知觉的基本特性
知觉
宋王谠《唐语林·补遗二》：“尝有黎州刺史作《千字文》令，带禽鱼鸟兽，乃曰：‘有虞陶唐。’坐客忍 笑不罚。至薛涛，云：‘佐时阿衡。’其人谓语中无鱼鸟，请罚。薛笑曰：‘衡字尚有小鱼子，使君“有虞陶 唐 ”，都无一鱼。’宾客大笑，刺史初不知觉。”《西游记》第九九回：“八戒却也知觉，沙僧尽自分明，白马 也能会意。”
图知觉的相对性—1：形象与背景－图中黑白相对两部分均有可能被视为形象或背景，如将白色部分视为形象， 黑色为背景，该形象可解释为烛台或花瓶；相反，则可解释为两个人脸侧面的投影像。
图知觉的相对性—1
图知觉的相对性—2：知觉对比 －图中A、B两圆半径完全相等，但由于周围环境中其它刺激物的不同，因而 产生对比作用，致使观察者在心理上形成A圆小于B圆的知觉经验。
在感觉资料转化为心理性的知觉经验过程中，显然是要对这些资料经过一番主观的选择处理，这种主观的选 择处理过程是有组织性的、系统的、合于逻辑的，而不是紊乱的。因此，在心理学中，称此种由感觉转化到知觉 的选择处理历程为知觉组织(perceptual organization)。心理学的格式塔理论(Gestalt theory)认为，知觉 组织法则主要有如下四种。
相似法则相似法则：在知觉场地中有多种刺激物同时存在时，各刺激物之间在某方面的特征(如大小、形状、 颜色等)如有相似之处，在知觉上即倾向于将之归属于一类。如右图，在方阵中，圆点与斜叉各自相似，很明显地 被看成是，由斜叉组成的大方阵当中另有一个由圆点组成的方阵。此种按刺激物相似特征组成知觉经验的心理倾 向称为相似法则(law of similarity)。
知觉
心理学名词
01 词语概念
03 基本特征
目录
02 基本含义 04 类别
05 神经生理
知 觉 概 述
观察力是指有目的、有计划地 主动知觉事物的能力。这是一种善 于发现事物典型特征的能力。观察 力对人的工作、学习和成就具有重 要意义。
第一节 心理学研究的对象和任务
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心理学
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1.2 知觉的基本特性
（三）知觉的理解性
知觉的理解性是指人用过去所获得的有关知识经验对 感知对象进行加工理解，并以概念的形式标示出来。其实 质是旧经验与新刺激建立多维度、多层次的联系，以保证 理解的全面和深刻。在理解过程中，知识经验是关键。
当第一次看图所示的隐匿图形时，人并不是消极地观 看图片上的黑白斑点，而是力求理解这些斑点的关系，提 出种种假设，对它做出合理的解释。
第一节 心理学研究的对象和任务
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1.2 知觉的基本特性
（四）知觉的恒常性
知觉的恒常性是指知觉的条件在一定范围内改变时，知觉的映像仍然保持相对不变。恒常性 使人在不同的条件下，仍然产生近似实际的正确认识，这对正常的生活与工作是必要的。
第一节 心理学研究的对象和任务
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1.3 观察和观察力
观察是指有目的、有计划地主动知觉事物 的过程。观察过程总是与积极的思维联系，所 以它有时也被称作思维的知觉。
（一）知觉的选择性
知觉的选择性是指人根据需要和兴趣，有目的地把刺激信息或刺激的某些方面作为知 觉对象，而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。一般来说，人们总是把自己要对待 的那些刺激作为对象，把暂时或当时不打算对待的刺激作为背景。
图中，若以黑色部分作为知觉对象，看到的 是两个人脸的侧面影像；若以白色部分作为知觉 对象，看到的是一个花瓶。
知觉是以生理机制为基础的纯粹心理活动，它产生于在感觉的基础上 对物体的各种属性加以综合和解释的心理活动过程，处处表现出人的主观 因素的参与。
知觉的基本特性
知觉的恒常性
3.明度（或视亮度）恒常性 明度恒常性时指当照明条件改变时，人知 觉到的物体的相对明度保持不变的知觉特 性。 4.颜色恒常性 颜色恒常性是指人对熟悉的物体，当其颜 色由于照明等条件的变化而改变时，颜色 知觉不因色光改变而趋于保持相对不变的 知觉特性。
谢谢各位老师同学
再会
知觉的理解性
知觉的理解性
(一)定义： 人们依据已有的知识经验对感知的事物 时对感知的事物进行加工处理，并用言 语将其揭示出来的特性。
（二）影响知觉理解性的条件： 1．言语的指导作用 2．实践活动的任务 3．对知觉对象的态度
知觉的恒常性
（一）定义：
恒常性是当知觉的客观条件在一定范围内 改变时，我们的直觉映像在相当程度上却 保持着它的稳定性。这是直觉特性中比较 好理解的一个。
（二）知觉恒常性的种类： 1.形状恒常性 形状恒常性是指人在观察熟悉物体时。 当其角度发生变化而导致视网膜上的影响 发生改变时，其原本的形状知觉保持相对不 变的知觉特征。
知觉的恒常性
2.大小恒常性 大小恒常性时指在一定范 围内，人对物体大小的知 觉不完全随距离变化而变 化，也不随视网膜上视像 大小变化，其知觉映像仍 按实际大小知觉的特性。
说明：人的知觉系统具有把个别属性个别部分综合 成为整体的能力 。
知觉的整体性
(二)整体与部分是什么关系： 1.知觉的整合作用离不开组成整体的各个部分 的特点。关键性的成分对知觉的整体起决 定作用。
2.我们而对个别成分的直觉又依赖于事物的整体特 性。（图例） 3.在知觉活动中，人们对整体的知觉还可能优先于 对个别成分的直觉。知识经验越丰富，越能识别 出事物的关键性特征，从而精确地把握知觉对象。
知觉的基本特性
知觉的基本特性知觉的基本特性是考试的重点内容，也是大家感觉很难做对的一个知识点，做起来感觉“像雾像雨又像风”，拿不准，摸不透，那么今天我们来学习知觉的基本特性。
知觉的基本特性是教招考试的重点，这部分的考察一般都是客观题，考察要素也有两种方式，一种是比较简单的概念复述，另外一种就是理解考察，给你一个案例，让你判断是哪种特性，下面我们就结合考察要素来讲解知觉的基本特性。
知觉的第一个特性是选择性，何为选择性?选择性是指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。
其中被清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚地知觉到的客体叫背景。
从这个概念本身我们知道了这里涉及两个小概念，一个是背景，一个是对象，所以知觉的选择性一定有两个小概念存在，并且通过知觉对象和背景的关系体现选择性。
比如日常我们说的“一群身高170cm的突然有个190的大个子”，那么我们清楚知觉的客体就是190的大个子，而其他的170的同学就是背景。
还比如我们所说的“鹤立鸡群”也是选择性，鹤就是对象，而鸡群是背景，我们看到的知觉到的是鹤，而鸡群就是用来衬托的背景。
知觉的第二个特性是整体性，整体性是知觉的对象是由不同部分和属性组成的。
人在知觉时，并不把知觉对象感知为个别孤立的部分，而总是把它知觉为统一的整体。
这里面重点强调的是部分和整体的关系。
例如“窥一斑而知全豹”就是整体性的体现，我们虽然看到了是一斑，这是个部分，但是我们确能整体感知到整个豹子，这就是部分和整体的关系。
第三是理解性，理解性是人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并把它用词语标示出来，这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。
从这个定义看，强调的是已有的知识和经验，它和前面两者都不一样，强调本身的经验。
而我们生活中所说的“外行看门道，内行看热闹”就是理解性的体现，同样的事物，由于个人的知识和经验不同，所以大家看的东西都不一样，这就是理解性的体现。
知觉的基本特性与设计改进
人能识别有限数量的图标 ，设计师不要自己生造符 合和图标，以减少用户误 解，减少知觉学习
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6.集中组织信息的 形式。第一种是 顺序信息，第二 种是选择信息， 第三种是生态信 息
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按顺序信息的取款机
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许多数码产品如手 机，运用信息选择。
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方法一：有的消毒碗柜在开门的的那 人们在长期日常生活中学会了对各事物的知觉，并且积累了大量的知觉经验，这也是设计的基本出发点。 让视力不好的朋友不用凑 水龙头的温度一般很难看出来，但 视知觉中的大小恒常性、形状恒常性、颜色恒常性。 用户对产品知觉特性的基本要求 给用户设计的知觉信息要具备一定的质量，起码满足基本知觉能力，以便满足一般用户最低的三个要求:可见性、可识性、可认知性。 人在知觉事物时，对外来刺激有选择地进行加工的能力。
颜色，而是通过直观人的在数字知来显觉示事物时，对外来刺激有选择地进行加工的能力。知 人设的计知的觉最对高物要理求量是和给觉化用系学户量提统不供敏自会感然自，知通觉动过方设式地计。将应当刺弥补激这分些缺为陷 对象和背景，对对象知觉得比较 水对龙于头盲的人温表度，一应般该很提难供看显出示来时，间但数字的浮雕。清晰，背景则知觉得比模糊。
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4.提供知觉引导 （视觉引导）。 为了使用户很快 找到所需要的目 的信息，有时需 要引导用户的视 觉方向。
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放大镜
给手表也加上放大镜功能， 让视力不好的朋友不用凑 近一点也直接能清楚明了， 而且还带夜光功能。 不错吧?
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5.注意是一个紧缺 的心里资源，要 尽量使用户不要 把主义用来寻找 信息、识别信息、 判断信息。
6 知觉
线条的透视作用
空气的透视作用
明暗、阴影
运动视差
3、双眼线索：
双眼视差是形成深度知觉的最主要线索。 双眼视差在生活中的应用：立体电影、立 体摄影。
二、时间知觉
对物质现象的延续性和顺序性的反映。
1、时间知觉线索
计时器，自然界昼夜的交替、四季周期性的变化，人体生 理、心理活动周期性的变化 生物钟：机体生理节律的变化像一个时钟，调节人的行为 节律性，也给人们估计时间提供了依据
2、时间知觉准确性的影响因素：
准确程度：听觉最高、触觉次之、视觉最低 活动内容的丰富程度：丰富（低估时间） 贫乏（高估时间）
情绪：痛苦的度日如年VS轻松不知时日过
三、运动知觉（真动）
对物体在空间中的位移产生的知觉（A——B） 物体运动速度在一定范围内，人们才能知觉到运动。
（例如：钟的时针和秒针）
答案：BCD
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1.对物质现象的延续性和顺序性的反映叫（ （单选） A.运动知觉 C.似动知觉 B.时间知觉 D.方位知觉 ）。
答案：B
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2.（ ）是在特定条件下产生的对客观事物的歪 曲知觉。（单选） A.错觉 B.梦 C.无意识 D.幻觉
真题分享
2.（ ）是在特定条件下产生的对客观事物的歪 曲知觉。（单选） A.错觉 B.梦 C.无意识 D.幻觉
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一、空间知觉
对物体的大小、形状、距离、方位等空间 特性的知觉。
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（一）大小知觉
影响因素：视像大小、距离、参照物等 运动觉和触摸觉也起到了重要作用
（二）形状知觉
影响因素：视像、动觉、触觉、生活经验
（三）方位知觉
影响因素：自身、双耳听觉提供的信息
知觉的四个特点
知觉的四个特点知觉是我们感知和理解世界的能力，通过感觉器官接收外界的刺激并进行加工处理，最终形成我们对事物的认知和理解。
知觉的四个特点包括选择性、组织性、稳定性和主观性。
选择性是指人们在感知过程中对刺激的选择和筛选。
由于外界刺激过于庞杂和复杂，人类无法同时感知和处理所有的刺激，因此必须进行选择性的感知。
选择性感知是基于注意力的调节，注意力可以使我们集中于某些刺激而忽略其他刺激，从而使我们能够更有效地感知和处理信息。
例如，当我们在嘈杂的环境中，只有当我们集中注意力时，才能听到我们想要听到的声音。
组织性是指人们在感知过程中对刺激进行整合和组织。
感知并不仅仅是对单个刺激的感知，而是对多个刺激之间的关系和整体的感知。
人们在感知过程中会自动地将刺激进行分组和分类，从而形成对事物的整体认知。
例如，当我们看到一组散乱的字母时，我们会自动地将它们组织成单词和句子，从而理解其含义。
稳定性是指人们在感知过程中对刺激的持久性感知。
即使刺激消失了，人们仍然可以在一段时间内保持对刺激的感知。
这是因为我们的感知系统具有持久性的特性，可以在刺激消失后仍然继续感知和记忆刺激的信息。
例如，当我们看到一个运动的物体时，即使物体停止移动，我们仍然可以感知到物体的运动轨迹。
主观性是指人们在感知过程中的个体差异和主观经验。
每个人的感知能力和经验都不同，因此对同一刺激的感知和理解也会有所不同。
感知是一个主观的过程，受到个体的认知、情绪、经验等因素的影响。
例如，当多个人看同一张图片时，每个人可能会有不同的感知和理解，因为每个人的认知和经验不同。
总结起来，知觉的四个特点包括选择性、组织性、稳定性和主观性。
选择性是指对刺激的选择和筛选；组织性是指对刺激的整合和组织；稳定性是指对刺激的持久性感知；主观性是指个体差异和主观经验对感知的影响。
这些特点共同构成了我们感知和理解世界的能力，使我们能够有效地感知和处理外界的刺激。
通过对这些特点的理解，我们可以更好地认识和理解知觉的过程，从而提高我们的感知能力。
知觉的基本特征
知觉的基本特征引言知觉是人类日常生活中的重要组成部分，它是通过我们的感觉器官获取外界信息，然后进行加工和理解的过程。
在知觉的过程中，我们能够感知到外界的刺激，并将其转化为有意义的感知。
知觉的定义知觉是人类通过感知器官对外界刺激进行处理和解释的过程。
通过视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等感觉器官，我们能够感知到外界的各种刺激，包括视觉图像、声音、触觉感受、气味和味道。
知觉的基本特征感知的主观性每个人的感知都是主观的。
人们对于同一刺激的感知可能存在差异，这取决于个体的生理特征、经验、文化背景等因素。
例如，一件衣服可能会给不同的人留下不同的印象。
感知的选择性感知是选择性的，即我们只对某些刺激做出反应，而忽略其他刺激。
这是由于我们的感知系统有限，无法同时处理所有的刺激。
我们会根据自己的需求、兴趣和目标来选择性地感知某些刺激。
感知的整体性感知是整体性的，即我们对于整体的感知不仅仅是对于其组成部分的简单累加。
我们能够将各个部分的信息整合起来，构建出对于整体的感知。
例如，我们能够通过各个部分的线条和形状，来感知一幅画的整体意义。
感知的稳定性感知是稳定的，即我们对于同一刺激的感知在多次体验中是一致的。
无论是在不同的时间、空间还是个体之间，我们对于同一刺激的感知都是相似的。
这种稳定性使得我们能够对世界进行持续的感知和认知。
感知的动态性感知是动态的，即我们的感知不是一次性的，而是随着时间的推移和刺激的变化而变化。
我们能够感知到刺激的运动、变化和变形，并对其进行适应和调整。
这种动态性使得我们能够对世界的变化做出及时的反应。
感知的交互性感知是交互的，即我们的感知不仅仅是 passively 接收刺激的信息，而是在与刺激进行交互的过程中进行的。
我们会主动地搜索、筛选、整合和解释刺激的信息，以构建出有意义的感知。
这种交互性使得我们能够从外界的刺激中获取到更多的信息。
结论知觉是人类感知和理解外界的重要过程，它包含了多个基本特征，包括感知的主观性、选择性、整体性、稳定性、动态性和交互性。
浅析知觉的四个特性的例子
浅析知觉的四个特性的例子在教师招聘考试中，知觉的基本特性作为重点考察知识出题的频率非常高，但在这部分知识的学习中，很多同学总是存在这样那样的误解，下面老师将对知觉的四个基本特性进行整理和解释，希望同学们能够结合例题在理解的基础上识记。
知觉指的是人们对客观事物整体属性的认识和把握，在知觉过程中，有以下四种基本特性。
1. 知觉的选择性-知觉对象和背景的关系知觉的选择性指的是人们在知觉过程中把知觉的对象从背景中区分出来优先加以清晰的反映的特征就叫知觉的选择性，其中被清楚的知觉到的客体叫做对象，未被清晰的知觉到的客体叫背景。
例如：对于这个图形而言，如果我们清楚的知觉到的是白色的杯子，那黑色区域就被当为背景，如果我们清楚知觉到的是黑色的人脸，那白色区域就被当为背景，因此知觉的选择性反映的是对象与背景的关系。
在考试中，比如万绿丛中一点红，红为对象，绿为背景。
大合唱时不张嘴的人，不张嘴的人为对象，张嘴唱的人为背景，这些都证实了在知觉过程中对象和背景之间的关系，体现了知觉的选择性。
2. 知觉的整体性--知觉对象部分与整体的关系知觉的对象总是由不同部分和属性组成的，但我们总是把客观事物作为整体来感知，即把客观事物的个别特征综合为整体来反映，这是知觉的整体性。
对于这幅画而言，画者只画了一些关键的部分，而我们在知觉的时候会根据自己以往的经验将其部分连接起来形成一个整体的认识，从而认识这是一匹马，这反映了我们在认识事物的时候总是把客观事物作为一个整体的感知和反映，在考试中，我们遇到的窥一斑而知全豹就体现了我们队一个事物关键部分的认知会转换为对整体的把握，反映了部分与整体的关系，体现了整体性。
3. 知觉的理解性--个体经验不同对知觉对象赋予的意义不同在知觉过程中，人们总是根绝已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述他，使其具有一定的意义，这就是知觉的理解性。
同样一朵玫瑰花，普通人看来这就是一朵很漂亮的玫瑰花，诗人可能会看成爱的象征，而植物学家可能会从他的根茎叶去分析，因此对于同一对象，因为知觉主体的知识经验不一样，对其赋予了不同的一样，产生了不同的知觉结果，考试中，外行看热闹，内行看门道，或者一千个读者心中有一千个哈姆雷特都是因为知觉的主体的经验不同产生了不同的见解，体现了知觉的理解性。
教师招聘心理学：知觉的基本特征
教师招聘心理学：知觉的基本特征（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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知觉的特性
知觉的特性
（一）知觉的整体性
1、定义：人在知觉的过程，中总是倾向于把零散的对象知觉为一个整体，这就是知觉的整体性。
2、影响因素：
› 一方面又刺激物的特点决定，具有闭合结构的、空间时间上接近的、相同花色的、相同运动方向的、强度、颜色、大小、形状等物理属性相近的往往被知觉为一个整体。
＞另一方面，还依赖于知觉者本身的主观状态，当刺激物的信息不充足时，知觉者总是以过去的知识经验补充当前的知觉活动使其形成具有一定结构的整体形象。
＞社会知觉中同样存在知觉的整体性。
（二）知觉的选择性
1、定义：当我们面对众多的客体是，场场有限知觉部分客体，这就是知觉的选择
性。
被清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚地知觉到的客体叫背景。
见图3-3
2、影响因素：
1）对象与背景的差别越大，越容易选择（差别较大、活动的、新颖的等）；
2）人的知识经验、兴趣爱好影响知觉的选择性；
3）知觉者的知觉目的影响知觉的选择性。
（三）知觉的理解性
1、定义：
在知觉过程中，总是赋予知觉对象一定的意义，这就是知觉的意义性（又称理解性）见图3-4
2、影响因素：经验
（四）知觉的恒常性
1、定义：当知觉到的条件在一定范围内发生变化时，知觉印象仍然保持相对
不变，这就是知觉的恒常性。
教师招聘备考：知觉的基本特性
教师招聘备考：知觉的基本特性（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师招聘考试——心理学重要考点知觉的基本特性
教师招聘考试——心理学重要考点知觉的基本特性知觉的基本特性是心理学部分考察的一个重点、难点以及高频考点，应该也是大多数考生头疼的一个知识点。
比如大家经常在题目中遇到的一个人换了衣服和发型，我们仍然能够认识他，究竟体现的是知觉的整体性呢还是恒常性呢?这也是心理学中的一个经典难题了，那么究竟是什么呢?下面就来解释一下。
该部分在考试中虽然是高频考点，但是题型基本是单选，结合例子考察对于几个知觉特性的理解。
1.选择性：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。
其中被清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚地知觉到的客体叫背景。
即知觉的选择性处理的是知觉对象与背景之间的关系，把知觉对象从背景中区分出来就是知觉的选择性。
而把对象从背景中区别出来，一般要取决于三种条件：(1)当对象与背景的差别越大、对比越大时，对象越容易被感知，如万绿丛中一点红、用白粉笔在黑板上写的字。
(2)当对象是相对活动的而背景是相对不动的，或对象是相对不动的而背景是相对活动的，对象也容易被感知，如夜空中的流星、大合唱时不张嘴的人。
(3)当对象是自己熟悉的、感兴趣的内容时，或与人的需要、愿望、任务相联系时，也容易被感知，如在嘈杂的环境中听见有人喊自己的名字，在书店对所需要书籍的迅速发现等。
2.整体性：知觉的对象是由不同部分和属性组成的，但我们总是把客观事物作为整体来感知，即把客观事物的个别特性综合为整体来反映，这就是知觉的整体性。
即知觉整体性强调虽然知觉对象是由部分组成的，但是我们却不知觉为部分，而是依据知觉对象的关键部分知觉为整体，如管中窥豹，之所以能窥一斑而知全豹，就是因为窥得的一斑是豹子的关键部分，即豹纹。
3.理解性：在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义，这就是知觉的理解性。
如外行看热闹，内行看门道，之所以外行只能看热闹，而内行就可以看门道，就是因为外行和内行的知识经验是不一样的。
知觉的基本特性
•比如听一首歌，如果是您会唱的，才放一个片段就会知 道是那首歌，并知道后面的旋律是什么。对歌曲的熟悉程 度决定了您能知觉出那首歌所需的片段的长短。但这片段 不能够无限地小，总有一个合理限度。也就是说要有充分 的判断依据。因此，经验是最重要的。知觉的理解性会受 到情绪、意向、价值观和定势等等的影响。在知觉信息不 足或复杂情况下，知觉的理解性需要语言的提示和思维的 帮助。一块象小狗的石头，也许开始您会看不出来，但如 果有人提醒，就会越看越象。很多旅游风景也是如此。知 觉的理解性使人的知觉更为深刻、精确和迅速。
戴勃福错觉(Delboeuf illusion)
佐尔纳错觉(Zolner illusion)
楼梯错觉(台阶＼悬挑)
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线条与房间
2、知觉的整体性 （1）、接近律 proximity
2、知觉的整体性 （2）、相似律similarity
2、知觉的体性 （3）、连续律continuity
知识经验在知觉整体性中的作用
2、知觉的整体性 主观轮廓
补充资料1 知觉的整体性 伴随美味
补充资料2
《裂身》广告
美国华纳兄弟出品
3、知觉的理解性
视觉的恒常性表现得特别明显。例如，一个人站在离 我们不同的距离上，他在我们视网膜上的空间大小是 不同的，但是我们总是把他知觉为一个同样大小的人。 一个圆盘，无论如何倾斜旋转，而事实上所看到的可 能是椭圆、甚至线段，我们都会当它是圆盘。在强光 下煤块反射的光量远远大于暗处粉笔所反射的光量， 但这不妨碍我们感觉煤块的颜色比粉笔深。知觉的恒 常性还普遍存在于其他各类知觉中，例如同一支乐曲， 尽管演奏的人不同，使用的乐器也不一样，我们总是 把它知觉成同一支乐曲。
论知觉的四个基本特性
论知觉的四个基本特性人们对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性进行反映形成感觉，再将感觉信息整合成有意义模式形成知觉，以此完成对世界的每一次认知过程。
而其中“知觉”这一复杂的心理活动过程又有些什么特征呢？本文将通过若干例证和实验结论针对知觉的四大基本特性——知觉理解性、知觉选择性、知觉整体性和知觉恒常性展开论述。
一、知觉理解性知觉理解性——指在知觉过程中，人根据自己已有的知识经验对客观事物进行解释，并用语词加以概括与标志以赋予其意义的组织加工过程。
知觉理解性在生活中有很多的实例，当人们看到一幅十分抽象的画面时，会不自觉地试图从中看出些有意义的情境或物体来，这时候人的经验就会发挥作用，从记忆里挖掘各种事物的形象，这像马？像小狗？或是像一个孩子？再比如我们在看到一个白茸毛，红眼睛、长耳朵的生物时，会自觉根据这些特征和我们头脑中的知识经验为其赋予意义，称之为“兔子”，这些都是我们的知觉理解性在发挥效用。
知觉理解性的一大特性是它必须建立在个体已经积累的知识经验上，这就解释了为什么同样的一样事物在不同的人头脑中知觉出来的也可能是完全不一样的结果，因为不同的人所拥有的阅历和知识储备都不同。
所谓外行看热闹，内行看门道，同样看一场球赛，铁杆球迷能看出球员们发挥的优劣程度，而普通观众可能只看到双方各自命中几个球而已。
而一个熟悉英语的人，在看到“WOR”的字眼时，会自然而然地预期后面出现D、K、M、N等字母，这就是人们已有的知识结构在当前的知觉字母活动中起了作用。
知觉理解性的另一个特点就是当刺激信息不甚清晰的时候，使用适量语词将帮助人更有效、更快速地完成对知觉对象的理解。
比如观察一朵云或一块山石的形状时，也许乍一看不像什么，但只要旁人稍加暗示就能让我们觉得越看越像。
二、知觉选择性知觉选择性是指人受自己的需要和兴趣等因素的影响，有意或无意地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。
教育学知觉的基本特性
二、知觉的基本特征人的知觉活动表现出四种基本特性。
（一）知觉的选择性人所处的环境复杂多样。
在某一瞬间，人不可能对众多事物进行感知，而总是有选择地把某一事物作为知觉对象，与此同时把其他事物作为知觉背景，这就是选择性。
分化对象和背景的选择性是知觉最基本的特性，背景往往衬托着、弥漫着、扩展着，对象往往轮廓分明、结构完整。
知觉的对象从背景中分离，与注意的选择性有关。
当注意指向某种事物的时候，这种事物便成为知觉的对象，而其他事物便成为知觉的背景。
当注意从一个对象转向另一个对象时，原来的知觉对象就成为背景，而原来的背景转化为知觉的对象。
因此，注意选择性的规律同时也就是知觉对象从背景中分离的规律。
有时人可以依据自身目的进行调整，使对象和背景互换，例如双关图（如图5-4）中的少女与老妪、花瓶与人脸。
选择这一部分作为对象时，图片的内容是少女、花瓶；选择另一部分作为对象时，图片的内容是老妪、人脸。
图5-4双关图（二）知觉的整体性虽然事物有多种属性，由不同部分构成，但是人们并不把知觉对象感知为个别的、孤立的几个部分，而倾向于把它们组合为一个整体。
例如，呈现一个由许多小写字母s组成的一个大写字母H，通常人们首先反映到大脑的是字母H，然后才细辨它是由许多小写字母s组成的。
再如，同样一个图形“13”，当它处在数字序列中时，我们把它知觉为13，而当它处在字母序列中时，我们又把它知觉为B。
这些都反映了知觉把对象组合为整体的特性。
正因为如此，当人感知一个熟悉的对象时，哪怕只感知了它的个别属性或部分特征，就可以由经验判知其他特征，从而产生整体性的知觉。
例如，面对一个残缺不全的零件，有经验的人还是能马上判知它是何种机器上的何种部件。
这是因为过去在感知该事物时，是把它的各个部分作为一个整体来知觉的，并在头脑中存留了部分之间的固定联系。
当一个残缺不全的部分呈现到眼前时，人脑中的神经联系马上被激活，从而把知觉对象补充完整。
而当知觉对象是没经验过的或不熟悉时，知觉就更多地以感知对象的特点为转移，将它组织为具有一定结构的整体，即知觉的组织化。
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知觉的基本特性
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不管是教师资格还是教师招聘考试知觉的基本特性都是常考知识之一，下面中公
资深讲师为大家详细介绍知觉的基本特性。
1.选择性：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的
特性就叫知觉的选择性。
其中被清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚地知觉到的客
体叫背景。
所以知觉的选择性主要强调的就是背景与对象的关系，就像我们在网上经
常会看到的一些两可图。
例如左图，如果我们看成是一个杯子，那么杯子就是对象，其它就是背景;如果看成是两个人脸，那人脸就是对象，其余就是背景。
而右图中我们可以看成是一个美女像或者一个吹小号的人。
除了这些有趣的图片以外，对于知觉的基本特性分类要注意寻找对象和背景。
2.整体性：知觉的对象是由不同部分和属性组成的。
人在知觉时，并不把知觉对
象感知为个别孤立的部分，而总是把它知觉为统一的整体。
这个在我们实际生活中也
有很多常见的例子。
例如左图，我们看这个图片的时候就是从整体上去观察的，是一个正方体的形状，而不是分成很多不完整的小圆圈来看。
而右图，挡住A和C，我们就会认为中间那个是数字13，挡住12和14，中间那
个我们就会把它知觉成B，我们都是从整体上来知觉，而不是把它们分成一个一个的单独的个体，掌握这一点，考生基本就能分辨出知觉的基本特性中整体性了。
3.理解性：人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并把它
用词语标示出来，这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。
例如我们曾经考过一道真题：“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的什么特性。
就是我们知觉的选择性。
故此，在知识的基本特性中“知觉的选择性”更多地强
调的是经验的作用。
4.恒常性：是指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的
知觉的映象仍然保持相对不变的特性。
在不同的物理环境中，从不同的角度，不同的
距离知觉某一熟知的物体时，虽然该知觉对象的物理属性(大小、形状、明度、颜色等)受环境情况的影响而有所改变，但是对它的知觉却保持相对稳定性，知觉的这种特征，称为知觉的恒常性。
例如左图就表示形状的恒常性，而右图就表示大小的恒常性。
了解完了我们知觉的四个特性后，我们最后总结一下，帮助我们做选择题。
知觉
的选择性强调对象与背景的关系，知觉的整体性是部分与整体的关系，知觉的理解性
是表象与本质的关系，知觉的恒常性是条件与对象的关系。
而在这四个特性中，知觉
的理解性是在其余三种特性中都有所表现的。
所以我们做题的时候需要注意一下。
考题再现：
1、同样一个人，由于距离的远近不同，投射在视网膜上的视像大小可以相差很大，但是我们总是认为他的大小没什么改变，仍按他的实际大小来知觉，这是知觉的( D )。
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
解析：题目距离改变就是条件改变，但是大小没变，也就是对象没变，故选择恒
常性。
2、人们看书时用红笔画出重点，便于重新阅读是利用知觉的( A )。
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
解析：题目中红笔画出的就是对象，其余部分就是背景，强调的就是对象与背景。