(部编版)六年级语文上册第八单元作业练习(含答案)

部编版六年级语文上册

第八单元作业练习

一、字词百花园。

1.下面加点字读音完全相同的一组是（）。

A.正．月/正．在佛．像/神佛．五行．/行．动

B.供．品/供．词畜．生/家畜．号．角/号．叫

C.撒．谎/撒．野桂冠．/树冠．乱窜．/窜．改

2.选字组词，打“√”。

（扭纽）扣（搞稿）纸刺（猬谓）（跨胯）下

（扭纽）动（搞稿）好称（猬谓）（跨胯）越

3.结合语境和括号里的提示填写四字词语。

我读书向来（不加分析地笼统接受），只注意紧张动人的情节，而忽略了细节，因此与别人说起来总是（把这个人做的事情安在别人身上）。后来爷爷的一番话让我（忽然醒悟）。望着爷爷那张（经历过很多艰难困苦）的脸我下定决心—读书再也不能粗心大意了！

4.下面感情色彩与其他三个不同的一个词语是（）。

A.伶俐

B.机智

C.狡猾

D.聪明

二、句子游乐场。

1.我知道鲁迅先生是同我们一起的。历尽艰苦我哼都不哼一声。（用关联词连接句子）

2.写出下面句子所运用的描写方法。

（1）他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。（）（2）他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。（）

（3）我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（）（4）“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”（）

3.读读下面的广告词，想一想哪里有问题，认真改一改。

（1）巧克力广告：既融在口，又融在手。

（2）润滑油广告：多一些摩擦，少一些润滑。

4.根据本单元课文内容，把下面的句子补充完整。

我敬仰鲁迅，因为鲁迅的骨头是硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨；我敬仰鲁迅，因为；我敬仰鲁迅，因为

。

三、课文欢乐谷。

1.了解鲁迅笔下的人物形象。

课内：的少年闰土。

课外：的。

2.积累鲁迅的名言。（任写一句即可）

四、阅读芳草园。

回忆鲁迅先生（节选）

青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝的。

……

但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴

起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。

……

鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人

若在家吃饭，吃过饭又要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就

又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟……

客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生

正要开始工作……

全楼都寂静下去，窗外也是一点儿声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到

书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。

许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。

有时许先生醒了，看着鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。

人家都起来了，鲁迅先生才睡下。

1.鲁迅对青年人写信草率深恶痛绝，而又常常读青年的信到深夜，这是因为（）。

A.鲁迅先生非常羡慕青年人的朝气蓬勃，想从他们身上汲取力量

B.青年的信是从不同地方来的，鲁迅先生想借此了解各地的情况

C.青年人是祖国的未来，鲁迅先生关心进步青年的成长

2.短文画“”的部分连续用了六个“陪”字，简化为“鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，一直陪到夜里十二点钟”好吗？为什么？

3.请用简洁的语言概括短文写的三件事。

4.从文中你能感受到什么？

五、习作风景线。

在日常生活中，你一定感受到过亲人的呵护、师长的爱护、朋友的关心……哪种关爱让你感受最深？记忆最深刻？请你写一写当时的情景。注意通过人物的语言、动作、心理等展现美好的情感。

参考答案：

一、1.C

2.纽扭稿搞猬谓胯跨

3.囫囵吞枣张冠李戴恍然大悟饱经风霜

4.C

二、1.因为我知道鲁迅先生是同我们一起的，所以历尽艰苦我哼都不哼一声。

2.（1）动作描写（2）外貌描写（3）心理描写

（4）语言描写

3.（1）只融在口，不融在手。（2）多一些润滑，少一些摩擦。

4.示例：鲁迅的爱是广博的，他为自己想得少为别人想得多

鲁迅的心是炽热的，他为人民鞠躬尽瘁，死而后已

三、1.活泼可爱、机智勇敢、见多识广示例：迂腐而又麻木孔乙己

2.示例：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。

四、1.C

2.不好。六个“陪”字写出了鲁迅先生陪客人的时间之久，表现了仅仅在招待客人这一项事务上先生就很劳累，同时也表达了作者对先生的爱戴之情，而简化以后就不能表达这样的意思了。

3.①读青年人的信；②长时间陪客人；③工作到很晚。

4.示例：从文中我能感受到鲁迅先生对青年人的关怀，更能感受到他为人民无私奉献的精神品质。

五、略