为他设计了这么美丽的头发。
中班美术教案：大狮子的发型（二）一、教学目标:1.了解不同动物的形象,培养幼儿的观察能力和想象力；2.培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工活动培养幼儿的动手能力和艺术创造能力；3.通过美术活动培养幼儿的团队合作意识和协作能力。
幼儿园中班美术教案《大狮子的发型》
幼儿园中班美术教案《大狮子的发型》1. 教学目标1.1 知识目标1.学生能够根据老师示范，使用不同颜色的纸张剪出狮子形状。
2.学生能够安排狮子形状的不同部位按照老师示范制作出狮子的头部造型。
3.学生能够运用不同颜色和形状的材料，安排狮子头部的发型和眼睛的装饰。
1.2 能力目标1.学生能够运用手眼协调能力，剪刀的使用技巧和材料的组织能力，在3-4步内完成大狮子的制作。
2.学生能够练习观察和感知能力，认识不同颜色和形状的材料，并在活动中运用其中的材料。
1.3 情感目标1.学生能够感受到制作过程的快乐和成就感，增强自信心和成就感。
2.学生能够感受到与同伴合作的快乐，增强协作意识和团队意识。
2. 教学准备1.纸张：黄色、橙色和棕色2.剪刀3.胶水4.色带、珠子等装饰材料3. 教学过程3.1 导入（5分钟）1.让学生自由发挥，画出他们印象中的狮子。
2.老师介绍今天的手工活动，制作大狮子的发型。
3.2 操作过程（40分钟）1.老师示范，将纸张按照一定形状摆放后剪成狮子的形状，并将部位较小的纸张剪下后，用胶水将其粘在狮子的头部，制作出狮子的头部模型。
2.将黄色纸张按照固定的形状剪下后，将其叠加在狮子模型上，制作出狮子的头部。
3.将橙色纸张按照固定的形状剪下，按照狮子模型上的附着点，将其粘在头部上，制作狮子的发型。
4.给狮子头部上，装饰色带、珠子等材料。
3.3 结束过程（5分钟）1.让学生自由玩耍，展示自己手工制作的大狮子。
2.活动结束，清理教室。
4. 教学评价1.学生能够按照老师的示范，制作出自己满意的大狮子模型。
2.学生能够在活动中，展示出优秀的团队合作和自主探索的能力。
5. 教学注意事项1.活动前要检查材料和工具是否齐全、安全。
2.在操作过程中，老师要及时提醒学生注意安全。
3.鼓励学生自己动手，多方尝试。
2024年幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》
2024年幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》一、教学内容1. 教学目标本节课主要目标是让学生通过绘画活动，培养他们的创造力和想象力，同时帮助他们提升对色彩和形状的认知能力。
2. 教学重点•学生能够通过观察和模仿，完成大狮子的发型绘画。
•学生能够灵活运用各种颜色和线条表现形象。
3. 教学难点•学生能够自主选择颜色并涂抹到合适位置。
•学生能够利用想象力表现大狮子的发型。
二、教学准备•彩色画纸•水彩笔•蜡笔•毛笔•颜料盘•水杯•洗刷三、教学过程1. 课堂引导•老师向学生展示大狮子的图片，引导学生观察狮子的发型。
•老师和学生一起讨论狮子的发型特点，如颜色、形状等。
2. 绘画过程•老师指导学生根据自己的想象绘制大狮子的发型。
•学生可以自由选择颜色和线条，让他们展现自己的创造力。
3. 教学辅助•老师适时给予学生建议和提示，帮助他们更好地完成作品。
•鼓励学生之间互相学习、交流。
4. 总结与展示•老师让学生展示他们的作品，并对每位学生给予肯定和鼓励。
•老师带领学生一起回顾本堂课的内容和收获。
四、教学延伸1. 家庭作业•让学生回家尝试用不同颜色和材料制作其他动物的发型，并与家人分享。
2. 扩展活动•安排学生参观美术馆或举办小展览，让他们展示自己的作品。
•组织学生进行团体绘画活动，共同完成一幅大型作品。
五、教学反思本节课通过让学生绘制大狮子的发型，激发了他们的创造力和想象力。
在今后的教学中，可以更多地引导学生发挥自己的创造力，让他们在绘画活动中感受到快乐和成就感。
以上就是本节课的教案内容，希望能够对教学有所启发。
幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》
幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》
教学目标：
1. 帮助幼儿了解和认识狮子这个动物；
2. 培养幼儿的想象力和创造力；
3. 通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力。
教学准备：
1. 包括狮子的图片、狮子毛发的样本等教具；
2. 纸板、剪刀、颜色彩色纸和胶水等制作工具。
教学过程：
1. 激发兴趣
在教室里贴上狮子的图片，让幼儿观察狮子的形状和毛发。
问幼儿狮子是什么动物，他们知道狮子有什么特点吗？帮助幼儿表达他们对狮子的了解。
2. 引导创作
告诉幼儿我们要制作一个大狮子的发型。
教师演示一下，可以剪下狮子的形状，并制作出狮子毛发的效果。
鼓励幼儿用自己的想象来制作狮子的发型，可以依据自己对狮子的了解来创作。
3. 制作过程
每个孩子发给一张纸板，让幼儿在纸板上根据自己的想法画出狮子的形状。
然后用剪刀将形状剪下来，注意不要剪断一侧，剪成狮子的头部和脸部。
接下来，从颜色彩色纸上剪下一些小条，粘贴在狮子的头上，制作出狮子的毛发。
4. 展示作品和评价
等所有的作品完成后，让幼儿把自己的作品展示给小伙伴们，可以一起讨论作品的特点，并进行评价。
延伸活动：
可以播放一些关于狮子的动画片或视频，让幼儿进一步了解和认识狮子。
还可以带幼儿去动物园或野生动物保护区参观，亲自观察狮子，加深对狮子的理解。
中班绘画《狮子发型》教案
中班绘画《狮子发型》教案一、教学目标1.培养幼儿们对狮子的认识和兴趣。
2.培养幼儿们的绘画能力和创造力。
3.培养幼儿们的观察力和动手能力。
二、教学准备1.彩色纸、颜料、画笔。
2.幼儿动画片《狮子王》。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•在活动前播放幼儿动画片《狮子王》。
•谈论影片中的狮子形象，引发幼儿们对狮子的兴趣。
2. 展示范例（10分钟）•用彩色纸制作好一个狮子头部的范例。
•给幼儿们展示范例，让他们有一个大致的想象。
3. 指导绘画（15分钟）•提供画纸和颜料给幼儿们。
•指导幼儿们使用画笔和颜料，根据范例绘制狮子头部。
4. 自由创作（15分钟）•鼓励幼儿们根据自己的想象进行绘画。
•提供额外的彩色纸和装饰材料，让幼儿们添加自己的创意元素。
5. 展示和分享（10分钟）•让每个幼儿向其他同学展示自己的作品。
•引导幼儿们谈论自己的作品，分享绘画过程中的体验和感受。
6. 游戏时间（10分钟）•以《抓狮子尾巴》为游戏主题，引导幼儿们进行游戏。
•游戏规则：幼儿们围成一个圈，每个幼儿都有一个尾巴在背后，互相追逐尾巴。
7. 游戏反思（5分钟）•游戏结束后，与幼儿们一起回顾游戏的过程。
•引导幼儿们思考游戏中的规则和团队合作的重要性。
四、教学总结•本次绘画活动以《狮子王》为主题，通过绘画和游戏的方式，培养幼儿们对狮子的认识和兴趣。
•幼儿们通过绘画锻炼了自己的观察力和动手能力，并培养了创造力和想象力。
•在游戏中，幼儿们学会了团队合作和遵守游戏规则的重要性。
[!TIP] 教学评价：可以观察幼儿们的参与情况、绘画水平以及与其他幼儿的互动情况来评价教学效果。
[!IMPORTANT] 游戏时需要确保安全，避免幼儿受伤，保持游戏氛围的愉快和友好。
[!WARNING] 在活动前应检查好所需要的材料是否齐备，并确保幼儿的安全。
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中班美术大狮子的头发
中班美术：大狮子的头发
活动目标：
1.尝试用所提供的材料（绒条棉签树叶彩纸）为大狮子设计发型。
2.体验自主表现，创造的快乐。
活动准备:
图片
2.幼儿操作所需材料（绒条棉签树叶彩纸）
3.背景音乐（幼儿动手操作）
活动过程：
一．情景导入
1.森林里一只小鹦鹉新开了一家理发店，你们去过理发店吗？理发店是用来做什么的？你们平时见过哪些发型？
2.出示图片1（小刺猬)这是谁呀？
小鹦鹉帮她设计了一个什么发型？
3.出示图片2（小绵羊)我们来看一下下一位又是谁来了？
观察一下她现在是一个什么新发型？
4.出示图片3（大狮子)第三位顾客呀不满意小鹦鹉设计的发型，想请我们班的小朋友帮他设计一个新颖的发型。
如果请你帮大狮子设计的话，你会设计一个什么发型？（幼儿自由回答）二．讲解示范
1.今天老师也帮你们带来了一些材料，我们先来看一下有哪些（教师一一做介绍）
2.出示狮子头（看一下，老师帮你们在盘子的周围打了很多小孔，如果是你，你会利用桌上的哪些材料穿过这个小孔帮它设计一个独特的发型），请一个幼儿上来尝试一下。
3.出示几张狮子头像，请个别幼儿自由选材，上来做小老师示范一下。
（树叶
贴画，棉签作画，撕纸贴画）
小结：刚才这几位小朋友设计了几种发型，都很棒，大狮子很满意，请老师谢谢你们。
三．幼儿动手操作：
1.现在就请小朋友们选择你喜欢的材料，为大狮子设计一款发型。
2.教师提要求：
小朋友在你们画之前我们的狮子王还有几句话要老师转告你们：
我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。
我的头发可多了可多了。
3.幼儿选择自己喜欢的颜色作画，教师巡回指导。
4.重点提醒幼儿注意画头发时线条应多而密
四.展示欣赏，评价幼儿作品
大狮子说谢谢你们，谢谢你们为他设计了这么美丽的头发。